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描寫(xiě)心理的作文600字
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)心理的作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)心理的作文600字1
這一天，我讀了安徒生爺爺寫(xiě)的《皇帝的新衣服》的小故事。故事的數據一般是這樣的：很久以前，一位國王非常喜歡新衣服。一天，兩個(gè)騙子來(lái)了。他們說(shuō)他們可以做最漂亮的衣服，最神奇的是那些無(wú)能或最愚蠢的`人看不見(jiàn)。所以國王給了騙子很多錢(qián)，讓他們盡快把衣服做好。
開(kāi)始工作后，為了表達他們的聰明和稱(chēng)職，部長(cháng)們假裝能看到美麗而神奇的衣服。衣服準備好了，皇帝穿上了他的“新衣服”，在儀式上，人們也稱(chēng)贊了皇帝的新衣服。只有一個(gè)孩子說(shuō)皇帝沒(méi)有穿衣服，讓皇帝明白他真的被騙了。
故事讀完后，我想；為什么兩個(gè)騙子能欺騙國王、大臣和全國人民？騙子的騙術(shù)很聰明嗎？不，一點(diǎn)也不。事實(shí)上，原因是他們虛榮的心。他們寧愿被騙也不愿說(shuō)實(shí)話(huà)，所以他們上演了皇帝不穿衣服在街上游行的荒謬場(chǎng)景。
作為一名小學(xué)生，我們必須說(shuō)實(shí)話(huà)。我們不能及時(shí)向老師和同學(xué)請教，從小做起，做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。
描寫(xiě)心理的作文600字2
雖然皇帝表現出更加驕傲的表情繼續舉行游行儀式，但他心里也很害怕。
當游行儀式結束后回到宮殿時(shí)，他覺(jué)得自己的臉都丟了。他想：世界上沒(méi)有皇帝不穿衣服就舉行游行儀式。這是什么樣子的？！皇帝越想越生氣。他讓大臣們把這兩位皇家織師傳到宮殿里。出乎意料的'是，這兩個(gè)騙子已經(jīng)逃跑了�；实蹛佬叱膳�，命令大臣們搜查整個(gè)城市。即使他們城市翻過(guò)來(lái)，他們也應該找到他們兩個(gè)。
大臣們接到命令，不敢忽視，急忙在城里貼滿(mǎn)通知，全城搜查。第二天，大臣們終于抓住了兩個(gè)騙子。
見(jiàn)到皇帝，兩個(gè)騙子急忙跪下，瑟瑟發(fā)抖�；实蹎�(wèn)他們：你敢欺騙我，你知道這是欺騙君主的罪嗎？!騙子急忙說(shuō)：皇帝，小兩個(gè)怎么敢騙圣上，你是x至尊��？”“x至尊?哼!全城的人都說(shuō)我沒(méi)穿衣服，我的臉卻讓你丟了，你還狡辯！皇帝說(shuō)：來(lái)人，拉出去砍了�；实垧埫�，小知罪，小知罪，皇帝。無(wú)論騙子如何懇求，皇帝都沒(méi)有改變主意。
從此，皇帝不再昏庸，成了真正的明君。
描寫(xiě)心理的作文600字3
下午醒來(lái)，外面的天空就像一個(gè)烤箱，很熱爺爺奶奶在家里讀了《安徒生童話(huà)》中的一個(gè)故事:《皇帝的新衣》。奶奶扮演騙子，爺爺扮演大臣，我扮演皇帝。
每天都有一位皇帝在想：我今天穿什么哪里有好看的衣服賣(mài)？
一天兩個(gè)騙子來(lái)見(jiàn)皇帝說(shuō):我們是頂尖的裁縫，能織出世界上最美的布。而且只有聰明人才能看到這種布，傻子看不見(jiàn)。
聽(tīng)了這段話(huà)，大多數人都知道這兩個(gè)人是騙子，但他們完全相信虛榮的皇帝。所以皇帝給了騙子很多金子，讓他們盡快編織這塊神奇的布。
兩個(gè)騙子整天坐在空織布機前假裝努力織布。
一個(gè)月后，皇帝派了兩個(gè)大臣去看織布。走進(jìn)騙子的房間，看到兩臺空織布機，我驚呆了，心想：我什么也沒(méi)看見(jiàn)？我是個(gè)傻瓜嗎？
這證明兩位大臣根本不自信，不誠實(shí)，不相信自己親眼看到的`，寧愿相信騙子說(shuō)的謊言，也不愿說(shuō)實(shí)話(huà)，怕別人把自己當傻子。
在皇帝游行儀式前夕，兩個(gè)騙子假裝做了皇帝的新衣服。第二天早上，騙子們拿著(zhù)衣服來(lái)到皇帝面前說(shuō)：陛下，請看這是褲子！這是一件長(cháng)袍！這是一件外套！這些衣服很軟，好像不穿。多棒��！
兩個(gè)騙子接著(zhù)說(shuō)：陛下，請讓我們幫你穿上這件漂亮的衣服。
于是他們假裝給皇帝穿衣服。過(guò)了一會(huì )兒，皇帝假裝能看到新衣服。他在鏡子前左右看，說(shuō):好，真漂亮！我很喜歡！
當皇帝穿著(zhù)新衣服來(lái)到街上游行時(shí)，成年人害怕被別人說(shuō)成傻瓜。他們都說(shuō)皇帝的新衣服很好看。突然，一個(gè)孩子說(shuō)：陛下什么都沒(méi)穿！最后，人們說(shuō)：陛下什么也沒(méi)穿。我們看不到新衣服�；实塾悬c(diǎn)害怕，但他仍然不承認自己沒(méi)有穿衣服。
讀完這個(gè)故事后，我認為皇帝的虛榮心太強烈了，人們不誠實(shí)，只有孩子的心是純潔和誠實(shí)的，皇帝只能聽(tīng)好話(huà)，認為他很聰明，但最終被自己的聰明欺騙了。
爺爺告訴我：一個(gè)人的外表并不重要，重要的是內在美。
我說(shuō):我想做一個(gè)誠實(shí)謙卑的人。我學(xué)到了幾個(gè)字:假裝，日夜，愚蠢，高貴。
奶奶聽(tīng)了很高興。
描寫(xiě)心理的作文600字4
寒假里我讀了《安徒生童話(huà)》，其中有一個(gè)故事叫《皇帝的新衣》，給我的印象很深刻。
這個(gè)故事主要是講兩個(gè)騙子騙國王說(shuō)，可以織出世界上最漂亮的衣服，但只有聰明的人才能看見(jiàn)這件衣服�；实�、大臣、村民都害怕被別人認為是愚蠢的人，便違心地稱(chēng)贊皇帝的新衣真漂亮，只有一個(gè)小孩站出來(lái)說(shuō)了真話(huà)。
為什么大家都不敢說(shuō)真話(huà)呢？是不是因為他們真的太笨了？我想不是這樣的。這應該是虛榮心在作怪，每個(gè)人都覺(jué)得，要是別人能看見(jiàn)漂亮的衣服，而只有自己看不見(jiàn)，那不是顯得自己很愚蠢嗎？
我想了想，覺(jué)得自己也是有虛榮心的，看見(jiàn)別的`同學(xué)有好的東西，就馬上回家向媽媽要，就算擁有了還是會(huì )覺(jué)得別人的東西更好。通過(guò)這個(gè)童話(huà)故事，我懂得了虛榮心真是個(gè)壞毛病，它會(huì )讓我們做出言行不一的事。我一定要改掉這個(gè)缺點(diǎn)，做一個(gè)講真話(huà)的人。
描寫(xiě)心理的作文600字5
我讀過(guò)許許多多的童話(huà)書(shū)，其中我最喜歡安徒生的《皇帝的新衣》�！痘实鄣男乱隆分v了一個(gè)意義深刻的故事：一個(gè)皇帝每天都要換一件新衣服。之后皇宮來(lái)了兩個(gè)騙子。然后騙子的計謀得逞，最后被一個(gè)平平凡凡的小男孩解開(kāi)了。
這個(gè)故事告訴我們：作為一國之君怎么會(huì )被別人騙呢，全都是虛榮心做的怪。天下百姓、大臣和皇帝都心甘情愿地被別人騙，也心安理得地去騙人。騙子之所以得逞，因為他們會(huì )滿(mǎn)足別人的虛榮心。
這和我也有關(guān)系。每個(gè)人都有自己的虛榮心。每次我看見(jiàn)別人在玩悠悠球，我也想要一個(gè)，每次跑回家，就纏著(zhù)媽媽不放，媽媽也沒(méi)辦法只好給我買(mǎi)。每次媽媽都知道，就算給她買(mǎi)什么，也滿(mǎn)足不了她的虛榮心。每次我玩好就隨地一扔，然后就不理它了，每次都這樣，媽媽一直覺(jué)得是浪費。自從讀了這篇故事之后，我就把那些遺忘的玩具放進(jìn)一個(gè)箱子里，讓志愿阿姨帶給福利院的'小朋友。媽媽見(jiàn)了夸我是個(gè)好孩子，以后見(jiàn)到別人在玩新玩具時(shí)，我也不再會(huì )被自己的虛榮心左右。
虛榮心是每個(gè)人都有的，只要你控制它，合理的運用它，你將成為一個(gè)完美的人！
描寫(xiě)心理的作文600字6
這篇文章是由安徒生所篇寫(xiě)的，他的這篇《皇帝的新裝》，顧名思義就是說(shuō)衣服，但在安徒生筆中的衣服卻有大有文章，是怎么回事呢？那么就讓我們一起走進(jìn)安徒生的童話(huà)世界吧！
這個(gè)故事是說(shuō)一個(gè)皇帝請了兩個(gè)人給他做衣服，這兩個(gè)人表面上做衣服，實(shí)際是騙取金錢(qián)，什么衣服可以測量愚蠢，都是一派胡言，許多人都不甘是蠢，幾乎都捂住良心說(shuō)謊話(huà)。唯獨到最后，一個(gè)小孩子大膽的站出來(lái)說(shuō)：“皇帝沒(méi)穿衣服”。
一個(gè)一眼就可以看穿的騙局，竟令皇帝，甚至廣大百性幾乎人人背著(zhù)良心說(shuō)謊，這不是一個(gè)天大的笑話(huà)嗎？然而，卻被一個(gè)天真的小孩子說(shuō)出了真相：“我看見(jiàn)了王帝沒(méi)穿衣服�！边@代表小孩子就是愚蠢嗎？不，這孩子聰明極了，王帝是沒(méi)穿衣服。那么，就是說(shuō)大臣們都是愚蠢的'嗎？其實(shí)，他們都知道真相只是怕說(shuō)出來(lái)，就把自己的良心給蒙蔽了。是啊，誰(shuí)會(huì )認自己是一個(gè)愚蠢的人呢！
此時(shí)，我想起哥哥留下的一句話(huà)：做人別自欺欺人，凡是實(shí)事求是。
自欺欺人好熟悉的字眼，不是嗎？同學(xué)們考試是不是也干過(guò)這樣的事嗎？回家沒(méi)好好學(xué)習，考試的時(shí)候就悄悄地抄別人的、傳字條，就是因為抄答案就取得個(gè)優(yōu)異的成績(jì)，而不用讓老師罰留堂而暗喜。其實(shí)，你在欺騙自己和別人。如果這樣，不如自己實(shí)實(shí)在在考回來(lái)更有意義，至少你對得起天，對得起地，對得起你自己，對得起信任你的人。
試問(wèn)，天下間有誰(shuí)會(huì )喜歡那些“騙子”結伴為伍。其實(shí)，一種行為改變一生命運，任何人都是自己幸福的工匠，別做自欺欺人的人，讓自己幸福點(diǎn)。
點(diǎn)評：從國王和大臣的愚昧中，明白了不要自欺欺人的道理，并能聯(lián)系到自己的生活實(shí)際來(lái)論述，分析得比較深刻。
描寫(xiě)心理的作文600字7
我讀了《皇帝的新衣》的故事，講述了一位皇帝非常喜歡穿漂亮的新衣服。為了穿漂亮的衣服，他把所有的錢(qián)都花在了衣服上。每天都有很多外國人來(lái)這里。有一天，兩個(gè)騙子來(lái)了。他們說(shuō)他們是�；实勐�(tīng)到兩個(gè)騙子說(shuō)的衣服，皇帝想，如果我穿這么漂亮的衣服，我就能分辨出誰(shuí)聰明，誰(shuí)傻。
皇帝讓他們立即開(kāi)始工作�；实郯阉械腻X(qián)都給了他們。他們拿出兩臺織機，假裝在工作，但他們的織機上什么都沒(méi)有。兩個(gè)騙子說(shuō)衣服做好了，兩個(gè)騙子把衣服穿在皇帝身上�；实鄞┲�(zhù)這樣的.衣服去參加旅游儀式。每個(gè)人都看到皇帝沒(méi)有穿衣服，但不敢說(shuō)實(shí)話(huà)，因為這會(huì )暴露他的無(wú)能或愚蠢。只有一個(gè)孩子說(shuō)皇帝沒(méi)穿衣服，最后大家都知道皇帝真的沒(méi)穿衣服。
我們應該像孩子一樣敢于說(shuō)實(shí)話(huà)，不要欺騙自己。
描寫(xiě)心理的作文600字8
今年暑假，我讀了安徒生的童話(huà)我印象最深的是《皇帝的新衣》。
這個(gè)童話(huà)講的是很多年前有一位皇帝，他非常喜歡漂亮的新衣服。他把所有的'錢(qián)都花在衣服上。有一天，兩個(gè)騙子說(shuō)，他們可以織出只有聰明人才能看到的最漂亮的衣服，任何不稱(chēng)職和愚蠢的人都看不到。在他們假裝穿上皇帝后，他們讓人們看看皇帝的衣服是否好看，但這兩什么也沒(méi)看見(jiàn)。這兩個(gè)部長(cháng)認為他們不稱(chēng)職。他們不想讓人們知道，所以他們撒謊說(shuō)衣服很漂亮，所以皇帝決定舉行一輛游車(chē)。每個(gè)人都不想聰明，所以都說(shuō)好看。最后，一個(gè)孩子指出了這件事，皇帝突然意識到。
讀完這個(gè)童話(huà)故事后，我想告訴皇帝：人的好壞不在于外表，而在于內心。只要他們心地善良，即使他們的衣服壞了，人們也會(huì )喜歡和愛(ài)你。你必須花時(shí)間管理你國家的軍隊。你不能整天閑著(zhù)，把心思花在這些衣服上。如果你的國家死了，你還會(huì )有這些衣服嗎？不，所以你必須保護你的國家。
最后，我想說(shuō)：我欽佩說(shuō)實(shí)話(huà)的孩子。他沒(méi)有掩蓋自己的錯誤。如果他沒(méi)有看到，他就沒(méi)有看到。如果他發(fā)現了錯誤，他應該盡力改正。
學(xué)會(huì )說(shuō)實(shí)話(huà)，不要像小男孩一樣撒謊。
描寫(xiě)心理的作文600字9
《皇帝的新衣》選自《安徒生童話(huà)》。它講述了皇帝被兩個(gè)騙子欺騙，穿上不存在的衣服，赤身裸體參加游行儀式的故事。
兩個(gè)狡猾的騙子對皇帝說(shuō)：只有聰明的人才能看到這件衣服，而愚蠢的人卻看不見(jiàn)！所以大臣們和皇帝顯然什么也看不見(jiàn)，但因為他們不想被別人認為愚蠢，他們都說(shuō)他們看到了新衣服，實(shí)現了他們的虛偽。大臣們甚至稱(chēng)贊皇帝的新衣服太棒了！就連街上的行人都說(shuō)皇帝的新衣很漂亮，沒(méi)人敢說(shuō)實(shí)話(huà)。最后，一個(gè)孩子指出皇帝沒(méi)有穿衣服。許多王公大臣，竟不如一個(gè)孩子，諷刺大人的'無(wú)知，贊美孩子天真誠實(shí)的本性。
這個(gè)故事告訴我們，在學(xué)習中，不要假裝理解，正如孔子所說(shuō)，知道，不知道，知道；在日常生活中，不能容忍任何虛假，我們應該有勇氣發(fā)現和發(fā)現自己的缺點(diǎn)，隱藏缺點(diǎn)，你永遠沒(méi)有機會(huì )糾正它。我們應該像孔子一樣成為一個(gè)智者，而不是像皇帝和大臣那樣愚蠢。
描寫(xiě)心理的作文600字10
一個(gè)一眼就可以看穿的騙局，竟然暢行無(wú)阻，最終演出了一場(chǎng)非�；奶频聂[劇。丹麥著(zhù)名童話(huà)作家安徒生的《皇帝的新衣》之所以流傳至今，深入人心，正是因為那個(gè)時(shí)代、那個(gè)國度的.鬧劇，在這個(gè)時(shí)代、這個(gè)國度還繼續上演著(zhù)。騙子之所以會(huì )成功，正是騙子緊緊抓住了官員們（包括那個(gè)皇帝在內）的陰暗心理：都害怕被別人指責為不稱(chēng)職或被別人看作是愚蠢的不可救藥的人。因此，一個(gè)個(gè)明知被騙，還要睜眼說(shuō)瞎話(huà)，而皇帝本人也一次次地被欺騙卻又不敢承認事實(shí)，
最終落得了自欺欺人、丟盡顏面的下場(chǎng)。
“‘可是他什么衣服也沒(méi)穿呀！’一個(gè)小孩子最后叫了出來(lái)�！笔前�，皇帝確實(shí)什么衣服也沒(méi)穿。童真無(wú)邪，小孩嘴里說(shuō)實(shí)話(huà)�！啊麑�(shí)在沒(méi)穿什么衣服呀！’最后所有的老百姓都說(shuō)�！� 是啊，皇帝確實(shí)沒(méi)穿什么衣服。群眾的眼睛是雪亮的，只有老百姓能講真話(huà)，只有老百姓敢講真話(huà)。所以，“皇帝聽(tīng)到了老百姓的聲音，發(fā)抖了�！比欢�，愚蠢的皇帝為了顏面，為了地位，將錯就錯，一錯到底；可悲的官員們?yōu)榱祟伱�，為了地位，將錯就錯，一錯到底。其結果可想而知！
投其所好，阿諛?lè )畛�，奴顏婢膝，就能升官，就能發(fā)財！現實(shí)中，一些地區、一些部門(mén)、一些單位，不也是經(jīng)常在上演這樣的鬧劇嗎？說(shuō)真話(huà)需要勇氣，有時(shí)還需要付出代價(jià)。許多事實(shí)，都證實(shí)了這個(gè)真理。
描寫(xiě)心理的作文600字11
《皇帝的新衣》是我們課本上的一課，書(shū)中全城的人都被騙子愚弄了，直到孩子揭穿了騙子的謊言。一個(gè)一眼就能看穿的騙局，竟然暢行無(wú)阻，演出了一場(chǎng)荒謬的鬧劇。大臣的愚蠢和皇帝的虛偽不禁讓人覺(jué)得荒謬。然而，如果我們注意到從皇帝到人民，幾乎每個(gè)人都違背自己的意愿說(shuō)謊，我們可能需要深入思考，理解文章中要表達的更深層次的含義。
全城人都相信騙子的話(huà)無(wú)非是一種心理效應，人們只是不想讓別人覺(jué)得自己愚蠢或無(wú)能：“大臣們擔心的是他們不能保住官位，皇帝擔心的是他們不能再成為皇帝，不能統治整個(gè)國家，不能再被成千上萬(wàn)的人關(guān)注�！蔽也坏貌慌宸_子的智慧，巧妙地把握人們的心理，是的！有多少人不怕被別人認為愚蠢或無(wú)能？
在這篇文章中，只有簡(jiǎn)單的孩子不怕被別人誤解。畢竟，作為一個(gè)孩子，沒(méi)有聰明和愚蠢的.區別，更不用說(shuō)擔心他是否有能力了。這就是為什么作者安排一個(gè)孩子揭露這個(gè)騙局。事實(shí)上，文章中的任何人都可以是揭露這個(gè)騙局的人。但人們幫助騙子為了虛榮而撒謊。
也許我們都忍不住問(wèn)，為什么一國之王被欺騙了這么久？毫無(wú)疑問(wèn)，這都是因為國王的虛榮心和愚蠢。為了虛榮心，全的人、大臣和國王都愿意被欺騙。他們也很容易欺騙別人。兩個(gè)騙子之所以能成功，是因為他們聰明地看到了人們心中的盲點(diǎn)——自愿把自己的致命弱點(diǎn)暴露給別人，讓他們利用，得到虛榮心的滿(mǎn)足。
童年時(shí)代的心是簡(jiǎn)單而真誠的。隨著(zhù)世界的深入，虛榮心越來(lái)越腐蝕人們。讀完這個(gè)童話(huà)故事后，我真誠地希望世界上的人們不要為了暫時(shí)的虛榮心而放棄生活的原則和真誠的心。
描寫(xiě)心理的作文600字12
有些故事任何時(shí)候看都會(huì )得到不一樣的啟示，《皇帝的新裝》這個(gè)童話(huà)我又讀了一次，他來(lái)自同學(xué)們耳熟能詳的《安徒生童話(huà)》。
這篇文章講了皇帝愛(ài)穿新衣服，一天來(lái)了兩個(gè)騙子，自稱(chēng)織出的衣服不但漂亮，而且能看出哪些大臣是笨或不稱(chēng)職，為了表示自己聰明，稱(chēng)職大臣都裝做看見(jiàn)了，皇帝給了騙子好處，穿上‘衣服’出去了。百姓都夸耀皇帝的新衣，一個(gè)孩子的一句話(huà)讓皇帝明白自己被騙了。
又一次讀完這篇童話(huà)，我又一次不禁問(wèn)自己，作為一國之君怎么會(huì )被騙呢？又一次毫無(wú)疑問(wèn)全是因為虛榮心，全天下的百姓、大臣甚至皇帝都心甘情愿地被別人騙，也心安理得地騙別人，騙子之所以得逞，是因為他們看清了人們心中的弱點(diǎn)……甘愿被別人利用，為的只是滿(mǎn)足他們可憐的虛榮心。
皇帝的新衣讀后感300字5
今天，我讀了故事《皇帝的新衣》，使我明白了其中的道理。
故事主要寫(xiě)了：從前，有一個(gè)皇帝，他只愛(ài)穿新鮮、好看的衣服。有兩個(gè)騙子說(shuō)要給他織鮮艷的布料做好看的`衣服，并且還說(shuō)：”愚蠢的人和不稱(chēng)職的人是看不到衣服的顏色和形狀�！苯Y果，騙子騙走了大量的金子和生絲，沒(méi)給皇帝做衣服�；实酆痛蟪级忌狭水�，只有一個(gè)小孩說(shuō)了真話(huà)，使兩個(gè)騙子露了原形。
讀了這篇故事，我懂得一個(gè)道理：只要實(shí)事求是，敢說(shuō)真話(huà)，就不會(huì )上當受騙。
故事中，騙子的手段并不高明，由于皇帝和大臣不能實(shí)事求是的說(shuō)真話(huà)，才上了騙子的當。
想想我自己，有一次，我和爸爸去海邊玩，海水把路淹沒(méi)了，爸爸問(wèn)我是否知道路，我其實(shí)不知道路，但我卻說(shuō)：知道！“結果，我掉進(jìn)了海里，爸爸發(fā)現我掉進(jìn)海里，就趕快來(lái)救我。
看來(lái)我要改掉這個(gè)壞習慣，以后要說(shuō)真話(huà)，不能再騙人了。
描寫(xiě)心理的作文600字13
我非常喜歡這個(gè)故事。
這個(gè)故事的主要內容講的'是：有兩個(gè)騙子來(lái)到王宮騙錢(qián)，并對皇帝說(shuō)自己織的衣服是全世界最好看的衣服，愚蠢的人是看不見(jiàn)的。最后，皇帝就被騙了。當他光著(zhù)身子走在大街上，別人都嘲笑他時(shí)，他還在自以為是。
這個(gè)故事讓我感覺(jué)騙子很狡猾，國王做事一意孤行，所以才會(huì )被騙子騙。我們做事時(shí)要勤于思考，要多聽(tīng)別人正確的話(huà)。不能像國王一樣做事前不思考就去做，明明知道做錯了還不改。
我真喜歡《安徒生童話(huà)》里的故事呀！
描寫(xiě)心理的作文600字14
今天我在舅舅家里讀了一個(gè)故事叫做《皇帝的新衣》。那個(gè)皇帝太笨了，被兩個(gè)騙子騙了還在那里洋洋得意，真的是非常好笑。這個(gè)故事揭露了以皇帝為首的統治階級，是何等虛榮和鋪張浪費。
故事中的皇帝因為太喜歡新衣服了，所以被騙子的花言巧語(yǔ)給蒙蔽了雙眼，上了騙子的當，結果在游行中出丑了。讀了這個(gè)故事，我明白了：不管做什么事都要把事情弄清楚。
說(shuō)到虛榮和鋪張浪費，就像新聞里天天播的.，我們的大人們在餐館里吃飯，講排場(chǎng)，吃不完的菜就那樣扔掉了。認為打包回家是很丟面子的事情。
這樣做是很不對的，有首詩(shī)中寫(xiě)到，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
描寫(xiě)心理的作文600字15
小時(shí)侯，我聽(tīng)外婆講《皇帝的新裝》這則童話(huà)后，那時(shí)最多也只有兩個(gè)概念：一皇帝好傻。二騙子的騙術(shù)蠻高明。不過(guò)，今天當我再一次閱讀了這篇童話(huà)，似乎有了新的領(lǐng)悟，真是“溫故而知新”呀！
當我讀完這則童話(huà)之后，不由得對那兩個(gè)騙子的貪婪，不勞而獲而憎恨；皇帝的愛(ài)慕虛榮，愚昧以至于被騙子耍弄而嘆息；對那些大臣、官員及隨從的隨聲附和、缺乏自信的表現而感到遺憾。不過(guò)，最使我震驚的是那些平民百姓，在游行大典上，他們?yōu)槭裁匆膊徽f(shuō)實(shí)話(huà)，他們?yōu)槭裁窗褱喩沓鄺l條的皇帝贊得不可言喻？
我以為平民百姓之所以如此，大致上有三個(gè)原因：
一、由于騙子事先聲稱(chēng)，凡是看不見(jiàn)這件衣服的人，都是愚蠢得不可救藥的人。這一來(lái)，百姓們都很要面子了，為維護所謂的名譽(yù)，本能地贊美起皇帝來(lái)。
二、他們曉得一但揭開(kāi)了皇帝膊游行的事實(shí)，會(huì )給皇帝造成難堪的局面。得罪了一國之君總歸沒(méi)好處。
三、就是百姓們都有“隨大流”的意思，人家說(shuō)什么，我也說(shuō)什么，反正到時(shí)候對了，那最好，錯了大家一起錯。
現在的社會(huì )上，類(lèi)似于童話(huà)中平民百姓的人不是沒(méi)有，而且已經(jīng)不是少數了。他們?yōu)橐陨系膸c(diǎn)搬弄是非、出賣(mài)真理。不過(guò)，不是所有人都是如此，如戰國時(shí)的'屈原，還有一個(gè)就是南朝的范縝也是我們應該學(xué)習的楷模。他堅持自己的主張，不信鬼神，不相信什么前世、來(lái)世。他面對梁武帝和許多大臣、和尚的批判毫不讓步，堅持真理。童話(huà)里的平民百姓們范縝、屈原比起來(lái)，真是天壤之別呀！
我再次讀了這則童話(huà)，從這小小的一則童話(huà)里我似乎明白了更多，再一次陷入了沉思……
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