【實(shí)用】欣賞的作文合集九篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的欣賞的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
欣賞的作文 篇1
茫茫大漠，一位僧人伴著(zhù)白馬負笈前行。他不知道前方的路還有多遠、多艱辛，只是心懷著(zhù)信仰，不懼一切地前行。他的身后，留下了一串串腳印，一陣風(fēng)沙掠過(guò)，便都了無(wú)痕跡。
大唐盛世，歌舞升平。一位少年出家的僧人，可謂是不世出的人才。整個(gè)大唐，沒(méi)有人的佛法能如他那樣精深。他深感中原佛法衰微，渴望著(zhù)能前往遠在西方的天竺求法，將真正的佛學(xué)經(jīng)典帶回中原，使百姓的心靈得到蕩滌。于是，他與兩名弟子、一匹白馬，毅然決然地從長(cháng)安出發(fā)了。
這位僧人，叫做陳玄奘。
西行之路未必如想象中順利。盜賊四處出沒(méi)，兩名弟子接連死于刀下，給他以沉重的打擊。于是，西行路上只剩下一人一馬，而信仰支撐著(zhù)他前行。
將離開(kāi)大唐國土時(shí)，有守關(guān)將士阻攔。玄奘的決心并沒(méi)有動(dòng)搖，他用自己出色的辯才說(shuō)服了守關(guān)將士，得以繼續前行。他不知道，守城的長(cháng)官在烽火臺上望著(zhù)他遠去的背影，心中生出一種悲憫——此次出西域，便是九死一生。
茫茫大漠，時(shí)有冷風(fēng)呼嘯，時(shí)有驕陽(yáng)噴焰�？裆硴涿娑鴣�(lái)，迷離了玄奘的雙眼�？伤臎Q心，始終沒(méi)有動(dòng)搖——直到，他終于倒在了沙丘之上。
同行的白馬，把他馱了起來(lái)，走向一片綠洲。他飲了泉水，望著(zhù)四圍的樹(shù)木，信念更加堅定。他牽著(zhù)白馬，又走過(guò)了許多路，見(jiàn)到了許多人，走進(jìn)了天竺國土。
帶著(zhù)無(wú)數的經(jīng)卷，他回到了大唐。李世民熱情歡迎了他，但玄奘法師的使命還沒(méi)有完成。他的余生在大雁塔中度過(guò)，譯出了無(wú)數經(jīng)卷，寫(xiě)下了一部《大唐西域記》。千余年來(lái)，這座大雁塔一直屹立著(zhù)，無(wú)聲訴說(shuō)著(zhù)他的傳奇。
玄奘法師，你是我最欣賞的人。初次結識你，是在《西游記》中。漸漸地，我知道了你真實(shí)的故事。你的信仰、你的決心、你的堅持、你的勇敢、你的奉獻，都令我無(wú)比敬佩。每當看到那幅《玄奘負笈圖》，我都會(huì )想起你的故事。
你必將永垂不朽！
欣賞的作文 篇2
摘要：在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，滲透寫(xiě)作知識是培養學(xué)生寫(xiě)作能力的有效途徑。在文本學(xué)習的過(guò)程中，學(xué)習文本的寫(xiě)作特點(diǎn)、語(yǔ)言表達風(fēng)格和構思技巧，就能提高寫(xiě)作能力。
關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文；文本欣賞；寫(xiě)作能力
以文本教材為基礎，指導學(xué)生進(jìn)行文本欣賞和寫(xiě)作，是寫(xiě)作教學(xué)的一種有效方式，教材選入的文本多是優(yōu)秀作品，有很多值得我們學(xué)習的智慧蘊含其中，僅僅對文本進(jìn)行單純的解讀，不帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)行文本資源的理解和欣賞，會(huì )造成教學(xué)資源的一種浪費。本文就如何通過(guò)文本學(xué)習提高學(xué)生的寫(xiě)作能力展開(kāi)探討。
一、利用文本滲透寫(xiě)作技巧
要想提高學(xué)生的作文能力，僅僅在寫(xiě)作課上講授寫(xiě)作方法是行不通的，會(huì )使教學(xué)效率較為低下。教師需要靈活教學(xué)，采用利于學(xué)生理解和接受知識的教學(xué)方法。教師在課程文本的教授過(guò)程中，可以發(fā)揮文本的隱性作用，利用文本資源加強對學(xué)生的寫(xiě)作指導。例如在學(xué)習葉圣陶的《蘇州園林》這篇文章時(shí)，作者描寫(xiě)了蘇州園林的亭臺軒榭，假山、池沼、林木，描寫(xiě)得繪聲繪色，贊美了園林設計的獨具匠心�？梢砸龑W(xué)生去欣賞文章，作者運用了很多的寫(xiě)作手法，典型的是總分總的寫(xiě)作手法，例如從對景物的描寫(xiě)，四個(gè)講究，講究亭臺軒榭的布局、講究假山池沼的配合、講究花草樹(shù)木的映襯，講究近景和遠景的層次，這些順序是不能顛倒的，為什么呢？因為這是一個(gè)總寫(xiě)，后面的幾個(gè)段落是對這些內容的分寫(xiě)。教師可以引導學(xué)生在自己的寫(xiě)作過(guò)程也要善于運用這些寫(xiě)作的方法，作者通過(guò)對蘇州園林的美麗景色的描寫(xiě)來(lái)贊揚我國園林建筑的美麗，人們的偉大智慧。這也是文章要突出的一個(gè)中心思想，所以在這些文本學(xué)習的過(guò)程中，學(xué)生可以看到作者如何進(jìn)行事物的描寫(xiě)，情節的展示來(lái)表達中心思想的，教師在文本的講授過(guò)程中就要滲透這些寫(xiě)作技巧。
二、學(xué)習文本的寫(xiě)作特點(diǎn)
語(yǔ)文教材文本多是些經(jīng)典作品，教師要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行文本的細細欣賞，讓學(xué)生深入文本，進(jìn)行語(yǔ)言的品讀，學(xué)習文本的寫(xiě)作特點(diǎn)，文章的語(yǔ)言風(fēng)格，結構布局。通過(guò)文本學(xué)習，提高學(xué)生寫(xiě)作水平，學(xué)生多了一種學(xué)習的資源，例如在學(xué)習《濟南的冬天》這篇課文，教師要讓學(xué)生細細地品讀，作者老舍是如何表達自己對濟南的山山水水的喜愛(ài)之情的，他所描寫(xiě)的濟南的冬天是非常美麗和可愛(ài)的，稱(chēng)濟南是一方“寶地”，一個(gè)“理想的境界”，作者不是隨意地來(lái)描述，全篇都進(jìn)行了合理的謀劃，并且還用了很多的擬人、比喻的修辭方法，如：“一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著(zhù)看著(zhù)，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！”，寫(xiě)出來(lái)的這些句子精彩、生動(dòng)，讀起來(lái)令人回味無(wú)窮，引導學(xué)生們進(jìn)行這些修辭方法的學(xué)習，作者描寫(xiě)了冬天的美麗，寫(xiě)出了濟南冬天的特別之處，學(xué)生在同一個(gè)作文題目下能不能寫(xiě)出自己作文的特色呢，需要學(xué)生認真地學(xué)習這些文本獨特的寫(xiě)作特點(diǎn)，不斷地學(xué)習這些寫(xiě)作方法，語(yǔ)言的表達風(fēng)格，不斷進(jìn)行總結并消化吸收。
三、培養學(xué)生的思維能力
要想寫(xiě)出好的作文，需要學(xué)生具有很強的思維能力，可以以文本學(xué)習為突破口，不斷地培養學(xué)生的思維能力。很多學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)沒(méi)有什么話(huà)可說(shuō)，沒(méi)有什么獨特的見(jiàn)解，原因是學(xué)生沒(méi)有進(jìn)行積極的思維，沒(méi)有處在思考之中。在文本教學(xué)時(shí)，要讓學(xué)生賞析文本，深入到文本當中，使學(xué)生始終處于思考的氛圍當中，讓學(xué)生逐漸地養成善于思考的習慣，在寫(xiě)作的過(guò)程中打開(kāi)自己的思維。
例如在學(xué)習胡適的《我的母親》這篇課文時(shí)，文中描述了作者的母親陪伴自己成長(cháng)的歷程，可以讓學(xué)生思考自己的母親有什么不同？有沒(méi)有特別的地方？讓學(xué)生不斷地去思索，天下的父母都是不同的，但天下父母的愛(ài)有沒(méi)有區別？這都是通過(guò)文本引申出來(lái)的一些值得思考的地方，從文本中得到的啟迪，就是要不斷地讓學(xué)生進(jìn)行換位思考，處于作者所在的背景和心境，自己有何感想，讓學(xué)生進(jìn)行自由的發(fā)揮，進(jìn)行創(chuàng )造思維的鍛煉，通過(guò)這種不斷的思維鍛煉，學(xué)生的思維能力會(huì )不斷地增強，寫(xiě)作時(shí)也能夠打開(kāi)思路，能夠寫(xiě)出有特色的作文。
四、文本學(xué)習與寫(xiě)作鍛煉相結合
通過(guò)對大量文本內容的閱讀和欣賞，知識得到了拓展和延伸，在語(yǔ)文教學(xué)目標中要求增強學(xué)生讀和寫(xiě)的能力，學(xué)生要正確地讀懂教材文本，并在理解文本的基礎上能夠進(jìn)行寫(xiě)作。學(xué)生寫(xiě)作能力的增強需要不斷地鍛煉。學(xué)生學(xué)習了教材文本如何表達文本中心思想的，如何布局謀篇的。在學(xué)生的寫(xiě)作練習中需要教師不斷地進(jìn)行寫(xiě)作方法的傳授，通過(guò)讀來(lái)學(xué)習文章的寫(xiě)作結構、寫(xiě)作特點(diǎn)、文字表達。新課標也對學(xué)生的閱讀量進(jìn)行了一定的規定，閱讀能夠擴展學(xué)生的眼界，學(xué)習到更多的新的綜合知識，如果有更多的時(shí)間和閱讀材料，學(xué)生可以增加自己的閱讀量，不斷地拓展自己的知識面。有了一定的閱讀和欣賞能力，需要加強寫(xiě)作練習，通過(guò)寫(xiě)來(lái)鍛煉對文字的運用能力，如何進(jìn)行遣詞造句，文字表達。這種讀寫(xiě)練習是非常必要的，通過(guò)這種途徑，可以檢驗學(xué)生對知識的掌握程度，同時(shí)可以檢驗學(xué)生對知識的運用能力。不斷進(jìn)行寫(xiě)作經(jīng)驗的積累和知識的運用、進(jìn)行實(shí)際的鍛煉，才能使外在知識變成學(xué)生自身的真正知識，通過(guò)文本學(xué)習和寫(xiě)作經(jīng)驗的不斷積累，學(xué)生的寫(xiě)作能力會(huì )不斷增強，寫(xiě)作水平會(huì )不斷提高。
通過(guò)不斷地文本教學(xué)，引導學(xué)生進(jìn)行文本的欣賞，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入一個(gè)更加廣闊的文字欣賞的天地，提高了學(xué)生的閱讀層面，讓學(xué)生深入到文本當中，進(jìn)行思維方式的鍛煉，學(xué)生仔細地揣摩文章的語(yǔ)言風(fēng)格、寫(xiě)作意圖，進(jìn)行思維空間的拓展，提高了文學(xué)鑒賞能力。在進(jìn)行文學(xué)鑒賞的同時(shí)拓寬了知識面，增加了閱讀量。通過(guò)這種對文本的學(xué)習和思維鍛煉，學(xué)生積累了更多的寫(xiě)作素材，有了更加廣闊的思維空間，寫(xiě)作能力得到提高。然而，如何將文本教學(xué)與學(xué)生寫(xiě)作能力的培養真正完美地結合，還需要教師們不斷實(shí)踐和探索。
參考文獻：
王曉東。淺談提高學(xué)生作文能力的有效途徑.現代閱讀，20xx（8）。
韓麗，歷保權。提高學(xué)生作文能力的幾點(diǎn)嘗試.長(cháng)春教育學(xué)院學(xué)報，20xx（6）。
欣賞的作文 篇3
每星期六早晨，我都要去看望外婆，陪外婆說(shuō)說(shuō)話(huà)。
外婆總是先給我吃一個(gè)甜甜的饅頭，還給那個(gè)饅頭撒上些肥肉什么的。然后我就摸摸外婆收集的樂(lè )器。
一個(gè)星期六的早晨，我問(wèn)：“外婆，您最喜歡哪種樂(lè )器的聲音？”
外婆笑著(zhù)說(shuō)：“你猜猜看！”
“是不是您當老師時(shí)用的那把吉他？”
“不是，再猜猜看，但它確實(shí)讓事實(shí)讓我想起了許多美好的事情�！蓖馄耪f(shuō)。
“是不是這架古箏？”
“不是，再想想�！蓖馄耪f(shuō)。
“是不是放在魚(yú)缸上的那個(gè)小提琴？”
“也不是，雖然它聲音好聽(tīng)，但也不是我最喜歡的樂(lè )器聲�！蓖馄畔駛�(gè)老頑童一樣說(shuō)。
我把外婆的樂(lè )器都看了一遍，有吹的、有彈的，有……
“太難猜了！”我說(shuō)，“快告訴我吧，您最喜歡的是哪種樂(lè )器聲？”
外婆抱住我，緊緊地把我摟在懷里，她說(shuō)：“我最喜歡的是你每個(gè)星期六早晨彈的鋼琴聲�！�
我笑了，親了一下外婆說(shuō)：“這也是我最喜歡的樂(lè )器聲�！�
欣賞的作文 篇4
你是初春田野上那一塊塊鮮嫩的綠色；
你是盛夏園林里那一簇簇競艷的花朵；
你是秋天楓林中那一片片金黃的樹(shù)葉；
你是冬天天空中那一朵朵瀟灑的雪花。
你是這美好世間的一束光，讓我駐足。我的愛(ài)人。
遇見(jiàn)你時(shí)，我還未開(kāi)始欣賞這個(gè)世界。那時(shí)的我17歲，初秋的一個(gè)早晨，太陽(yáng)早已爬上了山頭，教室里人影斑駁，我終于把物理化學(xué)甩在了身后，如釋負重，邁著(zhù)輕盈的步子踏進(jìn)了文科班。你說(shuō)，我緩緩地穿過(guò)走廊，闖進(jìn)了你的世界。
你文采斐然，字寫(xiě)得那么漂亮，每次開(kāi)學(xué)的作業(yè)總是寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)當當，讓我自嘆不如。相識在作業(yè)繁重的中學(xué)，你我很了解，卻談不上真正的欣賞。
世界很美好，緣分太奇妙！你我兜兜轉轉終成眷屬。欣賞，從那時(shí)開(kāi)始，一直不曾消失。
你是一個(gè)上進(jìn)的男人，認真到極點(diǎn)，甚至是個(gè)完美主義者。工作中，你做的每張幻燈片就如一件件精心雕塑的藝術(shù)品，無(wú)可挑剔，賞心悅目。盡管這樣，你還是一次次加班一次次完善，樂(lè )此不疲。那時(shí)我總是說(shuō)，“那不是很好了嗎？太過(guò)了吧！”而你，還是默默地發(fā)來(lái)一條信息：“別等我吃晚飯，你和孩子早點(diǎn)睡！”我那時(shí)不理解，后來(lái)，你的工作很順利，原準備和你一起吃苦的計劃，竟然也落空了！你做事勤奮認真盡善盡美，最終收獲了你的“銅枝鐵干”！就如初春的田野上的那一塊塊綠，執著(zhù)，堅韌，我欣賞！
事業(yè)和家庭，怎么平衡？相信是很多人思考過(guò)的問(wèn)題。我知道，你一直在努力兼顧。
你是一個(gè)有擔當有責任的男人。那時(shí)，孩子還小，家中無(wú)人幫忙照看，每天中午你我下班后，我去阿姨家接孩子，你買(mǎi)菜做飯，飯后我和娃午休，你開(kāi)始洗碗收拾，從廚房再奔到衛生間洗衣服，經(jīng)常前一秒還在陽(yáng)臺上晾衣服，后一秒就急匆匆地出門(mén)上班了。每晚睡前把地拖得锃亮，為了讓我們母子第二天輕松些。
對待我的父親，你比他女兒做得好！那次，老父親生病，我早就知曉的，可是，下班后，我還是一如既往地做自己的事，仿佛病在他身與我無(wú)關(guān)似的。很晚了，你下班，剛換了鞋脫了外套，得知爸爸生病了我沒(méi)買(mǎi)藥，你轉身便又穿上了外套換了鞋。問(wèn)：“干嘛去？”“給爸爸買(mǎi)藥！”話(huà)音未落人就閃進(jìn)了電梯，下樓了�；貋�(lái)后，判斷父親貌似是風(fēng)寒感冒，就找出針，用打火機烤了烤，給爸爸“針灸”，我就這樣在旁邊看著(zhù)，一個(gè)年輕男人的兩只有力的手握著(zhù)老父親的滄桑的手，搓，揉，扎，一針見(jiàn)血，擦拭著(zhù)，動(dòng)作連貫，一氣呵成。那個(gè)畫(huà)面，如同一位科學(xué)家在做實(shí)驗，認真虔誠，一絲不茍，和諧神圣�！搬樉摹苯Y束，服了藥。第二天，看到父親的感冒大大減輕，我的心蕩起了一波波漣漪。
肩上扛著(zhù)責任，心里懷著(zhù)善意，穿梭在單位和家庭中的你如盛夏競艷的花朵，緊張，急促卻滿(mǎn)足。我欣賞！
我是一個(gè)“思想的巨人，行動(dòng)的矮子�！倍�，卻有著(zhù)堅韌不拔的意志和超強的行動(dòng)力。想到你當時(shí)說(shuō)戒就戒掉的十幾年的煙，看著(zhù)你的腹肌越來(lái)越明顯，望著(zhù)自己快要排山倒海的身材和天天喊著(zhù)的減肥口號，我頓時(shí)低到了塵埃里……
這時(shí)的你，如秋天的楓林中那一片片金黃的樹(shù)葉，成熟，健美。我欣賞！
時(shí)光如奔馳的駿馬，又如展翅的雄鷹，一路辛苦，一路走來(lái)，我知道，這并不容易�，F在的你，早已不再為了年終獎而焦慮；也學(xué)會(huì )了控制負面情緒；更懂得了自我成長(cháng)；人生規劃也很清晰。如冬天的天空中那一朵朵飄落的雪花，純凈，坦然。我欣賞！
��！我的愛(ài)人！你是光，是暖，是一片寬闊的天！成功的花，人們驚羨它的美麗，我相信，每一朵都是用汗水澆灌過(guò)的，擷取它還要走一步，再走一步。愿只爭朝夕，不負韶華。
奮進(jìn)吧！我的追夢(mèng)青年！
欣賞的作文 篇5
領(lǐng)袖，一個(gè)團隊的領(lǐng)導者。它可以是一個(gè)國家的統治者，也可以是一個(gè)城市的標桿，還可以是一個(gè)工作小組的組長(cháng)……無(wú)論是領(lǐng)導美國民權運動(dòng)、備受?chē)顺绨莸鸟R丁??路德??金，還是不久前因肺病與世長(cháng)辭的南非首位黑人總統曼德拉，或是長(cháng)相頗具特點(diǎn)阿里巴巴集團和淘寶的創(chuàng )始人馬云都可稱(chēng)為是領(lǐng)袖中的模范。
雷軍，一個(gè)近些年如日中天的中國IT企業(yè)家、小米科技的創(chuàng )始人、金山軟件公司董事長(cháng)，今年又以280億元財富進(jìn)入“胡潤全球富豪榜”�？赡艽蠹易钍煜さ倪�是他在20xx年創(chuàng )辦的小米手機，小米3、紅米手機、紅米Note等等。還有我極感興趣的“天使投資人（BusinessAngel），光聽(tīng)名字就很美好、夢(mèng)幻，其實(shí)就是投資的`一種形式，要是有興趣可以去網(wǎng)上搜搜看，但在這里我就不多說(shuō)了。20xx年，小米估值超過(guò)了100億美元。這樣看來(lái)，小米科技將成為位列阿里巴巴、騰訊、百度之后的中國第四大互聯(lián)網(wǎng)公司�？磥�(lái)馬云、馬化騰還有李彥宏，你們得加緊奔跑了。
雷軍從1987年，畢業(yè)于原沔陽(yáng)中學(xué)（現湖北省仙桃中學(xué)），同年，雷軍考上了武漢大學(xué)計算機系。1998年，被武漢大學(xué)聘為名譽(yù)教授，在武漢大學(xué)設立了“騰飛獎學(xué)金”，以獎勵計算機學(xué)院品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。然后在1999年和20xx年、20xx年三年獲得中國IT十大風(fēng)云人物的殊榮。十年后，榮獲“20xxCCTV中國經(jīng)濟年度人物新銳獎”，第二年又當選第十四屆中國經(jīng)濟年度人物評選“年度人物獎”。雷軍在參政議政方面他也有涉獵，20xx年，他當選全國人名代表大會(huì )代表，曾經(jīng)也任兩屆海淀區政協(xié)委員，當選過(guò)北京市人大代表。
在李彥宏的百度上搜索雷軍，跳出來(lái)的百度百科社會(huì )評價(jià)這樣寫(xiě)道：“雷軍，他是一個(gè)非常睿智的人：大學(xué)三年級時(shí)就成為了百萬(wàn)富翁，憑幫人開(kāi)發(fā)軟件賺到了“第一桶金”；他是一個(gè)善于堅持的人：是他的堅持，最終帶領(lǐng)金山團隊幫助金山公司完成上市，并成為如今最大的多元化民族軟件企業(yè)。他是一個(gè)有夢(mèng)想的人：從前作為天使投資人幫助了無(wú)數創(chuàng )業(yè)者實(shí)現自己的夢(mèng)想，如今重踏創(chuàng )業(yè)路實(shí)�，F自己建立一個(gè)受世界尊敬的的企業(yè)的夢(mèng)想�！�
“360安全衛士之父”傅盛，現在的獵豹移動(dòng)公司（原金山網(wǎng)絡(luò )）CEO,這樣談雷軍：
1、雷軍無(wú)論多成功，永遠一副低姿態(tài)。第一次見(jiàn)他，他手里拿個(gè)小本，問(wèn)我當時(shí)做360安全軟件的成功經(jīng)驗，我說(shuō)什么，他就用筆都記下來(lái)。
2、他最大的魅力在于，一個(gè)人或多或少都會(huì )高估自己，而低估別人，但其實(shí)肯定別人的價(jià)值才是最核心的。所以雷軍身邊極容易團結一股勢力，它會(huì )產(chǎn)生一種莫可名狀的忠誠。
3、雷軍和馬云最大的不同在于，對于人才，馬云喜歡在體系內輾轉騰挪。而雷軍喜歡培養人。他做投資，看人，人對了，下一秒錢(qián)就打到你賬戶(hù)里。雷軍的方法是：你不愿意聽(tīng)我的，我就閉嘴，如果以后證明你錯了而我對了，那你要向我道歉。
4、雷軍內方外圓，做事規定性極強，也很好交往，但他內心的原則是一定堅持的。
知道雷軍是我六年級時(shí)央求父母給我買(mǎi)手機，在電信營(yíng)業(yè)廳內的展柜里我發(fā)現了一個(gè)叫小米的手機品牌，手機看起來(lái)很酷、價(jià)錢(qián)好像挺貴，在展柜前看了好半天才被媽媽拉回去看其它適合我的手機，這就是我認識、了解雷軍的開(kāi)始�；丶掖蜷_(kāi)電腦便開(kāi)始搜小米，亂七八糟的東西都蹦了出來(lái)，小米的標志一下吸引了我的眼球，簡(jiǎn)潔又不失美觀(guān)，小巧中透出一派大氣。然后是他在大學(xué)四年級時(shí)和同學(xué)創(chuàng )業(yè)以及解散后又重新工作的故事讓我對他又有了更深的認識。他們創(chuàng )辦了三色公司，結果后來(lái)一家規模比他們跟大的公司把他們的產(chǎn)品盜版了，量大價(jià)低，不久后公司解散。不過(guò)讀完大學(xué)后他并未放棄計算機市場(chǎng)，做過(guò)電路板設計、焊過(guò)電路板，甚至干過(guò)黑客，這樣下來(lái)，他成了武漢電子一條街小有名氣的人物。
就是雷軍這些個(gè)屢次碰壁的履歷，吸引著(zhù)我，并由衷的崇敬他�！笆〔豢膳�，可怕的是不敢面對失敗�！崩总娮鳛樾∶椎念I(lǐng)袖，小米正是由于他的不服輸精神和一路踩著(zhù)荊棘站起來(lái)的，小米正是有了雷軍那幾十年的奠基才走向今日的輝煌，當然，雷軍的商業(yè)生涯仍會(huì )繼續……
一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)袖、一個(gè)名族的領(lǐng)袖、一個(gè)國家的領(lǐng)袖，他們用自己的經(jīng)驗、用自己的智慧帶領(lǐng)著(zhù)我們變得更自信、更強大。領(lǐng)袖的影響我們怎能忽視，領(lǐng)袖的風(fēng)采我們怎能忘卻！
欣賞的作文 篇6
常常在很深很深的幻想中看到一座深山，深山的密林中露出一角白墻黑瓦，露出一團濃云似的梨林子。那便是我的家。
一個(gè)普通、貧瘩然而溫馨、整潔的家。門(mén)前依然有桃李，有桅子花，有腳丫子踩光溜了的杏樹(shù)干，有房前屋后漫山的松柏；有小狗、貓兒、一群雞兒，有老牛在屋側的老棟樹(shù)下擦出一片平整的地；有衣著(zhù)樸素的媽媽?zhuān)谢ò最^發(fā)的奶奶行走其間，還有父親帶煙味的咳嗽，和哼出一兩句沒(méi)頭尾的小曲聲交相應和。堂屋有熏黃了的舊年歷畫(huà)，有大大小小的獎狀，有廚房灶臺子的靜默、灶膛子的微溫、瓷碗的瑩亮。
屋外，風(fēng)輕輕，山靜靜，陽(yáng)光柔和又燦爛。時(shí)間，一分一分地過(guò)去，聽(tīng)得見(jiàn)足音，又似乎聽(tīng)不見(jiàn)。
常常在幻想里，我踏著(zhù)周末的節奏，用了飛快的步子從山外的路上歸來(lái)，踏響了山中的寂靜。飛跑的我，一雙紅布鞋，是媽媽親手縫；一身粗布衫，是媽媽親手裁；一個(gè)花書(shū)包，則是媽媽用一塊塊小碎花布拼成的。媽媽呢?在屋旁的泡桐樹(shù)下，倚樹(shù)而立，微笑地等候；妹妹們，則雀躍著(zhù)來(lái)接我的書(shū)包。屋前屋后彌漫的盡是炊煙中挾帶的噴香，灶火正旺，鍋里正響……
那時(shí)，一定有山風(fēng)起了，敲響松濤，如同拂過(guò)水面，我龜裂的心，在它的拂蕩中，悄悄愈合……
常常，有這樣一個(gè)儉樸的幻想。
欣賞的作文 篇7
欣賞是什么？欣賞是陽(yáng)光，照亮陰暗的山谷；欣賞是溪水，滋潤干涸的田野；欣賞是春天，溫暖寒冷的世界……欣賞能帶給人強大的力量。
那是夏天的一場(chǎng)球賽，我正堅守著(zhù)球門(mén)……
那天，我收到隊友的信息，晚上要和小區里一直很強的隊伍比賽，如果又贏(yíng)了，我們就是小區里贏(yíng)的場(chǎng)數最多的球隊，勝負在此一舉。
下午我集合了所有隊伍，選出了10個(gè)球員和1個(gè)守門(mén)員。到了晚上要比賽時(shí)，南的腳受傷了，我們只好10人上場(chǎng)。人數本來(lái)就有差別，再加上他們從來(lái)沒(méi)有輸過(guò)。于是我問(wèn)大家：“你們還想不想比賽？不想比就算了�！薄瓣犻L(cháng)，你在說(shuō)什么呢？”隊友們都不肯放棄，我就更不能放棄了。
很快，比賽開(kāi)始了，面對強敵，我們根本不怕，經(jīng)過(guò)了50分鐘激烈的比賽，比分打成4：4，我們的隊員都早已筋疲力盡，他們都盡力了。這時(shí)又一個(gè)球飛了過(guò)來(lái)，可球速太快，沒(méi)能攔住，眼看球要進(jìn)了，一個(gè)人影飛過(guò)攔住了球，這個(gè)人是南。他強忍著(zhù)腳痛前來(lái)參賽，讓我很感動(dòng)，為了進(jìn)球我只好和他換位，我來(lái)當進(jìn)攻球員，一個(gè)人殺進(jìn)禁區，可根本不行。這時(shí)，我的隊員趕來(lái)了，和對手糾纏，即使他們很累，我帶著(zhù)球奔向球門(mén)奮力一踢，就看到球進(jìn)了，之后就昏倒了。等我醒來(lái)，看到大家都圍在我身邊，又著(zhù)急又興奮地說(shuō)：“多虧了你那強勁的‘流行追月’，我們才能贏(yíng)！”
我很欣賞我的球隊，要不是他們，我不可能成功，他們勇敢、他們努力。通過(guò)這場(chǎng)球賽，我懂得了要欣賞他人，就算是再差的人也有優(yōu)點(diǎn)。
欣賞的作文 篇8
海燕飛不過(guò)滄海，它卻敢于展開(kāi)瘦弱的翅膀，奮飛在波濤洶涌的大海上，讓生命在勇敢無(wú)畏中綻放光芒。就算頂風(fēng)冒雨，就算有一天巨浪會(huì )把它重重的打入幽深的海底結束它短暫的生命。
勇敢無(wú)畏，為明理。
出生在那黑暗愚昧的時(shí)代，卻未因環(huán)境而變得同眾人一般，他勇敢地捍衛和發(fā)展了日心說(shuō)，并把它傳遍歐洲。然而，卻被教會(huì )判為“異端”，終被執行火刑。
羅馬塔樓上的悲壯鐘聲劃破夜空，傳進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。通往鮮花廣場(chǎng)的街道上站滿(mǎn)了群眾。他被綁在廣場(chǎng)中央的火刑柱上，他向圍觀(guān)的人們莊嚴的宣布：“黑暗即將過(guò)去，黎明即將來(lái)臨，真理終將戰勝邪惡！”他高呼：“火，不能征服我，未來(lái)的世界會(huì )了解我，會(huì )知道我的價(jià)值�！眲Ｗ邮钟媚救律狭怂淖�，然后點(diǎn)燃了烈火。
許多年后，真理終于得到了接受，他也因捍衛真理的勇氣被人銘記。
勇敢無(wú)畏，赤膽忠心。
文天祥，面對強大的元軍，毫無(wú)懼色。為了守衛自己的國家，起兵抗元，從容殉國�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，凌云壯志，氣蓋山河，寫(xiě)來(lái)已盡其勢。就算是遠離故土，淪為階下囚，他也無(wú)畏。人間的豪情，不再乏力。
最終，史冊留名，為世人所銘記，而他的精神，也激勵著(zhù)許許多多的人。
勇敢無(wú)畏，獻身救國。
在無(wú)數黑暗歲月里，總有一些英雄背負著(zhù)民族興亡的重任，將苦難一肩扛下，不懼任何阻撓。百年前的維新變法，充滿(mǎn)著(zhù)改革者的滿(mǎn)腔熱血。盡管他們非常渺小，卻敢于與強大的保守派斗爭，他們身上的勇氣和擔當，早已成為了民族的基因，在我們血脈中流淌。勇敢無(wú)畏，他們堅貞不屈地守護著(zhù)正義的底線(xiàn)，維護神圣的正義。
終于在不斷的探索中，中國終于走向了光明。
也許前方艱難險阻，也許還有未知的危險，只要勇敢地邁出那一步，就會(huì )發(fā)現，陽(yáng)光是那么地燦爛；歲月是何等地有意義；花兒是那么地鮮艷美麗。走過(guò)歲月，總有圓滿(mǎn)，亦有殘缺；夢(mèng)想，正在實(shí)現；雖有遺憾，但可讓其定格成風(fēng)景；不管現實(shí)是否殘忍，只要我們矢志不移地前行，一切陰霾都會(huì )吹散在風(fēng)中！
欣賞的作文 篇9
嫩綠等你，欣賞的我
世間萬(wàn)物，我最欣賞你，樹(shù)葉。
春風(fēng)剛拂過(guò)樹(shù)梢，你就蘇醒了。
你從樹(shù)枝中探出你那嫩綠的小腦袋，東瞧瞧，西望望，似是對這些世界充滿(mǎn)了好奇。你在春風(fēng)的吹拂下，在春雨的滋潤下，從剛開(kāi)始小小的嫩芽變成了小綠葉兒，遠遠望去，一片翠色，是那么的富有生機，迎著(zhù)微風(fēng)，颯颯做響。
我欣賞你，給這乍暖還寒，萬(wàn)物還未蘇醒的初春大地添了幾分生氣與活力。
時(shí)間是過(guò)得那么快，你也長(cháng)大了，由開(kāi)始的嫩綠逐漸變?yōu)橐环N深綠色，連淺淺的葉脈都在你的身上清晰可見(jiàn)。你一片一片密密挨在一起，緊緊簇擁在每根樹(shù)枝上面。你一片貼著(zhù)一片，不留一點(diǎn)縫隙，似一把深綠的大傘般。此時(shí)正值夏日，就在這驕陽(yáng)似火的天氣里，你不顧這烈日，依然為這大地撐起了一片陰涼。蟬兒趴在樹(shù)干上演奏著(zhù)交響曲，鳥(niǎo)兒也在你的蔭庇下嬉鬧飛舞，時(shí)不時(shí)在暖風(fēng)中同你唱幾首歡快的歌。
我欣賞你，在這般炎熱的天氣下卻仍默默堅持，撐起一片綠蔭。
漸漸，漸漸，你已不在是那么翠綠，而是換了一身成熟的金黃色。你不再如以前那般柔軟，而是流失了水分，變得干燥又卷曲。你時(shí)常就掛在樹(shù)梢上，搖搖墜墜，似要掉下一般。
颯颯秋風(fēng)掠過(guò)你身旁，你終是支撐不住，飄悠悠，飄悠悠，打著(zhù)旋兒從樹(shù)枝上帶著(zhù)絲絲不舍落下，靜靜地躺在樹(shù)干底下。一片接著(zhù)一片，在風(fēng)中如一只只黃蝶在半空中紛飛起舞，又如飄渺若紗的夢(mèng)幻女郎，輕輕地低落。最終，直到最后一片被風(fēng)吹落，你帶著(zhù)所有對大地的思念，跳躍著(zhù)，旋轉著(zhù)，輕舞飛揚著(zhù)，翩然落下，投向大地，鋪成了一片略帶著(zhù)褐色的金黃的地毯。
但，你并沒(méi)有就這樣睡去，而是用盡你生命剩余的所有力量，為來(lái)年春天更好的生長(cháng)提供了養份，當你付出了所有，便帶著(zhù)自己甜美的夢(mèng)，輕合上雙眼，安然長(cháng)眠于這土地。
你的一生也讓我想起了人的一生，不知有多少人，在社會(huì )中也如你一般無(wú)私奉獻。他們所關(guān)心的不只是自己的生活，還會(huì )關(guān)心著(zhù)周?chē)娜松踔聊吧�，�?huì )為他們的生活美好默默無(wú)聞地付出，不求一絲回報。而他們看似未曾收到回報，可是正是因為他們這種無(wú)私的精神，使得他們的生命更加絢爛奪目！這便是他們生命價(jià)值和意義的體現！
你們都亦是如此，為別人付出著(zhù)，使得自己這一生都閃耀著(zhù)燦爛的光芒。
你雖已沉沉睡去，可你的精神卻仍在閃著(zhù)光芒，而這光，是你身上的土壤所掩蓋不住的！它將久久的長(cháng)存于這世上！
世間萬(wàn)物，我最欣賞的就是你，樹(shù)葉！
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