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信任的力量作文(錦集15篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的信任的力量作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
信任的力量作文1
在這個(gè)世界上，有一種東西，它叫信任。大人之間需要信任，小孩子之間需要信任，陌生人之間需要信任，老師和學(xué)生之間更需要信任。
今年我讀四年級了，換了一位語(yǔ)文教師。同學(xué)們都議論紛紛，這個(gè)老師好年輕羅，這位老師怎么樣？一個(gè)星期下來(lái)，我佩服他。
事情還得從我們班崔文潔說(shuō)起。她是從來(lái)不做家庭作業(yè)的，經(jīng)過(guò)新老師一個(gè)星期的接觸，她徹底改變了，學(xué)習的勁頭足了，好像換了個(gè)人似的。是什么使得她徹底轉變的呢？是信任的力量。
她以前不做作業(yè)，老師總是批評她，跟她的媽媽說(shuō)，媽媽罵她打她。什么辦法都用盡了，可是沒(méi)有一點(diǎn)兒用，她總是抱著(zhù)破罐子破摔的想法，漸漸地，老師也就放棄了她，媽媽也不再說(shuō)她，成了我們班三不管的自由人。
新老師來(lái)的第一天，布置了一道作業(yè)題。并且說(shuō)，我初來(lái)乍到，想看看我們班同學(xué)們寫(xiě)的字咋樣？大家聽(tīng)了后，回到家里都認認真真寫(xiě)了作業(yè)，想在新老師那里表現表現，可是崔文潔絲毫不為所動(dòng)，第二天上學(xué)仍然交了個(gè)空本子。
第三節課是語(yǔ)文課，新老師抱著(zhù)家庭作業(yè)本進(jìn)教室了。新老師神采飛揚，興高采烈地說(shuō)：“我們班同學(xué)們的作業(yè)做得太好了，出乎我的意料，只有一位叫崔文潔的同學(xué)，作業(yè)……”我們聽(tīng)了都偷偷的笑，都等著(zhù)看新老師怎么懲罰崔文潔。誰(shuí)知新老師沒(méi)有批評她而是走到她跟前，摸著(zhù)她的.頭說(shuō)：“崔文潔，我相信你能行，你的作業(yè)一定不是最差的�！贝尬臐嵞樇t紅的，地下了頭。第二天果然交了她久違的作業(yè)，新老師看了，喜出望外，當著(zhù)全班同學(xué)的面表?yè)P了她。從此，崔文潔換了個(gè)人。
這件事讓我明白了信任的力量有多大！
信任的力量作文2
剛畢業(yè)那年，我考進(jìn)了政府機關(guān)，幸運地成為一名公務(wù)員。沒(méi)想到，上班沒(méi)多久，領(lǐng)導把我叫過(guò)去，讓我代表本系統參加業(yè)務(wù)知識競賽。我頗感意外，剛來(lái)一個(gè)新單位，一切還很陌生，這種挑戰，真是不可思議，急忙向領(lǐng)導辯解說(shuō)：“我是個(gè)新手，對業(yè)務(wù)尚不熟知，還是安排有經(jīng)驗的同志去吧�！薄懊尾皇亲钪匾�，只要努力，我看你能行�！鳖I(lǐng)導一句話(huà)，說(shuō)得我沒(méi)了退路，只好硬著(zhù)頭皮答應下來(lái)。結果出來(lái)的時(shí)候，簡(jiǎn)直不敢相信，我竟然取得了全市第一名的好成績(jì)，一個(gè)不大不小的驚喜，就這樣闖進(jìn)來(lái)，讓我好一陣興奮。
平靜下來(lái)之后，我想，成績(jì)的取得，固然緣于自己的聰穎和勤奮，但還有一個(gè)不可忽視的重要因素，就是領(lǐng)導的'信任，從此，“信任”二字便在我心里扎了根。
為此，我傾心鉆研業(yè)務(wù)，更加勤奮努力，以贏(yíng)得領(lǐng)導和同事的信任，沒(méi)想到，還是迎來(lái)一記棒喝。那天，市局領(lǐng)導來(lái)單位檢查工作，突然闖進(jìn)一位鄉下老人，大吵大鬧，聲音像喇叭似的。單位領(lǐng)導讓我去處理一下，連拉帶勸，好不容易才把他領(lǐng)到了信訪(fǎng)室。說(shuō)實(shí)話(huà)，上班時(shí)間雖然不長(cháng)，但我平時(shí)沒(méi)少下功夫，因此工作上也能獨當一面了。于是，我滿(mǎn)懷信心地迎接這位忽然而至的老人，詳細詢(xún)問(wèn)每個(gè)細節，耐心解答每個(gè)問(wèn)題，盡管他很急躁，我仍然平心靜氣地去面對。
沒(méi)想到，不一會(huì )兒，他就與我對峙起來(lái)，怒吼不止，整幢樓似乎都能聽(tīng)到他狂躁的聲音。我越是好言相勸，他越是變本加厲，領(lǐng)導一再打電話(huà)催問(wèn)，害得我無(wú)所適從，左右為難。后來(lái)才知道，他是一位老上訪(fǎng)戶(hù)，因為在評殘問(wèn)題上，對當前的政策不理解，又不聽(tīng)勸告，分歧很大，積怨頗深。我自認為業(yè)務(wù)嫻熟，把政策逐字逐句地講給他聽(tīng)，可他還是疑慮重重，固執己見(jiàn)。這還不說(shuō)，動(dòng)不動(dòng)就怒目相視，拍案大吼。我頓時(shí)感到，要贏(yíng)得這樣一個(gè)人的信任何其難啊，精準的政策解析，耐心細致的勸導，在他面前竟是那么蒼白無(wú)力，弄得我無(wú)計可施，焦頭爛額。我在心里不停地念叨，真是一個(gè)胡攪蠻纏、不可理喻的莽夫！
即便如此，我仍然對他關(guān)心有加，中午我自掏腰包安排他在單位食堂就餐，要了一份可口的飯菜，渴望其思想的堅冰能夠慢慢融化。豈料，下午一上班，照例糾纏不休。這下，我徹底心灰意冷了，嘆其不可救藥的同時(shí)，自愧能力不夠，經(jīng)驗不足，最后干脆說(shuō)：“你信不過(guò)我，就電話(huà)咨詢(xún)一下上級業(yè)務(wù)部門(mén)吧�！蔽铱焖倌贸黾埡凸P，寫(xiě)下了一串電話(huà)號碼遞過(guò)去。這人真怪，不接紙條倒也罷了，呆呆地站在那里，目不轉睛地看著(zhù)我，兩眼發(fā)直。沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái)，他開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“小同志，不是俺不講理，有意與您過(guò)不去，俺是鄉下人，沒(méi)文化，聽(tīng)不懂那些大道理，總覺(jué)得你們與俺有距離�？吹搅诉@個(gè)鉛筆頭，就想到了俺在鄉下上學(xué)的小孫女，俺小孫女也沒(méi)如此節儉過(guò)。您在高樓大廈里上班，還這樣約束自己，如今，俺還有什么信不過(guò)的呢！俺這就回去，再也不給您添麻煩了，俺相信您！”
原來(lái)，我平時(shí)習慣用鉛筆寫(xiě)材料，一長(cháng)桿鉛筆用成了一個(gè)小小的鉛筆頭，到了實(shí)在拿捏不住的程度，仍然不肯丟棄。沒(méi)想到，一個(gè)無(wú)關(guān)彼此而又不屑一顧的區區碎片，竟有如此分量，讓這位老人說(shuō)出這番感慨的話(huà)來(lái)。凝望著(zhù)年邁的鄉下老人，我陡然覺(jué)醒的心智，猛然掙斷韁繩，撞開(kāi)圍欄，飛速闖進(jìn)了一個(gè)豁朗俊逸的博大空間。此刻，我真正領(lǐng)悟到了贏(yíng)得群眾信任的深刻內涵！千回百轉之后，信任在一個(gè)不經(jīng)意的瞬間，意外地從一個(gè)不足掛齒的舉止里輕輕走來(lái)，向我招手，朝我微笑！
信任的力量作文3
三月，正是桃花綻放的日子，用千古佳句“人間四月芳飛盡，三月桃花始盛開(kāi)”來(lái)形容再合適不過(guò)了。伴隨著(zhù)桃花的香氣，晴朗的天空，坐著(zhù)校車(chē)來(lái)到了實(shí)踐基地。五天四夜，穿越生死線(xiàn)的吶喊，畢業(yè)墻的勇氣，你是我的眼的信任等等，讓我有了不一樣的感受。
“三、二、一”砰得一聲，這是最后一個(gè)人倒下，所有的人歡呼起來(lái)，聲音彌漫了整個(gè)草場(chǎng)，激動(dòng)，興奮蔓延至全身，這就是老前輩口中所說(shuō)的“信任背摔”。
那天，我們整個(gè)集體來(lái)到草場(chǎng)上，迫不及待的想要開(kāi)始游戲，因為聽(tīng)說(shuō)只有一米二的高臺，這算什么，小意思！可當真正上去的時(shí)候，可就不是那么回事了。
“誰(shuí)第一個(gè)上”張老師的聲音響起，我們一個(gè)一個(gè)都往后躲，誰(shuí)都不敢去，要是接不住呢？要是出了意外呢？太多太多讓我們不得不躲，這時(shí)，我們班一位勇敢的女同學(xué)站了出來(lái)，我們這些不是接人的`“墊子”則是為她們加油。
當她站到高臺上，背對著(zhù)我們大聲說(shuō)道：“準備好了嗎？”
“準備好了！”我們一起回答。
“三，二，一”
她的身影輕盈、筆直倒下去，下面歡呼起來(lái)，不得不說(shuō)，她給我們開(kāi)了一個(gè)好的開(kāi)頭，讓大部分人心里的恐懼都消失了大半，都爭先恐后的沖向前。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，很快就要到我了，那原本的勇氣一點(diǎn)一滴消失殆盡，最后只剩下了恐懼，可愛(ài)面子的我卻裝作一臉不在意。
站到高臺上，慢慢的閉上眼睛讓自己放空，身邊的呼吸聽(tīng)得清清楚楚，忽然感覺(jué)，只是倒下的話(huà)，也不會(huì )有什么。當我倒下的那一刻，身體那種莫名的恐懼感又突然涌了上來(lái)，感覺(jué)下面就是一望無(wú)際的懸崖永遠沒(méi)有盡頭，掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵，那一瞬間啊，就像站在了生與死的邊緣，腦子迅速閃過(guò)許多記憶，悲傷的，歡樂(lè )的，難忘的，像電影播放一樣，當然只是迅速閃過(guò)，并沒(méi)有太多的時(shí)間允許我想那么多，因為我已經(jīng)降落在同學(xué)們的懷里，那種莫名的喜悅，當睜開(kāi)眼開(kāi)間陽(yáng)光照在自己身上的那一刻，感覺(jué)，活著(zhù)，真好！
只剩下最后的幾個(gè)同學(xué)，他們是高高“壯壯的”，不過(guò)同樣齊心協(xié)力的我們成功的讓他們安全落地。
到了最后的總結，不得不說(shuō)在這個(gè)游戲中自己親身體會(huì )到了一些自己從來(lái)未有過(guò)的感悟，同學(xué)們雖然在下面做被接著(zhù)是歡聲笑語(yǔ)，可是他們的手卻從來(lái)沒(méi)有放下過(guò)，這就是所謂的集體精神。
團結，信任，規則，拼搏，勇氣，力量，永不放棄……五天四夜的感受，同時(shí)也讓我們成長(cháng)了許多，千言萬(wàn)語(yǔ)也表達不了自己最真實(shí)的想法。
我只能對那些在活動(dòng)中幫助我們成長(cháng)的人說(shuō)一聲：“謝謝你們，辛苦了！”
信任的力量作文4
信任是一種力量，是一種奇跡。
上周日，我在一個(gè)小記者班玩了一個(gè)關(guān)于信任的游戲。
游戲開(kāi)始了。陳老師先請我和另外三個(gè)同學(xué)坐在教室中間，凳子呈90度，然后把頭靠在對方膝蓋上。我躺在王的腿上，腳在發(fā)抖，心里想：希望不要把同學(xué)摔了！大家都這樣看著(zhù)我們，討論很多。有人說(shuō)：“萬(wàn)一他們倒下了呢？”有人說(shuō)：“這游戲真有意思！我也想玩！”還有人說(shuō)：“加油！互相信任，不要墮落！”——
突然，陳先生做了一件更驚心動(dòng)魄的'事：我看到陳先生一個(gè)個(gè)把我們的凳子抽了出來(lái)，教室里的學(xué)生隨著(zhù)陳先生的動(dòng)作尖叫起來(lái)。當陳先生抽完最后一根凳子時(shí)，我們的身體都懸了起來(lái)，同學(xué)們的尖叫聲此起彼伏。有同學(xué)說(shuō)：“哇！這真是奇跡！”楚芷玄在一旁為我打氣：“加油，彭彬！堅持��！不要放棄！”聽(tīng)了他的鼓勵，我屏住呼吸，更用力地堅持，腿抖得更厲害了，怕自己摔倒傷到同學(xué)，但我相信同學(xué)不會(huì )把我摔倒，所以我也不能把別人摔倒�！�10，9，8，7，6，——”大家興奮地數著(zhù)。我想：我一定要堅持！不能放棄！聽(tīng)了10秒鐘“3，2，1，0”，我們堅持住了，我們成功了。我心想，忍不住開(kāi)心地笑了。
信任是一種力量，一種取之不盡、用之不竭的力量，它能創(chuàng )造奇跡！
信任的力量作文5
在這個(gè)世界上，信任是一個(gè)很熟悉的名詞，而人與人之間正需要信任，人與人的相互信任，鑄造了這個(gè)美麗的世界，和諧的社會(huì )。信任有時(shí)也是一種力量，能讓人超越自我，取得最后的成功、勝利。
我在散打隊里，資格最老，成績(jì)很好。隊里能與我相互抵對的只有一個(gè)人，他是我的.好隊友，親密的朋友，兇狠的對手――老高。我們每天都要一起進(jìn)行很?chē)栏竦挠柧�，每天一起說(shuō)、笑。
事情就是從這說(shuō)起的。這天，教練對我們宣布了全國大賽的最后日期和規則，此后又進(jìn)行了一個(gè)月的緊急訓練后，我和老高都站在了賽場(chǎng)上，由于種種客觀(guān)原因隊友們一個(gè)個(gè)都輸了，只剩下了我。比賽規定每隊可以有一個(gè)人參加復活賽，如果放棄復活賽則就可以給隊員換取一次晉級。
我想，必須要讓老高參加復活賽，可是卻怎么也找不到他了，當我走到組委會(huì )，拿到晉級名單時(shí)，發(fā)現我已經(jīng)晉級了，才知道老高把機會(huì )讓給了我，我有種說(shuō)不出的激動(dòng)和責備。
再到賽場(chǎng)時(shí)，發(fā)現隊友們都站在門(mén)口等我，其中自然少不了老高，他們對我充滿(mǎn)了信心。在最后的決賽中，上半場(chǎng)我一直處于劣勢，而隊友、父母、同學(xué)的呼喊聲、加油聲，使我心里充滿(mǎn)了激動(dòng)，下半場(chǎng)我剛開(kāi)始比賽，就由于體力不支摔倒在地，在我的聽(tīng)覺(jué)中，除了數秒聲、加油聲，還有一個(gè)聲音，那就是老高的喊聲，“站起來(lái)!好樣的，起來(lái)�！蔽衣犻_(kāi)了眼睛，費力地爬了起來(lái)，我終于站了起來(lái)，我的心好像連著(zhù)他的心，突然間，我感到了一股股力量流進(jìn)我的體內，是隊友，父母和老高的信任化成了力量，最終，我反敗為勝，取得了比賽勝利。
每當想起這件事，心里就暖了許多，想到別人信任我，我就有著(zhù)使不完的力量!
信任的力量作文6
他是一個(gè)殺人犯。為了逃避追捕，躲到了一處深山里幫人種植梨樹(shù)。每一個(gè)驚恐寂寞的夜晚，他的靈魂都會(huì )受到痛苦地折磨。四年來(lái)，他沒(méi)有一個(gè)朋友，沒(méi)有一個(gè)可以聽(tīng)他說(shuō)話(huà)的人。后來(lái)，他買(mǎi)了一臺收音機，勞動(dòng)之余把全部的時(shí)間都送給了它。
他很快便從電波里認識了她。她是一個(gè)晚間節目的主持人，她那鄰家小妹一般親切的話(huà)語(yǔ)深深地震撼了他。他記下了她留給聽(tīng)眾的短信號碼。
�。玻埃埃的辏吃碌囊粋�(gè)黃昏，他經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，終于給她留了言：我是個(gè)殺人犯，想去自首，你能陪我去嗎？她的心一顫，一下子牢牢記住了這個(gè)陌生的手機號碼。
以后幾天，他又連續發(fā)來(lái)了多條短信。從他的短信中，她逐漸知道了他的事：因為他的老婆生性風(fēng)流，與人私通，他一怒之下殺死了那個(gè)男人。自知罪責難逃，便只身逃亡在外。好在他有一手絕好的種梨本領(lǐng)，為了不至于流浪，他靠給別人種梨樹(shù)以維持生活，整天過(guò)著(zhù)提心吊膽的日子。他說(shuō)：“這樣的日子我不想再過(guò)下去了，我想去自首，希望你能陪我去，好嗎？”
他終于不再僅僅滿(mǎn)足于短信交流，而是開(kāi)始給她打電話(huà)。
她聽(tīng)到了一口濃重的陜西方言，他們之間的距離又一次拉近了。她說(shuō)：“還是我給你打電話(huà)吧，長(cháng)途電話(huà)費挺高的�！彼f(shuō)：“我怎么能讓你花電話(huà)費呢？你能聽(tīng)我說(shuō)話(huà)，我已經(jīng)感激不盡了�！�
她問(wèn)他準備什么時(shí)候去自首。
他說(shuō)：“等梨樹(shù)的第二撥蟲(chóng)藥灑過(guò)之后就去。因為如果不治了這撥蟲(chóng)，梨樹(shù)將沒(méi)有收成，主人就會(huì )損失慘重的�！彼�(dòng)地述說(shuō)著(zhù)，她聽(tīng)著(zhù)，哽咽得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
�。丛拢比盏脑绯�，她還沒(méi)有起床，便接到了他的電話(huà)。這是他已經(jīng)干了半天活后從果園里打來(lái)的。他說(shuō)：“第二撥蟲(chóng)藥已經(jīng)灑過(guò)了，等不到第三撥治蟲(chóng)了。我已買(mǎi)好了去北京的車(chē)票，明天就能見(jiàn)到你了�！彼@得無(wú)比興奮，她也是特別高興。
他們約好了在她電臺門(mén)口的傳達室見(jiàn)面。
第二天上午１０點(diǎn)半，她和兩位同事在傳達室里見(jiàn)到了他。他穿著(zhù)膠鞋，一身很舊的牛仔工作服，每個(gè)指甲縫里都殘留著(zhù)泥土屑，憨憨地笑著(zhù)。他說(shuō)：“我來(lái)了。很高興你信任我，沒(méi)有現在就帶警察來(lái)抓我�！�
她把他帶到附近的小吃店，給他要了兩大碗餛飩�？粗�(zhù)他狼吞虎咽地吃著(zhù)，她的淚不自覺(jué)地流了下來(lái)。
吃完餛飩，警察來(lái)了。他把手一伸：“來(lái)吧，我等這一天已經(jīng)很久了�！彼哪樕蠠o(wú)比坦然。他回過(guò)頭來(lái)，又對她說(shuō)了聲：“謝謝你！謝謝！”
這是從一檔電視訪(fǎng)談里看到的節目。他叫袁炳濤，陜西人。她是中央人民廣播電臺《神州夜航》節目的主持人向菲。
在采訪(fǎng)向菲的.時(shí)候，我幾次看到了她紅紅的眼圈里閃動(dòng)著(zhù)淚光。那是一種被信任而感動(dòng)的淚花。那一天，我也哭了。
袁炳濤原本是個(gè)善良誠實(shí)的農民，是偶然地失足讓他成了殺人犯。他以為自己的世界完全塌了，他已成了一個(gè)被所有人所不恥所唾棄的罪人。他的心靈是孤獨的、卑微的�？墒钱斔�(tīng)到了向菲的節目，聽(tīng)到了她真誠的話(huà)語(yǔ)，他的心靈又開(kāi)始復蘇了。為了與她交流，他省吃?xún)�用專(zhuān)門(mén)買(mǎi)來(lái)一部手機，她是他唯一的聽(tīng)眾。他將自己的心扉毫無(wú)保留地對一個(gè)完全陌生的人敞開(kāi)著(zhù)。只因為，他信任她。
信任，使他完成了從卑微墮落到邁向光明的關(guān)鍵一步。而她與他素不相識，卻憑著(zhù)電波里的聲音，輕易地，便擊破了他心靈的防線(xiàn)。
信任的力量到底有多大？也許，只是幾句坦誠的話(huà)語(yǔ)，便能打開(kāi)一扇緊閉的心門(mén)，改變一個(gè)人的人生。
信任的力量作文7
三年級語(yǔ)文書(shū)上有一篇文章叫，給我留下了非常深刻的印像。文中寫(xiě)了一個(gè)叫小英的女孩，她腿有殘疾，非常自卑。有一次，新來(lái)的老師讓她上臺演講，小英就把頭低了下去。這時(shí)候不知是誰(shuí)帶頭，班上響起了掌聲。掌聲鼓舞了小英，她出色地完成了演講。之后，班里又響起了持久熱烈的掌聲。從此以后，小英就像換了個(gè)人，她不再憂(yōu)郁，變得積極而開(kāi)朗。小英后來(lái)寫(xiě)信給“我”，說(shuō)她永遠地感謝這掌聲。
讀了這篇文章我非常感動(dòng)。每個(gè)人都有缺點(diǎn)，都有身處逆境的'時(shí)候。當他們身處困境時(shí)，我們應該關(guān)心、信任、鼓勵他們，這會(huì )給他們帶來(lái)多大的勇氣和力量��！而我們也應該感謝身邊關(guān)心、信任自己的人，比如老師、同學(xué)以及我們的父母，他們在我們的成長(cháng)過(guò)程中付出了許多的愛(ài)心、關(guān)心不斷地鼓勵我們幫助我們，這也是在給我們掌聲啊。讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)，也不要忘記把掌聲獻給別人。我們每個(gè)人都要信任別人，這樣，別人也會(huì )信任我們自己。我們也應該學(xué)會(huì )感恩別人，我們的內心會(huì )因為感謝而快樂(lè );與人玫瑰，手有余香。如果我們能給別人我們的愛(ài)心和關(guān)心，支持和鼓勵，給別人帶來(lái)快樂(lè )，那我們自己就會(huì )成為最快樂(lè )的人。
信任的力量作文8
我一直堅持批閱學(xué)生的每周一寫(xiě)的隨筆。隨筆既是我訓練學(xué)生寫(xiě)作能力的一種手段，也是我了解學(xué)生思想情感的一種途徑；同時(shí)，閱讀優(yōu)秀的隨筆文章，還能讓師生情感實(shí)現有效溝通，也讓老師能夠得到精神上的享受。
不久前，我給學(xué)生布置了一個(gè)隨筆作文題目《那件事讓我》，目的是想通過(guò)這樣的作文 訓練，讓孩子們留心生活中記憶深刻的事件，學(xué)會(huì )選材和敘事。然而，當批閱一個(gè)孩子寫(xiě)的隨筆時(shí)，我驚愕了�，F摘錄如下
事情就發(fā)生一個(gè)月前，老師說(shuō)上課舉手超過(guò)十次的同學(xué)，就會(huì )在光榮榜的名單上給蓋個(gè)獎字。消息宣布后，我看到同學(xué)們都得到了紅紅的獎字，而自己卻沒(méi)有得到，我就下定決心上課多舉手，爭取也拿個(gè)獎字。就在這個(gè)禮拜老師要蓋章時(shí)，我的名單上明明寫(xiě)著(zhù)十九次，而老師卻對我產(chǎn)生了懷疑，還有幾個(gè)同學(xué)也表示懷疑。而實(shí)際上我確實(shí)舉了十九次手啊。
直到后來(lái)，雖然獎?wù)律w在了我的名字后面，但是我的心情卻十分的失落。下課后，同學(xué)們都嘻嘻哈哈的玩著(zhù)鬧著(zhù)，而我卻一個(gè)人坐在座位上捂著(zhù)鼻子，嘴里呼出的`氣把架在鼻梁上的眼鏡片吹白了。當時(shí)我的世界就像這白色的鏡片一樣迷茫我好想回家，鉆進(jìn)被窩，躲避這突如其來(lái)的不信任。 （摘自梁《那件事讓我感到失落》）
這是學(xué)習成績(jì)不算好的一位學(xué)生所寫(xiě)的內心獨白，而文中所指的那個(gè)老師就是我。讀到這些文字時(shí)，我忽然想到了她曾經(jīng)對我所表達過(guò)的決心：她說(shuō)她要努力學(xué)習，爭取在學(xué)習成績(jì)上超過(guò)班里的徐同學(xué)。我當時(shí)似乎不太相信她所說(shuō)的話(huà)，就反問(wèn)她能否能像徐那樣不懂就問(wèn)，上課積極舉手發(fā)言，她都予以肯定的回答。我當時(shí)暗自慶幸班級里又涌現了一個(gè)覺(jué)醒中的后進(jìn)學(xué)生�？墒�，過(guò)了一段時(shí)間，她在語(yǔ)文課堂上依然沒(méi)有舉手發(fā)言過(guò)，也沒(méi)有積極的問(wèn)過(guò)問(wèn)題。于是，我就找她談話(huà)，我問(wèn)她為何說(shuō)到做不到啊，她說(shuō)她在其它課堂上舉手的，只是語(yǔ)文課堂上舉手發(fā)言的同學(xué)太多，害怕我看不到，就沒(méi)有舉手發(fā)言。我當時(shí)對她所說(shuō)的話(huà)表示極大的懷疑。就在那個(gè)中午，我讓學(xué)習委員將班級同學(xué)上課舉手和問(wèn)問(wèn)題次數統計一下，我看到了她的名字后面寫(xiě)著(zhù)十九次，我就不由自主的說(shuō)：梁同學(xué)舉手次數有這么多嗎？而班級里有幾位同學(xué)也表示懷疑。事后，我就到任課老師那里詢(xún)問(wèn)，沒(méi)想到任課老師卻說(shuō)她最近很認真，上課舉手次數比以前積極多了。事實(shí)證明，我對她的懷疑是錯誤的。
突然想到胡適的一句話(huà)：做學(xué)問(wèn)要在不疑處有疑，待人要在有疑處不疑。實(shí)際上，胡適的所言何嘗不是一種教育的境界呢？而我距離這種境界卻還很遠，我可能很難彌補我的過(guò)失了。也許過(guò)了若干年以后，梁同學(xué)不會(huì )記起我教給她的語(yǔ)文知識，而對這件不信任事件卻記憶猶新。于是，我借隨筆評講的時(shí)機，在課堂上示范朗讀了她所寫(xiě)的這篇隨筆，并鄭重而真誠地向她道歉，還鼓勵她繼續寫(xiě)出真情實(shí)感的文章。沒(méi)想到，以后的語(yǔ)文課堂上，梁同學(xué)卻變得異常認真專(zhuān)注，積極舉手，踴躍發(fā)言，隨筆寫(xiě)得更加認真，文筆也越來(lái)越好了。
回憶從教以來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事，我曾為教出的優(yōu)秀學(xué)生而沾沾自喜，可我從未反思過(guò)因自己的言行而對后進(jìn)生所造成的或多或少的傷害。其實(shí)，這些后進(jìn)生也是人，也需要老師無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)與真誠的信任。其實(shí)，有時(shí)老師對學(xué)生的信任也是一種力量。
我們要讓信任成為一種教育的力量。
信任的力量作文9
信任的力量是強大的，信任的力量是偉大的，信任的力量是無(wú)窮的;它能把一個(gè)自卑的人從黑暗的`、無(wú)盡的深淵中給拉回來(lái)，使他充滿(mǎn)自信，笑面人生;信任，是一種力量。
而今天，我就感受到信任的無(wú)窮力量。一堂生動(dòng)有趣的班隊課正拉開(kāi)序幕。陳老師要請四位同學(xué)參加游戲，臺下頓時(shí)成了一片手的海洋，于是，陳老師隨機叫了幾位同學(xué)：劉禧、黃一凡、陸科偉和周雯頤。他們按順序依次坐好，隨著(zhù)老師宣布游戲開(kāi)始，他們便紛紛躺下。接下來(lái)，陳老師做了一件驚心動(dòng)魄的事——她把四張凳子全部抽走。大家的尖叫聲一波高過(guò)一波。參加活動(dòng)的同學(xué)開(kāi)始緊張起來(lái)，身子不停地顫抖著(zhù)，周雯頤還下意識地用手撐著(zhù)地板，還沒(méi)過(guò)幾秒，幾個(gè)人就已經(jīng)推倒在地，大家都哈哈地笑了。
接下來(lái)的幾組，那是更精彩了。特別是我們這組，是成功的，堅持了1分30多秒呢。當陳老師叫我去參加游戲時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛，因為躺在我身上的，是我們全班最胖也是最重的——劉瑋。我一咬牙，心想：這次我是豁出去了。于是，我便自信滿(mǎn)滿(mǎn)躺在了徐琛身上。游戲前，陳老師還采訪(fǎng)我：“尹伊，劉瑋壓在你身上，你感覺(jué)怎么樣?” “很好，就是有點(diǎn)重�！蔽逸p松地答道。于是，陳老師便開(kāi)始抽凳子了，一張，二張，三張……四張都抽完了，我們紋絲不動(dòng)，臺下都在為我們加油鼓勵，還有同學(xué)在數數，1秒，2秒，3秒……我們有些招架不住了。這時(shí)，劉瑋開(kāi)始鼓勵我：“尹伊，加油!”我聽(tīng)到了，立馬信心倍增，使出了所有勁兒，這時(shí)，我感覺(jué)壓力沒(méi)有那么大了。我馬上又鼓勵徐�。骸靶扈�，加油，我們馬上就要成功了!”徐琛聽(tīng)了，也使出了吃奶的勁兒，把我抬得更高了。我感動(dòng)極了，熱淚盈眶，原來(lái)，這個(gè)考驗的是彼此之間的信任，只要有一個(gè)人不信任對方，那就會(huì )造成失敗。所以，奇跡降臨在了我們身上，我們堅持下來(lái)了!
信任，通過(guò)這次游戲，我深有感觸。原來(lái)，信任有這么大的魔力，它使人充滿(mǎn)信心，走向成功。所以，信任，力量。
信任的力量作文10
信任是一種生命的感受，是一種強大的力量，是人與人之間緊密相連的紐帶。
曾記得，小學(xué)五年級的時(shí)候我的體育并不是特別優(yōu)秀，特別是長(cháng)跑令我十分頭疼。這一天，體育老師告訴我們要進(jìn)行八百米長(cháng)跑測試，老師將我們分成了兩組，我被分在了第二組。第一組的人已經(jīng)跑完了一半，但他們速度仍然不減，我有些緊張，最后，他們全部都合格了，這樣的成績(jì)使我獲得了些許信心，但同時(shí)也給了我很大的壓力，衣角已被我的手抓得褶皺不堪，我緊張不安地走上了跑道。隨著(zhù)響亮的哨聲吹起，我邁開(kāi)大步向前沖去，跑過(guò)了第一個(gè)彎道，我竟是第一名，我不禁有些得意，和煦的春風(fēng)拂著(zhù)臉龐，十分舒服，溫暖的太陽(yáng)籠罩著(zhù)身體，十分愜意。
然而，跑過(guò)一半，我便感覺(jué)有些吃力了，我不禁放慢了腳步，同學(xué)們陸陸續續的超過(guò)了我，我又堅持跑了二百米，此時(shí)的我已是氣喘吁吁，大汗淋漓了，看著(zhù)不遠處的終點(diǎn)，我咬緊牙關(guān)，超前跑去。
雖然堅持一直在我的腦海中閃現，但是我感到胸悶頭脹，身上像背著(zhù)千斤巨石，邁步艱難，手像灌了鉛似的，甩不動(dòng)，汗像關(guān)不住的水龍頭，在不停地往下流，刺眼的太陽(yáng)使我睜不開(kāi)眼睛，我很煩躁，我想要放棄。這時(shí)，我隱約的'聽(tīng)見(jiàn)了有人在喊我，我轉頭一看，那不正是好朋友嗎，我心頭一動(dòng)，我聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)“加油，別放棄，你可以的，我相信你！”這句話(huà)在我心頭回旋，他相信我，那我就不能讓他失望，我看著(zhù)他那鼓舞的身影，心中充滿(mǎn)了力量，身上也充滿(mǎn)了活力，我邁開(kāi)大步，沖向終點(diǎn)，最后我合格了，
信任充滿(mǎn)了力量，但這力量到底有多大？或許，只是幾句坦誠的話(huà)語(yǔ)便能使人奮進(jìn)，使人成功，所以，讓我們信任他人，使世界更加和諧！
信任的力量作文11
不久前看到這樣一個(gè)故事。一個(gè)犯人外出修路時(shí)撿到1000元錢(qián)，馬上交給交警。交警卻輕蔑地說(shuō)：“你別來(lái)這一套，想賄賂我換取減刑的資本嗎？”囚犯萬(wàn)念俱滅，當晚就越獄了。在逃亡的火車(chē)上，他正好站在廁所旁。這時(shí)，一個(gè)漂亮的姑娘要上廁所，發(fā)現門(mén)扣壞了。她輕聲對這個(gè)逃犯說(shuō)：“先生，你能為我把門(mén)嗎？”逃犯一愣，看看姑娘純潔無(wú)暇的眼神，他點(diǎn)點(diǎn)頭。姑娘紅著(zhù)臉進(jìn)了廁所，他像忠誠的衛士一樣守在門(mén)口。一剎那間，他突然改變主意。下一站，他下車(chē)來(lái)到車(chē)站派出所，投案自首了。
有人說(shuō)這是信任的力量。警察對犯人的不信任，使得犯人自暴自棄，越獄逃跑；那位姑娘對犯人的信任，卻讓他幡然醒悟，決心認罪。其實(shí)，最大的區別在于，警察知道罪犯的歷史而姑娘不知。如果姑娘知道為她把門(mén)的是一位逃犯，很難說(shuō)故事還會(huì )有這么美麗的結局。
其實(shí)，現實(shí)世界中，我們做每件事都期望美麗的結局，只是把對方想象得太壞，不敢付出真情，不敢付出真心，雙方都如此，才使事情沒(méi)有一個(gè)好的的結局。如果人人都充分信任對方，說(shuō)真話(huà)，做真事，講真情，世界就會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)！“千教萬(wàn)教教人求真”，“真”才有力量！
對“假”的唯一辦法就是真，別人講假話(huà)，你講真話(huà)，假的東西就無(wú)處藏身。在一個(gè)人人都說(shuō)假話(huà)的時(shí)代，最好的武器就是說(shuō)實(shí)話(huà)，這不但說(shuō)真話(huà)有雄辯的力量，因為你一講真話(huà)，講假話(huà)的人就沒(méi)轍了，他們的'戲就演不下去了。就像那個(gè)孩子大喊一聲：“皇帝什么也沒(méi)穿”一樣。這是那些說(shuō)假話(huà)的人，就發(fā)現自己也沒(méi)穿衣服，其狼狽可想而知，其沒(méi)有招架之力也可想而知！
曹操就是一個(gè)講真話(huà)的人。他說(shuō)他想當官——當齊桓公、晉文公，如果沒(méi)有他，不知幾人稱(chēng)王幾人稱(chēng)帝。他將死之時(shí)說(shuō)，他愛(ài)的妻妾可以改嫁。究其原因，曹操的胸懷是廣闊的，信任他人的力度也是很大的。劉伯承也是一個(gè)講真話(huà)的人！他向毛澤東上萬(wàn)言書(shū)講“浮夸風(fēng)”的危害，因為它信任人民，信任事實(shí)！其雄辯的力量雖三軍不可敵！
所以，在現實(shí)世界中還是以多一些信任好，前提是講真話(huà)，真話(huà)的力量同信任的力量一樣，可以改變一個(gè)世界！
信任的力量作文12
“老師，我今天又買(mǎi)了一本新書(shū)�！薄袄蠋�，這是我今天練的鋼筆字，漂亮嗎？”“老師，真拿孩子沒(méi)辦法，我們想帶孩子出去玩，她不干，說(shuō)要在家看書(shū)，說(shuō)是老師說(shuō)的，必須每天看，每天積累�！边@是我在假期里不間斷收到的一個(gè)孩子的微信，每當此時(shí)，我都感到很欣慰，眼前就會(huì )浮現出那個(gè)胖墩墩的身影，她就是我們班的班長(cháng)——徐晨露。
徐晨露真的是個(gè)很乖巧的孩子，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言；作業(yè)一絲不茍，字跡漂亮；興趣廣泛，尤其熱愛(ài)閱讀。她積極向上，很陽(yáng)光、很自信，班級工作認真負責，是我班級管理的得力小助手，我的貼心“小棉襖”。
不過(guò)，這是現在的她，以前，我并不看好她。事情還得從頭說(shuō)起。 20xx年秋開(kāi)學(xué)了，我被安排到了一個(gè)新的班級。接手班級，我沒(méi)有馬上指定班委干部，我深知班干部是班級的核心力量，我想再了解一下孩子們再做決定。我希望通過(guò)自己的慧眼發(fā)現人才，在原有班委干部的基礎上，組建一個(gè)有引導力、凝聚力的班隊委。
上課了，我走進(jìn)教室，按照慣例師生問(wèn)好。我說(shuō)：“上課！”“起立！”一個(gè)胖墩墩的女孩站起來(lái)，用不太響亮的聲音喊道。經(jīng)驗告訴我，這應該是這個(gè)班的班長(cháng)，我有些不滿(mǎn)意，這班長(cháng)也太胖了吧，身子比課桌窄不了多少，因為胖，眼睛也被擠得小小的，那眼神也不太有靈氣，這形象恐怕不能作為班級的代表。
下課了，同學(xué)們紛紛跑到講臺來(lái)改作業(yè)，“班長(cháng)”首當其沖，我接過(guò)她給來(lái)的本子，只見(jiàn)封面上寫(xiě)著(zhù)“徐晨露”，我暗想，這名字挺好聽(tīng)。打開(kāi)作業(yè)本，呀，這作業(yè)完全不是班長(cháng)水平吧，字松松散散的，而且很大，田字格差點(diǎn)兒被撐破，生字在筆畫(huà)、拼音、組詞上都有些許錯誤，看來(lái)這班長(cháng)還是一個(gè)十足的“小馬虎”。
中午吃完飯，我正在巡視孩子們打掃衛生的情況，一個(gè)男生跑過(guò)來(lái)告狀，說(shuō)班長(cháng)不掃地。我一問(wèn)才知道，今天該第一組掃地，作為班長(cháng)和組長(cháng)的徐晨露同學(xué)把勞動(dòng)任務(wù)分配給了組員，自己卻趕作業(yè)去了。嘿，沒(méi)想到小小年紀官味兒還挺足。這是什么班長(cháng)��！完全是一個(gè)自私的家伙嘛。
直覺(jué)告訴我，這孩子真不符合班長(cháng)的標準。我有意撤了她班長(cháng)的職務(wù)。
下午路隊放學(xué)，孩子們到走廊集合，清點(diǎn)人數時(shí)，我發(fā)現少了一個(gè)人。正要問(wèn)，身后傳來(lái)一陣喘氣聲�；仡^一看，胖胖的徐晨露正舉著(zhù)從門(mén)衛室取來(lái)的班牌喘著(zhù)粗氣，看見(jiàn)我看她，她有些靦腆。拿班牌的事我忘了，可她居然記得。全班的孩子在她的帶領(lǐng)下向校門(mén)走去。到校門(mén)口要爬一道石梯，胖胖的她背著(zhù)沉沉的書(shū)包，爬得很吃力，但她依然把班牌舉得高高的。我忽然覺(jué)得這小胖子班長(cháng)很不容易，如果直接撤了她的班長(cháng)之職，一定會(huì )很傷孩子的自尊。我決定找她談?wù)�，給她機會(huì )。
第二天一早，我把她叫到教室外單獨談話(huà)。我明確地告訴她，她有很多表現不符合班長(cháng)的標準，一個(gè)真正的班長(cháng)是嚴格要求自己的.，
是寬容無(wú)私的，在各個(gè)方面都要爭取走在前面，能夠起到帶頭作用。她低著(zhù)頭很不好意思，但聽(tīng)得很認真。我又告訴她，我覺(jué)得她是一個(gè)很有上進(jìn)心的孩子，我相信她能夠通過(guò)努力，成為一個(gè)好班長(cháng)。我們約定，如果沒(méi)有轉變，我就換班長(cháng)。
那次談話(huà)之后，我完全打消了換班長(cháng)的想法，我決心信任她，哪怕她依然有一些不足。我像對待其他同學(xué)一樣，遵循該提醒的提醒，該批評就批評，該鼓勵就鼓勵，該表?yè)P就表?yè)P的原則。而她也很聽(tīng)話(huà)，無(wú)論什么事兒都認真地按要求做。
就這樣時(shí)間一天天過(guò)去，我發(fā)現，她的轉變不是一般的大：學(xué)習上，字漂亮了，橫平豎直，緊湊美觀(guān)，書(shū)面干凈整潔；課外閱讀天天堅持，閱讀筆記中的好詞佳句很有特色；日記很豐滿(mǎn)，有自己獨特的感受；成績(jì)由開(kāi)學(xué)時(shí)的九十分出頭兒到一直穩定在九十六分以上，始終在班級前列。班隊工作中，她時(shí)刻留心并向我反應班上的情況，積極參加各種活動(dòng)；她熱心幫助班上一位基礎很差的同學(xué)，在她的督促下，那個(gè)基礎差的同學(xué)由差生變成了良生；最讓我感動(dòng)的是，在“六一”體操表演中，原本四個(gè)人的領(lǐng)操變成了一個(gè)人，她主動(dòng)推薦比她動(dòng)作更規范的另一位同學(xué)......一年的時(shí)間，她已經(jīng)成長(cháng)為了名副其實(shí)的一班之長(cháng)。
徐晨露這個(gè)孩子的變化是我任教現在這個(gè)班級來(lái)最欣慰的事情，細細想來(lái)，孩子的這種變化正詮釋了教育的一個(gè)原則——信任。有人說(shuō)，教師的信任彌足珍貴，它是學(xué)生在學(xué)業(yè)上進(jìn)步、在人生路上邁進(jìn)的強大動(dòng)力。信任可以造就一個(gè)棟梁之材，不信任則可以毀掉一個(gè)人。 我很慶幸，我信任了她，沒(méi)有以貌取人，沒(méi)有輕易抹殺一個(gè)孩子的積極性，而她也沒(méi)有讓我失望。我堅信踏實(shí)努力的她還可以更優(yōu)秀。
信任的力量是巨大的。信任是水，能滋潤人干枯的心靈；信任是火，能燃起人奮進(jìn)的激情；信任是雪中送炭，給助困境中的孩子一臂之力……讓信任之花結出更多的碩果吧！
信任的力量作文13
一次夏令營(yíng)，輔導員組織我們做游戲。
游戲規則很簡(jiǎn)單：一位同學(xué)站在桌子上，背對其他小朋友；8個(gè)小朋友兩兩配對，兩人十指相連。聽(tīng)從口令，站在桌上的同學(xué)向后倒下，這時(shí)4組同學(xué)把他接住。輔導員說(shuō)此次游戲的要點(diǎn)就是要學(xué)會(huì )信任別人。
聽(tīng)完了規則，同學(xué)們議論起來(lái)。有的說(shuō)如果接不住怎么辦？有的說(shuō)這應該是挺好玩的.。我也擔心下面的幾個(gè)同學(xué)接不住。
正在我擔心時(shí)，沒(méi)想到老師偏偏第一個(gè)叫到我。頓時(shí)，我的頭嗡的一下，害怕極了，萬(wàn)一哪個(gè)同學(xué)失誤了，沒(méi)接住怎么辦？萬(wàn)一哪個(gè)同學(xué)惡作劇，故意不接我怎么辦？我的心里像是有兩個(gè)小人在打仗，一個(gè)叫我信任伙伴，一個(gè)讓我退出這個(gè)游戲，我的內心斗爭十分激烈。
老師說(shuō)：“只有信任別人，沒(méi)有做不到的事�！笨吹侥敲炊嗤瑢W(xué)都眼巴巴看著(zhù)我，我腦袋一熱，一下子跳了上去，閉上眼睛，往后一躺，人倒了下去……
就在那一瞬間，我感覺(jué)到那八雙手穩穩地接住了我，像彈簧，又像一個(gè)溫暖懷抱，緊接著(zhù)是一陣歡呼，我成功了！
這個(gè)游戲告訴我們，人在碰到困難時(shí)，要勇敢地面對，要學(xué)會(huì )嘗試，我們要嘗試相信自己，挑戰自己，也要嘗試相信別人，只有這樣，不論成功與失敗，都不會(huì )再留下遺憾。
信任的力量作文14
第一次參加家長(cháng)會(huì )，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都座不了， 你最好帶他去醫院看一看�！盎丶业穆飞�，兒子問(wèn)媽媽?zhuān)蠋煻颊f(shuō)了些什么，她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因為全班30位小朋友，只有她的兒子表現最差；惟有對他，老師表現出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表?yè)P你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕你的媽媽?zhuān)驗槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了�！澳翘焱砩�，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。
兒子上小學(xué)了。家長(cháng)會(huì )上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數學(xué)考試，你兒子排在第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫院查一查�！白叱鼋淌�，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對你充滿(mǎn)了信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細心些，會(huì )超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名�！� 說(shuō)這話(huà)時(shí)，她發(fā)現，兒子黯淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現，從這以后，兒子溫順得讓她吃驚，好象長(cháng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。
孩子上了初中，又一次家長(cháng)會(huì )。她坐在兒子的座位上，等著(zhù)老師點(diǎn)她兒子的名字，因為每次家長(cháng)會(huì )，她兒子的名字總是在差生的'行列中被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預料，直到家長(cháng)會(huì )結束，都沒(méi)聽(tīng)到他兒子的名字。她有些不習慣，臨別去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績(jì)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險�！奥�(tīng)了這話(huà)，她驚喜地走出校門(mén)，此時(shí)，她發(fā)現兒子在等她。走在路上，她扶著(zhù)兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿(mǎn)意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中�！�
高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達時(shí)，學(xué)校打電話(huà)讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預感，她兒子被第一批重點(diǎn)大學(xué)錄取了，因為在報考時(shí)，她對兒子說(shuō)過(guò)，相信他能考取重點(diǎn)大學(xué)。兒子從學(xué)�；貋�(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的手里，突然，就轉身跑到自己的房間里大哭起來(lái)，兒子邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑牢也皇莻�(gè)聰明的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能欣賞我……盡管那是騙我的話(huà)�！奥�(tīng)了這話(huà)，媽媽悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它流下，打在手中的信封上…
看了這段文字相信大家都有一個(gè)感覺(jué)----信任的力量會(huì )是如此龐大，那么，我們該怎么做呢。我覺(jué)得我們應該互相信任，信任是獲得成功的階梯!!
信任的力量作文15
讀完下面的小故事，可以得到這樣的啟示：給別人以寬容，給自己以信心，將來(lái)也許就是一個(gè)全新的局面。
有一個(gè)年輕人好不容易獲得一份銷(xiāo)售工作，勤勤懇懇干了多半年，非但毫無(wú)起色，反而在幾個(gè)大項目上接連失敗�？伤腵同事，個(gè)個(gè)都干出了成績(jì)。他實(shí)在忍受不了這種痛苦。在總經(jīng)理辦公室，他慚愧地說(shuō)，可能自己不適合這項工作。
老總沉默了一會(huì )兒，平靜地說(shuō)：“就這樣走了，以失敗者的身份離開(kāi)？你真的甘心？”年輕人沉默不語(yǔ)�！鞍残墓ぷ靼�，我會(huì )給你足夠的時(shí)間，直到你成功為止。到那時(shí)，你要走我不留你�！�
老總的寬容讓年輕人很感動(dòng)，他想，總應該做出一兩件象樣的事情再走。于是，他在以后的工作中多了一些冷靜和思考。
過(guò)了一年，年輕人又走進(jìn)了老總的辦公室。不過(guò)，這一次他是輕松的，他已經(jīng)連續七個(gè)月在公司銷(xiāo)售排行榜上高居榜首，成了當之無(wú)愧的業(yè)務(wù)骨干。原來(lái)，這份工作是那么適合他。他想知道，當初，老總為什么會(huì )將一個(gè)敗軍之將繼續留用呢？
“因為，我比你更不甘心�！崩峡偟幕卮鹜耆龊跄贻p人的預料。年輕人大惑不解。老總解釋道：“記得當年招聘時(shí)，公司收下一百多份應聘材料，我面試了二十多人，最后卻只錄用了你一個(gè)。如果接受你得辭職，我無(wú)疑是非常失敗的。我深信，既然你能在應聘時(shí)得到我的認可，也一定有能力在工作中得到客戶(hù)的認可，你缺少的只是機會(huì )和時(shí)間。與其說(shuō)我對你仍有信心，倒不如說(shuō)我對自己仍有信心——我相信自己沒(méi)有用錯人�！�
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