有關(guān)心理的作文
導語(yǔ)：心理是指人內在符號活動(dòng)梳理的過(guò)程和結果，心理的健康對我們很重要，下面是小編收集整理的有關(guān)心理的作文，歡迎參考！
【有關(guān)心理的作文一】
今天老師講了心理作用，心理作用也帶來(lái)一些問(wèn)題。也會(huì )帶來(lái)一些負擔。甚至導致死亡!下面這個(gè)故事就說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。
一個(gè)小山村里，帶了一個(gè)旅游團，他們觀(guān)光時(shí)，有人從路邊采摘了一大串的蘑菇，在一般人看來(lái)，蘑菇可以算得上一種非常奇特的食物，既含著(zhù)天底下最鮮美的味道，又隱藏著(zhù)天底下最可怕的毒素。這種蘑菇到底有沒(méi)有毒呢?團員們議論紛紛，但都沒(méi)有得出一個(gè)具體的答案。最后只有求教于村中的農民，畢竟他們從小生活在這里，最熟悉這些蘑菇的品性。有一位山民看了一會(huì )，點(diǎn)頭說(shuō)道：“這是龍肝菌，味道很好，可以吃的�！�
但大家還是不放心，于是在煮好之后，就特意找來(lái)一只狗，將幾塊蘑菇先喂給狗吃，如果有毒的話(huà)，狗肯定會(huì )先倒下的`。這種蘑菇的味道果然鮮美，這只山狗嗅了一下，便大口吃了起來(lái)，過(guò)了大約10分鐘后，依然活蹦亂跳。嗯，這種蘑菇肯定沒(méi)有毒!于是，大家非常開(kāi)心地吃了起來(lái)。果然，那位山民說(shuō)得不錯，這種龍肝菌的味道鮮美可口，確實(shí)是蘑菇中的上品。正當大家菜足飯飽，還在回味蘑菇的香味時(shí)，突然間一位山民走了過(guò)來(lái)，大聲對著(zhù)眾人說(shuō)道：“那只狗死了�！鳖D時(shí)間，眾人猛然一驚，心里只有一個(gè)念頭，原來(lái)這種蘑菇的毒素效果比較遲緩，在開(kāi)始時(shí)并不發(fā)作，而等到一定時(shí)候，才會(huì )突然毒發(fā)身亡。但這里地處山野，又沒(méi)有醫院能夠就近治療，看樣子，大家都要死在這里了。
許多人開(kāi)始哭泣起來(lái)，尤其是那個(gè)動(dòng)手摘蘑菇的人，更成為眾矢之的，但沒(méi)有等上幾分鐘，有人開(kāi)始口吐白沫地癱倒在地，而更多的人，則覺(jué)得身體血液流動(dòng)開(kāi)始放緩，各種頭暈目眩的中毒癥狀也不斷出現。這時(shí)有一個(gè)小孩，怯生生地問(wèn)那位在旁邊疑惑不解的山民：“那只狗究竟是怎么死的?”那位山民隨口答道：“哦，剛才與野豬打架，被撞死的�！痹瓉�(lái)如此!蘑菇并沒(méi)有毒!清醒過(guò)來(lái)的團員們，這才長(cháng)長(cháng)地松了一口氣，并開(kāi)始為剛才的失態(tài)感到異常尷尬。至于種種頭暈目眩，身重無(wú)力的“中毒”癥狀，也都奇跡般消失了。
恐懼心理是有很大負作用的，會(huì )損害人們的心靈，甚至肉體。所以我們一定要保持一個(gè)良好的心態(tài)。才能開(kāi)開(kāi)心地過(guò)每一天。
【有關(guān)心理的作文二】
在我們的生活中，由于不理解而造成的誤會(huì )是數以千計的，因此我們每個(gè)人都需要得到別人的理解。當被人理解時(shí)，我們欣慰;當不被人理解時(shí)，我們沮喪。所以要想求得別人的理解，首先“從我做起”，自己要學(xué)會(huì )“心理?yè)Q位”，來(lái)理解他人。
父母和孩子之間需要理解，老師和學(xué)生之間需要理解，朋友之間也需要理解。這三方面的理解，在我們現在這段人格的初步形成的道路上，是我們寶貴的財富。
父母和孩子之間需要理解，曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。相依為命的母女倆家境貧寒為了供女兒上大學(xué)，母親拚命賺錢(qián)，后來(lái)累壞了身子，。女兒感動(dòng)得送了母親一件禮物，卻因母親對家境的考慮而不得不傷了女兒的心─禮物被打碎了。這個(gè)故事體現了母女倆互相的不理解，兩個(gè)人都沒(méi)有心理?yè)Q位，都沒(méi)有好好替對方想想，想想彼此的'心情和感受，想想這么做會(huì )不會(huì )給對方造成傷害，如果她們考慮到了這一點(diǎn)，這件事就不會(huì )發(fā)生了。
老師和學(xué)生之間也要互相理解。學(xué)生做錯了事，來(lái)勢不能一味地批評他們;老師若做錯了事，學(xué)生也不能一味責怪老師。報紙上曾有這么一篇報道：一個(gè)學(xué)生因為拿了同學(xué)的一支鋼筆，竟被老師在臉上刻了一個(gè)“賊”字。這顯然透露出的是老師的道德問(wèn)題，但從中我們也能看出，老師是不理解那位同學(xué)的，小孩有一點(diǎn)小偷小摸的現象，是正常的，他們還沒(méi)有完全地辨別出“自己”和“非己”的東西，所以老師應該理解他，并語(yǔ)重心長(cháng)地開(kāi)導他，更不能侮辱他。在此基礎上，我們學(xué)生也應該理解老師，老師由于疏忽而犯的錯誤，我們應采取“心理?yè)Q位”的戰術(shù)，想想，如果是自己，會(huì )不會(huì )也這樣呢?
朋友之間更需理解，只有互相理解，方可筑起堅固的“友誼之堡”，倘若這其中的材料缺少理解，“城堡”會(huì )變得不堪一擊。生活中朋友之間難免會(huì )有一些小矛盾、小沖突，關(guān)鍵看兩人是否都“心理?yè)Q位”了，是否理解了對方。若不理解，他們的友情從此會(huì )沒(méi)有了;若理解了，他們的友情會(huì )更進(jìn)一步。
因此，我們要學(xué)會(huì )“心理?yè)Q位”，包容別人的錯誤，理解他們的疏忽，因為這樣，即使在生活最黑暗的時(shí)刻，也一樣能找到心靈的安慰，也許就像點(diǎn)燃黎明的那一絲微弱的光輝那樣微渺。只有這樣，才能被別人所理解，才會(huì )使生活變得更美好!
【有關(guān)心理的作文三】
為一個(gè)學(xué)對于迷漫的天空有著(zhù)迷夢(mèng)的早晨，美麗的生活是那么的快樂(lè )，在生活中也有悲哀，我知道每一個(gè)人都會(huì )有悲哀，我相信大家也不要老記著(zhù)它，作為一個(gè)人的失誤當然是相當多的，作為一個(gè)人就應該不怕它，我們應該去克服它，面對著(zhù)一次又一次的失誤，使大家會(huì )有一種不平衡的心理，會(huì )使大家失去信心，所以，我們就應該勇敢的去面對。有些人就是因為一些事情而害怕困難，比如說(shuō)：被家長(cháng)批評，被老師批評，遇到不順心的事情。就會(huì )覺(jué)得心理不平衡，老覺(jué)得自己是對的，我們遇到不要緊，只要用一些好辦法就行了，那么好的方法又有哪些呢?一。盡快的把那件事情忘掉。二。仔細的想一想自己是不是有錯。三。等家長(cháng)或老師的心平靜了在去評理。我們應該用這些辦法去面對。下面我就和大家說(shuō)一個(gè)有關(guān)于教育的故事吧!
古時(shí)候有一個(gè)人叫做牛頓，它小時(shí)候的成績(jì)很差，經(jīng)常受到老師，家長(cháng)的批評，老師，家長(cháng)們都不喜歡它，常常得到別人的偏見(jiàn)。但是，牛頓沒(méi)有灰心，它忍然努力的去學(xué)習，經(jīng)過(guò)了這么多年的努力它已經(jīng)成為了一個(gè)名人。
我們作為一名青少年兒童就應該有著(zhù)平衡的心理，不應該有著(zhù)一種不好的感覺(jué)，我們遇到困難也可以用聽(tīng)音樂(lè )這種辦法來(lái)輕松一下，我們輕松時(shí)應該聽(tīng)一些輕音樂(lè )也許能忘掉一些煩惱，那就會(huì )感覺(jué)到好受一些。在我生活中的這么多年我也遇到過(guò)不少困難，也遇到過(guò)不少的失誤，但是，我勇于在這里說(shuō)，我有一些事情是沒(méi)有勇敢的去面對，沒(méi)有耐心的去做，當然我也有一些事情是做得還可以的。
我想我們作為一個(gè)人應該去多思考，多想想我們應該怎么樣去做，我們應該怎么樣去面對，應該有怎么樣的心理，我們應該努力的想想，那么就可以消除不少困難了，心中有你心中有我，我們的生活就是這樣，我們就應該有不少的失敗，我的失敗也很多，在這十幾年的生活里面，我也有很多困難受不了，老是用哭的辦法解決，但是老解決不了，沒(méi)有用。后來(lái)通過(guò)了教育，就使我明白哭是解決不了的。
我們應該用平衡的心理去想辦法，我們應該想辦法去做，多思考也許能夠成功的，因為失敗是成功之母啊!我們應該用美好的心理，來(lái)成就美好的未來(lái)吧!親愛(ài)的同學(xué)們，我相信我們一定能夠能行的!我相信大家一定能夠做得更好的`，能夠更加快樂(lè )的成長(cháng)，我相信大家能夠更加開(kāi)心的生活，消除了不少煩惱，得到了不少開(kāi)心和快樂(lè )與有趣的事情，我們不能夠因為一些不平衡的心理而去跳樓，不應該因為一些不平衡的心理而去自殺，這樣會(huì )使你更加的悲痛，會(huì )讓你的父母，會(huì )讓你的親人，朋友，傷心的不得了。
我經(jīng)�？吹诫娨暽嫌幸恍┣嗌倌陜和沁@樣子，它的父母，親人，朋友，在電視上哭，但是仍然沒(méi)有用，因為人已經(jīng)離開(kāi)了這個(gè)世界，同時(shí)，我也希望我們身邊的有些老師應該和氣一些，不應該那么容易生氣，動(dòng)不動(dòng)就罵人，不要對學(xué)生老有偏見(jiàn)，千萬(wàn)不要因為你不喜歡那個(gè)學(xué)生而去對付他，因為如果這樣會(huì )使有一些學(xué)生老覺(jué)得不平衡的心理的，希望做得不好的一些老師能夠理解一下，當然，我們作為一個(gè)學(xué)生是不應該調皮的，老師要理解學(xué)生，學(xué)生也要理解老師。
【有關(guān)心理的作文四】
今天老師講了心理作用，心理作用也帶來(lái)一些問(wèn)題。也會(huì )帶來(lái)一些負擔。甚至導致死亡!下面這個(gè)故事就說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。
一個(gè)小山村里，帶了一個(gè)旅游團，他們觀(guān)光時(shí)，有人從路邊采摘了一大串的蘑菇，在一般人看來(lái)，蘑菇可以算得上一種非常奇特的食物，既含著(zhù)天底下最鮮美的味道，又隱藏著(zhù)天底下最可怕的毒素。這種蘑菇到底有沒(méi)有毒呢?團員們議論紛紛，但都沒(méi)有得出一個(gè)具體的答案。最后只有求教于村中的農民，畢竟他們從小生活在這里，最熟悉這些蘑菇的品性。有一位山民看了一會(huì )，點(diǎn)頭說(shuō)道：“這是龍肝菌，味道很好，可以吃的�！�
但大家還是不放心，于是在煮好之后，就特意找來(lái)一只狗，將幾塊蘑菇先喂給狗吃，如果有毒的話(huà)，狗肯定會(huì )先倒下的。這種蘑菇的味道果然鮮美，這只山狗嗅了一下，便大口吃了起來(lái)，過(guò)了大約10分鐘后，依然活蹦亂跳。嗯，這種蘑菇肯定沒(méi)有毒!于是，大家非常開(kāi)心地吃了起來(lái)。果然，那位山民說(shuō)得不錯，這種龍肝菌的味道鮮美可口，確實(shí)是蘑菇中的上品。正當大家菜足飯飽，還在回味蘑菇的香味時(shí)，突然間一位山民走了過(guò)來(lái)，大聲對著(zhù)眾人說(shuō)道：“那只狗死了�！鳖D時(shí)間，眾人猛然一驚，心里只有一個(gè)念頭，原來(lái)這種蘑菇的毒素效果比較遲緩，在開(kāi)始時(shí)并不發(fā)作，而等到一定時(shí)候，才會(huì )突然毒發(fā)身亡。但這里地處山野，又沒(méi)有醫院能夠就近治療，看樣子，大家都要死在這里了。
許多人開(kāi)始哭泣起來(lái)，尤其是那個(gè)動(dòng)手摘蘑菇的人，更成為眾矢之的，但沒(méi)有等上幾分鐘，有人開(kāi)始口吐白沫地癱倒在地，而更多的人，則覺(jué)得身體血液流動(dòng)開(kāi)始放緩，各種頭暈目眩的`中毒癥狀也不斷出現。這時(shí)有一個(gè)小孩，怯生生地問(wèn)那位在旁邊疑惑不解的山民：“那只狗究竟是怎么死的?”那位山民隨口答道：“哦，剛才與野豬打架，被撞死的�！痹瓉�(lái)如此!蘑菇并沒(méi)有毒!清醒過(guò)來(lái)的團員們，這才長(cháng)長(cháng)地松了一口氣，并開(kāi)始為剛才的失態(tài)感到異常尷尬。至于種種頭暈目眩，身重無(wú)力的“中毒”癥狀，也都奇跡般消失了。
恐懼心理是有很大負作用的，會(huì )損害人們的心靈，甚至肉體。所以我們一定要保持一個(gè)良好的心態(tài)。才能開(kāi)開(kāi)心地過(guò)每一天。
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