關(guān)于欣賞的作文合集8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的欣賞的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
欣賞的作文 篇1
還記得第一次月考考砸的我，滿(mǎn)心失望，很不爭氣地掉下了眼淚，在宿舍哭了好久好久，把眼睛都哭紅腫了，當時(shí)心里很迷茫，什么都沒(méi)想，就是一直很想哭。當時(shí)是一個(gè)初三學(xué)姐安慰我，我才慢慢好受一點(diǎn)�，F在想起來(lái)，我好像忘了跟她說(shuō)一聲謝謝。
謝謝？我好像欠了好多句謝謝，不是欠學(xué)姐的，是爸媽的。
上小學(xué)，我手被門(mén)夾著(zhù)了，爸爸立刻放下手頭的工作，急急忙忙地把我送進(jìn)醫院。我從醫院回家后，爸爸狠狠地把我批了一頓：“你能不能讓我們省點(diǎn)心，不要再做這么危險的事，懂事一點(diǎn)，行嗎？”當時(shí)，我看見(jiàn)爸爸的眼睛里有著(zhù)血絲。我很害怕，很害怕，那雙眼睛好像動(dòng)畫(huà)片里的壞人�？涩F在我才知道，我當時(shí)的想法是多么幼稚，他才不是什么壞人。我欠他一句謝謝，謝謝他為我的那份焦急與擔憂(yōu)。
上初中，父母突然不那么對分數敏感，我惴惴不安地將試卷遞給他們的時(shí)候，他們只說(shuō)了一句：“繼續加油吧�！彼麄冊趺戳�，是我考得太差，他們已經(jīng)放棄我了嗎？突然有一種失落感漫上心頭，我哭著(zhù)將我的想法告訴了媽媽?zhuān)f(shuō)：“并不是我們不管你，只是想給你一點(diǎn)空間，我們覺(jué)得你長(cháng)大了，應該有自己的想法。我們相信你會(huì )努力的，加油！”我欠父母一句謝謝，謝謝他們對我的理解與鼓勵。
“倘若星座一千年才出現一次，那么，星座的出現是一樁多么激動(dòng)人心的事;可正因為星座每夜都掛在天上，人們才很少去看上一眼�！�
也許正是因為這些經(jīng)常發(fā)生，過(guò)于普通，過(guò)于平常，所以我們才會(huì )忘記去說(shuō)一聲謝謝。
謝謝！謝謝那些幫助我的人，謝謝父母，謝謝那些細致的幫助。這個(gè)世界因為感恩才會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)，在感恩的路上，欣賞說(shuō)謝謝的我。
欣賞的作文 篇2
敬愛(ài)的賴(lài)老師：您好！賴(lài)老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁，我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。您為我們操勞了這么久，在我眼里，您就是蠟燭，照亮別人，犧牲自己；您也是春蠶，為人們吐絲，自己去犧牲了寶貴的時(shí)間。您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù);您說(shuō)的話(huà)，句句良心用苦，為我們的學(xué)習奠定了基礎。老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不贊揚您！那天上午，天氣格外晴朗，碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云。我正在專(zhuān)心致志的學(xué)習數學(xué)。不知是不是今天早上吃的太飽了，肚子無(wú)端端疼了起來(lái)。我為了不影響其他同學(xué)上課，只好強忍著(zhù)。不一會(huì )兒，我就大汗淋漓了，和藹可親的您似乎看穿了我的心思，親切地對我說(shuō)：“你怎么了，是肚子疼嗎？來(lái)來(lái)來(lái)，我來(lái)扶你去醫務(wù)室吧�！蔽臆浘d綿地說(shuō)：“那怎么好呢，您還得上課呀！”您迫不及待地說(shuō)：“你都疼成這樣了，還管什么呀！”沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，您便費了九牛二虎之力把我背著(zhù)上醫藥室。到了醫藥室，您還沒(méi)來(lái)得及歇一下，便又倒茶又倒水給我。那一次，我感動(dòng)得流下了眼淚。您不僅親切的關(guān)心我，還會(huì )的為別人無(wú)私奉獻。記得那一次校運會(huì )，六一班的一位同學(xué)800米長(cháng)跑時(shí)肚子疼，要去醫院看一下，您沒(méi)有用敵人的眼光對待他，還親切地對她說(shuō)：“沒(méi)事的，我現在扶你去醫院�！蔽覀兛春笥X(jué)得很感動(dòng)，肚子疼的那個(gè)人還流下了眼淚。當我受了挫折時(shí)，您用親切的話(huà)語(yǔ)鼓勵我重拾信心；當我學(xué)習進(jìn)步驕傲時(shí)，您勸告我虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，不該因為一點(diǎn)點(diǎn)成就就驕傲；當我嘲諷別人時(shí)，您狠狠的批評了我，教導我如何尊重別人，也讓別人尊重自己。您的淳淳指導，我終生難忘,只能說(shuō)一聲：“老師，謝謝您�！�
欣賞的作文 篇3
我的生日快到了，爸爸很早就和我說(shuō)過(guò)，要送我一個(gè)特殊的禮物，我期待的不得了，想看看爸爸又要搞什么新花樣，巴望著(zhù)日子快點(diǎn)過(guò)。終于
到了生日那天，結果卻讓我大跌眼鏡：居然是一盆再平常不過(guò)的“草”！只不過(guò)栽的盆好看了一點(diǎn)而已！爸爸絲毫不在乎我的失落，告訴我，這“草”叫“夜來(lái)香”。
特殊的禮物？一盆草叫特殊的禮物？我又不解又惱怒：這么多天來(lái)的希望就這樣破滅啦！我接過(guò)夜來(lái)香，嘟囔著(zhù)埋怨爸爸小氣：“不舍得花錢(qián)就不要說(shuō)是什么特殊的禮物嘛！害的我盼望這么多天！真小氣！”爸爸聽(tīng)了這話(huà)也不發(fā)怒，只是意味深長(cháng)地看了我一眼說(shuō)：“好好養著(zhù)！”唉！父命難違！我縱使有一肚子怨氣也不好發(fā)泄��！我把夜來(lái)香搬到陽(yáng)臺，細細觀(guān)察起來(lái)，若不是有“特殊”這個(gè)附加詞，讓我有那么大的希望，其實(shí)它還蠻好看的：纖細的枝條綠的像要溢出來(lái)，小小的葉片在陽(yáng)光下似被鑲了金邊，透著(zhù)勃發(fā)的朝氣。我的怨氣一掃而空，當即去澆水，葉片顯得更翠綠了，挺脫地立在那里。
于是，此后我每天都準時(shí)為她澆水，小花苞長(cháng)出來(lái)了，卻始終不見(jiàn)花開(kāi)。我于是又開(kāi)始抱怨爸爸是不是為了省錢(qián)連花苗都買(mǎi)了差的！一天晚上，爸爸神秘兮兮地跟我說(shuō)：“去看夜來(lái)香開(kāi)花吧！”我將信將疑，但還是跟著(zhù)爸爸搬來(lái)夜來(lái)香去了小花園。乳白色的月光灑在花花草草上，好像踱了一層銀輝。我注視著(zhù)夜來(lái)香，等它開(kāi)花。但很長(cháng)時(shí)間過(guò)去了，夜來(lái)香卻想睡著(zhù)一樣，動(dòng)都不動(dòng)一下。我早已沒(méi)了賞花的閑情，盯著(zhù)月亮發(fā)呆�！翱�！”隨著(zhù)爸爸的一聲驚叫，我連忙轉過(guò)頭：要開(kāi)花了！小小的苞兒像是在微微顫抖，做著(zhù)最后的積蓄！只見(jiàn)那翠綠的托兒被脹開(kāi)了，乳白色的花瓣在月光的映襯下緩緩張開(kāi)，像透明的薄紗，飄渺卻如此真實(shí)！那鵝黃色的蕊終于挺立起來(lái)，像完成了件了不起的大事，在月光下英雄般挺立！
“看吶，它開(kāi)花了，很美吧？”爸爸的眼神柔和，“夜來(lái)香不同其他花一樣，在白天開(kāi)放博取人們眼球，它默默地，在晚上開(kāi)放，沒(méi)有人看見(jiàn)，沒(méi)有掌聲，沒(méi)有贊美，只有月光和黑夜陪伴。但是它不在乎，讓自己的香，飄入人們的夢(mèng)里，有多少人會(huì )嗅到這夢(mèng)里花香呢！”
我愕然，是��！我們所做的一切，好像都是為了別人的贊美，別人的掌聲而做的。為什么，不能好好做自己？！把每件事都做給自己看，坦坦蕩蕩，問(wèn)心無(wú)愧，活給自己看?!我看看夜來(lái)香，沒(méi)有他人的旁觀(guān)依舊開(kāi)得那么美。
這真是份特殊的禮物！
欣賞的作文 篇4
在我們的求學(xué)路上我們會(huì )遇到很多的老師，很多的好老師，在我們的學(xué)習和做人方面都教會(huì )我很多，在我曾經(jīng)遇到過(guò)很多好老師中，最開(kāi)明，最能夠包容學(xué)生的，最能為學(xué)生著(zhù)想的就是正在教授我們的英語(yǔ)老師。他從不擺老師的架子，平等地尊重每一個(gè)學(xué)生，從不輕易體罰學(xué)生，有時(shí)，某個(gè)學(xué)生調皮實(shí)在是太過(guò)分了，英語(yǔ)老師也只是皺著(zhù)眉頭，輕輕地敲一下課桌，這樣一來(lái)，就有許多學(xué)生認為英語(yǔ)老師是軟柿子了，結果可想而知，做出了許多荒唐可笑的事來(lái)。
英語(yǔ)老師上課是非常有特色的，標準的美式口語(yǔ)，千變萬(wàn)化的面部表情，富有激情的手勢，我并不喜歡英語(yǔ)，但是很喜歡英語(yǔ)老師的課，就是為了享受老師那有趣的樣子。他的脾氣實(shí)在是太溫和了，在他課堂上都不好意思違反紀律，因為那樣實(shí)在太讓人羞愧了。然而，也有不懂事的。有位同學(xué)竟公然在課堂上玩手機，由于操作失誤發(fā)出了鈴聲。這鈴聲應該深深地傷害到了英語(yǔ)老師。他非常冷漠地說(shuō)了一句：你們玩吧。這課也就用不著(zhù)上了。說(shuō)完，表情痛苦糾結地走出了教室。
那一節沒(méi)有善終的課，讓我的心情很沉重。我也曾在他的課堂上走過(guò)神，開(kāi)過(guò)小差，也有小動(dòng)作，一想到這些，我的眼淚都快下來(lái)了。
后來(lái)，我與英語(yǔ)課代表一起去向英語(yǔ)老師道歉，老師一擺手，說(shuō)：沒(méi)事，沒(méi)事！他的寬容大度讓我們更加羞愧，我對他油然產(chǎn)生了一種敬畏。
下一節課，英語(yǔ)老師竟然當眾反省了自己錯誤，說(shuō)自己太情緒化了，并向所有同學(xué)道歉，語(yǔ)重心長(cháng)地同我們講了許多心里話(huà)。他認為師生之間應該是平等的，他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。能夠向學(xué)生承認錯誤的老師已經(jīng)不多見(jiàn)了，他卻那樣的真誠道歉。
他曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)，不要常常把自己與別人做比較，關(guān)鍵是自己要和自己比，努力了就行！
唯一不喜歡英語(yǔ)老師的一點(diǎn)，就是他特別愛(ài)抽煙，如果英語(yǔ)老師能戒煙，那該有多好呀！
這就是我的英語(yǔ)老師，一個(gè)讓我們喜歡的老師。
欣賞的作文 篇5
文姑娘是我到了新公司后第一個(gè)認識的同事,微胖的身材，一張雖普通卻干凈清爽的臉孔。我們同屬于一個(gè)部門(mén)，她坐在我隔壁。出于禮貌，我總喜歡熱情地與她有一搭沒(méi)一搭的滔滔不絕。而文姑娘卻是一本正經(jīng)、安安靜靜，人如其名，斯斯文文，規規矩矩。但在我的熱情難卻下，她多少還是向我透露了一些個(gè)人基本信息。比如是哪里人，住處在哪里，來(lái)公司多久了。
文姑娘每天認認真真的做著(zhù)上司交代的每一件工作，沉默寡言的同時(shí)卻也一絲不茍。80后的她，從大學(xué)畢業(yè)后工作多年，卻始終是個(gè)默默無(wú)聞的小職員。我看著(zhù)她設計的作品，雖水平不高，但也不差，其專(zhuān)業(yè)性與審美性始終值得贊賞。
作為一個(gè)單身的小宅女，她每天梳著(zhù)干凈正齊的馬尾辮�？粗�(zhù)朝氣洋洋，可唯獨不愛(ài)講話(huà)，不愛(ài)說(shuō)笑，兩耳不聞窗外事，一心只做份內事。我想或許是她的工作原因吧，作為設計者是需要保持高度的專(zhuān)注，不可以被任何閑雜的事情干擾的。于是我也漸漸的不再與她多說(shuō)話(huà)，生怕打擾到她。
不到一個(gè)月的時(shí)間，我便于公司上下的同事都混熟了。有一天我與其中的一個(gè)同事提到了文姑娘，他驚奇的問(wèn)我“誰(shuí)��？”
我詳細描述了一番，他才恍然大悟“哦，是那個(gè)扎馬尾的女孩啊，她好像在公司做了挺久的了，不過(guò)很少跟她講過(guò)話(huà)�！�
我勉強的笑笑，我想文姑娘在公司這么久了，估計也沒(méi)認識過(guò)幾個(gè)人吧。
每次公司有大小活動(dòng)，文姑娘都是能不去就不去，有時(shí)沒(méi)辦法上司安排了，她便是滿(mǎn)臉不悅的說(shuō)“啊，我也要去��！”上司也只好難為情的點(diǎn)點(diǎn)頭，印象中的文姑娘好像對任何事情都不感興趣，總是悶著(zhù)頭，平平淡淡的過(guò)日子。
加了文姑娘微信后，卻也發(fā)現她的微信一片空白，并非她故意屏蔽我，只是她基本不玩微信，也不在朋友圈發(fā)表任何言論與圖片，空間同樣如此。每次發(fā)微信給她，甚至都不會(huì )收到她的.回復。每次有什么重大的事情想跟她分享一下時(shí)，她總是淡淡的道一句“哦”把我所有激動(dòng)的情緒瞬間澆滅。似乎天塌下來(lái)，都奈何不了文姑娘的一絲毛發(fā)。后來(lái)我也識趣了，除了工作上的事便不再找文姑娘說(shuō)話(huà)。
有一次公司要派員工去上海出差，上司選擇了帶我過(guò)去。文姑娘有點(diǎn)不開(kāi)心了，她說(shuō)“我也想去啊，沒(méi)去過(guò)”。于是上司淡淡的說(shuō)“你又不早說(shuō)你想去，現在都已經(jīng)安排了”。文姑娘只好無(wú)奈的閉上了嘴，繼續對著(zhù)電腦畫(huà)圖。印象中那是唯一的一次文姑娘說(shuō)的與工作無(wú)關(guān)的話(huà)題，只可惜被拒絕了。我想文姑娘的性情大家也心知肚明，并不是說(shuō)她的人不好，只是誰(shuí)都不想跟一個(gè)無(wú)趣的人混一塊吧，不管是在工作還是生活，大家都更喜歡跟一個(gè)平易近人，隨時(shí)聊的來(lái)，開(kāi)得起玩笑的人在一起。
“性格決定命運”這句俗話(huà)不管在什么年代都有它的哲學(xué)之處，不管在什么時(shí)候什么地方，總有一群人扮演著(zhù)文姑娘的這種角色，不惹人煩也不招人愛(ài)，但人們也不會(huì )去主動(dòng)親近他們。這種類(lèi)型的人，說(shuō)好聽(tīng)是嚴肅，說(shuō)的白了就是無(wú)趣，讓與之相處的人，只會(huì )感到壓力與無(wú)聊。
我想起了曾經(jīng)的我，那時(shí)還在讀中學(xué)的我，總覺(jué)得自己長(cháng)的很難看，家境不好，成績(jì)一般。那時(shí)的我很自卑，連與人講話(huà)的興致都沒(méi)有。我只想著(zhù)好好的做好自己的一切，認真讀書(shū)，然后考上大學(xué)。
那時(shí)的我很沉悶，規規矩矩的生活，一本正經(jīng)。雖然我也很努力的向上，但卻沒(méi)有一處亮點(diǎn)能讓人印象深刻。老師的焦點(diǎn)永遠在成績(jì)好的學(xué)生身上，而成績(jì)好的學(xué)生大多人緣也很好，就算他不去曲意逢迎某些人，也會(huì )有一些人自動(dòng)的靠攏他。還有一種幽默風(fēng)趣的人，永遠朋友如云，大家都樂(lè )意與他玩耍。交朋友要么圖個(gè)利益要么就是圖個(gè)開(kāi)心，而我卻是兩者都給不了，自然也很少有人會(huì )愿意與我交朋友。
由于我的沉默寡言，我失去了青春該有的光彩。我的了無(wú)生趣失去很多熱情開(kāi)朗的朋友。我的中學(xué)時(shí)代幾乎暗淡無(wú)光，默默無(wú)聞，獨來(lái)獨往。幾年下來(lái)，或許連同班同學(xué)都不知道我的存在。我以為我會(huì )一直這樣孤陋寡聞下去，幸運的是在我上大學(xué)那年我開(kāi)始逐漸的改變了自已。
那時(shí)的理科班上男生很多，女生很少，而且班上的幾個(gè)女生幾乎都是兩耳不聞窗外事的世外人。于是我被迫代表女生發(fā)言，更為重要的是那一年我遇到了一個(gè)很投緣的朋友，直到畢業(yè)后我跟她還是感情最要好的閨蜜。
她雖算不上開(kāi)朗，卻很活潑，相處起來(lái)總讓人輕松自如，重要的是她很有活力。于是我們在別無(wú)選擇的情況下只好共同作伴，畢竟在理科班女生太少了，而我跟她至少還有點(diǎn)性情相投。她跟我一樣是個(gè)不折不扣的吃貨，于是我們兩人志同道合，開(kāi)始東奔西游的闖蕩，把學(xué)校周?chē)拿總�(gè)角落，城市里的每一個(gè)能吃能玩的地方，都游覽過(guò)了。我們一起去游泳、溜冰，也認識了很多形形色色的人，不知不覺(jué)中我自己也成了一個(gè)朋友如云的人。每次當我對她說(shuō)其實(shí)我是一個(gè)性格內向的人時(shí)，她就會(huì )覺(jué)得很好笑，她說(shuō)你這不是性格內向你這是假斯文。
斯文的潛臺詞是靦腆，靦腆的近義詞是內向。我慶興從小內向的我在性格方面漸漸有了改變，雖然我有時(shí)也會(huì )安安靜靜一言不發(fā)，但至少我在與人交往時(shí)熱情大方。其實(shí)我內心何嘗不是渴望做一個(gè)活潑開(kāi)朗的女生，只是我沒(méi)有勇氣去改變自己，去做不一樣的事。而朋友的出現恰恰成了我內心情感的催化劑，讓我鼓起勇氣去改變自己，她帶著(zhù)我一起，和我一起做著(zhù)我想做卻又不敢做的每件事。
我想斯文儒雅的文姑娘內心深處其實(shí)也渴望做一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩吧！只是她對自己不夠自信，是自卑的心理在作祟。而她之所以沒(méi)有改變自己或許是還沒(méi)找到一個(gè)處得來(lái)，可以一起去瘋狂一起去放縱的朋友吧，但并不是每個(gè)人都能幸運的遇到一個(gè)似高山流水的知音，一起去改變共同的生活。改變自己的不能是別人，一定是自己。
誰(shuí)的內心深處不渴望多姿多彩的生活，誰(shuí)喜歡過(guò)索然無(wú)味的日子。一個(gè)無(wú)趣的人總是習慣的拒絕好友善意的邀請，他們說(shuō)天氣好熱，在家呆著(zhù)看電視多好；他們說(shuō)天氣好冷，我想在家窩被窩；他們說(shuō)上班好累，難得周未，要睡覺(jué)；他們也說(shuō)沒(méi)錢(qián)，還有其他的事....他們總是有各種借口宅在家里。久而久之，好友們聚會(huì )也不再找他了，而他的朋友自然也就越來(lái)越少了。
如果我沒(méi)有遇到那個(gè)跟我性情相投的朋友，我會(huì )不會(huì )還是一個(gè)內向孤僻的家伙？人總是要讓自己的內心充盈，讓自己學(xué)會(huì )成長(cháng)。并不一定要成為那個(gè)活潑開(kāi)朗，人見(jiàn)人愛(ài)的人。但至少一定要學(xué)會(huì )為人處事。默默無(wú)聞的做著(zhù)自己的工作并不是所謂的清高自愛(ài)，高度自律，不與世俗同流合污，而是把自己圈在一個(gè)小小密室里，像刺猬一樣去刺傷每一個(gè)熱心迎上來(lái)的人。
怎樣改變一個(gè)無(wú)趣的人，我想先在僅有的朋友資源里慢慢改變自己吧，悠閑的節假日，不要再宅在家里煲電視劇了。多跟朋友走動(dòng)走動(dòng)，親近親近世界，生活自然而然會(huì )與眾不同，趣味也就來(lái)了。世界那么大，人那么多，你總會(huì )遇到一個(gè)趣味相投的朋友，陪著(zhù)你一起去逛天南地北。愿你也成為一個(gè)有趣的人，去感染身邊的每個(gè)人，因為快樂(lè )的不僅是你身邊的人，更是你自己。
欣賞的作文 篇6
感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師，給我飛翔的翅膀;感恩老師，給我指明人生的方向;感恩老師，給我放眼世界的慧眼老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠離寂寞。她給我們的愛(ài)，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著(zhù)沁人心脾的香味。老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著(zhù)平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻的戰場(chǎng)。他們的幸福，是桃李滿(mǎn)天下，是學(xué)生喚他的一聲老師。感恩老師，用優(yōu)異的成績(jì)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，老師，我能行
欣賞的作文 篇7
人間萬(wàn)物都有它的美麗之處，我們不但要去發(fā)現它，我們更應該去欣賞著(zhù)美麗的大自然。
——題記
高山
它是那么巍峨而高聳，有多少人想到那峰巔觀(guān)賞那美麗的風(fēng)光��！但要想到達那峰巔，必須得通過(guò)高山的考驗，它是一名精神的考驗師，它身上蘊藏著(zhù)各國的沙石，它是那樣的陡峭.崎嶇，它只讓不怕艱辛，有頑強毅力的人到山頂上觀(guān)光；而那些半途而廢的人們永遠看不到山頂的美麗風(fēng)景。
森林
它，無(wú)邊無(wú)際，望眼一看，一片"綠”的世界，它肚子里裝滿(mǎn)了各種各樣的樹(shù)木。有高大無(wú)比的大王椰樹(shù);四季常青的松樹(shù)；茂盛的桃花心木；還有一片白樺林。它像一位慈愛(ài)的母親將它們就緊緊抱在懷里。
海洋
它蘊藏著(zhù)祖國大地的水資源。他胸懷廣大，為了讓它的孩子們——水娃娃，能夠得到自由，能夠健健康康的成長(cháng)，于是讓它們自己獨自奔流，現在成了江河湖泊，它把自己所擁有的和人類(lèi)分享。
小草
它是那么的柔嫩，但它很剛強。正如;白居易所寫(xiě)的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”
盡管是一株小小的草，它也足夠能讓春天生機勃勃。它雖然長(cháng)在路邊，但他從來(lái)沒(méi)有感到自卑，他覺(jué)得自己很慶幸能來(lái)到這個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界里。
……
還有很多東西需要我們去欣賞呢！倘若有時(shí)間，我還會(huì )與大家共同欣賞著(zhù)出神入化的大自然的！
欣賞的作文 篇8
溝通，是孩子與家長(cháng)交流的橋梁，往往是它使家長(cháng)對孩子有了透徹的了解，才避免了糾紛。
前幾天，幼兒園的老師布置了一個(gè)作業(yè)：請每個(gè)小朋友回家后看《恐龍大世界》。小喬回家后，連忙打開(kāi)電視津津有味地看起《恐龍大世界》來(lái)。不一會(huì )兒，就到了吃飯的時(shí)間，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小喬，該吃飯了！”說(shuō)罷，便伸手想去按掉開(kāi)關(guān)。小喬看了，跳起來(lái)說(shuō)：“媽媽?zhuān)阋顷P(guān)掉電視，我就……我就……絕食！”媽媽聽(tīng)了，反而沒(méi)有生氣，而是心平氣和地說(shuō)：“那小喬，你能跟我說(shuō)說(shuō)你為什么要看這個(gè)？”于是，小喬靜下心來(lái)，一五一十地將老師布置的作業(yè)說(shuō)出來(lái)，媽媽笑了說(shuō)：“小喬，這是好事��！要記住，下次你要做什么事，只要和媽媽好好講，我覺(jué)得有道理就會(huì )答應的。好，現在你可以看電視了！”
是啊，現實(shí)生活中就應該這樣：家長(cháng)要先與孩子溝通，而不是一上來(lái)就是說(shuō)這說(shuō)那的，這樣會(huì )使孩子對家長(cháng)才產(chǎn)生厭惡。就說(shuō)有一次吧！那次，我在一本書(shū)上看到：一個(gè)小女孩想看一本書(shū)，可她爸爸媽媽卻說(shuō)：“看那干什么用？又不能吃，又不能穿，買(mǎi)來(lái)當枕頭呀？”于是，小女孩認為父母就是不愛(ài)她，她想：我都還沒(méi)說(shuō)是老師推薦我們看的，他們就連連搖頭，我以后再也不理他們了。自從那以后，小女孩就一直待在房間里，不說(shuō)話(huà)，也不玩耍，使父母后悔莫及。
沒(méi)錯，溝通讓孩子能與家長(cháng)交流，讓家長(cháng)了解孩子。溝通，往往化解了家長(cháng)與孩子的糾紛，讓孩子覺(jué)得自己是在和父母做朋友，從而不會(huì )形成叛逆的心理。那句話(huà)說(shuō)得很好：有一言而可以終生行之者乎？子曰：其恕乎，己所不欲，勿施于人！我覺(jué)得應該多和別人交往是最要的。只要自己多注意的生活的細節，和別人溝通是用心的來(lái)溝通的。我建議你應該多看看關(guān)于人際關(guān)系的書(shū)籍。帶上三句話(huà)上路：微笑是一種美德；為幫助過(guò)你的人準備一份禮物；不為一朵花停留太久。
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