我最欣賞的人作文集錦15篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的我最欣賞的人作文，希望能夠幫助到大家。

我最欣賞的人作文1

　　所有關(guān)于你的風(fēng)景，都在我的生命里佇立。

　　題記

　　那時(shí)的你清澈的雙眸中含著(zhù)道不盡的溫柔，那時(shí)的你總是靜靜的、一個(gè)人坐在靠窗的座位上，教室內熙攘嘈雜的人群喧嘩仿佛與你無(wú)關(guān)，那時(shí)的你永遠都是輕輕的，輕輕的說(shuō)話(huà)，輕輕的來(lái)，輕輕的走，像是被風(fēng)吹起的衣角。徐若清泉，暖若春水，這就是你留給我的印象。

　　你或許沒(méi)有在意，課間有人追逐你的身影，課堂上有人注視你的目光。是的，那時(shí)的我不由自主的`被你吸引。對我來(lái)說(shuō)，你就是詩(shī)與遠方。

　　真正吸引我的，不是你的外表，而是你的作文。你的文章雖不是片石韓陵，卻也別有一番韻味。七年級時(shí)你的語(yǔ)文很好，與我不過(guò)墨丈尋常之間，于是每次考試之后我便暗暗與你較量�？赡愕淖魑膭傞_(kāi)始寫(xiě)的并不好，可升入八年級時(shí)你的作文突飛猛進(jìn)，又是你的作文會(huì )被老師選上，讓你站在講臺上去讀，你很靦腆，剛開(kāi)始還不好意思，聲音也小的如蚊，后來(lái)讀的你越來(lái)越好，我也不免有些嫉妒。

　　我鼓起勇氣加了你的QQ，大膽的與你聊天，向你傾訴了我對你的欣賞，你卻始終沒(méi)有理我，我以為這是你的傲慢，我們的友誼也隨之沉寂。

　　當你站在講臺上讀你寫(xiě)的作文時(shí)，我都會(huì )天真的想，那里面會(huì )不會(huì )提到我。上一次你的作文中提到了我，雖然僅僅是兩個(gè)字，我卻興奮的快要跳了起來(lái)，我多么希望我能出現在你的生命中，哪怕僅僅是個(gè)過(guò)客。

　　我開(kāi)始點(diǎn)點(diǎn)滴滴浸入你的生活，你雖然語(yǔ)文很好，但其他科目還是差了點(diǎn)。我每個(gè)星期都會(huì )給你發(fā)消息，提醒你背書(shū)，寫(xiě)作業(yè)，即使你從來(lái)沒(méi)回過(guò)我;每當歷史課代表檢查作業(yè)前，我都會(huì )讓你們組的人督促你寫(xiě)完，可即使如此你作業(yè)還是完不成可我從來(lái)沒(méi)有后悔，因為你我知道，你一直在努力。

　　這次考試，你向前沖了九名，光榮成為班上進(jìn)步最大的同學(xué)之一，我的成績(jì)卻沒(méi)有一點(diǎn)起色，依舊原地踏步，我能做的，就是望著(zhù)因害羞而渾身不自在的你，拼命鼓掌。你就是那個(gè)讓我給我前進(jìn)動(dòng)力的人。仰望著(zhù)你的光芒，你的努力讓我不曾改變的欣賞。

　　你是我最欣賞的人，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。

我最欣賞的人作文2

　　人，作為獨特的個(gè)體，有的善良，有的正直，有的果敢，有的謙讓?zhuān)�有的信守諾言，有的用心樂(lè )觀(guān)………。我最欣賞的個(gè)人品質(zhì)是自強堅強。

　　愛(ài)迪生小時(shí)候一邊賣(mài)報一邊作化學(xué)實(shí)驗。一次，不慎在火車(chē)上引起了火災，被車(chē)長(cháng)打聾了一只耳朵。由于他的刻苦，最后成為舉世聞名的發(fā)明家。

　　印度偉大詩(shī)人泰戈爾早年喪父，靠兄長(cháng)養大。由于他發(fā)憤治學(xué)，成為了亞洲第一獲得諾貝爾文學(xué)獎的人。

　　作家老舍早年喪父，三歲還不會(huì )說(shuō)話(huà)，條件可謂差矣，但由于他刻苦磨練，最后寫(xiě)出了轟動(dòng)世界的《駱駝祥子》。作文

　　他們哪個(gè)不好似同命運搏斗的強者？

　　事實(shí)證明，人們能否取得事業(yè)上的成功，在很大程度上并不取決于智力的高低和樂(lè )觀(guān)環(huán)境的好壞，而取決于是否有堅強的意志。作文

　　意志堅強的人，對自己行動(dòng)的.動(dòng)機和目的有清醒而深刻的認識。正因為如此，在困難面前，就不會(huì )退縮和逃避，而是迎難而上，勇往直前。

　　意志堅強的人，能在復雜的情境中冷靜而迅速決定發(fā)生的狀況，毫不遲疑地采取堅決的措施和行動(dòng)。處事果斷能夠幫忙我、我們在身處逆境時(shí)打開(kāi)另一扇人生之窗。

　　意志堅強的人，在碰到挫折的時(shí)候，能夠調節自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心，不氣餒，不焦躁。應對勝利和成功，不驕傲，不自滿(mǎn)。

　　意志堅強的人，能夠以頑強的精神、百折不撈的毅力，戰勝挫折和困難，實(shí)現自己的目標。

　　總之，逆境是阻擋弱者的大山，也是鍛煉強者的熔爐，更是砥磨人才的句石。

　　同樣，挫折和失敗都是引你成長(cháng)的航標，人只有在不斷磨練中，才能成長(cháng)，只有在實(shí)踐中，才能收獲，只有在困境中選取堅強，才能實(shí)現人生的目標…~~

　　讓我們?yōu)閳詮姾炔剩?/p>

我最欣賞的人作文3

　　欣賞一個(gè)人，或許是欣賞他的善良，或許是他的誠實(shí)，或許是他的樂(lè )觀(guān)。但我欣賞郎平，是她帶給我。

　　2016年里約奧運會(huì )女排的決賽現場(chǎng)，嘈雜的球館內，氣氛緊張，球館中的兩國球迷不斷地吶喊助威，高舞著(zhù)手中的國旗，目不轉睛得看著(zhù)膠著(zhù)的比賽。兩方球員拼盡了全力，球在雙方陣地上來(lái)回傳，鞋與地面的摩擦聲不絕于耳�！斑�是落后，怎么辦呀！”我坐在電視機前，內心充斥著(zhù)焦慮。遠在千里之外的郎平仿佛聽(tīng)見(jiàn)了我的呼聲，向裁判員請求了暫停。女排姑娘們聚在了一起，慌張，焦躁，擔心刻在了他們的臉上。郎平?jīng)]有責備，沒(méi)有嫌棄，只說(shuō)了三個(gè)字“沒(méi)關(guān)系”。

　　“沒(méi)關(guān)系？沒(méi)關(guān)系能頂用嗎？”我不欣賞這樣頗有消極的言語(yǔ)，不太理解。然后郎平奮力地叮囑著(zhù)一群比她高很多的年輕球員。我看得出她有幾分緊張，但看不出有一絲慌亂，手不停地揮舞，臉上每塊肌肉都緊繃著(zhù)。她的聲音極富感染力，給每個(gè)球員都鼓足了勁，再在場(chǎng)上取勝。

　　出乎意料，局勢漸漸地好轉了，女排姑娘們不負眾望的拿下了這局的比賽。短暫的休息，賽點(diǎn)便接著(zhù)來(lái)了。這讓女排姑娘們壓力倍增。幾個(gè)球接連出現失誤，郎平再次請求了暫停，脫口而出“沒(méi)關(guān)系”。

　　我在這一刻看懂了郎平，看懂了這再既不是指責也不是鼓勵，是對球員的包涵與體諒，是對球員的支持與期待。這次的“沒(méi)關(guān)系”，關(guān)鍵時(shí)刻的.一劑定心針，是對失誤保持寬容的態(tài)度，是對失常得有的樂(lè )觀(guān)，我看出郎平樂(lè )于用正面激勵來(lái)替代負面批評，懂得該釋放壓力而不是施加壓力。我變得欣賞郎平。

　　比賽的結果已不用再詳言，在女排精神被宣揚和鼓勵時(shí)，我更欣賞的卻是“郎平品質(zhì)”，郎平品質(zhì)”又何嘗不應該引起重視？

我最欣賞的人作文4

　　一副單薄的身材，微微花白的頭發(fā)，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上皺紋交錯，但眼睛卻不時(shí)閃爍著(zhù)往日的神采。沒(méi)錯，這就是我的爺爺，我最欣賞的人。

　　爺爺生活十分節儉。我經(jīng)常發(fā)現他的毛巾到處是破洞，襪子也露出腳趾頭。我叫他換新的，他總是說(shuō)：“這些還能用，又不是外面穿的衣服，為啥要換？舊的用的服帖�！�

　　爺爺的愛(ài)好有很多，最喜歡釣魚(yú)。每次去爺爺奶奶家，都能吃到爺爺親自釣的魚(yú)。我平時(shí)不大愛(ài)吃魚(yú)，但每次爺爺微笑著(zhù)把他釣的魚(yú)一個(gè)勁地往我的碗里夾時(shí)，我都吃得津津有味。

　　爺爺最讓我欣賞的，是他那種“活到老，學(xué)到老”的精神。

　　聽(tīng)奶奶說(shuō)，爺爺年輕的時(shí)候生活條件不好，還不幸患上了一陣眼疾。他完全靠自學(xué)，完成高中課程，并成為了高考恢復后的第一批大學(xué)生。六十幾歲時(shí)，爺爺還學(xué)會(huì )了用電腦，發(fā)微信，玩淘寶。以他的話(huà)來(lái)說(shuō)，“人雖然老了，但有的潮流還是得跟上�！�

　　最讓我有感觸的是那一次。

　　初中軍訓后我們被要求寫(xiě)感言。我寫(xiě)好后，隨手擱在了桌上，吃飯時(shí)正好被爺爺看見(jiàn)了。晚上，爺爺叫我過(guò)去。我一頭霧水地走進(jìn)他房間時(shí)，他正在看電視新聞。見(jiàn)我來(lái)了，爺爺馬上關(guān)掉電視機，快步從書(shū)房拿來(lái)一張打印好的白紙。原來(lái)，爺爺自己寫(xiě)了篇軍訓感言。他叫我坐下，和我一道分析文章的寫(xiě)法。我至今還記得紙上那一遍遍的涂改的印記，以及字里行間中透出的認真和嚴謹。最后，他拍拍我的肩膀，說(shuō)我一定能寫(xiě)出比他更好的'文章。也許，當時(shí)他講得不算很有條理，個(gè)別描述也略顯老套，但我堅持認為他是教得最好的。

　　對，這就是我最欣賞的爺爺。他那生活簡(jiǎn)樸的作風(fēng)和勤于鉆研的精神，看在我的眼里，并慢慢扎根在我的心里。

我最欣賞的人作文5

　　我最欣賞的那個(gè)人生平倒沒(méi)有什么轟轟烈烈富有傳奇色彩的大事，也只是同著(zhù)蕓蕓眾生一樣整日忙碌于自己的生活。他如今有的，只不過(guò)是滿(mǎn)臉的皺紋與幾根不知何時(shí)起爬上他烏黑亂發(fā)的白絲罷了。似乎并沒(méi)有什么足以令人欣賞的地方。

　　我欣賞他，雖然原因著(zhù)實(shí)是摻雜了些許血濃于水的親情，但也只有一小部分。那個(gè)人，我的父親。

　　我與他，都屬于是那種比較懶散的人。就比如我，書(shū)桌上常常是攤亂著(zhù)一本有一本雜七雜八的書(shū)，起床時(shí)經(jīng)常忘記了整理床鋪，房間里的紙巾到處亂飛，簡(jiǎn)直是臟如狗窩。父親自然也不外如是。

　　母親她卻是愛(ài)干凈的，每當見(jiàn)到這番情景便會(huì )破口大罵我倆豬狗不如等等，但時(shí)常會(huì )用錯了詞，記岔了成語(yǔ)，還是我在一旁為她糾正。

　　這種情景幾乎每天都會(huì )在我家上演，總是母親又找到了一個(gè)令她不快的理由，諸如我房間不干凈、字又寫(xiě)差了、作業(yè)質(zhì)量開(kāi)始下降了云云，然后就開(kāi)始對我進(jìn)行戰斗機般的轟炸。這一炸便是半日，有時(shí)到了晚上依舊喋喋不休，聽(tīng)得煩了，我的心中甚是委屈，但也只能郁結于心。

　　父親他這時(shí)就會(huì )護著(zhù)我，就跟大雞護著(zhù)小雞似的。

　　縱然他自己也自顧不暇，要承受著(zhù)母親的新一波猛烈攻擊，但他會(huì )裝成一幅故作深沉嚴肅的模樣，然后“反向倒戈”地幫襯著(zhù)母親在她看不見(jiàn)我倆的時(shí)候極其高聲地斥責我，就怕她聽(tīng)不見(jiàn)似的，然后做著(zhù)夸張的肢體動(dòng)作就欲要一角飛起踹到我的身上。

　　但我卻從不怕他。每當這時(shí)，本因斥責而心情一落千丈的我反而會(huì )不自禁地“咯咯”笑出了聲。因為我看到父親的眼底明明閃爍著(zhù)狡黠的笑意，緊繃的表情常是不到幾秒他就自己先“破功”了，而揮舞著(zhù)的手和腳也是在半空就停住，要么就是他打在自己手背上故意響聲來(lái)令母親聽(tīng)了之后消消我的氣。

　　我是喜愛(ài)父親的，因此常常會(huì )粘著(zhù)他。

　　父親一天到晚都是樂(lè )呵著(zhù)一張臉，仿佛從不為世界上的任何事所煩惱一般，他每天都會(huì )用一些風(fēng)趣的語(yǔ)言以嘲逗我與母親為樂(lè )，這是我便對他拳腳相加。父親倒也不惱，依舊樂(lè )此不疲。

　　母親說(shuō)他這是“狗嘴里吐不出象牙來(lái)”，但她又總是說(shuō)不對詞句，會(huì )說(shuō)出“象嘴里吐不出狗牙來(lái)”之類(lèi)的話(huà)，父親與我此刻就會(huì )在一旁大笑不已。

　　父親的`身上有很多優(yōu)點(diǎn)：他的字寫(xiě)得好，常說(shuō)我的字是爛如狗爬；他似乎懂得挺多，上知天文下知地理，但卻都是一知半解；他也從不會(huì )為了一點(diǎn)小事而急得焦頭爛額，依舊是吃喝玩樂(lè )兩不誤，笑得云淡風(fēng)輕。

　　父親的灑脫性格是我學(xué)不來(lái)的，他那逗趣間又帶著(zhù)幾分輕佻的幽默話(huà)語(yǔ)也是我學(xué)不了的，還有他的一手行云流水般的毛筆字，他自己一直都吹噓這字堪比王羲之的真跡......

　　我也只能羨慕著(zhù)，卻又無(wú)法做到與父親那樣，故而也就僅是欣賞罷了。

　　我欣賞父親，也以有這樣的一個(gè)父親為豪。

我最欣賞的人作文6

　　從小到大很多教練都教過(guò)我，但印象最深的是我的輕舟教練。

　　我們都叫她豬排教練。豬排教練不是很高。她仍然是教育大學(xué)的學(xué)生。雖然她還是個(gè)學(xué)生，但她是亞運會(huì )的銀牌。

　　但是她從來(lái)不把亞運會(huì )銀牌看得很重，因為她的目標是奧運金牌，我們最喜歡她的幽默感和溫柔的好脾氣。我記得有一次，我不小心敲了一把30萬(wàn)的槳，我很著(zhù)急，怕被罵，但是她對我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系！下次小心點(diǎn)！聽(tīng)到這句話(huà)，我放下了心中的大石頭，很感謝沒(méi)有罵我。雖然她知道我在玩，但她愿意給我一個(gè)改變的.機會(huì )。

　　去年暑假，我們去新月灣進(jìn)行暑期培訓。她親自下水教我劃船的技術(shù)，和我比賽艇。雖然追不上教練，但這種方法讓我更想打敗教練。當時(shí)教練陪我在船上呆了六個(gè)小時(shí)，但一直沒(méi)有上岸。非常感謝豬排教練這么辛苦的教我們。

　　比賽前一天，她耐心的給我們講了很多戰術(shù)。第二天，第一場(chǎng)比賽是與其他縣市小學(xué)的比賽。一開(kāi)始我們比分落后，但是教練一路為我們加油，以為我們不能輸。后來(lái)我們真的贏(yíng)了光船水球比賽。她付了錢(qián)，帶我們在酒店住了一晚。后來(lái)一個(gè)同學(xué)的媽媽告訴我們：今天是豬排教練的生日！于是我們沖進(jìn)她的房間幫她慶祝生日，那是最難忘的一天。

　　目前她還在學(xué)校教我們做豬排教練。多虧了她，我才能找到自己的特長(cháng)。我們感謝她，希望分組后我的教練還是她，因為她是我最喜歡的教練。

我最欣賞的人作文7

　　說(shuō)起最欣賞的人，人們就會(huì )聯(lián)想到在某個(gè)科學(xué)領(lǐng)域有所貢獻，或是大義凜然、見(jiàn)義勇為的人。而我我最欣賞的人，他不是富人，也不是偉人，更不是英雄，他是一群人中再普通不過(guò)的人，他就是清潔工。

　　他雖然看起來(lái)是簡(jiǎn)單、樸素、和我們沒(méi)有什么不同之處的。但是他確實(shí)了不起，這是我們有目共睹的事實(shí)。

　　清潔工是那么渺小，卻是那么高尚。他們是綠色家園、美好家園的守護者。他日復一日、年復一年。在那不起眼的崗位上默默奉獻著(zhù)。

　　夏天，當我們還在家中享受著(zhù)清涼時(shí)，他卻在酷暑下堅守崗位，好象從來(lái)不怕太陽(yáng)的熱烈、垃圾刺鼻的臭味。臉上豆大的汗珠，在陽(yáng)光的照射下那么晶瑩透明。

　　冬天，當我們還在家中享受著(zhù)溫暖時(shí)，他卻在嚴寒下用凍僵的雙手，撿拾著(zhù)每一片被風(fēng)吹落的葉，打掃著(zhù)每一條街道，生活的每一個(gè)角落都有他們踏過(guò)的足跡。

　　他們付出了這么多，但是，清潔工是人們常常忽略的角色。有時(shí)我們會(huì )把紙屑及各種垃圾扔到地上，或是扔到他們的眼前。雖然這樣，但是一直在付出的清潔工們卻不在乎，任勞任怨，每天依然不辭辛勞得保衛我們的城市，力求使我們的城市干凈整潔。他們以自己的臟換來(lái)城市的潔，所以我們的做法顯然是不對的。

　　每一次走在馬路上，每一刻都在思考：城市是整潔的，可是需要維持世界這個(gè)大家庭的整潔不止是要靠幾個(gè)人的力量就能實(shí)現的，而是需要我們這個(gè)大家庭里的每一個(gè)成員都行動(dòng)起來(lái)，

　　可是能行動(dòng)起來(lái)的人寥寥無(wú)幾。每當走在馬路上，看到有些人早出晚歸，任勞任怨地在馬路上忙碌著(zhù)，不論刮風(fēng)下雨我相信，我們都能看到他們的身影。

　　一天早晨，我早早就醒了。天空還下著(zhù)小雨，雨滴們歡快地唱著(zhù)歌，我雖然醒了但是不想起來(lái)，因為風(fēng)吹得很冷，在被窩里多舒服，可是爸爸非讓我出去買(mǎi)飯，我只好勉為其難的答應了。

　　路上我沒(méi)看見(jiàn)幾個(gè)行人，有幾個(gè)行人也是和我一樣急著(zhù)買(mǎi)飯的。在一個(gè)不起眼的角落里，有一位清潔工，她穿得很少，又沒(méi)打雨傘，還一直打著(zhù)哈欠，我想：她肯定很早就起來(lái)了，而且走得很急，沒(méi)來(lái)的及多穿幾件衣服。一般會(huì )凍感冒的，真可憐！我隨手把買(mǎi)飯多給我的那個(gè)塑料袋扔在了地上，沒(méi)想到讓她看見(jiàn)了，她便過(guò)來(lái)把垃圾袋撿起來(lái)，友好地對我說(shuō)：“小朋友，不要亂扔東西，這樣不好，知道嗎？”“哦�！蔽也辉谝獾卮饝�了一聲，把另一個(gè)又扔在了地上，她又看到了，我心想：完了，我“死”定了。出乎意料的是，她非但沒(méi)有打我，還說(shuō)：“小朋友，你又忘了？沒(méi)關(guān)系，慢慢改�！闭f(shuō)著(zhù)她又把垃圾袋撿了起來(lái)，對我微笑一下就走了。

　　回家后我百思不得其為什么？為什么我破壞她的.勞動(dòng)成果她還不生氣？看來(lái)我錯了，我真的錯了，我不應該這樣，我知道他為什么不說(shuō)我的，原來(lái)她是在用我能接受的方法教育我，想著(zhù)想著(zhù)，我的臉就像火燒似的燙，我慚愧的臉紅了。

　　想想清潔工人，他們早出晚歸，不論風(fēng)雨都在工作著(zhù)，他們?yōu)榱苏l(shuí)？還不是為了我們大家，我們的地球媽媽。每逢過(guò)年過(guò)節他們還是在照常工作著(zhù)，而我們都不知道去哪里玩了。尤其是過(guò)春節，我們在家里吃飯慶祝時(shí)，他們也許還在某個(gè)街道上打掃衛生；我們放鞭炮時(shí)，他們也許剛剛回到家，他們真是太辛苦了。

　　有個(gè)別人認為清潔工這個(gè)工作很低級、讓人瞧不起，并且又臟又累。試想，如果沒(méi)有這些人，我們的街道能有這么清潔，環(huán)境能有這么美嗎？我們的社區能這么靚麗嗎？相反，我認為清潔工這個(gè)工作是十分高尚的和偉大的，他們?yōu)榱宋覀児餐�的家園——地球媽媽付出了無(wú)數滴汗水，他們默默無(wú)聞、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻，我為清潔工的這種高尚情操而感到驕傲和自豪！

　　所以清潔工是我最欣賞的人 ——一個(gè)極其普通卻處處為地球著(zhù)想的人。

我最欣賞的人作文8

　　有一個(gè)人，從未謀面，但他卻常常出現在我的世界里；從未相識，但他卻常常牽動(dòng)我的思緒……

　　——題記

　　我有一套《平凡的世界》，書(shū)是媽媽早年時(shí)就讀過(guò)的，比我年紀還稍大些，略顯陳舊，但每每捧起時(shí)，書(shū)香依舊濃郁。書(shū)中的主人公，一位平凡的農村青年——孫少平，是我最欣賞的人。

　　孫少平出生在陜北一個(gè)破爛的窯洞里，貧窮的生活如陰影般籠罩著(zhù)他的生活，從一個(gè)高中生，到一個(gè)農村教師，再到一名攬工漢，再到銅城里的煤礦工人，無(wú)論生活怎樣艱難，他總是能夠勇敢地面對，從未放棄自己的夢(mèng)想。孫少平的世界是平凡的甚至于艱難的，但孫少平卻是不平凡的，他總是那般的熠熠生輝，他，始終是我欣賞的那個(gè)人。

　　我欣賞他的勇氣。出生在窮鄉僻壤的'他，心中一直有著(zhù)走出農村的夢(mèng)想，他不顧家人的反對，只身一人來(lái)到陌生的城市。他不曾好高騖遠，只是腳踏實(shí)地地從最艱苦的“攬工漢”做起，用自己的雙手創(chuàng )造一個(gè)自食其力的明天。工地沉重的石頭使他的背部傷痕累累，但卻絲毫沒(méi)有磨損他前行的勇氣，孫少平用行動(dòng)證明著(zhù)自己的能力，向夢(mèng)想一步步走近。相比之下，嬌嫩如我，是如此黯然失色。

　　我欣賞他的堅持。尚在孫少平中學(xué)時(shí)，田曉霞將他引入了書(shū)籍的殿堂，至此以后，無(wú)論生活有多么艱難，孫少平從未停止對書(shū)籍的熱情與渴望。即便是在條件最為艱苦的工地，“攬工漢”孫少平每周六都堅持到曉霞處借書(shū)，他不顧寒冷搬進(jìn)沒(méi)有門(mén)窗遮擋的新建建筑，只為了能有一個(gè)安靜的讀書(shū)環(huán)境；之后當他成為煤礦工人，只支起了一個(gè)蚊帳，便是他難得擁有的一片可以安靜讀書(shū)的靜謐天地。孫少平堅持把一顆年輕熱情的心用書(shū)籍填滿(mǎn)，堅持把平凡艱辛的生活用書(shū)籍點(diǎn)亮。堅持如他，對時(shí)常懈怠的我，是最好的激勵。

　　我欣賞他的體貼。對于孫少平風(fēng)雨飄搖的家，孫少平是頂天立地的支柱，對家人、對朋友，對同事，孫少平永遠是那個(gè)如陽(yáng)光般溫暖的人。妹妹遠行上大學(xué)，他忙前跑后，為妹妹準備好一切用品，甚至于女生用品；師傅去世，他又義無(wú)反顧地走進(jìn)師傅的院子，承擔起照顧惠英嫂子和明明的擔子，每次進(jìn)城都不忘給他們帶一些禮物。體貼如他，對已習慣被呵護著(zhù)的我，是最好的鞭策。

　　孫少平，是我最欣賞的人。我欣賞他，或者說(shuō)，我欽佩他。他教會(huì )我有志氣、能堅持、會(huì )體貼，在我平凡的世界里，因為有他的陪伴，也就不那么平凡……

我最欣賞的人作文9

　　“啪……”這一聲驚得一個(gè)在讀書(shū)的同學(xué)們紛紛轉過(guò)頭來(lái)，吃驚得看著(zhù)xxx。墨水灑在地上像一朵朵墨菊，在地上顯得十分顯眼。xx就像是一根木頭呆在那里不動(dòng)。先是梅昊二話(huà)沒(méi)說(shuō)就去拿拖把。這時(shí)同學(xué)們才拍了拍腦袋，去拿拖把。不一會(huì )兒，墨水就掃干凈了。

　　我愛(ài)欣賞，有時(shí)我欣賞風(fēng)光，有時(shí)我會(huì )欣賞一個(gè)人。我欣賞的就是我們的班長(cháng)。記得有一次大掃除，其他地方已經(jīng)掃好了，就剩下一條陰溝沒(méi)有掃，可是卻始終沒(méi)有人肯掃掃，是因為我們懶惰？不是的，那是因為這條陰溝已經(jīng)好幾天沒(méi)有清洗，里面堆滿(mǎn)了枯枝敗葉和一些小蟲(chóng)子的尸體，光看上一眼就會(huì )讓人作嘔，誰(shuí)愿意來(lái)掃呢？可是不掃老師會(huì )說(shuō)我們的，怎么辦呢？正當同學(xué)們左右為難她出現了，她全然不顧自己的手，立馬動(dòng)手挖起來(lái)，全班同學(xué)受到了她的鼓舞，一起挖起來(lái)。過(guò)了十幾分鐘，陰溝就被挖通了。同學(xué)們都干得熱火朝天，就在這時(shí)不免有人搗蛋，鐵凱把撒破的紙扔在地上邊扔邊喊“天女散花了，天女散花了”這時(shí)她不去罵她，而是，一聲不吭得將紙撿起來(lái)，鐵凱說(shuō)：“班長(cháng)扔紙，班長(cháng)扔紙了�！笨墒撬�并沒(méi)有說(shuō)她而是對著(zhù)她微微一笑。這個(gè)家伙好像當頭一棒，醒了。

　　在學(xué)習上她也會(huì )幫助別人。當一個(gè)同學(xué)不會(huì )做題時(shí)，她總會(huì )耐心的給同學(xué)們講解題目的`含義。有時(shí)她會(huì )變得十分嚴格，當老師不在時(shí)，她的耳朵頓時(shí)變成了“順風(fēng)耳”如果她發(fā)現有同學(xué)在一起竊竊私語(yǔ)，她就會(huì )一絲不茍地把同學(xué)簽在小本子里。在交給老師。被簽下來(lái)的人絕對沒(méi)有好下場(chǎng)。所以我和同學(xué)們在私下里叫她“順風(fēng)耳”或是“小嚴師�！�

　　她就是我們的班長(cháng)，我欣賞她那一種一絲不茍，全心全意為我們班干實(shí)事的性格。

我最欣賞的人作文10

　　讀過(guò)《廉頗藺相如列傳》的人，往往為藺相如機智勇敢的膽識和顧全大局的精神所感動(dòng)，也為廉頗知錯即改的態(tài)度和"負荊請罪"的行動(dòng)而贊嘆。多少年來(lái)，他們的事跡一直膾炙人口，傳頌不衰。就是今天，誰(shuí)能說(shuō)這些事跡沒(méi)有一定的現實(shí)意義呢？誰(shuí)能說(shuō)他們的愛(ài)國思想不值得發(fā)揚光大呢？他們應該得到應有的贊譽(yù)。

　　然而，令我不解的是，贊相如、廉頗者，大有人在，多有文在；而選繆賢者，卻未聞其聲，未見(jiàn)其文。仔細想來(lái)，驚詫之余，感到有點(diǎn)不平。這是歷史的偏見(jiàn)，還是歷史的疏忽？這是前人的.偏見(jiàn)，還是前人的疏忽？

　　讀過(guò)這篇"列傳"的人都明白，藺相如是繆賢推薦給趙王的，沒(méi)有繆賢的推薦，藺相如就很可能成為"不得見(jiàn)者三十六年"的老"舍人"，恐怕就無(wú)緣會(huì )見(jiàn)趙王，出使秦國，恐怕也談不上為維護趙國的尊嚴而嶄露頭角，顯露才華，恐怕也不會(huì )"拜為上卿，使強秦不敢加兵于趙"。誠然，相如之不辱君命，廷叱秦王，愿以"頭璧俱碎"，敢于"跪請進(jìn)缶"，"完璧歸趙"，"畢禮而歸"，"秦不敢動(dòng)"，其功可謂大矣。但是此功，同繆賢的舉薦分不開(kāi)，可以說(shuō)是有相如的一半，也有繆賢的一半。特別是在那個(gè)社會(huì )，真正"請處毅中"、“脫穎而出"的，能有幾人？在特定的情況下，沒(méi)有伯樂(lè )，就沒(méi)有"千里馬"；沒(méi)有繆賢，哪會(huì )有藺相如？徐元直之薦諸葛亮，一直傳為佳話(huà)；王亞南之識陳景潤，也已成為美談。而繆賢之舉藺相如，自也應當大贊特贊。俗話(huà)說(shuō)："慧眼識英雄。""慧眼"的可貴，就在于一個(gè)"識"字�？娰t確實(shí)"別具慧眼"能"識"相如之才，并能"替人才開(kāi)路"，把藺相如這個(gè)人才推薦給趙王，這實(shí)在是了不起的。我記不得是在哪里讀到唐太宗說(shuō)過(guò)的這么一句話(huà)："何代無(wú)賢，但患遺而不知耳！"像藺相如這樣的賢相之才，如果沒(méi)有繆賢這雙"慧眼"，恐怕也會(huì )"遺而不知"的。藺相如不僅沒(méi)有"遺而不知"，并且"識而被薦"，這難道不是繆賢的功勞？如果"記功簿"上的名次有先后之分，那我認為，繆賢第一，藺相如第二。

　　"繆賢第一"，不但是因為他能"識"、能"薦"藺相如，而且還因為他在向趙王推薦之時(shí)，能揚相如之長(cháng)，不避自己之短，并敢于以己之短來(lái)襯托、突出相如之長(cháng)。這就更加難能可貴了。"竊計欲亡走燕"，這是繆賢的隱私。要說(shuō)"短”，恐怕沒(méi)有比這更嚴重的吧？誰(shuí)敢在君王面前"暴露”呢？為了薦賢，為了讓賢才為世所用，為了趙國的榮辱安危，繆賢卻不計一己之利害，勇于在趙王面前揭"短"，敢于把自己之"短"同相如之"長(cháng)”對比，肯定相如是"勇士"有智謀，宜可使。試想，沒(méi)有點(diǎn)替人才鋪路、開(kāi)路的決心和勇氣，沒(méi)有愛(ài)才、薦才、用才的強烈意愿，能這樣嗎？世人都贊揚春秋時(shí)期的祁黃羊，說(shuō)他"外舉不避仇，內舉不避子"，這自然有道理。而繆賢的舉才不瞞隱私，不避己短，較之祁黃羊，則又高出一籌了。舉才不避仇，不避子，固然不易；但舉才不瞞私，不避短，那就更難了�？娰t獨能如此，恐怕在舉才世上亦屬罕見(jiàn)。要不是繆賢這樣極力保薦，趙王能否"召見(jiàn)"相如，那也很難說(shuō)呢！

我最欣賞的人作文11

　　悠悠的品一杯香茗，執起手邊的書(shū)卷，穿過(guò)漫漫歷史長(cháng)河，我遇到了你，讓我欣賞的你，你是我最欣賞的人。

　　你父為你取名為軾，其意在與教育你為人低調而又可或缺，你是知道的。但在你的人生中，你卻活出了一份明艷與精彩。許是因為這點(diǎn)，你的明艷，讓我欣賞。

　　遙想當年，意氣風(fēng)發(fā)少年時(shí)，你躊躇滿(mǎn)志，站在朝堂上，銳氣畢現。無(wú)奈，朝堂之上早已形成了兩大派別，初入朝堂，你已被卷入其中。然你卻堅持本心，心懷蒼生，不畏強權。由這，你讓我欣賞。

　　不久，兩派之爭已是越發(fā)嚴重。兩派人員明爭暗斗，刺殺，誣陷，朝堂已經(jīng)黑暗了。你自請調離開(kāi)封，可你知曉，這一調，你就在沒(méi)能回到開(kāi)封去。至此往后，杭州、湖州、黃州、惠州，儋州······輾轉各地。你好似天地客一般，漂泊無(wú)依，縱使身入塵埃里，卻也持有那一份淡泊與執著(zhù)�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！蹦愕倪@一份豁達讓我欣賞。

　　“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘�！蔽倚蕾p與你的.深情，文采�？v陰陽(yáng)相隔，多少年了，你仍如最初一般深情款款。這怎能不讓人欣賞？

　　還記那年，你又被貶至一地，王安石又恰好騎驢來(lái)迎，曾在朝堂之上針?shù)h相對的二人，在這一瞬間拋卻前塵恩恩怨怨，一笑泯了恩仇，此般豁達，令我欣賞。

　　還記得你的老友章惇嗎？就是那個(gè)為了兩派之爭，以你的字為由將你發(fā)落至儋州的他嗎？但在之后，他也被貶時(shí)，你卻寫(xiě)信至其子，告訴他那里的風(fēng)土人情，注意事項，一一詳盡列舉，好似你們從無(wú)隔閡過(guò)。這般大的肚量，輕輕將手中書(shū)卷放下，闔眸，又似見(jiàn)你那般令人欣賞。蘇軾，你是我最欣賞的人！

我最欣賞的人作文12

　　他，是學(xué)校一等一的好學(xué)生，老師眼里的好孩子，家長(cháng)心目中的小驕傲，同學(xué)眼中的學(xué)霸！他們欣賞他溢于言表的才華，然而我卻欣賞他平時(shí)的小幽默，風(fēng)趣！

　　他，上課從來(lái)都是一絲不茍，眼睛隨老師的移動(dòng)而移動(dòng)，生怕自己的一不留神而錯過(guò)老師講的重點(diǎn)內容。記得他剛來(lái)我們的時(shí)候，因為從來(lái)都不熟知他是什么樣的人，以為他跟書(shū)呆子沒(méi)有什么區別，了解他后我才發(fā)現我一開(kāi)始的認知是錯誤的，因為他是一個(gè)幽默風(fēng)趣的'人。

　　窗外，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，微微吹來(lái)的清風(fēng)把樹(shù)葉吹得莎莎作響。坐在教室里的我們，正在談笑風(fēng)聲，一點(diǎn)都沒(méi)有么臨考的緊張感。我們討論一些比較有趣的見(jiàn)聞，來(lái)放松一下上午緊張的考試。原本在復習的他，聽(tīng)到我們這笑聲一片，抬起頭，微微皺起了他清秀的眉頭，一副若有所思的樣子。我看到他抬起頭，心想：不會(huì )使我們的歡鬧聲吵到這個(gè)好學(xué)生了吧。我們的談笑聲放低了，但還是被他聽(tīng)到。他聽(tīng)到我們的談話(huà)，突然眼前一亮，然后放下手里的資料，走了過(guò)來(lái)，坐在了我們旁邊。

　　像是對我們的談話(huà)很感興趣一樣，然后我就說(shuō)“要一起嗎？”他嫣然一笑說(shuō)“好��！”本以為他是象征性的加入，聽(tīng)聽(tīng)我們再談一些什么。他卻說(shuō)的比我們都多。我想，肯定是他平時(shí)的壓力太大，所以讓他本該有的一面給掩藏起來(lái)了，現在看到他這樣子，莫名的松了一口氣。平時(shí)的他讓我感覺(jué)我和他之間有很大的距離感，但是看到他這樣，之前的感覺(jué)一下子煙消云散了。

　　我欣賞他的幽默，風(fēng)趣，是因為他表面的形象已經(jīng)給了他太多的壓力，讓他把自己原本的一面給隱藏了，努力讓自己成為老師，家長(cháng)，同學(xué)心目中的樣子�，F在他這樣的樣子讓人有一種想要親近他的感覺(jué)，更多的了解他，成為他的朋友。我欣賞的是這樣的一個(gè)人的內在，他們呢？

我最欣賞的人作文13

　　班長(cháng)正巡視著(zhù)，他想用銳利的目光發(fā)現這靜謐的教室里是否有不和諧的雜音。他走出前門(mén)，那動(dòng)作是極輕的，回頭看看靠前門(mén)的同學(xué)：還好，沒(méi)人醒來(lái)。

　　這天，正是寒風(fēng)凜凜，冬風(fēng)裹挾著(zhù)雪花，吹著(zhù)響亮的口哨，顯示出它無(wú)比的威嚴。教室里的暖氣片散發(fā)出熱騰騰的氣，溫暖了整個(gè)教室，同學(xué)們正閉著(zhù)雙眼，在溫暖中酣睡著(zhù)。沒(méi)人想驚擾這得來(lái)不易的安靜午休，包括班長(cháng)。他就算是反復來(lái)回視察，鞋底也不會(huì )和地面奏出一點(diǎn)點(diǎn)輕微的“打擊樂(lè )”。

　　確認教室里沒(méi)有人再搗亂了，班長(cháng)走到前門(mén)邊上，用兩根手指輕輕捻開(kāi)門(mén)鎖，再用手抓住門(mén)把，緩緩拉開(kāi)了前門(mén)，準備向水房的方向走去。寒風(fēng)透過(guò)門(mén)縫刺在“掌門(mén)人”的臉上，他會(huì )不會(huì )醒來(lái)，只能看班長(cháng)的下一個(gè)動(dòng)作了。班長(cháng)好像忽然記起了什么，他轉過(guò)身，帶上了門(mén)，隔過(guò)窗子一看：“掌門(mén)人”換了個(gè)姿勢，但他沒(méi)有睜眼。班長(cháng)的面部表情立即放松了下來(lái)。

　　當班長(cháng)再次出現在前門(mén)口時(shí)，他并沒(méi)有敲門(mén)，一件薄薄的毛衣在他身上套著(zhù)。我走去前門(mén)，想去給他開(kāi)門(mén)。當我即將觸碰到門(mén)鎖之際，他用表情和唇語(yǔ)告訴我：“別開(kāi)門(mén)！”看著(zhù)他決絕的表情，再看看他單薄的上衣，我猶豫了一秒，想想他剛才的`所為，我不想讓他細心呵護的安靜付諸于門(mén)外寒風(fēng)的呼嘯。

　　還剩兩分鐘、一分鐘、三十秒、十秒……

　　“叮鈴鈴……”，在響亮的鈴聲下，班長(cháng)走進(jìn)了教室，他面色平淡，若無(wú)其事的走回座位，穿上外衣，好像這一切都是他所應盡之責。

　　同學(xué)們正伸著(zhù)懶腰，回味著(zhù)剛才的美夢(mèng)。教室外的冷風(fēng)依然吹著(zhù)哨，沒(méi)人知道，這午休的靜謐是班長(cháng)用那件薄毛衣維持的。

我最欣賞的人作文14

　　你是一朵沐浴在清水中的蓮花，充滿(mǎn)嬌嫩的身體；你是冬天盛開(kāi)的紅梅，不怕風(fēng)霜；你是山谷清澈池邊的一朵蘭花，向世人傾吐芬芳……你是我最敬佩的人，你是我心中的一朵花。

　　看，大眼睛，小鼻子，紅櫻桃般的小嘴，白皙的皮膚，高高的馬尾辮，高挑苗條的身材。為什么看到就不喜歡？

　　你做事利索有力；你溫柔體貼，堪稱(chēng)淑女；你堅強勇敢，面對重大事件時(shí)像一個(gè)人一樣堅強。

　　你是我學(xué)習的榜樣。你學(xué)習努力，成績(jì)優(yōu)秀，但從不驕傲。你面對失敗從不灰心，總是用實(shí)際行動(dòng)證明自己是最好的；你總是在別人需要幫助的'時(shí)候伸出援手，在我失敗的時(shí)候鼓勵我，在我難過(guò)的時(shí)候安慰我，在我迷茫的時(shí)候指引我……你是我的小老師，是我人生的教科書(shū)。

　　學(xué)習上，你是我的競爭對手，平日里，你追我；考場(chǎng)上，內斗。當然，激烈的競爭是互相幫助不可或缺的。我幫你薄弱的數學(xué)和地理，你幫我薄弱的英語(yǔ)和生物。提問(wèn)時(shí)真誠謙虛，回答問(wèn)題時(shí)認真耐心。你是我最好的對手。

　　在生活中，你是我的好朋友。我缺錢(qián)的時(shí)候，你大方的借給我。我生病的時(shí)候，是你關(guān)心的問(wèn)問(wèn)題。當我難過(guò)哭泣的時(shí)候，是你真誠的鼓勵和安慰我……你是我最驕傲最要好的朋友。

　　你像一縷清風(fēng)，驅走我心中的煩躁；

　　你像一片綠洲，滋潤著(zhù)我干燥的心；

　　如果你是一盞明燈，指引我前進(jìn)的方向…

　　你給我帶來(lái)了溫暖，友誼和力量。你是我的榜樣，我的導師，我最喜歡的人。

我最欣賞的人作文15

　　說(shuō)起諸葛亮可謂無(wú)人不知，無(wú)人不曉�！熬瞎�盡瘁，死而后已�！背蔀樗�的代言，他被世人稱(chēng)為“臥龍先生”，他的故事成為一代佳話(huà)，我欣賞他的“智”，更欣賞他的“忠”。

　　諸葛氏是瑯邪的望族，諸葛亮就出生在一個(gè)官吏之家。諸葛亮在16歲時(shí)，才華漸漸顯露出來(lái)，平日好念《梁父吟》，又常以管仲、樂(lè )毅比擬自己，當時(shí)的人對他都是不屑一顧，只有好友徐庶、崔州平等好友相信他的才干。雖然其他人都不相信他的才干，但是諸葛亮不張揚，因為“是金子總會(huì )發(fā)光”。

　　果不其然，西漢劉備立志匡扶漢室，因未有一位賢相而懊惱不已。受司馬徽和徐庶推薦，劉備就去尋找諸葛亮，便有了《三顧茅廬》的佳話(huà)�！疤煜屡d亡，匹夫有責�！币唤椴莘�，男耕女織，安居樂(lè )業(yè)�？伤�諸葛亮不行，天下正亂，他又怎甘心空有一身才華，無(wú)處實(shí)現抱負。當劉備來(lái)邀他一起平定天下，一位賢相找到一位明君，如魚(yú)得水，他又怎能不動(dòng)心呢?

　　諸葛亮的“三分天下”之計是后面幾十年來(lái)蜀國的.大方針。為此他舌戰群儒，說(shuō)服孫權，聯(lián)吳抗曹，三國鼎立。

　　為了穩定局勢，幾場(chǎng)著(zhù)名戰役無(wú)不充分體現出諸葛亮的軍事才能。如“赤壁之戰”“火燒傅望坡”和“七擒孟獲”等。最讓我為之贊嘆的是他的退兵之計——“空城計”。

　　諸葛亮因錯用馬謖而失掉戰略要地——街亭，魏將司馬懿乘勢引大軍15萬(wàn)向諸葛亮所在的西城蜂擁而來(lái)。于是，諸葛亮傳令，把所有的旌旗都藏起來(lái)，士兵原地不動(dòng)，又叫士兵把四個(gè)城門(mén)打開(kāi)，每個(gè)城門(mén)之上派20名士兵扮成百姓模樣，灑水掃街。諸葛亮自己披上鶴氅，戴上高高的綸巾，領(lǐng)著(zhù)兩個(gè)小書(shū)童，帶上一張琴，到城上望敵樓前憑欄坐下，燃起香，然后慢慢彈起琴來(lái)。司馬懿生性多疑，便不敢進(jìn)，怕中了諸葛亮的計謀。諸葛亮正是利用了這一特點(diǎn)，將計就計，反而全身而退。難怪周瑜發(fā)出感嘆：“既生瑜，何生亮!”這份才略，這份膽識除了他又有誰(shuí)有呢?

　　劉備去世前囑咐諸葛亮輔佐少帝劉禪，如果劉禪不才，便自行取度。諸葛亮卻說(shuō)“臣必定竭盡股肱的力量，報效忠貞的節氣，直到死為止!”后來(lái)雖然劉禪昏庸無(wú)能，但諸葛亮也完美的實(shí)現了這個(gè)承諾，為蜀國“六出祁山”“七擒孟獲”，但北伐未能成功。最終他病逝五丈原，享年五十四歲。至死仍然不忘完成劉備的心愿，托付姜維秘不發(fā)喪，做木人于軍中，這便是他最后的退兵之計。一代偉人，令人惋惜!他的長(cháng)子諸葛瞻和長(cháng)孫諸葛尚一起在綿竹之戰中戰死沙場(chǎng)，他們一家透徹的詮釋了“忠”。

　　司馬懿稱(chēng)他是曠古奇才，康熙帝說(shuō)他是舉世無(wú)雙的忠臣。這樣的諸葛亮，“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠”。這樣的諸葛亮，“三分割據紆籌策，萬(wàn)古云霄一羽毛”這樣的諸葛亮，“出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟! ”這樣的諸葛亮他在文學(xué)、軍事和歷史上都留下了濃厚的一筆。

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