不信任作文(7篇)

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的不信任作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

不信任作文1

　　信任很重要。得到別人信任的人都會(huì )很快樂(lè )。如果別人不相信你，冤枉了你，那么你的心就會(huì )像被箭刺了一樣的痛。今天我的心有些痛。

　　昨天晚上放學(xué)時(shí)，我發(fā)現我的水杯突然不見(jiàn)了。我把全班的桌子和椅子下都找過(guò)了，可是沒(méi)有一點(diǎn)兒線(xiàn)索，這個(gè)水杯可是奶奶給我買(mǎi)的呀!我每天用水杯喝水時(shí)就想起我親愛(ài)的奶奶。我急得都要哭了。同桌安慰我說(shuō)：“別找了�？赡苷l(shuí)和你開(kāi)玩笑呢?明天就給你了�！蔽倚α苏f(shuō)：“那就明天再看看吧�！�

　　今天早上，媽媽要給我裝水，問(wèn)我水杯那去了，我說(shuō)：“放學(xué)我放桌子上，可是轉身就找不到了�！眿寢屨f(shuō)：“是不是別人給你藏起來(lái)了。上學(xué)在找找�！痹缟系搅藢W(xué)校，我看見(jiàn)水杯完完整整的放在我桌子上，我又高興又納悶兒，水杯怎么會(huì )在這兒呢?我問(wèn)前后桌同學(xué)，他們都說(shuō)不知道。我撫摸著(zhù)水杯突然摸到杯蓋有個(gè)坑，我不知道水杯怎么會(huì )磕壞，我好心疼。中午回到家，我拿給媽媽看，媽媽說(shuō)一定是我不小心碰掉在地上磕的。我感覺(jué)自己好委屈，好冤枉，我都快哭了。媽媽為什么這次不相信我的話(huà)，平時(shí)媽媽很信任我的。為什么關(guān)鍵時(shí)刻就不信任我了呢?為什么?為什么?我的心有些痛。

　　親愛(ài)的媽媽?zhuān)�請您相信我這次!水杯真的不是我碰到地上的，真的!

不信任作文2

　　從四年級開(kāi)始，我的數學(xué)老師就對我特別不信任，記得五年級的一次課，我做錯了一道題，老師就對我說(shuō)：“做什么都錯，以后，我是不會(huì )喊你上黑板做題的！”那一次，全班同學(xué)都聽(tīng)見(jiàn)了。

　　還有一次課，老師喊我上黑板做題{是在老師喊我上黑板做題的后一個(gè)年級}，當時(shí)我做的是方程，老師喊我的時(shí)候臉板著(zhù)，還對全班說(shuō)我每一次都做錯，說(shuō)我根本沒(méi)有做對的機會(huì )，可是，那次，我做對了。

　　以后的數天，老師都沒(méi)有叫到我，對我是極其不信任，我想哭，但是哭只能發(fā)泄一下自己的怒氣，每每想到這些破事，心情總是不愉快，連自己特別高興的心情也會(huì )蕩然無(wú)存，但是現在就不同了，因為我上了漫畫(huà)班和劍橋2級班，漫畫(huà)班的老師很是幽默，，英語(yǔ)老師覺(jué)得我的發(fā)音很標準，在兩個(gè)班的集體表現大大減弱了我的壞心情，但是即使是這樣，我的懶惰心理又使自己跌落到了懸崖，有時(shí)連自己也要埋怨自己一番，對此，我的惡性心理開(kāi)始在我的大腦里生活，有時(shí)，我自己都無(wú)法克制，我現在正在努力把那些惡性心理改掉！

　　對于老師，我做的只有學(xué)習，以前覺(jué)得暑假和寒假很無(wú)聊，現在倒覺(jué)得最好每天都是暑假和寒假，連自己比較喜歡看的動(dòng)畫(huà)片也開(kāi)始逐漸減少了，少兒頻道現在很少光顧，這是長(cháng)大的狀態(tài)，既然已經(jīng)在成長(cháng)的過(guò)程，那就開(kāi)始動(dòng)手吧！

　　向新目標進(jìn)發(fā)！

不信任作文3

　　遠離那些爾虞我詐，圓滑世故，多一份真誠的感情，一份信任的目光。別讓不信任摧毀我們的友情。

　　這兩天經(jīng)歷的友情的磨難，或許，對我來(lái)說(shuō)，這算是一個(gè)成長(cháng)。也讓我明白了真誠的真正含義。我和她還有她。我們是好朋友，曾經(jīng)很好很好的朋友。我們陪伴著(zhù)彼此走過(guò)了1年多的歲月，那些時(shí)間說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短。但是，在我的心里，那卻將是一份永久保存的記憶。

　　其實(shí)，導致我們友情破滅的最重要的原因，是不信任。在他人的眼睛里，我是個(gè)活潑的女生，喜愛(ài)說(shuō)話(huà)。這，我并不想否認。但是，我也是一個(gè)有個(gè)性的女生。當然，是在一定的限度內。對于我做的事，我做事情的原因，我向來(lái)不愛(ài)解釋。我認為，朋友之間的信任是必須的。這也是建立友情的'最起碼的基礎�？赡芤彩俏覍λ齻z和我的友情過(guò)分信任，促使我沒(méi)有去解釋什么。我喜歡著(zhù)一句話(huà)“清者自清，濁者自濁�！钡�是，我沒(méi)想到的是，我們的友情如此不堪一擊。連信任都沒(méi)有。累了，疲倦了，無(wú)力了。對于不相信我的人，我不想去解釋?zhuān)�于是，也就這樣了。

　　不信任摧毀了我們的友情。朋友、無(wú)論你是誰(shuí)，我都想告訴你。奠定友情的基礎是信任。如果你不信任你的那位朋友，但也請你不要去傷害她。會(huì )難受，會(huì )心痛。

不信任作文4

　　上五年級的時(shí)候，楊老師幫我們訂的戲服到了，便讓我們上節目的人去試服裝，試完了回來(lái)肖佩佳說(shuō)她的五十幾元錢(qián)不見(jiàn)了。

　　她急得像熱鍋上的螞蟻，頭上的汗珠像斷了一的珠子一樣掉下來(lái)，有人提議說(shuō)同桌互相翻書(shū)包，可楊老師并不同意，她說(shuō)這樣做會(huì )傷了那個(gè)人的自尊心。她相信那個(gè)同學(xué)只是一時(shí)糊涂，做了傻事，現在一定也很后悔。如果翻書(shū)包的話(huà)，若真的翻出來(lái)是哪個(gè)同學(xué)拿的錢(qián)，那這個(gè)同學(xué)會(huì )一輩子抬不起頭。無(wú)論是誰(shuí)拿了錢(qián)，明天把錢(qián)悄悄的還回來(lái)或放學(xué)了找她談一談，明天把錢(qián)還給別人，但她不會(huì )告訴任何人是誰(shuí)拿了同學(xué)的錢(qián)。說(shuō)完，我們便放學(xué)回家了。

　　一路上我在想那個(gè)人是誰(shuí)？為什么拿別人的錢(qián)？明天那個(gè)人會(huì )把錢(qián)還回去嗎？如果明天那個(gè)人還沒(méi)把錢(qián)還回去怎么辦？楊老師為什么那么信任他（她）？

　　第二天早上，錢(qián)還沒(méi)找回來(lái)。我們全班都在討論這個(gè)事情，有人說(shuō)那個(gè)人肯定把錢(qián)放到了家里；有的人說(shuō)肯定是那個(gè)人不想承認；還有人說(shuō)她的錢(qián)可能沒(méi)丟。同學(xué)們的答案五花八門(mén)，把我腦袋弄得暈乎乎的，關(guān)鍵是那個(gè)人到底找楊老師說(shuō)了沒(méi)有？晚托時(shí)，肖佩佳驚喜地說(shuō)她的錢(qián)找到了，就在抽屜里。

　　從這以后我們懸著(zhù)的一顆心終于放下來(lái)了。

　　楊老師用她對那個(gè)人的信任換來(lái)了他（她）一次改正錯誤的機會(huì )，挽救了一個(gè)因一時(shí)糊涂而犯錯的同學(xué)。這就是信任的力量。請相信信任的力量吧！

不信任作文5

　　從前，有一對老鼠兄弟，老大叫貪貪，老二叫吃吃。

　　一天，時(shí)近中午，烈日當頭，它們還沒(méi)找到一丁點(diǎn)兒食物。不知不覺(jué)，它們來(lái)到了懸崖邊，只見(jiàn)不遠處有一顆蘋(píng)果樹(shù)，樹(shù)上結著(zhù)又紅又大的蘋(píng)果。它們饞得直流口水，心中暗喜：今天有大餐吃了！可是走近一看，它們卻又發(fā)愁了：一道懸崖?lián)踝×巳ヂ�，下面是萬(wàn)丈深淵，而蘋(píng)果樹(shù)偏偏又長(cháng)在對面的懸崖上。

　　突然，吃吃眼珠子一轉，有了！它湊近貪貪的耳朵得意地說(shuō)出了自己的想法，貪貪立即拍手贊同！于是，它們從農夫家里偷來(lái)了一塊木板，把木板放到了懸崖邊當橋�？墒�，問(wèn)題又來(lái)了——木板太短了，夠不到懸崖對面。

　　吃吃靈機一動(dòng)，想到平日里玩的蹺蹺板，于是它壓住木板的一頭，讓貪貪去另一頭去采蘋(píng)果。貪貪小心翼翼地挪到木板的另一端。由于蘋(píng)果樹(shù)比較高，貪貪顫巍巍地踮起腳尖拼命去夠蘋(píng)果，差一點(diǎn)就能摘到了。它又努力地踮了踮腳尖，不想還真摘到了一只又大又紅的蘋(píng)果。放到鼻尖聞了聞，“��！好香��！”貪貪一臉的陶醉。

　　吃吃看在眼里，急在心里：貪貪向來(lái)貪婪，這次是不是又要獨吞了？它二話(huà)沒(méi)說(shuō)，忘記了自己在后面壓著(zhù)木板，一躍而起，去搶貪貪手中蘋(píng)果。

　　只聽(tīng)“啊——”兩聲尖叫，兩個(gè)黑影從懸崖上栽了下去……

　　哎！誰(shuí)讓它們那么貪心又互不信任呢！

不信任作文6

　　“嘩”被我用筆留下傷痕的書(shū)本，從書(shū)桌上撲到了地上；急躁與委屈的眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠，不由低落下來(lái)，打濕了一張張紙�！班�、嗒”淚水釋?xiě)阎?zhù)悲傷，無(wú)助的我，委屈的我。

　　今天早晨，在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，遇到了一只攔路虎數學(xué)難題。我便在演草紙上，演算過(guò)來(lái)，演算過(guò)去，絞盡腦汁，最終，還是被這龐大與復雜的題目降服了，腦海中閃現出一個(gè)大問(wèn)號。在我百思不得其解的時(shí)候，想到了他的克星電腦。于是，跟媽媽說(shuō)了一聲，就去查了一下這道難題。

　　在這時(shí)候，許多游戲網(wǎng)頁(yè)一齊跳了出來(lái)，無(wú)奈的我一個(gè)個(gè)關(guān)掉，不巧，我關(guān)掉一個(gè)，便又跳出來(lái)一個(gè)，在我手忙腳亂的危急關(guān)頭媽媽來(lái)了。變臉三部曲又該上映了臉色由晴轉陰；眉頭擰成鎖；嘴角向下撇�！霸趺椿厥�？你不說(shuō)來(lái)查題的嗎？怎么玩起游戲來(lái)了？”媽媽質(zhì)問(wèn)道，“我沒(méi)有玩！是他自己彈出來(lái)的！”我連忙為自己辯解�！澳俏乙粊�(lái)，你為什么急著(zhù)關(guān)上？難道不是做賊心虛？”媽媽的眼中散發(fā)著(zhù)一種不可抗拒的光，臉上無(wú)任何的表情，冷冷地看著(zhù)我�！皼](méi)有！我沒(méi)有玩！他管不上！”說(shuō)罷，媽媽走到電腦前，一個(gè)連一個(gè)的都關(guān)上了。不知是天意還是媽媽收買(mǎi)了電腦，一個(gè)也沒(méi)有彈出來(lái)，而是聽(tīng)話(huà)的被媽媽勝利的關(guān)上了�！皼](méi)有就是沒(méi)有！”百口莫辯的我一氣之下跑回屋，啜泣著(zhù)

　　“嗒嗒”時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，留下的是一會(huì )兒媽媽紅著(zhù)臉向我的道歉。

　　信任，是建立一切的基礎；信任，是溝通的橋梁；信任，無(wú)比重要！

不信任作文7

　　人們可以相互信任？我認為我們可以相信我國對方。首先，正如眾所周知，我國致力于建設一個(gè)和諧的社會(huì )。什么是和諧社會(huì )？對我們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)世界的誠實(shí)，友好的氣氛中，正義，公平和公開(kāi)的社會(huì )成員之間的競爭，地區和部門(mén)全力。試想一下，我們大家都會(huì )互相不信任了，如何能美麗的“和諧社會(huì )”成為現實(shí)？你可能會(huì )說(shuō)，這里有這么多的問(wèn)題和矛盾在我們身邊。每個(gè)人似乎都帶著(zhù)懷疑的眼光看別人。每個(gè)家庭都必須與防盜門(mén)保持安全。

　　一些新的自行車(chē)鎖有兩個(gè)鎖，但即使這不能阻止他們被偷走。但你知道這是在每一個(gè)國家的正�，F象，即使是最發(fā)達的美國？為了保護您自己擁有的是你的日常工作，而不是別人的。第二，相互信任，也是必不可少的作出真正的朋友。一個(gè)微笑，當我們見(jiàn)面會(huì )縮短我們的距離。忠誠是的基本的基礎，信任和互相溝通，因此，保持和諧的社會(huì )。誠然，關(guān)系建立在相互信任和忠誠，不能輕易改變，以保持真正的合作關(guān)系。當然，這是一個(gè)事實(shí)，欺騙是對我們社會(huì )的穩定構成威脅。迷惑破壞社會(huì )“游戲的校長(cháng)”。

　　更多的結束，他們摧毀的骨干，信任，依賴(lài)于我們的社會(huì )。但事實(shí)是，你只能避免或阻止，而不是提出一個(gè)結束了。在這種情況下，為什么我們有感嘆，而不是對抗它？我們怎么辦，結束了意想不到的氣氛呢？

　　首先，我們應該誠實(shí)，并以開(kāi)放的態(tài)度對待其他人。其次，為窮人，我們應該給他們一把。

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