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學(xué)會(huì )在逆境中欣賞風(fēng)景優(yōu)秀作文（通用20篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的學(xué)會(huì )在逆境中欣賞風(fēng)景優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)會(huì )在逆境中欣賞風(fēng)景優(yōu)秀作文 1
去年暑假，我跟著(zhù)家人去爬山。出發(fā)前，天氣預報說(shuō)當天是晴天，可爬到半山腰時(shí)，天空突然烏云密布，豆大的雨點(diǎn)噼里啪啦地砸下來(lái)。山路瞬間變得濕滑難行，我腳下一滑，差點(diǎn)摔倒，手里的登山杖也滾到了路邊�？粗�(zhù)陡峭的山路和灰蒙蒙的天空，我委屈地蹲在地上，眼淚在眼眶里打轉，心里滿(mǎn)是抱怨：“為什么偏偏這個(gè)時(shí)候下雨，早知道就不來(lái)了！”
爸爸走過(guò)來(lái)，輕輕拍了拍我的肩膀：“別著(zhù)急，咱們先找個(gè)地方躲躲雨，說(shuō)不定雨停后會(huì )有驚喜呢�！� 我們躲在一塊巨大的巖石下，看著(zhù)雨水順著(zhù)巖壁流淌，在地面匯成小小的溪流。過(guò)了大概半小時(shí)，雨漸漸小了，天空慢慢放晴。爸爸拉著(zhù)我繼續往上走，剛拐過(guò)一個(gè)彎，我突然被眼前的景象驚呆了 —— 一道絢爛的彩虹橫跨在山谷間，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色格外鮮艷，山谷里的樹(shù)木經(jīng)過(guò)雨水的沖刷，葉子變得更加翠綠，空氣里彌漫著(zhù)清新的泥土氣息。
站在山頂，我望著(zhù)遠處連綿的群山和山間的彩虹，忽然明白：如果不是這場(chǎng)突如其來(lái)的'雨，我可能永遠看不到這樣美麗的風(fēng)景。逆境就像這場(chǎng)雨，雖然會(huì )帶來(lái)暫時(shí)的困難和狼狽，但只要我們不放棄，堅持走下去，就能在逆境過(guò)后，欣賞到那些平日里看不到的美好。
學(xué)會(huì )在逆境中欣賞風(fēng)景優(yōu)秀作文 2
上學(xué)期，學(xué)校舉辦英語(yǔ)演講比賽，我毫不猶豫地報了名。為了能取得好成績(jì)，我每天放學(xué)回家后都會(huì )對著(zhù)鏡子練習，從發(fā)音、語(yǔ)氣到手勢，都反復琢磨�？删驮诒荣惽耙惶�，我突然發(fā)高燒，喉嚨又干又疼，連說(shuō)話(huà)都變得沙啞。媽媽勸我放棄比賽，可我不想讓這么久的努力白費，還是決定堅持參加。
比賽當天，我站在臺上，一開(kāi)口就感覺(jué)到自己的聲音不對勁，原本流利的臺詞也變得磕磕絆絆�？粗�(zhù)臺下評委和同學(xué)們的.目光，我緊張得手心冒汗，好幾次都想直接走下臺。但就在這時(shí)，我想起了練習時(shí)媽媽對我說(shuō)的話(huà)：“無(wú)論結果如何，只要你勇敢地站在臺上，就是一種勝利�！�
我深吸一口氣，調整好狀態(tài)，繼續完成演講。雖然我的聲音不如平時(shí)好聽(tīng)，也出現了一些小失誤，但我還是堅持到了最后。比賽結束后，一位評委老師走到我身邊，笑著(zhù)說(shuō)：“你的演講很有感染力，雖然身體不舒服，但能看出你很用心，這種堅持的精神值得肯定�！�
這次經(jīng)歷讓我明白，逆境就像一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病，會(huì )打亂我們的計劃，讓我們陷入困境。但在逆境中，我們也能收獲成長(cháng) —— 我學(xué)會(huì )了在困難面前不退縮，也感受到了堅持帶來(lái)的力量。這些收獲，就像逆境中開(kāi)出的花朵，格外珍貴。
學(xué)會(huì )在逆境中欣賞風(fēng)景優(yōu)秀作文 3
上小學(xué)的時(shí)候，我參加了學(xué)校的書(shū)法興趣班。剛開(kāi)始學(xué)習書(shū)法的時(shí)候，我覺(jué)得特別簡(jiǎn)單，不就是拿著(zhù)毛筆在紙上寫(xiě)字嘛�？烧嬲_(kāi)始練習的時(shí)候，我才發(fā)現書(shū)法并沒(méi)有我想象的那么容易。我握著(zhù)毛筆的手總是不聽(tīng)使喚，寫(xiě)出來(lái)的字歪歪扭扭，有的筆畫(huà)太粗，有的筆畫(huà)太細，和老師寫(xiě)的示范字相差甚遠。
我練了好幾天，字還是沒(méi)有任何進(jìn)步，心里特別著(zhù)急，甚至想放棄學(xué)習書(shū)法。書(shū)法老師看出了我的心思，她走到我身邊，拿起我的毛筆，耐心地教我握筆的姿勢和運筆的方法：“寫(xiě)書(shū)法就像做人，要沉下心來(lái)，一步一個(gè)腳印，不能急于求成�！�
聽(tīng)了老師的話(huà)，我靜下心來(lái)，按照老師教的方法，每天堅持練習。雖然過(guò)程很枯燥，有時(shí)候一個(gè)筆畫(huà)要練上幾十遍甚至上百遍，但我還是咬牙堅持了下來(lái)。慢慢地，我寫(xiě)的字越來(lái)越工整，越來(lái)越有韻味。
學(xué)期末，學(xué)校舉辦書(shū)法比賽，我報名參加了。在比賽中，我沉著(zhù)冷靜，按照平時(shí)練習的方法，認真地寫(xiě)著(zhù)每一個(gè)字。最終，我獲得了比賽的`二等獎。當我拿著(zhù)獎狀的時(shí)候，心里滿(mǎn)是喜悅。
現在回想起來(lái)，學(xué)習書(shū)法的那段經(jīng)歷，就像一場(chǎng)小小的逆境。在逆境中，我學(xué)會(huì )了沉下心來(lái)，學(xué)會(huì )了堅持，也欣賞到了書(shū)法藝術(shù)的魅力。那些曾經(jīng)讓我頭疼的筆畫(huà)，那些枯燥的練習時(shí)光，都變成了我成長(cháng)路上最美的 “風(fēng)景”。
學(xué)會(huì )在逆境中欣賞風(fēng)景優(yōu)秀作文 4
去年夏天，我們班組織去郊外露營(yíng)。出發(fā)前，大家都興奮地討論著(zhù)露營(yíng)時(shí)要做的事情，有的說(shuō)要晚上看星星，有的說(shuō)要一起燒烤�？傻搅寺稜I(yíng)地才發(fā)現，那里的條件比我們想象的要艱苦很多 —— 沒(méi)有干凈的衛生間，晚上睡覺(jué)的帳篷也漏風(fēng)，更糟糕的是，我們帶的燒烤架還壞了。
同學(xué)們的情緒一下子低落下來(lái)，有的'同學(xué)甚至抱怨起來(lái)：“早知道這里這么差，我就不來(lái)了�！� 就在大家都很沮喪的時(shí)候，班長(cháng)站了出來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)：“大家別著(zhù)急，雖然條件有點(diǎn)艱苦，但咱們可以換一種方式享受露營(yíng)啊。沒(méi)有燒烤架，咱們可以煮面條；帳篷漏風(fēng)，咱們可以多鋪幾層墊子；晚上沒(méi)有其他娛樂(lè )活動(dòng)，咱們可以一起講故事、唱歌啊�！�
聽(tīng)了班長(cháng)的話(huà)，大家漸漸打起了精神。我們分工合作，有的同學(xué)去附近的小溪里打水，有的同學(xué)負責生火煮面條，有的同學(xué)則整理帳篷。晚上，我們圍坐在篝火旁，一邊吃著(zhù)熱騰騰的面條，一邊聽(tīng)班長(cháng)講有趣的故事，還一起唱起了歌。雖然沒(méi)有燒烤，沒(méi)有舒適的住宿環(huán)境，但我們卻過(guò)得格外開(kāi)心。
這次露營(yíng)經(jīng)歷讓我明白，逆境就像露營(yíng)時(shí)遇到的艱苦條件，會(huì )打亂我們的計劃，讓我們感到失望。但只要我們換一種心態(tài)，積極面對，就能在逆境中找到樂(lè )趣，欣賞到那些在順境中看不到的 “風(fēng)景”—— 那是同學(xué)們之間的互助友愛(ài)，是一起克服困難后的歡聲笑語(yǔ)。
學(xué)會(huì )在逆境中欣賞風(fēng)景優(yōu)秀作文 5
我的表哥是一名籃球愛(ài)好者，他最大的夢(mèng)想就是成為一名專(zhuān)業(yè)的籃球運動(dòng)員�？删驮谌ツ�，表哥在一次籃球比賽中不小心扭傷了腳踝，醫生說(shuō)他需要休養很長(cháng)一段時(shí)間，不能再進(jìn)行劇烈運動(dòng)了。
這個(gè)消息對表哥來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)沉重的打擊。那段時(shí)間，表哥整天待在家里，情緒低落，把自己關(guān)在房間里，不愿意和任何人說(shuō)話(huà)，甚至連他最喜歡的籃球都不愿意碰。舅舅舅媽看在眼里，急在心里，卻不知道該怎么安慰他。
有一天，我去表哥家看望他。我走到表哥的房間門(mén)口，輕輕敲了敲門(mén)，說(shuō)：“表哥，我能進(jìn)來(lái)嗎？” 表哥沒(méi)有說(shuō)話(huà)，我推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)去，看到表哥正坐在書(shū)桌前，看著(zhù)以前打籃球的照片發(fā)呆。
我走到表哥身邊，拿出一張我畫(huà)的畫(huà)，畫(huà)的是表哥在籃球場(chǎng)上打球的樣子。我說(shuō)：“表哥，雖然你現在不能打籃球，但你可以做一些其他和籃球有關(guān)的事情啊，比如看籃球比賽，學(xué)習籃球戰術(shù)，等你的腳好了，就能更好地打籃球了�！�
表哥看著(zhù)我畫(huà)的畫(huà)，又看了看我，眼里漸漸有了光芒。從那以后，表哥不再像以前那樣沮喪了。他每天都會(huì )看籃球比賽，還會(huì )做筆記，分析球員的戰術(shù)。有時(shí)候，他還會(huì )指導我打籃球，教我投籃、運球的技巧。
過(guò)了幾個(gè)月，表哥的腳終于好了。當他再次回到籃球場(chǎng)上的`時(shí)候，他的球技比以前更加精湛了。表哥笑著(zhù)對我說(shuō)：“謝謝你，要不是你，我可能還一直沉浸在沮喪中。這段受傷的經(jīng)歷，雖然讓我暫時(shí)不能打籃球，但也讓我學(xué)會(huì )了冷靜思考，學(xué)會(huì )了從不同的角度看待問(wèn)題，這也是一種成長(cháng)�！�
表哥的經(jīng)歷讓我明白，逆境就像一場(chǎng)意外的傷病，會(huì )讓我們暫時(shí)失去一些東西，但在逆境中，我們也能收獲很多 —— 學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )思考，也能欣賞到那些在順境中看不到的 “風(fēng)景”。
學(xué)會(huì )在逆境中欣賞風(fēng)景優(yōu)秀作文 6
上學(xué)期，我們班要舉辦一場(chǎng)元旦聯(lián)歡會(huì )，老師讓我負責節目編排。接到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我既興奮又緊張，興奮的是老師信任我，緊張的是我從來(lái)沒(méi)有編排過(guò)節目，擔心自己做不好。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地制定了節目計劃，還選了幾個(gè)同學(xué)一起排練�？膳啪毩藳](méi)幾天，問(wèn)題就出現了 —— 有的同學(xué)因為學(xué)習任務(wù)重，沒(méi)有時(shí)間參加排練；有的同學(xué)在排練過(guò)程中總是出錯，慢慢失去了信心，想要退出�？粗�(zhù)原本熱鬧的排練現場(chǎng)變得越來(lái)越冷清，我心里特別著(zhù)急，甚至想向老師申請換人負責。
就在我一籌莫展的時(shí)候，老師找到了我，對我說(shuō)：“遇到困難是很正常的，關(guān)鍵是要想辦法解決。你可以和同學(xué)們好好溝通一下，了解他們的想法，根據實(shí)際情況調整節目計劃�！�
聽(tīng)了老師的話(huà)，我找到了那些想要退出的.同學(xué)，和他們一一溝通。我了解到，有的同學(xué)是因為覺(jué)得排練時(shí)間太長(cháng)，影響了學(xué)習；有的同學(xué)是因為對自己沒(méi)有信心，害怕在聯(lián)歡會(huì )上出丑。針對這些問(wèn)題，我調整了排練計劃，縮短了每次排練的時(shí)間，還在排練過(guò)程中多鼓勵同學(xué)們，幫助他們建立信心。
慢慢地，越來(lái)越多的同學(xué)重新加入了排練，大家齊心協(xié)力，認真地排練著(zhù)每一個(gè)節目。元旦聯(lián)歡會(huì )那天，我們班的節目贏(yíng)得了全校師生的掌聲和好評。
這次編排節目的經(jīng)歷讓我明白，逆境就像編排節目時(shí)遇到的困難，會(huì )讓我們感到迷茫和無(wú)助。但只要我們積極面對，勇于解決問(wèn)題，就能在逆境中收獲成長(cháng)，也能欣賞到那些在順境中看不到的 “風(fēng)景”—— 那是同學(xué)們之間的團結協(xié)作，是克服困難后的成功喜悅。
學(xué)會(huì )在逆境中欣賞風(fēng)景優(yōu)秀作文 7
我的鄰居張爺爺是一位退休的老畫(huà)家，他特別喜歡畫(huà)梅花。有一次，我去張爺爺家玩，看到他正在畫(huà)一幅梅花圖。我好奇地問(wèn)張爺爺：“張爺爺，您為什么這么喜歡畫(huà)梅花��？”
張爺爺放下畫(huà)筆，笑著(zhù)對我說(shuō)：“因為梅花和其他的花不一樣，它總是在寒冷的冬天開(kāi)放。在大雪紛飛的時(shí)候，其他的'花都已經(jīng)凋謝了，只有梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，綻放出美麗的花朵。這種在逆境中不屈不撓的精神，特別值得我們學(xué)習�！�
聽(tīng)了張爺爺的話(huà)，我仔細地看著(zhù)張爺爺畫(huà)的梅花圖。圖中的梅花，有的含苞待放，有的已經(jīng)盛開(kāi)，在白雪的映襯下，顯得格外嬌艷。張爺爺一邊畫(huà)，一邊給我講關(guān)于梅花的故事：“古代有很多詩(shī)人都喜歡寫(xiě)梅花，比如王安石的‘墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)’，陸游的‘零落成泥碾作塵，只有香如故’，這些詩(shī)句都是在贊美梅花在逆境中不屈不撓的精神�！�
從那以后，我對梅花有了不一樣的認識。每當冬天來(lái)臨，看到寒風(fēng)中綻放的梅花，我就會(huì )想起張爺爺說(shuō)的話(huà)。梅花在逆境中綻放的樣子，就像一道美麗的風(fēng)景，讓我明白：逆境并不可怕，只要我們有梅花那樣不屈不撓的精神，就能在逆境中綻放出屬于自己的美麗。
在學(xué)習和生活中，我也遇到過(guò)很多困難和挫折。每當這個(gè)時(shí)候，我就會(huì )想起寒風(fēng)中的梅花，想起它在逆境中不屈不撓的精神。這種精神激勵著(zhù)我，讓我勇敢地面對困難，努力克服挫折。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅收獲了成長(cháng)，也欣賞到了那些在順境中看不到的 “風(fēng)景”。
學(xué)會(huì )在逆境中欣賞風(fēng)景優(yōu)秀作文 8
去年，我參加了學(xué)校組織的夏令營(yíng)活動(dòng)。夏令營(yíng)的最后一天，老師組織我們進(jìn)行一場(chǎng)徒步旅行，目的地是一座山頂。出發(fā)前，老師告訴我們，這次徒步旅行的路程比較遠，路上可能會(huì )遇到很多困難，希望大家能夠堅持到底。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我還精力充沛，和同學(xué)們一邊走一邊聊天，欣賞著(zhù)路邊的風(fēng)景�？勺吡舜蟾乓粋�(gè)小時(shí)后，我就開(kāi)始感到體力不支，腿又酸又疼，腳步也變得越來(lái)越沉重。我看著(zhù)前面漫長(cháng)的山路，心里開(kāi)始打退堂鼓：“這么遠的路，我肯定走不到山頂了，不如放棄吧�！�
就在我準備向老師提出放棄的時(shí)候，我看到身邊有一位女同學(xué)，她的腿好像也不太舒服，但她還是咬著(zhù)牙，一步一步地向前走。我問(wèn)她：“你不累嗎？要不要休息一下？” 她笑著(zhù)說(shuō)：“累啊，但是我想爬到山頂，看看山頂的風(fēng)景。只要堅持一下，肯定就能到了�！�
聽(tīng)了她的話(huà)，我受到了很大的`鼓舞。我重新調整好狀態(tài)，跟著(zhù)同學(xué)們一起繼續往前走。路上，我們互相鼓勵，有的同學(xué)幫我拿背包，有的同學(xué)給我遞水。雖然過(guò)程很艱難，但我們都沒(méi)有放棄。
終于，在我們的堅持下，我們爬到了山頂。站在山頂，我望著(zhù)遠處連綿的群山和腳下美麗的風(fēng)景，心里滿(mǎn)是喜悅。我忽然明白，這次徒步旅行就像一場(chǎng)逆境，雖然過(guò)程很艱難，但只要我們堅持到底，就能在逆境中欣賞到最美的風(fēng)景，也能收獲成長(cháng)和友誼。
從那以后，每當我遇到困難想要放棄的時(shí)候，我就會(huì )想起這次徒步旅行的經(jīng)歷。它讓我明白，逆境是成長(cháng)的階梯，是人生中不可或缺的一部分。在逆境中，我們可以學(xué)會(huì )堅持，學(xué)會(huì )互助，也能欣賞到那些在順境中看不到的美好 “風(fēng)景”。
學(xué)會(huì )在逆境中欣賞風(fēng)景優(yōu)秀作文 9
我的奶奶是個(gè)特別喜歡養花的人，她的陽(yáng)臺上擺滿(mǎn)了各種各樣的花。去年冬天，一場(chǎng)突如其來(lái)的寒流襲擊了我們這里，陽(yáng)臺上的很多花都被凍傷了，葉子發(fā)黃枯萎，看起來(lái)毫無(wú)生機。我看著(zhù)那些曾經(jīng)嬌艷的花變成了這副模樣，心疼地對奶奶說(shuō)：“這些花肯定活不成了，咱們把它們扔掉吧�！�
奶奶卻搖了搖頭，笑著(zhù)說(shuō)：“別著(zhù)急，說(shuō)不定它們還能活過(guò)來(lái)呢�！� 從那以后，奶奶每天都會(huì )精心照料那些凍傷的花，她把花盆搬到室內溫暖的地方，小心翼翼地剪掉枯萎的葉子，還專(zhuān)門(mén)去花市買(mǎi)了營(yíng)養液，按照比例稀釋后澆灌花兒。剛開(kāi)始的`時(shí)候，那些花沒(méi)有任何變化，我甚至覺(jué)得奶奶是在白費力氣。
可過(guò)了大概一個(gè)月，我驚喜地發(fā)現，有幾盆花的枝干上冒出了嫩綠的新芽。又過(guò)了一段時(shí)間，新芽慢慢長(cháng)大，還開(kāi)出了小小的花苞�？粗�(zhù)那些在逆境中重新綻放的花朵，我忽然明白了奶奶的話(huà)：“花兒和人一樣，都會(huì )遇到困難，但只要不放棄，努力汲取養分，就能在逆境中重新煥發(fā)生機�！�
從那以后，每當我遇到困難想要放棄的時(shí)候，就會(huì )想起奶奶陽(yáng)臺上那些在逆境中綻放的花。它們讓我明白，逆境并不可怕，在逆境中，我們可以學(xué)會(huì )堅持，學(xué)會(huì )等待，也能欣賞到那些在順境中看不到的 “風(fēng)景”—— 那是生命在困境中展現出的頑強與堅韌。
學(xué)會(huì )在逆境中欣賞風(fēng)景優(yōu)秀作文 10
記得小時(shí)候，我特別害怕游泳，每次爸爸媽媽帶我去游泳館，我都緊緊抓住岸邊的欄桿，不敢下水。后來(lái)，爸爸媽媽給我報了游泳培訓班，我雖然不情愿，但還是硬著(zhù)頭皮去了。
第一次上游泳課，教練讓我們先在水里練習憋氣。我深吸一口氣，小心翼翼地把頭埋進(jìn)水里，可剛下去沒(méi)多久，就因為害怕嗆水，猛地把頭抬了起來(lái)。教練看到后，耐心地對我說(shuō)：“別害怕，按照我教你的方法來(lái)，慢慢調整呼吸，你一定可以的�！�
接下來(lái)的幾天，我每天都在教練的指導下練習憋氣、漂浮、劃水。雖然過(guò)程很艱難，我也嗆了好幾次水，鼻子又酸又疼，甚至有好幾次都想放棄，但每次看到教練鼓勵的眼神，我就又重新鼓起了勇氣。
大概過(guò)了半個(gè)月，我終于學(xué)會(huì )了游泳。當我能夠像小魚(yú)一樣在水里自由穿梭的.時(shí)候，我興奮極了。我在水里游來(lái)游去，看著(zhù)身邊湛藍的水波，感受著(zhù)水流劃過(guò)身體的感覺(jué)，忽然覺(jué)得之前所有的辛苦都值得了。
這次學(xué)游泳的經(jīng)歷讓我明白，逆境就像學(xué)習游泳時(shí)遇到的困難，會(huì )讓我們感到害怕和無(wú)助。但只要我們勇敢地面對，努力克服困難，就能在逆境中收獲成長(cháng)，也能欣賞到那些在順境中看不到的 “風(fēng)景”—— 那是成功的喜悅，是自我突破的自豪。
學(xué)會(huì )在逆境中欣賞風(fēng)景優(yōu)秀作文 11
去年夏天，一場(chǎng)臺風(fēng)過(guò)境，我家陽(yáng)臺外的那面白墻遭了殃 —— 雨水沖刷著(zhù)墻面，幾株剛種下的爬山虎被狂風(fēng)撕扯得枝葉散亂，有的藤蔓甚至斷落在地。我看著(zhù)那蔫蔫的葉片，以為它們再也活不過(guò)來(lái)了，心里滿(mǎn)是惋惜。
可沒(méi)過(guò)多久，我竟在墻角發(fā)現了新的綠意。斷落的藤蔓沒(méi)有枯萎，反而在濕潤的泥土里扎了新根；被吹得歪斜的莖干，也慢慢調整著(zhù)方向，順著(zhù)墻面重新向上攀爬。它們不再像從前那樣整齊地覆蓋墻面，而是帶著(zhù)幾分 “倔強” 的姿態(tài)，有的繞著(zhù)墻角轉彎，有的從裂縫中探出嫩芽，葉片上還留著(zhù)臺風(fēng)刮過(guò)的細小劃痕，卻依舊翠綠鮮亮。
我每天都會(huì )站在陽(yáng)臺觀(guān)察它們。清晨，陽(yáng)光透過(guò)葉片的縫隙灑下，在墻面上投下斑駁的光影；傍晚，晚風(fēng)拂過(guò)，帶著(zhù)傷痕的藤蔓輕輕搖曳，像在訴說(shuō)著(zhù)與逆境抗爭的故事。漸漸的，這面墻成了小區里獨特的風(fēng)景 —— 沒(méi)有精心修剪的`規整，卻有著(zhù)自然生長(cháng)的野趣；沒(méi)有一帆風(fēng)順的舒展，卻有著(zhù)逆境中綻放的生命力。
看著(zhù)這株爬山虎，我忽然明白：逆境不是絕境，而是另一種風(fēng)景的開(kāi)端。就像這爬山虎，若沒(méi)有臺風(fēng)的考驗，或許永遠只是一面單調的綠墻；正因為經(jīng)歷了風(fēng)雨，才長(cháng)出了獨一無(wú)二的姿態(tài)，讓平凡的墻面變成了令人駐足的風(fēng)景。人生亦是如此，那些看似艱難的時(shí)刻，或許正藏著(zhù)成長(cháng)的驚喜，只要我們不放棄，就能在逆境中看見(jiàn)不一樣的風(fēng)景。
學(xué)會(huì )在逆境中欣賞風(fēng)景優(yōu)秀作文 12
去年暑假，我和爸爸去爬家鄉的云峰山。出發(fā)前，爸爸說(shuō)山頂的日出是 “此生必看的風(fēng)景”，我便滿(mǎn)心期待地跟著(zhù)他出發(fā)�？蓜偱赖桨肷窖�，天空突然下起了大雨，山路變得濕滑難行，我的運動(dòng)鞋也不小心陷進(jìn)了泥坑，褲腳沾滿(mǎn)了泥水。
“要不我們回去吧？” 我抹了把臉上的雨水，沮喪地說(shuō)。爸爸卻笑著(zhù)搖搖頭，從背包里拿出雨衣：“雨中的山林也有不一樣的風(fēng)景，你仔細看看�！� 我半信半疑地跟著(zhù)他繼續往上走，雨水打在樹(shù)葉上，發(fā)出 “沙沙” 的聲響，像一首輕快的樂(lè )曲；路邊的野花被雨水沖刷后，花瓣更顯嬌艷，還帶著(zhù)晶瑩的水珠；遠處的山巒籠罩在云霧里，若隱若現，像一幅水墨丹青。
走到一處觀(guān)景臺時(shí)，雨漸漸停了。我們坐在亭子里休息，忽然發(fā)現遠處的山谷間掛起了一道彩虹，赤橙黃綠青藍紫七種顏色橫跨天際，與青山綠水相映成趣。那一刻，我忘記了爬山的疲憊，也忘記了鞋子上的泥濘，只覺(jué)得眼前的風(fēng)景比想象中的`日出還要動(dòng)人。
后來(lái)我才明白，爸爸說(shuō)的 “不一樣的風(fēng)景”，不僅是雨中的山林和雨后的彩虹，更是面對逆境時(shí)不放棄的心態(tài)。如果當時(shí)我們因為下雨就半途而廢，就永遠看不到這意外的美景。人生就像登山，難免會(huì )遇到風(fēng)雨和泥濘，但只要我們調整心態(tài)，放慢腳步，就能在逆境中發(fā)現那些藏在 “意外” 里的驚喜，欣賞到不一樣的風(fēng)景。
學(xué)會(huì )在逆境中欣賞風(fēng)景優(yōu)秀作文 13
我學(xué)畫(huà)畫(huà)已經(jīng)五年了，最擅長(cháng)畫(huà)水彩風(fēng)景。上個(gè)月，老師讓我們畫(huà)一幅 “家鄉的小河”，作為參加市級繪畫(huà)比賽的作品。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地準備，提前去河邊寫(xiě)生，還特意挑選了最好的水彩紙，想要畫(huà)出一幅完美的作品。
可就在我快要完成的時(shí)候，不小心把一滴墨汁灑在了畫(huà)面的天空部分。黑色的墨汁迅速暈開(kāi)，像一塊丑陋的補丁，破壞了原本湛藍的'天空。我看著(zhù)這幅 “毀了” 的畫(huà)，眼淚忍不住掉了下來(lái)，甚至想把它揉成一團扔掉。
老師看到后，卻拿起畫(huà)筆，在墨汁暈開(kāi)的地方添了幾筆。只見(jiàn)他用深灰色的顏料勾勒出云朵的輪廓，又用白色顏料點(diǎn)上細小的光斑，原本丑陋的墨漬，竟變成了一朵帶著(zhù)光影效果的烏云。接著(zhù)，他又在河邊添了幾只低頭喝水的小鳥(niǎo)，在水面上畫(huà)了墨色的倒影，讓整幅畫(huà)顯得更有層次感。
“你看，有時(shí)候‘敗筆’也能變成獨特的風(fēng)景�！� 老師笑著(zhù)說(shuō)。我看著(zhù)修改后的畫(huà)，忽然覺(jué)得那朵烏云比原本單調的藍天更有味道 —— 它讓畫(huà)面多了幾分生動(dòng)的氣息，也讓 “家鄉的小河” 多了一種雨天的朦朧美。最后，這幅畫(huà)不僅沒(méi)有因為墨漬落選，反而因為獨特的創(chuàng )意獲得了比賽的二等獎。
這件事讓我明白：逆境就像那滴意外的墨汁，看似會(huì )破壞我們的 “完美計劃”，卻可能藏著(zhù)轉機。只要我們換個(gè)角度，用積極的心態(tài)去面對，就能將 “敗筆” 變成亮點(diǎn)，在逆境中欣賞到不一樣的風(fēng)景。
學(xué)會(huì )在逆境中欣賞風(fēng)景優(yōu)秀作文 14
我們小區門(mén)口有一棵老槐樹(shù)，據說(shuō)已經(jīng)有幾十年的樹(shù)齡了。它的樹(shù)干粗壯，枝葉繁茂，每到夏天，濃密的樹(shù)蔭就成了小區居民乘涼的好去處，孩子們還會(huì )在樹(shù)下玩游戲、講故事。我小時(shí)候最喜歡的事，就是坐在槐樹(shù)下，聽(tīng)奶奶講老槐樹(shù)的故事。
可去年冬天，一場(chǎng)罕見(jiàn)的暴雪壓斷了老槐樹(shù)的主枝�？粗�(zhù)斷裂的枝干和散落的樹(shù)葉，居民們都很心疼，有人說(shuō)：“這棵樹(shù)怕是活不成了，不如砍掉吧�！� 物業(yè)也準備聯(lián)系工人來(lái)處理，可小區里的張爺爺卻攔住了他們：“再等等，說(shuō)不定它還能活過(guò)來(lái)�！�
張爺爺是退休的園藝師，他每天都會(huì )來(lái)照顧老槐樹(shù) —— 給它修剪斷枝，在樹(shù)干上涂抹防蟲(chóng)藥劑，還定期澆水、施肥。春天到了，老槐樹(shù)的斷枝處不僅沒(méi)有枯萎，反而冒出了嫩綠的新芽；夏天的時(shí)候，新的枝葉慢慢舒展，雖然不如以前茂盛，卻也長(cháng)出了一片小小的樹(shù)蔭。更讓人驚喜的是，在斷枝的傷口處，還開(kāi)出了幾朵白色的槐花，散發(fā)著(zhù)淡淡的清香。
現在，每次路過(guò)老槐樹(shù)，我都會(huì )停下來(lái)看看。它的樹(shù)干上還留著(zhù)明顯的傷疤，卻依舊努力地生長(cháng)著(zhù)，用新的枝葉和花朵，為小區增添著(zhù)生機。我忽然覺(jué)得，這棵經(jīng)歷過(guò)暴雪考驗的`老槐樹(shù)，比以前更有魅力 —— 它的傷疤不是丑陋的痕跡，而是堅強的象征；它的重生，是逆境中最動(dòng)人的風(fēng)景。
老槐樹(shù)的故事告訴我們：逆境或許會(huì )讓我們受傷，卻也能讓我們變得更堅強。只要我們不放棄希望，努力生長(cháng)，就能在逆境中綻放新的生機，欣賞到屬于自己的獨特風(fēng)景。
學(xué)會(huì )在逆境中欣賞風(fēng)景優(yōu)秀作文 15
我學(xué)鋼琴已經(jīng)六年了，今年春天，我報名參加了省里的青少年鋼琴比賽。為了這次比賽，我準備了很久，每天都會(huì )練習三個(gè)小時(shí)以上，把參賽的曲子練得滾瓜爛熟，甚至能閉著(zhù)眼睛彈奏。我滿(mǎn)心期待著(zhù)能在比賽中取得好成績(jì)，讓爸爸媽媽和老師為我驕傲。
比賽那天，我穿著(zhù)漂亮的禮服，自信地走上舞臺�？删驮谖覐椬嗟礁叱辈糠謺r(shí)，手指不小心按錯了一個(gè)音符。那一瞬間，我腦子一片空白，心跳得飛快，手指也開(kāi)始發(fā)抖。臺下的觀(guān)眾安靜下來(lái)，我甚至能聽(tīng)到自己的呼吸聲，眼淚在眼眶里打轉，只想立刻跑下臺。
就在這時(shí)，我想起了鋼琴老師說(shuō)過(guò)的話(huà)：“比賽不只是為了拿獎，更是為了享受音樂(lè )的過(guò)程。就算出現失誤，也要繼續走下去，或許會(huì )有不一樣的收獲�！� 我深吸一口氣，調整好心態(tài)，重新跟上節奏，繼續彈奏。這一次，我不再想著(zhù) “完美”，而是用心去感受音樂(lè )，手指也漸漸放松下來(lái)。
比賽結束后，我沒(méi)有拿到前三名，只獲得了鼓勵獎�？僧斘易呦屡_時(shí)，爸爸媽媽卻笑著(zhù)走過(guò)來(lái)，給了我一個(gè)擁抱：“你剛才在失誤后能冷靜下來(lái)，繼續把曲子彈完，比拿獎更讓我們驕傲�！� 老師也對我說(shuō)：“你在逆境中展現出的勇氣，是這次比賽中最棒的‘風(fēng)景’�！�
現在回想起來(lái)，那次比賽的 “失誤”，反而成了我成長(cháng)中最珍貴的經(jīng)歷。它讓我明白：逆境不是用來(lái)打敗我們的`，而是用來(lái)讓我們學(xué)會(huì )成長(cháng)的。在人生的舞臺上，難免會(huì )有 “失誤”，但只要我們不放棄，就能在逆境中收獲勇氣和成長(cháng)，欣賞到屬于自己的精彩風(fēng)景。
學(xué)會(huì )在逆境中欣賞風(fēng)景優(yōu)秀作文 16
去年暑假，我跟著(zhù)爸爸參加了一次沙漠徒步旅行。出發(fā)前，我想象中的沙漠是 “大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓” 的壯麗景象，可真正走進(jìn)沙漠后，才發(fā)現這里的環(huán)境比想象中惡劣得多 —— 白天的太陽(yáng)像火球一樣炙烤著(zhù)大地，腳下的沙子燙得讓人難以忍受，走不了多久就會(huì )口干舌燥；晚上的溫度又驟降，寒風(fēng)呼嘯著(zhù)穿過(guò)帳篷，讓人難以入眠。
徒步的第三天，我們的水袋不小心被劃破了，只剩下少量的水�？粗�(zhù)一望無(wú)際的沙漠和毒辣的太陽(yáng)，我心里滿(mǎn)是絕望，甚至開(kāi)始后悔參加這次旅行。爸爸卻從背包里拿出地圖，笑著(zhù)說(shuō)：“別著(zhù)急，按照地圖顯示，前面應該有一片綠洲�！�
我們互相鼓勵著(zhù)，繼續往前走。腳下的沙子越來(lái)越燙，喉嚨干得像要冒煙，每走一步都變得異常艱難。就在我快要堅持不住的時(shí)候，遠處忽然出現了一抹綠色 —— 那是一片小小的綠洲！我們興奮地跑過(guò)去，看到一汪清澈的泉水，周?chē)�長(cháng)著(zhù)幾棵低矮的灌木和不知名的小花。
我們坐在泉水邊，喝著(zhù)清涼的泉水，看著(zhù)遠處的沙丘和天空中飛翔的鳥(niǎo)兒，忽然覺(jué)得之前的辛苦都值得了。如果不是因為水袋破了，我們或許不會(huì )這么迫切地尋找綠洲，也不會(huì )如此真切地感受到 “柳暗花明又一村” 的驚喜。這片沙漠中的綠洲，成了我這次旅行中最難忘的.風(fēng)景。
這次經(jīng)歷讓我明白：逆境就像沙漠中的烈日和干旱，看似艱難，卻能讓我們更珍惜遇到的 “甘泉”。在人生的旅途中，難免會(huì )遇到困難和挫折，但只要我們堅持下去，就能在逆境中發(fā)現那些藏在艱難背后的美好，欣賞到不一樣的風(fēng)景。
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整理舊物時(shí)，我發(fā)現了一本媽媽的舊相冊。相冊的封面已經(jīng)有些磨損，里面的照片也泛黃了，卻記錄著(zhù)媽媽年輕時(shí)的故事。其中一張照片讓我印象深刻：照片里的媽媽穿著(zhù)樸素的衣服，站在一間破舊的教室里，手里拿著(zhù)課本，臉上卻帶著(zhù)燦爛的笑容。
我好奇地問(wèn)媽媽這張照片的來(lái)歷，媽媽笑著(zhù)給我講起了她的故事。原來(lái)，媽媽年輕時(shí)在偏遠的鄉村當老師，那里的教學(xué)條件非常艱苦 —— 教室是破舊的土坯房，冬天漏風(fēng)，夏天漏雨；學(xué)生們的.課本都是舊的，有的甚至沒(méi)有課本，只能借同學(xué)的抄寫(xiě)；媽媽每個(gè)月的工資很少，卻要負責教語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)課，還要照顧學(xué)生們的生活。
“那時(shí)候是不是很辛苦？” 我問(wèn)。媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，卻又笑著(zhù)說(shuō)：“雖然辛苦，但也有很多開(kāi)心的事。比如，看到學(xué)生們從不會(huì )寫(xiě)字到能寫(xiě)出工整的作文，從不懂英語(yǔ)到能流利地對話(huà)；比如，冬天的時(shí)候，學(xué)生們會(huì )從家里帶來(lái)烤紅薯，放在我的辦公桌上；比如，夏天的時(shí)候，我們會(huì )在教室后面的空地上種蔬菜，一起分享收獲的喜悅�！�
媽媽說(shuō)，那些年的艱苦歲月，現在回想起來(lái)，反而成了最珍貴的回憶。那些破舊的教室、簡(jiǎn)陋的課本、學(xué)生們的笑容，都成了她人生中最動(dòng)人的風(fēng)景。正是因為經(jīng)歷了那樣的逆境，她才更懂得珍惜現在的生活，也更明白 “教書(shū)育人” 的意義。
看著(zhù)媽媽的舊照片，我忽然明白：逆境中的風(fēng)景，或許沒(méi)有那么光鮮亮麗，卻充滿(mǎn)了真實(shí)的感動(dòng)和成長(cháng)的力量。就像媽媽的鄉村支教歲月，雖然艱苦，卻因為有了學(xué)生的陪伴和成長(cháng)的喜悅，變成了人生中最珍貴的回憶。
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小時(shí)候，我家住在一條小巷里，巷口有一座老舊的石板橋。那座橋的橋面不寬，只能容兩個(gè)人并排走過(guò)，橋欄桿上還刻著(zhù)模糊的花紋，據說(shuō)是幾十年前的老工匠雕刻的。每天上學(xué)放學(xué)，我都會(huì )經(jīng)過(guò)這座橋，看著(zhù)橋下的河水緩緩流過(guò)，聽(tīng)著(zhù)橋上行人的腳步聲，覺(jué)得這是再平常不過(guò)的風(fēng)景。
有一年夏天，連續下了幾天暴雨，河水漲得很高，把石板橋的橋面淹沒(méi)了一部分。暴雨過(guò)后，橋面變得濕滑，還有幾塊石板被沖得松動(dòng)了，走在上面搖搖晃晃的，很不安全。居民們都不敢再走這座橋，只能繞遠路出行，大家都感嘆：“這座橋怕是要廢了�！�
可沒(méi)過(guò)多久，巷子里的王爺爺卻帶著(zhù)幾個(gè)年輕人，開(kāi)始修理這座橋。他們先是把松動(dòng)的石板重新固定好，又用水泥修補了橋面的.裂縫，還在橋欄桿上刷了一層新的油漆，甚至在橋的兩側種上了幾株牽�；�。王爺爺說(shuō)：“這座橋陪了我們這么多年，不能就這么放棄它�！�
幾個(gè)星期后，當我再次走過(guò)石板橋時(shí)，驚訝地發(fā)現，這座老舊的橋竟然變得煥然一新 —— 橋面平整干凈，欄桿上的花紋在新油漆的映襯下顯得格外清晰，牽�；ㄒ查_(kāi)出了紫色的花朵，順著(zhù)欄桿慢慢攀爬。更讓人驚喜的是，雨后的傍晚，夕陽(yáng)照在橋上，橋面的積水反射出彩虹般的光芒，遠遠望去，就像一座 “彩虹橋”。
現在，這座石板橋不僅恢復了通行功能，還成了小巷里的 “網(wǎng)紅打卡點(diǎn)”，很多人都會(huì )特意來(lái)這里拍照�？粗�(zhù)這座經(jīng)歷過(guò)暴雨考驗后變得更美的橋，我忽然明白：逆境就像那場(chǎng)暴雨，雖然會(huì )給我們帶來(lái)破壞和困難，卻也能讓我們有機會(huì )重新審視和修復自己，讓原本平凡的事物變得更加獨特和美麗。在逆境中，我們總能欣賞到那些經(jīng)過(guò)磨礪后綻放的別樣風(fēng)景。
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上學(xué)期，我的數學(xué)成績(jì)下滑得很厲害，幾次考試都沒(méi)及格�？粗�(zhù)試卷上的紅叉，我心里滿(mǎn)是沮喪，甚至開(kāi)始討厭數學(xué)，覺(jué)得自己永遠都學(xué)不好這門(mén)課。媽媽看到后，沒(méi)有批評我，而是建議我去圖書(shū)館看看，說(shuō)不定能找到適合自己的學(xué)習方法。
周末的早上，我不情愿地來(lái)到圖書(shū)館，找了一個(gè)角落的位置，拿出數學(xué)課本，卻怎么也看不進(jìn)去。就在我快要放棄的時(shí)候，旁邊一位老爺爺引起了我的注意。他戴著(zhù)老花鏡，手里拿著(zhù)一本厚厚的數學(xué)書(shū)，一邊看一邊做筆記，偶爾還會(huì )停下來(lái)思考，臉上卻帶著(zhù)專(zhuān)注的笑容。
我好奇地問(wèn)老爺爺：“爺爺，您這么大年紀了，為什么還在學(xué)數學(xué)��？” 老爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“我年輕的時(shí)候沒(méi)機會(huì )上學(xué)，現在退休了，想圓自己的數學(xué)夢(mèng)。雖然學(xué)得慢，有時(shí)候一道題要想很久才能弄懂，但每次解開(kāi)難題的時(shí)候，都覺(jué)得特別開(kāi)心�！�
老爺爺還告訴我，他剛開(kāi)始學(xué)數學(xué)的時(shí)候，連基本的公式都記不住，經(jīng)常會(huì )犯很多簡(jiǎn)單的.錯誤。但他沒(méi)有放棄，而是每天都來(lái)圖書(shū)館學(xué)習，遇到不懂的問(wèn)題就向管理員或者其他讀者請教�，F在，他不僅能看懂高中的數學(xué)課本，還能解一些簡(jiǎn)單的奧數題。
看著(zhù)老爺爺專(zhuān)注的眼神和臉上的笑容，我忽然覺(jué)得很慚愧 —— 我比老爺爺有更好的學(xué)習條件，卻因為幾次考試失利就放棄了。那天，我在圖書(shū)館里待了很久，不僅認真復習了數學(xué)課本，還向老爺爺請教了幾道難題。老爺爺耐心地給我講解，還分享了他的學(xué)習方法，讓我對數學(xué)又重新燃起了信心。
從那以后，我每周都會(huì )去圖書(shū)館學(xué)習，不僅數學(xué)成績(jì)慢慢提了上來(lái)，還在圖書(shū)館里認識了很多志同道合的朋友�，F在回想起來(lái)，那次數學(xué)成績(jì)下滑的 “逆境”，反而讓我有機會(huì )在圖書(shū)館里遇到了那位老爺爺，感受到了堅持的力量，也欣賞到了 “老有所學(xué)” 的動(dòng)人風(fēng)景。
學(xué)會(huì )在逆境中欣賞風(fēng)景優(yōu)秀作文 20
我喜愛(ài)欣賞風(fēng)景，無(wú)論是小橋流水的自然、淡雅，還是驚濤駭浪的雄渾、壯觀(guān)，對我而言都是一種視覺(jué)和心靈的享受。不過(guò)，相對而言，我更喜愛(ài)欣賞的還是人生中的風(fēng)景。喜怒哀樂(lè )、功過(guò)得失在人生中都堪稱(chēng)一景，都有其獨特的魅力，而最富有魅力，思想最為深邃的當屬人生逆境中的風(fēng)景。
常言道：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。人生在世不如意之事十有八九。我們無(wú)法繞過(guò)，也無(wú)法逃避。既然如此，何不欣然接受，泰然面對。其實(shí)，細細想來(lái)，人處在逆境中并不都是壞事。有時(shí)候經(jīng)歷些挫折，遭受些磨難反而會(huì )使自己變得更加成熟，對生活的理解也更加透徹。
逆境是人成長(cháng)的催化劑。我們知道，溫室里的花朵雖然好看，但經(jīng)受不了風(fēng)雨的澆打。關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)雀雖然可愛(ài)，但已經(jīng)喪失了野外生存的能力。同樣的道理，在順境中養尊處優(yōu)慣了的人，自我感覺(jué)逍遙快活，但卻是扶不起的阿斗，只知道飽食終日，樂(lè )不思蜀。古語(yǔ)有云：玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知義。人生需要逆境來(lái)催熟。我們可以肯定的說(shuō)：任何一個(gè)成功人士都是從挫折和困難中走出來(lái)的，是人生的逆境促使他們堅忍不拔，是生活的艱難險阻催化了他們成長(cháng)的速度。
逆境是強者的試金石。梅花之所以被人們津津樂(lè )道，是因為它迎寒獨自開(kāi)的堅韌品質(zhì)。探險者之所以倍受人崇拜，是因為從他們身上可以看到勇于探索的精神。人越是在困境里，越能顯現出自己的品質(zhì)和精神。在成功者眼里，是無(wú)所謂順境和逆境的'，不管他們身處何種環(huán)境，都能欣賞到獨具特色的風(fēng)景，悟到意義深邃的人生哲理。
在人一生中會(huì )遇到很多的困難的，沒(méi)有誰(shuí)是一帆風(fēng)順的，需要我們正確面對人生的逆境。人生的順境和逆境都有其獨特的魅力和存在的價(jià)值，這就好比沿途看風(fēng)景，公園里的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，草原上的蒼翠欲滴固然令人賞心悅目。其實(shí)吸引我們的不過(guò)是那些經(jīng)過(guò)裝飾的東西。但深山里的蒼松翠竹，懸崖上的瀑布飛瀉不也有它超凡脫俗的一面嗎?我們不能只看到眼前的繁花似錦就沾沾自喜，要知道，世之奇偉、瑰怪，非常之觀(guān)，常在于險。在山的那一頭還有更令人回味無(wú)窮的美景在等著(zhù)我們去欣賞。正所謂無(wú)限風(fēng)光在險峰就是這個(gè)道理。
因此，身在順境，我們固然可喜，面對逆境，也不必太過(guò)憂(yōu)傷。塞翁失馬，焉知非福。只要我們正確對待生活的每一分，每一秒。走好生活的每一步。就能在逆境中欣賞到獨具特色的風(fēng)景，悟到許多在順境中無(wú)法參透的人生哲理。令自己的人生之路更顯芳華與魅力。
在逆境中欣賞風(fēng)景，你做到了嗎?
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