【精華】欣賞作文合集五篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的欣賞作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
欣賞作文 篇1
風(fēng)輕露白，月明星疏，宇宙清晰，月光下的斜坡顯得格外端莊撫媚，那是月暉在茂密青草上會(huì )聚搖曳，出奇的安靜，又似乎有聲有色，斜斜涌動(dòng)不已，其實(shí)一動(dòng)未動(dòng)。
我上了斜坡，這是一片平地，青草，荊棘，石頭，鮮花都被月光整理成一派柔和。我來(lái)到坡頂的另一邊，一片樹(shù)林寂寞地守著(zhù)月光，偶爾傳來(lái)一聲?shū)B(niǎo)鳴，漸漸地又安靜下來(lái)。無(wú)意間看到幾只蝴蝶仍在月光里夜航，這使我很是驚奇！
我來(lái)到一塊石頭邊，何時(shí)坐下我都不知道。月光使丑陋的石塊大便了樣，也更顯得碧綠了！
“人活在世上，到底是快樂(lè )多還是憂(yōu)傷多呢？”忽然這些字眼浮現在我的腦里。我覺(jué)得吧人生十有八九不如意，如果一切都那么順心，那又有何意義呢？
快樂(lè )不需要太繁雜：越普通，越平凡的快樂(lè )，越能使人的心靈感到充實(shí)。有時(shí)陪孩子游戲游戲：與“仇人”冰釋前嫌；觀(guān)賞一方風(fēng)景，感受自然，那都是一種心靈的釋放，一種新的充實(shí)，新的感受。
清晨，湖邊晨練的人，他們陶醉在樸實(shí)的快樂(lè )中；黃昏，湖邊垂釣的人，他們沉浸在生活的享受中。一幅幅動(dòng)人的情景，觸動(dòng)著(zhù)我的心。那日積月累的憂(yōu)郁，都消失地無(wú)影無(wú)蹤；而那日積月累的快樂(lè )，在著(zhù)一瞬間充實(shí)了自己的心靈。天邊的一片云彩，掠過(guò)大地，不傷一片草葉，我的心靈頓時(shí)得到凈化，變的樸實(shí)干凈！
月色依舊朦朧，我累了，慢慢合上雙眼--第二天醒來(lái)，發(fā)現我還在房間里。昨夜美好，竟又是那么充滿(mǎn)無(wú)限趣味。打開(kāi)心靈寶盒，將其鎖上……
橋下鎮中初二：葉宏祥
欣賞作文 篇2
從來(lái)都是看著(zhù)被人踢口袋，我卻從來(lái)沒(méi)有自己上過(guò)。今天，我在媽媽的指點(diǎn)之下，成功地學(xué)會(huì )了踢沙包這個(gè)家喻戶(hù)曉的小游戲。
首先我們要知道用腳的哪一個(gè)部位踢沙包會(huì )比較容易。媽媽讓我先踢一下，好讓她觀(guān)察一下我是怎么踢的。起初，我的踢法顯得很是笨拙，是用腳背來(lái)踢的，結果那沙包竟被我的一股大力給震到了房頂上去，好在沒(méi)有掛在上面，又以極快的速度下墜，又被我一腳踢到房頂上去了，這回正好落在我面前的位置，可是我一疏忽竟然沒(méi)有接得住它。這就算我只踢了兩次就敗下陣來(lái)。
對于剛剛學(xué)習踢沙包的人來(lái)說(shuō)，能踢上兩個(gè)已經(jīng)算是不錯的成績(jì)了�？墒俏铱戳藡寢尩谋硌葜蟛胖�，我的這點(diǎn)成績(jì)還差了很多呢，不能驕傲自大，因為媽媽竟然一口氣踢了八個(gè)。
媽媽告訴我，踢沙包要用腳腕部位，因為那里是腳上最寬的地方，會(huì )有的把握接住飛速落下的沙包。我照做了之后，竟然能踢三個(gè)了，有了一點(diǎn)小小的進(jìn)步，但是還是不怎么熟練。那么要怎樣做才能踢得呢？媽媽告訴我，要把沙包控制在自己身邊的位置，絕對不能超過(guò)半米距離，要是超過(guò)了，想要踢到它就很費勁了，很有可能會(huì )踢不到它。
我按照媽媽告訴我的方法自己試了試，還真靈，這次達到了連踢四個(gè)的好紀錄，又有了一點(diǎn)點(diǎn)小小的進(jìn)步，按理說(shuō)我應該能夠繼續進(jìn)步到五個(gè)、六個(gè)甚至的，可是后來(lái)怎樣聯(lián)系也沒(méi)有超過(guò)四個(gè)，這讓我非�？鄲�。
看來(lái)，我只能不間斷地繼續練習了，有一句話(huà)說(shuō)得好：熟能生巧嘛！“只要功夫深，鐵杵磨成針”的前人的經(jīng)驗還在我耳邊回響，我會(huì )不斷地突破自己的。
欣賞作文 篇3
藝術(shù)能讓人思潮起伏，藝術(shù)也能讓人心曠神怡。
藝術(shù)是一種學(xué)問(wèn)，如果你很有文化，卻無(wú)藝術(shù)細胞，這證明你缺乏品味。
起初，我也對藝術(shù)一竅不通。后來(lái)，通過(guò)我對每一樣東西的不同看法，令我學(xué)會(huì )了用心去欣賞。
一幅畫(huà)，縱橫交錯的線(xiàn)條相依相隨，它像什么？未來(lái)的立交橋。隨著(zhù)交通的法陣，需要的'立交橋越增越多，到時(shí)候，它就會(huì )像蜘蛛網(wǎng)一樣越織越多。
畫(huà)，不一定要把整個(gè)構思畫(huà)出來(lái)，特別是油畫(huà)，它很抽象，只要有幾分的形似加上幾分的想象能力，一幅完整無(wú)缺的畫(huà)就會(huì )呈現在你眼前。
用不同的角度去欣賞，世界名畫(huà)《蒙娜麗莎》出自達芬奇的手筆。蒙娜麗莎的微笑，至今仍是一個(gè)謎團，她的嘴只是稍微地向上揚，完全顯露不出開(kāi)心，那你就從其它的角度去欣賞它，達芬奇別出心裁，將當時(shí)蒙娜麗莎的表情和背景結合，更加顯得出蒙娜麗莎的神秘感。從整幅畫(huà)來(lái)看，蒙娜麗莎的微笑帶8分高興，1分悲傷，1分憂(yōu)慮。
藝術(shù)是一種高等的學(xué)問(wèn)，要學(xué)會(huì )它，就先要學(xué)會(huì )觀(guān)察再去欣賞，到最后，你還要學(xué)會(huì )用另一種方式去思考，這也會(huì )有助于你解決事情和寫(xiě)作文。
用心去欣賞吧，從不同的角度，這樣你會(huì )發(fā)覺(jué)每樣東西都會(huì )有它美的一面。
欣賞作文 篇4
吳韜，是我們班上的一個(gè)同學(xué)。他其貌不揚，個(gè)子不高，但濃縮的是精華。他有許多與眾不同的優(yōu)點(diǎn)，都不得值得我學(xué)習。
他的作文寫(xiě)得很好。老師每次讀的作文差不多都不得是他的。每當老師繪聲繪色地讀著(zhù)他的作文時(shí)，他都還會(huì )不好意思地把頭給埋下去。上個(gè)學(xué)期，是我跟他同桌，每次改作文都不得是我們倆交換的。那時(shí)，他的作文文筆優(yōu)美，字也是端端正正，正楷端莊的，幾乎是“白璧無(wú)瑕”。
他的成績(jì)也很好。每次考試前他總是復習得最認真的一個(gè)。每當我們下課在玩的時(shí)候，他總是在聽(tīng)英語(yǔ)、看數學(xué)、讀語(yǔ)文，特別努力。最后考出的好成績(jì)總是名列前茅。
他的字也寫(xiě)得很好。有一次老師說(shuō)我寫(xiě)的字很難看，就叫我支渠看吳韜的字。我來(lái)到吳韜的身旁，只見(jiàn)他仍在一心一意地寫(xiě)字。我湊上去看了一下。哇!他的字寫(xiě)得真好!有筆鋒，有力勁，差不多和復印的一模一樣了。我情不自禁地夸道：“你的字寫(xiě)得真好�！彼t了一下臉，說(shuō)：“差不多啦!”我偷偷地向他豎起一個(gè)大拇指。
他品質(zhì)了很好。在學(xué)習上，他刻苦用功，名列前茅;在上課時(shí)，他一心一意，兩手放得端端正正;在當班干部時(shí)，他有責任心，勇于創(chuàng )新;在交友上，他心平氣和，誠實(shí)守信。這么多的優(yōu)良品質(zhì)，怎么不值得我們去學(xué)習呢?
老師說(shuō)，吳韜，是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生;同學(xué)們說(shuō)，吳韜是個(gè)稱(chēng)職的好班長(cháng);我說(shuō)，吳韜，是個(gè)出類(lèi)拔萃的人!
欣賞作文 篇5
今天早上，外面陽(yáng)光明媚。我們一家人去三垟濕地欣賞甌柑花。
來(lái)到三垟濕地，首先看到的是一望無(wú)際的甌柑樹(shù)，一排排整齊的站在那里，好像在歡迎我們的到來(lái)。我們進(jìn)入甌柑園，“咦！甌柑花呢？怎么還沒(méi)有開(kāi)呀？”我大聲的問(wèn)爸爸。這時(shí)，在邊上為甌柑樹(shù)松土的農民伯伯說(shuō)：“小朋友，花都剛剛凋謝了�！蔽覇�(wèn)：“伯伯，花是什么時(shí)候開(kāi)的？”伯伯說(shuō)：“好像是一個(gè)星期前，花期一般是一個(gè)星期�！蔽矣謫�(wèn)：“伯伯，這里還有甌柑花可以看的嗎？”伯伯說(shuō)：“再往里面走，還有一大部分開(kāi)花的�！蔽覀冋f(shuō)了聲謝謝后，繼續往里面走。
我們走過(guò)一顆顆比我高的甌柑樹(shù)，突然一陣微風(fēng)吹來(lái)，我聞到了一股清香味�！鞍�，好香呀！”我正說(shuō)著(zhù)，前面就看到了一片片白色的花瓣，它們躲在綠葉中，好像在跟我們捉迷藏。走近一看，白色的花瓣中間還帶著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)淡黃的花蕊，散發(fā)出淡淡的香味，真的好美呀！
我還跟它們合影呢！
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