【實(shí)用】信心作文錦集5篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的信心作文5篇，希望對大家有所幫助。
信心作文 篇1
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼，我就將面臨畢業(yè)，畢業(yè)以后，我又有了新的打算，我要去上音樂(lè )專(zhuān)科學(xué)校，學(xué)習唱歌、學(xué)習各種樂(lè )器，我希望自己能夠成為一名殘疾人歌手，能夠像正常人那樣，演奏各種樂(lè )器，舉辦一個(gè)音樂(lè )會(huì )。讓全世界的人們都能夠記住我，同時(shí)，也可以幫助更多的殘疾人重新燃起生活的希望。
音樂(lè )的學(xué)習結束后，我還會(huì )利用一年的時(shí)間去學(xué)習計算機基礎知識，學(xué)習各種辦公自動(dòng)化軟件，同時(shí)，鞏固學(xué)過(guò)的平面設計軟件，以后，在從事藝術(shù)工作之余，在家中的電腦上，設計出獨一無(wú)二的廣告作品。
我將來(lái)還要成為一名作家，我要把自己成長(cháng)的經(jīng)歷寫(xiě)成一本小說(shuō)，而后，寫(xiě)出更多優(yōu)秀的作品。
我深知，作為一名殘疾人，要想成功，就要比健全人付出更多的心血，但是，我始終堅信：“知識改變命運。 只要付出、只要努力、只要自己有興趣，總會(huì )有奇跡�！�
我相信，只要我努力的學(xué)習、只要對自己有信心、那么，就會(huì )有動(dòng)力，總有一天，這些夢(mèng)想都會(huì )實(shí)現的。
我要用實(shí)際行動(dòng)向家人證明：“殘疾人不比正常人差，我也可以成功!!!!”
希望所有的殘疾人要對自己有信心，只有信心，才會(huì )燃起希望的火焰，有了希望，就能夠走向成功。
信心作文 篇2
拾回信心，勇敢面對 生活在這個(gè)世界上，永遠不能喪失信心。失敗了，要學(xué)會(huì )勇敢面對，拾回信心，積蓄能量，等待下一次的綻放。 ——題記
上周，我們進(jìn)行了段中考試。期待了兩天半，今天成績(jì)終于出來(lái)了。在等待這兩天半中，內心是不安，是緊張，畢竟這是我們初中的第一次段中考試�，F在，成績(jì)出來(lái)了，一顆懸著(zhù)的心終于可以落下來(lái)了，但我接到我的卷子的時(shí)候，似乎并不高興，雖然說(shuō)成績(jì)還不錯，但是在我的眼里，這并不是可以讓我滿(mǎn)意的成績(jì)。 目光一一滑過(guò)我的試卷：語(yǔ)文85分，數學(xué)96分，英語(yǔ)97分，政治93分，歷史97分，地理86分，生物89分�？偡�643。這個(gè)成績(jì)在班里已經(jīng)很不錯了，但是我不滿(mǎn)意，對于我的粗心，對于我的失誤。 仔細分析一下，發(fā)現那已經(jīng)伴隨我走過(guò)四年多的老朋友還徘徊在我的身邊，不用說(shuō)都知道是什么：粗心。就拿英語(yǔ)來(lái)說(shuō)吧，有一道題本來(lái)是小寫(xiě)，可是我做題的時(shí)候念叨著(zhù)：“大寫(xiě)不要寫(xiě)成小寫(xiě)……”結果一道本應是小寫(xiě)的試題的第一個(gè)字母我寫(xiě)成了大寫(xiě)。還有作文，本來(lái)英語(yǔ)作文我寫(xiě)的很長(cháng)，我認為老師不加分最起碼不會(huì )扣分，可是沒(méi)有想到“言多必失”這個(gè)成語(yǔ)。有一個(gè)知識點(diǎn)是unit 6才學(xué)的'，我搞錯了，而且還寫(xiě)了兩次。唉，又丟了兩分。
自習課上，實(shí)習老師命令我們寫(xiě)作業(yè)，可是發(fā)了試卷誰(shuí)還有心情寫(xiě)作業(yè)？我詢(xún)問(wèn)自己的朋友們，結果沒(méi)想到這回進(jìn)不了全班前五。全班彌漫著(zhù)一種考不出好成績(jì)的悲傷，還摻雜著(zhù)因老師少算分而發(fā)的埋怨�？傊�，一種萎靡的氛圍籠罩在我們的頭上，絲毫感覺(jué)不到初中生的活力，可能是因為這初中的第一次考試成績(jì)都不太理想的緣故吧。 我的信心受到了很大的挫傷，名次往后滑了四位，這是個(gè)不小的反差。想想為什么，可能是因為掌握的知識不牢固吧，可能是粗心又光臨我了吧，亦可能是因為這是七門(mén)功課第一次考試而緊張了吧……很多很多的可能，挫傷了我的信心，讓我感受到了前所未有的壓力。
回家路上，一張張熟悉的面孔在我眼前閃現：司好平，臧蘭格，馬瑜涵，秦耀宇，尚鈺晴，王悅旋，呂睿哲，常夢(mèng)瑤，劉芊蔚……想到他們是我的朋友，心情一陣舒暢；但想到他們也是我的對手，心里一陣顫動(dòng)。于是我開(kāi)始幻想，如果沒(méi)有考試多好啊，這樣我就只有朋友，而沒(méi)有對手了。這是多美妙的事��！但是現實(shí)允許這樣么？很多地方都是拿成績(jì)說(shuō)事，所以很多人都為了能夠把成績(jì)哪怕提高一分而付出了非常多，眼睛近視，變成書(shū)呆子……這都是人間悲劇��！ 我把思緒拉回現實(shí)，面對著(zhù)我的七份試卷，分析著(zhù)原因。盡管狀態(tài)達不到平常水平，信心達不到正常高度，我也要勇敢地面對這次考試成績(jì)。 魯迅先生曾說(shuō)：“學(xué)會(huì )堅強，勇敢面對�！蔽乙惨f(shuō)：“拾回信心，勇敢面對�！边@一次失敗，不代表以后每次都會(huì )失敗。把裂開(kāi)的信心拼完整，勇敢的面對這次失敗，在今后的日子里努力努力再努力，把不足變成自己的強項。 因為有比自己成績(jì)好的同學(xué)，我們才有了趕超的決心；因為有不理想的成績(jì)，我們才有了前進(jìn)的動(dòng)力；因為有失敗，我們才有了向成功進(jìn)發(fā)的經(jīng)驗和教訓；因為有了上述種種，我們也就有了必勝的信心！ 天色伴著(zhù)我敲擊鍵盤(pán)的節奏慢慢暗了下來(lái)，我的信心卻慢慢燃了起來(lái)。 祝福明天，明天會(huì )更好。
我的話(huà)：段考過(guò)后，成績(jì)出來(lái)了，并不是很理想。讀到同學(xué)司好平的文章后，心有同感，于是也寫(xiě)了一篇文章。這時(shí)我真正領(lǐng)悟到了“失敗也是財富”這句話(huà)。祝福明天，明天會(huì )更好。
信心作文 篇3
轉眼間，已是秋末冬初。伴隨著(zhù)溫室效應，冬天將會(huì )不再太寒冷，但是，過(guò)去的記憶卻還在心頭。
記得我在讀小學(xué)四年級的時(shí)候，曾經(jīng)參加過(guò)學(xué)校的運動(dòng)會(huì )。我報的是立定跳遠和擲實(shí)心球，在比賽開(kāi)始之前，我十分緊張。就在這時(shí)，一片楓葉遮住了我的眼睛，我回頭一看，是我們班的小靜。她正拿著(zhù)那片黃里透紅的楓葉嘻嘻哈哈：“嘿嘿，沒(méi)想到吧?嚇到你沒(méi)有?”
我無(wú)奈地搖了搖頭：“沒(méi)啊�！�
她顯得很挫敗。但她是一個(gè)天生的樂(lè )天派，三兩下就調整好心情，和我閑聊起來(lái)。雖然我和她在說(shuō)話(huà)，但我總是看著(zhù)立定跳遠賽區，顯得心神不定。她發(fā)現了我的緊張，說(shuō)：
“怎么，還緊張啊?哎哎，聽(tīng)我說(shuō)，我報了跳繩呢，怎么樣?支持我吧?”
她報了跳繩!這我倒不知道�！澳阍趺礇](méi)有告訴我啊?”“這不是關(guān)鍵!你知道，我為什么會(huì )參加嗎?就是因為我自信!”
自信!是的!我缺的就是自信!我在同齡人中是高大的，是健壯的，也是比較聰明的，但我并不經(jīng)常自信，這是為什么呢?因為我總是在一些小的事情上犯馬虎眼，并以此作為我不自信的借口。是的，是撿回我自信的時(shí)候了�！爸x謝你�！毙§o以她簡(jiǎn)短而淺顯的話(huà)，點(diǎn)醒了我。
我在比賽中發(fā)揮出了最高水平，我獲得了年級組的第一名。當同學(xué)們將我拋起來(lái)的時(shí)候，我看了看小靜，她正在向我鼓掌，但她不知道，他給我的自信卻伴隨我到了初中，成為我擊敗一個(gè)又一個(gè)對手的動(dòng)力。如今，我已經(jīng)是一個(gè)十分自信的人，無(wú)論是學(xué)校的乒乓球比賽，還是學(xué)校的百科知識競賽，我都參加過(guò)，并得過(guò)獎。有許多比我優(yōu)秀的學(xué)生見(jiàn)我都要尊敬地打招呼，哈!自信給人帶來(lái)的好處真不賴(lài)。
可是，我又怎么會(huì )忘記是誰(shuí)給了我自信呢?
信心作文 篇4
信心比黃金更重要。信心使我們自強不息，信心使我們不斷追求卓越，信心使我們創(chuàng )造奇跡。
在困難時(shí)，信心支撐我們堅持下來(lái)，不至于一蹶不振。成功時(shí)，信心使我們大刀闊斧開(kāi)創(chuàng )事業(yè)，使事業(yè)更上一層樓。
信心，是對形勢發(fā)展的更清醒認識。沒(méi)有認清形勢的信心是盲目的，沒(méi)有根據的。這種缺乏認識的信心不但幫助不了我們，還會(huì )使我們遭受更大的打擊。項羽的信心就是自大，自大導致他不納良言，不能分析局勢，最終導致兵敗自刎，還在抱怨天不助他，豈不笑談。
信心，需要不斷的審視自己。通過(guò)審視自己，不斷發(fā)現自己的不足，不斷進(jìn)行比較，認識自己與時(shí)代、與別人的差距，有了這種自知以后，不斷改進(jìn)，增進(jìn)信心，這樣的信心才有基礎，才會(huì )發(fā)揮它的有效作用。
信心作文 篇5
20xx年的中考，我的總成績(jì)是544分，文化課總分500分，在朝陽(yáng)區排200名左右，而一模文化課成績(jì)卻只有438分，在朝陽(yáng)區排1655名。
雖然個(gè)別學(xué)科的成績(jì)不是非常理想，但這個(gè)成績(jì)的取得和學(xué)而思各位老師的幫助是息息相關(guān)的。學(xué)而思舉辦了多場(chǎng)針對性極強的公益講座，從各個(gè)方面為我們考生和家長(cháng)提供信息、指導方向，在此向學(xué)而思的老師們表示衷心的感謝！其實(shí)每位學(xué)生的學(xué)習方法和技巧都是不同的，現總結自己的學(xué)習方法供學(xué)弟學(xué)妹們參考：
首先，要學(xué)好基礎知識，只有基礎知識掌握了，才能有信心和實(shí)力攻克難題。就好比磚瓦都準備齊全之后，才能蓋出牢靠別致的房屋，否則沒(méi)有磚瓦，再推陳出新的設計也是空中樓閣。每科的基礎知識都有要記的東西，必須牢記才行，保證基礎不丟分。
其次，課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講，在課后認真完成作業(yè)的前提下通過(guò)多做練習題掌握規律。我曾在學(xué)而思報名參加了胡賽楠老師的初三英語(yǔ)中考完型填空秘訣班。課堂上認真聆聽(tīng)胡老師精細的講解，課下完成作業(yè)后我每天堅持練習一道完型填空題，不明白的會(huì )再次找老師答疑，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練，我的完型填空有了飛快的進(jìn)步，這種成績(jì)的取得和學(xué)而思老師們的幫助是分不開(kāi)的。
再次，要認真研讀歷屆中考真題，清楚題型，從中總結出規律。我就在中考前一段時(shí)間里每天研究一種類(lèi)型的題目，做到能夠舉一反三，心中有數，只有這樣在考場(chǎng)上遇到各種題型才能有自信，有信心。
最后，無(wú)論自己有哪些學(xué)習方法和技巧，關(guān)鍵是要堅持到底。我一模的成績(jì)很不理想，只有438分，當時(shí)都想放棄學(xué)習了，是父母和學(xué)而思老師的鼓勵讓我堅持到底決不放棄，我才能有今天這個(gè)比較滿(mǎn)意的結果。希望大家利用學(xué)而思的寶貴資源，為自己的中考及至人生交上一份滿(mǎn)意的答卷。