欣賞的作文常用【8篇】

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的欣賞的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

欣賞的作文 篇1

　　我三國演義里最欣賞的人是曹操。曹操在北方屯田，興修水利，解決了軍糧缺乏的問(wèn)題，對農業(yè)生產(chǎn)恢復有一定作用；用人唯才，打破世族門(mén)第觀(guān)念，羅致地主階級中下層人物，抑制豪強，加強集權。所統治的地區社會(huì )經(jīng)濟得到恢復和發(fā)展。精于兵法，著(zhù)《孫子略解》、《兵書(shū)接要》《孟德新書(shū)》等書(shū)。善詩(shī)歌，《蒿里行》、《觀(guān)滄�！�、《龜雖壽》等抒發(fā)自己的政治抱負，并反映漢末人民苦難生活，氣魄雄偉，慷慨悲涼，他在政治上的功績(jì)亦是不凡的。曹操統一北方的積極作用。前已敘及，東漢王朝后期，由于政治黑暗，社會(huì )生產(chǎn)遭到嚴重破壞，人民無(wú)法生活，終于爆發(fā)了轟轟烈烈的黃巾大起義。但在當時(shí)的歷史條件下，農民起義不可能取得最終的勝利，繼之而來(lái)的`是東漢王朝的解體和軍閥混戰。在混戰中，不僅董卓、李傕等涼州軍閥到處屠殺人民、搶劫財物，就是打著(zhù)勤王旗號的東方將領(lǐng)也縱兵鈔掠。因而普遍出現了民人相食，州里蕭條的荒涼景象。這種情況的造成，除了應當歸罪于東漢王朝的反動(dòng)統治外，鎮壓農民起義和破壞社會(huì )生產(chǎn)的軍閥，自然也是不可饒恕的罪首。但相對的說(shuō)，各軍閥之間，畢竟還是有所差別的。

　　拿曹操來(lái)說(shuō)，他雖然鎮壓過(guò)農民起義和濫殺過(guò)無(wú)辜人民，但從他在政治、軍事、經(jīng)濟各方面的表現來(lái)看，他比被他消滅的那些軍閥還是勝過(guò)一籌的。比如他推行屯田，興修水利，實(shí)行鹽鐵官賣(mài)制度，對社會(huì )經(jīng)濟的恢復和經(jīng)濟的整頓起了積極作用。

欣賞的作文 篇2

　　那年，父親近60歲了，又患了肝病，他骨瘦如柴，虛弱無(wú)力。那時(shí)，我的幾個(gè)哥哥姐姐都已成家了，只有剛結婚的小哥同我和父母一起過(guò)，小哥的媳婦看到父母年老又有病，不能做活，我又讀書(shū)，覺(jué)得同我們一起過(guò)是吃虧的，故此，對供我上學(xué)是頗不情愿的。

　　那年深秋的時(shí)候，學(xué)校放了幾天假，讓我們回去拿換季的衣服和準備冬天燒爐子的柴火。

　　鎮上中學(xué)離我們深山里的`小村子50里山路，趕到家，父親不在，母親說(shuō)父親到北蔓甸摘草穗去了。我匆匆吃了口飯就去找父親，我登上山頂，已到夕陽(yáng)落山的時(shí)刻。我站在草洼邊，四處張望著(zhù)尋找父親，許久，我發(fā)現遠處，蒼茫的草叢中有個(gè)小小的黑點(diǎn)在蠕動(dòng)，我奔著(zhù)那兒跑去，走近了我看到了父親，他背對著(zhù)我，弓著(zhù)腰，頭低在草叢中尋找著(zhù)草穗，直到我走到身邊，他才發(fā)現了我�！盎厝グ�，天快黑下來(lái)了�！蔽艺f(shuō)。

　　父親停下手，他懷前的木筐里有大半筐草穗，父親的臉青中透著(zhù)層暗黃，發(fā)白的嘴唇裂著(zhù)血口子。父親把筐里的草穗裝入袋子里，用手掂了掂，嘴角綻露出一絲笑意，“這些賣(mài)賣(mài)，夠你交學(xué)費的了�！�

　　父親無(wú)力地癱坐在地上，說(shuō)我得吃一口再下山，要不就走不動(dòng)了。他打開(kāi)手巾包，里面是母親烙的兩張餅，他咬了一口餅，餅干硬得咽不下去，父親站起來(lái)，用石片劃破一塊樺樹(shù)皮，很快那小小的洞口就滲出細密的水珠，父親舔了幾口，我說(shuō)：“我不想讀書(shū)了，你也別再受這累了�！薄安凰闵�，只要我能動(dòng)，就能供你�！鄙蠈W(xué)走的時(shí)候，我難以啟齒地告訴父親，學(xué)校要交冬天燒爐子的柴火，交錢(qián)也行。父親說(shuō)，不犯愁，過(guò)幾天送柴去。

　　初冬一天的下午，父親來(lái)了，他趕著(zhù)牛車(chē)，拉一車(chē)柴火。都是一小捆一小捆的。后來(lái)，母親告訴我，那是父親一捆捆從山上扛回來(lái)的，他沒(méi)力氣，每次只能背兩小捆。卸完車(chē)，父親讓我跟他到鎮上去。到鎮上的貨站，賣(mài)了草穗。我看父親臉色已凍得發(fā)白了，我說(shuō)去吃碗餛飩，暖暖身子吧。父親說(shuō)不用，一會(huì )兒就到家了，他把賣(mài)草穗的18元錢(qián)全給了我，并叮囑我一定要拿好。我的心蒼涼而沉重，我把父親送出小鎮。父親站住了，他說(shuō)：“你照管好自己，以后遇事要往前想，就總有奔頭！”說(shuō)罷，他轉過(guò)身，手牽著(zhù)牛的韁繩往前走，一會(huì )兒融進(jìn)蒼茫的暮色里了。不想，這背影竟是父親留給我的最后的記憶。父親回去不到十天就去世了。

　　父親死后不久，我的書(shū)就沒(méi)有辦法念下去了，我被命運沉入生活的海中，上下漂浮，左右奔突掙扎，受盡了風(fēng)霜浪打，可在漫長(cháng)的求索旅途上，眼前總有個(gè)影子，耳邊總有個(gè)聲音對我說(shuō)：“天生我材必有用”，是這影子這聲音使我在任何艱難的境遇下，永不言棄，百折不撓，堅定地向著(zhù)心中的目標遠行。

　　如今，我實(shí)現了用文字鑄造事業(yè)的夢(mèng)想�？筛赣H留給我的記憶仍舊是模糊的，只有那凄寒的背影最深切！

欣賞的作文 篇3

　　在這個(gè)現代化的社會(huì )主義社會(huì )中，到處飄揚這一種名為美的話(huà)題，人們只要輕輕的聞一下，就會(huì )感動(dòng)到淚流滿(mǎn)面。而有一個(gè)人的美的話(huà)題就飄揚在我的身邊，從我的鼻子中流入我的心靈。

　　每當緩緩的琴聲，像小溪流水般輕快的進(jìn)入我的耳畔，我便會(huì )陶醉于鋼琴的世界中，無(wú)法自拔，十根手指在黑白相間的琴鍵上來(lái)回撥動(dòng)，演奏這鋼琴中音樂(lè )世界的美妙。而一個(gè)人，他那十根腳趾下的鋼琴鍵，卻演奏出了一首震撼他人的人生，那就是劉偉。這位年輕的殘疾人從小經(jīng)歷了人生的磨難，從小失去了那一個(gè)正常人必須擁有的雙臂，卻靠著(zhù)頑強的毅力和決心去面對這個(gè)殘酷的現實(shí)，當他靠著(zhù)自己比常人多出幾倍的.努力贏(yíng)得了殘奧會(huì )游泳冠軍的時(shí)候，當他站在冠軍寶座上享受著(zhù)一種人生希望時(shí)，另一種不幸卻向他再次無(wú)情的襲來(lái)，迫使他不得不親手關(guān)閉了一個(gè)希望的大門(mén)�？墒�，他沒(méi)有再次向命運低頭，他再次尋找到了新的希望之門(mén)——鋼琴，他靠著(zhù)他那頑強的意志去面對這更加困難的挑戰，可是，他成功了，他用他那獨創(chuàng )的腳趾琴譜創(chuàng )造了世界的奇跡，人生命運的奇跡，感動(dòng)了整個(gè)中國，甚至是整個(gè)世界。

　　他說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“過(guò)多的抱怨生活，只是在浪費時(shí)間，不如去多睡會(huì )覺(jué)，或者去多做一些自己喜歡的事情�！彼�本身是沒(méi)什么的。只是眾多普通殘疾人中的一個(gè)，但是他靠著(zhù)他那頑強的意志和努力卻獲得了成功，他仿佛有雙隱形的翅膀，帶著(zhù)他飛向了一個(gè)新的希望之門(mén)。

　　我覺(jué)得人的一生中，當一個(gè)門(mén)關(guān)閉的時(shí)候，另一個(gè)大門(mén)便會(huì )向你展開(kāi)，不應該放棄，而應該去嘗試，這樣你就會(huì )獲得成功。

　　當那緩緩動(dòng)聽(tīng)的希望之歌劃過(guò)我的耳邊，我便會(huì )想到他，他那美麗動(dòng)聽(tīng)的琴聲，那美麗卻曲折的一生，那感動(dòng)了中國甚至是世界的身軀。他那美麗的話(huà)題在我的身邊，一直激勵著(zhù)我成長(cháng)。他是最美麗的鋼琴大師，也是最美麗的殘疾人！

欣賞的作文 篇4

　　生活處處都有樂(lè )趣，欣賞美景也是一種樂(lè )趣，我喜歡大自然中一草一木所組成的景色，更喜歡它鬼斧神工的筑造。我寧愿將自己陶醉到那如畫(huà)的風(fēng)景中。

　　春天我在草原上欣賞百花齊放，相互爭芳斗艷；夏天我在樹(shù)下享受它的濃蔭；秋天我在山林中欣賞如火、如荼的紅葉；冬天我站在雪地上看著(zhù)雪花慢慢的飄落，為大地覆上一層白雪。

　　我最喜歡秋季，尤其是深秋這個(gè)楓葉如火的季節秋天漫步在楓樹(shù)林間，隨手撿起幾片楓葉看看，竟發(fā)現都美艷至極。踏著(zhù)楓葉鋪成的紅毯，欣賞漫山的紅葉，看著(zhù)它們隨著(zhù)秋風(fēng)的.吹撫，在空中婆娑的劃出一個(gè)美麗的弧線(xiàn)，然后翩然而落，落葉踩在腳下發(fā)出清脆的破碎聲，自己心中的煩惱也隨著(zhù)葉的一片片破碎而蕩然無(wú)存了。

　　在紛繁的生活中，你或許已習慣了匆忙的起床，匆忙的上班，匆忙的度過(guò)每一天，你是否忘記了大自然的聲音？請停下你的腳步，與我共同欣賞大自然的美妙變裝吧！

欣賞的作文 篇5

　　留在生命里的美麗時(shí)時(shí)刻刻裝點(diǎn)著(zhù)人生，就象一條美麗的絲帶，引來(lái)欣賞的目光，淘盡生活的滄桑，就會(huì )發(fā)現，欣賞無(wú)處不在。

　　“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！比绻�驚濤駭浪中奮勇前進(jìn)，就會(huì )以拼搏向上的姿態(tài)取得舉事矚目的成績(jì)。生活也是如此，從逆境中奮斗的人，臉上浮現的是自信的笑容，內心充滿(mǎn)的是斗志與昂揚，時(shí)間久了就會(huì )發(fā)現，生命因此而美麗，生命因為磨礪而更加堅強。煥發(fā)美麗的光彩引來(lái)別人欣賞的目光，并會(huì )發(fā)出贊嘆：“好堅實(shí)的生命！”

　　“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！比绻麣v史長(cháng)河中許多花兒都退去了鮮艷的顏色，那么依舊綻放的便是秋菊，在風(fēng)沙礫石中愈顯美麗動(dòng)人。不錯，當別人因困難而萎縮不前，自己迎著(zhù)坎坷越挫越勇，固然依舊動(dòng)人的便是自己；當別人在贊美中爭奇斗艷地勞心費神時(shí)，自己便在陽(yáng)光的沐浴中怡然自得地陶冶心情，固然依舊年輕活力。生命的美麗不在于勾心斗角，更不在于只將片面的美麗呈現大家，重要的是活的自在，過(guò)得稱(chēng)心。時(shí)間久了，就會(huì )發(fā)現生命因不與世俗而愈加美麗。別人欣賞的目光便是生命的見(jiàn)證，就會(huì )聽(tīng)到折服的感慨：“好瀟灑的生命！”

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！被▋鹤蠲赖臅r(shí)刻是綻放枝頭那一瞬，那么花兒最美的姿態(tài)便是隨風(fēng)飄落的那一時(shí)。平淡的生命也許枯燥乏味，但生命的意義就是將枯燥乏味的生命加工得五味俱全。即便只是幫助一位老奶奶過(guò)馬路、只是在公交車(chē)上給抱孩子的人讓座、只是為外地人指一下方向，那么經(jīng)常堅持下去，你平淡的生命也不再平淡了。其實(shí)，奉獻的越多，收獲的.也越多，生命的意義就會(huì )越來(lái)越濃郁，越來(lái)越香醇。然后在你不經(jīng)意間，別人會(huì )投來(lái)欣賞的目光，然后豎起大拇指對你說(shuō)：“好非凡的生命！”

　　生命的每一處都值得欣賞，像一滴眼淚，別人會(huì )欣賞你是有情感的人。是的，生命就象一條美麗的絲帶，耀眼的鉆石鑲嵌在上面，折射出四面八方的光芒，然后人們的眼球會(huì )象你投來(lái)。那種欣賞的目光，對生命來(lái)說(shuō)，其實(shí)是最溫暖的力量。欣賞，一個(gè)賦予生命靈魂的東西，其實(shí)無(wú)處不在。

欣賞的作文 篇6

　　我們班李小明是全校有名的淘氣包，上課不好好聽(tīng)講，經(jīng)常欺負小同學(xué)，有時(shí)用彈弓打鳥(niǎo)，鳥(niǎo)兒沒(méi)有打著(zhù)，卻總是把學(xué)校的玻璃打得四分五裂。有一天，班主任找我談話(huà)，要我幫助李小明，并與他結成好朋友。

　　我想方設法接近李小明，但他每次都把我拒之千里之外。經(jīng)過(guò)觀(guān)察，我發(fā)現他每次放學(xué)回家時(shí)，都要到路邊一個(gè)小商店買(mǎi)橙子飲料喝。我想投人所好也許是接近他的一個(gè)好辦法吧。有一天，剛出校門(mén)，我就和他一起走，過(guò)了一會(huì )兒，我拿出一瓶橙子飲料送給他，他非常生氣地說(shuō)：“不要以為我買(mǎi)不起飲料，你太瞧不起我了！”他狠狠地把飲料摔到地上，我目瞪口呆地站著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)。李小明覺(jué)得自己太不近人情了，馬上撿起飲料還給我。他又離我而去，但是我卻欣賞他有一點(diǎn)人情味。

　　過(guò)了一個(gè)星期后，我在放學(xué)路上走著(zhù)，突然聽(tīng)到后面有人喊我，我轉身一看是李小明，他和顏悅色地跑到我面前，從他的畫(huà)夾里拿出一張素描，我看了驚奇地說(shuō)：“這不是數學(xué)老師的頭像嗎？簡(jiǎn)直太像了！”李小明好像是第一次有人欣賞他的'藝術(shù)天才，他顯得有些洋洋得意。我并沒(méi)有責怪他上數學(xué)課偷偷畫(huà)畫(huà)，而是和他商量一件事：我要他畫(huà)一幅孔子像，并放在一個(gè)相框里。他滿(mǎn)口答應，問(wèn)我干啥用，我神秘地回答：“到時(shí)候你就知道了�！�

　　又過(guò)了一個(gè)星期，李小明把畫(huà)像帶到學(xué)校送給我，畫(huà)像被包裹的嚴嚴實(shí)實(shí)，從中可以看出它十分珍惜自己的勞動(dòng)成果。我把畫(huà)像拿給班主任看看，班主任也驚奇地說(shuō)：“畫(huà)得太好了”。班主任決定，把這幅畫(huà)像掛在教室左面墻上。全班同學(xué)都對小明的畫(huà)像贊不絕口，都非常欣賞他的藝術(shù)才華。從這以后，他像變了一個(gè)人似得，學(xué)習和為人樣樣好，有一次他還代表學(xué)校參加全市畫(huà)畫(huà)比賽，他得了第三名，他又在全校出名了。

　　有句格言：打動(dòng)人最好的方式就是真誠地欣賞和善意地贊許。李小明變了，這是欣賞帶給他和所有人的一種魅力。

欣賞的作文 篇7

　　盛夏，多雨的季節。

　　看著(zhù)窗外的滂沱大雨，我心中很是著(zhù)急。放學(xué)的時(shí)間到了，我手邊卻沒(méi)有任何雨具。

　　看著(zhù)路邊緊緊相偎的樹(shù)，我有些淚眼婆娑。我知道，爸爸不會(huì )來(lái)，他正忙于工作的事情。

　　而媽媽——自從兩年前爸媽離婚后，我就沒(méi)有媽媽了……

　　遠遠的，一個(gè)熟悉而又陌生的身影向我走來(lái)。原來(lái)是她！

　　“哼，竟然上演‘雨中送傘’的老套劇情，沒(méi)創(chuàng )意！”剛剛還在為沒(méi)人管而難過(guò)的我，卻在看到這個(gè)被稱(chēng)作“后媽”的女人后，不講理了起來(lái)。但沒(méi)辦法，自從她出現后，我對她就總是有一種莫名其妙的厭惡。

　　“莎莎，傘！”身穿雨衣的她艱難地從包中掏出雨傘，遞給我，聲音有點(diǎn)怯生生的。雨水順著(zhù)她的發(fā)梢不停地滴落，她的幾綹頭發(fā)被打濕了，緊貼在臉頰上。她的臉有一種不正常的潮紅。我忽然想起來(lái)，她今天因為發(fā)燒，本來(lái)是請假在家休息的。我的心動(dòng)了一下。

　　雨越來(lái)越大，路邊的小樹(shù)被風(fēng)吹得東倒西歪，路面上已經(jīng)積了很深的水。

　　我輕輕地接過(guò)雨傘，淡淡地說(shuō)了一聲“謝謝”，卻不愿意上她的車(chē)，而是徑自往家走。她沒(méi)說(shuō)什么，推著(zhù)車(chē)，跟在我后面。

　　走了一段路后，我悄悄回頭看了看她，她遮在雨衣帽子下的臉，已經(jīng)由潮紅變得蒼白，嘴唇有點(diǎn)發(fā)紫。我發(fā)現她走路也是深一腳淺一腳的，擔心會(huì )出什么事，便放慢腳步向她走去。

　　“你怎么了？”我抓住她的.手臂搖了搖，卻發(fā)現她的手是冰涼的。我再仔細一看，她只穿了薄薄的一件衣服。雖說(shuō)是盛夏，可雨天的溫度也不高，況且她還發(fā)著(zhù)燒，穿這么少，的確不應該。我正想罵她笨，她卻微笑著(zhù)說(shuō)：“我沒(méi)事兒。我不來(lái)，你怎么回家？”

　　平平淡淡的一句話(huà)，我卻不由得紅了眼。為了保護自己，我早已將自己的心盡量地冰凍起來(lái)�？墒�，這句話(huà)卻讓我心中的冰雪開(kāi)始融化。我敏感地覺(jué)察到，說(shuō)出這句話(huà)的人是出自真心。

　　我別過(guò)頭，擦了擦眼淚。她見(jiàn)我這樣，緊張地問(wèn)：“怎么了？怎么了？我是不是做錯什么了？”我搖了搖頭，看著(zhù)她憔悴的臉龐，輕輕地說(shuō)：“阿姨，我沒(méi)事。對不起！”

　　她愣了一下，緊接著(zhù)，臉上出現了喜悅的神情。

　　雨漸漸地小了。我笑著(zhù)跟她說(shuō)：“阿姨，我坐你的車(chē)回家吧，走路好冷哦！”說(shuō)完后我才發(fā)現，自己竟不自覺(jué)地跟她撒起嬌來(lái)了。

　　她高興得直點(diǎn)頭。我坐著(zhù)她的車(chē)，一路上看到原本匆忙的行人放慢了腳步，東倒西歪的樹(shù)直起了身子，萎靡不振的花兒也恢復了生氣。

　　天，放晴了，空氣中彌漫著(zhù)一股清爽的氣息。

欣賞的作文 篇8

　　唉呀！一轉眼，期末考試就快到了，老師催促我們大家趕緊復習，真是的，同學(xué)們唉聲嘆氣地說(shuō)，在家里，父母叮囑；在學(xué)校，還是避免不了災難哪！真倒霉。

　　要知道，我昨天晚上，不僅在復習，還津津有味的吃著(zhù)田園麻辣薯片，一邊吃一邊看。想到嚴肅的.考官還有一張張白紙黑字的考卷就頭痛，為什么讀書(shū)就要考試？而且為什么考試就要有考官在旁邊呢……一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我腦中產(chǎn)生了。

　　“潔雅，你在干嘛呢？怎么愁眉苦臉地呀！是不是貪玩被家長(cháng)罵了？”紫嘉疑惑不解地問(wèn)。我板著(zhù)臉回答：“在大腦搜索中�！弊霞谓又�(zhù)問(wèn)：“你昨晚復習課本了嗎？”“那還用問(wèn)，當然復習了�！蔽也患偎妓鞯鼗卮�。這時(shí)，何成光和李志豪走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們說(shuō)什么呢？真像兩只母雞咕咕叫�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)：“你說(shuō)誰(shuí)呢！嗚嗚嗚……”別哭了，我給你買(mǎi)一根冰淇淋還不行嗎？?jì)筛�、三根、四根�！昂�，成交，誰(shuí)住你還欠我四根冰淇淋哦！”“baba！”

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