關(guān)于幸福的作文(匯編15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的關(guān)于幸福的作文，希望對大家有所幫助。
關(guān)于幸福的作文1
幸福是什么？有人說(shuō)幸福是生活得很富裕，家里有許多錢(qián)；有人說(shuō)幸福是一帆風(fēng)順，無(wú)災無(wú)險；有人說(shuō)幸福是子孫滿(mǎn)堂；……而我說(shuō)幸福是那種能讓人愉悅，讓人感到快樂(lè )的一種道不出的感覺(jué)。
在一片茂盛的樹(shù)林中，小鳥(niǎo)在枝頭大聲歌唱，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝縫隙從天上撒下來(lái)，照耀著(zhù)每個(gè)生靈。一對男女在林間小路上手牽手，緩緩而行，竊竊私語(yǔ)，雖然不知他們在說(shuō)些什么，但從他們快樂(lè )的神情看得出他們是幸福的。沉醉于愛(ài)情中的人是幸福的，長(cháng)長(cháng)的人生旅途，有他（她）的陪伴，相互攙扶，還有什么比這更幸福呢？
又是一片樹(shù)林，已是深秋的季節，樹(shù)葉在不停地落著(zhù)，枯黃的樹(shù)葉在樹(shù)枝上盡管馬上要凋零，但卻緊緊地簇擁在一起，享受著(zhù)塵世中的生命的最后一刻；一位年邁的老爺爺和老奶奶，手上的皺紋顯示出他們曾經(jīng)歷的滄桑，他們相互攙扶著(zhù)，手緊緊相握，雖然老爺爺坐在輪椅上，老奶奶也拄著(zhù)拐棍，但他們緊握的雙手和透過(guò)樹(shù)葉的陽(yáng)光照著(zhù)的臉龐，顯得他們無(wú)比安詳，幸福洋溢在他們臉上。有人說(shuō)愛(ài)情中的幸福就像一杯咖啡，時(shí)間一久，味道就淡了，而我覺(jué)得愛(ài)的幸福就是一個(gè)堡里的湯，燉的時(shí)間越久，味道就越濃。
在一個(gè)用木頭搭起的鄉村學(xué)校里，破爛不堪的桌椅板凳和明顯營(yíng)養不良的孩子們，老師的衣服上打了數個(gè)補丁，老師叫他們練英語(yǔ)：“I am happy to go to school.�！崩世实淖x書(shū)聲發(fā)自這陰暗的教室。雖然生活上貧乏，但從他們張張笑臉上，看得出他們的享受著(zhù)學(xué)習的幸福，他們的精神上是無(wú)比幸福的。
幸福究竟是什么？其實(shí)無(wú)確切的定義。其實(shí)，幸福是一種感覺(jué)，當你感覺(jué)到幸福時(shí)，幸福就來(lái)到了你的身邊。
關(guān)于幸福的作文2
幸福，是一個(gè)復雜的詞。它可以很簡(jiǎn)單，也可以很困難。有些人在一瞬間便感到了幸福的滋味，覺(jué)得生活中處處都是幸福；有些人卻活得很累，一輩子都不知幸福是什么。而我，屬于前者。
家里，當我正在聚精會(huì )神地寫(xiě)作業(yè)時(shí)身后傳來(lái)輕微的“啪啪”聲，走到一半，聲音突然變沒(méi)了。隨后，是門(mén)輕微地“吱”了一聲，驚訝地回頭，看到媽媽赤腳站在地上，手里拿著(zhù)她的拖鞋，正在關(guān)門(mén)�？次一仡^，一臉歉意，道：“怕吵你學(xué)習，想幫你把門(mén)關(guān)上，沒(méi)想到還是吵到了你，不好意思�！蹦且凰查g，一股暖流涌入心中，使天氣都不再寒冷，臉上不知何時(shí)已掛上了微笑�！皼](méi)事的，媽?zhuān)淹闲┥习�！”被人關(guān)心，關(guān)心別人，我想，這就是幸福。
運動(dòng)會(huì )上，當我們班運動(dòng)員在比賽時(shí)，我們賣(mài)力吶喊，加油鼓氣。不管賽場(chǎng)上的同學(xué)聽(tīng)到與否，至少，我們盡了我們的一份心。當運動(dòng)員回到休息地時(shí)，沒(méi)有人問(wèn)成績(jì)，大家遞水的遞水，扇風(fēng)的扇風(fēng)，擁抱的擁抱。成績(jì)不重要，重要的是我們努力了，我們盡心了。團結、和諧，有一個(gè)這樣的大家庭，我想，這就是幸福。
考場(chǎng)上，考前，前排的一位女生突然十分緊張：“完了，完了，忘記帶0.5的水筆了！”正想拿筆，旁邊的一位同學(xué)已經(jīng)快我一步，遞上了一支水筆：“沒(méi)事的，用我的吧！”看著(zhù)那位女同學(xué)緊皺的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，我也忍不住露出一絲微笑，這時(shí)什么感覺(jué)？是高興、放心還是感動(dòng)？不管是什么，被素不相識的陌生人幫助，我想，這也是一種幸福吧。
幸福，其實(shí)真的很簡(jiǎn)單，那一瞬間、那一刻，幸福也許已經(jīng)悄悄地到達，也許你未曾察覺(jué)，但你的心里一定十分溫暖。
關(guān)于幸福的作文3
生活在集體是幸福的。兩年前，我深切地體會(huì )到這一點(diǎn)。
三年級的一天上午，正上第三節課，老師講得繪聲繪色，我們也聽(tīng)得津津有味。突然，我感到鼻子里好象有一條小蟲(chóng)子在爬，鼻涕似的東西直往下流。我連忙往桌邊一扭身子，迅速低下頭。只見(jiàn)鮮紅的鼻血“吧嗒，吧嗒”地往地上掉隊。一滴，兩滴，三滴……逐漸形成殷紅的一片。我一看，頓時(shí)嚇得渾身發(fā)抖。附近的幾個(gè)同學(xué)望著(zhù)我，都愣住了。
此時(shí)，同桌凌錦萍，立刻舉起手。老師停止了講課，向她點(diǎn)了點(diǎn)頭，她馬上站起來(lái)，大聲說(shuō)：“老師，黃曉珊流鼻血了�！崩蠋熯B忙走過(guò)來(lái)，看了一眼便說(shuō)：“哎呀，流了這么多，快……快帶她到校醫室看醫生�！�
“老師，我去！我去!”“老師我去！……”同學(xué)們爭先恐后地叫喊著(zhù)， 教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。
聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，心里也不那么緊張了。我使勁捏住鼻子，感激地向四周張望，只見(jiàn)同學(xué)們都注視著(zhù)我，我深深地感受到集體的溫暖。最后，老師叫了王稀，李旭然，馮曉佩。
到了校醫室，醫生安排李旭然盛來(lái)半盆涼水。然后，她用左手扶住我的頭，右手在盆里沾些涼水，很利索地給我清洗鼻血，一邊洗還一邊關(guān)心地問(wèn):“水有點(diǎn)涼，是嗎？”我不知道說(shuō)什么好，只好搖搖頭。洗完之后，馮曉佩掏出新買(mǎi)的手絹，抖開(kāi)后，就要給我擦臉。我急忙擋住，問(wèn)：
“你不怕被弄臟嗎？”
“不怕！弄臟手絹有什么，洗洗不就行了……”
這件事來(lái)得太突然，但讓我從心底深深地感受到：生活在集體里的溫暖和幸福。
關(guān)于幸福的作文4
“從明天起，做一個(gè)幸福的人�！边@是海子的《面朝大海春暖花開(kāi)》中的第一句。人生在世，誰(shuí)不渴望得到幸福？而又有幾個(gè)人能獲得永恒的幸福？而三個(gè)月后，詩(shī)人的臥軌自殺，又是對生命抱以何種態(tài)度呢？
也許是枯燥，也許是無(wú)望，也許是不愿繼續重復生前的生活，他選擇了一條讓他能獲得幸福的路。
夜晚，我獨坐在書(shū)桌前，回憶著(zhù)過(guò)去的日子，有喜有悲，有怨有怒，有酸有苦，更有大片時(shí)間從我指尖流走，那時(shí)的不以為然，卻成了我現在回憶中的一塊“沒(méi)有意義的生命”。后悔也于事無(wú)補。
“活著(zhù)是為了什么？”對現在的我來(lái)說(shuō)，無(wú)非就是為了考到好的大學(xué)而努力學(xué)習。這是大多數青年曾經(jīng)歷過(guò)的事，曾共同為之奮斗的目標，我只能被迫的接受。
“少壯不努力，老大徒傷悲�！边@句從小背到大的古詩(shī)，蘊含了多少哲理，滲透了多少人的命運�？扇�，生來(lái)固執，不顧前人的勸說(shuō)，非要親自遭受，才會(huì )將這句話(huà)銘刻在心。這也是他們的命。
我曾為讀書(shū)的乏味而煩惱、抱怨，覺(jué)得毫無(wú)意義可言。曾因成績(jì)的事和父母大動(dòng)干戈，幸好媽媽開(kāi)導：“我們都是中國人，這條升學(xué)之路是必須要走的，因為只有這條路能給你提供更大的平臺，讓你找到自己的興趣特長(cháng)所在，從而探尋自己生命意義的所在，為社會(huì )貢獻一份力量�！比绱松願W的言語(yǔ)，顯然我的大腦來(lái)不及立刻理解，可這些話(huà)卻似乎點(diǎn)亮了我的夜空，讓我突然明白了我的生命有生命意義。
世間生命有千萬(wàn)種，而它們的起點(diǎn)和終點(diǎn)都是相同，不同的是中間的內容，生命的意義取決于自己，要想讓內容更那種精彩、充實(shí)，只有明確目標，并為之努力，回首時(shí)，才會(huì )有不一樣的風(fēng)景。
“從明天起，做一個(gè)為幸福而努力的人�！毕嘈旁诓痪玫膶�(lái)，你就會(huì )變成一個(gè)“幸福的人”。
關(guān)于幸福的作文5
在小鳥(niǎo)眼里，在蔚藍的天空中自由飛翔是一種幸福;在小貓眼里，每天有魚(yú)和老鼠吃是一種幸福;在小豬眼里，有吃有睡是一種幸�！腋＞烤故鞘裁�?不同人眼里幸福的答案也不相同，而對我來(lái)說(shuō)，陪伴就是一種莫大的幸福。
從小到大，父母陪伴我成長(cháng)，他們陪我讀書(shū)，陪我玩游戲，陪我學(xué)習，早晨一覺(jué)醒來(lái)，看到一桌熱乎乎的早餐和媽媽手中不停往我碗里夾菜的筷子，以及一句句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，都讓我感到媽媽的陪伴如同清晨的甘露，此刻我是幸福的。下午放學(xué)后，不管遲早，爸爸總會(huì )急匆匆的趕來(lái)接我，即使有時(shí)很晚，但是五年來(lái)我從沒(méi)感到寂寞，一路上和爸爸有說(shuō)有笑，此時(shí)我是幸福的。
在學(xué)校，我有同學(xué)們和老師的陪伴，讓我快樂(lè )成長(cháng)。老師是除了家長(cháng)對我關(guān)心最多陪伴最多的人，她們的陪伴是我求學(xué)路上的明燈。飛鳥(niǎo)班同學(xué)是和我相處時(shí)間最長(cháng)的同齡人，我們一起玩，一起學(xué)，一起哭，一起笑，一起快樂(lè )成長(cháng)。然而放學(xué)后有一位老師的陪伴，讓我倍感幸福，她就是無(wú)人不知、無(wú)人不曉、面帶笑容、溫柔至極的趙老師。
每當放學(xué)鈴打響后，各班的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下出了校門(mén)，然而部分同學(xué)因家長(cháng)不能按時(shí)接而要到學(xué)校指定的地方寫(xiě)作業(yè)，只要沒(méi)有什么特殊任務(wù)，趙老師每天都會(huì )給我們輔導課業(yè)。在這里有2到5年級不同年齡的孩子，他們有的乖巧，有的卻十分調皮，惹得溫柔的趙老師也會(huì )大發(fā)脾氣。即使這樣，她也沒(méi)有放棄這份額外的工作，直到孩子們一個(gè)個(gè)被家長(cháng)接走。記得有一次，爸爸很晚也沒(méi)來(lái)接我，在我萬(wàn)分焦急之時(shí)，趙老師對我說(shuō)：“我們去德育處吧，不用擔心，老師陪著(zhù)你，老師工作，你寫(xiě)作業(yè)，這樣我也不孤單呀�！�
是啊，二年級以來(lái)，我每天都會(huì )在趙老師的陪伴下寫(xiě)作業(yè)，度過(guò)父母來(lái)接我回家前那一段漫長(cháng)的時(shí)間。
陪伴就是一種幸福，我每天都有同學(xué)、老師、家人的陪伴，所以我是幸福的。
關(guān)于幸福的作文6
我一直認為自己是很幸福的。
有的人認為幸福就是聽(tīng)到美妙的歌聲；有的人認為幸福就是期末成績(jì)100分；有的人認為幸福就是媽媽為自己買(mǎi)了一件小裙子，而我認為幸福就是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小確幸。
每天早晨醒來(lái)的時(shí)候，看到桌子上香噴噴的飯菜，媽媽溫柔地對我說(shuō)：“乖寶寶，快吃吧�！边@一刻，我很幸福。
當我去超市的時(shí)候，看著(zhù)貨架陳列著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的糖果，我的眼睛都放光了。我買(mǎi)了一堆糖果，迫不及待地把糖果放到嘴里，臉上露出了滿(mǎn)足的喜悅。這一刻，我很幸福。
在彈奏一曲難度較高的鋼琴曲的時(shí)候，有一小節一直卡殼，彈得我幾乎要放棄。我屏息凝神，仔細看譜子，又小心翼翼地彈了一遍，沒(méi)想到竟然沒(méi)有彈錯，我開(kāi)心得快要蹦起來(lái)了。這一刻，我很幸福。
當我因為做不出數學(xué)題而煩惱的時(shí)候，老師似乎看到了我的心事，于是到我座位邊輕聲為我講題。這一刻，我很幸福。
當我在思念一個(gè)人的時(shí)候，剛好那個(gè)人給我打電話(huà)。我激動(dòng)地拿起電話(huà)，告訴他：“我正在想你呢�！边@一刻，我很幸福。
我在電視上看到，汶川大地震的時(shí)候有很多解放軍叔叔去救援，我的心里暖暖的，我們一直被解放軍叔叔守護著(zhù)。這一刻，我很幸福。
如果一個(gè)人到外面去尋找幸福，那么他找到的就不是幸福，而是存在感，并且會(huì )很快消失殆盡的；相反，如果一個(gè)人向自己內心去尋找幸福，那么，他會(huì )得到一股源源不斷的力量，而這種力量就是幸福。而且這份幸福感會(huì )一直伴隨著(zhù)他——簡(jiǎn)而言之，接納自己；愛(ài)自己，做生活意義的定義者，而不是追逐者，你就是幸福的！
關(guān)于幸福的作文7
我是一只小鳥(niǎo)兒，我還不明白這個(gè)世界，它總讓我感到新奇。比如，那盞老路燈的幸福�！}記
我出生時(shí)，第一眼見(jiàn)到那溫暖，明亮的光芒。我張嘴，發(fā)出了喳喳的聲音，便有父母來(lái)喂食。
當我長(cháng)大了，羽翼豐滿(mǎn)了，飛出巢穴，向一切世物問(wèn)好。這個(gè)世界好像如此平淡，當我覺(jué)得無(wú)聊時(shí)，遇上了一盞老路燈。
當我飛過(guò)他，向他問(wèn)好：“你好呀，老路燈！”他和藹回我：“好呀，小鳥(niǎo)兒！”我發(fā)現他也發(fā)著(zhù)光，盡管不如陽(yáng)光熱烈，溫暖，但也可以照亮路地。第二天，第三天，我飛過(guò)了他，見(jiàn)他不吃不喝，每天日復一日地亮著(zhù)。生活繼續著(zhù)，我依然每天翱翔藍天，可是日子太無(wú)聊了，但老路燈不覺(jué)，仍在那里亮著(zhù)，盡管很少有人注意他。
有天，我不禁問(wèn)他：“老路燈呀，你不無(wú)聊嗎？每天一動(dòng)不動(dòng)，為了什么呢？”老路燈笑了，說(shuō)：“你看那下面的人啊�！蔽铱聪蛳旅嫦∩俚娜�，不解地問(wèn)，“怎么啦？”老路燈笑得更開(kāi)心了，“我可以幫他們照亮他們腳下的路呀！”“這又怎么啦？他們從不理你啊…………”“至少我可以幫助他們啊，這足夠了�！崩下窡粽f(shuō)的平淡。我還是不明白，他是用生命發(fā)光呀，又何必一定要幫從來(lái)不會(huì )搭理他的人類(lèi)呢？
過(guò)了很久，老路燈越來(lái)越老了，他的光越來(lái)越暗了，快要不亮了。但他依然發(fā)光，努力照亮別人腳下微小的路。
我好心去提醒他：“休息一下吧，再這樣下去，你不久就不會(huì )再亮了！”他虛弱的笑了笑：“只要我還能亮著(zhù)，便會(huì )一直亮下去的�！薄澳銥槭裁匆欢ㄒ獮閯e人呢？”“這是我的宿命啊，幫助別人自己也會(huì )幸福的�！�
后來(lái)啊，如我所說(shuō)的，老路燈終于不再亮了。我也至今沒(méi)體會(huì )到那種幸福。但老路燈了之后，不久有人來(lái)給他換了一個(gè)燈泡，他又亮了起來(lái)。那盞老路燈，又能繼續發(fā)光了。他還是守在那里，用他微弱的光，照亮路人的路�？晌以俅物w過(guò)他時(shí)，為什么感覺(jué)到他微弱的光有些溫暖呢？
關(guān)于幸福的作文8
所謂的幸福就是一家人在一起輕輕松松的過(guò)好每一天，建設幸福中國就是建設和諧美滿(mǎn)的中國，就是建設沒(méi)有硝煙沒(méi)有戰爭的中國。想必，大家都知道大名鼎鼎的“雜交水稻之父”袁隆平吧！他為我們的水稻事業(yè)作出了積極的貢獻，這不僅是我們中國的發(fā)展成就，也令世界刮目相看。那他老人家現在怎么樣了呢？袁隆平又被人們拉出了水面，這次可不是因為又有什么科學(xué)成就，而是因為他被人們爆出了與妻子一起去看車(chē)展的消息，你可能會(huì )覺(jué)得納悶；一個(gè)年近古稀的老人，怎么會(huì )被車(chē)展所吸引呢？這也許也說(shuō)明人們的生活水平在穩步提高，也體現社會(huì )的開(kāi)放與越來(lái)越現代化。那他現在的生活又怎么樣呢？
看完這篇文章，我可以有一個(gè)詞來(lái)形容：樸素。達芬奇有一句這樣的名言：勤勞一日，可的一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(cháng)眠。也許，只有那成千上萬(wàn)的農民了解最深吧！人們常把農民說(shuō)做沒(méi)有素質(zhì)，卻可曾知我們每天必不可少的米飯、蔬菜，都是他們一雙手種出來(lái)的��！我們可曾知他們的汗水浸濕了衣裳，得到的卻只是一小疊報酬呢？
雖然這樣，他們卻仍然很幸福，因為他們?yōu)槿嗣褡鞒隽素暙I。像這種例子還有很多很多。它蘊含這許許多多的艱辛與汗水和感動(dòng)。我讀完《建設幸福中國》這本書(shū)之后，我認為建設幸福中國人人有責，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)微薄之力，大家一起努力，匯聚成大海。如果你問(wèn)我怎樣才能幸福，我會(huì )毫不猶豫的回答你，只有國家幸福，我們才會(huì )更加幸福！祝愿祖國在新的一年里能夠繁榮富強，龍騰虎躍，越來(lái)越幸福。
關(guān)于幸福的作文9
幸福是綿綿細雨中的一把傘；幸福是炎炎烈日中的一縷微風(fēng)；幸福是完成任務(wù)后的一絲甜蜜。
幸�！ぜ抑�
生病了的我一直躺在床上，我發(fā)燒了，早晨剛睜開(kāi)眼，就發(fā)現媽媽在我的身邊坐著(zhù)，見(jiàn)我醒來(lái)，媽媽拉開(kāi)窗簾，那溫暖、燦爛的陽(yáng)光照在了我那病弱的身軀上，感覺(jué)暖洋洋的，小鳥(niǎo)在窗外唱歌，仿佛希望我快點(diǎn)好起來(lái)，這清脆的歌聲，讓我的心情好了許多。媽媽又從廚房走了進(jìn)來(lái)，手里端著(zhù)精心為我做的早餐，看著(zhù)媽媽那慈祥的笑容，感動(dòng)的淚水在我眼里直打轉，我突然發(fā)現媽媽的眼角邊已經(jīng)有了一絲皺紋，淚水滴在了我的心里。
媽媽的關(guān)愛(ài)讓我耳邊響起了幸福的歌聲。
幸�！そ淌�
我失落地坐在座位上，上午剛剛參加的比賽，我沒(méi)有獲勝……下課了，也沒(méi)心情去加入平時(shí)的游戲，我的朋友走過(guò)來(lái)，安慰鼓勵我，他溫暖的話(huà)語(yǔ)給了我力量，我不再失落，他仿佛就是那個(gè)可以溫暖我心窩的小太陽(yáng)，他的話(huà)語(yǔ)是多么親切，多么溫暖，仿佛就是溪水在我心中流過(guò)，我和他笑容滿(mǎn)面地走出了教室。
朋友的鼓勵讓我心中響起幸福的歌聲。
幸�！ば÷愤�
那天，我和幾個(gè)小伙伴出去游玩，不小心迷失了方向，天空中飄落下綿綿細雨，打濕了我們的衣服。正在我們焦急萬(wàn)分的時(shí)候，一個(gè)人向我們走來(lái)，我趕緊上前問(wèn)路，這真是一位熱心的叔叔，他還把我們送回了家。雨，停了，天空上出現了一道彩虹，那位陌生的叔叔，沒(méi)有留下姓名就與我們告別了。
陌生人的幫助讓我心中響起幸福的歌聲。
幸福在我們身邊唱著(zhù)歌，讓我們用心感受那幸福的歌聲！
聽(tīng)，幸福在唱歌……
關(guān)于幸福的作文10
“如果感到幸福，你就拍拍手！如果真的幸福你就拍拍手�！边@首歌我們從小唱到大，但幸福是什么呢？幸福是一種體驗，也是一種感覺(jué)。幸福的感覺(jué)是甜蜜的。
我第一次感到幸福是在三年級的時(shí)候。一次老師讓同學(xué)們上臺口述作文。老師說(shuō)了幾分鐘，仍然沒(méi)有人愿意上臺口述。盡管在家里已經(jīng)演練了無(wú)數次，但我還是不敢上臺。
突然，一股莫名的勇氣使我走上講臺。我懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱血走上去，可卻不知道該怎么開(kāi)口。站了好一會(huì )，我聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)竊竊私語(yǔ)，說(shuō)：“你這次丟人丟大了吧！”我聽(tīng)見(jiàn)了，只好訕訕地笑了笑。外面，樹(shù)葉沙沙地響著(zhù)，像在嘲笑我；枝頭上的小鳥(niǎo)也笑嘻嘻地叫著(zhù)，這世界仿佛都在和我做對。
老師忽然帶頭鼓掌，我諤然了。我抬起頭看見(jiàn)老師溫和的目光，好像在說(shuō)加油！這時(shí)我手心里全是汗，心想：不能再干站下去了，不要讓老師失望。我重拾信心。用不緊不慢的語(yǔ)速背著(zhù)，文章從我口中蹦出來(lái)。老師微笑著(zhù)向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。那如潺潺流水般的作文從我嘴里涌出，綿延不絕。我讀著(zhù)讀著(zhù)，似乎進(jìn)入了荷花池。而我就是那萬(wàn)千荷花中的一朵。我抬起頭望老師，老師向我豎起大拇指，朋友們也對我說(shuō)：“你真棒！加油！”此刻，我心中的大石頭才落下來(lái)。我想老師此時(shí)也希望我放開(kāi)嗓子，大聲朗讀。我一邊用響亮悅耳的聲音背著(zhù)，臉上也露了笑容。這時(shí)，我感到了一點(diǎn)幸福與喜悅。
文章的語(yǔ)句太優(yōu)美了，連我自己都陶醉在文章的意境之中。不知還覺(jué)，作文已經(jīng)背完了。老師向我投來(lái)贊許的眼神。枝頭上的喜鵲不停地叫，像是在恭喜我。春風(fēng)從窗口吹來(lái)，溫柔地撫摸著(zhù)我的臉，宛如母親手。教室里響起了雷鳴般的掌聲。我的腳下好像踩著(zhù)一朵幸福云，升入空中。我的心里比吃了蜜還甜。
從那次以后，我知道了幸福是什么。以后，我不會(huì )再傻傻地問(wèn)幸福是什么了。幸福��！其實(shí)是老師目光中的贊許，是朋友的一句鼓勵，是家人的一聲關(guān)懷。
親愛(ài)的你，感到幸福就去拍拍手吧！如果不知道幸福，要去發(fā)現哦！
關(guān)于幸福的作文11
小學(xué)生活令我依戀，面對新的校園、新的老師、新的同學(xué)，我感到新奇而快樂(lè )。我不覺(jué)由衷感慨：幸福就是現在。
雖然作業(yè)不知不覺(jué)中增多，可是我卻因知識的收獲、成績(jì)的取得感到快樂(lè )；雖然學(xué)習壓力無(wú)意間增大，可是我卻因老師的關(guān)懷、同學(xué)的友善感到輕松愉悅。
那日，傾盆大雨席卷而來(lái)。面對手中已被淚水浸濕的席卷，我低下了頭。原本能穩操勝券的英語(yǔ)，這一次卻發(fā)揮失常。
天地之間似乎只有一道烏黑的線(xiàn)，呼呼的風(fēng)聲在耳邊不斷回響。我徘徊在走廊上，心緒卻已在遠方－－有一個(gè)同學(xué)在叫我。我趕緊擦拭眼前的淚珠，嘴角努力擠出一道笑容。
他洞察了我的痛楚，問(wèn)我是否遇到了挫折？此時(shí)的我是多么希望敞開(kāi)心扉，把心中的一切全部?jì)A訴出來(lái)，又一滴眼淚流了下來(lái)。我急忙用手抹掉，可卻被他發(fā)現了：“到底怎么啦？”我啜泣著(zhù)將事情的前因后果說(shuō)了一遍，他試圖安慰我，拿過(guò)我手中皺巴巴的試卷，細細展平。此時(shí)只覺(jué)得有一只手搭在我的手上，是那么的溫暖。不覺(jué)間，一股暖流涌上心頭。原來(lái)，幸福就一直陪伴著(zhù)我。
仰望天空，雨過(guò)天晴。我將試卷塞進(jìn)書(shū)包，繼續開(kāi)啟嶄新的學(xué)習，傷心和痛苦頓時(shí)灰飛煙滅。
呼吸新鮮空氣，靜聽(tīng)鳥(niǎo)兒歌唱，又是美好的一天。我踏著(zhù)歡快的步伐，走進(jìn)校門(mén)……
溫馨畫(huà)面映入眼簾：老師如園丁般對我們淳淳教導，同學(xué)們鄰里共處和諧友愛(ài)……生活是那么快樂(lè )、美好！珍惜當下吧，珍惜校園的一草一木，珍惜老師每一次表?yè)P，珍惜同學(xué)每一份友情，更要珍惜這一去不復返的初中校園生活！
低眉塵世，靜見(jiàn)花開(kāi)。在一件件小事之后，我再一次感慨：原來(lái)世界處處充滿(mǎn)愛(ài)，幸福就是現在！
關(guān)于幸福的作文12
人的大腦無(wú)時(shí)無(wú)刻都在思考，然而，對于“幸�！边@個(gè)字眼卻久久找不到合適的解釋。到底何為“幸�！�？我那不愿平息的思緒開(kāi)始飄向遠方。
走在大街上，來(lái)來(lái)往往的人群中兩位老人吸引了我的目光。那七月炎熱的太陽(yáng)高掛在蔚藍而遼闊的天空中，陽(yáng)光穿過(guò)云朵，散落在一棵枝葉繁密的大樹(shù)上，樹(shù)下的老人蹲在街邊期待著(zhù)來(lái)往的人群停留下來(lái)看看他們的商品——一堆的手工織籮。然而，街邊的地攤總是冷清。老人只是默默地等待著(zhù)，老婦人也靜靜地陪在丈夫身邊，把草帽給丈夫戴上，用毛巾擦拭如雨的汗水。每當有一位顧客時(shí)，他們都十分熱情的介紹著(zhù)自己的'產(chǎn)品。終于賣(mài)出一個(gè)織籮，老人便高興地拿著(zhù)那些錢(qián)向一家蛋糕店蹣跚而去，老婦人神情不清，我更是惘然，那么辛苦擺攤賺來(lái)的錢(qián)到底有何特別的用處呢？我笑著(zhù)。
十多分鐘后，只見(jiàn)老人滿(mǎn)臉的笑紋，手里小心地捧著(zhù)一個(gè)小小的蛋糕，從容地走到大樹(shù)下，對老婦人說(shuō)：“生日快樂(lè )啊，老伴”。這是老人第一次買(mǎi)蛋糕，動(dòng)作輕的生怕把蛋糕弄壞。那黝黑的臉笑得只能看見(jiàn)一排白白的牙齒，滿(mǎn)滿(mǎn)都是喜悅。
老婦人閉上了眼，稍許了愿望，隨后便吹熄了陽(yáng)光下那小小的火花。
太陽(yáng)隨著(zhù)地球的轉動(dòng)而走向西方。我獨自一人走在黃昏的街道上，望著(zhù)那片被晚霞染紅的天空，我迷茫，大腦還是在不停的思考著(zhù)“何為幸�！�。
暮然回首，街邊大樹(shù)下的老人早已歸家，使得樹(shù)下的風(fēng)情變得冷清，但那幸福的笑臉與畫(huà)面讓我永銘于腦海。難道這就是所謂的幸福嗎？我又陷入了沉思。原來(lái)幸福如此簡(jiǎn)單。幸福原來(lái)不是得到了多少，而是為心愛(ài)之人付出了多少，不是你擁有了多少，而是心溫暖了幾度。
其實(shí)，幸福就是如此簡(jiǎn)單。生活中的一點(diǎn)一滴都可以聚成一份溫暖的幸福只要用心待人，便會(huì )收集幸福。
回到眼前的世界，還是那片被晚霞染紅的天空，還是那條被幸福溫暖過(guò)的街道，還是那張憨實(shí)而黝黑的笑臉，還是那雙被感動(dòng)得紅紅得眼睛。
關(guān)于幸福的作文13
我在尋找幸福，曾經(jīng)在尋找，現在在尋找，以后還會(huì )尋找。
不知從何時(shí)起，我產(chǎn)生了這樣一個(gè)問(wèn)題：幸福是什么?我也在尋找這個(gè)問(wèn)題的正確答案，但卻無(wú)從得知，也曾詢(xún)問(wèn)過(guò)其他人，但仍然一無(wú)所獲，一個(gè)機遇之下，我好微領(lǐng)悟了一些那所謂的幸福。
晌午，空氣異常炎熱，加上門(mén)外“熱鬧”的汽車(chē)麥鳴聲，使我的心躁動(dòng)起來(lái)，脾氣不免有些暴躁。為了停止情緒保續惡化下去，我打算出去放松一下，讓不平靜的心平靜下來(lái)，
我了無(wú)目的的行走在這喧囂的街道，我即使這區域之大，卻未曾找到讓我心精平靜的地方，反而使我的心情更，實(shí)在是火上澆油啊!不和不覺(jué)間，我已到了一片小小的湖泊，慢慢俯下身子，用手捧起了一灘湖水，潑在了臉上，躁動(dòng)的心慢慢平靜了下來(lái)，重新打量這片湖泊。驚訝的是，任先外界多么喧器，多么混亂，這湖水仍然平靜，甚至沒(méi)有一絲波瀾。漸漸地，一般睡意涌現，代潛了躁動(dòng)，眼皮被清風(fēng)慢慢合上，便倒在了草地上，時(shí)不時(shí)的微風(fēng)吹過(guò)，十分舒服。
直至我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現已至下午、我起身，卻仍不打算離開(kāi)，還盯著(zhù)那片來(lái)淡泊寧靜的湖水，心頭上涌現出了淡淡的不和什么滋味的感覺(jué)，我想那就所謂的幸福吧!轉眼間就已經(jīng)道失不見(jiàn)，好似未曾來(lái)過(guò)一般，卻只有我知道那婷感覺(jué)，無(wú)法用只言片語(yǔ)來(lái)表達，只知道那便是幸福。
到了家，正打算將那感覺(jué)寫(xiě)下來(lái)的我，卻不知從那里寫(xiě)，并且該怎樣寫(xiě)，我走到窗前，看向那湖泊的方向，。眼前又浮現出了那片波泊寧靜的湖泊，又感覺(jué)到似有似無(wú)的微風(fēng)吹來(lái)，我趕緊坐下準備記錄，但仍然迷茫，還知如何下筆，記錄本只留下來(lái)幾個(gè)字：
這就是幸福吧!
夢(mèng)中，我又來(lái)到了那片湖泊，又坐了下來(lái)，徐徐的微風(fēng)吹來(lái)十分舒服，我又躺了下來(lái)。心情十分平靜，只在細細地品味著(zhù)幸�！覐膲�(mèng)中驚醒，又在記錄本上添了幾筆。
一片平靜的湖泊，陣陣輕拂而過(guò)的微風(fēng)，以及一顆平靜的心。
關(guān)于幸福的作文14
我的幸福在哪里？這是一個(gè)我從小到大都在思考的問(wèn)題。本以為幸福永遠也不會(huì )屬于我，直到現在我才真理地明白，幸福原來(lái)就在身邊。
記得有一次，我和朋友們在田野里玩耍，不小心被尖利的石頭劃破了腳 ，朋友們只好送我回家�；氐郊液罂吹桨职终趻叩�，這時(shí)的我滿(mǎn)以為會(huì )從爸爸那里收獲一點(diǎn)同情和憐愛(ài)，但是爸爸并沒(méi)有說(shuō)過(guò)多關(guān)心我的話(huà)，只是簡(jiǎn)單地說(shuō)了幾句話(huà)便準備出門(mén)。當時(shí)我覺(jué)得心里很委屈，覺(jué)得他心里根本沒(méi)有 我。當我望著(zhù)爸爸即將走出門(mén)的背影，感到極度失望的時(shí)候，他的一個(gè)動(dòng)作讓我深深在感受到了父愛(ài)，那就是當他即將走出大門(mén)的那一剎那，突然回過(guò)頭望了我一眼，然后消失在我的視線(xiàn)中。
爸爸的動(dòng)作讓我感受到了幸福的滋味，我永遠也忘不了那象征著(zhù)幸福的動(dòng)作——離去時(shí)的那次回頭。
說(shuō)起我的媽媽?zhuān)液?jiǎn)直可以送她兩個(gè)字：嘮叨。每天媽媽的嘮叨就像暴風(fēng)雨一般向我襲來(lái)，那時(shí)，我真想把兩只耳朵都堵上，直到有一天，媽媽去了我表姨家待了幾天。沒(méi)有了她的嘮叨總覺(jué)得不踏實(shí)，總是像忘了拿東西或者是忘了做什么事情 一樣。我這才體會(huì )到幸福原來(lái)就是那絮絮不止的嘮叨。
還有我的爺爺，從小到大我都是在爺爺的神話(huà)中長(cháng)大的。那時(shí)的我只知道好玩，并不知道那也是一種愛(ài)，直到長(cháng)大后，爺爺講的故事少了，而我也體會(huì )到了爺爺對我的愛(ài)，原來(lái)那時(shí)的我是幸福的。
當然，我的幸福并不只有這些，還有朋友的，老師的……其實(shí)幸福無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，不是生活中缺少幸福，而是缺少發(fā)現幸福的眼睛。讓我們一起睜大眼睛，去尋找自己的幸福吧！
關(guān)于幸福的作文15
一個(gè)冬日的午后，陽(yáng)光溫柔地灑下，如同一件件紗衣罩在人們身上。我跟隨姑媽、奶奶來(lái)到長(cháng)途汽車(chē)站。這個(gè)寒假我要一個(gè)人坐大巴車(chē)去江蘇和爸爸媽媽一起過(guò)年。
車(chē)快走了，我走進(jìn)車(chē)里，找到自己的位置，是靠窗的。我躺在床上，頭倚在窗戶(hù)那兒，默默地注視外面的世界。突然，一抹熟悉的背影闖進(jìn)我的視線(xiàn)。她身著(zhù)紅色的毛衣，背上背著(zhù)一個(gè)小女孩�！八笔俏业哪棠�，“小女孩”是我的妹妹。
奶奶轉過(guò)身來(lái)，我看到了她染成黃色的、凌亂的頭發(fā)和略顯蒼白消瘦的臉，這和我記憶中的奶奶大相徑庭，記憶里的奶奶是容光煥發(fā)的，是整齊的。我的眼睛不再看任何東西，只注視著(zhù)奶奶，直到她慢慢轉身離開(kāi)。
我想起了很多：小時(shí)候，爸爸媽媽為了生計離開(kāi)我去江蘇做生意，我就給奶奶撫養。那時(shí)侯我經(jīng)常因為想父母而嚎啕大哭，這個(gè)時(shí)候，奶奶會(huì )跟著(zhù)我一塊兒哭，兩個(gè)人的眼淚一滴滴地掉落在地。我看奶奶也哭了，便停止了哭泣，之后奶奶的哭聲也戛然而止，她輕輕拭去我臉上的淚痕后就去干活了；上到小學(xué)五年級，奶奶依然像對待兒時(shí)的我一樣，包辦我的一切，比如洗澡、洗臉，為我準備好明天穿的衣服，上學(xué)放學(xué)的接送等等；直到五年級下學(xué)期，媽媽把八個(gè)月大的妹妹一并交給奶奶撫養，她這才免去了幫我洗澡。洗臉和上學(xué)放學(xué)的接送這三件瑣碎小事。不過(guò)一到冬天，她就又忘記了我的年齡，替我把被子鋪好，洗漱時(shí)千叮嚀萬(wàn)囑咐：用的水一定要是熱的，弄得我哭笑不得……突然，我的眼睛看不清事物，像是被某一種東西隔開(kāi)，我一眨兩滴淚珠滑下來(lái)，緊接著(zhù)越來(lái)越多的眼淚聚集在眼眶里。流吧，流吧，再多的眼淚也抵不過(guò)我心中的那份濃濃的幸福。我心想。
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