【精選】信任作文合集5篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的信任作文5篇，歡迎大家分享。
信任作文 篇1
有人說(shuō)：“信任是一條紐帶，它可以拉近師生的心，鄰里的心……信任是一團火，可以讓人充滿(mǎn)自信，充滿(mǎn)向上的熱情……”
記得小時(shí)候，我很喜歡把自已關(guān)在屋里，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)什么的。從不愿意跟其他小朋友玩。因此在班上的人緣很不好，學(xué)習成績(jì)自然也是一塌糊涂，這也使得我不敢與別的孩子接觸，生怕他（她）們看不起我。
有一天我照常獨自一人去學(xué)校，剛來(lái)到教室就聽(tīng)見(jiàn)其他（她）同學(xué)在討論什么。我很想知道他（她）們在說(shuō)什么，卻不敢接近。只好伸長(cháng)脖子，側著(zhù)耳朵，努力地去辨別他們說(shuō)的話(huà)。只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)老師今天會(huì )挑選我們班的班長(cháng)呢！我猜一定是杜雅琪�！薄笆茄�！杜雅琪學(xué)習那么好，人又乖巧。老師一定會(huì )讓她當的�！碑斘衣�(tīng)到這的時(shí)候，不禁開(kāi)心一笑。是��！這次的班長(cháng)一定會(huì )是雅琪姐。我在心里對自己說(shuō)。坐在前排的趙云可說(shuō)：“笑什么笑！有什么好笑的。再笑老師也不會(huì )讓你當班長(cháng)。學(xué)習不好，人緣又差。真不知道你來(lái)學(xué)校是干什么的！”說(shuō)完就跑出去玩了。聽(tīng)了這句話(huà)，我傷心極了。小小的心上像是被人插了一把刀，很疼……很難受……
果然，上第二節課的時(shí)候，王老師講完了昨天晚上的作業(yè)后，清了清嗓子說(shuō)道：“昨天我和數學(xué)老師商量了一下，決定挑選一位有責任感，乖巧聽(tīng)話(huà)，學(xué)習好的，領(lǐng)導能力強的人當班長(cháng)。我和數學(xué)老師一致認為楊潔同學(xué)有這個(gè)能力。如果大家沒(méi)異議的話(huà)，班長(cháng)就是楊潔了�！笔裁�！我是班長(cháng)？怎么可能？我疑惑得想�！凹热煌瑢W(xué)們沒(méi)有異議，那我宣布，這次的班長(cháng)就是楊潔了。希望楊潔同學(xué)以身作則喲！下課�！崩蠋熣f(shuō)完，對著(zhù)我笑了笑，就出去了。那笑容好像是說(shuō)：“加油哦！我相信你能行的�！崩蠋焺傋�，教室里就鬧翻了天。我還看見(jiàn)有一個(gè)同學(xué)滿(mǎn)臉的不可思議的說(shuō)：“天哪！竟然是楊潔！蒼天吶？您是蝦米眼么？睜睜眼看看吧！”我聽(tīng)了，深呼吸后。拉開(kāi)椅子，走到講臺上。膽怯地說(shuō)：“我不會(huì )辜負大家對我的信任的。我會(huì )努力的�！薄疤炷�！她居然說(shuō)話(huà)了。今天真是怪事連連�！币粋�(gè)同學(xué)說(shuō)道。我站了一會(huì )就出去了。
走出教室，我深深的吸了一口氣，看著(zhù)天空上自由自在飛翔的鳥(niǎo)兒，又想起今天早上云可兒說(shuō)的那些話(huà)，還有老師走之前那鼓勵的笑容，信任的眼神。我暗下決心：從今天起，我要做一個(gè)全新的自己。擺脫那以前膽怯，不喜歡與伙伴接觸的的自己�，F在，我要帶著(zhù)同學(xué)們走向“三好學(xué)生”之路。老師！謝謝您和同學(xué)們對我的信任。我一定不會(huì )辜負你們對我的信任的。
我眺望著(zhù)遠方蔚藍的天空，陷入深深地沉思之中……
信任作文 篇2
我很喜歡我的語(yǔ)文老師，她的身材又高又瘦，一頭齊肩的短發(fā)，顯得精神飽滿(mǎn)。特別是她那高高的鼻梁上，架著(zhù)一副精致的紅框眼鏡，她總是有許多的學(xué)問(wèn)要告訴我們。
在我心里，她對待同學(xué)十分溫柔。記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候，有一次，我忘記帶家庭作業(yè)本了，其實(shí)是我沒(méi)有完成才沒(méi)有帶來(lái)。我的心里忐忑不安，心想：怎么辦呢?周老師知道了肯定會(huì )狠狠批評我的。哎!沒(méi)辦法，要怪也只有我“懶病”犯了唄!
來(lái)到教室，我看見(jiàn)老師正埋著(zhù)頭，給同學(xué)們批改家庭作業(yè)。我躡手躡腳地走上講臺，小聲地對周老師說(shuō)道：“周老師，我忘記帶作業(yè)本了�！薄芭�，那你就另外拿本子補上吧!”周老師頭也沒(méi)抬地回答道�！澳悴皇菓摵苌鷼獾膯�?”我瞪大眼睛，奇怪地看著(zhù)她�！艾F在生氣有用嗎?”她微笑著(zhù)摸了摸我的頭，“自己在放學(xué)前做完就好了�！蔽倚睦锏囊粔K大石終于落地了。想著(zhù)這一次我是真的沒(méi)有做完，心里真是慚愧極了。我默默告訴自己：滕彩芳呀，滕彩芳，今后可不能再辜負周老師的信任了。
從那以后，我認真書(shū)寫(xiě)，每一次作業(yè)都能認真完成，這學(xué)期還當上了班上了紀律委員呢!是老師的信任，讓我有了今天的進(jìn)步。謝謝您，周老師!
信任作文 篇3
那天，秋菊傲然綻放，我興高采烈地拿著(zhù)盆迷你竹回到家。它泛著(zhù)淡淡的綠光，迎風(fēng)微笑。我也笑了。
微一抬頭，便看到對面有個(gè)被鎖在房里的女孩。她朝我招招手，微微一笑，眼里卻止不住的流淚。本以為她認錯了人，卻在環(huán)顧四周之后發(fā)現只有自己，我有點(diǎn)驚訝。
她流著(zhù)淚，顫顫巍巍地說(shuō)：“麻煩你幫我把門(mén)打開(kāi)一下，我家門(mén)從里面鎖了。打不開(kāi)。行么？”我不假任何思索地點(diǎn)點(diǎn)頭。也許是我被她那黑色鏡框后面那雙溫柔的眼睛所感動(dòng)�！芭�，你把鑰匙丟上來(lái)吧�！闭f(shuō)著(zhù)，那串鑰匙從上而落，鑰匙上還殘留著(zhù)她暖暖的余溫。
我拾起鑰匙，蹭蹭地上了4樓。試圖把鑰匙插進(jìn)鎖洞，我試了很多次，卻有心而力不足。
最終，我尷尬地苦笑著(zhù)把鑰匙還給了她。還是沒(méi)能幫助她，只能悻悻地離開(kāi)。留她一人守著(zhù)她孤獨的眼神。
回到家，似乎特別的悶熱。我打開(kāi)窗，呆呆地望著(zhù)遠處的天空，忘不了剛才那個(gè)女孩和那把鑰匙。
黃昏還沒(méi)有降臨，秋菊還在涼風(fēng)里吟唱。
忽然想起，有人說(shuō)過(guò)：信任是一把鑰匙。
信任作文 篇4
信可以組很多詞語(yǔ)：誠信、信用、守信、信譽(yù)等等。每一個(gè)詞語(yǔ)里都包含著(zhù)很多生動(dòng)的故事，就讓我給你們講一個(gè)有人不守信的故事吧。
一天，小華有了一本新本子，封面很漂亮。她的同桌小美很喜歡，就跟小華說(shuō)：“小華，你那本本子在哪兒買(mǎi)的？”
小華回答道：“是我哥哥從很遠的`地方帶回來(lái)了�！毙∶缆�(tīng)到后就跟小華說(shuō)：“我拿幾支筆跟你換好不好？”剛開(kāi)始小華還不愿意，小美求了她好久，小華才答應。她們約定在周末的上午在圖書(shū)館見(jiàn)。
一回家，小美就在房間里東找西找，才找到幾支比較好看的筆。這時(shí)，小美的媽媽叫她吃飯，小美就把筆隨便一放，吃飯去了。吃完飯后，小美就把這件事給忘了。
到了周末，小華在圖書(shū)館等了半個(gè)小時(shí)也不見(jiàn)小美來(lái)。最后小華不愿意等了，她心里想：“小美不講誠信，我再也不跟小美玩了�！�
這個(gè)故事告訴我們，答應別人的事要放在心上，不能毫不在意地就給忘了。
信任作文 篇5
陽(yáng)光明媚的早晨，花兒在對我們笑，你們知道我的心情為什么那么開(kāi)心么？因為我回憶起了那件讓我難以忘懷的事……
那天，我們舉行了一次親子活動(dòng)，我們分別有四個(gè)隊，我在飛虎隊�；顒�(dòng)開(kāi)始了，我們有許多豐富多彩的游戲，比如泡泡糖、兔子舞、二人三足等，很快就到了最后一個(gè)項目，那就是“一路有你”。
老師讓媽媽和爸爸把眼睛閉上，并且在路中間設置了很多障礙物，讓我們牽著(zhù)眼睛看不見(jiàn)的爸爸或者媽媽越過(guò)障礙，并且不能用語(yǔ)言提示，只能通過(guò)肢體提示。我拉著(zhù)媽媽的手，一起走了過(guò)去。盡管我平時(shí)很淘氣，今天媽媽還是很信任的把她的大手交給了我。首先來(lái)到一個(gè)排球架的前面，需要我們彎腰才能通過(guò)。我拍了一下媽媽的頭，讓媽媽蹲了下來(lái)走了過(guò)去。媽媽順利通過(guò)，她似乎對我多了絲信任，到了第二關(guān)，到了凳子的前面，我拍了媽媽的腿，讓媽媽跨過(guò)去，可是媽媽一不小心踩空了，我連忙扶住媽媽?zhuān)苑缷寢屗さ�，接�?zhù)讓媽媽把另一只腳也跨了過(guò)去。越過(guò)第一條凳子，走了幾步后又有一把凳子攔在路中間，我又拍了一下媽媽的腿示意她抬起來(lái)，可是媽媽害怕又像上次一樣踩空，不敢抬腿。我看出了媽媽的擔憂(yōu)，于是我輕拍媽媽的腿，并嘗試將腿抬起，媽媽似乎感受到了我的安慰，明白了我的意思，她抬起了一只腿腳，越過(guò)了凳子上，然后把她的另一只腳也越過(guò)凳子，媽媽安全地跨過(guò)了有一道障礙。就這樣，在我和媽媽的配合下，我們完成了“一路有你”這個(gè)環(huán)節。最后，老師讓我們給我們的母親送花，這一朵花上有我們對母親的愛(ài)和感恩。
父母親對我們的信任可以戰勝一切困難，讓我們勇敢地走到終點(diǎn)。
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