【熱】人類(lèi)啊醒悟吧的作文2篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的人類(lèi)啊醒悟吧的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

人類(lèi)啊醒悟吧的作文1

　　我們生活在大自然中，誰(shuí)不希望擁有燦爛的陽(yáng)光，成蔭的綠樹(shù)和清澈的河水？

　　然而，人類(lèi)——我們卻污染環(huán)境、濫伐森林、浪費水。你有沒(méi)有想過(guò)，如果我們失去了青山、綠水，我們將怎么生存下去呢？如果我們的生存環(huán)境如此惡化下去，最終，吞食惡果的又將是誰(shuí)呢？是人類(lèi)，是我們!

　　我就拿水來(lái)說(shuō)吧，有則公益廣告說(shuō)得好：“請愛(ài)護水吧，否則，地球上的最后一滴水將是人類(lèi)的眼淚!”這則廣告雖然單單只有二十余字，卻讓人們深深地反思呀!

　　我的爸爸經(jīng)常說(shuō)小時(shí)候家鄉的河水清澈見(jiàn)底，可是現在人們卻將廢水不斷地排入小河。河里的水質(zhì)漸漸惡化，一天天，一月月，一年年，河水混濁了，自由自在游動(dòng)的魚(yú)蝦絕跡了，河邊爭奇斗艷的.花兒枯萎了……

　　在這里，我想請每個(gè)人都從自己做起：擰緊身邊的每一個(gè)水龍頭，撿起路邊的每一塊水果皮，撈起湖中的每一個(gè)塑料袋……積極宣傳環(huán)保知識，做一個(gè)忠誠的環(huán)保衛士，不要讓環(huán)境舉起“黃牌”!

　　警鐘已敲響，人類(lèi)啊，醒悟吧!

人類(lèi)啊醒悟吧的作文2

　　教過(guò)我的老師有很多，有的如煙一樣很快地從記憶中飄散了，有的如珍珠會(huì )永遠珍藏在記憶深處，樹(shù)輝老師就是這樣一個(gè)讓人難忘的老師。

　　她不高不矮，不胖不瘦，長(cháng)得挺勻稱(chēng)。有一頭如瀑布一樣的秀發(fā)，黑亮飄逸；有一雙明亮有神的大眼，講課時(shí)有時(shí)威嚴如閃電，有時(shí)溫柔如春風(fēng)；有一張與眾不同的嘴，妙語(yǔ)連珠，總能讓課堂笑聲不斷。她上作文課從不重樣，時(shí)時(shí)帶給我們驚喜，就說(shuō)冬至那次作文課吧，她根本就沒(méi)有讓我們寫(xiě)，而是上了一次動(dòng)手、動(dòng)嘴課，使我們受益匪淺。

　　她對課堂的布局煞費苦心。一進(jìn)教室，你會(huì )發(fā)現最后一排成了臨時(shí)廚房，幾張課桌一字排開(kāi)，上面已經(jīng)放好搟面杖、面粉、刀、餃子餡、鍋、電磁爐；教室中間，課桌擺成四個(gè)方塊狀，就像過(guò)家家一樣。

　　開(kāi)始包了，我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準備大顯身手一番。她卻笑如春風(fēng)，輕啟丹唇說(shuō)：“孩子們，今天這個(gè)特殊的日子，一定要包一個(gè)與眾不同的餃子，那就是把自己最美好的祝福包進(jìn)餃子里，想包成什么樣的都行，哪個(gè)吃到你們包的餃子，都是最有福氣的人……”我們聽(tīng)這么一說(shuō)，興奮的不得了，紛紛絞盡腦汁包出各種各樣的餃子，有包成飛碟的，希望吃到的同學(xué)能到另一個(gè)星球的；有包成心形的，希望吃到的同學(xué)心想事成的；有包成笑臉的，希望吃到想同學(xué)笑口常開(kāi)的……看著(zhù)我們包的如此認真、如此有創(chuàng )意，樹(shù)輝老師忙開(kāi)了，像魚(yú)兒一樣在各組間穿梭，一會(huì )報告誰(shuí)包的祝福最有創(chuàng )意，一會(huì )給某同學(xué)出謀劃策，一會(huì )給餃子拍個(gè)照，她這樣做，我們包的勁頭更足了。

　　包傳統餃子時(shí)，她怕我們包不好，專(zhuān)門(mén)給我們每組配了一個(gè)家長(cháng)，在家長(cháng)細心、耐心、專(zhuān)業(yè)的指導下，我們包的餃子像模像樣，那種成就感別提多爽了！

　　該煮了，我們等待時(shí)，樹(shù)輝老師讓我們比賽著(zhù)素材。你看她，站在臺前，一會(huì )看著(zhù)這組，充滿(mǎn)信心地引導出一個(gè)，一會(huì )看著(zhù)那組，鼓勵他們說(shuō)出另外一個(gè)，再過(guò)一會(huì )，她不管了，讓我們掙個(gè)不亦樂(lè )乎，短短十分鐘，我們竟找了40個(gè)素材，厲害不厲害？看著(zhù)我們這么能干，樹(shù)輝老師手臂一揮，大喝一聲：“獎勵！全體吃餃子！”

　　熱氣騰騰的餃子端上來(lái)，我們一個(gè)個(gè)如餓虎撲食搶吃起來(lái)，看著(zhù)我們的貪吃樣，樹(shù)輝老師大聲問(wèn)：“香不香？”“香！”我們異口同聲，“還想吃嗎？”“想！”我們的聲音淹沒(méi)了一切。你說(shuō)怪不怪，這天的餃子特別香。

　　這節課，樹(shù)輝老師讓我們品嘗到自己動(dòng)手的快樂(lè )，讓我們感覺(jué)到找素材如此輕松，還讓我們感受到同學(xué)的濃濃祝福，以及家一樣的溫暖，這樣的老師，怎能讓人忘記？

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