- 信任的作文 推薦度：
- 信任的作文 推薦度：
- 信任的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
信任的作文優(yōu)選（10篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的信任的作文10篇，歡迎大家分享。
信任的作文 篇1
信任，能給人力量，使人振奮，讓人學(xué)會(huì )堅強……
又是語(yǔ)文課，我的心“咚咚”直跳。要知道我最怕上語(yǔ)文課了，老師一提問(wèn)題，回答不出就慘了，唉！
“文章可分為幾段？”老師提高了嗓門(mén)，把眼睛睜得大大的，環(huán)視周?chē)�，在尋找舉手的人。我自己對自己說(shuō)，別怕，這篇課文昨天已預習過(guò)，分三段沒(méi)錯，勇敢些，舉手回答�？墒怯钟悬c(diǎn)擔心，萬(wàn)一……
老師的'目光透過(guò)鏡片落在了我身上，目光中少了幾分嚴厲，添了幾分溫和。我鼓足勇氣把手舉起來(lái)——只比桌面高了一點(diǎn)�！皯撚赂倚��！崩蠋燑c(diǎn)了我的名字，“李立欣，你說(shuō)說(shuō)，錯了沒(méi)關(guān)系嘛！”聽(tīng)了這話(huà)，我的心仿佛吃了定心丸，一下子平靜下來(lái)，脫口而出：“分三段……”老師和同學(xué)都在靜靜地聽(tīng)著(zhù)我的回答。
“瞧，這不回答得挺好嗎？上課就該膽大點(diǎn)，勇敢些，說(shuō)出自己的看法�！蔽覄傋�，老師就不停地夸我，我的心里更得意了——語(yǔ)文課，我不再害怕。
我覺(jué)得老師就是我“勇敢”的精神支柱，老師就是我信任的人，此刻心里似有一股暖流在緩緩流淌。
信任的作文 篇2
信任是友誼的重要空氣，這種空氣減少多少，友誼也會(huì )相應消失多少
——題記
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一篇文章，說(shuō)的是這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人在一學(xué)校門(mén)口設了一小書(shū)店，方便那些同學(xué)們和來(lái)往的人們借著(zhù)看，只收點(diǎn)小費用。另外，看書(shū)的人還可以拿家里的舊雜志過(guò)來(lái)?yè)Q著(zhù)看。書(shū)店主人很信任那些換書(shū)與借書(shū)的人，有一天，偶然間，書(shū)店主人聽(tīng)到一些人在偷偷的議論：“那個(gè)書(shū)店的`人真傻，我上次拿了兩本舊書(shū)換了三本很新的書(shū)，她都沒(méi)發(fā)現�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“我也是，我都沒(méi)拿書(shū)來(lái)?yè)Q，也拿了一本回去，她好象也沒(méi)發(fā)現�！睍�(shū)店主人一聽(tīng)，當時(shí)就很氣憤。后來(lái)，書(shū)店主人關(guān)了那個(gè)書(shū)店。
不為別的，只為信任被人無(wú)情的褻瀆。
雖然，這也許只是我們生活中一個(gè)很平常的小事情，也許很多人都曾碰到過(guò)類(lèi)似的事情。但卻能說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題：無(wú)論如何，千萬(wàn)別褻瀆別人給予你的信任。
信任是給予人以尊重;信任是給予人以勇氣;信任是給予人以忠誠;信任是給人以希望;信任是給人以溫暖;信任是給人以你真誠的心。
友誼因彼此信任而長(cháng)久;愛(ài)情因彼此的信任而永恒;親情因信任而更溫馨。同事間因彼此信任而工作順利;朋友間因彼此信任親如兄弟姐妹;陌生人之間因彼此信任而熟悉。信任可以說(shuō)是我們生活必不可少的交流的先決條件。試想，如果沒(méi)有信任談何真情?沒(méi)有信任談何理解?沒(méi)有信任談何責任?
當我們工作在外，陌生的環(huán)境陌生的人群里，正因為有信任，才彼此幫助，彼此愛(ài)護，彼此結下深厚的友誼，正因為彼此信任有了自己的朋友，知己，甚至戀人。
當我們在最無(wú)助的時(shí)候得到好心人的幫助，是因為信任;當我們面對網(wǎng)絡(luò )的真實(shí)是因為信任;婚姻里無(wú)束縛也是因為信任，因為信任才有了愛(ài)心。
生活中，你是否也曾因為別人的不信任被無(wú)情的傷害?你是否也曾因為不信任有過(guò)朋友間的疏遠?你是否也曾因為彼此不信任而差點(diǎn)導致家庭的危機?
信任是相互的。做人，無(wú)論如何都別不小心褻瀆了朋友，親人，戀人，或者陌生的生活中人給予你的信任。
信任是人與人之間溝通，交往，延續友誼，親情，愛(ài)情的紐帶。如果人與人之間缺少信任或者信任被人無(wú)情的褻瀆，那不管是針對友誼還是愛(ài)情，或者是親情，心里面對它的分量都會(huì )因此而大打折扣。從而影響我們的生活和情感。
生活中，人們在彼此信任的同時(shí)，給予了我們愛(ài)也給予了我們一顆永遠真誠的心。無(wú)論如何，千萬(wàn)別褻瀆了別人給予你的信任!
信任的作文 篇3
別人長(cháng)久的幫助你，你就會(huì )越來(lái)越信任他，這樣會(huì )逐漸形成依賴(lài)。當有一天他突然不幫助你了，你肯定會(huì )不高興的。
我就想跟大家說(shuō)一個(gè)故事，一個(gè)關(guān)于我和我的閨蜜的故事。就在一次幫助下，她越來(lái)越信任我，諑漸對我產(chǎn)生依賴(lài)。
在上個(gè)星期的星期一中，最后一節課是班會(huì )，老師講了一些重要的之后。便布置完語(yǔ)文作業(yè)后就走了。我趕緊記好作業(yè)，以防回來(lái)寫(xiě)錯。下課鈴一響，我抓起書(shū)包就跑［的確有點(diǎn)夸張，不過(guò)當時(shí)卻實(shí)是那么做的］。到了一樓的時(shí)候，我聽(tīng)到有人在后邊喊我的名字，我回過(guò)頭，看見(jiàn)了我的閨蜜小z。她喊住我，一副欲言又止的樣子�！霸趺戳藛�？”“趕緊走了！老師唉！”她剛要回答，另一個(gè)同學(xué)拉起我跑了。
晚上剛剛寫(xiě)完作業(yè)，我就登上了qq，一個(gè)消息就來(lái)了。是小z！她怎么會(huì )給我發(fā)消息？雖然我們是好朋友，閨蜜。但是我們一般都不用互相幫助，只是在一起玩�！罢Z(yǔ)文作業(yè)還有數學(xué)英語(yǔ)作業(yè)是什么？”她給我發(fā)來(lái)了語(yǔ)音。我給他發(fā)了過(guò)去，因為我們常在一起玩，算的上是閨蜜。他很高興，發(fā)了一個(gè)蟹蟹的消息，我也就沒(méi)在意，因為這點(diǎn)小事我一般不放在心上的'。
星期二的時(shí)候，跟往常一樣，記完作業(yè)收拾好東西就趕緊下去站隊了。寫(xiě)完作業(yè)，登qq，她又來(lái)消息了，沒(méi)錯是小z。又是一個(gè)語(yǔ)音，打開(kāi)一聽(tīng)，又是問(wèn)作業(yè)來(lái)了。我有點(diǎn)氣憤，一次就夠了！也該長(cháng)點(diǎn)記性了。雖然她是我的閨蜜，但也不能這么放肆。我忍下怒火，回了消息。如果我不回消息的話(huà)，她會(huì )發(fā)很多消息，讓我無(wú)法玩。星期三，星期四星期五也都這樣。但是今天的時(shí)候，他問(wèn)我作業(yè)是啥，看看她有沒(méi)有寫(xiě)錯。我沒(méi)有回，這樣會(huì )諑漸形成依賴(lài)的！
你問(wèn)別人要東西用可以，但是一次就夠了。
信任的作文 篇4
被人信任，是一種幸福，那種溫暖的感覺(jué)，在心頭縈繞，一天，心都是暖的。就在這兩周，我遇到了兩件事，感受到了人與人間的信任。
我們不認識，就在上周校門(mén)口的時(shí)候，我在健康早餐買(mǎi)了五元錢(qián)的早飯，給了十元，那個(gè)賣(mài)早飯的叔叔沒(méi)有零錢(qián)找了，就說(shuō)：“那今天就先不收你的錢(qián)了，明天你來(lái)我給你找�！蔽液荏@訝，問(wèn)：“我要是明天忘了怎么辦？”那是我第一次在那買(mǎi)早餐。那個(gè)叔叔說(shuō)：“沒(méi)事，我就當教訓了�！蔽耶敃r(shí)的心里感到很震撼，第二天，我起得很早，再三確定我帶了錢(qián)后去把錢(qián)還了，心里的大石才落了地。這事也就這樣結束了，但心里一直暖暖的。
我們不熟悉。昨天，我在家門(mén)口的小商店中買(mǎi)糖吃，正是對面小學(xué)放學(xué)的`時(shí)候，店里的叔叔阿姨都很忙，而我買(mǎi)的那種糖是散裝的，一塊錢(qián)十個(gè)，阿姨就讓我自己數，我給了錢(qián)，拿了糖，半開(kāi)玩笑的對阿姨說(shuō)：“你都不怕我數多了？”那阿姨對我笑了笑，說(shuō)：“我相信你，我要是不相信你，就不會(huì )讓你自己數了�！毕嘈�，多么溫暖的一個(gè)詞語(yǔ)，同樣，我心里暖暖的，感覺(jué)很幸福。
在近幾天，班里默寫(xiě)的時(shí)候有人作弊，剛開(kāi)始沒(méi)人承認，后來(lái)就都承認了——他們不愿組員因自己受罰。老師說(shuō)了一句話(huà)我認為很對，具體是什么我記不清了，大概意思就是當你被信任的時(shí)候會(huì )很開(kāi)心，可當失去這種信任的時(shí)候，就再也回不來(lái)了。
做人要講誠信，這樣人們才能認可他，他們犯了錯誤，承認了，也承擔了應有的懲罰，但在他們一起說(shuō)“不要罰組員，我們全部承擔”的時(shí)候，還是得到了全班所有人的掌聲。
信任的作文 篇5
�。ㄒ唬�
信任，是冬日的一縷陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到溫暖和芳香；信任，使沙漠的一口清泉，使瀕臨絕境的人看到生命的希望；信任，是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人看到黎明的曙光；信任，是干旱過(guò)后的一場(chǎng)甘霖，救活了一個(gè)個(gè)脆弱的生命，點(diǎn)燃了一個(gè)個(gè)明天的希望……
信任使犯人們的心靈得到凈化，誰(shuí)也沒(méi)有中途逃走，全部如期到達。信任使青春不落幕，使鴿子不慌張，使陽(yáng)光充滿(mǎn)世界的每個(gè)角落。
今天或許是一個(gè)物欲橫流的世界，那么，我該如何點(diǎn)燃一盞心燈，去尋覓信任呢？
信任，是你買(mǎi)東西時(shí)沒(méi)帶零錢(qián)，老板仍笑著(zhù)把東西塞到你的手里，笑著(zhù)將你送出門(mén)。
信任，是你在考試時(shí)，老師不在教室里監考，而仍無(wú)人作弊。
信任，是你在大街上看到一個(gè)乞丐，朋友告訴你他是騙人的，而你仍翻遍全身，遞給乞丐的那一元零花錢(qián)。
那么，誠信就是那陳年的老帳單，老式的監考和你那一元零花錢(qián)吧！
我的心燈，尋到了我要的信任。信任，一定會(huì )將全世界上的火炬點(diǎn)燃，火焰，是那么明亮。
�。ǘ�
信任，多么崇高的字眼，又多么神奇��！信任是一縷陽(yáng)光，可以溫暖他人的心靈；信任是一條紐帶，可以連結我們的心靈。生活中的信任，可以鼓勵他人；社會(huì )中的信任，是事業(yè)發(fā)展的保障。信任，是一種十分重要的東西。
我在電腦上讀了一篇文章：有一位父親跟兒子在戶(hù)外玩。兒子爬到墻上想往下跳，他讓父親在下面接住他。在他準備跳下來(lái)之前，父親跟他講了一個(gè)故事：這個(gè)故事中也有一位父親跟兒子。故事中的父親是美國的一個(gè)富翁。有一天富翁的兒子爬到一面墻上往下跳。這位富翁張開(kāi)雙臂在下面等著(zhù)接住他的兒子�？墒钱斔膬鹤犹氯サ臅r(shí)候，這個(gè)富翁卻閃身躲開(kāi)了。富翁的兒子摔在地上，兒子一面哭一面很困惑地看著(zhù)父親，不知道爸爸為什么要這樣做。這時(shí)候，這個(gè)富翁跟他的兒子說(shuō)：我讓你跌一膠是為了讓你學(xué)到一課——這個(gè)世界上就連父親有時(shí)也未必信得過(guò)，何況其他陌生人。講完了富翁與兒子的故事，這位講故事的`父親也伸出雙臂，對兒子說(shuō)：來(lái)，跳下來(lái)吧，我會(huì )接住你。這時(shí)兒子心里不安起來(lái)，這個(gè)故事已經(jīng)令他內心產(chǎn)生了懷疑與猶豫。父親連聲催促他。于是兒子咬咬牙閉上眼睛跳了下去。他以為會(huì )摔在地面，但當他睜開(kāi)眼的時(shí)候發(fā)現自己躺在父親的懷抱里。他父親跟他說(shuō)：我也想你學(xué)到一課——連陌生人有時(shí)你也可以相信，何況是你的父親。
讀完之后我受益匪淺，瞬間感受到了信任的力量，如果每個(gè)人之間都可以再添一分信任，人與人之間就會(huì )更美好，就會(huì )讓那些無(wú)助的人們感受信任的溫暖，就會(huì )引導人們走向成功。
把白鴿放飛蔚藍天空，藍天寫(xiě)出信任的詩(shī)篇，讓白帆駛向無(wú)邊大海，大海發(fā)出信任的請柬，讓獅子奔進(jìn)翠綠森林，森林唱出信任的小曲。
�。ㄈ�
晚上，當我坐在燈光下貪婪的享受著(zhù)《誠信故事》帶給我的快樂(lè )時(shí)，腦海里頓時(shí)思緒萬(wàn)千：古人以誠信為本，許多人因為講誠信而獲得成功，被人們傳誦至今：如華盛頓小時(shí)候砍了櫻桃樹(shù)，能主動(dòng)向父親承認錯誤，最后當上了總統……現在，在科技發(fā)達的今天，人們的生活水平提高了，可在我們這一代孩子中，有些人卻不能做到“誠信”兩個(gè)字，這是值得我們深思的。
四年級時(shí)有段時(shí)間，(.)我們班的一位同學(xué)不把英語(yǔ)本交給家長(cháng)簽字，而是用自己學(xué)過(guò)的一些草體字，模仿家長(cháng)的字跡簽名來(lái)蒙騙老師。這是一個(gè)小學(xué)生應該做的嗎？即使你蒙騙過(guò)了家長(cháng)與老師，可最終害得還是你自己，得到的也是大家對你的不信任。
孔子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？做人不僅要誠實(shí)，還要守信。
記得有次體育節前夕，我和另外兩名同學(xué)約定去市民廣場(chǎng)練習三人四足，結果我沒(méi)能如約。事后，我知道那兩位同學(xué)為了我，等了好長(cháng)時(shí)間�；丶液�，我與媽媽說(shuō)了這件事，媽媽教育我：做人要講信用，這次你沒(méi)遵守諾言，浪費了別人多少時(shí)間��！如果讓你去等，你會(huì )怎么想呢？
人以誠信為本。講誠實(shí)，守信用，以自己的實(shí)際行動(dòng)朝著(zhù)誠信的目標邁進(jìn)吧！
信任的作文 篇6
也許一個(gè)點(diǎn)頭、一個(gè)微笑、一個(gè)動(dòng)作、一句話(huà)都會(huì )讓人感到快樂(lè )，但與此同時(shí)那一句話(huà)，那一個(gè)動(dòng)作也會(huì )讓人委屈與難受。
教室里，同學(xué)們正在安靜的寫(xiě)著(zhù)書(shū)法作業(yè)。突然，我后背被別人打了一下，我立刻轉過(guò)身去，我看見(jiàn)后面那個(gè)人偷偷地笑了一下，便知道了是誰(shuí)打的了，我小聲地跟他爭了好久，他同桌見(jiàn)他打我好玩，他也去打了我的同桌，我同桌正安靜的寫(xiě)，突然有人打了他一下，他第一反映就是我打的，我跟他說(shuō)，是他后面那個(gè)人打的，可是，我同桌還是不相信，我就指著(zhù)打我同桌的那個(gè)人說(shuō)：“你敢承認你沒(méi)有打他？”后面那個(gè)人沒(méi)笑，他否認了。我的老天呀，怎么世上有這么會(huì )裝的人呀！老師問(wèn)我們發(fā)生了什么事，我就向老師老實(shí)交代，老師其實(shí)知道不是我打的，但是老師只叫我們算了，可能老師不想印象課堂吧。后來(lái)，有人插了一句話(huà)：“就是你打的，還賴(lài)在別人身上�！蔽疑鷼饬�，為什么，憑什么說(shuō)是我打的，我低下頭繼續寫(xiě)我的'書(shū)法作業(yè)，我哭了，沒(méi)人知道，我委屈，我沒(méi)有打他，為什么都說(shuō)是我打的。我在想為什么他們都說(shuō)是我打的，也許是因為我曾經(jīng)的那些往事而照成沒(méi)有信任我吧！
別人照成的誤會(huì )便成了你自己的委屈，別人誤會(huì )你而不是隨便說(shuō)的，而是因為某件事而照成的誤會(huì )，所以自己也要好好反省。
信任的作文 篇7
信任，可以讓你沒(méi)有理由的相信一個(gè)人，信任作文。
星期五晚上，我上完英語(yǔ)課，和同學(xué)陳安妮一起回家。到了馬路對面，她說(shuō)想和我一起玩“盲人游戲”，出于信任，盡管我知道這很危險，但還是答應了她。
閉上眼睛，一片黑暗。她牽著(zhù)我的手，走在路上。黑暗就是我現在唯一的恐懼。心中的虛無(wú)，使我真的好怕。牽著(zhù)她的手心沁出了汗，真想馬上就睜開(kāi)眼來(lái)。
她對我說(shuō)：“不許睜開(kāi)眼睛哦，前方一片光明�！薄罢�，真的嗎？”我緊張得出了一身冷汗，但是，出于信任，我選擇了相信她。
·“前方有一個(gè)水坑，大步跨過(guò)去�！庇捎诓恢浪拥拿娣e有多大，我只好超出我的極限，邁出了一大步，直到她對我說(shuō)：“好了，已經(jīng)跨過(guò)去了�！蔽也砰L(cháng)長(cháng)呼出了一大口氣，你不知道，當時(shí)，我那時(shí)是多么提心吊膽。心中雖然沒(méi)底，但還是選擇相信，我想，這就是信任吧。
終于可以睜開(kāi)眼了，我才發(fā)現，我的.手早已被我捏得紅紅的、燙燙的，而臉卻冰涼的，因為驚嚇過(guò)度竟有些發(fā)白。當我和她揮手高別時(shí)，手還在不停地顫抖。我真不敢相信我自己，我怎么可以做到那樣相信她。
信任，可以創(chuàng )造出一片藍天�！ぁぁ�
信任的作文 篇8
近年來(lái)譯事繁榮，對于提高國內學(xué)術(shù)研究水平，助益良多，對誰(shuí)的不信任？——評Ely《民主與不信任》中譯本。本站也曾經(jīng)多次刊發(fā)文章，紹介最新出版的譯著(zhù)，并對譯者致以由衷的感謝和敬意。但是，毋庸諱言的是，有許多譯著(zhù)由于各種原因，不同程度地存在著(zhù)各種問(wèn)題。本著(zhù)批評、交流和提高之宗旨，我們也刊發(fā)了一些探討性的文章，比如薛軍先生的《關(guān)于龐德<法理學(xué)>的中譯本的幾句話(huà)》、張大衛先生的《李約瑟被誤讀與錯譯的語(yǔ)文和非語(yǔ)文原因探究之一》，對一些重要的學(xué)術(shù)著(zhù)作的翻譯提出批評和商榷。本期我們特別推薦的，也是一篇書(shū)評文章。作者對美國重要的憲法學(xué)家Ely的重要著(zhù)作《民主與不信任》的中譯本，提出了若干批評。作者和編者一樣，希望能夠通過(guò)嚴肅認真的批評，就有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行探討，共同促進(jìn)譯事進(jìn)步。我們也衷心期待和歡迎您的參與。
《民主與不信任》是美國憲法學(xué)領(lǐng)域最重要的專(zhuān)著(zhù)之一。作者John Hart Ely教授曾經(jīng)擔任哈佛大學(xué)教授、斯坦福大學(xué)法學(xué)院院長(cháng)，20xx年逝世前任職于邁阿密大學(xué)法學(xué)院。哥倫比亞大學(xué)法學(xué)院教授Henry P. Monaghan曾贊譽(yù)該書(shū)對“二十世紀美國司法審查理論做出了最重大的貢獻”（見(jiàn)該書(shū)英文版封底）。翻譯這樣一部開(kāi)創(chuàng )司法審查理論新領(lǐng)域1的著(zhù)作，對于司法審查在操作層面尚未建立、在理論層面也還處于引介西方學(xué)說(shuō)階段的中國，其意義怎樣說(shuō)都不為過(guò)。
這樣一部經(jīng)典著(zhù)作中文版的面世本來(lái)是一件頗值稱(chēng)道的事情�？上У氖窃摃�(shū)中文的翻譯質(zhì)量低下，近乎不堪卒讀。必須感謝出版者和譯者的勇氣，排出了中英文雙語(yǔ)版。盡管作為該書(shū)整體不可分割之一部分的長(cháng)達82頁(yè)的注釋和索引都被刪除了，其理由是并不怎么站得住腳的技術(shù)上排版的困難，法學(xué)論文《對誰(shuí)的不信任？——評Ely《民主與不信任》中譯本》。
在這篇書(shū)評中，我將首先介紹作為Ely的理論背景的解釋主義和非解釋主義以及Ely對這兩種理論的批評，隨之在第二部分詳細分析Ely所主張的程序主義司法審查觀(guān)。第三個(gè)部分則指出對于任何制度，不僅包括司法審查制度，而且包括民主制度的不信任是現代社會(huì )制度設計的一個(gè)基本前提。Ely的理論令人耳目一心，在美國的司法審查理論史上作出了重大的貢獻。但是Ely的理論并不是無(wú)懈可擊的，第四部分則是對Ely理論的批評。另外，Ely的理論是針對美國的政治實(shí)現和學(xué)術(shù)問(wèn)題提供的解決方案。它對于憲政研究方才興起、憲政實(shí)踐剛剛起步的中國來(lái)說(shuō)究竟具有什么樣的意義，是本文第五部分討論的重要問(wèn)題之一。文章的最后但不是最不重要的部分則是對中文譯本出現問(wèn)題的具體評論。
一、 司法審查的解釋主義與非解釋主義
司法審查的最大缺陷在于，它以一個(gè)非民主產(chǎn)生的司法機構去審查民主選舉產(chǎn)生的立法機構制定的法律的合憲性。在一個(gè)民主已經(jīng)成為民情的社會(huì )中，從規范層面來(lái)說(shuō)，司法審查之存在首先就要解決其正當性問(wèn)題。Ely將此前的司法審查理論對這一問(wèn)題的回答概括成解釋主義和非解釋主義兩種模式。
在他看來(lái)，所謂解釋主義的司法審查理論，指的就是將憲法之條款看成自足的單元，所有的憲法判決都是從憲法條款的含義出發(fā)，而不是從憲法條款的.四維之外尋找憲法判決的基礎。而非解釋主義則是從個(gè)人對有關(guān)社會(huì )價(jià)值之理解而非從憲法文本的廣泛主題中尋找憲法判決的原則依據。（頁(yè)88中文下注。）
表面看來(lái)，解釋主義的司法審查理論緩和了有關(guān)司法審查非民主性的指責。法官遵循的乃是依據最高民主制定的憲法行事。耶魯法學(xué)院的Bruce Ackerman教授認為，美國憲法是在廣泛的政治參與下創(chuàng )造出來(lái)的，它比常規情況下的立法具有更深刻的民眾基礎。在他看來(lái)，依據憲法而進(jìn)行的司法審查就是為了保護憲法不受常規立法的侵蝕。而在這些常規立法的過(guò)程中，人民的參與顯然沒(méi)有在憲法制定時(shí)刻那么高漲，其對常規立法的關(guān)注也顯然不如他們對憲法的關(guān)注那么集中。2因此，在這種理論之下，司法審查實(shí)際上是保證已經(jīng)體現在憲法中的人民意志在日常政治
信任的作文 篇9
人們都說(shuō)：“母愛(ài)如海�！倍赣H的信任就是我最大的鼓勵。
記得小時(shí)候，我是媽媽的心肝寶貝，而弟弟的降臨代替了我的位置，每次媽媽出門(mén)買(mǎi)東西，回來(lái)都會(huì )給弟弟買(mǎi)一根棒棒糖或一盒奶，可就是沒(méi)有我的份，我很是吃醋。但是有一次使我獲得了媽媽的信任。
記得那時(shí)我七八歲的時(shí)候，因為媽媽注視弟弟，所以我的成績(jì)不怎么樣，我把老師留的報紙寫(xiě)完了，便整整齊齊放在桌子上等著(zhù)媽媽回來(lái)檢查，而弟弟不知是挑釁還是開(kāi)玩笑地說(shuō)：“哼！媽媽才不管你呢，就別自作多情了�！蔽曳浅Ｉ鷼�，和他吵了起來(lái)，他也生氣了，竟把我的卷子撕了，我失落的想：完了，媽媽又要打我了。媽媽終究還是信了弟弟的話(huà)打了我，我心中有多少的委屈呀！但過(guò)了一會(huì )兒，她在垃圾桶里找到了我的“受傷”的'卷子，雖然弟弟沒(méi)有挨打但媽媽向我道歉了。因為這件事，弟弟更放肆了，有時(shí)連作業(yè)都不寫(xiě)，為此媽媽是多么傷心呀，于是她把未來(lái)的希望托付到我的身上，終于有一天她對我說(shuō)：“妮兒呀，你弟弟靠不住了，媽媽就把未來(lái)的希望托付到你的身上了，你一定要為咱家爭口氣呀！”這時(shí)我才知道，媽媽對我的信任是多么的強烈，于是我下定決心一定要好好學(xué)習為我們家爭光。
媽媽對我的信任就是我前進(jìn)的導航，在我遇到困難的時(shí)候，是媽媽對我的信任使我克服困難，我想說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝您！”
信任的作文 篇10
正在成長(cháng)的我們是十分需要信任的，如果被冤枉了的話(huà)，那么自尊心就會(huì )受到嚴重的打擊。
我們，不管怎么說(shuō)，都還是在成長(cháng)的時(shí)候，父愛(ài)、母愛(ài)、自尊、自信、信任，這些都是必不可少的，如果少一樣，未來(lái)的我們都會(huì )是不理想的！我們的童年就會(huì )因此而受到傷害，長(cháng)大的時(shí)候，心里就會(huì )有一些陰影，造成一些不可挽回的事情。
信任，不僅僅是同學(xué)們對我的信任，更是爸爸媽媽對我的信任，大家想一想，如果，你在學(xué)校，同學(xué)們不信任你，甚至嘲笑你，你將會(huì )是什么感受，我也體驗過(guò)那種感受，說(shuō)實(shí)在的，的確不好受，嘲笑你，挖苦你，甚至大打出手，這種感受我不相信不會(huì )給你留下一些陰影，而且那種陰影，你只要去想它，他就會(huì )讓你永遠留在這讓人難受的陰影里面，永遠走不出來(lái)。
還有就是父母的.不信任，我們有的時(shí)候可能會(huì )習慣性的撒謊，但是，父母就會(huì )因為這種因素，而慢慢的開(kāi)始不信任你，你只要說(shuō)是什么讓他感到驚訝的是請他就絕對不會(huì )信任你，難道，這種的不信任，不會(huì )給你的童年造成傷害嗎？
【信任的作文】相關(guān)文章：
信任作文：真誠與信任01-27
信任作文：信任的喜悅01-24
信任作文評語(yǔ)-信任12-21
關(guān)于信任的作文：信任無(wú)價(jià)01-27
信任作文：生活需要信任08-21
關(guān)于信任的作文：信任幸福01-28
有關(guān)信任的作文：信任的底線(xiàn)01-28
信任與不信任作文01-21
信任作文：信任是朋友交往的前提01-27