(必備)欣賞的作文8篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的欣賞的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

欣賞的作文 篇1

　　黎明，太陽(yáng)艱難而緩慢的爬上地平線(xiàn)，預示著(zhù)新的一天又要開(kāi)始了。

　　海面因為太陽(yáng)的光照被分成了兩份，一半接近太陽(yáng)的泛著(zhù)光，另一半卻還處于黑暗之中。早風(fēng)總是到的及時(shí)，攜著(zhù)海浪疲憊的身子沖向岸邊。一波又一波，接連不斷，海浪一次次拍打著(zhù)岸邊，一次比一次沖得遠，臨走時(shí)又帶走了一些“小禮物”，藏入自己的懷抱孕育。

　　風(fēng)也是玩累了，漸漸遠去了，獨留大海來(lái)收拾著(zhù)沒(méi)有平靜的浪花。太陽(yáng)早已經(jīng)完全升起來(lái)了，照著(zhù)已經(jīng)平靜了的大海暖洋洋的。

　　清早，漁民們陸陸續續載著(zhù)船駛向大海，一次又一次的向大海的懷抱投網(wǎng)，在她溫暖的懷抱里尋找她孕育的孩子們。那些孩子有的還沒(méi)有成熟，被無(wú)情的大網(wǎng)撈出了海，他們在網(wǎng)里掙扎著(zhù)，哭泣著(zhù)，使出了全身的力氣翻滾，希望逃出魔爪，但卻無(wú)濟于事。沒(méi)有了大海母親的庇護，覺(jué)得陽(yáng)光是那么的灼熱，空氣是那么的稀薄，他們一個(gè)個(gè)都喘不上氣，沒(méi)有力氣再做無(wú)謂的掙扎。大海啊，無(wú)助的看著(zhù)她的孩子被一個(gè)個(gè)抓走，卻無(wú)能為力，她的淚水都快淹沒(méi)了她自己。她復雜的看著(zhù)那些船舶又駛向岸邊，他們的滿(mǎn)載而歸，卻是她的心如刀絞。但是她還是選擇了原諒，原諒那些漁民，因為她知道，那些人如果不這么做，他們一家老小就會(huì )餓肚子，沒(méi)有飯吃，也就沒(méi)有了生活的希望。她恨她自己，沒(méi)有堅硬的身軀，連自己的孩子也保護不了。

　　她其實(shí)只是一個(gè)普普通通的母親，但是要求她要去做到的太多了，她太累了。

　　黃昏，太陽(yáng)工作了一天，拖著(zhù)沉重的身子，沉下了地平線(xiàn)。直到太陽(yáng)完全西沉，天上的云像是被潑了墨一樣變了顏色，堆積在海面的天空上。

　　夜晚，這天終是變了。電閃雷鳴，一道道雷從天上劈下來(lái)，如此躁動(dòng)，讓本來(lái)壓抑的`大海暴怒了。她掀起萬(wàn)丈波濤，海浪不停的跳躍著(zhù)，像是一個(gè)沒(méi)有了管束的孩子，四處亂竄。整整一夜，不停翻滾。

　　平靜了，終于平靜了，大海也累了，累的筋疲力盡，無(wú)力翻滾了。

　　大海把積壓了一天的悲憤徹底爆發(fā)了出來(lái)，爆發(fā)的轟轟烈烈。

　　她可以像一個(gè)溫柔的母親，包容孩子的調皮，無(wú)微不至的呵護自己的孩子；她也可以像一個(gè)無(wú)所顧忌的孩子，暴力的釋放自己的怒火。她不會(huì )在乎別人怎么想，她只是做她自己，做一個(gè)真實(shí)的自己，一個(gè)敢愛(ài)敢恨的自己。

　　這才是大海，我最欣賞的大海。

欣賞的作文 篇2

　　過(guò)一段時(shí)間我就想讓母親來(lái)一次，在城里住仨月倆月，一是身為兒子的可以盡盡孝，二來(lái)可以使她老人家歇息歇息，再者，她年紀大了，在我這兒還比在老家吃得滋潤些。恁多年，老人家來(lái)得次數也不少，可她就是住不慣，最長(cháng)的時(shí)間一個(gè)半月，總吵著(zhù)要回家。時(shí)間一長(cháng)，我有個(gè)忖頭，看老人家的情狀，主要是她怕城里太閑太清，是我這里的“閑”與“清”使母親“忍無(wú)可忍”地回老家。

　　母親與哥嫂一起過(guò)，他們都很孝，很多雜事農事不想讓母親動(dòng)手，怕絆了手腳出麻煩。而母親閑不住，天明到天黑，手腳總是不斷地摸這整那，洗菜端水、和面搟面條、拉風(fēng)箱燒鍋，三伏天坐灶窩燒鍋渾身汗洗，隆冬時(shí)候坐那兒燒火她可以冒汗。貓和那一群雞既像她的孩子也是她的很好的朋友，每一次去我都看到，老人家不僅是我們的母親，她的貓和雞也把她當母親，屋子里院子里，她走到哪它們跟到哪，“誰(shuí)”不聽(tīng)話(huà)她吵“誰(shuí)”，喂食的`時(shí)候，身后長(cháng)長(cháng)地一溜，“大家”爭先恐后往前沖，母親儼然大領(lǐng)班大隊長(cháng)。

　　院里院外大大小小有母親打理（哥說(shuō)是鼓搗）的小菜園有四五個(gè)，有的綁了籬笆，有的沒(méi)有，但菜蔬都很旺，茄子黃瓜辣椒筍瓜，還點(diǎn)綴有蘿卜芫荽韭菜荊芥番茄，樹(shù)上爬了不知名的藤，籬笆上下滿(mǎn)滿(mǎn)地架著(zhù)一叢叢繁茂蔥蘢的小山藥，葉子鮮翠清亮，黃豆大小的小山藥豆累累串串，每年秋天，我都摘一把小山藥豆填嘴里，無(wú)需洗，純天然，粘糊糊，甜絲絲。

　　本來(lái)，哥嫂不希望老人家弄那弄著(zhù)，離集不遠，想吃啥菜說(shuō)買(mǎi)就買(mǎi)。我能理解，母親雖然說(shuō)不出，而種菜不首先是為了吃，用她的話(huà)說(shuō)是“看青”，其實(shí)是為了營(yíng)造一種自然生命的氛圍，使身心常處自然物淳樸清和的含納，包括養雞、貓，老人家純粹是為收取那一種滋潤它物也被它物滋潤的幸福與溫馨。

　　母親沒(méi)文化，不知道養生、長(cháng)壽之類(lèi)的內容，更不會(huì )追求這些，但是，看老人家九旬高齡的氣色與身板，我曾不止一次地對她說(shuō)，娘，你最少能活一百！娘笑得合不攏嘴。

　　(說(shuō)明 本文寫(xiě)的是岳母)

欣賞的作文 篇3

　　六年相聚，轉眼分離。每當想起同學(xué)們的臉龐，就會(huì )勾起我對往昔菁菁校園的回憶，你的，我的，大家的……

　　當一絲輕盈的浮云掠過(guò)高遠的天空，即將離別的朋友，心中不由充滿(mǎn)了對昔日的懷念。

　　六年的小學(xué)生活臨近尾聲，任憑我有多么不舍，憂(yōu)愁的腳步始終追不上時(shí)間的尾巴，即將分離的66位兄弟姐妹有誰(shuí)眼里不盛滿(mǎn)離別的淚水，有誰(shuí)不在懷念著(zhù)逃去如飛的日子。我回味著(zhù)這六年里的每一分每一秒，我想，我將永遠也無(wú)法忘記那些平凡又不平凡的名字了。

　　我回憶著(zhù)那小小的校門(mén)，記得六年前的自己，滿(mǎn)臉的幼稚和好奇�？邕M(jìn)親切的校門(mén)，年輕的老師用關(guān)愛(ài)又充滿(mǎn)期待的眼睛注視著(zhù)我們，帶領(lǐng)我們走進(jìn)充滿(mǎn)童年歡樂(lè )的教室，這是同學(xué)們的初次相見(jiàn)，至今回憶起來(lái)還無(wú)比愜意與幸福。

　　我回憶著(zhù)寬敞的教室、黑板，一排排課桌，一張張椅子，仿佛都在講述著(zhù)懵懂的同學(xué)們純真時(shí)代的成長(cháng)故事，仿佛還描繪著(zhù)一群死黨精心排練自導自演課本劇的花樣年華。靜立一隅的小書(shū)架，似乎也有滿(mǎn)心的不舍，畢竟它見(jiàn)證了一群朝氣蓬勃的孩子的學(xué)習，努力，成長(cháng)。

　　我回憶著(zhù)我們和諧的'8個(gè)小組，那里盛滿(mǎn)著(zhù)幾個(gè)黃毛丫頭和笨拙男生的歡樂(lè )與悲傷。我回憶著(zhù)200米的塑膠跑道，我們在那兒摔倒過(guò)，哭泣過(guò)，但那里也記錄了追夢(mèng)的我們奔跑的執著(zhù)!

　　我回憶著(zhù)我敬愛(ài)的老師。老師們兢兢業(yè)業(yè)，辛勤耕耘，而那講臺是老師們實(shí)現理想，實(shí)現人生價(jià)值的大舞臺。正是這講臺，見(jiàn)證了老師們日復一日，年復一年的辛勤與勞苦。嗓子啞了，頭發(fā)白了，臉上的皺紋深了，但他們卻幸福并快樂(lè )著(zhù)，因為，他們用這一滴又一滴的汗水澆灌了祖國未來(lái)的花朵，讓我們開(kāi)得絢麗，開(kāi)得多彩!

　　我回憶著(zhù)我親愛(ài)的同學(xué)們，六年的同窗歲月，我們一起笑過(guò)，一起哭過(guò)。是朋友，并肩前進(jìn)，患難與共；是對手，你追我趕，毫不示弱。那些一起度過(guò)的美好時(shí)光，必將成為我們記憶中的鉆石，永遠閃亮。

　　我回憶著(zhù)學(xué)校那悅耳的鈴聲，每個(gè)飽滿(mǎn)的清晨，它都用清脆的“嗓音”催促我們快快拿起書(shū)本，迎接新的一天。下課了，我們奔跑著(zhù)，蹦跳著(zhù)，嘻哈聲中，又擁有了多少難忘的歡樂(lè )？

　　閉上眼睛，有太多太多值得我細細回憶的人。一頁(yè)一頁(yè)，在我的記憶里翻找，有些褪色的影像模糊得就像風(fēng)吹散的方向。在那里，我用一顆淚的分量，奠祭逝去的過(guò)往……嘆息時(shí)光匆匆，我卻沒(méi)能留下游絲樣的痕跡，但可愛(ài)的校園仍是我心靈的支柱。

　　我堅信，縱使同學(xué)們各自完成學(xué)業(yè)，各奔東西，默默地消失在人海中，離別的我們，心靈卻會(huì )聚集在同一個(gè)地方，那就是我們的母校。因為，這里，珍藏著(zhù)我們最美麗的回憶!

欣賞的作文 篇4

　　我好朋友是袁蘊琪，她是個(gè)有點(diǎn)胖的女生，個(gè)子長(cháng)得很高，烏黑的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，眼睛大大的，她喜歡吹豎笛和唱歌，她唱起歌來(lái)很認真，也很好聽(tīng)，我就是她的小聽(tīng)眾。

　　她還是個(gè)樂(lè )于助人的好同學(xué)，我記得有一次，我的'橡皮忘記帶了，她見(jiàn)我很著(zhù)急的樣子，很爽快的就借給了我。

　　她就是這樣一個(gè)活潑可愛(ài)的女生。

欣賞的作文 篇5

　　在一個(gè)飄雪的冬天，我意外的發(fā)現了雪花的品質(zhì)，它們形體雖渺小，但它們卻用自己的全部生命，憑著(zhù)頑強的意志，打造出一個(gè)個(gè)美麗的神話(huà)，我被它們打動(dòng)了，從它們身上我猛然間明白了一個(gè)道理：不論你多么渺小，只要你能改變社會(huì )，實(shí)現自身的價(jià)值，你就是偉大的。從那時(shí)起，我學(xué)會(huì )了欣賞自己。

　　我是一個(gè)平凡的女孩，沒(méi)有男子汗剛強的氣魄，更沒(méi)有女強人的果斷，我有的是女孩子特有的細膩柔情，我還秉承了父輩們堅定的信念和坦率的性格……我會(huì )憑著(zhù)自己獨特的個(gè)性，譜寫(xiě)出一曲屬于自己的人生樂(lè )章。

　　我喜歡把自己看作是春天的小草，因為她會(huì )在陽(yáng)光的沐浴與雨露的.澆灌下茁壯地成長(cháng)，雖然它不像樹(shù)木那樣偉岸，但是它從不會(huì )被雷雨所擊倒。我會(huì )像它那樣勇敢的去戰勝生活中所有的挫折，像它那樣把根系深扎入泥土，堅強的面對一切挑戰，在宇宙空間大顯身手。

　　多少次我坐在臺下，羨慕的望著(zhù)那些站在高高領(lǐng)獎臺上的同學(xué)，多希望站在那里的人中也有我，但是我沒(méi)有因此而灰心喪氣，因為我相信總有一天，我也會(huì )站在那兒，因為我看到了自己的閃光點(diǎn)，我會(huì )努力拼搏，相信我的付出會(huì )讓這一切變?yōu)楝F實(shí)。

　　我對未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)希望，因為我會(huì )了欣賞自己，有句話(huà)是這樣說(shuō)的：一個(gè)不懂得欣賞自己的人很難快樂(lè )，只會(huì )使自己陷入自卑的泥潭，只有充滿(mǎn)希望的心才能揚帆起航。我要做那揚帆遠航的船兒，向著(zhù)我的人生理想努力奮多斗，相信勝利會(huì )屬于充滿(mǎn)自信的我。

　　為我祝福吧，朋友們！

欣賞的作文 篇6

　　我最欣賞的老師很多，其中一位。他對我幫助很大，我非常感激他，他鼓勵過(guò)我，提拔過(guò)我。

　　他是我最欣賞的老師因為他身上總是散發(fā)著(zhù)書(shū)香氣味和嚴厲的表情。也是因為他教學(xué)生的認真勁

　　上他的課，總是不犯困。因為他總是能把上課當成講故事，我們聽(tīng)得津津有味。瞧他又給我們講故事了。他說(shuō)：“世界歷史和中國歷史大不一樣，中國的歷史是從高大落下，讓他們欺負�！彼�的每節課都很有意思……不知怎么回事他不教我們歷史了。當然，一些歷史故事讓我們記在心里了。

　　記得我剛來(lái)這個(gè)學(xué)校時(shí)。就他帶的班，通過(guò)投票我當上了班長(cháng)，他鼓勵我說(shuō)：“一定能做好，就當是鍛煉自己了�！蔽掖饝�了他，我做的`不是很好。他還是鼓勵我說(shuō)；“不錯，超出了我的想象�！�

　　在我讀一年級時(shí)，他提拔我當學(xué)生會(huì )的一員，給我鼓勵，我沒(méi)有辜負他，我做的不是最好，但也不錯。

　　老師��！就是那么平凡的職業(yè)，造就了多少人才。老師��！就是那么平凡的名稱(chēng)，多少人可望不可即。

欣賞的作文 篇7

　　月光緩緩下落，那是月的吟唱，她追求著(zhù)飄逸、柔和；腰鼓狠狠地響著(zhù)，那是鼓的吶喊，他追求著(zhù)炙、雄偉；飛蛾翩翩起舞，那是蝶的心聲，她追求著(zhù)青春、飛揚。

　　溪水，流轉啦有一年的夏天

　　暑假，我坐在小溪邊，聽(tīng)他那低回的婉轉�？諝庵�，彌漫著(zhù)孤獨的花香，伴著(zhù)那陣陣的花香，我陷入啦沉思。今年的成績(jì)一落再落，正自向懸崖靠近。心想：我不能毀掉自己的將來(lái)。就這樣，我開(kāi)始盼望著(zhù)開(kāi)學(xué)，盼望著(zhù)站在講臺上說(shuō)出自己的追求。

　　知了，吟詠啦今年的初秋

　　伴隨著(zhù)叮鈴鈴的上課鈴，我們步入啦初二的大門(mén)。在開(kāi)學(xué)那天，我一直在盼望著(zhù)，盼望著(zhù)老師讓我去講臺上講出自己的理想，可她，并沒(méi)有。那天，我在心底對自己大喊：就算目標沒(méi)有大喊，那你也要努力，一直在有人聽(tīng)你說(shuō)出自己的目標，看著(zhù)你實(shí)現。

　　雪花，結束啦幻想的冬天

　　我開(kāi)始努力，學(xué)會(huì )拉“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”成績(jì)明顯越于前年。在老師的夸獎和同學(xué)的贊揚中，我開(kāi)始啦松懈。就在下雪的那天，期末成績(jì)出來(lái)啦，我的成績(jì)。不理想。那天的窗外，飛舞著(zhù)雪花，和成績(jì)單上的文字一樣刺眼。

　　柳絮，紛飛了又一年的'春天

　　又一次的開(kāi)學(xué)，有I次的奮斗。在開(kāi)學(xué)那天，我指定啦自己的目標：這學(xué)期，我要力爭完美。繼而，我開(kāi)始啦我的刻苦生涯，由于課程較緊，就在別校第三次月考試時(shí)，我們結束啦初二生涯。成績(jì)單下來(lái)那天，柳絮紛飛，爛漫而唯美，像極拉飄飄欲仙。

　　月光依然明亮，那是他的追求�；仡櫮浅醵�的年華，我學(xué)會(huì )啦追求，更堅定啦未來(lái)的追求。

　　你有沒(méi)有追求呢？

欣賞的作文 篇8

　　寺廟，我輕易是不敢登門(mén)去的，我總是擔心自己的一言一行不夠檢點(diǎn)玷污了那神圣莊嚴的佛教圣地。而我心中，對他是萬(wàn)分尊重萬(wàn)分頂禮膜拜的，盡管我對他的了解只是皮毛一點(diǎn)，我甚至有一種不知是不是偏見(jiàn)的思想，認為大凡進(jìn)入到寺廟里燒香拜佛的凡人，都是對人類(lèi)對社會(huì )無(wú)害的，都是善良的。于是我覺(jué)得，只有那里，才是最安全的避風(fēng)港，修身養心的好去處。

　　這時(shí)，你應該想到，我的余生要在哪里度過(guò)了。是的，寺廟，一直是我憧憬是我向往的地方，早晚，我是要到那里去的，不僅我去，我夫也要隨我一同去了。但我想，我不會(huì )和他到一個(gè)寺廟里去，我會(huì )另找一間，離他遠一些，這樣我們也好很快地將凡塵之事歸于平淡，我們去各自不同的地方潛心修煉，他修他的'身，我養我的心，我們與世無(wú)爭、無(wú)欲、無(wú)求。

　　我與許多友人講過(guò)我的終極目標，亦得到了大凡友人的支持，他們實(shí)際上也想有這樣一個(gè)去所，然而一想到真正做到無(wú)欲無(wú)求覺(jué)得好難，也就只好一輩子在這硝煙彌漫的塵世上掙扎，苦度自己的光陰。而我，說(shuō)什么也不會(huì )要那樣的生活了。

　　前不久，一位初涉佛門(mén)的瑩，將佛的旨意滲透給我一點(diǎn)，就使我有了一些癡迷，她說(shuō)佛學(xué)的種種好，使我愈加的虔誠和向往了。于是，我隨著(zhù)她在晚禱時(shí)刻到寺廟里去念了一次經(jīng)，我就更加徹底的喜歡上了那里，那里的人打招呼不用“你好”或“你吃了嗎？”而是雙手合掌略鞠一躬說(shuō)“阿彌托佛”，我也隨即以同樣的方式還禮。這個(gè)，沒(méi)有人教我，所以我說(shuō)，我對于佛還是有一點(diǎn)點(diǎn)悟性，有一點(diǎn)點(diǎn)緣的。但我自己清楚，我的“阿彌托佛”和人家的“阿彌托佛”的境界也是無(wú)法比擬的。

　　我隨她進(jìn)入念經(jīng)的房間，有熱心的佛學(xué)老師指導我的起跪動(dòng)作，然后我跟著(zhù)他們一起讀經(jīng)書(shū)，一起念阿彌托佛。說(shuō)到這里，我又不僅想哭了，別笑我，是因為我想到了那佛家的樂(lè )音，不知為什么，在那個(gè)莊嚴的地方，我只要一聽(tīng)到南無(wú)阿彌托佛的樂(lè )音就有一種想哭的沖動(dòng)，似乎那聲音像一種帶有魔力的手，將我破敗不堪的靈魂抽出來(lái)，繼而，我感到無(wú)比的清靜，滿(mǎn)腦子里空空的了，一切一切的雜亂無(wú)章的思想全部蕩然無(wú)存。這一次念經(jīng)，對我是一次心靈的洗禮。后來(lái)，我頻頻到寺廟里去，或在放生池里面放生，或往功德箱里放一些錢(qián)。我已經(jīng)意識到，那里，將是我未來(lái)的家。

　　我現在聽(tīng)說(shuō)，那位叫瑩的初涉佛門(mén)的友人，已經(jīng)對佛學(xué)滲透到如癡如醉的地步，我不曉得將來(lái)有一天，她會(huì )不會(huì )拋夫棄子徹底皈依佛門(mén)，但我想，我會(huì )的，等我的孩子找到了她的歸宿，我便可以踏踏實(shí)實(shí)無(wú)牽無(wú)掛地修煉我的心去了。

　　然而，佛法大無(wú)邊，我不知道我用余生的時(shí)間夠不夠修煉成佛，但無(wú)論怎樣，他都會(huì )在我生的日子里教會(huì )我如何做人，他會(huì )是很好的心理醫生，他能使我增長(cháng)智慧，增加福報，使我健康長(cháng)壽，吉祥平安，使我開(kāi)心快樂(lè )，事事如意，使我逢兇化吉，驅邪避難，離苦得樂(lè )，他將使我清心寡欲，歸于平淡，心靜自然。

　　待我真正看破放下，恒持五戒，修得十善，吃素放生，念佛往生時(shí)，我將修煉成佛，西方極樂(lè )世界去也。

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