小學(xué)五年級描寫(xiě)幸福的作文
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級描寫(xiě)幸福的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級描寫(xiě)幸福的作文1
讀書(shū)，是很多人求之不得的。讀書(shū)，是唯一給我們的出路。讀書(shū)，會(huì )給你很多你意想不到的收獲。你播下的種子，要用你辛勤的汗水養大。你就像這種子，需要大樹(shù)的營(yíng)養，才能長(cháng)大。
讀書(shū)，許多人都十分厭倦，你的父母，多么辛苦地在外打工，我們又是多么幸福地在學(xué)校讀書(shū)，可是我們從來(lái)沒(méi)想過(guò)爸爸媽媽?zhuān)覀冇H愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)麄�，一直在考慮我們，考慮我們的幸福，可是我們呢，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)他們的幸福對嗎?有的人說(shuō)，父母有義務(wù)為我們承擔所有，可是他們承擔起了所有所有，包括你闖的禍，你做的每一件惹人生氣的事情，你的父母每次打罵完你總是會(huì )說(shuō)：“我愛(ài)你，才會(huì )這樣嚴格要求你�！�
他們，一直都是放不下我們的，他們總是含辛茹苦，都是為了我們啊。我們卻沒(méi)有想過(guò)，如何報答養育之恩。在我們生病的時(shí)候，他們總是提心吊膽，在他們生病的時(shí)候呢?我們在哪，我們在哪!我們或許會(huì )在和朋友一起吃喝玩樂(lè )，等到父母的病加重時(shí)，我們才擔心起來(lái)。我們怎么能這樣，我們在父母的.愛(ài)中成長(cháng)，難道讓父母再我們的愛(ài)中度過(guò)晚年，對我們來(lái)說(shuō)很難嗎?當然不是，很容易很容易!我們就不能完成父母最后的心愿嗎?
我們都知道，父母這樣要求也是望子成龍、望女成鳳，可是我們卻一而再再而三地辜負父母，我們難道不會(huì )良心不安嗎?
我也是名小學(xué)學(xué)生，我也一而再再而三地辜負父母，可是我的學(xué)習成績(jì)并不是很差，可是父母還是嚴格要求我。在這里我希望這篇作文可以呼吁大家，不要辜負父母，他們是真正愛(ài)我們、關(guān)心我們的人，也是唯一最親的人、最?lèi)?ài)的人。我們要好好完成父母的心愿，讓他們真正領(lǐng)悟，沒(méi)有白白為我們操心!
大家，我們都是擁有愛(ài)的人，我們很開(kāi)心快樂(lè )，也讓自己最親的人、最?lèi)?ài)的人和我們一樣吧!
小學(xué)五年級描寫(xiě)幸福的作文2
叮鈴鈴，放學(xué)鈴終于響了。我在繁多的作業(yè)中探出頭來(lái)，這種感覺(jué)就像陽(yáng)光終于從云層中掙扎出來(lái)，眼前一片光明。這時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)著(zhù)語(yǔ)文回家作業(yè)：古詩(shī)詞三首抄一默一。
從眾多的書(shū)中找出語(yǔ)文書(shū)，呀!我的書(shū)，原來(lái)語(yǔ)文課本已經(jīng)被我用鉛筆畫(huà)得亂七八糟的。這時(shí)，我便想起語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)的話(huà)：我們是從書(shū)中得到知識和靈感，還可以讓我們的求知欲得到滿(mǎn)足。但我的課本早已不成書(shū)樣了。我怎么能從書(shū)中學(xué)到知識呢?我又怎么能從書(shū)中得到靈感創(chuàng )作呢?我又怎么能讓我的求知欲得到滿(mǎn)足呢?想完這些。突然，數學(xué)老師進(jìn)來(lái)了。在黑板上寫(xiě)道：數學(xué)，課本上P55、P56完成。這時(shí)，我想起來(lái)數學(xué)課本也是臟臟的。我剛遭受被針扎的心又遭受了狂風(fēng)暴雨般的襲擊。這時(shí)，我就像掉在了無(wú)底洞里，越陷越深，難受極了……
當天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)了。課文課本、數學(xué)課本、英語(yǔ)課本……變成了一只只怪獸，來(lái)找我“報仇”。他們更狠狠對我說(shuō)：“謝良同學(xué)，為什么要把我們涂得那么臟!為什么……”我突然從夢(mèng)中驚醒。一轉眼，看見(jiàn)書(shū)桌上那臟臟的，四角向上翹起還有破損的課本，想起剛才夢(mèng)中怪獸說(shuō)的話(huà)：“我是你們用來(lái)學(xué)知識的，應該好好地保護才行，可你卻把我們涂得那么臟!那么破!為什么!”我不禁在心中問(wèn)自己：“是啊，書(shū)是我的‘長(cháng)生果’，我怎么能這么對待它們呢?”書(shū)一定傷心透了。它還能讓我獲得知識嗎?一位小學(xué)生連最起碼的愛(ài)護課本都做不到，又怎能去認真學(xué)習呢?于是，我立刻拿出橡皮，把課本擦得干干凈凈的，再將翹起的四角壓平整……
上學(xué)了，我走在小路上，忽然間對自己充滿(mǎn)了信心。從今天起我將以一個(gè)全新的面貌面對同學(xué)，面對課本，面對學(xué)習，面對一切……
有人會(huì )問(wèn)幸福是什么?不錯。我也懂幸福是什么?我從“愛(ài)課本”這件小事中領(lǐng)悟到了：幸福是畫(huà)家得到靈感;幸福是學(xué)者得到知識;幸福是饑餓的人得到滿(mǎn)足。幸福是從課本中得到靈感，得到知識，得到滿(mǎn)足……這就是我們小學(xué)生的幸福。
小學(xué)五年級描寫(xiě)幸福的作文3
幸福是什么，?幸福的真諦是什么?幸福像什么?我一直在思索這個(gè)問(wèn)題，可是始終都沒(méi)找到答案，突然有一天，我知道了……
幸福是一杯綠茶，苦而香，韻味無(wú)窮。幸福是一朵玫瑰，鮮艷而帶刺，卻又羅曼蒂克。幸福是一彎溪水，幽靜而細小，卻源源不斷。
在我的家里，快樂(lè )的事情時(shí)有發(fā)生，麻雀雖小五臟俱全，這不我家就是這樣。我的家里有美麗的媽媽、隨和的爸爸，還有乖巧的妹妹和我。
我的媽媽長(cháng)著(zhù)一雙大眼睛，好像會(huì )說(shuō)話(huà)似的。媽媽一天至少對我要嘮叨幾十遍。有一天，我剛吃完早餐，正想下去和哥哥玩，媽媽就發(fā)話(huà)了：“今天風(fēng)特別大，要多穿一件衣服，聽(tīng)見(jiàn)了嗎?還有，鞋帶不要系太長(cháng)。下去玩不要走太急……”我急忙說(shuō)：“媽媽再見(jiàn)，我去玩了�！闭f(shuō)完，我趕緊跑下了樓。
媽媽的嘮叨讓我的耳朵不堪重負，但隨和的爸爸就讓我十分敬佩。爸爸高高的個(gè)子，瘦瘦的臉頰。爸爸還很樂(lè )觀(guān)，每天在他的臉上總能看到笑容。有一次，我遇到一道難題，它就是一道迷宮題，稍不小心就鉆到它設計的陷阱里面。雖然我絞盡腦汁，但總是找不到出口。這時(shí)爸爸走了過(guò)來(lái)，經(jīng)他稍加指點(diǎn)，我頓時(shí)豁然開(kāi)朗，真是有“山重水復疑無(wú)路,柳暗花明又一村，”的感慨!
幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，是的幸福不一定宏偉驚人。幸福就像初春新雨后冒出的筍尖，稍一低頭或彎腰便能發(fā)現它遍布足下�；蚴窃谑⑾泥l野的夜空中，偶爾抬頭便可看到的漫天繁星。
蒼鷹感到幸福，因為它能在天空中自由飛翔�；▋焊械叫腋�，因為它能在肥沃的土地里茁壯成長(cháng)。魚(yú)兒感到幸福，因為它能在浩瀚的海洋中遨游。我感到特別幸福，因為我不但有親人無(wú)微不至的關(guān)心和體貼，而且還生長(cháng)在中國社會(huì )主義國家。世上的每個(gè)人都很幸福，幸福就在我們身邊，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，在我們成長(cháng)道路上的每一個(gè)腳印上。我們每個(gè)人都應該去感恩給我們帶來(lái)幸福的人和物。
小學(xué)五年級描寫(xiě)幸福的作文4
幸福是什么?有親情，是幸福;有友誼，是幸福;有生命，是幸福;有健康，是幸�！S多人覺(jué)得自己并不幸福，那是因為他們不懂得滿(mǎn)足，不懂得自己去尋找幸福。盛開(kāi)的花朵，是幸福的，因為它們能迎著(zhù)風(fēng)，將自己的香氣，傳到很遠很遠;被打落的花朵，也是幸福的，因為它們能在最美的瞬間死去，留給世人最美的一目。
同樣，生活在美麗溫馨的廈門(mén)，我們身邊每時(shí)每刻也都充滿(mǎn)著(zhù)幸福的氛圍——
“嘩，嘩，嘩�！�
窗外突然下起了大雨，大滴大滴的雨點(diǎn)砸在不銹鋼窗臺上，響著(zhù)“啪啪啪”的美妙聲音。
“轟!”教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)，“啊!怎么辦怎么辦?我沒(méi)帶傘啊!”“糟啦，我也沒(méi)帶啊!”“又要淋成落湯雞了!”我默默注視著(zhù)吵鬧的班級，真想把耳朵堵住，望了望抽屜，呵，我可是天天都帶著(zhù)媽媽為我備的傘哦!我摸了摸傘，會(huì )心一笑。
放學(xué)了，許多同學(xué)都愁眉苦臉地望著(zhù)窗外絲毫沒(méi)有停歇的意思的雨，恨不得讓它趕快停呀趕快停呀!這時(shí)，我的朋友跳到我的傘下。到校門(mén)時(shí)，我被眼前的情景愣住了，校門(mén)口圍滿(mǎn)了家長(cháng)，密密麻麻，他們正焦急地等待著(zhù)自己的孩子出來(lái)，他們手上撐的傘，匯成了如同太陽(yáng)般溫暖的彩虹，在陰沉沉的天空下格外醒目�？粗�(zhù)這個(gè)情景，此刻，我只覺(jué)得，我們真幸福!
大課間時(shí)同學(xué)去跳長(cháng)繩，我也跟著(zhù)過(guò)去，看著(zhù)長(cháng)繩一圈一圈地轉，聽(tīng)著(zhù)長(cháng)繩落地時(shí)拍打地面發(fā)出的聲音，雙腳不敢向前移動(dòng)一步。身旁的同學(xué)見(jiàn)狀，鼓勵我：“勇敢點(diǎn)，跑進(jìn)去呀!沒(méi)事的!”我咬了咬牙，硬是沖了過(guò)去。不料，長(cháng)繩打到了我的頭，我雖然失敗了，但同學(xué)們并沒(méi)有笑話(huà)我，而且安慰我鼓勵我，看著(zhù)這個(gè)情景，我只覺(jué)得學(xué)校里的我們是幸福的!
現在，許多與我們同齡的孩子們，還是吃不飽，穿不暖，甚至飽受著(zhù)戰爭帶來(lái)的痛苦，你說(shuō)，我們能有一個(gè)溫馨的家庭，能在寬敞明亮的教室里上課，難道還不幸福嗎?
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