信任的作文共7篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的信任的作文8篇，歡迎大家分享。

信任的作文 篇1

　　剛上小學(xué)的時(shí)候，覺(jué)得能在班里“當官”是一件很威風(fēng)的事，可其中也有不少的煩惱。

　　從三年級開(kāi)始，我就與組長(cháng)這個(gè)職位結下了不解之緣，別看這個(gè)職位小，可要做的事卻比班長(cháng)還多。我剛上任時(shí)心情很激動(dòng)，盡心盡力地去做好每一件事�？蛇^(guò)了一學(xué)期后，我覺(jué)得當組長(cháng)越來(lái)越乏味，每天要檢查別人的作業(yè)，還占用了我大量的課余時(shí)間，如果有誰(shuí)的作業(yè)沒(méi)完成，我還要看著(zhù)他寫(xiě)完。我感覺(jué)自己就像一臺機器，每天做著(zhù)同樣的活，卻沒(méi)有喘息的機會(huì )。

　　到了五年級，老師在一節課上說(shuō)：“今天，我們要改選一部分組長(cháng)�！甭�(tīng)了之后，我以為這其中應該有我。于是，我認真地聽(tīng)著(zhù)每一個(gè)名字，可直到老師念完，我的名字始終沒(méi)有出現。我有些不明白，全班有那么多人，為什么老師偏要選我呢？

　　有一天，老師用了一節課的時(shí)間與我們聊天，不知怎么，就聊到了我的問(wèn)題，并給了我一個(gè)答案“老師為什么讓這些人當組長(cháng)？是因為我相信這些同學(xué)能在管好自己的基礎上，去管好別人……”老師的話(huà)深深刻在我心里，并一直激勵我去努力。

　　就這樣，我又當了一年組長(cháng)。

　　到六年級開(kāi)學(xué)時(shí)，我正準備一如既往去收別人的'作業(yè)時(shí)，老師突然開(kāi)口說(shuō)：“咱們的組長(cháng)有的已經(jīng)當了很長(cháng)時(shí)間了，這學(xué)期誰(shuí)想休息一下，請舉手，老師可以調換一下�！蔽液�(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，欣喜若狂，再三確定之后，正準備舉手時(shí)，心里卻突然想：如果我舉手了，老師會(huì )不會(huì )感到失望呢？我再次猶豫起來(lái)，這時(shí)，老師又開(kāi)口了：“沒(méi)有別的同學(xué)了嗎？”老師的臉上始終掛著(zhù)微笑，那神情仿佛在對我說(shuō)：“再堅持一下，老師相信你能把這個(gè)工作做好”。最終，我沒(méi)有舉手。

　　我不能因為自己的懶惰而放棄，同時(shí)，也為了老師對我的信任，因為那份信任比冬日里的陽(yáng)光還要溫暖。

信任的作文 篇2

　　朋友如月亮，它總能在我們迷失方向時(shí)，給我們帶來(lái)希望。

　　我的朋友很多，但是我和他之間的信任是無(wú)法解開(kāi)的。他就是我的好哥們兒——郭嘉浩。

　　有一次，我和他一起去學(xué)校旁邊的玩具專(zhuān)賣(mài)店里買(mǎi)玩具。我選了一個(gè)和他一樣的悠悠球。當我們走到他家樓下時(shí)，我說(shuō)：“要不，咱倆先在這里玩一會(huì )兒再回家吧！”“好�！庇谑俏覀兙烷_(kāi)始玩悠悠球了。玩了一會(huì )兒，他說(shuō)：“咱倆比賽，看看誰(shuí)的球在上線(xiàn)后睡眠的時(shí)間更長(cháng)�！薄班�，開(kāi)始�！蔽艺f(shuō)。最后的結果是我的悠悠球睡眠時(shí)間比較長(cháng)。于是，他羨慕地說(shuō)：“讓我看看你的悠悠球�！彼�拿著(zhù)我的悠悠球翻過(guò)來(lái)倒過(guò)去看了一會(huì )兒，說(shuō)：“我怎么覺(jué)得你的悠悠球比我的好呢!”我說(shuō)：“那你借我的悠悠球玩，我玩玩你的�！彼�開(kāi)心的地說(shuō)：“好啊，真夠哥們兒�！彼�又說(shuō)：“來(lái)，讓我學(xué)學(xué)楊旭的‘超級收球’�！彼�拿起悠悠球就開(kāi)始玩起來(lái)。正在他玩得高興時(shí)，突然，他一抖手，把我的悠悠球甩了出去，悠悠球滾出好遠，重重地摔到地上，摔壞了。我一看，生氣地說(shuō)：“你再給我買(mǎi)一個(gè)新的！”“我不小心的嘛！”我一聽(tīng)，立刻火冒三丈，拿起他的'悠悠球也重重的摔在地上，大聲說(shuō)：“你不買(mǎi)，我就和你絕交�！蔽疑鷼獾刈吡�。

　　第二天，我看見(jiàn)他向我走來(lái)，立刻氣不打一處來(lái)，一扭頭走開(kāi)了。從此，我一見(jiàn)他，就走開(kāi)。他看到我不理他，十分傷心。

　　半個(gè)月過(guò)去了，有一天，在放學(xué)的路上，我看見(jiàn)他在我后面一直跟著(zhù)我，他的手伸進(jìn)口袋里，口袋里鼓鼓的。我就裝作沒(méi)看見(jiàn)，繼續走我的路。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)有人叫“高明軒�！蔽衣�(tīng)到是郭嘉浩的聲音，就沒(méi)有回頭,繼續往前走。他飛快地跑到我跟前，輕輕拉了我一下，說(shuō)：“高明軒，上次是我不好。給，我又給你買(mǎi)了一個(gè)更好的悠悠球�！闭f(shuō)著(zhù)，他把悠悠球硬塞到我手里。我看著(zhù)手里的悠悠球，眼睛不由得濕潤了。我回頭一把抱住了他，輕聲說(shuō)：“好兄弟，上次我也有不對的地方你不要太在意。要不，我也賠你一個(gè)悠悠球吧！”“不用，不用，我們以后不要再吵架了，行嗎？”“不吵了，再也不吵了�！蔽覀兪掷�手一起向家的方向走去。

　　從此，我們之間更加互相信任了。

信任的作文 篇3

　　今天是開(kāi)學(xué)的第一天，劇里中考還有120多天，老師給了我們班每一個(gè)同學(xué)一封信，那封信，仿佛是最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，也是最燦爛的陽(yáng)光，更是最動(dòng)人的情感。收到這封信，我仿佛長(cháng)大了一樣。

　　“在老師眼中，你是個(gè)聰明又文靜的女孩，你擁有著(zhù)勤學(xué)好問(wèn)的好品格�！笨吹叫闹欣蠋煂ξ业脑u價(jià)，真的讓我很吃驚。在以前，由于儀容儀表檢查不合格，老師讓我剪頭簾�？墒�，我總認為我的頭簾很好看，就是不剪。到后來(lái)，老師也沒(méi)有理我。其實(shí)，我總是不聽(tīng)老師的話(huà)，可是老師卻對我的印象是那么那么的好，看到這句話(huà)的時(shí)候，我都臉紅的低下了頭。

　　“你是一個(gè)不服輸的好孩子，偶爾的一次失誤會(huì )讓你更加進(jìn)步，請你相信你自己的實(shí)力�！崩蠋熤�道我這一次的'考試很失利，沒(méi)有考出真實(shí)的成績(jì)。我總是把錯放在自己的頭上，總是覺(jué)得自己的那個(gè)不好，那個(gè)不好。而老師的鼓勵，雖然只是一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)，但是，讓我恍然大悟。自己的努力已經(jīng)付出了，只是一個(gè)小小的失誤，沒(méi)必要總是糾結在心。

　　新的學(xué)期，新的開(kāi)始，真的不能在錯過(guò)了。在這區區100多天的日子，我得好好努力，即便有一次兩次的失誤，也不能輕言放棄，正向老師所說(shuō)的那樣“刻苦努力永在前，迎接挑戰新發(fā)展”。

　　初三的最后的一個(gè)學(xué)期，初中的最后一個(gè)學(xué)期，我得拿出點(diǎn)成績(jì)看看，不能辜負每個(gè)人哈。

　　老師的那封信，我會(huì )一直保存，那是見(jiàn)證成長(cháng)的那封信。

　　寒假結束，我又開(kāi)始寫(xiě)上我的作文了希望都好好看看把!

信任的作文 篇4

　　信任是一艘船，幫我們揚起生命的帆；信任是一本好書(shū)，帶給我們十足的歡樂(lè )；信任是一條毛巾，抹去我們臉上的臟痕。信任可以給人帶來(lái)幸福，我從來(lái)都能得到媽媽的信任。

　　記得那是我第一次鋼琴考級時(shí)發(fā)生的一件事。離考級的前一天晚上，我又把該考的曲子練了一遍，雖然這些曲子已經(jīng)被我背的滾瓜爛熟了，可心里還是有一種止不住的慌張。我把那略帶有憂(yōu)慮且慌張的眼神向媽媽投去，媽媽明白我的意思，沒(méi)有對我說(shuō)什么，只是又投來(lái)了一個(gè)眼神，那神情里滿(mǎn)載著(zhù)的是慈愛(ài)、信任。我堅定了心，相信自己一定能行。

　　第二天早晨，到了該考級的時(shí)候了，我早早的來(lái)到了考場(chǎng)，我被排在第十二個(gè)進(jìn)場(chǎng)。前面的人一個(gè)個(gè)帶著(zhù)滿(mǎn)面笑容進(jìn)去，而出來(lái)時(shí)臉上卻寫(xiě)著(zhù)憂(yōu)傷。我本來(lái)有些不安的心跳得更快了，像揣了一百只小兔子一樣。我坐立不安，翻開(kāi)書(shū)又合上，把這種動(dòng)作重復了‘千百次’。當老師叫到我名字的`那一刻，我慌了神，手腳哆嗦起來(lái)，可頭上還流著(zhù)汗。我邁著(zhù)不穩的腳步走了進(jìn)去。當我坐在鋼琴前的那一剎那，我透過(guò)窗戶(hù)看到了媽媽?zhuān)瑡寢寷](méi)有說(shuō)話(huà)，只是向我輕輕的微笑了一下。眼神里流露出的還是那種特有的慈祥，而占據更多的則是信任�！拔乙獮閶寢尪鴬^斗！我一定會(huì )成功！”我甩甩頭。

　　十幾分鐘過(guò)后，我邁著(zhù)堅定的腳步走出考場(chǎng)。與其他人不同的是，我的臉上有陽(yáng)光般燦爛的笑容……

信任的作文 篇5

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，嵐瑟正提著(zhù)箱子準備去小伙伴那里玩。走著(zhù)走著(zhù)，突然發(fā)現，自己有些東西忘記拿了。正當他感到著(zhù)急的時(shí)候，一位打扮的像書(shū)生的人走了過(guò)來(lái)。

　　“你這是怎么了？”

　　“我把一些重要的東西落在家里了�！�

　　“那你為什么不去拿？”

　　“我也想呀，可關(guān)鍵時(shí)刻，這個(gè)手推車(chē)壞了，而且這個(gè)東西很重，提不回去�！�

　　“那，要不這樣吧，我沒(méi)什么事，幫你看著(zhù)些東西，你呢，去把重要的東西和工具拿過(guò)來(lái)，怎么樣？”

　　“那要是真的可以的話(huà)，就太謝謝你了�！�

　　道完謝，嵐瑟就跑回家去了。

　　他在家里東找找，西找找，找到那些重要物品。正準備找工具時(shí)，嵐瑟的小伙伴來(lái)找他了。因為他耽擱了太長(cháng)時(shí)間，他們等不急，就過(guò)來(lái)找他。

　　還沒(méi)等嵐瑟向他們解釋?zhuān)�就被小伙伴一溜煙地拉�?zhù)一起跑走了。

　　到達了目的地，嵐瑟就被眼前的美景陶醉了：一條清澈的小溪，清的'可以看到水里的沙石，水不是很深，剛好沒(méi)過(guò)了他的腰。兩岸的青草綠油油的，在草與草之間，有著(zhù)許多像星星散落在人間的野花�？粗�(zhù)這美麗的景色，嵐瑟也就忘記了那個(gè)約定。

　　嵐瑟和小伙伴們玩得不亦樂(lè )乎，一會(huì )兒在河里游泳，一會(huì )兒在草地上打滾，一會(huì )兒在旁邊的小樹(shù)林里捉迷藏。

　　到中午，準備回去吃中飯了。嵐瑟突然想到，自己與一位書(shū)生還有約定，可是已經(jīng)這么長(cháng)時(shí)間了，他應該已經(jīng)走了吧。他這么想著(zhù)，便與小伙伴們一起吃中飯啦。

　　吃完中飯，他們在一起表演節目，玩得不亦樂(lè )乎，一直到了下午。

　　嵐瑟一看天要暗下來(lái)了，自己也該去把東西拿回來(lái)了。便拿上工具出了門(mén)。

　　到達了地方，嵐瑟望見(jiàn)那位書(shū)生還等在那里，一想到，他等了那么久，嵐瑟感到非常的羞愧。

　　走到書(shū)生面前，嵐瑟低著(zhù)頭問(wèn)到：“你怎么不走��？”

　　“因為我在等著(zhù)你�！�

　　“但是已經(jīng)過(guò)了這么長(cháng)時(shí)間了，也應該走了吧�！�

　　“因為，我信任你，你一定會(huì )來(lái)的。好了，現在你來(lái)了，我該走了，我們有緣再見(jiàn)�！�

　　那位書(shū)生漸漸走遠了，嵐瑟望著(zhù)書(shū)生漸漸遠去的背影，嵐瑟流下來(lái)感動(dòng)的淚水，在這里，站了很久，很久……

信任的作文 篇6

　　“迷而知返，失道不遠；過(guò)而能改，謂之不過(guò)”，每當我想起這句話(huà)的時(shí)候，腦海里總會(huì )浮現出陸老師她在我犯錯誤時(shí)對我的信任。

　　雨，嘩啦啦地下著(zhù)，天空烏云密布。我獨自坐在教室里，突然，看到了同學(xué)抽屜里的日記本。當我正一頁(yè)一頁(yè)地翻看時(shí)，陸老師正拿著(zhù)水杯走向講臺，看見(jiàn)我偷看別人的日記本，眉一皺： “你在干什么？”我聽(tīng)了，心里開(kāi)始慌張起來(lái)：老師經(jīng)常對我們說(shuō)，不可以隨便亂翻別人的東西�！澳阍谙脒@樣做代表什么？”老師一句接著(zhù)一句緊迫地問(wèn)道�！拔摇�…”我有些語(yǔ)無(wú)倫次，便慌慌張張地回答，“我在看日記�！薄芭�，那給我看一下�！崩蠋熣f(shuō)完便伸出手拿日記本。我一時(shí)冒出了冷汗，老師慢慢走了過(guò)來(lái)，一看不是我的.日記本，她有點(diǎn)生氣了……

　　我馬上低下頭對老師說(shuō)：“老師，我不是故意的，而是我一時(shí)興起。老師，我錯了，請你原諒我�！崩蠋熥叩轿业拿媲�，撫摸了我的頭：“汪秋路同學(xué)，你敢于承認錯誤，老師非常高興。請你記住這一句話(huà)‘迷而知返，失道不遠；過(guò)而能改，謂之不過(guò)’以后對你的成長(cháng)都是有幫助的�！�

　　如今，我已經(jīng)是一個(gè)六年級的學(xué)生。親愛(ài)的老師啊，是您的信任，讓那個(gè)年少無(wú)知的我明白了許多人生的道理；是您的信任讓現在的我思念起您那張熟悉的臉龐；是您的信任讓我知道人一生最珍貴的品德便是：真誠待人，知錯就改。

信任的作文 篇7

　　我著(zhù)急地站在學(xué)校門(mén)口，口里不斷地叨念著(zhù)：“來(lái)？不來(lái)？”思緒一下子飄到了那個(gè)星期五的中午。

　　星期五的中午我帶著(zhù)15元錢(qián)到書(shū)店里買(mǎi)書(shū)。正在書(shū)架上左挑右揀時(shí)，有一種熟悉的聲音從我的耳邊響起，引起我的注意。我一扭頭，朝門(mén)口一望，小琦正笑瞇瞇地看著(zhù)我。

　　“嘿，你來(lái)買(mǎi)書(shū)嗎？”小琦進(jìn)入書(shū)店，走到我的跟前說(shuō)�！皩�！來(lái)買(mǎi)這個(gè)月的《青年文摘》�！蔽彝�著(zhù)她純潔的眸子說(shuō)道。她眼里環(huán)視一下四周，然后貼著(zhù)我的耳朵說(shuō)：“小慧，你可以借我15元錢(qián)嗎？”她的話(huà)輕飄飄的，可在我的心里卻是沉甸甸的。小琦信得過(guò)去嗎？她會(huì )還給我嗎？她用錢(qián)干什么呢？一連串的問(wèn)題頓時(shí)浮現在我的腦海里，讓我猶豫起來(lái)。望著(zhù)小琦臉上的紅暈，最終我還是借給她了。小琦一臉的感激，握住我的手說(shuō)：“謝謝你，我一定會(huì )還給你的。明天在學(xué)校等我！”說(shuō)完，就握著(zhù)我的15元錢(qián)走了。

　　想到這里，我不緊后悔起來(lái)，因為天已經(jīng)拉下臉來(lái)，準備大哭一場(chǎng)。我沒(méi)有帶傘，怎么辦？不想到的.，可還是來(lái)了。天空不一會(huì )兒就下起了傾盆大雨。我的心并沒(méi)有被雨沖刷得清涼，而是越來(lái)越沉悶了。忽然，在雨中看到了一張熟悉的面孔――小琦撐著(zhù)傘，手里還是緊緊握著(zhù)我的15元錢(qián)。我又驚又喜，真的來(lái)了！“還給你的，對了，那我的傘回家吧！”小琦遞給我15元錢(qián)，對著(zhù)我，又把濕漉漉的傘交給我，就沖進(jìn)了雨中�！皣W嘩”，看著(zhù)消失在雨中的背影，我站在原地，有一種敬佩之情油然而生……

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