信任的作文（優(yōu)秀5篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的信任的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

信任的作文 篇1

　　我以前，在我們班的人緣還不錯，大家都很信任我，可是自從發(fā)生了那件事情后，大家都不怎么信任我了。那天，我們三五班的同學(xué)商定，一起出去玩（沒(méi)有老師帶隊），為了安全，可以和家長(cháng)一起去，我們商量好后，就高高興興回家準備了，我回到家，把這件事告訴了爸爸，爸爸不同意，說(shuō)幾個(gè)小孩出去太危險，他也沒(méi)時(shí)間去，最后決定是不讓我去。沒(méi)辦法，我只好在家待著(zhù)了，結果別人都去了。后來(lái)，同學(xué)有許多事都不叫我了。我現在體會(huì )到，信任是建立在守信的基礎上的'，沒(méi)有信任就沒(méi)有友誼。

信任的作文 篇2

　　信任，是冬日的一縷陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到溫暖和芳香；信任，使沙漠的一口清泉，使瀕臨絕境的人看到生命的期望；信任，是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人看到黎明的曙光；信任，是干旱過(guò)后的一場(chǎng)甘霖，救活了一個(gè)個(gè)脆弱的生命，點(diǎn)燃了一個(gè)個(gè)明天的`期望……

　　信任使犯人們的心靈得到凈化，誰(shuí)也沒(méi)有中途逃走，全部如期到達。信任使青春不落幕，使鴿子不慌張，使陽(yáng)光充滿(mǎn)世界的每個(gè)角落。

　　這天或許是一個(gè)物欲橫流的世界，那么，我該如何點(diǎn)燃一盞心燈，去尋覓信任呢？

　　信任，是你買(mǎi)東西時(shí)沒(méi)帶零錢(qián)，老板仍笑著(zhù)把東西塞到你的手里，笑著(zhù)將你送出門(mén)。

　　信任，是你在考試時(shí)，老師不在教室里監考，而仍無(wú)人作弊。

　　信任，是你在大街上看到一個(gè)乞丐，朋友告訴你他是騙人的，而你仍翻遍全身，遞給乞丐的那一元零花錢(qián)。

　　……

　　那么，誠信就是那陳年的老帳單，老式的監考和你那一元零花錢(qián)吧！

　　我的心燈，尋到了我要的信任。信任，必須會(huì )將全世界上的火炬點(diǎn)燃，火焰，是那么明亮。

信任的作文 篇3

　　美國的福蘭克林說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“失足，你可以馬上恢復站立；失信，你也許永難挽回�！边@句話(huà)講得非常對，我也遇到過(guò)這列事，但最讓我深刻的是那件事。

　　一天，爸爸和媽媽都不在家，讓我自己照顧自己，我一蹦三尺高，我整天被困在家里就像籠子里的小鳥(niǎo)，今天“小鳥(niǎo)”要飛出去了。

　　我騎著(zhù)自己心愛(ài)的自行車(chē)，奔騰萬(wàn)里，我吸取著(zhù)大自然的新鮮空氣，感受著(zhù)大自然的溫暖，我的臉上露出了無(wú)比歡樂(lè )的笑容。突然，一不小心，被大石頭絆倒，車(chē)子爆胎，自己也摔了一跤，真痛！看著(zhù)心愛(ài)的自行車(chē)“毀容”，可憐埃我一拐一拐的`推著(zhù)自行車(chē)，天黑蒙蒙的，哪里有修單車(chē)的的��？哦，找到了，在小屋里，破破爛爛的木板下，有一位老人在修自行車(chē)，我推車(chē)過(guò)去，對老人說(shuō)：“幫我補胎�！彼�熟悉的手法弄得我眼花繚亂，很快就補好埃

　　我摸著(zhù)自己的口袋，遭殃，忘記帶錢(qián)，我開(kāi)始變得很尷尬起來(lái)，我不好意思的對老人說(shuō)：“老爺爺，對不起，我忘記帶錢(qián)出來(lái)了�！蔽冶疽詾樗麜�(huì )罵我，可是我錯了。他對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，明天再來(lái)吧！”

　　一路上，我很后悔，心里特別難過(guò)。

　　第二天，我起得早早的，騎著(zhù)自行車(chē)沖過(guò)去，并把錢(qián)交給了老爺爺，我問(wèn)了老爺爺一個(gè)問(wèn)題：“昨晚你為什么放我走，叫我今天還錢(qián)？你本可以捉我的��？”

　　“因為我信任你�！崩先说脑�(huà)讓我更后悔。

信任的作文 篇4

　　在平時(shí)教學(xué)中，只要發(fā)現孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，老師就要用激勵性語(yǔ)言進(jìn)行評價(jià)。每一次評價(jià)都做到不傷害學(xué)生自尊心，用簡(jiǎn)短、親切、鼓勵的語(yǔ)句表述，簡(jiǎn)短的評語(yǔ)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。這種評價(jià)給學(xué)生提供自我表現的機會(huì )，幫助他們發(fā)現自己的閃光點(diǎn)和存在價(jià)值，從而樹(shù)立他們的自信心，積極主動(dòng)地發(fā)展。如：在我所教的班級里有這樣一名學(xué)生，平時(shí)上課不愛(ài)發(fā)言，就是問(wèn)到頭上，也憋得臉通紅說(shuō)不出來(lái)。有一次，上美術(shù)課《瓢蟲(chóng)的花衣裳》一課，很多同學(xué)把瓢蟲(chóng)打扮得五彩繽紛，漂漂亮亮的，可是她卻用泡沫磚上的白色顆粒當成瓢蟲(chóng)的斑點(diǎn)，粘貼了一個(gè)很丑的瓢蟲(chóng)，膽膽怯怯害怕我看見(jiàn)，藏到了手底下，這在課改之前，我準得不欣賞她，可我現在卻不會(huì )，我覺(jué)得她的材料特殊，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生這樣做，這就是她的閃光點(diǎn)，我微笑著(zhù)對她說(shuō)：“你能夠大膽使用材料，做出與眾不同的作品，很有創(chuàng )意，真了不起！”聽(tīng)我這么一說(shuō)，當時(shí)她就興奮了，笑咪咪地看著(zhù)我，充滿(mǎn)了自信，還把作品拿給其它同學(xué)看，我對我的做法很滿(mǎn)意，因為我會(huì )欣賞他們了。

　　即時(shí)性評價(jià)能體現師生間的民主性。教師的評價(jià)對象是學(xué)生，反之學(xué)生評價(jià)對象是教師。師生互評體現出雙方的民主性。教師對學(xué)生的愛(ài)要以對學(xué)生的'尊重和信賴(lài)為前題，教師要對學(xué)生傾注全部熱情，和學(xué)生平等相處，以誠相待，給學(xué)生親切感、安全感，成為學(xué)生的良師益友。教師的言行、舉止要注意到學(xué)生心理特征和行為水平，更要考慮學(xué)生們的想法和感受。

　　這學(xué)期的一件事我感受很深。一天下午在走廊里，我看見(jiàn)一個(gè)學(xué)生在吃黃瓜，我忽然想起今天上午第三節課是四年二班“蔬菜造型”這節課，我囑咐學(xué)生在這節課上帶蔬菜，可是由于學(xué)校的一件特殊事，給我們幾個(gè)美術(shù)老師停課，所以沒(méi)有上課。我想快速地躲開(kāi)這個(gè)學(xué)生，這個(gè)吃黃瓜的學(xué)生一看到我，就快速地跑近我，埋怨的對我說(shuō)：“老師，我們班帶的蔬菜可多了，都擺在桌子上等你來(lái)，我們盼呀盼，可你就是沒(méi)有來(lái)，老師你怎么不給我們上課呢？”學(xué)生那熱切、焦急等待我的情景充滿(mǎn)我的大腦，霎時(shí)我臉上發(fā)燒，他們一定對我的無(wú)信很失望，我真的覺(jué)得很對不起學(xué)生們的一片熱情，我傷害了他們。第二天我走進(jìn)四年二班教室，真誠地說(shuō)：“同學(xué)們！昨天由于學(xué)校有特殊情況，沒(méi)能給同學(xué)們上課，我向同學(xué)們表示道歉，對不起，”同學(xué)們用真誠地目光看著(zhù)我，異口同聲地說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”�！澳敲赐瑢W(xué)們，我們明天還有美術(shù)課，請同學(xué)們繼續把材料帶來(lái)，好嗎？”“好！”學(xué)生們響亮的回答著(zhù)，我開(kāi)心地笑了。

　　通過(guò)這件事，我深深地體會(huì )到只有把學(xué)生當作平等的人，自主的人，才會(huì )產(chǎn)生愛(ài)的情感，用真誠的愛(ài)心換取孩子們的信任。這應該是我們每位老師努力做到的。

信任的作文 篇5

　　信任就是，我說(shuō)的任何話(huà)你都相信；我做的任何事你都支持。反之亦然。

　　全身心地給予了你最大的信任，但是你卻辜負了。你要看我的筆記，我給了你，可你看完了以后卻沒(méi)有還給我，反而顧自地翻到筆記之外的部分，看到了我寫(xiě)的小心情。本來(lái)，不小心看到便罷，立馬合上還回來(lái)就行。但是你卻不然，你翻動(dòng)本子的姿勢不變，手指還停留在頁(yè)面內容上，你目不轉睛。你忽然驚呼，啊呀，你那天竟然做了這么一件事啊。

　　我心里一跳，迅速回頭，驚訝兼并生氣的表情一閃而過(guò)。我扯起僵硬的微笑，說(shuō)是啊。但是你卻不停止，甚至開(kāi)始了議論話(huà)題，我笨嘴笨舍地想要快速結束這個(gè)話(huà)題，但是你沒(méi)有察覺(jué)到我的真實(shí)想法，好奇和驚異，讓你滔滔不絕地談?wù)撓氯�，直到引�?lái)了第三個(gè)人圍觀(guān)。

　　我的內心很慌亂，我不想我的私事讓別人知道，對于你的追問(wèn)，我只是裝傻，支吾一番。你見(jiàn)到并沒(méi)有什么好玩的，悻悻然作罷，轉身時(shí)還在小聲嘀咕。我低著(zhù)頭，快速收拾我的本子，面紅耳赤。

　　我感覺(jué)我的內心世界受到了極大的傷害。出于對你這多年好友的信任，我就這么把我的本子給了你，可是你卻肆意地揭開(kāi)了我的隱私。似乎感覺(jué)到了羞辱，我的秘密就那么隨意地公之于眾……極大的傷害讓我整整一天郁郁寡歡。我的內心起伏難以平定，整天壓抑不已。

　　什么時(shí)候才能恢復？這依舊是個(gè)未知數。但是我對你已經(jīng)產(chǎn)生了信任危機，也許我的'隱私被暴露只是你對我的無(wú)意識傷害，但是你未經(jīng)我的同意就隨便翻動(dòng)我的本子卻是真實(shí)存在的越界。我的內心受到極大沖擊。

　　何謂信任？何為信任？

【信任的作文】相關(guān)文章：

信任作文：信任的喜悅01-24

信任作文：真誠與信任01-27

信任作文評語(yǔ)-信任12-21

有關(guān)信任的作文：真誠和信任-信任12-22

關(guān)于信任的作文：信任幸福01-28

有關(guān)信任的作文：信任的底線(xiàn)01-28

信任與不信任作文01-21

關(guān)于信任的作文：信任無(wú)價(jià)01-27

信任作文：生活需要信任01-27

關(guān)于信任的作文：真誠和信任01-28