精選欣賞的作文600字匯編五篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的欣賞的作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
欣賞的作文600字 篇1
童年的生活就如一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，它記錄著(zhù)每個(gè)人小時(shí)候的快樂(lè )時(shí)光，讓人回憶，讓人留戀。
每個(gè)人的童年都是不一樣的，可有一點(diǎn)是相同的，我們總是把美好的，快樂(lè )的，高興地事，記憶在自己的內心最深處。
我的童年是在爸爸、媽媽、奶奶的呵護下，快樂(lè )的長(cháng)大的。在我的記憶中，所有的童年記憶都是美好的，快樂(lè )的，那是因為一直有爸爸、媽媽、奶奶的陪伴，從而讓我擁有了一切。
打開(kāi)深藏的記憶，那是我“呀呀”學(xué)步的童年，陳舊的記憶有些模糊，只記得，我還不會(huì )走，卻一直想走，從而不斷的摔跤，每當這時(shí)，總會(huì )有熟悉的身影出現在我的身邊，也總能在我最危急的關(guān)頭扶住了我。努力的回憶那略顯模糊的臉龐，漸漸地，漸漸地變得清晰，原來(lái)那無(wú)處不在的身影是爸爸、是媽媽、是奶奶。
在逐漸長(cháng)大后，我學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì )了撒嬌，學(xué)會(huì )了認字，學(xué)會(huì )了很多很多東西，可我依然常駐在爸媽的懷抱。
這段記憶中，我最喜歡坐在爸爸的懷里，聽(tīng)爸爸講一些有趣的故事。
每次聽(tīng)故事時(shí)，我聽(tīng)得是那么專(zhuān)注。爸爸的動(dòng)聽(tīng)的故事，能讓我身臨其境，聽(tīng)得高興時(shí)總會(huì )“哈哈”大笑，聽(tīng)到悲傷時(shí)，我總是愁眉苦臉。故事結束后，我總是纏著(zhù)爸爸說(shuō)：“爸爸，再講一個(gè)，再講一個(gè)嘛！要不，我不睡覺(jué)�！卑职挚倳�(huì )再講一個(gè)故事，直到我睡著(zhù)。
盛夏，是一個(gè)炎熱的季節，蚊蟲(chóng)特別喜歡咬人。爸爸、媽媽總是半夜里起來(lái)捉長(cháng)腿蚊，記得有一次，我半夜莫名的驚醒，發(fā)現爸爸拿著(zhù)扇子在給我扇風(fēng)，媽媽在四處抓蚊子。我帶著(zhù)迷糊又一次陷入夢(mèng)鄉，做著(zhù)一個(gè)美麗的夢(mèng)，夢(mèng)中，我變成了一只美麗的蝴蝶，在爸爸媽媽的周?chē)w來(lái)飛去......
人總是會(huì )長(cháng)大的，如今我已上五年級了，每當想起小時(shí)候的我，總是無(wú)比的懷念。很多東西都在不斷變化著(zhù)，包括我的思想，可唯一不變的是對父母的依戀，對父母的愛(ài)。
因為有你們，我才會(huì )快樂(lè )，因為有你們，我的夢(mèng)才會(huì )真實(shí)。
欣賞的作文600字 篇2
我的朋友叫汪辰偉。他長(cháng)著(zhù)一頭烏黑光亮的頭發(fā)，兩只水汪汪的大眼睛，一個(gè)像豬八戒一樣的大嘴，一下子可以吞掉四大飯，特別讓人佩服。最引人注目的是他的雙腿，上面千瘡百孔，像紅豆粽子一般，讓人看了很惡心。他愛(ài)穿白t袖，黑短褲，愛(ài)兩手插在口袋里——裝帥。你可不要小看他，他可是學(xué)習和玩球的絕頂高手哦。
先說(shuō)玩球，籃球、足球、排球、網(wǎng)球樣樣精通，甚至吹氣球也無(wú)人能敵哦！但這些和他的悠悠球比起來(lái)可是相差太遠，玩悠悠球他是我班的一大高手，什么ufo、倒掛金鉤、嬰兒搖籃等，他無(wú)所不能，甚至還自創(chuàng )了一招新玩法“快刀斬亂麻”，只見(jiàn)他把球轉起來(lái)拋高，讓球快速轉動(dòng)，然后把球穩穩的接住，再讓它飛速旋轉，看得人眼花繚亂，拍手稱(chēng)贊。最好玩的就是有次他跑得不穩，撞到了自己的鼻子，痛得他“哇哇”大叫。
他愛(ài)玩，但學(xué)習上也毫不放松，每次考試都名列前茅。他更看看書(shū)，尤其是同學(xué)們不愛(ài)看的史書(shū)，他更是興趣濃厚，小小年紀已經(jīng)看完了(史記)、(水滸傳)、(資治通鑒)等書(shū)，在課堂上，他總有自己的高見(jiàn)，總讓老師和同學(xué)對他刮目相看，是一個(gè)不可多得的人才，總受到老師的表?yè)P。他看書(shū)還不是“呆看”，看了后還能把知識在生活中運用，記得有一次，付睿撕檔案袋時(shí)，把墻壁上的瓷磚揭掉下來(lái)了，他一見(jiàn)，馬上說(shuō)：“付睿真是光有蠻力的李逵��！”你看，他多有才��！
俗話(huà)說(shuō)得好：“人不可貌相，海水不可斗量�！边@句話(huà)用在汪辰偉身上真是一點(diǎn)都不為過(guò)。我為有這樣的朋友而高興。
欣賞的作文600字 篇3
剩下的辦法只有離家出走了，暫時(shí)失蹤了。
晚上，我對爸爸媽媽說(shuō)：“我要到熱尼卡那兒去，有要緊的事情！”熱尼卡是我的朋友�！耙ズ芫脝�？”爸爸問(wèn)�！安�，大約20分鐘，不會(huì )再久了！”我用力吻了一下爸爸，然后又吻了一下媽媽?zhuān)秃孟裎荫R上要出發(fā)去北極似的。爸爸媽媽對看了一眼：痛苦還未降臨，眼下僅僅是一點(diǎn)恐慌。我到熱妮卡家去了。我的這位朋友喜歡聽(tīng)各種秘密，還喜歡看別人逃跑、躲藏、失蹤。當他知道我離家出走時(shí)，高興的不得了�！懊總�(gè)5分鐘，你就打一次電話(huà)到我家，告訴我的爸爸和媽媽?zhuān)阏辜钡牡却?zhù)我，但我遲遲未到。一直打到你覺(jué)得他們記得發(fā)瘋為止。明白嗎？”“這是干嘛？”熱妮卡很好奇，并保證為我保守秘密。但這件事就連熱你卡我也不能講��！熱尼卡開(kāi)始打電話(huà)了。接電話(huà)的一會(huì )兒是媽媽?zhuān)粫?huì )兒是爸爸。在熱尼卡打了5次電話(huà)后，爸爸和媽媽己經(jīng)著(zhù)急的不敢離開(kāi)電話(huà)機了。后來(lái)，他們自己打電話(huà)來(lái)了……“他還沒(méi)到嗎？”媽媽問(wèn)，“這不可能，是不是出什么事了……”我可憐的爸爸媽媽?zhuān)也蝗绦牧��？墒俏乙任覀兊募彝�，就必須丟掉憐憫之心。這時(shí)媽媽又來(lái)電話(huà)了�！八f(shuō)什么？”我問(wèn)熱尼卡�！八f(shuō)：‘我們要急瘋了’！”熱尼卡高興地說(shuō)�！八f(shuō)：‘我們要急……’我們？你聽(tīng)清楚了嗎？”“喔，當然聽(tīng)清楚了！”我飛快的向家跑去！我用鑰匙輕輕打開(kāi)房間門(mén)，悄悄走進(jìn)房間。爸爸和媽媽坐在電話(huà)機兩旁，臉色蒼白，痛苦不堪。他們互相看著(zhù)對方的眼睛……他們在一起忍受痛苦，這真是太好了！突然，他們看到了我，先是吻我，擁抱我，然后互相接吻、擁抱。這就是我寒假里最幸福的一天。
欣賞的作文600字 篇4
每天早上當我走進(jìn)教室時(shí)，門(mén)上掛著(zhù)的雙免班牌，對我是一種極大的鼓勵。每次我都告訴自己，新的一天就將在這個(gè)優(yōu)秀的集體中開(kāi)始了，我一定要繼續努力。走進(jìn)班級，看到同學(xué)們在認真地干著(zhù)自己的事，班里靜悄悄的，這使我倍感一種競爭和力量�？吹侥钦麧嵉牡孛�、一塵不染的講臺，這都使我感受到一絲溫馨。
這就是我美麗的家——07屆（3）班。
這個(gè)家，離不開(kāi)四十二名師生一點(diǎn)一滴的經(jīng)營(yíng)，離不開(kāi)所有同學(xué)每一種良好習慣的培養。
衛生免檢榮譽(yù)，是我們勞動(dòng)習慣、衛生習慣、自律意識的結晶。
在做值日時(shí)，每一位同學(xué)都能做到一絲不茍，盡全力把每一個(gè)角落清理干凈，清理完一遍又一遍，直到自己滿(mǎn)意為止，然后才讓衛生委員檢查。
班級中的每一位同學(xué)都認為勞動(dòng)是一件光榮的事。在這個(gè)班級中每一個(gè)同學(xué)都把做值日當成自己的事，是自己在為這個(gè)班級盡自己的一份力量。每當我們看到在自己勞動(dòng)之后，教室變得窗明幾凈，一種自豪感便油然而生。做值日雖然很累，但每個(gè)人認真負責的態(tài)度，互相感染著(zhù)對方。讓我們感受到了同學(xué)們之間的互相幫助、互相體諒所給我們帶來(lái)的快樂(lè )。
正是每個(gè)同學(xué)一次又一次地對值日認真負責的態(tài)度，才有了這干凈的黑板，清潔的地面，一塵不染的講臺。
正是這清新、整潔的`環(huán)境，才有了我們這個(gè)溫馨的集體。
好習慣，讓我們的班級更加干凈！
在緊張忙碌的學(xué)習生活中，良好的紀律是學(xué)習效率的保障。我們都深刻的認識到了這一點(diǎn)，所以在課間休息時(shí)，我們都注意自己的言行舉止，以嚴格的標準來(lái)要求自己，兩個(gè)人說(shuō)話(huà)不讓第三個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)。
欣賞的作文600字 篇5
有一類(lèi)人，他們的身體有缺陷，但他們的身體很健康;有一類(lèi)人，他們走出了陰影，學(xué)會(huì )笑對人生;有一類(lèi)人，他們的行動(dòng)不方便，但是他們克服了重重困難，最終能夠做出了常人做不的事......這一類(lèi)人就是殘疾人。
我曾在電視上看到過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)酷愛(ài)音樂(lè )的男孩，一次意外的車(chē)禍里，他失去了雙臂......意味著(zhù)他將不能再彈鋼琴了可想而知，這對于他來(lái)說(shuō)無(wú)疑沉重的打擊。我想，他也曾今哭泣，傷心過(guò)......可他轉念一想：“難道鋼琴只能用手彈嗎?我要用自己的雙腳彈出最優(yōu)美的音樂(lè )�！睘榱诉@個(gè)夢(mèng)想他開(kāi)始奮斗。
然而，這不可能是一帆風(fēng)順的。當他把腳放到鋼琴前時(shí)，他愣住了，因為人的腳并沒(méi)有像手那么靈活，所能抬起的高度遠遠低于手能抬起的高度，想彈一個(gè)音符都有困難，更別說(shuō)一首曲子了。但是，他毫不放棄，依然努力這。當腳感到麻木時(shí)，就用下頦不停地敲自己的腿;夜以繼日不停的練著(zhù)，常常忘記吃飯......就這樣地過(guò)了幾年，功夫不負有心人，他成為了一個(gè)出色的鋼琴家。他用他的行動(dòng)創(chuàng )造了“彈琴不只是用手彈，但腳也可以!”
我曾這樣反思過(guò)：為何一個(gè)五體不足的人卻又如此成就?原來(lái)，就是他堅強的意志，永不放棄的理想，促使他成功了。
做為了一個(gè)殘疾人，面對著(zhù)生活。似乎有時(shí)感到前途無(wú)量，毫無(wú)頭緒。有時(shí)可能抱怨，哭過(guò)，甚至想過(guò)去死!但是,他們都沒(méi)有這樣做，而是克服所有困難，勇敢面對，去創(chuàng )造奇跡!他們都成功了!
與他們相比，我們是正常人。殘疾都可以成功，為什么我們正常人不可以呢?不，我們也是可以的!我們要學(xué)習殘疾人的精神，去欣賞他們獨有的美!
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