幸福時(shí)刻作文【熱】
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的幸福時(shí)刻作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幸福時(shí)刻作文1
周六，我們家來(lái)了一位客人——我的好朋友周希希。
看到她來(lái)了，我很是高興，連忙約了我另外一個(gè)朋友曾詩(shī)語(yǔ)去惠友書(shū)店看書(shū)，打算讓她也認識認識我的好朋友。
路上，剛好遇見(jiàn)曾詩(shī)語(yǔ)。我們仨人一起走進(jìn)惠友書(shū)店。一進(jìn)門(mén)，周希希的眼睛直發(fā)亮，盯著(zhù)前面的東西再也移不開(kāi)。那些不是書(shū)，而是一些筆呀、風(fēng)扇呀、文具盒呀等物品。周希希這看看那看看，引來(lái)了曾詩(shī)語(yǔ)的不滿(mǎn)：“你到底看不看書(shū)呀？”她這才依依不舍地移開(kāi)目光，跟我們一起去看書(shū)。
我們各自選好位置，曾詩(shī)語(yǔ)忙著(zhù)去拿書(shū)看。周希希徑直走到了曾詩(shī)語(yǔ)的位置坐下來(lái)。一場(chǎng)好戲即將開(kāi)始。
果不其然，曾詩(shī)語(yǔ)拿著(zhù)書(shū)過(guò)來(lái)，剛好看見(jiàn)了周希希。只聽(tīng)她“切”的一聲，又找了個(gè)位置坐下。別以為曾詩(shī)語(yǔ)那么輕易就原諒周希希了，曾詩(shī)語(yǔ)只是在等待報仇的機會(huì )而已。
周希希起身去拿書(shū)，曾詩(shī)語(yǔ)馬上把座位搶了過(guò)去。這回輪到周希希等待機會(huì )了。一會(huì )兒，曾詩(shī)語(yǔ)起身上廁所，林走之前指著(zhù)自己的座位說(shuō)了一句：“誰(shuí)坐誰(shuí)是豬�！�
這次，她的座位完好無(wú)損地空在那里等她。她回來(lái)后又喜滋滋地坐回了原來(lái)的位置。
“還說(shuō)誰(shuí)坐誰(shuí)是豬呢，你坐你就是豬�！�
“怎么？我自己說(shuō)的當然不算�！�
“說(shuō)別人就是說(shuō)自已�！�
“這個(gè)沒(méi)依據，蠢子�！�
“有的，你說(shuō)別人，別人不接，所以這句話(huà)還是你自己的，是有依據的�！敝芟ＯＳ幸烙袚卣f(shuō)著(zhù)。
“不坐這里了，看著(zhù)都煩�！痹�(shī)語(yǔ)氣沖沖地離開(kāi)了座位。
我說(shuō)了句：“算了，不看書(shū)了，出去吧�！边@回，她們意見(jiàn)總算統一了一次，估計是她們都不想再多待一秒鐘。
“我們和好吧�！弊叱龌萦褧�(shū)店，周希希主動(dòng)跟曾詩(shī)語(yǔ)說(shuō)。
“好吧�！�
兩只手握到了一起。這兩人真是不打不相識。不過(guò)，看著(zhù)她們終于和好了，這一刻，我感覺(jué)好幸福。
幸福時(shí)刻作文2
叮鈴鈴，又到放學(xué)的時(shí)間了，昔日充滿(mǎn)笑語(yǔ)的校園，今天顯得格外冷清，為什么？原因只有一個(gè)——下雨。
下雨可是我最深?lèi)和唇^的天氣，鞋會(huì )進(jìn)水，人會(huì )被澆得像落湯雞，會(huì )把書(shū)淋濕……壞處就是個(gè)天文數字，最討厭的就是沒(méi)帶雨傘的情況。
瞧，沒(méi)帶雨傘的同學(xué)夠慘的。有的站在校訊通前等待自己上機打電話(huà)，有的在大廳等候，希望家長(cháng)送傘來(lái)，還有的站在大門(mén)口四處張望。而我，等在大廳，希望雨能早點(diǎn)停，但事實(shí)恰恰相反，雨依舊下個(gè)不停。這可怎辦呢？我父母是一定不會(huì )來(lái)學(xué)校接我的，難道就這么等下去嗎？我急的像熱鍋上的螞蟻，團團轉。站在大門(mén)前，我來(lái)回走著(zhù)八字形，或許這樣會(huì )想出點(diǎn)法子來(lái)。
突然，一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起，“請問(wèn)三（1）班，在哪里，我找一位叫佳雯的學(xué)生�！蔽覜](méi)有聽(tīng)錯吧，好像是媽媽。我轉過(guò)身，在蒙蒙細雨中，我清楚的看到一件熟悉的的雨衣和一張瘦長(cháng)的臉�！皨寢�?zhuān)娴氖悄銌�？你不是沒(méi)空嗎？”我簡(jiǎn)直不敢相信我的耳朵與眼睛。但事實(shí)證明我的這兩樣器官沒(méi)有問(wèn)題�！皟鹤�，快穿上雨衣，千萬(wàn)別著(zhù)涼了�！蔽铱粗�(zhù)媽媽?zhuān)┲?zhù)衣服，嘴里吐不出一個(gè)字。呆了半天，“咦？媽媽今天你怎么有空來(lái)接我？”我問(wèn)�！班�？你看，扣子也沒(méi)扣上，想啥呢？”我愣住了。一路上，我幾乎沒(méi)說(shuō)話(huà)。
��！我明白了，我明白了！媽媽犧牲工作時(shí)間來(lái)送衣服，送傘，為了讓我別著(zhù)涼。這就是世界上最無(wú)私的愛(ài)——母愛(ài)，這就是世界上最甜的甜果——幸福。
這一刻，我真正知道，我是幸福的孩子。
幸福時(shí)刻作文3
在一個(gè)人的生命當中，最幸福的就是一結交一位好朋友，更幸福的事就是與他（她）形影不離，朝夕相處：一起學(xué)習，一起玩耍。
我就有這樣一個(gè)好朋友，是我的同班同學(xué)，我們一起分享快樂(lè )，一同分擔責任，一塊兒化解論難，可以說(shuō)我們是莫逆之交。
記得在五年級時(shí)，我們倆共同在班中舉辦了一次講座，題目為《植物的生長(cháng)與特性》。為了辦好這次講座，我們每次下課休息時(shí)間都在準備。為了保證萬(wàn)無(wú)一失，我又把他叫來(lái)我家排練。一次又一次，每次都有提高。從讀不通到后來(lái)可以流暢地讀下來(lái)，我們至少練了30余次，在這中間，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)過(guò)渴，說(shuō)過(guò)累，轉換轉換姿勢，微微一笑，繼續排練。這短短一個(gè)星期與他排練的時(shí)光，是我最快樂(lè )的時(shí)光。
第二個(gè)星期到來(lái)，就要辦講座了，我們倆的心情都很緊張。當走上講臺的時(shí)候，我的心里像揣了只小兔子，怦怦狂跳。我想，這是我第一次上臺講，必須講好，否則，不但會(huì )讓同學(xué)們看不起，還會(huì )失掉與他共同努力的信心。
該做自我介紹了，我說(shuō)完后，他開(kāi)口了，但他比我更緊張，整個(gè)人像被放入了冰柜，站在那兒一動(dòng)不動(dòng)，身體各個(gè)部位都僵硬了，連說(shuō)出來(lái)的話(huà)都和平常不一樣，變調了。我看了看他，天啊，已經(jīng)是滿(mǎn)頭大汗了。我握握他的手，緩解一下他的緊張情緒。之后，只要是需要轉化語(yǔ)言，組織語(yǔ)言的地方都由我來(lái)講，他只用對著(zhù)資料讀。演講進(jìn)行還算順利，但我們在臺上無(wú)一刻放松，一直都緊著(zhù)身子，放不開(kāi)。后來(lái)，他漸漸進(jìn)入了狀態(tài)，把心漸漸打開(kāi)，話(huà)能跟得上，漸漸也可以和臺下聽(tīng)眾互動(dòng)了。講座進(jìn)入了高潮，臺下同學(xué)們提出的問(wèn)題，我們都搶著(zhù)回答，感覺(jué)自己的思維完全打開(kāi)，語(yǔ)言火花如滔滔江水向嘴邊用來(lái)，那感覺(jué)真好。當聽(tīng)到臺下掌聲一片時(shí)，我們的心里比吃了蜜還甜，我們彼此對視，心里樂(lè )開(kāi)了花。
從此之后，我們倆更是形影不離，成為了福樂(lè )同享，患難與共的好朋友。真希望，這種友誼可以持續下去，直至永遠。
幸福時(shí)刻作文4
每一個(gè)人對幸福的理解各不相同。在孩子們的心里，和父母親一起到游樂(lè )場(chǎng)，是幸福的時(shí)刻；在年輕人的心里，談戀愛(ài)是幸福的時(shí)刻；在爺爺奶奶的心里，與家人團聚是幸福的時(shí)刻。
我的幸福的時(shí)刻那就是吃――牛排！看到這里，你也許會(huì )說(shuō)長(cháng)得這么胖，你還吃呀！我也曾經(jīng)為了減肥而不吃牛排。但是，牛排的誘惑實(shí)在是太大了，最終，還是拒絕不了這個(gè)糖衣炮彈！
說(shuō)起來(lái)，幾乎每一次吃牛排都能感受到幸福的時(shí)刻，不過(guò)，最幸福的那一次還是第一次品嘗，算一算已經(jīng)是5年前的事了———————
那一天，我和爸爸媽媽一起去豪客來(lái)，我們選了一個(gè)靠窗的位子坐下，服務(wù)生是一個(gè)漂亮大姐姐，她捧著(zhù)兩本菜譜，放在我和爸爸的面前，我點(diǎn)了一份牛小排，心想這么貴一定很好吃！
我等待了許久，一位單手托著(zhù)鐵板的男士走了過(guò)來(lái)，將一盤(pán)滋滋作響香噴噴的香草汁牛排放到我面前，我迫不及待的切下一塊牛排，放在嘴里含了一下，哇噻！好香！好鮮！肉汁一下溢滿(mǎn)了我的嘴，咀嚼了幾下，發(fā)現肉里的鮮血的美味還留在我的口齒間，令人還想吃第二口，那感受比神仙還要美！細細的品嘗后，吸吮了一下骨頭，��！那美妙、香嫩、滑爽的骨髓仿佛在我的舌頭上跳舞，當時(shí)，我真想高歌一曲，表達我對牛排的“愛(ài)慕之意”！現在想起來(lái)，那時(shí)的感受是我最幸福的時(shí)刻，幸福的想哭！
��！糟糕，我竟然想牛牌想到口水留在考卷上！您老別生氣，考完試我請您吃超大份牛排。
不過(guò)，在此，我還想向牛小排和牛小排的制作者表達我的感想就是：我愛(ài)你，愛(ài)著(zhù)你，就像老鼠愛(ài)大米！
幸福時(shí)刻作文5
幸福，這個(gè)詞很抽象，卻也很美好。生病時(shí)，有人照顧你，你也會(huì )覺(jué)得很幸福。過(guò)生日時(shí)，父母家人、同學(xué)、朋友聚在一起，為你慶祝生日，你會(huì )感到幸福。學(xué)會(huì )了本領(lǐng)，心中也會(huì )充滿(mǎn)了幸福的感覺(jué)。我們在這美麗的土地上生活，怎能不感到幸福呢？
我們的一生，會(huì )有挫折，會(huì )有痛苦，會(huì )有傷心，但是，當我們從另一個(gè)角度去看，就會(huì )突然發(fā)現，在悲傷、挫折和痛苦的背后其實(shí)還蘊藏著(zhù)幸福的！
那是一個(gè)陰天，我拖著(zhù)沉重的身體，一步一步地在回家的路上挪動(dòng)著(zhù)。我感到頭暈，從眼角不時(shí)會(huì )滾出一粒淚珠。我摸了摸額頭，灼燒感使我把手縮了回來(lái)。我發(fā)燒了。我加快腳步，終于回到了家。媽媽迎上來(lái)，看我不對勁，便摸摸我的額頭“��！發(fā)高燒了，這可怎么辦呀？現在，恐怕診所已經(jīng)關(guān)門(mén)了！怎么辦哪？”媽媽不禁大叫起來(lái)。我看了看表，已經(jīng)七點(diǎn)半了�？纯赐饷�，天早已換上了深藍色的幕布，月亮快出現了。媽媽只好把我扶到沙發(fā)旁坐下。
醒來(lái)后，媽媽讓我吃藥，我便端起水，拿著(zhù)藥，一飲而盡。媽媽說(shuō)：“你在這兒休息會(huì )兒，我去給你做好吃的�！敝�，她便進(jìn)了廚房，又忙活了好一大陣子。媽媽把香噴噴的飯菜擺在茶幾上，把筷子遞給我，然后坐在了一旁。我端起碗，盡管頭暈，很不想吃飯，可是，也一下子把飯菜吃完了。媽媽說(shuō)：“吃飽了嗎？不夠還有�！蔽业难劬崃似饋�(lái)，把飯碗遞給媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)x謝您，我吃飽了�！眿寢屝牢康匾恍�，什么也沒(méi)說(shuō)，把飯菜端走了。我的眼淚再也包不住了，奪眶而出，此刻，我感到無(wú)比幸福。
生病是痛苦的，但痛苦的背后又是幸福的。你覺(jué)得呢？
幸福時(shí)刻作文6
幸福就像花兒一樣，純潔而又美麗；幸福就是一個(gè)深刻又意味深遠的詞語(yǔ)；幸福也是一個(gè)充滿(mǎn)蘊意的畫(huà)面。親情，友情，愛(ài)情無(wú)一不能用它來(lái)形容。它是我們人生中不可缺少的一頁(yè)，就是因為有了幸福，所以才可以給與我們我們力量。
記得三年級時(shí)，我考試考砸了，漸漸地遠離了自己的目標。在放學(xué)回家的路上，我一直糾結著(zhù)自己考得太差的試卷，臉上燦爛的笑容在試卷發(fā)下來(lái)的那一刻早就消失不見(jiàn)了，垂頭喪氣的回到家。我一路上總是思考這，為什么成績(jì)會(huì )那么差？
“寶貝，回來(lái)了？”媽媽帶著(zhù)一臉的笑容對我說(shuō)話(huà)。我卻頭也沒(méi)回一下的到書(shū)房去了。"怎么了，有什么事給媽媽說(shuō)。＂媽媽走過(guò)來(lái)輕輕拍了拍我的頭�！皼](méi)什么�！蔽野杨^埋下做題�！笆遣皇强荚嚳疾盍�？”當時(shí)真的很驚訝，媽媽怎么就知道我失落的原因了。我不想跟媽媽說(shuō)，就搖了搖頭。媽媽說(shuō)：“怎么可能不是呢？除了考試還會(huì )有什么事情讓我的小寶貝哭呢？告訴媽媽吧�！本驮谀菚r(shí)感覺(jué)媽媽的話(huà)就是熱湯溫暖了我的心，我一下子撲在著(zhù)媽媽的懷里，不顧一切的哭了起來(lái)。媽媽用雙手抱了抱我，用溫和的目光看著(zhù)我說(shuō)：“孩子，別哭了，把卷子拿給媽媽看看�！蔽覞u漸降低了哭聲，將書(shū)包中的試卷拿了出來(lái)，遞給了媽媽。然后抹去了眼眶里還在盤(pán)旋的眼淚。哽咽的說(shuō)道，媽媽這次考試大家都考的很好，就我沒(méi)考好，我犯了好多不該犯的錯誤。媽媽慢慢的打開(kāi)試卷看了看，八十分，接著(zhù)合上了，我想媽媽一定會(huì )非常失望吧，可是她卻溫和的看著(zhù)我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，下次要努力，失敗是成功之母，人生難免有一些小挫折，不要氣餒。要加油，我相信下一次肯定會(huì )考得很好的。那一刻，我把媽媽抱得更緊了，覺(jué)得自己好幸福。其實(shí)有的時(shí)候幸福只是在你傷心的時(shí)候，給予你的一份理解。就是這份幸福給予了我成功的力量。
我很快樂(lè )，因為我一直生活在幸福之中。
幸福時(shí)刻作文7
幸福就像一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨；幸福就像一團火，溫暖著(zhù)我們的心靈；幸福就像一縷陽(yáng)光，照料我們的內心深處……總之，幸福在我的生活中無(wú)處不在，它飽含了父母對我的愛(ài)。
那一天，是我的生日，陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)四面八方報信：“今天是王家千金的生日，快來(lái)呀！”親朋好友都來(lái)到了家中，我異常開(kāi)心。一邊招呼客人，一邊想著(zhù)爸爸、媽媽會(huì )給自己什么禮物？是漂亮的衣服？好玩的玩具？晶瑩的水晶飾品？……
我和小朋友們一起唱歌、跳舞……一同度過(guò)了這個(gè)美好的時(shí)光。該送禮物了，哇！這么多！公主城堡、筆筒、芭芘娃娃、變形金剛……真讓我眼花繚亂。心想，這么多的禮物，真好！可爸爸、媽媽的禮物呢��？我看了一下他們的位子，咦？剛才還在這兒，怎么不見(jiàn)了？我心里有些生氣了，“一定是他們忘記給我買(mǎi)禮物了”我心里小聲嘀咕道。竟然不給我送禮物，真氣人�？捎忠幌�，爸爸、媽媽給了我生命，把我帶到這個(gè)美好的世界，就是給我最好的禮物呀！我應該開(kāi)開(kāi)心心地，快樂(lè )地成長(cháng)。想到這兒，我便開(kāi)始去找他們。
當我起到自己的房間時(shí)，屋里的燈突然亮了，在我學(xué)習的黑板上，顯示著(zhù)很醒目的“生日快樂(lè )”四個(gè)字，還有一幅漂亮的畫(huà)用“心”形來(lái)勾的邊……我不由自主地沉浸到了這溫馨的畫(huà)面里，真讓我感動(dòng)�！吧湛鞓�(lè )！”爸爸大聲說(shuō)道，并給了我一個(gè)擁抱。媽媽在我的臉上吻了一下，這時(shí)，我那不爭氣的眼淚竟然情不自禁地流了下來(lái)，這不是苦澀的淚，而是激動(dòng)幸福的淚……
這一幸福的時(shí)刻，將永遠留在我的內心深處！它讓我感覺(jué)到家庭的溫馨，親人的關(guān)愛(ài)！
幸福時(shí)刻作文8
一大早，一陣清脆的鈴聲響起，語(yǔ)文老師沖進(jìn)了教室。他和藹的笑容和夸張的表情總讓我們覺(jué)得親切；他瀟灑的動(dòng)作和幽默的話(huà)語(yǔ)總能贏(yíng)得我們的掌聲。他經(jīng)常以“或大或小”的方式與我們交談，同時(shí)，他巧妙地為我們揭開(kāi)神秘的文學(xué)面紗，帶領(lǐng)我們進(jìn)入精彩的中國世界。
多么美好的時(shí)刻，多么美好的時(shí)刻！郎朗的讀書(shū)聲孕育著(zhù)快樂(lè )，默默地思考著(zhù)希望。有時(shí)候，我們品味“一水護田轉綠，兩山梯田送綠�！币饩�；有時(shí)候，我們領(lǐng)悟到了“我快樂(lè )是因為我活了”的哲理。有時(shí)，我們感受到“avaghoa"。落下陽(yáng)光的旗幟，風(fēng)在沙沙作響”的豪情
在他的指導下，我們不再為整頁(yè)的打字感到煩惱；厚厚的書(shū)，我們不再感到窒息。在抑郁的日子里，他讓我們品嘗快樂(lè )的甘果；快樂(lè )的時(shí)光，他讓我們遨游美麗的世界。
坐在這樣的教室里，我們有；的.；有；喜歡；有；活下去的能力，擁有；心態(tài)。這是教室，不！這是一座神奇的知識殿堂，我們在這里喝著(zhù)今天的甘甜，想象著(zhù)未來(lái)的美好。聽(tīng)著(zhù)，老師有力的話(huà)語(yǔ)又在我耳邊響起。多美的一首詩(shī)��！從海底世界到廣闊的空間，從原始森林到現代城市，都是它的音符和旋律�？�，老師凝聚生命本質(zhì)的表情再次呈現在眼前。那是起伏的山丘和清澈的溪流。青山拉起我們的遠大理想，溪水載著(zhù)我們美好的愿望。
這就是幸福，因為有做出精彩貢獻的老師；這是幸福，因為我們欣賞真諦；這就是幸福，因為師生共享美。我們在花系，請認識到這一點(diǎn)，否則，幸福會(huì )從你身邊擦肩而過(guò)。
幸福時(shí)刻作文9
幸福時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你的周?chē)喝绻闩c母親去逛街，心存溫馨；那就是幸福；如果你遨游知識海洋，心存感恩，那就是幸福；如果你燈下凝神看書(shū)，心存遐想，那就是幸�！�
以前我陪母親逛街。我喜歡稍后一步跟隨著(zhù)母親，憑她老人家待我在街巷左拐右折陪母親逛街是件多么幸福的事啊。我拈起一片快樂(lè )地紅葉，母親便擁有整個(gè)楓林；我咽下一滴苦澀的淚水，母親便墜入了汪洋的大海。擁有母親，便擁有了幸福。與母親相伴，幸福的瓊漿便汩汩流出。
清晨，語(yǔ)文老師風(fēng)風(fēng)火火的走進(jìn)了教室，她和藹可親，夸張有度的表情，總令我們感到親切，她詼諧幽默的話(huà)語(yǔ)，聲情并茂的講解總能博得我們的陣陣掌聲。她為我們巧妙的揭開(kāi)了神秘的文學(xué)面紗。朗朗讀書(shū)孕育生機，靜靜思索流露希望。有時(shí)我們品味著(zhù)“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”的美景；有時(shí)我們感悟著(zhù)“無(wú)言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖著(zhù)清秋�！钡某钏�；有時(shí)我們領(lǐng)略著(zhù)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！钡膫魃�。多莫美好的瞬間，多么幸福的時(shí)刻！
疲憊之時(shí)，從擺滿(mǎn)名著(zhù)的書(shū)架上抽出一本《文化苦旅》，泡杯咖啡，坐在灑滿(mǎn)冬日陽(yáng)光的窗前，細細品味。夜深人靜，縮在被窩里，聽(tīng)北風(fēng)呼呼作響，看艾米莉的《呼嘯山莊》。坐在案前，品一杯釅釅香茗，獨自一人在燈下品讀《文心雕龍》。我喜歡看書(shū)，更喜歡看書(shū)給我帶來(lái)的幸福。
幸福在每個(gè)人心中都有著(zhù)不同的理解，而幸福在我的字典中，表示關(guān)愛(ài)，感恩和享受讀書(shū)。在我的詮釋中幸福有著(zhù)雖淳樸卻美好的意思。我快樂(lè )，因為我擁有幸福，并且我會(huì )好好的珍惜幸福的時(shí)刻，讓它永遠伴我左右。
幸福時(shí)刻作文10
幸福的一刻，就像是我最喜歡吃的草莓慕斯，酸中帶甜，甜中帶酸，看起來(lái)，平淡無(wú)比一點(diǎn)也不起眼，但是背后隱藏無(wú)限奇特口感，這就是我認定的“幸�！�。
幸福是什么？是和朋友一起談天說(shuō)地、無(wú)話(huà)不說(shuō)，是和家人一起踏青，看著(zhù)湛藍的天空，翠綠的草原，和姐姐躲在被子里，講悄悄話(huà)，偷偷看著(zhù)自己暗戀的人的臉……，我都認為是幸福，因為我覺(jué)得，幸福是沒(méi)有定義的。
上個(gè)禮拜，我突然發(fā)高燒，那天是星期天，很多醫生都在休息，媽媽千里迢迢從中和找到永和，終于找到一家醫院有營(yíng)業(yè)，真是皇天不負苦心人呀！一回到家我吃完藥，我回到房間休息，但是媽媽不能好好休息，還得這里掃一掃，那里擦一擦，片刻都不能休息還要不時(shí)到我的房間，看我有沒(méi)有持續發(fā)燒。到了晚上，只見(jiàn)媽媽煮了滿(mǎn)桌佳肴，令人口水直流，但是我只能看不能吃，看著(zhù)姐姐一口接著(zhù)一口，享用媽媽親手做的晚餐，臉上滿(mǎn)是幸福的笑容，我心里真不是滋味，因為我只能吃白面包。突然我又發(fā)燒了，媽媽叫我先去床上休息，她便匆匆忙忙的洗好澡，一直照顧我到三更半夜，直到我燒退了之后，她才能安心入睡。
還一次四年級的時(shí)候，我月考成績(jì)不理想，心里很難過(guò)，但好朋友看見(jiàn)我這么難過(guò)，所以一直安慰我，猛逗我開(kāi)心，還帶我出去散心。她每一節下課，都會(huì )跑來(lái)找我玩，還講很多笑話(huà)給我聽(tīng)，直到我終于忍不住“噗！”的一聲，跟著(zhù)她一起哈哈大笑，頓時(shí)我覺(jué)得好輕松，有像她這么樂(lè )觀(guān)、貼心的好朋友，我真的太幸福了。
說(shuō)到幸福，我要感謝我的家人、朋友，他們都是我的發(fā)洩心情的垃圾桶，愿意幫我回收那些“垃圾”。他們讓我了解：幸福是沒(méi)有定義的，只要你愿意敞開(kāi)你的心房去體會(huì )，你就會(huì )發(fā)現“幸�！睙o(wú)所不在。
幸福時(shí)刻作文11
秋風(fēng)吹散了花紅柳綠，卻帶不走幸福；歲月斑駁了朱門(mén)高墻，卻掩不住快樂(lè )；時(shí)光模糊了往日記憶，卻抹不掉最幸福的時(shí)刻。
那天，細密的雨絲織起碩大的雨幕，讓天和地連接在一起，又把地上的景物潑染得迷迷離離。窗外，樹(shù)木花草正盡情享受著(zhù)雨水的滋潤。
而我卻無(wú)暇顧及這般美景，此刻我的心中擔憂(yōu)著(zhù)沒(méi)傘的自己該怎么回家。媽媽今天不舒服，估計不會(huì )來(lái)接我了。我惆悵地望著(zhù)窗外，忽然，一個(gè)熟悉的身影映入眼簾，是媽媽?zhuān)寢屗奶帍埻�，應該是正在放學(xué)的茫茫人海之中尋找我。于是，我趕緊沖出教室，一邊大聲地呼喊“媽媽”，一邊使勁兒地向媽媽揮手。不一會(huì )兒，媽媽便在擁擠的人群中看到了我，趕緊三步并作兩步地朝我走來(lái)。
看著(zhù)媽媽那亂蓬蓬的頭發(fā)和憔悴的面容，我很是心疼。無(wú)情的風(fēng)將媽媽的雨傘吹歪，她似乎沒(méi)有多少力氣與風(fēng)抗爭，只是盡力地向我走來(lái)。碩大的雨珠無(wú)情地打在媽媽的身上，似乎很疼。媽媽靠近了我，我能很清楚地看見(jiàn)，媽媽的上衣濕了半邊，身體在微微地顫抖著(zhù)。媽媽遞給我雨傘，溫暖地問(wèn)了一句：“沒(méi)淋到雨吧？冷嗎？”“沒(méi)淋到，我一直在教室里待著(zhù)呢，不冷。媽媽?zhuān)阍趺磥?lái)了？今天不是不舒服嗎？”“不舒服也不能不管我的寶貝女兒��！”媽媽笑著(zhù)摸了摸我的頭，我深情地望著(zhù)媽媽?zhuān)闹杏科鹨还尚腋５呐狻?/p>
牽著(zhù)媽媽的手，打開(kāi)媽媽帶來(lái)的傘，和媽媽一同踏著(zhù)這輕盈的雨。雨中濺起透明的水花，兩個(gè)身影漸漸地消失在朦朧的雨霧中……
這件事雖然過(guò)去幾年了，但我一直難以忘懷。下雨天很冷，媽媽的愛(ài)卻是那樣溫暖�？吹綃寢尩哪且豢�，是我心中最幸福的時(shí)刻。在此我想說(shuō)一句：媽媽?zhuān)覑?ài)你！
幸福時(shí)刻作文12
生活在當今時(shí)代的我們，身邊到處都是幸福，這短暫而又難得的時(shí)刻卻容易被我們淡忘。但是，只要我們稍微回憶，許多美好的片段還是一如既往地令人向往。
小時(shí)候，爸爸很?chē)绤�。在我的記憶中，他從�?lái)不曾很衷心地表?yè)P過(guò)我，無(wú)論我做的有多好。也是從那個(gè)時(shí)候起，我們的關(guān)系就不怎么親近。我叫的那一聲“爸爸”和他叫我的那一聲乳名，也似乎只是個(gè)冷冰冰的代號。
忘了從什么時(shí)候開(kāi)始，我也變得非常迫切地渴望擁有父愛(ài)。每次看見(jiàn)最要好的同學(xué)放學(xué)之后撲在父親懷里撒嬌，我的眼神總是充滿(mǎn)無(wú)限的羨慕嫉妒恨。天冷了，看見(jiàn)同學(xué)的父親頂著(zhù)嚴寒從家里送來(lái)厚厚的外套，我的心里更是空落落的。
有一天，我小心翼翼地告訴媽媽?zhuān)骸捌鋵?shí)我挺希望爸爸來(lái)接我�！眿寢屜仁且汇�，繼而笑了：：“現在你爸爸工作特別忙，等過(guò)了這一陣，他會(huì )去接你的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，卻仍然固執地認為，媽媽那所謂的“工作忙”只是個(gè)借口，我又何必放在心上！
周五下午放學(xué)，我一如既往地坐在樓下花壇邊等待媽媽來(lái)接我。猛抬頭，一個(gè)高大的身影朝我走來(lái)，仔細看看，竟然是爸爸！我習慣性地伸出手，爸爸眼睛里閃出一絲異樣的光芒，迅速地把他那結實(shí)的大手伸過(guò)來(lái)。好澀！又是那么溫暖。當兩只手觸碰的一瞬間，我的心像是被什么牢牢地包裹住。我不由朝爸爸手上看去，手背上青筋暴起，被風(fēng)雨烈日摧殘得黝黑又粗糙。爸爸握地很緊，好似什么珍寶，唯恐丟失。此刻，溫暖在我全身洶涌著(zhù)。爸爸微笑著(zhù)摸摸我的頭，說(shuō)：“走，我們回家！”我第一次覺(jué)得他前所未有的溫柔，心里也是前所未有的滿(mǎn)足。
一路上，我們就這樣走著(zhù)，兩人都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但我感覺(jué)就像擁有了全世界。那種滿(mǎn)滿(mǎn)而又輕松的感覺(jué)，應該就是幸福吧。
從那一刻起，我和爸爸的關(guān)系就有了微妙的變化。"老爸”和“女兒”也多了一絲溫暖味道。
時(shí)至今日，那個(gè)幸福的時(shí)刻始終都在影響著(zhù)我。
幸福時(shí)刻作文13
那天晚上是周日例會(huì )，臨近下課時(shí)我去辦公室拿會(huì )議記錄，剛趕上我們班站隊回寢室。因為流行性感冒，上周班上一半同學(xué)都請假回家，如今又聚在一起，見(jiàn)到我都一擁而上，紛紛抱著(zhù)我，擁著(zhù)我，嘴里不停地喊著(zhù)：“老師好！”“老師好！”看著(zhù)健健康康的同學(xué)，我心里也格外高興，那一刻我覺(jué)得當這群孩子的老師真好！
第二天是作息時(shí)間調整的第一天，原本擔心我們班學(xué)生吃飯慢而耽誤早讀，沒(méi)想到當我八點(diǎn)二十進(jìn)教室時(shí)，大家竟齊刷刷地坐在教室里。與上周冷冷清清的教室相比，今天再尋常不過(guò)的班級竟讓人覺(jué)得充滿(mǎn)朝氣和活力，而我也為此精神一振。再看看這群孩子，他們臉上也洋溢著(zhù)興奮、期待的表情，我知道此時(shí)他們特別想最回學(xué)生，而我也迫切需要轉入教師這一角色，于是我在簡(jiǎn)單傳達過(guò)對他們的思念之情后開(kāi)始上課。一節課在我沒(méi)有過(guò)多維持課堂紀律的情況下，效果出奇的好。孩子們個(gè)個(gè)生龍活虎，有條不紊地進(jìn)行著(zhù)各個(gè)環(huán)節，書(shū)聲、笑聲時(shí)時(shí)在教室回蕩，整個(gè)教學(xué)反映出學(xué)生樂(lè )學(xué)，老師樂(lè )教的場(chǎng)面。那一刻身為老師我感到最為幸福，我相信孩子們也最為快樂(lè )。
課下我在回味著(zhù)被孩子們需要的幸福，能愉快工作的幸福，同時(shí)我也在問(wèn)自己：“同樣的學(xué)生，同樣的語(yǔ)文課，這種幸福的感覺(jué)我以前怎么沒(méi)覺(jué)得如此強烈呢？孩子們的表現也怎么如此不一樣呢？思來(lái)想去，我懂了，我與學(xué)生之所以有不同的感觸和表現是因為通過(guò)上星期半數人請假這件事，讓我們懂得了珍惜，珍惜這寶貴的時(shí)間和健康的身體，珍惜這難能可貴的全班團聚和能共同上課的機會(huì )。明白了這些，我笑了，原來(lái)自己一直被幸福包圍著(zhù)，只是曾經(jīng)的我被幸福沖昏了頭，對幸福視而不見(jiàn)罷了。下節課我一定要對那群孩子說(shuō)：“讓我們因彼此的存在，因彼此的需要而時(shí)刻感到幸福！”
幸福時(shí)刻作文14
坐在窗前寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，外面下著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨，幾股寒風(fēng)從窗縫里鉆進(jìn)來(lái)，我不禁打了個(gè)寒戰，猛一抬頭看見(jiàn)窗外的榆樹(shù)上，大鳥(niǎo)正緊緊地抱著(zhù)雛鳥(niǎo)，任憑冰冷的雨水打在自己的羽毛上，用自己的體溫驅走寒冷……一個(gè)個(gè)幸福的時(shí)刻便如潮水般向我涌來(lái)……
走在去往學(xué)校的路上心情無(wú)限好，街道兩旁高大挺拔的樹(shù)木，巨大的樹(shù)冠冠蓋如蔭，素雅的花苞次第開(kāi)放，散發(fā)著(zhù)淡淡清香，陽(yáng)光照在上面，宛若金色的花歡快地跳躍。習慣性地從父親手中接過(guò)書(shū)包走進(jìn)校園，淡淡的花香在空氣中流溢著(zhù)。驀然回首，卻見(jiàn)父親還站在原地，幾根銀絲在陽(yáng)光下如此的耀眼，在熙攘的人群中，站在那里盡目遠眺，目光中露出一種憔悴，竟不知何時(shí)，父親已經(jīng)不再高大，發(fā)絲也不再烏黑，歲月掠走了父親曾經(jīng)年輕的面孔，留下眼角的皺紋和眼里的滄桑。
亦不知滾燙的淚已溢出眼眶……
歲月像一把無(wú)情的刻刀，今天在他身上刻上一刀，明天又是一刀，如此循環(huán)，父親竟逐漸被剝琢成了一個(gè)如此勞累的人……
淚已被風(fēng)干，留下的是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福與感動(dòng)，撩撥心湖，蕩起一圈圈愛(ài)的漣漪，圓起一圈圈幸福的波紋，光慢慢流淌，仿佛把所有的幸福都定格在了此刻。
微風(fēng)輕拂，也將我對過(guò)往的記憶悄悄捎帶回來(lái)……每晚，當你靜靜地彎下腰，將我的鞋墊放在暖氣上烤干，幸福如三月的風(fēng)吹入我心；清晨，每當我捧起那汪溫暖的洗臉水時(shí)，我便能想象得到你將手一次又一次伸進(jìn)臉盆中反復調試水的溫度，那一刻，幸福之泉在心中永不停息地汩汩流淌；當我挑燈夜戰時(shí)，桌旁總有一份熱騰騰的牛奶，冒著(zhù)裊裊的熱氣，氤氳著(zhù)悠悠的奶香，夾雜著(zhù)濃濃的情，幸福如花開(kāi)一樹(shù)，萬(wàn)里飄香，伴我永遠。風(fēng)，無(wú)形，溫暖了大地；雨，無(wú)聲，滋潤了萬(wàn)物；愛(ài)，無(wú)言，幸福了我心。
采擷幸福的時(shí)刻，收獲無(wú)盡的愛(ài)。讓我仿佛我置身于春日的原野，到處是花香，到處是溫暖的陽(yáng)光，到處是愛(ài)與幸�！�
幸福時(shí)刻作文15
我清楚地記得他說(shuō)過(guò):″你人生中最幸福的不是小時(shí)候，因為那時(shí)你什么也不懂，也不是未來(lái)，而是現在�！�
別人都說(shuō)，友誼是一座橋，友誼是一條船。但當你踏上友誼的橋梁，坐上友誼的小船時(shí)。你原來(lái)的勇氣卻已經(jīng)消失了。因為你永遠不可能想到的是這座橋的橋梁卻是陪伴你六年的老同學(xué)。他們不懼疼痛，為你搭起一座大橋，當你看到每一個(gè)同學(xué)的面孔，每一個(gè)同學(xué)，因為你踏上這一步而感到疼痛。但他們卻什么也沒(méi)說(shuō)，只是默默地堅持著(zhù)為你一個(gè)人服務(wù)。再想想這六年，難道就不和這條一樣，有多少人，多少同學(xué)因為你一個(gè)人的順利而感到痛苦。當你看到每一個(gè)同學(xué)臉頰上的眼淚。你說(shuō)你敢從他們的肩膀上踏過(guò)。
如果因為你一個(gè)人而全體受罰，你自愧嗎？不久我們就要畢業(yè)了，你以為在最后的一天里，大家都會(huì )失聲痛哭，大鬧一場(chǎng)，但有人卻用經(jīng)驗告訴你"不會(huì )″卻恰恰相反。比往常更平靜了，當揮手告別時(shí)，看到一群身影消失在遙遠的夕陽(yáng)時(shí)，他們卻只是揮揮手，逍遙而去。
六年的時(shí)光，如一片花瓣，雖然離開(kāi)了大樹(shù)掉落在了泥土之中，卻化作肥料滋潤了大樹(shù)，滋潤了萬(wàn)物。這片花瓣就像我們，離開(kāi)了母校，離開(kāi)了六年的小學(xué)同學(xué)，卻永遠印在了心中。大家想一想。初中三年，高中三年，大學(xué)四年，小學(xué)六年呀。當我們長(cháng)大，回憶童年，回憶青春。最難忘的還是小學(xué)的同學(xué)們，老師們。滿(mǎn)滿(mǎn)的全是回憶。不經(jīng)感嘆:"我當初在小學(xué)的生活是多么的幸福，多么的快樂(lè )！″
珍惜會(huì )讓在回憶的時(shí)候更加的美好幸福。
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