【精選】信任的作文集合六篇
在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的信任的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
信任的作文 篇1
那一天，饑腸轆轆的我精疲力盡地往家走，實(shí)在忍受不住肚子的抗議，便買(mǎi)了一個(gè)“土家饞嘴餅”。正津津有味地吃著(zhù)我的肉餅時(shí)，隱約聽(tīng)見(jiàn)“當啷”一聲，不知是誰(shuí)的'什么東西掉了，我也沒(méi)在意，“土家饞嘴餅”實(shí)在是太好吃了！
啊，終于吃完了，我正在吮吸我的手指時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)背后有人喊：“小妹妹！”我下意識地轉身，可忽然想到媽媽說(shuō)社會(huì )上有許多壞人，會(huì )用各種手法騙小孩……我一陣緊張，哼，我可不想見(jiàn)識你的花招，三十六計——走為上！于是我飛也似的跑走了。遠遠地，我耳邊還傳來(lái)一個(gè)大哥哥的聲音，不過(guò)那聲音瞬間被路邊汽車(chē)的轟鳴聲和喇叭聲給掩蓋了。我回頭再看，呀，那人竟然一邊過(guò)馬路一邊朝我招手呢！我心想：真討厭，還不死心呢！
我靈機一動(dòng)，對，走小路！這地方我太熟悉了，這么多條巷子還不把你繞死。我在小巷中鉆來(lái)鉆去，那個(gè)煩人的聲音終于消失了�；仡^一看，巷子里空空的，只有我一個(gè)人了。前面路邊有幾只麻雀，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在啄食著(zhù)什么。我長(cháng)出一口氣，慢慢踱步回到家。到家門(mén)口，我伸手在口袋里摸索著(zhù)，可是只摸到幾個(gè)硬幣，鑰匙卻無(wú)影無(wú)蹤。��？難道是……
我立馬“飛”出院子，在一條條巷子里尋找那陌生又熟悉的聲音。終于，我看到了一個(gè)滿(mǎn)身油漬的小伙子。他一看到我便眼前一亮，興奮地說(shuō)：“小姑娘，你終于回來(lái)了，給，這是你的鑰匙�！蔽覄偨舆^(guò)鑰匙，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)“謝謝”，他就轉身走了，很快消失在人流之中�？粗�(zhù)他遠去的背影，我呆呆地站在那里。
我暗自譴責自己的小人之心�？磥�(lái)我不僅是把鑰匙丟了，還把信任的美德遺忘了。
信任的作文 篇2
前幾天，我們學(xué)了第七冊語(yǔ)文書(shū)上的《誠實(shí)與信任》這篇文章。
課文主要講的是作者驅車(chē)從外地回布魯塞爾，不小心把一輛小紅車(chē)的'左反光鏡碰碎了，但是作者在路燈下寫(xiě)了一張字條，希望車(chē)主與他聯(lián)系。事隔三天，小紅車(chē)的主人與作者聯(lián)系，車(chē)主被作者的誠實(shí)所感動(dòng)，原諒了作者。他很后悔，沒(méi)有記住車(chē)主的姓名、地址、年齡、職業(yè)，但他的話(huà)深深印在了作者的腦海里。
是啊，人與人之間還有比金錢(qián)更重要的東西。那就是誠實(shí)與信任。
記得我爸爸每天都出去工作，沒(méi)有時(shí)間陪我。有一天，我就對爸爸撒了謊，說(shuō)肚子疼。爸爸就請了假來(lái)陪我�！呛髞�(lái)知道了真相。大人們都批評我，說(shuō)我是個(gè)不誠實(shí)的孩子。
古人說(shuō)：“與人相處，第一要謙虛誠實(shí)�！睆娬{待人以誠是立身之本。唯有誠實(shí)，才能得到別人的信任。古今中外，有許許多多的故事都贊揚了誠實(shí)這一美好的品質(zhì)。
信任的作文 篇3
剛上小學(xué)的時(shí)候，覺(jué)得能在班里“當官”是一件很威風(fēng)的事，可其中也有不少的煩惱。
從三年級開(kāi)始，我就與組長(cháng)這個(gè)職位結下了不解之緣，別看這個(gè)職位小，可要做的事卻比班長(cháng)還多。我剛上任時(shí)心情很激動(dòng)，盡心盡力地去做好每一件事�？蛇^(guò)了一學(xué)期后，我覺(jué)得當組長(cháng)越來(lái)越乏味，每天要檢查別人的作業(yè)，還占用了我大量的課余時(shí)間，如果有誰(shuí)的作業(yè)沒(méi)完成，我還要看著(zhù)他寫(xiě)完。我感覺(jué)自己就像一臺機器，每天做著(zhù)同樣的'活，卻沒(méi)有喘息的機會(huì )。
到了五年級，老師在一節課上說(shuō)：“今天，我們要改選一部分組長(cháng)�！甭�(tīng)了之后，我以為這其中應該有我。于是，我認真地聽(tīng)著(zhù)每一個(gè)名字，可直到老師念完，我的名字始終沒(méi)有出現。我有些不明白，全班有那么多人，為什么老師偏要選我呢？
有一天，老師用了一節課的時(shí)間與我們聊天，不知怎么，就聊到了我的問(wèn)題，并給了我一個(gè)答案“老師為什么讓這些人當組長(cháng)？是因為我相信這些同學(xué)能在管好自己的基礎上，去管好別人……”老師的話(huà)深深刻在我心里，并一直激勵我去努力。
就這樣，我又當了一年組長(cháng)。
到六年級開(kāi)學(xué)時(shí)，我正準備一如既往去收別人的作業(yè)時(shí)，老師突然開(kāi)口說(shuō)：“咱們的組長(cháng)有的已經(jīng)當了很長(cháng)時(shí)間了，這學(xué)期誰(shuí)想休息一下，請舉手，老師可以調換一下�！蔽液�(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，欣喜若狂，再三確定之后，正準備舉手時(shí)，心里卻突然想：如果我舉手了，老師會(huì )不會(huì )感到失望呢？我再次猶豫起來(lái)，這時(shí)，老師又開(kāi)口了：“沒(méi)有別的同學(xué)了嗎？”老師的臉上始終掛著(zhù)微笑，那神情仿佛在對我說(shuō)：“再堅持一下，老師相信你能把這個(gè)工作做好”。最終，我沒(méi)有舉手。
我不能因為自己的懶惰而放棄，同時(shí)，也為了老師對我的信任，因為那份信任比冬日里的陽(yáng)光還要溫暖。
信任的作文 篇4
人要交益友，不要交損友。而且朋友之間需要信任和真誠，朋友之間不應該互相猜疑，而是要彼此相信對方，更不要因為別人的幾句挑撥離間的話(huà)失去了對朋友的信任。
我就曾經(jīng)犯過(guò)這樣的錯誤，差一點(diǎn)失了最要好的朋友。
一次，我和小學(xué)同學(xué)在植物園里玩兒完精彩激烈的水球大戰，那時(shí)我和張俊最要好。在這次大戰里我們倆個(gè)配合的最默契，這時(shí)張俊說(shuō)才兩點(diǎn)再玩會(huì )，我說(shuō)：“玩啥呀？能玩的都玩完了！”
這時(shí)，張俊說(shuō)：“你們家不是有好玩的么？去你家吧！”我也不好推辭只能答應，畢竟我們兩個(gè)是好朋友么。到了我家里，XXX在旁邊悄悄的對我說(shuō)：“張俊這小子提議來(lái)你家玩，指定看上你家玩具了，在他走時(shí)你搜一下他兜�！蔽倚乓詾檎媪�，心想：我的玩具你可別想拿走，可我又想他是我的好朋友，我搜他兜好么？最后還是玩具戰勝了朋友。
就在他要走的.時(shí)候，我緊忙上去一步，拽住張俊的胳膊，上前一步，不管他的感受上去就搜，結果什么也沒(méi)搜著(zhù)，抬起頭他滿(mǎn)臉的委屈，他走之后我心里非常愧疚，都怪我對他沒(méi)有信心。第二天，不知怎么他像是忘記了昨天的事我也沒(méi)提，我們兩個(gè)和好如初。
通過(guò)那件事我明白了：朋友之間應該互相信任對方，不應該有猜疑，才能擁有真正的朋友！
信任的作文 篇5
小時(shí)候，媽媽常對我說(shuō)，讀書(shū)，尤其是讀一本好書(shū)，可以讓你得以明凈如水，開(kāi)闊視野，豐富閱歷，益于人生。當時(shí)懵懂的我尚無(wú)法完全理解媽媽的話(huà)，只能隱約體會(huì )到讀書(shū)會(huì )給我帶來(lái)很多好處，從此以后，圖書(shū)就變成了我生活中最好的朋友。
在上學(xué)和回家的途中，在伴著(zhù)恬靜月色的晚上，在每個(gè)周末和假期，都有圖書(shū)和我相伴。閱讀《 格林童話(huà)》的時(shí)候，我就完全沉浸在白雪公主和灰姑娘的.世界中，與他們一同歡笑，一同悲傷。在讀到《唐詩(shī)三百首》中的“飛流之下三千尺，疑是銀河落九天”時(shí)，我又仿佛置身于風(fēng)景如畫(huà)的廬山中，看見(jiàn)那揮灑自如的瀑布。當然我最喜歡讀的還是成語(yǔ)詞典，里面每個(gè)成語(yǔ)配有一個(gè)小故事，讀起來(lái)有意思極了！通過(guò)讀這本書(shū)我不但學(xué)習了成語(yǔ)，還明白了不少道理。從此在遇到困難、挫折時(shí)，我知道應當“百折不撓”的做事情，要“善始善終”不能“半途而廢”。
俄國大作家托爾斯泰說(shuō)：“書(shū)籍是智慧的鑰匙”。今后我還要讀更多更好的書(shū)籍，不斷豐富自己，不斷開(kāi)拓視野，要做一個(gè)當之無(wú)愧的讀書(shū)小榜樣！
信任的作文 篇6
孫老伯救起落水的何大媽?zhuān)胍璐诵麚P自己事跡，卻被何大媽及家人質(zhì)疑其救人的目的。善意之舉遭人懷疑，實(shí)在令人深省。
現代社會(huì )中一種不信任籠罩在每個(gè)人的心里。有人要歸還失物卻被失主懷疑盜取其中財務(wù)；有人扶起摔倒老人卻被懷疑是撞人者。一心行善不僅沒(méi)有得到掌聲和鼓勵，相反卻遭受旁人的懷疑和譏諷。教科書(shū)里死板的教條在冷酷的現實(shí)面前竟顯示不出一絲暖意了。
然而我們并非懷疑一切，一些似有似無(wú)的事物往往盤(pán)據我們的心靈，讓我們堅信不移。各種“養生大師”受到人們的社交“寶典”，有人堅信星座中的描述卻不愿和對方說(shuō)一句話(huà)。不向蒼生問(wèn)鬼神，面對虛無(wú)飄渺的現實(shí)，人們往往不加考證就輕易相信。
歷往千年的中華民族傳統美德體現在現代人身上卻遭到質(zhì)疑；欺騙的聲浪，虛無(wú)的浮夸卻在一次次喧囂中得逞，奪得眾人的信任。在這相信與懷疑的背后，是國人思想的愚昧與無(wú)知！
愚昧，讓我們面對他的善行以卑鄙的眼光質(zhì)疑其目的，面對他人的暴行時(shí)卻無(wú)動(dòng)于衷、麻木不仁；無(wú)知讓我們不能明辨是非曲直，讓淺陋無(wú)知的小人一次次蒙蔽我們的眼睛。古人相信風(fēng)雨雷電乃是老天爺所為，皇帝是高于眾生的'“真龍天子”，殊不知風(fēng)雨雷電均屬自然現象，皇帝也只是一位凡人；今人相信西瓜注水、味精致癌的傳言，殊不知注水的西瓜內部組織必定變質(zhì)，味精的生產(chǎn)完全符合安全標準。由此可見(jiàn)，相比從前在物質(zhì)豐盛的今天，人們的愚昧無(wú)知僅僅套了一層更艷麗的服裝登臺演出而已，“三人成虎”的事例依舊在不斷上演。
帕斯卡爾說(shuō)過(guò)“人只不過(guò)是一根葦草，是自然界最脆弱的東西，但他是一根能思想的葦草……我們全部的尊嚴就在于思想”。唯有思想，才能讓人類(lèi)擺脫茹毛飲血的原始狀態(tài)，進(jìn)入文明的殿堂；唯有思想，才能使我們理解舍身救人的偉大，拾金不昧者的高尚和喧賓奪主者的卑鄙；唯有思想，才能讓我們劃清相信與質(zhì)疑的界線(xiàn)，以客觀(guān)公正的態(tài)度評判他人的善舉。相反，沒(méi)有思想及思想者的社會(huì )即使再繁華也只是一片荒無(wú)。
請把思想當作一種習慣，愚昧無(wú)知的心靈需要思想來(lái)開(kāi)墾，社會(huì )的蓬勃發(fā)展需要思想來(lái)構建。
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