紙條中的幸福-關(guān)于幸福的高中作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的紙條中的幸福-關(guān)于幸福的高中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
紙條中的幸福-關(guān)于幸福的高中作文1
什么是幸福？每個(gè)人對幸福這個(gè)詞都不會(huì )感覺(jué)到很陌生，每個(gè)人對幸福也有不同的理解，每個(gè)人對幸福也有不同的想法和看法。
每個(gè)人都在渴望著(zhù)幸福，都在時(shí)時(shí)刻刻的感受著(zhù)幸福，都在敲打著(zhù)幸福的神鐘，幸福的味道也是最快樂(lè )的味道。幸福有時(shí)感覺(jué)到很遠，有時(shí)感覺(jué)到很近，也很可笑。關(guān)愛(ài)是幸福，奉獻是幸福，快樂(lè )是幸福，每一句心里話(huà)是幸福，每一個(gè)深情的表白是幸福，每一個(gè)孩子對父母的愛(ài)是幸福，每一滴愛(ài)的眼淚是幸福。幸福是心靈的感覺(jué)，是生命的體驗。
其實(shí)，我常常也在想什么是幸福？但今天我想我應該知道了幸福是什么。
就在不久，我們學(xué)校來(lái)了一次秋季運動(dòng)會(huì )，在這次運動(dòng)會(huì )場(chǎng)上，我參加了八百米和兩百米，在跑兩百米的時(shí)候，我心里就想著(zhù)，我能跑過(guò)她們嗎？我能行嗎？心里很緊張，但最后的結果還算不錯，在小組內得了第一名，上午的比賽很激烈，可是下午的比賽更加激烈。比賽在慢慢地進(jìn)行著(zhù)，此時(shí)，我正在八百米的比賽的跑道上，心里擔心著(zhù)，這時(shí)的心比上午還跳的快，我能堅持到最后嗎？能跑完這幾圈嗎？當我還在想著(zhù)的時(shí)候，一聲“預備”提醒了我，讓我集中的注意力，接著(zhù)“砰”的一聲，我帶著(zhù)一顆緊張而又擔心的心，耳邊一聲聲的“加油！加油！”伴著(zhù)大家的加油聲，我居然熬到了終點(diǎn)，還好，我除了腳沒(méi)有什么力氣，呼吸不順暢之外，其他都還好，我跑完了，馬上就有同學(xué)遞給了我一杯水，她們就給我扶著(zhù)，我緊緊地抓住她們的手，當我慢慢好了過(guò)后，我看了看她們的手，都被我抓得紅紅的，可她們都沒(méi)有說(shuō)什么，我看到了，我真的很感動(dòng)，這一刻她們讓我感到了什么幸福。
每個(gè)人都有屬于自己的幸福，幸福不僅僅是家庭團圓的幸福，與爸媽在一起的幸福，還有各種不同的幸福，就像小孩一樣，小時(shí)候喜歡玩具，能擁有這個(gè)玩具，他就會(huì )覺(jué)得，我好幸福��！還有一些能吃會(huì )吃的吃貨一樣，能得到自己喜歡的吃的美食，就會(huì )覺(jué)得很幸福，所以，幸福有很多種，對幸福這種表達也有很多種。
我的幸福也不僅僅是這種像朋友對我，一種友誼的幸福。其實(shí)幸福并不遙遠，你用心傾聽(tīng)它向你走來(lái)的腳步聲，讓我們去擁抱明天的幸福吧！
紙條中的幸福-關(guān)于幸福的高中作文2
幸福是件美好的事，是光明的，溫暖的，有著(zhù)美好的屬性。
幸�；蛟S是一段追逐夢(mèng)想的歡快的旋律。
快樂(lè )在他稚嫩的指間律動(dòng)，燈光打在黑白分明的琴鍵上，讓人有一種心情舒暢的感覺(jué)。記得那一幕他在賣(mài)鋼琴的房間偷看時(shí)，被媽媽拖回家，嚎啕大哭的場(chǎng)景，我的心被狠狠地刺痛了，以前的我，因為學(xué)琴，又哭又鬧的……而他，盡管雙目失明，十歲的臉上，只是快樂(lè )……
金色的陽(yáng)光在他的身上舞蹈，我分明看見(jiàn)那眼里呼之欲出的光芒。他的媽媽把對兒子的愛(ài)傾注在這一份份的音譜里，支撐他們母子走下去的是期待、是堅信、是感恩啊!家里貧窮不算什么，天大的殘疾也不算什么，眼下的逆境更不算什么，但若失去愛(ài)，失去得到幸福的權力，才真正悲哀了。
幸�；蛟S是堅持，一天進(jìn)步一點(diǎn)的成功。
人們都看見(jiàn)過(guò)運動(dòng)員們在賽場(chǎng)上的成功，或許看不見(jiàn)背后的付出，成功是用汗水和淚水換來(lái)的，聽(tīng)到臺下雷動(dòng)的掌聲，觀(guān)眾聲聲的尖叫，一切付出都是值得的。
鄧亞萍說(shuō)“只要你今天比明天進(jìn)步一點(diǎn)，你就是成功的”。步入高中的我，或許有太多不適應，困難的數學(xué)題，對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)大的挑戰。不知道有多少次擰筆頭痛，煩躁想要放棄的時(shí)候，沉下心來(lái)，平靜之后，答案終于得出，此時(shí)心里的那種快感，是無(wú)論什么都換不來(lái)的，那種感覺(jué)也是幸福吧。
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，無(wú)論何時(shí)，都會(huì )感到幸福。
幸�；蛟S是每天站在高處想象與我們共舞。
“一二三四、二二三四……”節拍在高處響起，他微笑著(zhù)起舞。
眺望遠方晨光熹微，此時(shí)的她在想什么呢?看著(zhù)她回憶起和老師一起跳邁克爾·杰克遜的舞，我恍然大悟，原來(lái)，在她眼里，幸福是和老師同學(xué)一起舞蹈，這是一段愛(ài)與夢(mèng)想串成的舞蹈，他們的臉上洋溢著(zhù)濃濃的不舍，這是老師的愛(ài)付出而得到的。此時(shí)的我回憶起初中那段時(shí)光，自己的班級，自己的愛(ài)，我是那么想念他們，想和他們一起打籃球，一起參加運動(dòng)會(huì )，一起跳舞，一起演話(huà)劇，一起聊天……感傷總是有的，但因為我是帶著(zhù)你們的祝福前行的，想到你們我就是幸福的。在我看來(lái)幸�；蛟S是海子說(shuō)的“面朝大海，春暖花開(kāi)“，那是廣闊浩蕩，生機勃勃的理想之鄉，是我們的精神歸宿，那是可以找到真正幸福的地方。
面朝大海，春暖花開(kāi)，或許是虛幻的，然而，卻是我心的向往，為了自己的心能夠跳動(dòng)，使自己的理想飛揚，我勇敢的設想明天的模樣，不管未來(lái)會(huì )怎樣……
從我身后腳下，匯聚著(zhù)幸福的影子，它們融合到一起，顯現出幸福的形狀。
紙條中的幸福-關(guān)于幸福的高中作文3
作家朵拉有一句至理名言：第一個(gè)孩子都是一滴有自己聲音的水。因而引發(fā)了我，我覺(jué)得每一份幸福也正如那一滴有自己聲音的水，你可以選擇其滴落的方式，但它的聲音你別無(wú)選擇。
人打一落地，便是一個(gè)生命個(gè)體，有自己必須經(jīng)歷的人生，有自己的理想抱負，更有著(zhù)對幸福不同的詮釋。假如，真的只有當幸福失去后才知道幸福的可貴，那么還有誰(shuí)有勇氣去追尋幸福呢?
幾千年前，執弓揮劍縱橫沙場(chǎng)的將軍認為勝利對他而言便是最大的幸福;儒家學(xué)者孟子認為“與民同樂(lè )”便幸福;幾百年前，在黑暗禮教中成長(cháng)的哥白尼認為追尋真理便是一種幸福，著(zhù)名數學(xué)家、物理學(xué)家安培認為忘我工作，取得成功便是一種幸福;現在，金庸筆下武功蓋世的楊過(guò)與小龍女視轟轟轟烈烈的愛(ài)情為幸福;在網(wǎng)絡(luò )中“醉生夢(mèng)死”的“網(wǎng)蟲(chóng)”們以處于虛構的世界馳騁為幸�！瓕τ谛腋５脑忈�?zhuān)煌臅r(shí)代，不同的歷史條件，甚至于不同的人有著(zhù)炯然不同的體會(huì )。
春天以花朵的形式過(guò)去了，夏天以枝葉的形式過(guò)去了，秋天以果實(shí)的形式過(guò)去了，冬天以冰雪的形式過(guò)去了。而我們的幸福，也會(huì )如春夏秋冬般呈現不同的形式，而后以不同的形式隨著(zhù)我們的人生終入黃土。因而我們要抓住屬于自己的幸福，不要老羨慕別人比自己幸福。計較多了，自己的幸福反而成了墳墓，你可知，幸福與墳墓本就差于一念之間?
有一首歌這么唱著(zhù)：“平平淡淡才是真……”這便流露出了一種幸福感——平淡的生活，這對于一些人來(lái)講，這不算什么，這能算幸福嗎?但對于一些在特殊崗位上或那些流浪人抑或亡命之徒而言，那便是一種可望而不可及的幸福。而那些每天過(guò)著(zhù)平淡生活的人，卻渴望著(zhù)另一種幸�！Z轟烈烈、刺激……其實(shí)一個(gè)人如果愿意時(shí)常保有尋覓幸福的心，那么在事物的變遷之中，不論是生機盎然或枯落沉寂都可以看見(jiàn)幸福，那幸福原不在事物，而在于心靈、感覺(jué)乃至眼睛，因而每一個(gè)人的幸福都有各自的詮釋?zhuān)悴槐負哪愕男腋１葎e人的少一些。
因為，你的幸福有著(zhù)自你心靈深處發(fā)出的聲音，你能聽(tīng)得到嗎?那是來(lái)自天籟的如銀鈴般的聲音，你聽(tīng)，多美妙啊!
幸福，是每個(gè)人都想追求的東西.而就有些人不用一顆平常.火熱的心去擁抱進(jìn)在咫尺的幸福，還在暗自抱怨......
我常常也在想幸福到底是什么?而今天，我知道了幸福是什么了.
紙條中的幸福-關(guān)于幸福的高中作文4
夜深了。
漆黑的夜空中，點(diǎn)點(diǎn)星光與柔和的月光交相輝映，以自己的力量照亮了天空的一小片領(lǐng)域，小區里一片寂靜，遠遠地看，已沒(méi)有多少燈亮著(zhù)了。
桌上的時(shí)鐘滴滴答答地走著(zhù)，似乎永遠不會(huì )停歇。臺燈的白光灑在我寫(xiě)著(zhù)藍筆字跡的數學(xué)試卷和打滿(mǎn)字符的白紙上，眼看還有2道題了，卻仍在為它們煩惱，我不耐煩地抓了抓頭，筆在手中不停地轉著(zhù)。
試卷上滿(mǎn)是我鉛筆勾畫(huà)的痕跡，還有一些因氣憤而擦不去的痕跡，我拿起床邊的輔導書(shū)，幾頁(yè)幾頁(yè)地翻著(zhù)，想找到一個(gè)類(lèi)似的例題，卻怎么也找不到。
“太難了！”我瘋狂地撓著(zhù)頭，筆猛地往桌上一丟。為一個(gè)題目想了將近15分鐘了，腦袋里依然一團亂麻，真想對著(zhù)墻一撞，希望能撞出一個(gè)思路。
母親依舊如往常，趴在電腦面前搜索韓劇或是淘寶商品，父親依舊閑著(zhù)，吃完飯就躺在沙發(fā)上，目不轉睛地看著(zhù)各種各樣的電視劇。離期末考還有1個(gè)星期的時(shí)間了，雖然說(shuō)要努力上升幾個(gè)名次，可處于最弱勢的數學(xué)卻總是感覺(jué)很難提高，不知不覺(jué)地，心里就涌起一股對自己的失望。
突然，地板發(fā)出咔擦地聲響，好像是母親從書(shū)房里出來(lái)了，她似乎走向廚房，不知要干些什么。我想應該是泡一杯熱騰的咖啡，享受她幸福的韓劇或網(wǎng)購時(shí)光吧。
是一聲微波爐打開(kāi)的聲響，腦中蹦出一個(gè)大大的問(wèn)號，咖啡需要電水壺熱嗎？用水泡就可以了啊……算了�？聪蜷T(mén)外的眼神轉回試卷，撿起仍在桌上的筆，腦袋沉重去努力地思索著(zhù)痛苦的幾何題。
“嘀——”莫名的聲音突然傳來(lái)，我的困意立刻消散。微波爐里的東西熱好了，咔擦咔擦的地板聲離我越來(lái)越近。用余光一掃，一雙純藍的鞋子停在我的房門(mén)前。
“孩子�！蹦赣H叫了一聲，正為題目苦思冥想的我有些不耐煩，所以沒(méi)有去抬頭。
“干什么？”我問(wèn)道。
母親漸漸向我走來(lái)，她拿著(zhù)一個(gè)杯子放在我的桌前。原來(lái)是一碗姜湯。它才剛剛出爐，上方飄著(zhù)一股熱氣。
“不晚了。喝點(diǎn)可以使身子暖和。不會(huì )做的題目明天去問(wèn)問(wèn)同學(xué)�？炱谀┛剂�，不要著(zhù)涼�！闭f(shuō)完就徑直走向書(shū)房，又趴在電腦前繼續她的網(wǎng)購了。
我放下手中的筆，捧著(zhù)依然熱乎的姜湯。水面泛起絲絲波紋，幸福的感覺(jué)漸漸溢滿(mǎn)胸口。
不知不覺(jué)中眼淚似乎滑過(guò)我的臉龐，我一口氣喝下洋溢著(zhù)幸福味道的姜湯，眼淚不知不覺(jué)的滴落，水面又泛起一絲絲的波紋。
夜晚，我躺在被窩里，做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)母親端著(zhù)一杯熱騰騰的姜湯，放在我的桌子上。我的眼眶頓時(shí)一熱，站起身來(lái)?yè)肀赣H，也擁抱著(zhù)她在我心中種下的滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。
紙條中的幸福-關(guān)于幸福的高中作文5
每年的四五月，一朵一朵的丁香花，在陽(yáng)光下努力的綻放開(kāi)來(lái)，它沒(méi)有玫瑰那么耀眼，沒(méi)有百合那么純美，更沒(méi)有薰衣草那么濃烈，但它以自然的簡(jiǎn)單與樸素贏(yíng)得了眾人的青睞，以特有的淡雅與幽香博得更多人的喜愛(ài)。
傳說(shuō)，如果你找到一朵五葉的丁香花，逆就能獲得幸福。以前看過(guò)一個(gè)偶像劇，劇中的女主角多次對男二號訴說(shuō)著(zhù)丁香花背后的那美麗而又凄美的故事，并表示希望能得到這樣的花瓣。男二號把找到的五葉丁香花送給了女主角并祝她幸福，同時(shí)女主角也剛好把找到的五葉丁香花送給了他。都說(shuō)走到最后的不一定是最?lèi)?ài)的，但也得到了幸福。雖然偶像劇的劇情都不太現實(shí)，也都是千篇一律，但卻讓我記得曾經(jīng)的那朵丁香花給人們帶來(lái)的幸福味道。摘一朵丁香花，送給我們最?lèi)?ài)的人，讓他們體會(huì )幸福的味道。
“梔子花開(kāi)呀開(kāi)，梔子花開(kāi)呀開(kāi)，暖暖的春風(fēng)……”著(zhù)名的主持人何炅唱的這一首《梔子花》，傳達了他自己對家鄉的喜愛(ài)。驕陽(yáng)之下，一朵朵胖乎乎的梔子花散落在村口道路的在兩旁，她們著(zhù)一身潔白的衣裙，好似一隊白衣天使降臨大地，讓周?chē)囊磺凶兊檬嵍利�，又像店堂里的新娘，穿�?zhù)潔白的婚紗，期盼著(zhù)遠方的歸人。一陣清風(fēng)吹來(lái)，搖曳的花兒散發(fā)出沁人心脾的香味，這香氣給遠方的游子指引了道路，給他們一種回家的溫暖，讓所有人的臉上都布滿(mǎn)幸福的味道。
在一個(gè)充滿(mǎn)二氧化碳的教室里待了四十五分鐘，大家的精力早已透支，身體早已疲乏，精神也多少有些恍惚，這時(shí)你們走出教室，看見(jiàn)校園里那些桂樹(shù)上正掛滿(mǎn)桂花，你們忍不住跑向她們，環(huán)繞在花樹(shù)之下，去欣賞那一顆顆小小的金鈴或銀鈴，去親吻這撲鼻的純香。在這樣一個(gè)丹桂飄香的環(huán)境里，你們慢慢舒展身體，漸漸恢復精力，變得再度活力四射，一張張年輕的臉上洋溢著(zhù)幸福的味道。
曇花一現，短短的幾分鐘，它的生命就結束了，雖然它只是一瞬間的燦爛，但它綻放時(shí)的那一瞬間卻給人留下了最美好的一面，讓見(jiàn)過(guò)她綻放的人們在那一瞬間感受到了幸福的味道。因為有人曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)情就像曇花一樣，來(lái)得那么的快，去得那么的迅捷，那時(shí)一過(guò)就變淡了，但我們只要記住，看到曇花的一瞬間是幸福的�！笔堑�，只要擁有過(guò)就是幸福，就像泰戈爾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“雖然沒(méi)有在天空留下美麗的弧線(xiàn)，但我曾飛過(guò)這里�！�
幸福的味道，是一串簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的符號，是丁香花送來(lái)的芬芳，是梔子花帶來(lái)的溫暖，是桂花香增添的活力，是曇花一瞬間的燦爛。
紙條中的幸福-關(guān)于幸福的高中作文6
如果說(shuō)生活是一片海，歡歌與笑語(yǔ)裹在晶瑩的浪花里，那么幸福就是那一陣又一陣反射的炫亮的陽(yáng)光。
大海退潮時(shí)，有時(shí)會(huì )留下很多貝殼。那些貝殼大小不一，色彩各異，有的很小很黯淡，有的大而明亮。常�？吹胶⒆觽冘�(chē)交在海灘上奔跑，跳啊，笑啊，他們撿拾了貝殼就像見(jiàn)到了寶貝似的。也許，這就是幸福吧。那些貝殼，說(shuō)老實(shí)話(huà)，不怎么樣，平淡無(wú)奇，但就是這些小什物，裝點(diǎn)了孩子們童年的夢(mèng)。幸福就像海水撫過(guò)的珠貝，閃閃亮亮。
幸福在搖曳著(zhù)楓葉的金秋翩翩而至。金風(fēng)拂面，吹來(lái)了果物成熟的芳香。大地在微笑，稻麥也樂(lè )彎了腰。摘下一片葉子，些微帶著(zhù)點(diǎn)黃。這是一個(gè)收獲的時(shí)節，成功和挫折都是自己曾經(jīng)種下的水果，只不過(guò)有的口味甜甜的，有些略略酸澀。畢竟自己曾經(jīng)播撒過(guò)汗水，此時(shí)的心情也許除了幸福，別無(wú)他詞可形容。
一串風(fēng)鈴在窗邊唱著(zhù)歌兒，春去秋來(lái)，我已是高二的學(xué)長(cháng)了。帶著(zhù)欣喜的感覺(jué)，我繼續著(zhù)校園廣播員的使命。那一疊疊整齊的廣播稿，浸灑著(zhù)我們小組一年的心血。我們一同為人物振奮，聲情并茂地演播;一同為人物悲憤，哽咽的嗓音詮釋著(zhù)人物的厄運……我們一同走過(guò)，足矣，無(wú)需更多言語(yǔ)。青春的韻律永遠縈繞在心田，永遠。去年帶我們的學(xué)姐們?yōu)榱藢W(xué)業(yè)將會(huì )“退役”，我也即將迎接高一的小弟弟小妹妹們，成為一名領(lǐng)頭的舵手，一股幸福的感情油然而生。長(cháng)大了呵……
漫漫長(cháng)空下，星星的眼睛眨啊眨，我端坐里室，奮筆疾書(shū)，哪顧得了時(shí)鐘敲了十下亦或十一下?把握自己，把握每一份24小時(shí)，當35個(gè)周計劃完成之時(shí)，這一學(xué)年就可以驕傲地宣布：我是充實(shí)的。曾幾何時(shí)，清華只是一個(gè)冒著(zhù)光鮮的肥皂泡的夢(mèng)，對當時(shí)和當年的我都是如此。蘇聯(lián)在隆隆的機器轟鳴中，僅僅完成了兩個(gè)五年計劃就屹立在強國之林。它不朽的豐碑也勉勵著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的人，有計劃，敢拼才能傲然崛起。很好，我也順利地完成了兩個(gè)周計劃，基本達到或超過(guò)調控目標。幸福在不知不覺(jué)中飄然而至。
楊柳岸，獨坐河畔，口含蘆管，任悠揚的小調兒飛出，好幸福啊;當流星劃過(guò)，浪漫而虔誠的人們默默許愿，又是何等的幸福啊!
幸福的感覺(jué)，也許只是心靈的震顫，它就是那個(gè)“不能說(shuō)的秘密”吧!
紙條中的幸福-關(guān)于幸福的高中作文7
清晨，她以最幽雅的一面映入我的`眼簾：旭日東升，柔和的陽(yáng)光照在臉上，暖在新里；天邊，云兒隨著(zhù)一陣清風(fēng)飄蕩，河邊的柳條也向我招手．這一切，不禁使我感嘆：又是美好的一天！……
聽(tīng)到他們在喚我的名字了，臉上的微笑也更顯幸福的感覺(jué)。只因為他們來(lái)了……
“人生得一知己，死而無(wú)憾�！倍麄儌z都是我的真正的貼心伙伴，我們一“兄弟”來(lái)形容那種比朋友更進(jìn)一步深化的情感；有以“缺一不可，多一不能”為原則；以“瘋狂而慎重”為幸福的基本；以河榕、澤宇、珊珊為成員……
我們一碰面，地球就發(fā)生３６０度大轉彎，空氣得到大幅度的膨脹，熱情如火焰般燃燒，我們決不與火山式的緘默雷同，我們有心靈間的應和，是種無(wú)法言語(yǔ)的默契！
我們日子里曾經(jīng)鋪滿(mǎn)紅葉，燃燒的詩(shī)情畫(huà)意，我們曾經(jīng)沐浴風(fēng)雨，曾經(jīng)收藏陽(yáng)光，曾經(jīng)眺望未來(lái)，如今，天空下的我們，正努力奮向同一目標，沒(méi)時(shí)間去享受風(fēng)雨帶來(lái)的清爽，去尋找石榴般的花萼！
幸福對于我們，不就是陷入陰霾的山谷，聽(tīng)到的一聲暖暖的問(wèn)候，從月光中流下的一縷縷銀光，彼此見(jiàn)如霓虹般信任的眼神……在流水的歲月里，一次次察覺(jué)到幸福暖暖的余溫，我一次次領(lǐng)會(huì )了幸福的感覺(jué)……
我們時(shí)常會(huì )來(lái)到一個(gè)偏僻的地方，一個(gè)安靜的空間，一個(gè)美好的新世界里。
瘋狂地玩笑后，進(jìn)入了深情的感覺(jué)里，面對著(zhù)河談心，說(shuō)出我們每個(gè)人的所有心里話(huà)。其實(shí)，只要能這樣字，就會(huì )不禁體會(huì )到幸福，那時(shí)候的感覺(jué)，我想，就是那種美麗的情感－－幸福！
渺渺的雨滴輕輕地落在我們身上，涼爽的舒服服一直透進(jìn)心扉。
不知不覺(jué)中，夕陽(yáng)也過(guò)去了，在月光下，我們躺在一個(gè)冰冰涼涼的斜坡上，只有一把傘，每個(gè)人都不要獨享。于是，在一把傘下，只有我們三個(gè)人的腦袋，三個(gè)人躺著(zhù)，腦袋縮在里面躲雨，露出三個(gè)身子，任由細雨“滋潤”著(zhù)…
真的很幸�！�
我個(gè)人覺(jué)得，幸福不等于快樂(lè )。
快樂(lè )是表面上的體現，得到一時(shí)半刻的快樂(lè )并不能得到幸福。
而幸福是一種感覺(jué)，只要你幸福，那你時(shí)時(shí)刻刻都是快樂(lè )的。
�。笥�
紙條中的幸福-關(guān)于幸福的高中作文8
幸福是流水，撫平昨日的創(chuàng )傷;幸福是寧靜的燈光，給心一片溫暖。它從來(lái)不是遙遠的霞光，它是那么近，近得觸手可及……幸福，就是那么簡(jiǎn)單。
擠出熙攘的人流，從高高的黃山下來(lái)，迎著(zhù)熱浪，踏下最后一級石階。拖著(zhù)無(wú)比沉重的雙腿，憑著(zhù)最后一點(diǎn)力氣，走回旅館。關(guān)上房門(mén)，走入只屬于一個(gè)人的世界，把一天的疲倦和勞累，都丟到枕邊。坐臥在松軟的床上，在空調風(fēng)地吹拂下，喝媽媽泡的檸檬茶，一股淡淡的香甜伴著(zhù)一種叫作幸福的味道，在心間綻放。幸福，是勞累后的放松。
倦人的午后，昏昏欲睡。芭蕾老師的家里，我正和一群同伴練著(zhù)芭蕾，教練的苛刻和動(dòng)作的高難度逼著(zhù)我們如機器般運轉不停，每個(gè)艱巨的動(dòng)作都必須緊蹦著(zhù)精神去面對，沒(méi)完沒(méi)了。而在僅有幾分鐘的休息時(shí)間卻成了最美好的時(shí)光，偷吃著(zhù)零食，低聲咒罵著(zhù)教練，咬牙切齒地抱怨著(zhù)這惱人的芭蕾課。笑容不時(shí)偷偷地漫上嘴角，舒暢而快活。在伙伴地偷笑聲中，緊繃的精神放松了下來(lái)，不滿(mǎn)和氣憤成為一種宣泄。幸福來(lái)自于忙里偷閑。
午夜11：00，我仍伏在案前，在明晃晃的大吊燈下，我額頭一點(diǎn)點(diǎn)地滲出了汗珠。明天，就是比賽了。而我現在還沒(méi)有完成一幅象樣的書(shū)法作品，焦躁從筆尖傳到了紙上，又寫(xiě)錯了!怎么辦，拿什么去面對明天的比賽?不知不覺(jué)，咸咸的液體流進(jìn)嘴里，一股無(wú)奈和悲傷瞬間占據了胸腔，化作淚水和低微的抽噎，打濕了面前的稿紙。在書(shū)房里的爸爸，被細微的聲音響動(dòng)，忙從工作中探出頭。于是，就感覺(jué)到爸爸取來(lái)了濕毛巾，為我檫去眼角的淚，又聽(tīng)到一句句耐心的分析、解答和鼓勵。重新拾起筆的我，已不再焦躁和悲傷，爸爸給了我一種安定和力量。寫(xiě)完了，望著(zhù)滿(mǎn)意之作，我睡得很香。幸福來(lái)自于放棄后的執著(zhù)，失敗后的成功。
曾經(jīng)有過(guò)一段黑暗的時(shí)期，我陷入了無(wú)底的黑洞。忘記了進(jìn)取，忘記了目標，忘記了理想，像是被黑網(wǎng)束縛了力量和斗志，跌入了深深的沼澤，越是掙扎，越是急切地想回到過(guò)去，越是深陷。在無(wú)邊的黑暗與迷茫中，朋友的鼓勵和父母的關(guān)心，讓我一點(diǎn)點(diǎn)越過(guò)障礙，一點(diǎn)點(diǎn)振作，一點(diǎn)一點(diǎn)站起來(lái)，重新回到了自己的跑道，重新飛奔，重新超越!幸福來(lái)自于戰勝自我。
幸福，存在于你我之間，咫尺之間，只需要全身的細胞去感受、體味。
紙條中的幸福-關(guān)于幸福的高中作文9
幸福的定義寫(xiě)在字典里，但幸福生活的演繹卻不同。每個(gè)人都可以擁有屬于自己的幸福，不必拿別人的幸福來(lái)定義自己的生活。
幸福就像六月的江南，花香滿(mǎn)徑，彩蝶蹁躚，令人沉醉不知歸路幸福就像飄雪的塞北，雖然春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)，但依舊千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)幸福就像盒子里的巧克力糖，什么滋味，令人充滿(mǎn)想象。
幸福源于感謝。如果我們懂得感謝，就會(huì )發(fā)現：父母的收入不算高，但家庭生活卻十分溫馨父母的廚藝不算高，但做的飯菜卻很可口父母的穿著(zhù)不算入時(shí)，但我們穿得卻十分得體……當我們發(fā)現這些時(shí)，其實(shí)我們早已被幸福融化了。
幸福是父母為我準備的一杯牛奶，一個(gè)雞蛋是炎炎夏日里的一杯涼開(kāi)水是嚴嚴寒冬里厚實(shí)的棉手套。
幸福寫(xiě)在母親絮叨的話(huà)語(yǔ)中：“天涼了，多加些衣服，小心感冒�！薄吧蠈W(xué)的路上當心車(chē)子，不要和同學(xué)打鬧！”“天要下雨了，帶把傘，要不淋了雨怎么辦？”……
幸福寫(xiě)在父親嚴厲的目光中“怎么這道題目都不會(huì )做，好好想想，不要老來(lái)問(wèn)我！”“怎么就考這點(diǎn)分啊，平時(shí)就知道上網(wǎng)聊QQ，發(fā)E-mail，我看你怎么辦！”……
幸福的快捷鍵是珍惜。當雷？克羅克從麥克，迪克兄弟倆手中買(mǎi)得小餐館的經(jīng)營(yíng)權，繼而開(kāi)創(chuàng )世界地一大快餐連鎖店??麥當勞，有人譏笑兄弟倆的愚笨。但兄弟倆卻不以為然。離餐館不遠是他們祖傳的房子，夏天可以在游泳池了游泳，冬天可以在后山坡曬太陽(yáng)。他們因為珍惜兄弟之間的情誼而放棄了金錢(qián)名利，這何嘗不是一種幸福呢？
幸福的持久鍵是寬容。安德魯？馬修斯在《寬容之心》里說(shuō)過(guò)這樣一句啟人心智的話(huà)：“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容�！比绻粋�(gè)人因仇恨而整天心事重重，想著(zhù)如何去報復別人的話(huà)，到不如放下仇恨的包袱，敞開(kāi)自己的心靈，接受一份新的友誼。他也就獲得了相應的自由，也就釋然了。如果你們因仇恨認識，毫無(wú)疑問(wèn)的是你們都在心里牢牢地記住了對方的名字。相識就是緣分，何必仇視對方呢？幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，背上感謝，珍惜，寬容三個(gè)被愛(ài)和希望浸過(guò)的行囊吧，你就會(huì )發(fā)現幸福就在我們的身邊！
紙條中的幸福-關(guān)于幸福的高中作文10
幸福是什么？幸福就是一種淡淡的滋味，幸福就是一種流淌在心底的感覺(jué)。
——題記
一
又是清早，精神很好。一如往常，鳥(niǎo)兒在枝頭歡啼，花兒在叢中伸著(zhù)懶腰。
洗漱完畢，準備上學(xué)，發(fā)現媽媽像以往已經(jīng)起床。我沖媽媽一笑：“媽媽早�！眿寢屛⑽⒁恍Γ骸盎蹆涸��！�
六點(diǎn)四十分，該走了，我背好書(shū)包跨上車(chē)子，象每天的這個(gè)時(shí)候一樣，媽媽依然拎著(zhù)一個(gè)袋子朝我走來(lái)，她輕輕地拉開(kāi)我背上的書(shū)包，將那個(gè)袋子放進(jìn)去，一邊為我正一正書(shū)包一邊說(shuō)：“里面是一個(gè)蘋(píng)果和兩個(gè)雞蛋，路上小心點(diǎn)，到學(xué)校好好學(xué)�！�
媽媽一松手，我感覺(jué)到了雞蛋的溫度，嗅到了蘋(píng)果的清香。
天邊的太陽(yáng)已偷偷地窺見(jiàn)了這常見(jiàn)的一個(gè)情節，斜斜地將溫暖印在我的臉上……
幸福，長(cháng)在我的書(shū)包里。
二
黑板上，不知道是誰(shuí)用紅色粉筆寫(xiě)了幾個(gè)大字：“距期中考試還有１５天�！�
自修時(shí)間，教室里沒(méi)有什么其它聲音，除了筆在紙上劃過(guò)的聲音和偶爾飄過(guò)的翻書(shū)聲。講臺上，值班的老師在批改作業(yè)，他抬起頭偶然與我的目光撞在了一起，我從他的眼神里讀出了贊許、關(guān)心與期待。
課堂上，“亞慧，你來(lái)領(lǐng)讀這一段�！崩蠋煷认榈哪抗饴湓诹宋业纳砩�。我膽怯地望著(zhù)老師，沒(méi)有上臺的勇氣。
老師的兩腮微微鼓起，嘴角輕輕上揚，那是一個(gè)專(zhuān)屬我的微笑，就像今天早晨灑落在我臉上的溫暖陽(yáng)光。
“月光如流水一般靜靜地瀉在這一片葉子和花上……”當聲音如流水般從我的喉嚨里輕輕涌出的時(shí)候，我偷眼看到了老師滿(mǎn)意的目光。
幸福，融在老師的目光里。
三
下課了，泉水一樣涌出教室的我們，如出籠的小鳥(niǎo)，在操場(chǎng)里釋放著(zhù)青春的活力，我們把笑聲拋向四面八方，似乎整個(gè)天空除了我們的歡樂(lè )，所有的一切都遁逃無(wú)蹤。
只是，總有一道淡淡的影子，在我們心頭徘徊……
似乎是誰(shuí)，不經(jīng)意地輕輕碰了一下我的手，在我發(fā)愣的一瞬間，我知道我的手里多了一張小小的紙條。展開(kāi)來(lái)，有些皺皺的紙條上有一行大大的字：“明天檢測，我們一起加油！”再細看，后面還有一行不太起眼的小字：“請你傳遞給下一個(gè)同學(xué)�！�
我笑了，微風(fēng)里真的有一種很甜很甜的幸福的味道。
幸福，藏在小小的紙條中。
紙條中的幸福-關(guān)于幸福的高中作文11
人生茫茫，哪里才會(huì )有幸福？我帶著(zhù)美好的愿望，背起沉重的行囊，攜著(zhù)父母和親朋好友的祝福，踏上了尋找幸福的旅途。
我先向東走，到了一座城市，車(chē)水馬龍，高樓林立。我很高興，認為可以找到幸福了。當我看見(jiàn)一個(gè)步履匆匆的中年人時(shí)，問(wèn)他：“在這座城市里生活幸福嗎?”他邊走邊說(shuō)：“怎能不幸福呢?每天我都愉快地工作，生活很充實(shí)，還有什么比這更幸福的嗎?”我停下來(lái)體驗，唉!一天到晚匆匆忙忙，能叫幸福嗎?看來(lái)，城市里是沒(méi)有幸福的了。
我又轉道向南走。水鄉人來(lái)船往，風(fēng)景秀麗，但是肆虐的洪水每天都可能襲擊這個(gè)“人間夭堂”。我遇到一位剛從抗洪前線(xiàn)下來(lái)休息的解放軍戰士，問(wèn)他：“人們在這里幸福嗎?”那個(gè)解放軍戰士毫不猶豫地回答：“當然是幸福的。你看軍民一起共抗洪水，重建家園，誰(shuí)不奮勇向前?誰(shuí)不驕傲自豪?誰(shuí)不充滿(mǎn)幸福?”我吐了吐舌頭，哇!這樣慘，這么累，還能叫幸福?看來(lái)，在這里我是找不到幸福的了。
于是，我向西行去，來(lái)到一座小山村，空氣新鮮，充滿(mǎn)了幸福的氣息。一群孩子放學(xué)歸來(lái)，我問(wèn)一個(gè)男孩：“你們在這里生活幸福嗎?”那個(gè)男孩露出天真的笑臉，答道：“我們幸福極了。原來(lái)我們要在家放牛，做農活，現在我們都進(jìn)了‘希望小學(xué)’讀書(shū)，有時(shí)還有叔叔、阿姨來(lái)看望我們……”我驚呆了，這些孩子認為能上學(xué)就是幸福，看來(lái)這兒也沒(méi)有幸�？裳粤�。
我懷著(zhù)最后的希望向北走，在一條冰封的河上，遇見(jiàn)一位老者，扛著(zhù)一捆柴。我走上去，問(wèn)道：“老爺爺，您住在這里幸福嗎?”老人疑惑地瞧了我一眼，說(shuō)道：“你知道什么是幸福嗎!現在的孩子呀，哪像我們過(guò)去?唉，不說(shuō)了，說(shuō)了你也不懂!”我迷惑了，我失望了，回家了。家中，父母和親朋好友聚滿(mǎn)屋，準備聽(tīng)我講述尋找幸福的故事。當我講完自己的遭遇，他們沉默了。不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“仔細想想，也許你已經(jīng)找到了幸福�！蔽毅蹲×�，驀然回首，幸福卻在燈火闌珊處。眼淚，悄然滾落下來(lái)�！捌鸫擦�，馬上上早操了�！笔矣汛蠼�。我一下子坐了起來(lái)，原來(lái)是夢(mèng)。臉上淚痕未干，嘴一咧笑了。
紙條中的幸福-關(guān)于幸福的高中作文12
穩穩的幸福
“我不想在云端舞蹈，我只想在地面行走”。哲學(xué)家維特根斯坦如是說(shuō)。
在云端舞蹈看似舞步輕盈曼妙，卻遠不如在地面行走穩穩的增補幸福。
云端怎樣？云端舞蹈，似乎給人一種傲視群雄，“一覽眾山小”的感覺(jué)，那是英雄的舞蹈，那是勝利者的舞蹈。但是，卻也舉步維艱，生怕一個(gè)不小心，便會(huì )踏空墜下，摔得粉身碎骨。
東坡先生有詞云：“高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？”
地面行走又如何呢？地面行走，再平凡不過(guò)了，但卻是一步一個(gè)腳印，倚著(zhù)大地的支撐，才能使步子邁得堅實(shí)起來(lái)，厚重起來(lái)，走出一條適合自己的道路。
生命不能承受之輕。腳踏實(shí)地，才不會(huì )飄得太遠。當強秦大兵壓境，紙上談兵時(shí)，趙括那“指點(diǎn)江山”，“揮斥方遒”的激情澎湃，讓趙國人誤以為看到了救世主。而到了真正的戰場(chǎng)上，全變成了一紙空談，趙軍的四十萬(wàn)精兵，就這樣被他的“云端舞蹈”一步步推入死亡的深淵。倘若趙王能夠認準人選，相信趙母的建議，倘若趙括將紙上談兵換成腳踏實(shí)地的演練，定會(huì )清楚自己的缺點(diǎn)所在，裨補缺漏，那戰場(chǎng)，必將是強秦的墳墓。
我愿意在地面行走。腳踏實(shí)地，才能把握時(shí)間�！白钍侨碎g留不住，朱顏辭鏡花辭樹(shù)�！比松鷶凳甏掖叶^(guò)，或許你只是在風(fēng)中搖曳身姿，跳了一曲探戈，卻不知“三十八年看過(guò)，彈指一揮間”，時(shí)間已經(jīng)一去不返，而在泥土上印上你的足跡，“成因飛鴻踏雪泥”，回首便能看到自己努力的步伐，血與淚開(kāi)辟的道路，便能在每一個(gè)現在經(jīng)大地印上專(zhuān)屬的勛章。
腳踏實(shí)地才能成功。古希臘神話(huà)中，安泰是戰無(wú)不勝的大力士，因為他的腳從未離地，而他的母親地神蓋婭正給他源源不斷的能量，而當他被赫拉克勒斯引誘到空中時(shí)，失去地支持的安泰只能任人宰割，安泰的失敗在于他從未認識到腳踏實(shí)地是多么珍貴而有力��！
文學(xué)作品脫離生活就像在云中漫步，華而不實(shí)，很難使人產(chǎn)生共鳴；音樂(lè )脫離了大眾便成為一小部分人的專(zhuān)屬，曲高和寡；人脫離了實(shí)地，虛偽浮夸，便從潘多拉魔盒中蹦出，人便會(huì )失去那穩穩的幸福！
演繹人生另種風(fēng)采。人的一生，可以選擇貼在地面步行，踏實(shí)地走完每一步。讓每一個(gè)腳印都留下自己或努力，或喜悅或掙扎或憤怒的情感，那自己的一生也不枉白活一場(chǎng)。但也不妨換個(gè)方式。野性揚眉劍出鞘，放蕩的激情恣意揮灑，將人生置于云端，充滿(mǎn)力量與技巧地扭動(dòng)每一步。水火交融的熱情，亦可呈現出生命的另一種風(fēng)度，另一種風(fēng)采。
只要能夠舞蹈——立于云端又何妨？
紙條中的幸福-關(guān)于幸福的高中作文13
幸福是什么呢？幸福，她無(wú)色無(wú)味，捉不著(zhù)也摸不透，但當你細心咀嚼，就會(huì )感受到他所帶來(lái)的甜蜜芳香及洋蔥般一層又一層的豐富內涵，使人百嚼不膩。
幸福的真正內涵——全在于自己內心的感受，只要內心真正需要，那就是一種幸福，且幸福垂手可得，要去挖掘，要去擁抱，甚至去創(chuàng )造，都絲毫不費力，因為，鶼鰈情深的兩人相互扶持、白首偕老是幸福；金蘭之交的故友相聚是幸福；舐?tīng)偾樯畹母改�，寸草春暉的恩情也是幸福，幸福就藏在生活周遭，只要你我都保有笑容，幸福就都�?huì )無(wú)時(shí)無(wú)刻圍繞在身邊。
此外，當我們徜徉大自然，呼吸新鮮空氣時(shí)，便會(huì )發(fā)現，擁抱幸福不就如同是擁抱大自然，在吸一口充滿(mǎn)芬多精的新鮮空氣里，吸入了多少幸福，多少的愛(ài)，在哀悼死去的小草、小花中，投入了多少幸福及情感，在擁抱大樹(shù)的須臾，是否就像擁抱了幸福，擁抱了自己愛(ài)好的，并擁有了一切。
幸福并不是定要擁有財富、權力、名望，它不一定要有光芒，甚至沒(méi)有顯露的外貌，也沒(méi)有華麗的包裝，且有時(shí)是粗糙的，隱蔽的，只有簡(jiǎn)潔的色彩。曾有過(guò)個(gè)例子，一位擁有一切，擁有所有人都羨慕之成就的大老板，內心卻空洞，虛華不實(shí)，或許他功成名就，但卻忽略了為自己喘息、創(chuàng )造幸福的機會(huì )；或許他為了自己的頭銜，正卯足了全力，但卻忘了此刻的自己才是最該被關(guān)心，最該擁有幸福的人。是的，有句諺語(yǔ)說(shuō)得好：“金錢(qián)幾乎象征著(zhù)人們的利益和幸福�！爆F今的社會(huì )，是否都忘了幸福的真實(shí)定義，是否都已忘了幸福就是做自己喜愛(ài)的，并擁抱愛(ài)。
出生于幸福家庭的我，母親是傳統的家庭主婦，父親在外勞頓奔波，努力賺錢(qián)，兩人都是為了我的生活在努力，是沉重也是甜蜜的負擔，他們不曾說(shuō)一聲苦，每天披星戴月的工作，我想這就是所謂的淡淡的幸福。所以我們是不是都該想想自己幸福的所在，進(jìn)而感恩并創(chuàng )造幸福。在母親起床后，替她泡一杯濃郁的熱可可，里面蘊含了濃濃的愛(ài)，是創(chuàng )造幸福；老公回來(lái)后，煮熱騰騰，滿(mǎn)桌的菜，是創(chuàng )造幸福；“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸”，也是創(chuàng )造幸福，故創(chuàng )造幸福的方法很多，就看一個(gè)人之意愿。
幸福他就像一個(gè)指引道路的標簽，告訴我們通往幸福的路；幸福就像一本百看不厭的書(shū)，每看一次，就會(huì )有新的體悟；幸福就像是堅忍不拔的小草，讓人有了存活下的動(dòng)力；幸福就像是你和我，相互扶持，組織一個(gè)幸福的小屋。
紙條中的幸福-關(guān)于幸福的高中作文14
人生如戲，有的人生如同一部話(huà)劇絢麗多彩，有的人生如同一部木偶戲充滿(mǎn)不幸。到底怎樣的人生才是幸運的？怎樣的人生才是幸福的？
若你走在路上，環(huán)顧四周，你覺(jué)得誰(shuí)是幸福的？誰(shuí)是不幸的？
若你柔聲詢(xún)問(wèn)一位終日坐在地上的乞討者，也許他會(huì )說(shuō)幸福是不用天天拿著(zhù)碗向他人祈求施舍，是不用看著(zhù)他人的白眼過(guò)著(zhù)渾渾噩噩的日子，是不用看著(zhù)他人穿著(zhù)艷麗華貴的衣物而自己卻是一身補丁……也許——他覺(jué)得幸福還很遙遠。
若你輕聲詢(xún)問(wèn)一位背著(zhù)書(shū)包匆忙上學(xué)的學(xué)生，幸福是什么？怎樣才算幸福？也許他會(huì )說(shuō)——幸福是不用拿起書(shū)包急忙出門(mén)只為不遲到，是沒(méi)有繁忙的功課和寫(xiě)不完的作業(yè)，是可以天天玩到盡興也不用擔心另一天的考試不會(huì )通過(guò)……也許——他覺(jué)得幸福還未來(lái)臨。
若你捫心自問(wèn)：親愛(ài)的自己，你幸福嗎？你會(huì )如何回答？
幸�！且粋�(gè)謎，若讓一千個(gè)人回答，就會(huì )有一千種不同的答案。在我的眼中，幸福是不能用言語(yǔ)來(lái)描述的，它只能細細地慢慢地用心體會(huì )。幸福不是一些快樂(lè )的堆積，而是一種狀態(tài)的持續。幸�！谧约旱男睦�，是一種暖暖的、甜甜的感覺(jué)，就如花香般沁人心脾。
其實(shí)——幸福很簡(jiǎn)單。
幸福就是剛從跑道上停下來(lái)滿(mǎn)臉通紅時(shí)，有人問(wèn)你還好嗎；坐在位置上捂著(zhù)肚子臉色發(fā)白時(shí)，有人問(wèn)你怎么了；見(jiàn)你不斷用舌頭觸碰唇瓣時(shí)，有人問(wèn)你口渴嗎。幸福就是——時(shí)時(shí)刻刻有人在意你，關(guān)注你。
幸福就是在半夜氣溫驟然下降時(shí)，有人輕柔地為你增衣添被；在你把自己關(guān)在房中暗暗生氣時(shí)，有人溫聲細語(yǔ)地叫你吃飯洗澡；在你背上書(shū)包準備出門(mén)時(shí)，有人叮囑你路上小心。幸福就是——每時(shí)每分有人想著(zhù)你，念著(zhù)你。
幸福就是當我看不到你的時(shí)候，可以這么安慰自己：能這樣靜靜想你就已經(jīng)足夠了；幸福就是時(shí)刻牽掛你，系著(zhù)你，即使你不在身邊；幸福就是不管外面的風(fēng)多大雨多猛，你都會(huì )知道——家里有一杯熱騰騰的姜茶正等著(zhù)你。
不要抱怨幸福的遙遠，不要抱怨幸福的缺席。
其實(shí)幸福就在我們的身邊，它，就悄無(wú)聲息地躲在你心里。
紙條中的幸福-關(guān)于幸福的高中作文15
看著(zhù)手中握著(zhù)的紙條，我不禁猶豫了。畢竟還是一名中學(xué)生，哪來(lái)那么大的勇氣親自把紙條給她？……
紙條在我的口袋里一放就是三天。每次見(jiàn)到她，我都想把紙條塞到她的手里�？纱笸V眾，眾目睽睽，我怎么好意思？這天是星期二，我終于趁人不注意把紙條給了她。
破天荒，她在第二天就給我回了信。我看著(zhù)她給我的紙條，一直愣到打鈴。那時(shí)，我腦子一片空白，不知在胡思亂想些什么。一會(huì )兒想，她會(huì )在紙條上寫(xiě)什么；一會(huì )兒想，她會(huì )不會(huì )什么都沒(méi)寫(xiě)。接到紙條后的著(zhù)急一下就升到了極至。我沒(méi)有急于打開(kāi)看，我想找個(gè)合適的時(shí)候，獨自分享……
合適的時(shí)候要多久才能等到��！夜晚熄燈后，望著(zhù)窗外皎潔的月光，臉上不由自主地笑了，眼前仿佛出現了她閃亮的眼睛和迷人的笑容,我的心立刻燃燒起來(lái)。我很想馬上打開(kāi)紙條，可是怕被同學(xué)發(fā)現，我的心很亂，想像了無(wú)數種我打開(kāi)打開(kāi)紙條后的心情，而最想要的是就是打開(kāi)紙條后，興奮到極點(diǎn)，以至于把所有的不愉快都拋到了腦后，可這終究是想像。
在無(wú)數的場(chǎng)合，我把手伸到口袋，想一睹紙條的內容。紙條長(cháng)時(shí)間在我口袋里，已經(jīng)變得皺皺巴巴。不行！現在我還不能看，一定要等，等到時(shí)機成熟，我又在胡想，最好只有我一個(gè)人在操場(chǎng)上獨看這張紙條。我又在胡想。
在我看來(lái)，她是天底下最美麗的。不論是缺點(diǎn)，還是優(yōu)點(diǎn)，只是要屬于她的，都是可愛(ài)的，都是值得珍惜的。每次想起她，我都會(huì )覺(jué)得，她好象就在我眼前。
紙條在我的口袋里靜靜地度過(guò)了三天。
我的心已經(jīng)急到了快要干枯的程度了。我想趁著(zhù)這心還在燃燒，看一看紙條上的內容，好讓我久久不能放下的心，松一口氣，輕快一些。
這一天，我終于忍不住打開(kāi)了紙條，結果令我很滿(mǎn)意。我如釋重負，早知會(huì )這樣，我還費那事。
看到紙條上的內容后，我更加有信心，我將力爭在無(wú)數的場(chǎng)合表現自己。這張紙條被我藏到了一個(gè)有鎖的抽屜里，時(shí)不時(shí)，我會(huì )拿出來(lái)看看，上面的每個(gè)字都已銘記在我心里。它成了我前進(jìn)的動(dòng)力。我想，這大概就是我更加喜歡她的原因吧！
【紙條中的幸福-關(guān)于幸福的高中作文】相關(guān)文章：
關(guān)于幸福的高中02-22
我在幸福中成長(cháng)優(yōu)秀作文-關(guān)于幸福的作文03-28
苦難中的幸福作文01-29
關(guān)于幸福的高中作文6篇02-22
關(guān)于幸福的作文：幸福的色彩800字作文 - 體裁幸福作文01-26
關(guān)于幸福的作文05-07