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欣賞的作文（優(yōu)）
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的欣賞的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
欣賞的作文 篇1
一夜的小雨，下個(gè)不停，雖然雨量不大，但是空氣清新了許多。
清晨漫步在街頭，冷風(fēng)嗖嗖的，很是清涼。
路邊樹(shù)木的葉子，落在地上的不少，沒(méi)有落下的樹(shù)葉，似乎比昨天下午更綠了，大自然真是變化無(wú)窮。
發(fā)黃的樹(shù)葉，為什么會(huì )在一夜小雨的洗禮下，忽然變得綠了，煥發(fā)出了勃勃生機。
來(lái)到跨鐵路公路橋上的人行道上，公路上車(chē)輛似乎比昨天少了 ，散步的人增加了許多。
這條公路不屬于國道省道，行人可以路過(guò)。
站在橋中央，望著(zhù)下面遠去的鐵軌，通向遠方。
現在的鐵路，都是雙向，兩條雙向鐵軌保持著(zhù)同等的距離，到達終點(diǎn)。
如果兩條鐵路漸漸靠近，他們就會(huì )相交，短暫的接觸之后，各自按照自己的路線(xiàn)，漸行漸遠，永遠不能在一起同行，不能到達同一個(gè)終點(diǎn)。
普普通通的現象，向我們揭示一個(gè) 人類(lèi)不能理解的秘密。
現實(shí)生活中。
朋友之間就要保持一個(gè)合理的距離，不棄不離，才能到達終點(diǎn)，夫妻也是如此。
如果逐漸靠近，必然漸行漸遠。
互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入家庭，感謝科學(xué)家創(chuàng )造了這個(gè)虛擬的世界，使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)上網(wǎng)的人，進(jìn)入了虛擬的空間漫游。
給我們提供了一個(gè)交流與交友的平臺。
經(jīng)常聊天的人，都有幾個(gè)聊得來(lái)的網(wǎng)友，隨著(zhù)時(shí)間的推移，朋友之間話(huà)題多了，相互了解的多了。
慢慢的`產(chǎn)生美好的印象，彼此喜歡上對方。
網(wǎng)上相交，跨越了時(shí)空，地域的限制，跨越了年齡與性別的距離。
是一種純粹的人與人的交往，了解的只是對方的一小部分，在這片面的接觸中，雙方通過(guò)想象不斷的美化對方。
況且，虛擬的世界里的朋友，朋友之間是超現實(shí)的，沒(méi)有現實(shí)中的顧忌，沒(méi)有了年齡的懸殊，消失了素質(zhì)的差異，消除了地位的差別，只顯示了可愛(ài)純真美好的一面。
而且網(wǎng)上也和社會(huì )一樣，良莠不齊，也有為了錢(qián)財的，也有尋求刺激的。
聊天時(shí)間久了，要求雙方見(jiàn)面，四目相對之時(shí)，整個(gè)人毫無(wú)隱藏的暴露在對方眼里，都在看著(zhù)對方的一切，人都是普通平常的凡人，沒(méi)有了想象中的美好，現實(shí)中的一切成為兩人不可逾越的鴻溝，年齡的差距，性格 習慣上的尷尬，都會(huì )帶來(lái)心理的巨大落差，造成巨大的遺憾，結果可想而知。
那些將要見(jiàn)面的網(wǎng)友朋友，看看鐵軌給我們的啟示，朋友要長(cháng)久，要到達友誼的終點(diǎn)，必須保持距離，就離近了，就會(huì )相交，如同網(wǎng)友見(jiàn)面。
相交以后就會(huì )漸行漸遠。
永遠不能一起到達終點(diǎn)。
況且不管你是有意，還是無(wú)意。
看看社會(huì )上網(wǎng)友見(jiàn)面的悲劇，有的損失了財產(chǎn)，有的損失了自己。
當你遇到這種情況的時(shí)候，不妨三思，慎重處理。
虛擬世界里的朋友，最重要的是自己把握自己，朋友之間像鐵軌一樣，保持距離，友誼才能天長(cháng)地久，相信任何人，不要輕信每一個(gè)人。
不要輕易接觸，不要走進(jìn)現實(shí)，一旦走進(jìn)現實(shí)世界，短暫的歡愉，會(huì )帶來(lái)終生的遺憾。
就讓網(wǎng)上朋友之間那份想象中的美好，在虛擬的靠近里，去美化我們的生活，美化我們的心靈。
美化我們的感情世界。
世界會(huì )更美好。
欣賞的作文 篇2
我喜歡的水果有蘋(píng)果、香蕉、桃子、西瓜……我最喜歡的水果是香蕉。
香蕉樹(shù)上的香蕉一串串的，像一朵朵盛開(kāi)的'菊花，未成熟的香蕉是青色的，吃到嘴里非常澀很難咽，
成熟的香蕉非常甜，除了做水果吃，還可以做成香蕉冰淇淋、水果沙拉、香蕉牛奶……
香蕉雖然好吃，但是不能空腹吃，要不就會(huì )脹肚子。
欣賞的作文 篇3
生命對于每個(gè)人都只有一次，但每個(gè)人生命的經(jīng)歷都是不同的。我閉眼思索，不明白自己為何來(lái)到這世上？生命究竟有何意義？人的一生就真的一無(wú)所有？不是，人的一生忙忙碌碌，但在忙碌間終有收獲。一個(gè)個(gè)問(wèn)題出現在我的腦海，又一次次被解開(kāi)，但我至始至終不明白：生命帶給我們啟示？于是，我便四處尋覓，希望能找到生命。
在朔風(fēng)怒吼的冬天，我站在梅樹(shù)底下，靜靜地享受著(zhù)梅花帶給我的啟示。那小小的花瓣，細而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的.幽香，就組成了清幽淡雅的梅花。雖然她沒(méi)有玫瑰的艷麗，沒(méi)有百合的芳香，但是梅花卻擁有著(zhù)堅貞不屈的性格。
面對冬天的孤寂，它不刻意顯現自己的美，也不修飾自己的獨特品格。幾千年來(lái)，這種堅強不屈的崇高品質(zhì)和與世無(wú)爭的堅貞氣節激勵了一代又一代的人。它甘于寂寞，清麗脫俗、淡泊名利、無(wú)私奉獻。不因沒(méi)有彩蝶纏繞而失落，不為沒(méi)有蜜蜂追隨而沮喪，而是無(wú)私、無(wú)怨、無(wú)悔地默默綻放于嚴寒之中，給人們的生活帶來(lái)了美的享受。
梅花的品格激勵了一代代的人，它告訴我：做人要具有堅強不屈的精神和品格！
欣賞的作文 篇4
林潔，是學(xué)校一等一的好學(xué)生，老師眼里的好孩子，家長(cháng)心目中的小驕傲，同學(xué)眼中的學(xué)霸！她是我最欣賞的一個(gè)人。
“上作文課啦！”威嚴的值日生站在講臺上大吼一聲，我們馬上回到自己的座位。我心里美滋滋地想：哈哈，又是作文課，又可以欣賞別人的好作文嘍！語(yǔ)文老師捧著(zhù)兩沓作文本走了進(jìn)來(lái)，微微一笑：“這一沓是優(yōu)秀的，這一沓是還要繼續努力的，請組長(cháng)上來(lái)發(fā)作文本！”沒(méi)想到，我的作文本竟然受到了表?yè)P�？墒�，還有一本呢！是要批評了嗎？還是……？
老師微笑著(zhù)對大家說(shuō)：“這一本是林潔的作文本，這是——特別表?yè)P的！”我驚訝極了，隨著(zhù)作文被顯示屏放大，我們也隨著(zhù)欣賞了起來(lái)。
這篇的作文題目是《地球·花開(kāi)》，我一看這作文題目，不由自主地想：“這題目也太新潮了，太有創(chuàng )意了……�！蔽以俚皖^看看自己的作文題目。只見(jiàn)本子上面歪歪扭扭地寫(xiě)著(zhù)《地球動(dòng)源危機》，連我自己都覺(jué)得土得掉渣。隨著(zhù)瑯瑯書(shū)聲，我便聽(tīng)得如癡如醉，“林潔，她哪里是在寫(xiě)作文？簡(jiǎn)直就是在寫(xiě)一部動(dòng)人的‘短篇小說(shuō)’嘛！”我想。
朗讀員剛讀完，我們全班便情不自禁地響起了持久不衰的掌聲，這是林潔她應得的！可就像蘇聯(lián)作家“費奧多羅夫”所說(shuō)的——世界上所有重大的發(fā)現與發(fā)明，有時(shí)還面臨著(zhù)受到驅逐和迫害的風(fēng)險。掌聲漸漸平息，下面竟有一位同學(xué)在不滿(mǎn)地嘟囔：“這是抄的吧？”老師微微一笑，說(shuō)“知道林潔為什么能寫(xiě)得這么好嗎？”大家陷入了沉思，我的眼前浮現了一個(gè)身影……課間，我們在嬉笑玩樂(lè )時(shí)，她就在座位上津津有味地閱讀；晚上，做完作業(yè)后我們在玩手機時(shí)，林潔卻依然沉醉在書(shū)本的'海洋里；早上或下午，我們都賴(lài)在學(xué)校門(mén)口的小賣(mài)部，甚至是家中溫暖的被窩里不想上學(xué)時(shí)，而她卻早早地來(lái)到學(xué)校，漫步到“圖書(shū)角”旁邊，精心挑選一本精彩的書(shū)，回到座位上看……
那一次，我偶然一次早早的來(lái)到學(xué)校，結果發(fā)現前排座位上，有一位身材嬌弱的女孩，像餓極了的人看到黑面包一樣撲到書(shū)上津津有味地看著(zhù)，時(shí)而將笑意掛在嘴角，時(shí)而將雙眉豎成八字，時(shí)而倒吸一口涼氣……哦，林潔！她早已沉醉在書(shū)本的故事里，以至于我走到她后面，她都沒(méi)察覺(jué)旁邊有人，正如魯迅先生所說(shuō)的“我之所以有這樣的成績(jì)，是因為我將別人喝咖啡的時(shí)間都用上了！”
愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“成功是99%的汗水和1%的天賦�！绷譂嵉氖吕诟嬖V我，寫(xiě)好作文，不是一味地抄，而是要像一塊海綿一樣，吸收的不是別人的內容，而是別人的精華！林潔，我十分欣賞的女孩，她平凡，但她卻有普遍的平凡人做不到的一個(gè)字——勤！
欣賞的作文 篇5
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯，書(shū)不但可以增長(cháng)我們的見(jiàn)識，而且還可以幫助我們辨別是非黑白，帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)全新的世界 。
在書(shū)的世界里，我攀登過(guò)珠穆朗瑪峰、游覽過(guò)萬(wàn)里長(cháng)城、觀(guān)賞過(guò)美麗的西湖、認識了日新月異的世界、認識了許多動(dòng)植物、知道了地球是如何形成的、知道了宇宙的奧秘……在書(shū)的世界里，我認識了很多，知道了很多，懂得了很多，學(xué)會(huì )了很多……
書(shū)，它伴隨著(zhù)我成長(cháng)，伴隨我走過(guò)春夏秋冬，成為了我生活中的良師益友。曾記得，我看過(guò)一本名叫《假如給我三天光明》的`書(shū)。書(shū)中的主人公海倫·凱勒是一位盲聾人，她在無(wú)光、無(wú)聲的黑暗世界中生活著(zhù)，仍然可以堅強、勇敢、樂(lè )觀(guān)地面對人生，坦然地迎接生活的挑戰。海倫雖然是一個(gè)殘疾人，但是她的堅強與樂(lè )觀(guān)對比起遇到一點(diǎn)兒小挫折、小困難就退縮的自己，我真是羞愧難當��！讀完了這本書(shū)后，我突然發(fā)覺(jué)自己長(cháng)大了很多，懂得了應該用什么態(tài)度去面對人生，學(xué)會(huì )了勇敢和堅強地面對挫折和困難。還記得，在一次偶然的機會(huì )里，我在課外書(shū)中認識了“藍鯨”這種瀕臨滅絕的動(dòng)物。它在全世界存活的總量還不到50頭！這難道不是人類(lèi)胡亂扼殺生靈的后果嗎？看到了又一種生物將要在地球上消失的消息后，我為人類(lèi)亂捕亂殺的行為感到萬(wàn)分憤怒，為這種生物的不幸感到十分惋惜。從而，我懂得了要愛(ài)護地球上任何一個(gè)生命，要保護美麗的大自然。
理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。書(shū)將陪伴著(zhù)我走過(guò)漫長(cháng)的人生道路，指引著(zhù)我邁向成功的彼岸。
欣賞的作文 篇6
水果含有很多豐富的維生素，是我們成長(cháng)中補充營(yíng)養的必需品。
我有很多喜歡吃的水果，比如西瓜、蘋(píng)果、黑布林等等，但我最喜歡吃的水果還是小番茄，因為小番茄不僅可以做各種各樣的菜，又可以當水果生吃，而且酸酸甜甜的`，味道好極了！它渾身都紅通通的，掛在小番茄樹(shù)上，又像列開(kāi)小嘴巴的娃娃，歡聚在一起，可愛(ài)極了！
欣賞的作文 篇7
這是我快樂(lè )的一天。
早上我和媽媽吃完早飯到體育場(chǎng)跑步。我跑了一圈半已經(jīng)上氣不接下氣了，媽媽說(shuō)：“一定要堅持下去，跑完后給你買(mǎi)糖葫蘆�！彼晕揖蛨猿窒聛�(lái)了。跑完三圈又走了一圈，然后我蹦蹦跳跳地去買(mǎi)糖葫蘆。
回家的路上又碰上了我姨夫和表妹。我讓表妹吃糖葫蘆，我給了她一個(gè)山藥豆，她說(shuō)：“有種�！眿寢屨f(shuō)：“沒(méi)種�！钡�是把山藥豆吐出來(lái)了。我和表妹看了動(dòng)畫(huà)片《小雞快跑》，媽媽就叫我寫(xiě)作業(yè)了。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，表妹還經(jīng)�？┲ㄎ�，我終于寫(xiě)完了一部分作業(yè)，終于可以和表妹一起玩兒了。過(guò)了一會(huì )兒，表妹睡覺(jué)了，我又去玩磁力棒，我很高興。還沒(méi)插好，爸爸叫我去吃飯，吃完飯，我又去插磁力棒，插好了，我給它起名叫飛船1號，這個(gè)飛船用去了所有的.磁力棒。媽媽說(shuō)，插得很漂亮。
我覺(jué)得這一天很有意思。
欣賞的作文 篇8
早晨，我去公園里玩，一進(jìn)門(mén)就聞到了一陣淡淡的香味，我趕緊向桃花林跑去。
桃花已經(jīng)開(kāi)了不少了。樹(shù)上的嫩芽綠油油的，真是可愛(ài)極了。桃花伸了伸懶腰，在這些綠葉之間探出頭來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的.花瓣兒全展開(kāi)了，綻開(kāi)粉紅色的笑臉，有的像是膽怯羞澀的小姑娘，羞羞答答地互相簇擁著(zhù)，誰(shuí)都不愿意第一個(gè)露出笑臉。
這么多的桃花，每一朵的姿勢都不一樣，這一朵，很漂亮；那一朵，很美麗。如果把眼前的一片桃花林比作一幅美麗的圖畫(huà)，那這位畫(huà)家本領(lǐng)可真是了不起��！
我忽然覺(jué)得自己是一朵迎春初綻的桃花，穿著(zhù)粉色的連衣裙，站在陽(yáng)光下。一陣微風(fēng)徐徐吹來(lái)，我就隨風(fēng)舞動(dòng)，不光是我，整個(gè)林子里的桃花都在舞蹈。風(fēng)停了，我停止了舞蹈，安靜地站著(zhù)。青蛙跳過(guò)來(lái)，歌唱著(zhù)早上的見(jiàn)聞。蜜蜂飛來(lái)，告訴我自己的美麗……
過(guò)了一陣子，我才記起我不是桃花，我是在欣賞桃花呢。
欣賞的作文 篇9
“撲通”隨著(zhù)一陣水花濺起，我跳入了水中，像魚(yú)兒一樣在水中快樂(lè )地游著(zhù)。學(xué)會(huì )了游泳，躺在水的懷抱中，愜意地慢慢游動(dòng)著(zhù)，那種感覺(jué)棒極了!如今，回想起當初學(xué)習游泳的過(guò)程，雖然讓我吃盡了苦頭，但同時(shí)也得到了許多生活的啟示。
小時(shí)候，我很怕水，尤其是不敢把頭扎入水中。學(xué)習游泳時(shí)，我怎么也不肯練習憋氣，教練和媽媽費盡了心思，我才勉強同意試一試。我極不情愿地跳入水中，吸了一口氣，猛地把頭扎入水中，但立刻又把頭抬出了水面，原來(lái)，因為我動(dòng)作過(guò)猛，水鉆進(jìn)了鼻孔，嗆得我連連咳嗽，難受極了。
“哼，”我生氣地嘟囔道，“練習憋氣太難了，我再也不學(xué)游泳了!”正當我準備向困難低頭時(shí)，幾個(gè)和我年齡相仿的孩子如快樂(lè )的魚(yú)兒般從我身邊游過(guò)，“看，為什么他們都游的這么好，而我卻學(xué)不會(huì )呢?我可不能輕易被這小點(diǎn)兒困難嚇倒啊!”“吸一口氣，把頭扎入水中，一定要用嘴把氣吐出來(lái)，千萬(wàn)不要呼吸……”
教練的話(huà)又回蕩在我耳邊。我定了定神，一咬牙，深深吸了一口氣，小心翼翼地把頭扎入水中，慢慢把氣吐出，看著(zhù)水中一串串晶瑩的氣泡在向上歡快地奔跑著(zhù)，我的心也豁然開(kāi)朗“是啊!世上無(wú)難事，只怕有心人。原來(lái)困難只是一只紙老虎，能把你嚇倒，卻不能把你打敗，我現在不也成功了嗎?”
我把頭抬出了水面，心中溢滿(mǎn)了成功的'喜悅�！疤昧�，我終于學(xué)會(huì )憋氣啦!”我興奮地拍打著(zhù)水面，望著(zhù)朵朵潔白的水花四處飛濺，不禁歡呼起來(lái)，
最終，我學(xué)會(huì )了游泳，同時(shí)也得到了一個(gè)珍貴的啟示——面對困難，不低頭，不屈服，并勇敢地去克服困難，戰勝困難，成功就會(huì )屬于你。
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