我欣賞的一個(gè)人作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的我欣賞的一個(gè)人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我欣賞的一個(gè)人作文1
我有一個(gè)好朋友，她大我一兩歲，個(gè)子也比我高，留著(zhù)烏黑的短發(fā)，我總是說(shuō)她像一個(gè)“假小子”。
她特別喜歡在我學(xué)習時(shí)，給我添點(diǎn)兒亂，例如：在我正認真學(xué)習時(shí)，過(guò)來(lái)拍一下我，讓我嚇一大跳，把筆給摔了；或是打開(kāi)電視，并把音量調到最大，讓我學(xué)不進(jìn)去。就因為這一點(diǎn)兒，我就經(jīng)常把她趕出門(mén)外，鎖上自己的屋門(mén)，帶上耳機，雖然還是能聽(tīng)到她的拍門(mén)聲，不過(guò)畢竟“眼不見(jiàn)，心不煩”，還是能學(xué)習的，就是學(xué)習效率會(huì )差一點(diǎn)兒。
在我們出去玩時(shí)，她老是搶我的東西，然后搶完就跑，她在前面跑，我就在后面追，每次都是，玩也沒(méi)玩成，就光追著(zhù)跑了。最后，在沒(méi)力氣的時(shí)候，雙雙癱倒在長(cháng)椅上，每當我問(wèn)她，為什么總是要搶我東西時(shí)，她總是很得瑟地說(shuō)：“因為你的東西太好搶?zhuān)看螕屚甓己苡谐删透�，而且這也很有意思！”我很是生氣，之后，就又是一番追逐。
有一次，我生病了，休息了好幾天，學(xué)習落下了幾天，她每天放學(xué)后就來(lái)陪我，幫我補習，只要我有不懂的問(wèn)題，她就一遍又一遍地給我講，直到我聽(tīng)懂。然后，她再回家去做自己的作業(yè)。
還有一次，我跟她出去玩，走著(zhù)走著(zhù)，突然看見(jiàn)不遠的地上有張一百元錢(qián)，對于那時(shí)的我們來(lái)說(shuō)，一百元錢(qián)是最多的'錢(qián)了，而就在這時(shí)，一個(gè)大人走了過(guò)來(lái)，他朝四周望了望，見(jiàn)沒(méi)人注意他，便迅速把錢(qián)撿起來(lái)，放進(jìn)口袋里，轉身就想走，看到這一幕，她馬上從我旁邊沖上去，一臉正氣的對那個(gè)大人說(shuō)：“那張錢(qián)應該交給警察保管，看你剛才的模樣，那根本就不是你去的錢(qián)�！八曇籼貏e大，吸引了許多人的注意，她用眼睛緊緊盯著(zhù)那個(gè)大人，那個(gè)大人也應該是心虛，小聲說(shuō)不是我的，那也不是你的�！闭f(shuō)著(zhù)便把錢(qián)掏出來(lái)，扔在地上，快步走了。她撿起錢(qián)并交給了附近巡邏的警察，之后，她嘴里還念念有詞：“可惜了那一百元錢(qián)，那可以買(mǎi)多少好東西��！’但我卻明白，她要是真有那種小心思，就不會(huì )把錢(qián)上交給警察了。
這就是我的好朋友，她雖然總是喜歡跟我開(kāi)玩笑，但在我有困難時(shí)，她一定會(huì )以最快的速度趕來(lái)幫助我，而且，她的正直，勇敢和無(wú)私，一直都被我欣賞和學(xué)習。
我欣賞的一個(gè)人作文2
沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)他，只有那泛黃的書(shū)頁(yè)上記載著(zhù)他的傳說(shuō)。輕撫寫(xiě)滿(mǎn)黑字的紙張，將我帶到他的世界。他——我最欣賞的一個(gè)人。
穿梭至十九世紀蘇聯(lián)的一個(gè)破舊的小木屋。我親眼看著(zhù)他出生。聽(tīng)著(zhù)嬰兒的哇哇啼聲，父母略帶疲憊的臉上總算露出了笑容。在這個(gè)貧困的家庭里，他開(kāi)始了他的童年生活。
翻過(guò)一頁(yè)，只見(jiàn)他正被神父指著(zhù)鼻子訓斥。他又干壞事了。但我知道，他天生就是這樣，在窮人家的孩子里，他是最勇敢、最堅強的孩子。神父由于貪污，略有心虛，氣急敗壞地拳打腳踢。他就靜靜的站在那兒，背筆直筆直的，一臉傲氣，也不還手。我也挺直了背，學(xué)著(zhù)他堅強。
輟學(xué)以后的日子，是他人生中最黑暗的時(shí)候，我曾在無(wú)數個(gè)時(shí)刻，為他心疼又被他感動(dòng)。為了生計，他不斷打工，受盡辱罵。一直幫助他的朱長(cháng)官最后助他參軍。軍隊是捍衛和平的，是如此神圣的，他毅然決定參軍，甚至放棄了渴望的愛(ài)情。
我不知道他是如何想的，做出這樣的割舍，我只能感受到他對愛(ài)人，親人的愛(ài)，遠不及對祖國的愛(ài)。
那段軍旅生活，雖然艱苦，但他充滿(mǎn)斗志和能量。每一次出戰，與戰火的硝煙和灑滿(mǎn)鮮血的沙場(chǎng)作伴，他都抱著(zhù)付出生命的決心。我真真切切地聽(tīng)見(jiàn)他腦海中的聲音：戰爭勝利，人們便安全了。
果然，他躺著(zhù)被人抬進(jìn)了病房，四周雪白，空中彌漫著(zhù)藥味。他正處于昏迷之中，意識漸漸渙散，又被一股如磁鐵般的力量緊緊吸引著(zhù)。那是信念，那是他無(wú)比堅定地為國家人民奉獻的信念!
正是這奇跡般的力量將他從死亡的邊緣拉了回來(lái)。他醒了，但他立即向長(cháng)官請求出戰，似乎不上戰場(chǎng)，他的.靈魂便不是活著(zhù)的。
第一次，他失去了一只眼睛。
第二次，他雙腿癱瘓。
第三次，他成了獨臂“楊過(guò)”……
我被深深的震撼了。
最后，他靜靜地坐在輪椅上，兩只灰色的眼瞳嵌在眼眶里，望著(zhù)前方，思緒萬(wàn)千。他的心田經(jīng)過(guò)無(wú)數滄桑，依然春意盎然�？粗�(zhù)這個(gè)人，敬仰之情油然而生。
合上《鋼鐵是怎樣煉成的》，一幕幕情景在腦海中重現，他的勇敢、愛(ài)國、堅韌，怎不值得欣賞?
保爾·柯察金——我最欣賞的一個(gè)人，謝謝你，教我學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做一個(gè)堅強的人!
我欣賞的一個(gè)人作文3
我最欣賞的人是我的媽媽?zhuān)娴恼f(shuō)起來(lái)我也有很多對她不滿(mǎn)的地方。
例如有一次，我考試沒(méi)考好，十分的自責，不愿再提起這件事情，但媽媽肯定會(huì )問(wèn)我，我的內心也是十分忐忑的，果不其然，“大魔王”開(kāi)始他的脫口秀表演了。我不情愿地坐在飯桌前，低著(zhù)頭聽(tīng)著(zhù)她念經(jīng)似的教訓，大約說(shuō)了半個(gè)小時(shí)，她雖然緩慢地說(shuō)，卻也掩蓋不了空氣中彌漫的火藥味。她望著(zhù)我說(shuō)道，：“你別低著(zhù)個(gè)頭，就跟個(gè)千古罪人似的，我又沒(méi)批評你，來(lái)來(lái)來(lái)，把頭給我抬起來(lái)！”我的內心是憤怒的，就像一顆定時(shí)炸彈，指不定什么時(shí)候就炸了。因為她一直在批評我，卻又沒(méi)說(shuō)批評，但仔細一想，學(xué)習是為了誰(shuí)好？唉……她都是為了我的將來(lái)好��！
雖然她有許多讓我不滿(mǎn)的地方，但又同時(shí)也是我最欣賞的人。
我的母親可以說(shuō)是與年輕時(shí)尚毫不沾邊，但她在我心里是最美的。小的時(shí)候我總盼著(zhù)晚上快點(diǎn)到來(lái)，因為到了晚上媽媽就可以下班回家了。媽媽下班很晚，工作也很辛苦，記得有一次，是個(gè)大夏天，我去媽媽工作的地方看望她。一進(jìn)那個(gè)屋子，我就熱得喘不上氣，再加上機器的噪音，讓我心情煩躁，恨不得趕快離開(kāi)那個(gè)鬼地方。我站在媽媽身后，看著(zhù)她的衣服已經(jīng)濕透，脖子上掛著(zhù)一塊毛巾，汗珠不住的，從臉頰上往下滾。在那里，就連風(fēng)扇吹的風(fēng)，都是熱的，整個(gè)的`像一口大鍋，而我們就是一個(gè)一個(gè)熱氣騰騰的肉包子。我拍了拍媽媽的肩膀，說(shuō)：“媽?zhuān)襾?lái)了�！眿寢屢贿叢梁�，一邊笑著(zhù)說(shuō)：“來(lái)干嘛��？這么熱，快到風(fēng)扇下面涼快涼快�！闭f(shuō)著(zhù)媽媽把我推過(guò)去，又繼續工作了。我望著(zhù)媽媽的瘦小背影，感覺(jué)眼睛有些濕潤，不知是汗還是眼淚，順著(zhù)臉頰往下流……
我的媽媽是我欣賞的的人，她不怕苦，不怕累，什么都自己扛著(zhù)。突然想到自己對媽媽的不滿(mǎn)，就有些內疚，我想我應該多理解媽媽?zhuān)囿w諒媽媽?zhuān)酁閶寢屪鳇c(diǎn)事，不要到最后留下的，只有遺憾和愧疚。
我欣賞的一個(gè)人作文4
我最欣賞的那個(gè)他，有著(zhù)金黃的頭發(fā)，瀟灑的性格以及不屈不撓、堅韌不拔的精神。在我眼里，他是最優(yōu)秀的!
他雙親在他出生那天就去世了，體內擁有著(zhù)強大而令人畏懼的力量的他，在村子里飽受冷眼。但他沒(méi)有放棄，他的夢(mèng)想是成為村子里最強的人——火影。在忍者學(xué)校里，他交了一個(gè)叫宇智波佐助的好朋友，后來(lái)佐助叛逃出村，他便立志要將佐助帶回村子。他刻苦訓練，不斷超越自我，雖然路上有許多挫折與困難，他卻憑著(zhù)一句“向來(lái)說(shuō)到做到，這，就是我的忍道”克服了種種困難。最后將佐助帶回了村子，也實(shí)現了自己的愿望——當上了火影，受到村民們的敬佩。
我欣賞他：欣賞他的個(gè)性，欣賞他那臨危不懼、勇往直前、積極向上的精神，還有太陽(yáng)下他的身影，多么溫暖，多么帥氣。
考試的時(shí)候，他的對手是日向家族的`寧次。寧次從小接受訓練，父親對他很?chē)栏�，也將他培養成了一個(gè)“天才”忍者。面對這樣的天才忍者，他卻絲毫不畏懼，反倒自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上了賽場(chǎng)。比賽開(kāi)始了，他吶喊著(zhù)拿著(zhù)苦無(wú)沖向寧次，想搶得先手，可寧次是個(gè)天才，他的攻擊都被擋了下來(lái)。他仍不服輸，繼續向寧次發(fā)起攻擊。寧次想著(zhù)速戰速決，就開(kāi)了白眼(使用白眼可以看見(jiàn)對方的穴位)，經(jīng)嚴格訓練的寧次僅用了幾秒的時(shí)間就將他擊倒在地，動(dòng)彈不得。寧次意味著(zhù)就結束了，可是還沒(méi)有!他忍著(zhù)痛苦，艱難地站了起來(lái)，寧次很驚訝：“你……為什么，明明被點(diǎn)穴了……”他笑了：“咳，在成為火影之前，我是不會(huì )死的!”他又拖著(zhù)沉重的身體，使出全力向寧次的方向沖了過(guò)去，那時(shí)的寧次已經(jīng)消耗了大量的體力，但還是皺著(zhù)眉頭做出了防御的動(dòng)作，心想：“果然是不能小瞧的，真頑強啊�！彼窒驅幋伟l(fā)起了攻擊，寧次也很專(zhuān)心地防守、進(jìn)攻，可這是個(gè)圈套啊——這時(shí)他突然閃開(kāi)，還沒(méi)等寧次反應過(guò)來(lái)，他的分身就從地里鉆了出來(lái)，給了寧次重重的一擊，寧次被擊倒了。他取得了勝利。
天吶，是什么讓他如此固執?是他的志向。這個(gè)人太偉大了。是他教會(huì )了我永遠不要放棄，只要再堅持一點(diǎn)就會(huì )到終點(diǎn)。
我最欣賞的那個(gè)他，叫做漩渦鳴人。
我欣賞的一個(gè)人作文5
在我們班上，有這樣一個(gè)人：頭頂一個(gè)造型奇特的地瓜頭，眼睛常常因為笑的緣故，瞇成一條細細的縫，臉上永遠掛著(zhù)他招牌的笑容——那如同彌勒佛般的憨厚可掬的笑容，圓滾滾的身子走起路來(lái)，仿佛是一個(gè)大肉丸在地上滾動(dòng)。沒(méi)錯，他就是我們班的班長(cháng)——袁某。
俗話(huà)說(shuō)得好：“宰相肚里能撐船�！痹晨刹恢皇嵌亲哟�，他的度量，也是大的.出名的。
那天，袁某穿著(zhù)學(xué)校剛發(fā)的新校服，樂(lè )滋滋地來(lái)到教室寫(xiě)作業(yè)。碰巧坐在他后面的一位女生正在為別人弄臟了她的校服而生氣，看著(zhù)袁某的新校服，她覺(jué)得袁某是在故意氣她，不由怒從心中來(lái)，拿起鋼筆對準袁某的衣服就是一筆。只聽(tīng)“噗”的一聲輕響，袁某潔白的校服上赫然被劃出了一道一寸長(cháng)的墨水印。
只見(jiàn)袁某先是愣了幾秒，隨后淡定的笑了笑，對著(zhù)那位女同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)事的，大不了我回寢室去換一件衣服�！闭f(shuō)罷，他便回寢室換了一件外套。后來(lái)，我又偶然間提起了這件事，不解地問(wèn)他：“袁某，當時(shí)你怎么會(huì )這么淡定呢？換做我的話(huà)，早就一拳頭上去了�！痹陈�(tīng)了，拍了拍我的肩，笑著(zhù)對我說(shuō)道：“老孫啊，你也知道，吵架是不能解決任何問(wèn)題的。假如我打她一拳，罵她一句，我衣服上的墨水印就會(huì )消失嗎？當然不會(huì )。既然不會(huì )，又何必這么做呢，你又得不到什么好處，還破壞了你倆之間的友誼，對不對？況且人家是個(gè)女生，當時(shí)又正在生氣，你一個(gè)大男人就讓一下她吧，說(shuō)不定她還會(huì )對你增加一些好感，你說(shuō)是不是？”我非懂似懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
假如說(shuō)袁某上次犧牲的只是一件校服，后來(lái)的這件事，就有點(diǎn)大了。
那天，和袁某同一個(gè)寢室的秦同學(xué)和章同學(xué)發(fā)生了一點(diǎn)矛盾，正當秦同學(xué)拿著(zhù)撐衣桿“追殺”張同學(xué)的時(shí)候，不小心誤傷了袁某——秦同學(xué)無(wú)意間將撐衣桿戳向了袁某，等反應過(guò)來(lái)時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了。只見(jiàn)袁某的腳踝上很快腫起來(lái)了一個(gè)硬幣大小的包，而那根撐衣桿早已被戳彎了。
可是后來(lái)，袁某并沒(méi)有告發(fā)秦同學(xué)。我們問(wèn)他為什么時(shí)，他只是笑笑，說(shuō)：“反正他又不是故意戳我的，我為什么要去追究呢？正所謂‘多一事不如少一事’嘛�！�
這就是我所欣賞的人，他的大度，是無(wú)人能及的。
我欣賞的一個(gè)人作文6
那天，云淡風(fēng)輕，我經(jīng)過(guò)學(xué)校的主走廊時(shí)，被鮮艷的宣傳欄吸引住了。駐足片刻，我發(fā)現敬愛(ài)的胡老師的相片竟然也在“百花”當中。這是一張胡老師與幾個(gè)同學(xué)的合照，她們好像在聊天。我們的胡老師啊，你的笑容還是那樣平易近人。這使我記憶的匣門(mén)一下字被打開(kāi)了，我不禁想起有關(guān)胡老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴??
我最喜歡胡老師教我們上作文課。記得有一次，老師捧者一疊原稿紙走進(jìn)教室，親切地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們今節課學(xué)習寫(xiě)第一單元的作文，請大家務(wù)必要聽(tīng)好！”
“本單元的作文是看圖寫(xiě)文，要寫(xiě)得詳細，具體，還要寫(xiě)出人物的動(dòng)作，神態(tài)，語(yǔ)言，通過(guò)這些來(lái)寫(xiě)出這幅圖的內容�，F在，大家舉手回答：圖中有什么事物？”同學(xué)們聽(tīng)到老師的話(huà)后，紛紛舉起手來(lái)回答老師說(shuō)：“有小女孩，小女孩手上的鮮花，桌上的有日歷，筆筒，眼睛，墨水，地球儀，窗簾，樹(shù)葉，陽(yáng)光，還有牽�；��！崩蠋熉�(tīng)到這位同學(xué)這樣完整的回答，臉上不禁露出微笑。同學(xué)們在老師的啟發(fā)中，都懂得了怎樣去寫(xiě)這篇文章，當然我也不例外。那次習作，我寫(xiě)了一篇行云流水一般的好文章，得到了胡老師的好評。
老師不但課上得有趣，而且對學(xué)生關(guān)心。
記得有一次，葉輝文同學(xué)頭暈得厲害，胡老師知道后非常著(zhù)急，她以最快的速度拿來(lái)一瓶“驅風(fēng)油油”，跑到了葉輝文同學(xué)身邊，并用手在他的'太陽(yáng)穴上輕輕地涂抹，葉輝文慢慢地好起來(lái)了，我似乎隱隱約約地看到了胡老師臉上的笑容呢！
我是一個(gè)膽小的女生，上課不敢舉手回答問(wèn)題，即使我會(huì )回答，也是被老師叫道才回答。胡老師見(jiàn)我這樣，時(shí)常鼓勵我對自己要有信心，并對我說(shuō)：“你答錯了問(wèn)題別人不會(huì )嘲笑你，嘲笑別人的人是最沒(méi)出息的人。老師也不會(huì )罵你，你干嘛要害怕呢？”聽(tīng)到老師的話(huà)，我上課回答問(wèn)題漸漸踴躍起來(lái)。
我欣賞這一位語(yǔ)文老師，欣賞她的課，欣賞她為學(xué)生所做的一切。我悄悄地對自己說(shuō)：“長(cháng)大以后，我也要做個(gè)像胡老師這樣的人！”
我欣賞的一個(gè)人作文7
在我們班有一位班長(cháng)，他叫邢賀鳴。我們常和他開(kāi)玩笑。那天邢賀鳴還剛剛被評上班長(cháng)，我們一見(jiàn)到他就說(shuō)：“班長(cháng)好，向班長(cháng)致敬！”他聽(tīng)后哈哈大笑，那張大嘴好像吞下一座山，那個(gè)被周惜澤摔倒一半的大牙，也跟著(zhù)開(kāi)懷大笑，我們就叫他“河馬大叔”，可他從不會(huì )生氣，只是趕緊閉上嘴，讓嘴盡可能變小一些。自從我們向他問(wèn)好的那一刻開(kāi)始，他呀，可威風(fēng)了，見(jiàn)到一位同學(xué)，便故做思考，手支在腦袋上，細細打量他一番。如果你夠幸運可能通過(guò)，如果你不夠幸運，呵呵，那你可要聽(tīng)他的一番嘮叨了。
邢賀鳴有著(zhù)一張四四方方的臉，頭發(fā)總是立起來(lái)，像一棵棵挺拔的小樹(shù)苗，迅速生長(cháng)著(zhù)。而且他臉上的小雀斑可不少，我在他面前只要提起雀斑，他就會(huì )捥起袖子，掄起拳頭，像就要爆班很有名氣的好學(xué)生，那次英語(yǔ)課上，他的眼鏡就像停止工作了，邢賀鳴使勁的眨眨眼睛，還是看不見(jiàn)，他著(zhù)急得都要把地板跺壞了，像只暴躁的公雞，想打鳴卻怎么也打不出來(lái)。于是他趕緊搶過(guò)他同桌的本子，得意地寫(xiě)著(zhù)，好像在對他同桌說(shuō)：“還是我聰明吧！”
邢賀鳴寫(xiě)作文也是數一數二的，現在看看他寫(xiě)的《橘子老師》，一個(gè)有童心、狡猾、可愛(ài)的.老師又好像真的出現在大家眼前，同學(xué)們是又佩服、又羨慕、又很忌妒，恨不得把作者名字改為自己。
邢賀炸的定時(shí)炸彈，向我打去，往往打完我，還會(huì )來(lái)找我可憐巴巴地說(shuō)：“對不起，我不對，我不對……對吧”。真讓人哭笑不得。
邢賀鳴可是我們鳴為班級也很盡心盡力。那天，邢賀鳴與另一個(gè)同學(xué)去送飯箱，可誰(shuí)是那個(gè)同學(xué)腳下一滑，踩空了。飯箱一下子成了“底朝天”。大家一下都愕住了，有的已悄悄溜走了，沒(méi)有人愿意收拾殘局。邢賀鳴毅然的用手抓起了飯盒，用條帚、撮子把飯粒收了起來(lái)。邢賀鳴的到來(lái)就像給黑暗又投來(lái)了一束光明，走廊又恢復了以往的干凈。
這就是班長(cháng)——邢賀鳴，相信聽(tīng)了我的介紹，你也對他欣賞得豎起了大拇指吧！
我欣賞的一個(gè)人作文8
如果有人問(wèn)我，我最欣賞的一個(gè)人是誰(shuí)，我便毫不猶豫地回答：“小元�！毙≡兄�(zhù)圓嘟嘟的臉蛋，笑起來(lái)時(shí)細的眉毛像彎彎的柳葉，笑容體現她天真，笑聲體現她爽朗。
我，欣賞小元，欣賞她堅持不懈的精神，欣賞她樂(lè )于助人的品質(zhì)，然而，在這些中，我更她的才華—她的畫(huà)技。
畫(huà)梅是小元的“拿手絕技”，也是這幅畫(huà)讓我們同學(xué)了解到了小元的國畫(huà)技藝。小元“與時(shí)俱進(jìn)”，每天都畫(huà)一張這樣的畫(huà)，各種姿勢的梅花樹(shù)沾滿(mǎn)了她家的一面墻。一疊疊的獎狀，都是通過(guò)梅花樹(shù)得來(lái)的。仔細端詳這些樹(shù)的姿態(tài)，形狀不一，能讓你感受到樹(shù)在不同環(huán)境下長(cháng)出來(lái)的不同姿態(tài)，有的是經(jīng)歷歲月滄桑磨難的，有的是在溫室中生長(cháng)出來(lái)的，有的......雖命運不同，但都阿娜多姿，風(fēng)情萬(wàn)種，每幅畫(huà)都是那么栩栩如生。
在有幸的一天我親眼目睹了這一“佳作”的誕生。那天，我去小元家吃飯，小元一回到家，便非一般的來(lái)到自己的房間，握起“寶貝”—毛筆，拿出“伙伴們”—宣紙和國畫(huà)顏料。小元先仔細斟酌了一下梅花樹(shù)的姿態(tài)，突然小元緊鎖的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，暗淡的眼神又恢復光彩，我知道，小元已經(jīng)胸有成竹了，只見(jiàn)她揮起手中的“神筆”，調好色澤，在宣紙上畫(huà)好了梅花樹(shù)的樹(shù)干。樹(shù)干的顏色稍比黑亮些，比褐色深得多�？吹贸鲞@是一顆飽經(jīng)風(fēng)霜的樹(shù)，呈現出生鐵鐵錠的色澤，粗實(shí)而堅硬。小元又用毛筆豎著(zhù)畫(huà)，點(diǎn)出了一個(gè)又一個(gè)紅點(diǎn)，��！那邊是花苞形的梅花。她又將毛筆微微向下側，畫(huà)出了幾朵完全盛開(kāi)的花�；�，是那種紅中微微冷黑，是我從未見(jiàn)過(guò)的紅，讓我頓時(shí)感受到國畫(huà)顏料的`神奇。這下一顆梅花樹(shù)完成了，我本人為這幅畫(huà)也完成了，沒(méi)想到，小元用白中生灰的顏色花了幾片蒼茫的雪，這幾筆起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，更突出了梅花不畏嚴寒，傲放于風(fēng)雪中的頑強精神。畫(huà)畫(huà)完畢后，我不由的贊嘆：”此畫(huà)只應天上有，人間難得幾回睹��！”
小元的畫(huà)技讓我贊嘆，當然我欣賞她不只因為這個(gè)，我知道，小元畫(huà)梅花樹(shù)達到如此爐火純青的地步，全靠她的刻苦練習，我也要像她那樣，成為一個(gè)被人欣賞的人。
我欣賞的一個(gè)人作文9
若你是一棵大樹(shù)，不必想，你定會(huì )為我遮風(fēng)擋雨；若你是一艘航行的船，不必想，你定會(huì )載著(zhù)我乘風(fēng)破浪；若你是一張地圖，不必想，你定不會(huì )讓我迷失自我
你是我人生的彩虹，絢麗多姿，讓我懂得了世界的美好；你是我人生的太陽(yáng)，燦爛輝煌，讓我懂得了溫暖的意義；你是我人生的標兵，不忘初心，讓我懂得了堅強
你不是歷史書(shū)上雄韜偉略的人物，也沒(méi)有作出豐功偉績(jì)。你沒(méi)有高大的身姿，卻為我們撐起了一片天。
父親，可能你是無(wú)法也不相信，你是我最欣賞的一個(gè)人。在此，我可以明確的告訴你。
說(shuō)起欣賞你，還要從一件事說(shuō)起呢！
那天清晨落葉滿(mǎn)地，母親正在廚房忙碌，父親你也早早的出去勞作。母親命令沉浸在電子游戲中的我，把地下落下的葉，掃干凈。我怏怏不樂(lè )的放下手中的游戲�？粗�(zhù)那棵高大的梧桐樹(shù)，我頓時(shí)不高興了，心想：有什么好掃的，反正要落葉�？赡赣H的'命令我哪敢違背，只得快點(diǎn)完成母親交代的任務(wù)，好回去打游戲。于是我拿起掃把，狂風(fēng)暴雨般的猛烈。哪里知道母親剛清洗干凈的白色衣服，沾上了幾個(gè)小黑點(diǎn)，尤為顯眼。
完了，完了我喃喃自語(yǔ)。整想著(zhù)怎么藏起來(lái)，誰(shuí)知道被母親逮了個(gè)整著(zhù)。母親生氣了，急了：
這么大個(gè)人了，掃地也不會(huì )，我洗就不累了��！有什么用？說(shuō)罷，拿起掃把還打了我幾下。
頓時(shí)，委屈，憤怒如煙霧彌漫心間，我緊咬著(zhù)唇，努力使自己不哭出來(lái)，也不與她頂嘴。但是，我卻暗自生氣，不與她說(shuō)話(huà)了。我躲進(jìn)了自己的房間，并反鎖了門(mén)，就這樣，在火星四濺的氛圍里度過(guò)了半個(gè)多小時(shí)。聽(tīng)聲音父親回來(lái)了，母親喊我吃飯，我不理，幾聲過(guò)后，便再沒(méi)了動(dòng)靜，似乎將我遺忘了。
房間里，我拉上了黑色的窗簾，陽(yáng)光直射不進(jìn)來(lái)，我坐在地板上，感受內心的寂寞翻滾。旁邊是隨地散落的手機。
嘟屏幕閃爍了幾下，是一條短信，一條來(lái)自父親的短信：生活好比一面鏡子，你對它笑，它也對你笑；你對它哭，它也對你哭
是的，隨之，我笑了。
我欣賞的一個(gè)人作文10
琪琪是我的好朋友，也是我最欣賞的一個(gè)人，你知道這是為什么嗎?
琪琪是一個(gè)堅持不懈的女孩。琪琪三歲便開(kāi)始學(xué)習舞蹈，每天都要練習基本功，可她從未曾放棄。記得小時(shí)候，我和琪琪一起去學(xué)習舞蹈，老師教我們練習“一字開(kāi)”，要求兩條腿伸得筆直，呈一條直線(xiàn)，可我們的腿卻只能呈“八字形”，怎么也打不開(kāi)了，老師按住我們的大腿，用力下壓，疼得我們‘哇哇’直叫，一節課上完，我們像癱瘓了一樣，渾身上下一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了。我頓時(shí)打起了退堂鼓，說(shuō)：“琪琪，跳舞太苦了，我們去學(xué)別的吧!”沒(méi)想到，琪琪卻一口咬定：“我還想學(xué)舞蹈，我一定能堅持下去�！蔽翌D時(shí)覺(jué)得很慚愧，但是怕苦的心超過(guò)了慚愧的心，還是堅決地走開(kāi)了�，F在的琪琪，已經(jīng)成為了舞蹈協(xié)會(huì )的會(huì )員了，我知道一路走來(lái)，琪琪為之流過(guò)過(guò)無(wú)數汗水，忍受了難以想象的.疼痛，我由衷地欣賞琪琪，值得我去學(xué)習。
同時(shí)琪琪也是一個(gè)誠實(shí)的好孩子。有一次，琪琪考了全班第一名，100分，這可是一個(gè)很高的分數，大家都向她投來(lái)贊嘆的目光。老師講解題目時(shí)，琪琪認真聽(tīng)講，一絲不茍，絲毫沒(méi)有因為自己考了個(gè)滿(mǎn)分而有所懈怠、驕傲。忽然，看見(jiàn)琪琪眼睛一愣，然后立馬恢復狀態(tài)，原來(lái)是她有道題老師批錯了，她拿起筆，在試卷上“刷刷”地寫(xiě)著(zhù)。評講完了以后，她不緊不慢地走上講臺，從容地告訴老師：“這道題，我做錯了，我應該是94分�！崩蠋熜χ�(zhù)問(wèn)道：“你為什么要告訴我呢?你不知道，如果你告訴我，你就與滿(mǎn)分無(wú)緣了�！薄翱墒前职謰寢屨f(shuō)過(guò)‘老老實(shí)實(shí)做人，清清白白做事’，好成績(jì)可以再爭取啊!誠實(shí)比分數更重要�！崩蠋煂χ�(zhù)大家說(shuō)：“琪琪很誠實(shí)，是個(gè)好孩子，分就不扣了�！蔽覀儾挥勺灾鞯叵蛩Q起了大拇指。
這就是琪琪，我最欣賞的一個(gè)人，她有著(zhù)堅持不懈，誠實(shí)的好品質(zhì)，值得我學(xué)習。
我欣賞的一個(gè)人作文11
相信很多中國人都對日本人恨之入骨，兩國之間民族仇恨太深了，我們從小就被告知日本鬼子最壞了，他們是一群窮兇極惡的侵略者。但我對日本人卻不是很仇視，因為喜歡日本動(dòng)漫的緣故，我對日本甚至還有點(diǎn)向往。人有好壞之分，我一直認為日本人不一定都是壞人，后來(lái)在電視上認識了矢野浩二之后，就更加堅信了這點(diǎn)。
矢野浩二是個(gè)純日本人，他只身一人來(lái)到一個(gè)有著(zhù)很深民族芥蒂的國家打拼，開(kāi)始演出的角色也都是貌似很尖銳的日本侵略者，當時(shí)估計也曾受到日本和中國很大的輿論壓力。不過(guò)他的努力，率真，執著(zhù)征服了很多電視觀(guān)眾，我就是其中一個(gè)。我佩服他的那種精神，他的身上有許多值得我們中國人學(xué)習的品質(zhì)，樂(lè )觀(guān)，勤奮，勇敢，執著(zhù)，豁達，真誠等等。轉用一個(gè)網(wǎng)友對浩二的評價(jià)：其實(shí)矢野君和所有的日本人一樣，都是愛(ài)國的，只不過(guò)方式不同。那些右翼分子的“愛(ài)國”方式讓人覺(jué)得日本人像一群瘋狗，更加厭惡日本；而矢野君的愛(ài)國則讓我們看到了一個(gè)誠信、勇敢、負責的日本人的形象，這一點(diǎn)右翼分子就是想破腦袋也想不明白。
我喜歡矢野浩二的原因，是由于作為一名日本人，他表現出了直視過(guò)去那場(chǎng)戰爭的勇氣，并有著(zhù)對戰爭的深刻理解，同時(shí)，還有他對自身演技的執著(zhù)追求，以及待人接物時(shí)謙虛、平易近人的態(tài)度，這些大概都是矢野吸引中國影迷的魅力之所在。作為一名日本人，能夠表現出這樣的姿態(tài)，并不是一件輕而易舉的事情。矢野曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我想，世界上的絕大多數人一定都對和平充滿(mǎn)著(zhù)強烈的渴望，但是少數日本人卻采取了錯誤的方式來(lái)表達這種愿望，對此我感到非常慚愧。日本的個(gè)別領(lǐng)導人總是強調‘個(gè)人的精神問(wèn)題’，但是我希望，他們在采取任何行動(dòng)時(shí)都應當具備更高的理想，那就是努力尋求全世界的`和平”。也許正是由于來(lái)到了中國，才得以客觀(guān)地看待日本的情況�！澳悴慌氯毡居腥顺鰜�(lái)反對你嗎？”面對這樣的問(wèn)題，矢野回答道，“我一點(diǎn)都不怕。因為錯誤的事情終究是錯誤的�！�
我欣賞矢野浩二，因為他能正確、客觀(guān)地對待歷史，不避諱自己國家所犯的罪行，以自己的方式愛(ài)國，向我們展示出了日本好的一面。因此我相信，終有一天，大家都會(huì )和平友好的相處！
我欣賞的一個(gè)人作文12
身邊有形形色色的人和事，自然少不得要去欣賞這其中之美。欣賞著(zhù)大自然的美麗景色，欣賞美好的生活，欣賞她。
她是我的語(yǔ)文老師。許是小學(xué)被語(yǔ)文老師嚇怕了，自帶一種對語(yǔ)文老師的恐懼，同時(shí)對語(yǔ)文課的厭煩。得知初中一周只有六節語(yǔ)文課，可讓我高興了好長(cháng)時(shí)間，但后來(lái)，在見(jiàn)到語(yǔ)文老師后，改變了這種想法，而開(kāi)始欣賞她。
欣賞她，欣賞她的教學(xué)方法。她的聲音總是輕柔的，但她講課時(shí)班里卻靜得沒(méi)有一絲聲音。仿佛都被她如沐春風(fēng)般的聲音迷住了。她的語(yǔ)言總是十分條理，分毫不亂，說(shuō)話(huà)時(shí)那種由內而外散發(fā)出來(lái)的氣質(zhì)，想讓人去和她交談。凡是遇到背誦篇目，總要讓我們先背，而后直接聽(tīng)講。她總是能把我們的'心神牢牢抓住，好像有魔力一般，讓我們在學(xué)完后總是很舒服，很自然。同時(shí)也不忘普及文學(xué)常識，她的點(diǎn)撥妙極了，一點(diǎn)即通，這讓語(yǔ)文課生動(dòng)起來(lái)，豐富多彩，良多趣味。
欣賞她，欣賞她的斤斤計較�！皳缸盅邸边@個(gè)詞簡(jiǎn)直是為她量身定制的，即使是小如米粒的字筆畫(huà)錯誤，她也會(huì )揪出來(lái)。錯別字這種小事我總覺(jué)得是雞毛蒜皮，不足掛齒。但到她那里就變成了天大的事。她可以花半節課時(shí)間來(lái)糾正我們的錯別字問(wèn)題，同時(shí)給我們講這個(gè)字的來(lái)歷，更好的記住它。這種“斤斤計較”的性格已經(jīng)讓我形成一種觀(guān)念：錯別字可恥。所以我的本里很少有錯別字，都是她的功勞。
欣賞她，欣賞她毫不吝嗇的鼓勵。去年剛開(kāi)學(xué)，老師就讓語(yǔ)文課代表以身作則：講成語(yǔ)。這對我來(lái)說(shuō)可是個(gè)苦差事。剛開(kāi)學(xué)，讓我對著(zhù)這么多等著(zhù)看笑話(huà)的陌生人講故事？只能硬著(zhù)頭皮上了。但講完故事，她絲毫沒(méi)有顧忌我中間的磕磕絆絆，而是大肆夸獎，這讓我受寵若驚，她也給了我勇氣。再就是作文。自從初一下半學(xué)期開(kāi)始，我的作文幾乎每篇都是交流星�？粗�(zhù)她留下的交流星，我能一個(gè)人傻笑好久。她的鼓勵，讓我在小學(xué)已經(jīng)消磨殆盡的自信又找了回來(lái)�！澳苷f(shuō)出這些已經(jīng)很不簡(jiǎn)單了�！边@是老師常說(shuō)的。這讓我們對老師印象又好了幾分。
如今看來(lái)，六節語(yǔ)文課根本一點(diǎn)兒都不多，反而還有點(diǎn)少�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！边@就是對她最真實(shí)的寫(xiě)照。她的這種性格，她給我的幫助，會(huì )影響我良久，伴我一生。
我欣賞的一個(gè)人作文13
初夏的午后，我在當湖公園樹(shù)下的長(cháng)椅上呆坐著(zhù)，陣陣的蟬鳴擾得我心中更加苦澀。
這次調研考成績(jì)下來(lái)了，還是不如意！“一分耕耘一分收獲�！睘楹挝颐髅髋α藚s不是？鼻子有些酸了——我討厭自己的懦弱，忍著(zhù)眼中的淚水抬頭望遠方。
“姐姐，你在看什么？”一個(gè)稚嫩的聲音響起。我轉移視線(xiàn)，只見(jiàn)一個(gè)約四五歲的女孩正對著(zhù)我笑。她真可愛(ài)：兩個(gè)小馬尾俏皮地扎在頭上，畫(huà)片上洋娃娃似的圓臉上掛著(zhù)明朗的'笑，唯一與她不配的是，那長(cháng)長(cháng)的公主裙簡(jiǎn)直拖在了地上。
還未回應，她便往我手中塞了一根棒棒糖，笑道：“姐姐，我請你！”我被她逗笑了：這美麗的女孩竟這樣可愛(ài)，讓人欣賞。
“你媽媽呢？”我忍不住問(wèn)。
她指著(zhù)不遠處說(shuō)“在那兒呢�！边�沒(méi)等我看明她指點(diǎn)的，又見(jiàn)她指著(zhù)眼前的樹(shù)考起我來(lái)了：“姐姐，你知道這叫什么樹(shù)嗎？”
“哦，這是‘香樟樹(shù)�！� 我們平湖的街道旁有的是這種樹(shù)，我怎會(huì )不知道？
“對呀。我媽說(shuō)，它好可愛(ài)，有香味，葉子香的，樹(shù)干更香。它還是堅強的樹(shù)，冬天葉子還是綠的呢！”
哦，“堅強”？她懂堅強嗎？我不愿掃她的興，便握著(zhù)她的手聽(tīng)她漫談。
她告訴我，她沒(méi)上幼兒園，但媽媽每天給她講故事，她可喜歡啦。她說(shuō)她已經(jīng)認識了好多字，也會(huì )自己看畫(huà)報，講故事給媽媽聽(tīng)。
“哦，也講給你爸爸聽(tīng)吧？”我不禁更欣賞起她來(lái)了。
“爸爸——”女孩頓了一下，囁嚅著(zhù)說(shuō)：“爸爸沒(méi)有了�！�
“��！為什么？”
“那年，我們——我們的車(chē)——被人撞了……”女孩的頭漸漸低下。��！這么不幸！
“囡——快來(lái)，回家了�！辈恢挥X(jué)中，一個(gè)中年女子的聲音響起來(lái)。
“噯！來(lái)了�！迸⑾蚰桥优苋�。忽然，我感到不對勁，她的身子擺動(dòng)得分明傾斜。一陣風(fēng)來(lái)，吹起了她的裙擺——啊，她的右膝蓋下竟是一根支架。哦，太不幸了！
女子牽起她的手，俯下身好像說(shuō)著(zhù)什么。女孩回頭朝我揮揮手：“姐姐再見(jiàn)�！泵骼实哪樕显俅问幯鹱屛倚蕾p的笑容。
“再見(jiàn)！”我手舉棒棒糖，也向她道別。忽然間，我明白了什么是“堅強”。
我欣賞的一個(gè)人作文14
燈光璀璨的大雁塔廣場(chǎng)晚上依舊熱鬧非凡，中心，玄奘法師在喧囂聲中卻仍守著(zhù)一份跨越千年的清寂，或許是孤獨，又或許是心中的那片堅守，靜靜矗立。
數百年前的今天，他或許還在大漠中苦苦掙扎，水袋早已空癟，但他的路卻還在茫茫遠方。從唐都開(kāi)始，獨自跨越“春風(fēng)不度”的玉門(mén)關(guān)，一路西行，最終到達千里之外的印度求取真經(jīng)，這其中的苦與樂(lè )，或許也只有他自己知道吧。
出身書(shū)香門(mén)第的他，本可以一心只讀圣賢書(shū)，然后去輕輕松松地考取功名，為官一方，享受文雅而又安逸的生活�？伤麉s對佛法一見(jiàn)如故，潛心研究經(jīng)書(shū)，四處講學(xué)游學(xué)，拜訪(fǎng)得道高僧，他的生活似乎與佛法已經(jīng)密不可分。所以，當南北佛法發(fā)生重大爭議時(shí)，已經(jīng)是得道高僧的他義無(wú)反顧地承擔起了尋找佛教真理的重任，義無(wú)反顧地要去西方求取真經(jīng)。即使唐玄宗當時(shí)沒(méi)有允許他的請求，他也毫不畏懼，冒著(zhù)生命的危險，毅然偷渡出關(guān)，兀自向著(zhù)未知的茫茫遠方進(jìn)發(fā)。
玉門(mén)關(guān)向西，盡是荒草不生的戈壁灘，水源匱乏，四周渺無(wú)人煙。又因為是偷渡出關(guān)，他的身邊沒(méi)有一個(gè)隨從，只有一匹馬陪他在戈壁行走。白天的戈壁酷熱難耐，而到了夜晚卻異常的寒冷，唯一不變的是蒼茫的天，蒼茫的地和這天地間充斥的無(wú)邊的孤獨與寂寞，沒(méi)有一個(gè)人可以陪他說(shuō)話(huà)，只有他隨聲攜帶的經(jīng)文能給他一絲慰藉。就這樣，他度過(guò)了一個(gè)個(gè)日日夜夜，飽經(jīng)風(fēng)霜之苦，經(jīng)歷九九八十一難，才最終來(lái)到了印度。來(lái)到印度后，他孜孜不倦地研究經(jīng)書(shū)，像海綿一樣汲取著(zhù)無(wú)邊無(wú)際的佛法真理，又是歷經(jīng)數年，他終于學(xué)有所成，但他卻絲毫不貪戀印度的世俗紅塵，不忘本心，又一次跨越了那無(wú)邊無(wú)際到令人絕望的大沙漠，回到了中國。
即使歷經(jīng)十數年的風(fēng)餐露宿，他仍不休息，不還俗，不愿去享受世間的榮華富貴，他只聽(tīng)從自己的本心，聽(tīng)從自己想要度化眾生的`愿望，一心翻譯經(jīng)書(shū)，兩耳不聞窗外事，在屬于自己的佛道世界中獨享一份超然物外的清凈，最終也與他喜愛(ài)的經(jīng)書(shū)一起流傳萬(wàn)世，永垂而不朽！
從玄奘的身上，我看到了不顧一切的拼搏，看到了堅守本心不動(dòng)搖，看到了悲天憫人的情懷，欣賞似乎不足以表達我的敬佩，或許還需要在前面加一個(gè)“最”字。
我欣賞的一個(gè)人作文15
“運籌帷幄之中，決勝千里之外”。他手持鵝毛扇，對國赤膽忠心，出謀劃策。沒(méi)錯，他就是我最欣賞的那個(gè)人——諸葛亮。
他是智慧的化身，他是三國時(shí)期的軍事家，政治家。說(shuō)起諸葛亮來(lái)，他的品質(zhì)與優(yōu)點(diǎn)可不是一時(shí)半會(huì )兒就能說(shuō)完的。他之所以是我最欣賞的人，是因為他足智多謀，聰明過(guò)人。
在草船借箭中，周瑜本想刁難他，而他憑借自己超人的智慧，在沒(méi)材料，時(shí)間緊的情況下，巧用天時(shí)，善辨人心，向曹軍“借”了十萬(wàn)支箭。他可謂是“知天文，懂地理，識人心”。這樣神機妙算的他，怎能不使我欽佩？怎能不令我欣賞呢？他用著(zhù)自己過(guò)人的'才智成功的化解了周瑜的一次又一次針對與刁難。
他還是一個(gè)有勇有謀的軍事家。在空城計中，他知道司馬懿的多疑，在軍力與對方懸殊的情況下，大開(kāi)城門(mén)，城中僅留了幾人，敵軍以為有埋伏，于是只能撤兵。他的這些戰術(shù)又怎么不令我稱(chēng)贊？怎么不令人吃驚？他真是一個(gè)足智多謀的人��！
諸葛亮不僅神機妙算，智慧超人，他還有出口成章的本領(lǐng)。他為了求到“長(cháng)治久安”，誠心的聽(tīng)從了馬稷的意見(jiàn)，最后使孟獲真心實(shí)意的歸順了劉備。諸葛亮的身上散發(fā)著(zhù)耀眼，燦爛的光芒。他身上的光芒照耀著(zhù)我，因此他是我最欣賞的人。
諸葛亮的一生都是那么淡泊名利。他所活的五十四年中，一半的時(shí)光都追隨著(zhù)劉備，輔佐著(zhù)劉備，隨他的意愿出謀劃策。在劉備死后，耐心的輔佐了劉禪。他的一生不但機關(guān)算盡，而且為了國家的利益“鞠躬盡瘁，死而后己”。最后卻因病而離開(kāi)了人世。他對國家的付出是可歌可泣的。他的精神真是不得不令我敬佩。
諸葛亮，一個(gè)忠心耿耿，聰明一生，神機妙算的英雄真是讓我敬佩的五體投地。他對國家的赤膽忠心，是天地可鑒，日月可表��！諸葛亮，好一個(gè)蓋世英雄！你的哪一點(diǎn)精神不值得我欣賞呢？
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