【推薦】信任的作文四篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的信任的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

信任的作文 篇1

　　1最美是信任

　　面對山川我們可以高呼，雄偉！面對江河我們可以大喊，澎湃！面對簇簇鮮花我們可以細語(yǔ)，陶醉！面對親人、面對朋友、面對老師，我們最想說(shuō)些什么？我最想說(shuō)，信任。

　　使世界變成美麗的東西有很多，而使人性美麗的就是信任。信任可以擊毀原本無(wú)法逾越的高墻，讓傷痕累累瞬間轉換成無(wú)言的相擁。

　　曾經(jīng)看到過(guò)一個(gè)電影場(chǎng)景：電梯出了問(wèn)題，停在六十八層，不知何時(shí)就會(huì )墜下，而此時(shí)，電梯里有六七個(gè)人。消防人員把電梯頂打開(kāi)了，從上面一個(gè)一個(gè)救出了電梯里的人，只有一位老奶奶因為害怕怎么都不肯把手伸向消防員，人們做了很久的思想工作，老奶奶才把手伸給工作人員，她的一只腳踩在地上，電梯就瞬間墜了下去，呼嘯而過(guò)……

　　試想，如果老奶奶一直不愿將手伸向工作人員，那她不就喪命了嗎？如果只是因為害怕而不信任工作人員，世間又會(huì )增加多少遺憾？

　　對我來(lái)說(shuō)，朋友之間最應該信任，但一個(gè)人又能尋覓多少知音？朋友間似乎更多的不是信任，而是嫉妒和猜疑，換而言之，大可不必與這樣的人交朋友。信任的雙方不會(huì )用花言巧語(yǔ)奉承所謂的行為，也不會(huì )與在競爭中敗下陣來(lái)的對手相向而行時(shí)高昂的仰起頭對他不屑一顧。信任者最值得信任。由信任朋友之間充滿(mǎn)了安慰與欣賞，學(xué)會(huì )了放大別人身上的優(yōu)點(diǎn)，而不是把別人的缺點(diǎn)放大成為別人的全部。

　　正是這樣，世間有了一雙雙發(fā)現美的眼睛，有了“信任”的雙眼，在欣慰中學(xué)習了寬容，在寬容中獲得了真正永存的友誼，用“信任”觀(guān)賞“高山流水，用”信任”之弦，覓山水知音。

　　只有信任了別人，別人才會(huì )信任自己。

　　美麗的事物往往在于發(fā)現，撥開(kāi)眼前的大霧，用心靈之光照亮所有的美麗。

　　2最美的信任

　　每個(gè)人都有自己的好伙伴，我也一樣，我最好的伙伴還要樹(shù)李湘淋。

　　在嚴肅的校園中，有一天，我正在和同學(xué)們玩著(zhù)只聽(tīng)：“張小爍，張小爍�！边@個(gè)清脆的聲音在我耳邊回蕩著(zhù)，“！原來(lái)是李湘林呀１

　　“張小爍，給你這根筆�！�

　　“你給我比筆什么？”我疑惑不解的問(wèn)道。

　　“我媽媽給我買(mǎi)了兩根筆，所以我送你一根�！�

　　“謝謝你，李湘林�！�

　　李湘林送我餓的那根筆是晨光的，我非常喜歡。就在這件事過(guò)后，我問(wèn)李湘林：“李湘林，你覺(jué)得我的橡皮好看么？”

　　“很好看呀１

　　“你試一試好用嗎？”

　　“很好用，也很白�！�

　　“李湘林，我送你一塊吧１

　　“好�。崩钕媪窒残︻侀_(kāi)的說(shuō)道。

　　就在這時(shí)，國力桂，問(wèn)我“張小爍，能不能送我一塊，你這樣的橡皮？”我說(shuō)：“國力桂，李湘林，你們要這種繪圖橡皮，還是要卡通的？”

　　“卡通的是什么樣子的？”國力桂疑惑的看著(zhù)我。

　　“卡通的就是，喜羊羊與灰太狼的，其中：一個(gè)搞笑的灰太狼，一個(gè)美麗善良的美羊羊。你要要哪一種的？”

　　“我要繪圖橡皮�！崩钕媪终f(shuō)。

　　“那么我也和李湘林要的一樣，繪圖橡皮吧１

　　時(shí)光如梭，轉眼，有到了星期一，我把兩塊橡皮分別小心翼翼的放在李湘林的桌上，放在國力桂的手里。他們懂對我發(fā)出信任的目光。

　　通過(guò)這件事，我明白了，做人要講信用，如果不講信用，那么你就不會(huì )有好伙伴。

　　3信任是世間最美的原諒

　　有個(gè)孩子，他一直夢(mèng)想著(zhù)有一天，老師能在作文課上朗誦一篇他寫(xiě)的文章，每當聽(tīng)到老師在作文課上朗讀別人寫(xiě)的文章時(shí)，他的手都在發(fā)抖。

　　那天作文課上，老師要求用兩節課時(shí)間寫(xiě)一篇800字的作文，同學(xué)們紛紛埋下頭去，教室里只聽(tīng)見(jiàn)筆尖響動(dòng)的聲音。

　　他低下頭，情不自禁地把手伸向了自己的書(shū)包，書(shū)包里有他剛買(mǎi)的一本作文書(shū)，那上面有冰心寫(xiě)的許多文章，他選擇了半天，摘抄了其中的一部分。

　　第三節課時(shí)，同學(xué)們紛紛將寫(xiě)好的`作文交給老師，因為按照規矩，老師要在二十分鐘內閱讀完所有的作文，并且在剩余的時(shí)間內朗誦一篇同學(xué)的佳作。

　　教室里的空氣沉悶得很，他的手心竟然出了汗，當他抬起頭時(shí)，他突然發(fā)現了老師凝視他的目光。

　　那天作文課上，老師朗誦的是他的文章，聽(tīng)著(zhù)自己“寫(xiě)”的文章在教室的每個(gè)角落里回蕩時(shí)，他高興得淚流滿(mǎn)面。

　　但意想不到的事情發(fā)生了，老師剛剛朗誦完畢，一位同學(xué)卻站起來(lái)說(shuō)這篇文章是抄冰心奶奶的。

　　教室里一片混亂，所有的目光瞬間落滿(mǎn)了他的全身，他低頭無(wú)語(yǔ)，感覺(jué)手指冰涼。

　　“同學(xué)們，請安靜，這篇文章不是抄的，我相信這位同學(xué)�！崩蠋煹脑�(huà)語(yǔ)制止了大家的喧鬧。

　　放學(xué)后，他將自己關(guān)在屋里痛哭流涕。他發(fā)誓，今后一定要寫(xiě)出佳作，證明自己的實(shí)力。

　　以后的日子里，他拼命地學(xué)習，利用課余時(shí)間讀書(shū)，堅持每天寫(xiě)日記。一個(gè)偶然的機會(huì )，他開(kāi)始向雜志社投稿，他的文章居然在雜志上發(fā)表了，那一刻，他幸福得潸然淚下。如今，他已在各家報刊上發(fā)表文章近百篇，他用自己的努力證明了一切。

　　在一次同學(xué)聚會(huì )上，他遇到了年近半百的語(yǔ)文老師，當他向老師提起當年的舊事時(shí)，老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“其實(shí)當時(shí)我知道你那篇文章是抄的，只是我不忍心講出來(lái)，因為這世上有一種原諒叫做信任�！�

　　那個(gè)孩子，就是我。

　　信任是世間最美的原諒，真的感謝那位老師，是他用一顆善意的心挽救了一個(gè)少年的人生尊嚴。

信任的作文 篇2

　　在記憶的海洋里，有許多令我們印象深刻的事，像海邊的貝殼一樣多，像天上的繁星一樣亮。今天我就要在記憶的腦海里摘一顆最亮的星給你看！

　　我們班現在的班主任是朱老師，他是在四年級的第一個(gè)學(xué)期擔任的這個(gè)職位，他卷卷的頭發(fā)，一雙透著(zhù)威嚴的大眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑色方形眼鏡，臉上有幾個(gè)斑點(diǎn)，又高又胖的體型，還會(huì )寫(xiě)一手好字。

　　在我上四年級，剛到班里報到的時(shí)候，門(mén)口擠滿(mǎn)了人。進(jìn)了班級，我先與一個(gè)同學(xué)擠在一個(gè)座位上，老師把班級的人數整理好后，就給我們排位，把我排到了最后一排靠角落的位置上，我看了看四周的環(huán)境：那墻邊上竟有一排螞蟻。下了課，朱老師正在與數學(xué)老師交談，我不禮貌地打斷了老師的交談，對老師說(shuō)：“老師我可以坐在那個(gè)空位嗎？我現在坐的位置上有螞蟻�！崩蠋熀皖亹偵�地說(shuō)：“你坐吧�！蔽伊⒖棠闷饡�(shū)包坐在了那個(gè)位置上。

　　后來(lái)上課，老師讓我們寫(xiě)一篇《寒假里的一件事》這篇作文。我當時(shí)心里就在想：這件事難不倒我，我要發(fā)揮出我全部的實(shí)力，讓老師知道，這個(gè)位置可不是白坐的。我回到家把寒假里寫(xiě)的日記翻了個(gè)遍，終于找到素材，是我的媽媽非讓我去四姨家這件事。后來(lái)老師還把我的作文當著(zhù)全班同學(xué)讀了出來(lái)，這次的辛勞果然沒(méi)有白費。俗話(huà)說(shuō)得好“機會(huì )是留給努力的人的！”

　　學(xué)校有一個(gè)活動(dòng)是“親子讀書(shū)活動(dòng)”，是讓我和爸爸媽媽在一起讀一本書(shū)，然后寫(xiě)一篇讀后感，雖然渴望獲獎，但是也本著(zhù)“重在參與”的想法。這次參加了活動(dòng)之后，老師還選我當了學(xué)習委員，什么活動(dòng)都交給我做，還總是與我交流，使我變得愛(ài)與老師交談了，這都源于老師對我的信任。

　　朱老師，感謝您對我的信任與栽培！

信任的作文 篇3

　　一個(gè)溫暖的午后，我獨自來(lái)到樓下玩。那一輪暖融融的太陽(yáng)正溫柔地將陽(yáng)光灑向大地。不知過(guò)了多久，我正享受著(zhù)冬日的溫暖，突然從樓道口傳來(lái)了一陣粗重、極不和諧的喘息。

　　我尋聲望去。原來(lái)是一個(gè)骨瘦如柴、面黃肌瘦的老奶奶拖著(zhù)一大袋米。她那羸瘦的身子明顯快撐不住了，一邊抹著(zhù)頭上不時(shí)滾落的汗珠，一邊倚著(zhù)墻大口喘氣。我見(jiàn)狀忙走過(guò)去：“奶奶，您累了吧，我幫你拎吧！”誰(shuí)知，她原來(lái)放松的手立刻緊繃起來(lái)，瘦骨嶙峋的手背上青筋隆結，眼中充滿(mǎn)了疑問(wèn)，那皺紋竟刻得更深了。奶奶急忙將米摟在懷中，連聲說(shuō)：“不用，不用，你……你……”我滿(mǎn)以為老奶奶會(huì )答應，怎落得這樣的下場(chǎng)！我只好走到不遠處。老奶奶以為我走了，自言自語(yǔ)道：“現在的小孩連米都要來(lái)拿，別看這么小，心思可真……”

　　我頓時(shí)愕然！原來(lái)……我原本一顆火熱的心像進(jìn)了冰窟，一股寒氣從褲管鉆進(jìn)來(lái)，直凍得我打哆嗦。老奶奶竟然如此不信任我！為什么？怎么現在人人都那么冷漠？

　　細細想起來(lái)，把這信任丟掉的，不止有她，還有我��！

　　一天上公開(kāi)課，我們組正討論老師的三個(gè)問(wèn)題。小張——一個(gè)成績(jì)最差的同學(xué)好幾次想發(fā)表意見(jiàn)，都被我們阻止了。組長(cháng)輕蔑地說(shuō)：“你一個(gè)差生，有什么資格說(shuō)？”我也附和著(zhù)：“等下你可別舉手！”

　　討論完畢，小張竟不顧反對，高高舉起了手。偏偏老師剛好叫到他。我們都閉上了眼睛，不忍看到老師失望的表情。誰(shuí)知他說(shuō)的比我想的還要好！我和組長(cháng)羞愧地低下了頭。

　　我明白老奶奶為什么不信任我了。連我自己也不信任同學(xué)，有什么理由讓別人信任我？！擁有信任，就像擁有了美好，只有信任才能讓人與人之間架起友好的橋梁！

　　小張，我不會(huì )再因為不信任而不讓你舉手了；同學(xué)，我不會(huì )再因為不信任而不借給你東西了；朋友，我不會(huì )再因為不信任而不向你敞開(kāi)心扉了。因為我懂得了信任的重要！它是世界上最美的品質(zhì)！

　　我決定將丟失的信任找回來(lái)！

信任的作文 篇4

　　信任在我們生活里永遠離不開(kāi)它。要是離開(kāi)了它，人與人也不會(huì )互相信任

　　了，這樣社會(huì )就會(huì )混亂。只有人人信任，這樣我們社會(huì )的明天才會(huì )更加美好。

　　那是發(fā)生在我五年級的時(shí)候，老師要選值日生。我非常地想當，因為我想體驗一下當值日生的樂(lè )趣。真沒(méi)想到我們班的蔣老師問(wèn)道：“誰(shuí)想當值日生，想當的請舉手�！庇谑�，我一點(diǎn)兒也毫不猶豫地舉手。老師終于讓我當上了值日生。

　　在執勤我當值日生的頭一天，我正在反復思考怎樣履行我的這個(gè)工作。既然將老師那么信任我，我就應該好好地對這個(gè)工作負責。

　　在我上午工作時(shí)，我每天專(zhuān)門(mén)去檢查每個(gè)班，有沒(méi)有沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，還要檢查做眼保健操的學(xué)生閉沒(méi)閉眼。放學(xué)后，還要檢查每班的衛生;在下午工作時(shí)，我也是和上午的工作所做的事差不多。只是有一天下午檢查衛生時(shí)，我就有一點(diǎn)生氣。因為和我檢查的同學(xué)，有一個(gè)請假，說(shuō)他有事。后來(lái)那些一個(gè)個(gè)的同學(xué)丟下我，叫我一個(gè)人檢查，也是說(shuō)有事。這時(shí)，我的心里涌出了兩個(gè)字“信任” 。所以到了最后，我就一個(gè)班一個(gè)班地檢查，有些班就是一直拖課，我就一直等著(zhù)他們打掃完，檢查了記錄下來(lái)才走。

　　蔣老師的信任讓我領(lǐng)悟到了：信任是一種快樂(lè )，信任是一種幸福，信任是我身邊的一個(gè)小精靈，每天在我的身邊默默地鼓勵了我。

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