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心理作文400字匯總7篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的心理作文400字7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
心理作文400字 篇1
是的,我就是一名學(xué)生。所以我的壓力來(lái)自于這幾方面的。每到期中考、期末考,老師們就瘋狂的占課,緊接著(zhù)就用“題海戰術(shù)”來(lái)對付我們,讓我們“淹沒(méi)”在“題!崩。所以這一系列的原因,就給我們造成了很大的壓力。
俗話(huà)說(shuō)“化壓力為動(dòng)力”。我們班就是這么干。還記得初一的時(shí)候。那時(shí)快期末考了,所以語(yǔ)、數、英三科老師們像吃了興劑一樣地占課,永遠講不完。語(yǔ)文老師前腳剛走,英語(yǔ)老師后腳就進(jìn)門(mén)了。一點(diǎn)休息的時(shí)間都不給。但是,壓力就是動(dòng)力,老師給我們造成這么大的壓力,那我們的動(dòng)力肯定是很大的。所以我們四班在奮斗,在“題!崩镉斡,爭取早日到達“岸上”。我們就這樣“拼搏奮斗”終于讓我們拿到了年級第一。老師們也眉開(kāi)眼笑了,同學(xué)們也到達“岸上”。是的,老師給我們壓力,同學(xué)們就“化壓力為動(dòng)力”,才會(huì )有這樣的成果。
沒(méi)錯,就是壓力!你想想以前的中國多么落后,現在這么富強,這完全來(lái)自壓力,世界各國帶來(lái)的壓力。如果不化壓力為動(dòng)力,中國那會(huì )像現在這樣強大。哪會(huì )有今天的60周年開(kāi)國大典。
心理作文400字 篇2
說(shuō)起名人,大家都肯定只會(huì )想到那些民族英雄、勞動(dòng)模范、球星、歌星……其實(shí)三百六十行,行行出狀元,我今天則要來(lái)講一講我的媽媽。
我媽媽的個(gè)子雖然不算很高,但“濃縮的都是精華”。所以我媽媽她呀,在心理老師這一方面,做得還算是有一番成就,我也是因為有一個(gè)懂我的媽媽而一直驕傲著(zhù)?晌业耐瑢W(xué)們卻會(huì )時(shí)不時(shí)地向我打趣道,你媽媽是因為你才選擇做這一行的吧。不過(guò)我理都不會(huì )理他們。他們肯定是因為嫉妒我有一個(gè)懂我的媽媽才這么說(shuō)的,就算他們這么說(shuō)又怎么樣呢?就讓他們嫉妒去吧。
而今天,我對媽媽進(jìn)行了一個(gè)專(zhuān)題采訪(fǎng)!罢垎(wèn)你能接受我的采訪(fǎng)嗎?”我十分認真的問(wèn)著(zhù)媽媽!爱斎豢梢!眿寢屛⑿χ(zhù)回答道!澳銓ΜF在的工作滿(mǎn)意嗎?”“十分滿(mǎn)意!薄澳阏J為認真工作的關(guān)鍵是什么?”“我喜歡這個(gè)工作后,我才能認真去做。而且這個(gè)工作不僅讓我這工作中有了收獲,對家庭也很有幫助。學(xué)生也十分喜歡我的課!眿寢対M(mǎn)臉驕傲地回答道!澳敲垂ぷ髦辛钅阕钭院赖氖鞘裁词履?”“當學(xué)生有壓力時(shí)就會(huì )來(lái)找到我,幫學(xué)生解開(kāi)心結是我最自豪的事!眿寢屗m然談不上偉大,但在我眼中,我始終是比不上她的。
在別人眼中,媽媽只是一個(gè)普普通通的教育工作者。但在我和爸爸眼中,媽媽永遠是最棒的。
心理作文400字 篇3
我作文題目叫《心理準備戰》,起這個(gè)名字是有原因的:1.準備好應對期末考試。2,我的媽媽生病住院了,并且還要開(kāi)刀,我的心里非常難受。
我的媽媽雖然胖胖的,但從來(lái)沒(méi)有生過(guò)一些大病,最多就是感冒咳嗽而已。
幸好媽媽再沒(méi)事的情況下去醫院做了一次體檢,就檢查出問(wèn)題了,醫生說(shuō)周二去住院,周五開(kāi)刀,刀口還蠻大的呢,大概有十多厘米,因為媽媽太胖,微創(chuàng )做不了。這個(gè)消息讓我和我的家人都驚呆了,我心想我的媽媽整天上躥下跳的,也沒(méi)見(jiàn)生過(guò)病,怎么就突然要開(kāi)刀了呢?還正好趕著(zhù)我期末考試,我心里害怕極了,從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)媽媽?zhuān)乙稽c(diǎn)準備都沒(méi)有,想想這會(huì )影響我期末考試的,就把怨氣撒到了媽媽身上。
可是,我沒(méi)想到媽媽為了我把住院時(shí)間推遲了兩天啊,原本今天就要住院了?蓱z天下父母心,媽媽為了我連自己的身體都不顧了,記得,在我生水痘的時(shí)候,媽媽班都不上請假在家照顧我,每天噓寒問(wèn)暖把我照顧的無(wú)微不至,這次,我一定要好好復習,努力考出一個(gè)好成績(jì)給媽媽看,讓她的病恢復的快一些,像以前一樣每天上躥下跳開(kāi)開(kāi)心心的。
心理作文400字 篇4
多可憐的孩子啊,他還那么地年輕,想必還沒(méi)有成家吧?唉,多虧了這些紅軍啊!他們不屬于南斯拉夫,是蘇聯(lián)紅軍,卻心甘情愿地幫我們打這些該死的德國人,要時(shí)刻冒著(zhù)生命危險,可他們仍不怕,仍舊寧愿幫助我們,多么可親可敬的人兒啊!
我知道你們又失去了一位好戰士,心里特別難過(guò),我也同樣心痛,心理活動(dòng)的。你們這些孩子真不簡(jiǎn)單啊!為了打擊法西斯,年紀輕輕就離開(kāi)了父母,在異國他鄉浴血奮戰……我的孩子也曾馳騁在沙場(chǎng)上,如今,卻已英勇捐軀……孩子們啊,以后的戰斗將會(huì )更加兇險。勇敢些,父母的心總伴隨著(zhù)你們沖鋒陷陣;小心些,父母放不下的心還在等待你們的凱旋呀!我祝福你們!我抬起頭看了他們一眼,他們各個(gè)精神抖擻,只是戰火的硝煙讓他們俊俏的臉龐上涂了一層漆黑,可明亮的眼睛里卻透露出了仇恨與善良,我知道這矛盾的眼神里蘊涵著(zhù)什么。我在心里默默的祝福,愿上帝保佑他們早日取得勝利,保佑他們能夠平安活著(zhù)。我深深的鞠了一躬,因為他們的英勇讓我感動(dòng)……
心理作文400字 篇5
“隋熾!”該我去拿卷子了,我心里十分緊張。拿到卷子一看:哦不,竟是73分!那兩個(gè)鮮紅的數字格外刺眼。我的腦子“轟”的一下,一片空白,好半天才緩過(guò)來(lái)。唉!竟是這個(gè)分數,若是拿給爸爸母親開(kāi)的話(huà),一定會(huì )有一場(chǎng)“男女混合雙打”的,想到這里,我的腿就一陣發(fā)抖。想起那天下午,范老師說(shuō):“下周一3單元考試,回家復習!被氐郊,我對母親說(shuō):“今天沒(méi)有作業(yè)!敝苣﹥商,我痛痛快快的玩了兩天的電腦,一點(diǎn)都沒(méi)復習。因為我平時(shí)英語(yǔ)較好,所以這次以為我不復習也沒(méi)什么?墒,一發(fā)下考卷,我就傻了眼:從前所熟悉的單詞、句子全沒(méi)有了,取之而代的是那些我不知道的。本身就沒(méi)復習,再加上一會(huì )兒做這道,一會(huì )兒做那道,我的腦子里就更亂了。卷子收上去了,我心里十分忐忑不安,我的成績(jì)可想而知。我放學(xué)了,我邁著(zhù)沉重的步伐走向家門(mén)。我該怎么辦呢?上次就因為考得低被母親用軟鉛筆打了一下手,現在那痕跡似乎還在。唉!就算是打,我也認了,誰(shuí)較我沒(méi)考好呢?誰(shuí)叫我不去復習呢?誰(shuí)叫我不爭氣呢?那兩天我要是復習就好了,哪怕是復習一小會(huì )兒也不至于成績(jì)這么低啊!我回到家,我對母親說(shuō)了考試成績(jì),母親用責備的`眼神看著(zhù)我。終于,我嗚嗚地哭了,母親說(shuō):“別哭了,下次考好就是了。我不打你是因為怕傷你自尊心。你已經(jīng)長(cháng)大了,要懂事了,知道了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭心理。
這時(shí),我心中的暴風(fēng)雨仿佛停了,出現了第一縷陽(yáng)光。
心理作文400字 篇6
我已經(jīng)是一個(gè)四年級的小學(xué)生了,以前一、二、三年級的時(shí)候,我還是一個(gè)自由自在的小學(xué)生,可是,那些都成了我最寶貴的記憶。如今我已經(jīng)成為了五年級的小學(xué)生,所有的困惑都堆積到了我的身上。
每一天,一放學(xué)到家,就開(kāi)始做作業(yè)了,一個(gè)小時(shí)過(guò)后,我大概就把作業(yè)做完了,你們別以為做完了作業(yè)就可以玩了,爸爸媽媽給我打印了一張作息表,做完了作業(yè)還要做語(yǔ)文數學(xué)的練習題。我每一天的時(shí)間都特別充足,沒(méi)有一點(diǎn)空余的時(shí)間來(lái)做自己喜歡的事情。有時(shí)候在做作業(yè)的時(shí)候,經(jīng);叵肫鸬湍昙壍臅r(shí)候:作業(yè)很少,只要一做完就可以到樓下和小伙伴一起做游戲......
可是回過(guò)神的時(shí)候,看見(jiàn)桌上那堆大大小小的作業(yè)本,我就頭痛。有一次,快要臨近期末考試的時(shí)候,老師給我們布置了一張數學(xué)試卷和一張語(yǔ)文試卷。我回到家,做了一個(gè)小時(shí)的作業(yè),想要休息一會(huì )兒,看會(huì )兒課外書(shū),可是爸爸媽媽都坐在我旁邊,督促我繼續做作業(yè)。
我真希望爸爸媽媽能讓我做自己喜歡的事,不要強迫我,可我也知道他們是為我好,真是好困惑……
心理作文400字 篇7
今天付老師布置了7道題,前面5道,我不費吹灰之力就寫(xiě)完了,可是后面兩道題我卻怎么也不會(huì )寫(xiě)不會(huì )寫(xiě)。
我抓耳撓腮了半天,怎么也摸不到一點(diǎn)頭緒,怎么辦呢!我的心里不由得焦急起來(lái)!
我在草稿紙上演算了一遍又一遍,卻始終算不出答案。
我往后瞄了一眼,終于眼前一亮,我的后面一位同學(xué)做了這一題,我在心里暗暗自喜還好還好!
于是,我就趁老師背對我時(shí),往后看了看,希望能得到一點(diǎn)思路,我怕老師看到我了,我就一會(huì )看一會(huì )看,看來(lái)看去我又糊涂了。
就在我準備抄最后一邊的時(shí)候,誰(shuí)知,老師要我停筆。
我知道老師要講了,就乖乖的把筆放下,端正的坐著(zhù)等老師講話(huà)了。
待老師講完后,我恍然大悟,哦,原來(lái)是這么做呀!
我坐在位子上又開(kāi)始演算這兩道題;后來(lái)我輕而易舉的就做出來(lái)了,我看了看這道題的思路,我學(xué)過(guò)這個(gè)知識點(diǎn)呀!看來(lái),我還是沒(méi)有用心來(lái)想這道題目。
哎!看來(lái)我以后應該加大做應用題的難度。不要再犯像今天這樣的錯誤了。
不認真思考題目這是我最大的毛病,我要改掉這個(gè)壞毛!