【推薦】心理的作文匯編五篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的心理的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
心理的作文 篇1
人生中總會(huì )有許多的不如意，應對人生中的低潮，我該怎樣辦？你會(huì )怎樣辦？
坎坎坷坷可說(shuō)是命運的本色吧，又正如那首歌所唱的，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”。也許命運中早就被上帝布滿(mǎn)了陷阱，正在等待時(shí)機成熟的時(shí)候，把自我給套進(jìn)去，哈哈，這應當算是一個(gè)和深奧又有些滑稽的道理吧！
這些話(huà)出自一個(gè)像我這樣的中學(xué)生之口，聽(tīng)起來(lái)可能很可笑，但那應當是一個(gè)大人的想法，一個(gè)歷經(jīng)滄桑的成年人應當很容易的感觸到一個(gè)這樣的道理，可成年人的感觸是在經(jīng)歷滄桑闖蕩得出來(lái)的。這就是區別，與孩子思想的區別！孩子的思想在大人眼里叫做幼稚，不，那應當是單純！幼稚和單純是有很大區別的。就從說(shuō)出口的字面意思上說(shuō)，就有很大的區別！
不是僅有大人才能感觸到人間的種種心酸，孩子也有思想，只是很單純，但那并不代表孩子就沒(méi)有思想，在我認為父母不應當漠視孩子的思想，孩子也是有感情的，并且孩子的感情會(huì )比大人的感情更豐富！
在經(jīng)歷半年的初中二年級的學(xué)習，每次考試后的失意，足以讓我幼小的心靈遭到一次次的創(chuàng )擊。父母的望子成龍，望女成鳳的思想從亙古開(kāi)始就已施加給了孩子莫大的壓力！可父母還在自以為負責的說(shuō)“期望你好好學(xué)習，別讓我們失望�！迸潞⒆幼尭改甘�，但父母在說(shuō)此話(huà)的時(shí)候又注意到孩子失望的眼神了嗎？他們就不怕孩子失望嗎？我不明白，更不想明白，因為那些理由已不能再算是理由了。
自我是不是太自大了，一個(gè)十三歲的女孩做出這樣冷酷的批判。很無(wú)情吧，哈哈。
心理的作文 篇2
雨果在《悲慘世界》中寫(xiě)到過(guò)這樣一個(gè)情節：當坷賽特長(cháng)大以后，一天上街，街上人的一句隨口議論，“漂亮，可惜穿得不好”傳人她的耳中，從此把“愛(ài)俏癖”的種子播人了她的心間。從此坷賽特對自己的一切都愛(ài)俏起來(lái)，她去照鏡子，發(fā)現她的身軀長(cháng)成了，皮膚白凈了，頭發(fā)潤澤了，藍眼睛的瞳孔里燃起了一種不曾見(jiàn)過(guò)的光彩。她走到園子里，自以為當了王后，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒歌唱；雖是在冬天，望著(zhù)金黃色的天空，樹(shù)枝間的陽(yáng)光，草叢里的花朵，她瘋了似地暈頭轉向，心里說(shuō)不出的歡暢。從此，她見(jiàn)了粗毛呢便厭惡，見(jiàn)了棉絨也感到羞人。她似乎一下子便掌握了關(guān)于帽子、裙袍、短外套、緞靴、袖口花邊、時(shí)式衣料、流行顏色這方面的一整套學(xué)問(wèn)。
有個(gè)女學(xué)生，在給一位社會(huì )學(xué)家的信上說(shuō)：“我是個(gè)15歲的女孩子，不知從什么時(shí)候起，鏡子成了我的好朋友。我經(jīng)常在鏡子面前左顧右盼，梳妝打扮，感到自己長(cháng)得真美，越看越得意�？墒�，爸爸為此幾次訓斥我，他說(shuō)：‘老照鏡子干嘛？一天到晚就是漂亮漂亮，別沒(méi)出息！’請問(wèn)，我照鏡子難道不對嗎？愛(ài)美難道不可以嗎？”
“女孩愛(ài)美”，這確是一個(gè)普遍的現象。女孩子長(cháng)到十三、四歲往往會(huì )表現出對自己身姿容貌美不美的一種關(guān)心，她們常常是鏡子、梳子不離身，同時(shí)，她們也開(kāi)始對化妝品和衣著(zhù)服飾表現出濃厚的興趣，當她們還無(wú)法擁有自己所喜愛(ài)的化妝品及衣帽服飾之類(lèi)東西時(shí)，甚至會(huì )悄悄地去使用媽媽、姊姊等他人的。她們對電影或電視上出現的新發(fā)型又新服式、新打扮也特別地敏感�？傊�，她們表現出對自己美的一種關(guān)切，并且千方百計地想讓自己顯得更美。
實(shí)際上，上面所講的情況，也同樣會(huì )表現在男孩子身上。到了十六、七歲，男孩也會(huì )表現出這樣愛(ài)美的傾向。他們開(kāi)始注愈自己的儀容，會(huì )不時(shí)地在鏡子里偷看一眼自己的形象。他們會(huì )常用手攏一攏自己的頭發(fā)，臉上長(cháng)了一顆小疙瘩也要在鏡子前橫照豎看，唯恐影響了自己的美觀(guān)，對款式陳舊一點(diǎn)的服裝鞋帽往往不愿再穿戴等等�？赡苓@種愛(ài)美的傾向在男孩那兒沒(méi)有像在女孩那兒那樣地突出鮮明，但這種傾向的存在是生活中的事實(shí)。
心理的作文 篇3
在每個(gè)班級里總是會(huì )出現幾個(gè)不怎么聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，老師一遍一遍地教育他們，總是效果不好，老師是極有耐心的，但這些耐心總是被這些學(xué)生的不斷犯錯給激怒，令老師頭疼不已。我班小同（化名）就是這樣一名學(xué)生。
他又犯錯誤了，今天的自習課他擅自曠課去食堂吃東西，我在教室里等到還有五分鐘下課，他才慢悠悠回來(lái)。開(kāi)學(xué)到現在他已數不清犯過(guò)多少錯——上物理課玩手機、上歷史課把校服蒙在頭上做怪異動(dòng)作、上地理課睡覺(jué)地理老師批評他他還與老師頂撞、多次遲到總有理由、有時(shí)還逃避值日等。為這些，我已批評教育過(guò)他很多次——找他談過(guò)心，狠狠地懲罰過(guò)他，甚至為此找過(guò)他的家長(cháng)，但都收效甚微。小同對此似乎已經(jīng)習以為常，一副滿(mǎn)不在乎的樣子，總認為自己的成績(jì)還不差，這點(diǎn)小毛病沒(méi)什么，令人傷了透腦筋。為了提高他的自我約束能力，前幾天我才和班委商量小同雖然行為習慣有許多毛病，但成績(jì)還不錯準備讓他成為這一批的入團積極份子。希望通過(guò)團組織的力量能使他認識到自己的不足。我昨天才找他談過(guò)話(huà)，他答應我一定會(huì )改�？墒墙裉焖謺绲�，我決定狠狠教訓他。
我把他叫到辦公室，大聲責問(wèn)他為什么曠到，要他說(shuō)說(shuō)原因，他低了頭站在那里，面無(wú)表情，一言不發(fā)。我越說(shuō)越氣，聲調越來(lái)越高，他依然一副滿(mǎn)不在乎的樣子，我氣極了。這時(shí)我提出給他家長(cháng)打電話(huà)，讓家長(cháng)把他領(lǐng)回家。此時(shí)我看見(jiàn)眼淚從他的眼眶中涌了出來(lái)，他求我不要給他家長(cháng)打電話(huà)。我還是撥通了他母親的號碼，想與他母親共同教育他�？墒俏疫�沒(méi)有把他犯的錯誤講完，他母親卻滿(mǎn)腹牢騷的說(shuō)：“你管不了他，我也管不了，我拼命抓他的學(xué)習，可是在老師眼里他仍然不是好學(xué)生，你還是把他交給學(xué)校處理吧！”“啪！”就掛斷了電話(huà)。我的氣更是不打一處來(lái)。一陣暴風(fēng)驟雨式的怒吼�！半y怪有什么樣的家長(cháng)，就有什么樣的孩子！你這樣的學(xué)生真的已無(wú)藥可救，你丟自己的臉也就罷了，還丟老師的臉！丟班級的臉！丟父母的臉！每一次都是你給班級摸黑，我們班是市級先進(jìn)集體，怎么會(huì )有你這樣的學(xué)生？當你走進(jìn)班級的時(shí)候，你不覺(jué)得臉紅嗎？你還有沒(méi)有自尊？”這時(shí)他下意識地往后退了退，眼淚從兩頰滑過(guò)，留下兩道長(cháng)長(cháng)的淚痕，淚水滴落在衣襟上�？匆�(jiàn)他哭了，我的氣也消了一半。心想何必為此而發(fā)怒，生氣就是拿別人的'缺點(diǎn)來(lái)懲罰自己。況且培養一個(gè)好習慣和終止一個(gè)壞習慣，都要有足夠的耐心。我的心軟了下來(lái)，我覺(jué)得自己的鼻子一酸，盡管眼淚沒(méi)有流下來(lái)，但說(shuō)話(huà)的聲音中分明帶了點(diǎn)澀：“小同，不是老師愿意批評你，你自己靜下心來(lái)想一想，你這樣下去到底行不行�！蔽矣悬c(diǎn)語(yǔ)重心長(cháng)，是想打動(dòng)他的心靈�！拔乙膊辉敢鈺绲�，可是我……”他沒(méi)有說(shuō)下去，似乎有難言之隱。我取過(guò)一條毛巾遞給他，示意他擦擦淚，并讓他坐了下來(lái)，他好象不敢坐，我就拉著(zhù)他的手讓他坐在我的椅子上。奇跡就在這時(shí)出現了，小同啜泣著(zhù)說(shuō)“老師，我錯了，我以后再也不犯錯了�！斌@愕之余，我伸出手臂，輕輕的拍拍他的肩膀，柔聲說(shuō)“好孩子，老師相信你�！本瓦@樣我寬容了他的錯誤。也寬容了家長(cháng)的不配合。
一個(gè)很長(cháng)時(shí)間解決不了的難題就這樣解決了，此后，小同果然改掉了一些壞毛病，并且知道關(guān)心班集體了。盡管有時(shí)還會(huì )控制不了自己，但比以前要好多了。原來(lái)寬容具有這樣的魅力。當學(xué)生們犯了錯誤的時(shí)候，讓我們細下心來(lái)吧，多一份愛(ài)心，多一份寬容，也許，奇跡就會(huì )發(fā)生在你身邊。因為寬容也是一劑良藥！
心理的作文 篇4
現在，全社會(huì )都在關(guān)注人的心理健康，說(shuō)要構建和諧社會(huì )。你知道嗎?我家的小兔也有“心理問(wèn)題”呢!
小兔來(lái)我家半個(gè)月了，一直住在簡(jiǎn)陋的紙箱里。今天，我們買(mǎi)到了一個(gè)漂亮的籠子，藍色的鐵條制作的，又寬敞又明亮�；\子一側有一扇裝著(zhù)彈簧的小門(mén)，底下還有一個(gè)藍色的塑料托盆，可以抽出來(lái)，這下小兔的小便和大便就會(huì )漏在托盤(pán)里，不會(huì )弄臟小兔的毛啦!
我和媽媽把小兔安頓進(jìn)“新居”，啊，藍色的籠子里雪白的小兔在一蹦一蹦，我滿(mǎn)意極了!忍不住問(wèn)小兔：“多比，多比，這下舒服了吧?”
爸爸卻在一旁說(shuō)：“不舒服的，你看，它的腳踩在鐵絲上，不方便跳的!”
我們細細觀(guān)察，果然，籠底的鐵絲太稀疏，小兔的腳又太小了，它蹦跳時(shí)顯得有些小心翼翼，有幾次它的腳沒(méi)踩準，漏到下面的托盤(pán)上了�！�
這樣下去，它要有心理問(wèn)題的!”爸爸又補充道，這下把我們逗得哈哈大笑起來(lái)。
媽媽說(shuō)：“小兔有什么心理問(wèn)題，你呀，discovery看多了，了解動(dòng)物心理學(xué)啦!讓小兔子多待一會(huì )，久了也就適應了�！�
“你們不想想，讓它像雜技演員一樣踩在鋼絲上下不來(lái)會(huì )是什么感覺(jué)，要有心理問(wèn)題的�！卑职诌�是堅持他的意見(jiàn)。
對于爸爸的可笑想法，我們不置可否，我已迫不及待地給小兔送上了它搬入新居后的第一頓美餐——綠油油的青菜。
可是，沒(méi)過(guò)半天，我發(fā)現小兔的四條腿又濕又臟——它踩在了裝滿(mǎn)糞便的托盤(pán)里了�！安缓昧�，小兔子臟死了!”
沒(méi)辦法，新的籠子光好看不管用，爸爸便在籠子底部鋪上一層厚厚的報紙。他剛一轉身，小兔突然問(wèn)撒開(kāi)后腿撒起歡來(lái)，溜了一圈之后又湊到胡蘿卜跟前咬上一口，但它不是真的吃，轉身又跑開(kāi)了。
“爸爸，快看呀，小兔高興得受不了了!”
媽媽也過(guò)來(lái)了，小兔又表演起它的撒歡動(dòng)作。它的后腿是那樣有力，在報紙上一蹬，小小的身子就往前蹦出去了。有一次，它用力過(guò)猛，拐彎的時(shí)候滑倒了，四腳朝天，它就趁機在籠子邊上蹭了幾下，是不是在撓癢癢呢?每次表演完畢，它總要湊到胡蘿卜那邊啃上幾口。
爸爸說(shuō)：“現在它舒服了，它有種腳踏實(shí)地的感覺(jué)，可以盡情地蹦，又可以盡情地吃了!”
“它不會(huì )有心理問(wèn)題了吧?爸爸!”我故意問(wèn)道。爸爸一本正經(jīng)地點(diǎn)頭：“嗯!”媽媽老早在旁邊笑彎了腰，“哈哈……”
心理的作文 篇5
早上起床，媽媽對我說(shuō)：“今天是星期天，我們去外婆家看看外婆吧？”說(shuō)完，我和媽媽如同心情愉快的小鹿奔向了汽車(chē)站。
“叮咚，叮咚······”外婆聽(tīng)見(jiàn)門(mén)鈴響了，就打開(kāi)了門(mén)，外婆一看見(jiàn)我們，激動(dòng)的心情說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，不斷重復地說(shuō)著(zhù)：“快進(jìn)來(lái)，快進(jìn)來(lái)！”
我來(lái)到客廳，休息了一會(huì )兒，就進(jìn)入外婆的房間里，我翻翻這，瞧瞧那，就像一只好奇的小老鼠，整個(gè)臥室都被我翻得亂七八糟。（比喻）這時(shí)，外婆對我 說(shuō)：“你在翻什么呢？趕快來(lái)吃糖果�！蔽覄傁胝f(shuō)話(huà)，突然我一抬手，“噼里啪啦”一束花兒和一個(gè)花瓶被我瞬間摧毀，我抬頭望著(zhù)外婆和媽媽心里怦怦直跳，（夸 張）好像馬上就要被下鍋炒了。（比喻）可外婆卻溫柔地說(shuō)：“一個(gè)花瓶而已，算不上什么貴重物品打碎就打碎了，不要害怕�！彪m然外婆沒(méi)有怪罪我，可我還是心 里怦怦直跳。我想：外婆不怪我，可媽媽會(huì )不會(huì )罵我？我該怎么辦，我該怎么辦······可是，媽媽今天心情很好，居然沒(méi)有罵我，只是對我說(shuō)：“女孩子無(wú)論 做什么事都要穩重，不要像馬大哈一樣�！�
第二天，我和媽媽去了賣(mài)花瓶的地方，買(mǎi)了一對花瓶給外婆，我們就回家了。
這次犯錯，給了我一個(gè)啟示：做人不能馬虎、大意。做什么事情要思考后才能做，不要慌慌張張、毛毛糙糙，要認認真真。
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