欣賞數字作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的欣賞數字作文，希望對大家有所幫助。
欣賞數字作文1
平常，我們總搖頭晃腦地讀著(zhù)文章，奮筆疾飛的寫(xiě)著(zhù)數字。那么你發(fā)現了么，一些數字充滿(mǎn)著(zhù)語(yǔ)文的美，欣賞數字，有時(shí)會(huì )充滿(mǎn)情趣。
“1”，就如同一個(gè)男子漢，頂天立地。中國自古以來(lái)，便是男子為天，男子漢就如“1”，頂梁柱一般，撐起一片天。欣賞“1”，感受一種頂天立地的美。
再看“2”，優(yōu)雅極了，像一只白天鵝�！谤Z鵝鵝，曲項向天歌�！笨粗�(zhù)“2”，我仿佛看見(jiàn)了一只優(yōu)雅飛舞的白天鵝，紅掌撥著(zhù)清波，嬉戲自在。這是多少人夢(mèng)寐以求的自由美啊。
而“3”，就像一個(gè)耳朵，傾聽(tīng)一切。聽(tīng)雨聲，體會(huì )感受到“大珠小珠落玉盤(pán)”的清脆；聽(tīng)歌聲，你會(huì )體會(huì )到《命運》的頑強；聽(tīng)教導，你會(huì )悟到“一花一世界”的真理；聽(tīng)鳥(niǎo)聲，你會(huì )感受到生命之美……噓，屏住呼吸，側耳傾聽(tīng)，你聽(tīng)到了么，那些值得讓人品味一生的聲音——欣賞“3”，品味音響世界的美妙。
而“5”，則像一個(gè)秤砣，誠信、公平是中華傳統、優(yōu)良美德，記得曾經(jīng)，我去買(mǎi)東西，無(wú)意間多給了兩元錢(qián)。小販在大熱天，頂著(zhù)太陽(yáng)，四處找到我，顧不得擦汗，說(shuō)：“姑娘你多給了！”不待我反應過(guò)來(lái)，咧嘴一笑，將錢(qián)塞給我，便走了。他的誠信，也為他帶來(lái)了好生意。只要公平、誠信，無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì )受到人們的敬意�？粗�(zhù)“5”，他仿佛在告訴我們，要誠信公平。
再看看“8”，像不像一個(gè)堅強的不倒翁，在災難、不幸面前，永遠不會(huì )倒下——它就像一個(gè)堅強的巨人，屹立不倒。貝多芬，才華橫溢，無(wú)奈天妒英才，失聰無(wú)論發(fā)生在誰(shuí)身上都是難以接受的吧，何況是一位音樂(lè )家！然而他并未被打倒，相反還創(chuàng )造出了《歡樂(lè )頌》等不朽音樂(lè )。而他也像一位巨人一般，同他的音樂(lè )一起屹立在人們心中。欣賞“8”，我學(xué)會(huì )堅強。
還有那“坐如鐘”的“4”；還有“7”，像不像那扶弱的拐杖？還有……
有多少數字，細細品來(lái)，會(huì )引發(fā)人們多少豐富的想象，又會(huì )產(chǎn)生多少令人回味的美感？你發(fā)現了么？你看到它們的美了么？
閑暇時(shí)，我喜歡欣賞數字，欣賞那些數字所蘊含的`美……
欣賞數字作文2
欣賞數字，猛然間，發(fā)現語(yǔ)文之美……
“1”是一個(gè)擎天柱，是正直，是不屈不撓的骨氣。于是，我們有了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的凜然正氣；有了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的英勇無(wú)畏；有了“有心殺賊，無(wú)力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄氣概。
“2”是一只美麗的天鵝，是無(wú)可挑剔的美。于是，我們有了“一枝紅杏出墻來(lái)”的點(diǎn)點(diǎn)渲染；有了“知否，知否，應是綠肥紅瘦”的雨后海棠；有了“花褪殘紅青杏小。燕子飛時(shí)，綠水人家繞”的田園景色……
“3”是一只耳朵，是聆聽(tīng)。聆聽(tīng)著(zhù)無(wú)限憂(yōu)傷，聆聽(tīng)憂(yōu)傷的傾訴。于是，我們有了“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的悲涼無(wú)奈；有了“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的傷感沉痛；有了“過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白A洲”的失望悲切·一
“4’’是快刀，是豪放。于是，我們有了“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”的豪情壯志；有了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，，的豪邁胸襟；有了“數風(fēng)流人物，還看今朝”的豪言壯語(yǔ)……
“5”是奔跑，是活力展現。于是，我們有了“兩只黃鸝鳴翠柳一行白鷺上青天”的生機勃勃；有了“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的春意濃濃；有了“一水護田將綠繞，兩山排闊送青來(lái)”的靜景與動(dòng)態(tài)……
……
“8”是兩顆緊緊相連的心，是深情厚誼。于是，我們有了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚友情；有了“此去經(jīng)年，應是良辰美景虛設。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)”的離愁別緒；有了“海內存知己，天涯若比鄰”的濃濃情意……
“9”是氣球，是自由，是曠達。于是，我們有了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的不媚權勢；有了“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的不慕名利；有了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的自得自樂(lè )……
我們欣賞數字，我們欣賞語(yǔ)文，我們欣賞數字中的語(yǔ)文。
欣賞數字作文3
欣賞數字，猛然間，發(fā)現語(yǔ)文之美……
“１”是一個(gè)擎天柱，是正直，是不屈不撓的骨氣。于是，我們有了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的凜然正氣；有了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的英勇無(wú)畏；有了“有心殺賊，無(wú)力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄氣概。
“２”是一只美麗的天鵝，是無(wú)可挑剔的美。于是，我們有了“一枝紅杏出墻來(lái)”的點(diǎn)點(diǎn)渲染；有了“知否，知否，應是綠肥紅瘦”的雨后海棠；有了“花褪殘紅青杏小，燕子飛時(shí)，綠水人家繞”的田園景色……
“３”是一只耳朵，是聆聽(tīng)。聆聽(tīng)著(zhù)無(wú)限憂(yōu)傷，聆聽(tīng)憂(yōu)傷的傾訴。于是，我們有了“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘凄凄”的悲涼無(wú)奈；有了“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的傷感情愁；有了“過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋(píng)洲”的失望悲切……
“４”是快刀，是豪放。于是，我們有了“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”的豪情壯志；有了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的豪邁胸襟；有了“數風(fēng)流人物，還看今朝”的豪言壯語(yǔ)……
“５”是奔跑，是活力展現。于是，我們有了“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的生機勃勃；有了“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的春意濃濃；有了“一水護田將綠繞，兩山排闥送春來(lái)”的靜景與動(dòng)態(tài)……
…………
“８”是兩顆緊緊相連的心，是深情厚誼。于是，我們有了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚的友情；有了“此去經(jīng)年，應是良辰美景虛設。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)”的離愁別緒；便有了“海內存知己，天涯若比鄰”的情意濃濃……
“９”是氣球，是自由，是曠達。于是，我們有了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的不媚權勢；有了“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的不慕榮利；有了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的自適自樂(lè )……
我們欣賞數字，我們欣賞語(yǔ)文，我們欣賞數字中的語(yǔ)文。
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