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欣賞的作文4篇（集合）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的欣賞的作文4篇，希望對大家有所幫助。
欣賞的作文 篇1
“我們相逢木棉花的季節，而今，已三季花開(kāi)花謝�！痹鴰缀螘r(shí)，穿著(zhù)藍白校服的我們愜意著(zhù)木棉花落盡仍有金鳳紅云升起的無(wú)知，此生彼落三季的輪回，才明白，其間珍貴。
——題記
“啊……又要早操，天都這么冷了！”操場(chǎng)的進(jìn)行曲響得比我的鬧鐘還早，拖著(zhù)還沒(méi)醒透的身體軟趴趴地去洗漱，作為學(xué)校里最小的一個(gè)年級，起床慢一點(diǎn)似乎是默認允許的，每次早操集合最慢到齊的總是高一。好不容易撐著(zhù)惺忪的睡眼甩完早操，更激烈的短跑賽在早操最后一聲口令“�！敝笮撮_(kāi)始，有不少搶跑的，也涌現了許多跨欄好手，幾個(gè)快的竟還選起了窗口，“8號小平爺爺態(tài)度好一點(diǎn)，還快！”“6號的阿姨最快！”如此一番折騰只是為了節省點(diǎn)早餐時(shí)間。
“氓之蚩蚩，抱布貿絲。匪來(lái)貿絲，來(lái)即我謀。送子涉淇，至于頓丘……”本來(lái)冬天就容易餓，現在早餐儲蓄的氣力又全撒這早讀上了，哪兒還來(lái)精神上課呀。果然，第一節課給老師點(diǎn)了整節課的頭，搞得脖子又酸又麻的，一下課直接就趴下了。似乎過(guò)了很久，生物鐘告訴我該起來(lái)了，看了同桌的手表才發(fā)現，這一覺(jué)不僅錯過(guò)了小課間，還錯過(guò)了一節課……距下課還有七八分鐘，看來(lái)生物鐘叫醒我是提醒快到大課間了，可以下去小賣(mài)部補充點(diǎn)能量了，下兩節課才能認認真真地上完。下課鈴準時(shí)響起，趕緊拿著(zhù)飯卡下樓……
誒，不對��！高一是在三樂(lè )樓，我這一下樓就對著(zhù)鳳起樓，鳳起樓對面是高二的景行樓呀，一回頭還真是！“還是先填飽肚子再說(shuō)吧！”肚子都快餓癟了，趕緊找小頓去吧�！鞍⒁�，兩條黃的！”小賣(mài)部的火腿腸我是最?lèi)?ài)的了，尤其黃色的雞肉腸，里面的雞軟骨嚼起來(lái)感覺(jué)特棒！今天輪到課間操的是高三，我一邊品味著(zhù)美味的雞肉腸一邊穿過(guò)操場(chǎng)，似乎接收到不少投射而來(lái)羨慕的目光。走到樓下剛好吃完第二根，把簽子投進(jìn)垃圾桶，上樓梯的速度也意味著(zhù)后兩節課能好好上了。
“這些復雜的有機物方程式就不要求會(huì )寫(xiě)了，認得出就行�！备叨目瓢嗟睦砜评蠋熆偸沁@么地直白，“實(shí)在不懂記得就行�！边@句是出鏡率最高的臺詞了。說(shuō)是這么說(shuō)，但老師上課也從不馬虎，每個(gè)知識點(diǎn)都解釋得仔仔細細的，“你們就快要進(jìn)行學(xué)科水平測試了，作為澄中的學(xué)生，上課有聽(tīng)，課后有復習的拿個(gè)A很正常的嘛，每年也就幾個(gè)過(guò)不了補考的……”“叮鈴鈴……”第三節下課了，趕緊跑去8班找許諾熙他們商量申建語(yǔ)言藝術(shù)社的事兒，幾個(gè)人一致認同下學(xué)期回來(lái)再申請，寒假籌備下，畢竟也快到期末了，得好好復習備考。
第四節一下課，三樂(lè )樓、景行樓涌下千軍萬(wàn)馬，直奔食堂，唯有鳳起樓和澤芳樓依舊平靜。高一沖食堂，是因為還懵懂好玩；高二沖食堂，是因為忙碌；而高三早就習慣了備考的生活，所有的行程有序從容，錯開(kāi)耗時(shí)的排隊高峰，不必爭不必搶……
距離高考還有好幾個(gè)月，大家就都開(kāi)始拼命了，現在好多人都中午就洗完澡了，下午放學(xué)吃了飯就直接回班里復習。高三的日子總是這樣的，傍晚的時(shí)候教室里還沒(méi)有光，樓道里亮著(zhù)的白熾燈顯得昏暗，再晚些，進(jìn)教室也得摸索著(zhù)找自己的位子了，而教室里早已經(jīng)燈火點(diǎn)點(diǎn)。前桌如往常比我先到，桌上亮著(zhù)小臺燈，從來(lái)我拉開(kāi)椅子坐下時(shí)，她也不見(jiàn)得會(huì )抬起頭來(lái)看看我，不知道是我太不引人注目，又或是在這緊張的日子里，每個(gè)人都沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間分心。窗外還有借著(zhù)暗黃色路燈瞄書(shū)的人，倒不像看書(shū)的，很容易讓人聯(lián)想到“聞書(shū)”的`說(shuō)法。而我卻喜歡在這個(gè)時(shí)間看看漸變的天和校外的車(chē)、校內的人，聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)掃過(guò)樹(shù)葉的聲音，偏偏視線(xiàn)一轉，瞥見(jiàn)前桌佝僂的背，心再也“坐”不住了，一種莫名的罪惡的緊張感由內而外……前桌臺燈的光微微照到我的桌上，很柔和地那樣趴著(zhù)，我也抽出習題來(lái)練練手，不安分的椅子“吱呀吱呀”的聲響，這時(shí)候聽(tīng)來(lái)卻也顯得曼妙……這樣的氛圍，與其說(shuō)有壓力，不如說(shuō)更有動(dòng)力！就這樣蹭前桌的燈光做了幾道立體幾何題，教學(xué)樓就來(lái)電了，夜修也就開(kāi)始了……以前的夜修總有點(diǎn)細語(yǔ)聲響，現在只剩書(shū)本翻頁(yè)的摩挲聲和偷偷坐在走廊角落里那幾個(gè)時(shí)不時(shí)傳來(lái)的背書(shū)聲。
高三的生活每天都很充實(shí)，但卻變得多愁善感的，情感復雜得多，每晚夜修課間的操場(chǎng)散心成了大家固定的傾訴時(shí)間，三三兩兩聊著(zhù)敏感私密的話(huà)題，當然，小情侶們也會(huì )抓住這為數不多的時(shí)間浪漫浪漫�！澳细�，還記得咱高二那會(huì )兒的夜修課間都干些什么嗎？”“記得！經(jīng)常都是被你拉出來(lái)去小辦公室開(kāi)潮藝的會(huì )，有時(shí)候借不到小辦公室，就在樓底下吹風(fēng)，我們還開(kāi)玩笑說(shuō)永遠也不會(huì )忘記這‘寒風(fēng)會(huì )議’呢，甚至有幾次夜修第二節都用來(lái)開(kāi)會(huì )了�！薄笆前�，當初我硬是把你們拉來(lái)幫我，想想還真有點(diǎn)過(guò)意不去呢，一晃現在都已經(jīng)高三快高考了�！薄靶值軅z說(shuō)這些干嘛呀，誒對了，說(shuō)到高考，你高二水平測試怎么樣？”“還能怎么樣，2B青年就拿了個(gè)2B1A唄，就都差那么兩三分！”
……
“嘿嘿嘿快點(diǎn)兒啊，快熄燈了！”“馬上就好馬上就好……”“你是不便秘��！上個(gè)廁所這么長(cháng)時(shí)間！”……高三，我不喜歡熬夜，但喜歡早起，昨天早上政治背到了“實(shí)踐和理論的辯證關(guān)系”，明早還是五點(diǎn)半起床上操場(chǎng)繼續背�！半u毛，你手機太亮了，待會(huì )被抓了你��！”“沒(méi)事，馬上就睡啦�！�
……
窗口漸漸依稀傳來(lái)摩托車(chē)、小轎車(chē)、大貨車(chē)軋過(guò)馬路的聲音，還有涉水的雜音，我就知道，又是一個(gè)潮濕的陰雨天。一如往常，我瞇縫著(zhù)眼睛按了下手機的電源鍵，但并不想理會(huì )那串代表時(shí)間的數字，打開(kāi)酷狗，在列表上隨意按了一首播放，借此來(lái)清醒思緒。今早的是陳楚生的《鳳凰花又開(kāi)》，“暖暖的海風(fēng)／輕輕地吹來(lái)／鳳凰花又盛開(kāi)／遠遠的浮起／一片片紅云／我的夢(mèng)做了起來(lái)／如今我早已在鳳凰樹(shù)下歌唱／難忘記那個(gè)夏日／校園外徘徊期待……我感到時(shí)間／它過(guò)得真快／去年的花影還在……鳳凰花又開(kāi)／回回令我感慨／鳳凰花又開(kāi)／朵朵叫我珍愛(ài)……”學(xué)校文化廣場(chǎng)的金鳳花一向被認為是高考的預喜報，不知不覺(jué)間，紅了又落，落了又紅，整整三年，我是否曾經(jīng)為她停下腳步？這個(gè)問(wèn)題確切的答案我也不知道，但一定是忘了和沒(méi)有二者之一。
南柯一夢(mèng)，夢(mèng)過(guò)了高一的稚嫩，夢(mèng)過(guò)了高二的彷徨，夢(mèng)過(guò)了高三的匆匆，三年一夢(mèng)，充實(shí)而深感內心空虛，層層疊疊下失語(yǔ)數月的校服，怕是不會(huì )再出聲響了，曾經(jīng)錯過(guò)金鳳樹(shù)潑落一地殷紅的挽留，曾經(jīng)金鳳樹(shù)下倚靠長(cháng)椅低頭看書(shū)卻錯過(guò)了昂首一樹(shù)花火、邂逅一季藍天，回不去的昨天，終將是使得我人生完滿(mǎn)的遺憾。那一季金鳳正火，我們各自高飛……
我們本就不應該對自己的生活存在過(guò)多的奢望，人生之幸最簡(jiǎn)單莫過(guò)睡得下醒得來(lái)，但愿睡下夜夜心安，醒來(lái)日日天藍，留得初心有所牽系。待到金鳳花又開(kāi)，我想和你再回到那個(gè)地方，坐看金鳳樹(shù)那紅云升起，笑談你我曾經(jīng)的云淡風(fēng)輕……
窗外雨停天晴，云翻魚(yú)肚白，冬雨后什么也抵不過(guò)一縷陽(yáng)光來(lái)得感動(dòng)，起床，為新年大掃除去！
欣賞的作文 篇2
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！边@句邊塞詩(shī)人岑參的詩(shī)句幾乎是描寫(xiě)雪景的千古絕唱。美麗的冬季在人們心目中似乎只是一片銀白的蕭條，可這圣潔之中也蘊含著(zhù)含苞的生命與獨特的美，也有著(zhù)大自然巧奪天工的創(chuàng )作與意境。
北方的冬季是必然飄雪的，潔白的它們裝點(diǎn)著(zhù)灰色天空下的一切，映照著(zhù)大街小巷中的眩目燈光，給快節奏的城市生活打了一針鎮定劑；融化在奔忙人群的身上，融化在轟鳴馬達之上，融化在工廠(chǎng)煙囪之上。有時(shí)也被狂風(fēng)卷集。四處飄散。冰霜也是冬日一種不同尋常的盛景，冰沿兒搭在屋檐邊，像是江南水鄉梅雨季節飛檐滴水場(chǎng)景的一個(gè)暫停。霜則是多結于窗戶(hù)上，形成美麗形狀。
南方的雪則大為不同了，它們全無(wú)北方烈風(fēng)飛雪的霸氣，魯迅先生曾形容其“滋潤美艷之至”。如果北方的寒冬是一位剛強的型男，那么南方的冬季就必定是嬌滴的小家碧玉了�？窗�！大自然是多么地天造地設！南方的冬季并不很冷，連雪都罕見(jiàn)；飄零地落下，不一會(huì )兒即消釋?zhuān)挥谜f(shuō)冰霜了。
大自然的哲理是多么的符合邏輯��！冬天到來(lái)，萬(wàn)籟俱靜，動(dòng)物休眠，樹(shù)木落葉，白雪飄落，為寧靜的大地再裹上一層盛裝。冬天，正是萬(wàn)物修養的時(shí)刻�！按荷拈L(cháng)，秋收冬藏”，冬天正是萬(wàn)物孕育的過(guò)程，正是生命煥發(fā)出生機的蓄勢。不同的地方有不一樣的嚴冬，為著(zhù)不同的生命提供生存的環(huán)境，這正是大自然的神奇��！這正是它那天衣無(wú)縫的.安排，那縝密的思緒中透露出的深刻哲理。
嚴冬，是大自然吹奏給萬(wàn)物的鎮魂曲，是自然安排給萬(wàn)物的不一樣的季節，冬是繽紛的，是與眾不同的。欣賞吧！這不一樣的嚴冬。
欣賞的作文 篇3
教師是人類(lèi)文明的傳播者和建設者，是人類(lèi)靈魂的工程師，當我聽(tīng)到百花園中花似錦，花紅要靠育花人，滴滴汗水花上澆，喜看來(lái)日滿(mǎn)園春，這首詩(shī)句時(shí)，我就會(huì )想去兩位老師。 魯老師是我六年紀的班主任，她很漂亮，也很年輕，在我們看來(lái)魯老師就像是我們的大姐姐一樣，和我們一起玩耍一起聊天，上課的時(shí)候，魯老師總會(huì )掛著(zhù)陽(yáng)光般的笑容，給人一種溫暖的感覺(jué)，她那銀鈴般的笑聲總會(huì )在我們耳畔響起，縈繞著(zhù)整個(gè)教室，而且，上魯老師的課必定會(huì )發(fā)生一些有趣的事情。 記得有一次，我們要學(xué)習《將相和》，本來(lái)看著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的一頁(yè)枯乏無(wú)味的文言文，我們都煩的直撓頭，可魯老師居然叫我們分成四組，分別把《將相和》演繹出來(lái)，這下班上頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，每個(gè)同學(xué)都紛紛討論著(zhù)自己的角色，為了取得第一每個(gè)小組都八仙過(guò)海個(gè)顯神通，有的畫(huà)上了胡子，有的畫(huà)起了眉毛，甚至有的人拿起掃把當荊棘，背著(zhù)去負荊請罪，逗得大家哈哈大笑，就這樣一堂課就以歡樂(lè )告終了，因為魯老師這種有趣的.教育方式，引起了我們濃濃的學(xué)習興趣，讓我們在學(xué)習中玩樂(lè )，在玩樂(lè )中收獲知識。
鄭老師是個(gè)很?chē)绤柕睦蠋�，第一次�?jiàn)到她就被她嚴肅的樣子嚇到，后來(lái)才知道原來(lái)鄭老師也是個(gè)很負責，慈祥的人。 快初三畢業(yè)的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)一直趕不上，就在我覺(jué)得自己沒(méi)希望，要放棄的時(shí)候，鄭老師鼓勵我說(shuō)：相信你可以的。從那以后，每個(gè)午間，和課余時(shí)間，鄭老師都會(huì )給我補習，有時(shí)都會(huì )忘了吃飯，每當我有不懂的題目時(shí)，鄭老師都會(huì )耐心的給我講解，就這樣，我的數學(xué)成績(jì)有了很大的進(jìn)步，這一切都要感謝鄭老師，如果不是她，也許我早就放棄了。
在我們中考的前幾天，鄭老師的父親不幸因病去世了，當時(shí)鄭老師還在給我們復習，當她接到她母親打來(lái)的電話(huà)時(shí)，鄭老師手上的粉筆滑落在了講桌上，臉色蒼白，眼圈紅潤，片刻后她才回過(guò)神，對我們說(shuō)：老師家里有點(diǎn)事，這幾天班干部管理好班級紀律，我會(huì )叫陳老師來(lái)給你們復習，之后便匆匆走了，當時(shí)我們不知道發(fā)生了什么，后來(lái)才知道原來(lái)鄭老師的父親身體一直不太好，醫生說(shuō)隨時(shí)可能會(huì )病發(fā)，可鄭老師為了不耽擱我們中考，便不顧親人的反對，朋友的勸解，堅持給我們上課，鄭老師說(shuō)那是她的職責 教師一份神圣的職業(yè)，它把知識的種子灑祖國大地，把智慧的清風(fēng)吹向大江南北，把無(wú)私奉獻的精神傳遞到世界的每一個(gè)角落，老師是辛勤的園丁，灌溉著(zhù)祖國未來(lái)的花朵，老師是偉大的春蠶，犧牲自己去成全別人的華麗，老師是無(wú)私的蠟燭，燃燒自己去照亮別人的路途，教育工作猶如自然界的陽(yáng)光雨露，是人類(lèi)文明之母。 老師，謝謝您，我的好老師。
欣賞的作文 篇4
前天晚上，朋友說(shuō)希望我能再做一次飯給他吃，于是我答應了，順便把星星叫來(lái)一起吃飯； 星星是客，所以，做飯都是我包了，還不到7點(diǎn)半朋友就到了，他的第一句話(huà)是：終于又可以吃到老婆做的飯了！ 星星在我耳邊說(shuō)，怎么感覺(jué)我朋友很怕我，很遷就我，覺(jué)得我很幸福。 我說(shuō)，是嗎？
吃飯的時(shí)候，朋友吃的很開(kāi)胃，大口大口的吃著(zhù)，星星笑他說(shuō)，你真幸福，你老婆做的飯菜真的很好吃，朋友傻乎乎的.說(shuō)，是的是的，比飯館的都還好吃。 頃刻間我就沒(méi)了主張，才發(fā)現其實(shí)一直以來(lái)，在生活中，我都在扮演一個(gè)自私的角色。 我覺(jué)得他對我的好是理所應當，我心安理得的接受他的付出，他的包容，我自私的肆意放任自己的任性，在他面前，我就是個(gè)不可一世的刁蠻的兇女人，可是，他還是忍受了，還總是在我不高興的時(shí)候變著(zhù)法逗我開(kāi)心。
在所有人都關(guān)心我飛的夠不夠高時(shí)，他擔心的是我是否飛的累~~；在所有人都要我獨立的時(shí)候，他希望的是給我個(gè)肩膀歇息；在所有人都只注意我頭上的光環(huán)時(shí)，他給我的是堅固的后盾... ...
吃過(guò)飯，和朋友一起把星星送到她樓下，回來(lái)的路上，我沉默了，而他還是在一個(gè)勁的逗我開(kāi)心，可是，我卻笑不出來(lái)。我在想，我真的是很自私！我走的很快，因為我突然間很難面對他，面對他的付出，他的忍耐，他的溫暖。~ 可是，他卻總說(shuō)自己很幸福，看著(zhù)他的臉，我的瞳孔沒(méi)了焦點(diǎn)~~ 你，真的幸福嗎？
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