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實(shí)用的信任的作文【范例10篇】
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的信任的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
信任的作文 篇1
對信任你的人，永遠別撒謊，對你撒謊的人，永遠別信任。一些時(shí)間，總會(huì )看清一些事，一些事情，總會(huì )看清一些人，我們總以為真心對人，也可以換來(lái)別人的真心對待，拚了命不讓身邊的人難過(guò)，可后來(lái)卻發(fā)現受傷的是自己。永遠不要企望別人都與你相同，我們只需坦坦蕩蕩，問(wèn)心無(wú)愧。
人心有真假，時(shí)間能見(jiàn)證；感情有冷暖，風(fēng)雨能考驗。歲月，留不住虛幻的擁有。體會(huì )到緣分善變；平淡無(wú)語(yǔ)，感受了人情冷暖。有心的人，不管你在與不在，都會(huì )惦念；無(wú)心的情，無(wú)論你好與不好，只是漠然。走過(guò)一段路，總能有一次領(lǐng)悟；經(jīng)歷一些事，才能看清一些人在她（他）心里你是什么位置。
有些事，不明不白，讓人猜不透；有些人，戴著(zhù)面具，讓人看不清；有些理，概念模糊，讓人悟不出；有些路，坎坷難走，讓人行不通。世態(tài)可以炎涼，做人，不要丟掉善良；世界可以混亂，內心，不可以骯臟；有些話(huà)，能不說(shuō)就沉默，藏在心里更適合；有些傷，能不揭就不放下，無(wú)聲忘記更明智；
有些事，可以看透，但不要看破。有些人，可以看穿，但不要戳穿；給事留一個(gè)機會(huì )；給人留一個(gè)空間，給己留一份尊嚴。予人方便，就是待己仁厚；包容別人，就是寬恕自己�；钪�(zhù)，就是一種修行，修一顆從容達觀(guān)的心，就會(huì )輕松、自在、灑脫。屬于你的，沒(méi)人能拿走；能拿走的，都不屬于你。
有些事，別在意，它如一陣風(fēng)，刮過(guò)，就沒(méi)了；一些事，別弄清，它如一根刺，弄清了，刺得心痛；一些事，別嫌煩，它如一團麻，理出頭緒，就有眉目。人心，貴再豁達，貴在容納，貴在平和。不氣不急，才夠大度；不焦不燥，才夠從容；不悲不憂(yōu)，才夠堅強；不惆不悵，才夠陽(yáng)光；不嫉不妒，才夠優(yōu)秀；不攀不比，才夠幸福；不計不較，才夠快樂(lè )。
有些事，自己知道就好，沒(méi)必要去追問(wèn)，因為答案未必能接受；有些人自己認清就好，不值得去難過(guò)，因為感情不能去強求。愛(ài)你的人，不會(huì )遠離；不愛(ài)你的人，終會(huì )失去。經(jīng)驗，會(huì )告訴你怎樣做事；時(shí)間，會(huì )教給你如何看人。曾經(jīng)的信誓旦旦，也許只是敷衍；原來(lái)的撲面熱情，不過(guò)只是一時(shí)興起。
時(shí)間，帶不走真正的朋友；歲月，留不住虛幻的擁有。時(shí)光轉換，體會(huì )到緣分善變；平淡無(wú)語(yǔ)，感受了人情冷暖。有心的人，不管你在與不在，都會(huì )惦念；無(wú)心的情，無(wú)論你好與不好，只是漠然。走過(guò)一段路，總能有一次領(lǐng)悟；經(jīng)歷一些事，才能看清一些人。
不離不棄的'，才是真朋友；不見(jiàn)不散的，才是真守候。不是一朝一夕而至，也不是一時(shí)一刻就能去。人心，都是漸漸走遠的；感情，都是慢慢變淡的。有多少人的離去，是不被在意；有多少情的放棄，是不被珍惜。主動(dòng)，換不來(lái)心動(dòng)；在乎，得不到看重。朋友不是嘴上說(shuō)，而是心里有；感情不是一人惜，而是兩人守。
信任的作文 篇2
1最美是信任
面對山川我們可以高呼，雄偉！面對江河我們可以大喊，澎湃！面對簇簇鮮花我們可以細語(yǔ)，陶醉！面對親人、面對朋友、面對老師，我們最想說(shuō)些什么？我最想說(shuō)，信任。
使世界變成美麗的東西有很多，而使人性美麗的就是信任。信任可以擊毀原本無(wú)法逾越的高墻，讓傷痕累累瞬間轉換成無(wú)言的相擁。
曾經(jīng)看到過(guò)一個(gè)電影場(chǎng)景：電梯出了問(wèn)題，停在六十八層，不知何時(shí)就會(huì )墜下，而此時(shí)，電梯里有六七個(gè)人。消防人員把電梯頂打開(kāi)了，從上面一個(gè)一個(gè)救出了電梯里的人，只有一位老奶奶因為害怕怎么都不肯把手伸向消防員，人們做了很久的思想工作，老奶奶才把手伸給工作人員，她的一只腳踩在地上，電梯就瞬間墜了下去，呼嘯而過(guò)……
試想，如果老奶奶一直不愿將手伸向工作人員，那她不就喪命了嗎？如果只是因為害怕而不信任工作人員，世間又會(huì )增加多少遺憾？
對我來(lái)說(shuō)，朋友之間最應該信任，但一個(gè)人又能尋覓多少知音？朋友間似乎更多的不是信任，而是嫉妒和猜疑，換而言之，大可不必與這樣的人交朋友。信任的雙方不會(huì )用花言巧語(yǔ)奉承所謂的行為，也不會(huì )與在競爭中敗下陣來(lái)的對手相向而行時(shí)高昂的仰起頭對他不屑一顧。信任者最值得信任。由信任朋友之間充滿(mǎn)了安慰與欣賞，學(xué)會(huì )了放大別人身上的優(yōu)點(diǎn)，而不是把別人的缺點(diǎn)放大成為別人的全部。
正是這樣，世間有了一雙雙發(fā)現美的眼睛，有了“信任”的.雙眼，在欣慰中學(xué)習了寬容，在寬容中獲得了真正永存的友誼，用“信任”觀(guān)賞“高山流水，用”信任”之弦，覓山水知音。
只有信任了別人，別人才會(huì )信任自己。
美麗的事物往往在于發(fā)現，撥開(kāi)眼前的大霧，用心靈之光照亮所有的美麗。
2最美的信任
每個(gè)人都有自己的好伙伴，我也一樣，我最好的伙伴還要樹(shù)李湘淋。
在嚴肅的校園中，有一天，我正在和同學(xué)們玩著(zhù)只聽(tīng)：“張小爍，張小爍�！边@個(gè)清脆的聲音在我耳邊回蕩著(zhù)，“！原來(lái)是李湘林呀１
“張小爍，給你這根筆�！�
“你給我比筆什么？”我疑惑不解的問(wèn)道。
“我媽媽給我買(mǎi)了兩根筆，所以我送你一根�！�
“謝謝你，李湘林�！�
李湘林送我餓的那根筆是晨光的，我非常喜歡。就在這件事過(guò)后，我問(wèn)李湘林：“李湘林，你覺(jué)得我的橡皮好看么？”
“很好看呀１
“你試一試好用嗎？”
“很好用，也很白�！�
“李湘林，我送你一塊吧１
“好�。崩钕媪窒残︻侀_(kāi)的說(shuō)道。
就在這時(shí)，國力桂，問(wèn)我“張小爍，能不能送我一塊，你這樣的橡皮？”我說(shuō)：“國力桂，李湘林，你們要這種繪圖橡皮，還是要卡通的？”
“卡通的是什么樣子的？”國力桂疑惑的看著(zhù)我。
“卡通的就是，喜羊羊與灰太狼的，其中：一個(gè)搞笑的.灰太狼，一個(gè)美麗善良的美羊羊。你要要哪一種的？”
“我要繪圖橡皮�！崩钕媪终f(shuō)。
“那么我也和李湘林要的一樣，繪圖橡皮吧１
時(shí)光如梭，轉眼，有到了星期一，我把兩塊橡皮分別小心翼翼的放在李湘林的桌上，放在國力桂的手里。他們懂對我發(fā)出信任的目光。
通過(guò)這件事，我明白了，做人要講信用，如果不講信用，那么你就不會(huì )有好伙伴。
3信任是世間最美的原諒
有個(gè)孩子，他一直夢(mèng)想著(zhù)有一天，老師能在作文課上朗誦一篇他寫(xiě)的文章，每當聽(tīng)到老師在作文課上朗讀別人寫(xiě)的文章時(shí)，他的手都在發(fā)抖。
那天作文課上，老師要求用兩節課時(shí)間寫(xiě)一篇800字的作文，同學(xué)們紛紛埋下頭去，教室里只聽(tīng)見(jiàn)筆尖響動(dòng)的聲音。
他低下頭，情不自禁地把手伸向了自己的書(shū)包，書(shū)包里有他剛買(mǎi)的一本作文書(shū)，那上面有冰心寫(xiě)的許多文章，他選擇了半天，摘抄了其中的一部分。
第三節課時(shí)，同學(xué)們紛紛將寫(xiě)好的作文交給老師，因為按照規矩，老師要在二十分鐘內閱讀完所有的作文，并且在剩余的時(shí)間內朗誦一篇同學(xué)的佳作。
教室里的空氣沉悶得很，他的手心竟然出了汗，當他抬起頭時(shí)，他突然發(fā)現了老師凝視他的.目光。
那天作文課上，老師朗誦的是他的文章，聽(tīng)著(zhù)自己“寫(xiě)”的文章在教室的每個(gè)角落里回蕩時(shí)，他高興得淚流滿(mǎn)面。
但意想不到的事情發(fā)生了，老師剛剛朗誦完畢，一位同學(xué)卻站起來(lái)說(shuō)這篇文章是抄冰心奶奶的。
教室里一片混亂，所有的目光瞬間落滿(mǎn)了他的全身，他低頭無(wú)語(yǔ)，感覺(jué)手指冰涼。
“同學(xué)們，請安靜，這篇文章不是抄的，我相信這位同學(xué)�！崩蠋煹脑�(huà)語(yǔ)制止了大家的喧鬧。
放學(xué)后，他將自己關(guān)在屋里痛哭流涕。他發(fā)誓，今后一定要寫(xiě)出佳作，證明自己的實(shí)力。
以后的日子里，他拼命地學(xué)習，利用課余時(shí)間讀書(shū)，堅持每天寫(xiě)日記。一個(gè)偶然的機會(huì )，他開(kāi)始向雜志社投稿，他的文章居然在雜志上發(fā)表了，那一刻，他幸福得潸然淚下。如今，他已在各家報刊上發(fā)表文章近百篇，他用自己的努力證明了一切。
在一次同學(xué)聚會(huì )上，他遇到了年近半百的語(yǔ)文老師，當他向老師提起當年的舊事時(shí)，老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“其實(shí)當時(shí)我知道你那篇文章是抄的，只是我不忍心講出來(lái)，因為這世上有一種原諒叫做信任�！�
那個(gè)孩子，就是我。
信任是世間最美的原諒，真的感謝那位老師，是他用一顆善意的心挽救了一個(gè)少年的人生尊嚴。
信任的作文 篇3
信任是一種無(wú)形的力量，他可以帶給人們希望，當然，信任是只有君子才有的一種品質(zhì)，小人之間只有欺騙，沒(méi)有信任。
信任不是天生就能得到，而是需要你去打造，打造每個(gè)人對你的信任。信任是需要維護的，如果你做了一件不講信任的事，那別人對你的信任就會(huì )大大減少，還很有可能使自己多年來(lái)經(jīng)營(yíng)的信任垮掉。
信任是一個(gè)很重要的東西，在你困難的時(shí)候，別人覺(jué)得你有誠信才會(huì )幫助你，如果你沒(méi)有誠信，在你有困難的時(shí)候就沒(méi)有人去幫你。
信任他是一股神奇的`力量，他可以把壞人感化，讓壞人變好。在唐太宗貞觀(guān)六年，查取死刑犯三百多人，把它們統統放回了家。到死刑執行的時(shí)候，他們又一個(gè)不缺的回來(lái)。這就是唐太宗的信任感化了死刑犯，使他們變成了好人。
信任不單單可以感化小人，還可以避免一場(chǎng)戰事的發(fā)生。在春秋戰國時(shí)期，楚莊王帶兵攻打宋國。這場(chǎng)仗打了很長(cháng)的時(shí)間。此時(shí)，楚國的軍糧不夠了，只夠吃七天。莊王非常著(zhù)急，便派司馬子反到一個(gè)土山上觀(guān)察敵情。子反剛上山，就碰見(jiàn)了宋國的臣子華元，子反便問(wèn)：“你們國家的情況怎么樣？”華元答：“將士們都疲憊的不得了�！弊臃磫�(wèn)：“疲憊到了什么程度？”華元回答道：“達到了交換自己的兒子為食，劈骨頭燒飯�！弊臃舱f(shuō)：“真是疲憊不已呀，不過(guò)你們國家都成這樣了，你還敢給我說(shuō)？”“我聽(tīng)說(shuō)，君子見(jiàn)別人有災難了會(huì )憐憫，而小人會(huì )幸災樂(lè )禍，我看您像君子，所以就把事情告訴您了�！比A元說(shuō)。子反聽(tīng)了很是感動(dòng)，便也對他說(shuō)：“我們也只剩七天的糧食了，在堅持一會(huì )，七天之后我們就會(huì )退兵�！�
子反回去了，給楚莊王說(shuō)明了事實(shí)，楚莊王大怒，嫌他說(shuō)出了自己軍隊的情況。子反說(shuō)：“一個(gè)小小的宋國都有誠實(shí)的君子，難道我們一個(gè)大國都不能有嗎？”雖然莊王聽(tīng)了子反的一番話(huà)，但還是要攻城，但在子反的勸說(shuō)下，楚國最終還是退兵了。
這就是信任，可以將壞人變成好人，更可以平息戰爭。
信任的作文 篇4
我看了《信任》這篇文章，讀后使我既感動(dòng)，又慚愧。
這篇文章寫(xiě)了作者的爺爺耳背，便帶爺爺到助聽(tīng)器店買(mǎi)助聽(tīng)器。爺爺看中的助聽(tīng)器要1680元，而我卻只帶了1280元。店主似乎看出了作者的心思，借作者400元，是為了不掃爺爺的興。作者通過(guò)這件事，覺(jué)得店主是一個(gè)善良的人，并給了他信任，所以作者一定要把錢(qián)和誠信還給店主。由此作者也知道：人間需要信任。
看完后，我心想：人間像這位店主一樣信任別人的.人，還有多少��？如果世間每個(gè)人都像店主這樣，那我們的社會(huì )該是多么的美好？店主善良，信任別人，這難道不值得我們學(xué)習嗎？如果店主是一個(gè)摳門(mén)的人，那作者的爺爺，就不能快而且高興地得到助聽(tīng)器，就不會(huì )擁有長(cháng)久的快樂(lè )。我認為，店主不僅是在賣(mài)助聽(tīng)器，他同時(shí)，還把信任送給別人，讓顧客感到他善良的幫助，給別人送去快樂(lè )。我打心眼兒里欽佩店主！
我為什么又說(shuō)自己感到慚愧呢？因為有一次，我和好朋友歐丙玉一起去學(xué)校對面的文具店買(mǎi)文具。歐丙玉看中了一個(gè)鏡子。這個(gè)鏡子要8元，她只有3元，便向我借5元，并說(shuō)明天還。我心想：干嘛要借你呀？借你了你忘了不還我那我豈不是吃虧？哼，我可不能相信你，堅決不借！于是，我便對歐丙玉說(shuō)：“我今天沒(méi)帶錢(qián)�！薄芭��！彼卣f(shuō)了一聲。
現在想起來(lái)，我真的好慚愧，我連自己的好朋友都不信任，快樂(lè )連自己的好朋友都舍不得給，那以后她憑什么會(huì )幫助我，信任我，把快樂(lè )送給我？
人間需要互相信任。信任別人可以給自己也給得到的人帶來(lái)快樂(lè )，讓得到信任的人感到溫暖，何樂(lè )不為呢？相反，一些不愿信任別人的人，他們就更不會(huì )得到別人的信任，當然也就感受不到信任的快樂(lè )。那為什么不信任別人？為什么不大家都享受幸福和快樂(lè )呢？
看了這篇文章，我知道了做人必須要知道信任別人。信任是人人必備的品德。我將努力去培養這種品德，做一個(gè)自己快樂(lè )也給別人送去快樂(lè )的人。
信任的作文 篇5
寶寶跌跌撞撞的向前走，是因為他知道前方總會(huì )有個(gè)擁抱還接她，所以他不再摔倒;一個(gè)人被誤解不愿解釋?zhuān)且驗橹揽傆袀�(gè)寬厚的肩膀能依靠，所以不再流淚;面對人生道路抉擇時(shí)很堅定，是因為清楚不論結果如何總有一個(gè)人無(wú)條件支持你，所以不再彷徨……
“饅頭老太”立牌“攤主回家吃飯，買(mǎi)饃請把錢(qián)放到箱子里。謝謝合作，買(mǎi)饅頭的請留錢(qián)�！边@一如此隨性的做法與5年來(lái)市民的良好自覺(jué)共同構成了信任這個(gè)美麗的字眼，不禁又讓多少人再次覺(jué)得這個(gè)社會(huì )還有溫度，還能彼此相信。有一種溫暖席卷心窩，告訴我信任多美。
你知道的，不是每一個(gè)詞都能可以在你心里興風(fēng)破浪，而信任卻剛好占一個(gè)�，F實(shí)中信任的例子很多，就像手邊的茶杯，觸手可及。夫妻之間存在信任，就不需要歲月安穩，不求富貴榮華也可以相濡以沫。朋友之間有信任，就不需要解釋的老套戲碼也可以同甘共苦，快樂(lè )年華。兄弟之間很信任，就不會(huì )有背叛，傷害這種苦果也可以同生共死，攜手與共不過(guò)其實(shí)，信任不是說(shuō)出來(lái)的是用具體的`行為所體現表達，也許很細微，也許很強烈�？傊�，那些能感到別信任著(zhù)的人肯定會(huì )如此快樂(lè )與滿(mǎn)足吧。
然而，更多的是不被信任的人們。就像懸崖邊盛開(kāi)的花，難以企及。人與人之間的信任，是無(wú)法言說(shuō)的重要，是溝通的基礎原則。團隊之間沒(méi)有信任，任何事都做不好，達不到要求。同事之間缺乏信任，不會(huì )有有條不紊地流程和安樂(lè )平靜的日常生活，企業(yè)之間喪失信任。
信任的作文 篇6
小布丁興高采烈地沖媽媽跑來(lái)：“媽媽?zhuān)业昧艘粋�(gè)……”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，被沒(méi)有系好的鞋帶絆了一跤。大臉媽趕緊扶起小布丁，拍拍他的褲子說(shuō)：“磕著(zhù)哪里沒(méi)有?疼不疼?”
小布丁還是興奮地說(shuō)：“媽媽?zhuān)医裉斓昧艘粋�(gè)……”
“得了一個(gè)紅花有什么了不起的?人家小豆苗天天得紅花!”大臉媽的心思都在小布丁的膝蓋上，新買(mǎi)的褲子又破了。
小布丁說(shuō)：“媽媽?zhuān)艺娴昧思t花，今天我用十個(gè)小紅花換了一個(gè)大紅花!”
大臉媽說(shuō)：“知道了!快走，今天要去和幾個(gè)阿姨吃飯�！�
大臉媽單位的阿姨們都見(jiàn)過(guò)小布丁好幾次了，對小布丁也很了解，因為大臉媽在單位里總是在念叨著(zhù)自己的寶貝兒子。
從公共汽車(chē)下來(lái)，小布丁指著(zhù)地上一個(gè)可樂(lè )瓶說(shuō)：“媽媽?zhuān)鹊任�，去揀一個(gè)垃圾�！贝竽構尷�(zhù)他的手走得飛快，說(shuō)：“揀什么揀?快走!”小布丁說(shuō)：“我要做環(huán)保小衛士!”
“快走!”大臉媽不住地看表，今天接小布丁就耽誤了時(shí)間，可不能讓同事們久等。小布丁的眼睛里充滿(mǎn)了失望和挫敗感。
絮絮叨叨：
大臉媽對待兒子的吃穿很大方，但是在對孩子的肯定和表?yè)P上，卻很吝嗇。
父母常常對孩子期望過(guò)高，又很吝嗇夸獎、贊美自己的孩子。他們常常喜歡擺出一副嚴肅的面孔責備孩子，以為這樣才是教育，卻不知孩子希望得到夸獎、贊美，忽視了夸獎、贊美所帶來(lái)的奇妙的教育效果。
適當夸獎、贊美有利于培養兒童良好的行為習慣和道德品質(zhì)。兒童道德品質(zhì)形成的最初階段，是非觀(guān)念模糊，自制能力差。因此，成人的`引導、獎勵與夸獎、贊美至關(guān)重要�？洫�、贊美兒童，能激發(fā)他正確的外在動(dòng)機，產(chǎn)生好的行為，并能強化兒童所完成的這一行為;得到夸獎、贊美，這種良好的動(dòng)機會(huì )進(jìn)一步強化，以后當他碰到類(lèi)似事情時(shí)，便知道該怎樣去做，發(fā)生“行為遷移”，并逐步形成良好的行為習慣和心理定勢，增強自我約束的能力。
夸獎、贊美能給孩子所需要的價(jià)值感、勝任感和自信心。成人對兒童小小的成功表示夸獎、贊美，可以強化兒童獲得成功的情緒體驗，滿(mǎn)足其成就欲，并能使孩子自我感覺(jué)良好，激發(fā)繼續嘗試的興趣和探索的熱情，以求獲得更大的成就，維持這種夸獎、贊美或再度獲得這種“殊榮”。
夸獎、贊美可以增強孩子的信任感。經(jīng)常奚落或責備孩子的父母很難贏(yíng)得孩子的信任。父母對孩子的言行做出正確的評價(jià)，并經(jīng)常予以夸獎、贊美，家庭就會(huì )產(chǎn)生一種新的氣氛，有助于父母與孩子之間建立積極的關(guān)系，使彼此之間更接近，并產(chǎn)生信任感。孩子的積極性也會(huì )提高，因為在某種程度上，夸獎、贊美說(shuō)明了孩子生活中的一個(gè)重要人物對他的尊重和愛(ài)護。
對人的夸獎、贊美有不可忽視的力量，它有可能改變人的一生。美國著(zhù)名心理學(xué)家杰絲·雷耳說(shuō)：“稱(chēng)贊對溫暖人類(lèi)的靈魂而言，就像陽(yáng)光一樣，沒(méi)有它，我們就無(wú)法成長(cháng)開(kāi)花。但是我們大多數的人，只是善于躲避別人的冷言冷語(yǔ)，而我們自己卻吝于把贊許的溫暖陽(yáng)光給予別人�！�
贊美可增強孩子的信任感，不做個(gè)讓孩子失望的媽媽。
信任的作文 篇7
信任別人是一種美好，被人信任更是一種喜悅；信任可以讓一個(gè)人的心靈變得清純，被別人信任更會(huì )讓你擁有前所未有的快樂(lè )，這種快樂(lè )，我就親身體驗過(guò)……
剛上一年級的時(shí)候，我是一個(gè)性格內向的男孩，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，甚至有些膽怯，上課不愛(ài)舉手發(fā)言，下課不喜歡和同學(xué)們一起玩，可有一次選班干部，同學(xué)卻選中了我。當時(shí)我真的很奇怪，應該讓那些膽子大的同學(xué)去當班干部，怎么會(huì )讓我去當？這時(shí)老師表?yè)P我說(shuō)：“***是一個(gè)很聽(tīng)話(huà)的孩子，學(xué)習努力認真。老師想讓你變得大膽些，和同學(xué)之間多進(jìn)行一些交流，這樣你會(huì )更優(yōu)秀。況且同學(xué)們這么支持你，好好做，老師信任你，你一定能夠勝任的。你不會(huì )讓老師失望的，對吧？”“嗯！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此，我在班里當過(guò)班長(cháng)，體委等班干部。這樣不僅讓我的膽子變大了，性格開(kāi)朗了，而且更自信了。在課堂上，我也踴躍的'舉手發(fā)言，受到了老師和同學(xué)們的好評，和同學(xué)之間的交流也越來(lái)越多。也許這對于其他同學(xué)來(lái)說(shuō)并沒(méi)什么，但對于我來(lái)說(shuō)，卻意味著(zhù)對我的肯定，對我的信任。所以我很感謝老師和同學(xué)。若不是老師給我一次又一次的鍛煉機會(huì )，說(shuō)不定，現在我還是個(gè)內向的男孩。所以非常感謝他們當初對我的信任。
通過(guò)這件事，我體會(huì )到信任的力量是偉大的，更是美好的，它可以讓我體會(huì )到被信任的喜悅。
信任的作文 篇8
我曾經(jīng)有過(guò)一樣十分寶貴的“東西”，但丟失了。不過(guò)，上四年級時(shí)，我又找回了它。
上一年級時(shí)，我不僅學(xué)習好，朋友也多，因此，得了“三好生”。
隨著(zhù)年級的增高，我的朋友們在逐漸減少，上四年級時(shí)，我幾乎每門(mén)功課都很優(yōu)秀，但總覺(jué)得缺了些什么。
我還缺什么呢？物質(zhì)上的享受嗎？不，家長(cháng)為我又買(mǎi)這又買(mǎi)那，物質(zhì)上啥也不缺。缺少關(guān)愛(ài)嗎？不，家長(cháng)和老師都視我為掌上明珠，我怎么會(huì )缺少關(guān)愛(ài)呢？學(xué)習不好嗎？不，不論是語(yǔ)文、數學(xué)還是英語(yǔ)，我都名列前茅。不堅強嗎？不，我是如此的要強，不拿冠軍決不罷休。我到底缺少什么，我怎么也想不出來(lái)。不過(guò)，自從那一次班級中隊長(cháng)改選后，我得到了這個(gè)問(wèn)題的答案。
那是一個(gè)陰天，早晨剛一上課，老師就宣布：下午的班會(huì )要改選中隊長(cháng)。我剛聽(tīng)到這句話(huà)，馬上就欣喜若狂：最近我成績(jì)這么好，又是老師心目中的好學(xué)生，改選肯定穩操勝算！一想到這兒，我就迫不及待想要參加改選中隊長(cháng)的活動(dòng)。誰(shuí)知，這次改選，選的結果卻讓我感到如同晴天霹靂般難以接受。
下午班會(huì )開(kāi)始了，老師唱完票記完票，當選的同學(xué)中最高的有三十多快四十票呢！怎么可能？這怎么可能，我可是全班學(xué)習最好的學(xué)生，怎么可能當選不了呢？不，這不可能是真的！這不可能！
我十分郁悶的回了家，媽媽看見(jiàn)我的臉色，漫不經(jīng)心地問(wèn)：“怎么了？看你那樣，霜打的茄子似的�！薄皼](méi)什么！”我又氣又惱。媽媽一聽(tīng)我的語(yǔ)調，態(tài)度也變了：“來(lái)，坐下，到底怎么了？跟我說(shuō)說(shuō)�！蔽衣�(tīng)到媽媽親切的聲音，就坐下來(lái)，細細地向她敘述惡劣班里改選的'過(guò)程，不服氣地說(shuō)：“他有什么好的？語(yǔ)文排名榜我35顆星，全班第一，他才20顆；我數學(xué)比賽得了全國的銀牌，他連學(xué)校的奧數班都進(jìn)不去；我英語(yǔ)考試幾乎每次都是100分，他一次也沒(méi)得過(guò)，他怎么會(huì )比我的票多呢？”我一口氣說(shuō)了這么多，連自己也覺(jué)得吃驚，但又氣喘吁吁的，口干舌燥。媽媽聽(tīng)了，微微一笑，遞給我一杯水，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“喝口水吧，不過(guò)，你也要知道，這改選是同學(xué)們投票選舉的，你應該和同學(xué)們搞好關(guān)系，多為集體做好事呀！我上次在家長(cháng)會(huì )上，聽(tīng)老師說(shuō)，他為人謙虛友善，樂(lè )于助人，同學(xué)們當然選他了！”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，心里明白了七八分：我缺少的，是同學(xué)們的信任和友愛(ài)呀！我一定要找回來(lái)！
第二天下午，一個(gè)同學(xué)把飯撒了，在往常，我肯定會(huì )像沒(méi)看見(jiàn)似的繼續吃飯，可這回我心腸一熱，快步走上去，在同學(xué)民的驚奇目光下，我小心翼翼地打掃干凈，再回來(lái)吃那已經(jīng)亮了的飯菜。那菜雖然不熱了，可我的心里暖洋洋的，比任何暖氣都讓人覺(jué)得意氣風(fēng)發(fā)。下課了，有一個(gè)同學(xué)向我問(wèn)老師布置的一道思考題，雖然對我來(lái)說(shuō)它輕而易舉，在平時(shí)我從來(lái)都不會(huì )里他。但這次，出乎他的意料，我給他詳細地講述了解題過(guò)程。
他一直在嘀咕：“太陽(yáng)可真從西邊出來(lái)了！”方學(xué)了，我經(jīng)常是找各種各樣的理由或借口來(lái)逃避值日，但我今天一反常態(tài)，熱心地對其他做值日的同學(xué)說(shuō)：“今天我全包了！平常我從不做值日，可今天我要補回來(lái)！”雖然我干的很累，但是看著(zhù)整潔的教室，我心里第一次涌起了成就感……
上個(gè)星期，班里又改選班干部，我以四十一票第一名成為了中隊長(cháng)。耶！
信任的作文 篇9
告訴你的男子漢——你來(lái)決定這件事
前面我們已經(jīng)多次提到過(guò)，男孩是一種很奇怪的動(dòng)物。他們很不聽(tīng)話(huà)，很叛逆，尤其是青春期的男孩，家長(cháng)越讓他向東走，他卻偏偏向西走。
但是，如果家長(cháng)告訴他，“你來(lái)決定這件事”，男孩聽(tīng)到這樣的話(huà)往往會(huì )很感動(dòng)。
自己做決定，這是最讓男孩引以為傲的事情。更重要的是，男孩認為，父母讓他自己決定一些事情，是父母對他能力的認可，是父母對他莫大的信任，因此，沒(méi)有男孩愿意辜負這種信任。于是，這種信任便轉化為了男孩努力做好這些事情的巨大動(dòng)力。
然而，令人遺憾的是，中國的父母很難真正做到這一點(diǎn)，他們幾乎從不對孩子說(shuō)“你來(lái)決定這樣事”，尤其是對那些他們認為很難管教的男孩。因為在家長(cháng)的觀(guān)念里，他們往往認為：“孩子太小，沒(méi)有決定事情的能力”、“讓男孩決定自己的事情，他很可能會(huì )變壞”……于是，中國的父母包辦了孩子的一切事情，從“吃、穿、住、行”到考什么大學(xué)、學(xué)什么專(zhuān)業(yè)……
其實(shí)，家長(cháng)因為“孩子小”、“男孩會(huì )變壞”……而剝奪孩子決定自己事情的權力，這種做法純粹是家長(cháng)在杞人憂(yōu)天。兒童心理學(xué)家表示，如果能夠從父母身上得到充分的支持和愛(ài)，男孩會(huì )比女孩更早地走向獨立。
事實(shí)也正如此，生活中，我們經(jīng)常會(huì )看到這樣的現象：當面對困難的時(shí)候，6個(gè)月大的男嬰已經(jīng)開(kāi)始試圖通過(guò)自己的探索嘗試解決問(wèn)題，女?huà)雲s通常借助哭泣等手段。當然，這些不同只是性別上的差異，并沒(méi)有優(yōu)劣之分。男性更喜歡實(shí)踐，喜歡嘗試與競爭，他們喜歡在這些過(guò)程中的思維與創(chuàng )造的樂(lè )趣。
當家長(cháng)告訴男孩“你來(lái)決定這件事”的時(shí)候，這種樂(lè )趣就開(kāi)始了。
小勇和爸爸一塊在公園玩，忽然，他很想爬上旁邊的那棵蘋(píng)果樹(shù)，于是他向爸爸請示。爸爸看了看那棵樹(shù)，對兒子說(shuō)：“去吧！”說(shuō)完繼續低頭看自己的報紙。等兒子朝那棵樹(shù)走去時(shí)，爸爸開(kāi)始用心地觀(guān)察著(zhù)兒子的一舉一動(dòng)。
只見(jiàn)小勇在樹(shù)下仔細地看了一會(huì )兒，便有點(diǎn)笨拙地慢慢向上爬，好不容易爬上樹(shù)的主干，他卻用腳去踩一條很細的枝干。眼看那條枝干就要被踩斷，爸爸的心快要提到了嗓子眼了，剛想跑過(guò)去接住將要從樹(shù)上摔下來(lái)的'兒子，沒(méi)想到，這“小家伙”卻忽然對那條細枝干失去了興趣，繼續向主干上爬……
小勇玩累了，興高采烈地跑到爸爸身邊。這時(shí)，爸爸收好報紙，一本正經(jīng)地問(wèn)兒子：“兒子，你在爬樹(shù)之前，在樹(shù)下看了半天，是不是在看樹(shù)上有沒(méi)有蘋(píng)果呀？”
“不是，爸爸，我在考察"地形"，看看這棵樹(shù)從哪個(gè)角度最容易爬上去�！毙∮潞苷J真地說(shuō)。
“你剛才是不是差點(diǎn)把那條小細枝干踩斷，從樹(shù)上掉下來(lái)呀？”爸爸用開(kāi)玩笑的口氣說(shuō)。
“哎呀，爸爸，我只是想試試那條枝干結不結實(shí)，我才不會(huì )真去踩它呢�！毙∮掠悬c(diǎn)自豪地說(shuō)。
“你小子很聰明呀，知道故弄玄虛了！”爸爸高興地摸著(zhù)小勇的頭說(shuō)。
小勇雖然并不知道故弄玄虛是什么意思，但從爸爸的表情中他讀出了很大的肯定。
任何一個(gè)男孩都是很聰明的，雖然他們有一種沒(méi)有任何理由就會(huì )去冒險的特性，但他們在冒險之前還是會(huì )對事情做一定的分析�？�，小勇爬樹(shù)的例子不就是一個(gè)很好的證明嗎？
小勇在爬樹(shù)的過(guò)程中，不僅學(xué)會(huì )了觀(guān)察，還獲得了很多其他方面的知識，可能有關(guān)力學(xué)、生物學(xué)，等等。而家長(cháng)的態(tài)度則關(guān)系到男孩能否順利獲得這些知識，如果因為擔心而加以阻攔，那么這個(gè)男孩就喪失了這次機會(huì )。反之，如果男孩真的會(huì )掉下來(lái)，那又有什么關(guān)系呢？這是男孩自己的選擇，他將知道下次如何才能避免掉下來(lái)。
信任的作文 篇10
“疑心奪走了眾多快樂(lè )，還不還給我們任何東西�！绷_威爾的名言，強調了信任對于每一個(gè)人的重要性。一切人與人之間的情誼都是建立在信任之上的。但一個(gè)人、要學(xué)會(huì )如何去信任，并不是一件容易的事。
信任是相信他人，并不是支持他所做的一切。我們都有自已非常信任的人，會(huì )始終支持他。但當你信任的人，因為某種原因，做出對他人有危險，對社會(huì )的有危害的行為時(shí)，就不能再一味的相信他，支持他、幫助他。真正的朋友應該是在他犯下錯誤的時(shí)候，第一個(gè)站出來(lái)，指出他的錯誤，并督促他改正；而不是去擔護他，替他說(shuō)情。
信任的前提是這個(gè)人值得你的信任。不信任每個(gè)人是錯的，但每一個(gè)人都信任也是不正確的。在沒(méi)有真正認識到一個(gè)人之前，保留警惕才是最安全的。誰(shuí)也無(wú)法保證他是一個(gè)好人。在利益面前，沒(méi)有幾個(gè)人可以做到完全不動(dòng)搖，哪怕是一個(gè)你最信任的人。所以，不要隨便相信一個(gè)陌生人、要保護好自己。
信任是雙向的。兩個(gè)人之間的互相信任，才是真正的`信任，信任對方，你便會(huì )放下自己的戒心，拉近兩人之間的距離，但若只是你一人的信任，萬(wàn)一到對方對你懷有不好的用意，那只會(huì )害了自己。即使對方不會(huì )有什么歹意，你一個(gè)人的信任，也沒(méi)有什么作用，甚至會(huì )使人覺(jué)得麻煩從而遠離你。
建立信任是需要時(shí)間的，就像前面說(shuō)到的，在沒(méi)有真正認識到一個(gè)人以前，是不應該完全信任的。你需要去認識他，了解他，他也同樣。在短時(shí)間內，即使你和對方看似十分了解，明知底細，但同樣是不安全的。老活說(shuō)，日久見(jiàn)人心，和一個(gè)人待長(cháng)了，才會(huì )真正地了解他，永遠不要去相信表相，雖說(shuō)眼見(jiàn)為實(shí)，但隱藏起來(lái)的我們是不可能看到的。
信任是美好的，如何去信任卻是十分困難的，信任不需要刻意去建立，對一個(gè)人了解的逐漸加深，會(huì )在不知不覺(jué)中建立起信任，讓我們學(xué)會(huì )與他人交往，與他人互相信任，讓人生變得更加五彩斑斕，也為他人的生活增加一絲活力，一縷陽(yáng)光和一份美好。
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