幸福在我身邊中考優(yōu)秀作文賞析
《幸福在我身邊》梅州的這位考生開(kāi)頭引用了羅蘭的名言，以此來(lái)進(jìn)入設定好的各個(gè)場(chǎng)景，文章結構清晰，引用恰當，主題匹配，算是優(yōu)秀作文。
哪里有生活，哪里就有幸福�！_曼·羅蘭
幸福，是人人都想追求的，但是，幸福在哪里呢？上學(xué)路上的幾個(gè)情景告訴我：幸福就在我身邊。
情景一：
一個(gè)五六歲的小孩背著(zhù)書(shū)包，牽著(zhù)爸爸媽媽的手蹦蹦跳跳的，大大的蝴蝶結在小女孩頭上翩翩起舞，天真無(wú)邪的臉上綻出一朵朵歡快的花兒，笑聲如銀鈴般清脆：“爸爸媽媽?zhuān)⒉胶煤�，我們每天都�?lái)散步，好不好？“年輕的父母相視而笑，連聲答應：“好，好，好，寶貝�！�
他們一家子臉上洋溢著(zhù)的笑容讓我感受到了幸�！腋�，就是一家人在一起！
情景二：
“唉，下雨了，下午的體育課該泡湯了……”我滿(mǎn)肚子不高興地想著(zhù)。這時(shí)，旁邊的農民伯伯高興地對身邊的小伙子說(shuō)：“小胖，終于下雨了，真好！現在是春耕季節，春雨貴于油��！要是繼續干旱，這年的收成就不好說(shuō)了……”小伙子連聲說(shuō)：“是啊，是啊……”聽(tīng)了父子間的對話(huà)，我笑了，對呀，好久沒(méi)下雨了，播種期間的水解決了呢，我還有什么不高興的呀？
父子倆的喜悅讓我收獲了幸�！腋Ｖ�(zhù)別人的幸福也是幸福！
情景三：
不遠處，一個(gè)三十多歲的婦人艱難地推著(zhù)自行車(chē)，后面坐著(zhù)可愛(ài)的小女孩。雨水沿著(zhù)她的發(fā)稍一滴滴落下，可她卻全然不顧，小心推著(zhù)車(chē)子慢慢前行，生怕淋著(zhù)了后面的小女孩。
看著(zhù)一干一濕的母女倆，我笑了——關(guān)愛(ài)親人是幸福，被親人關(guān)愛(ài)也是幸福！
很多人認為幸�？偸沁b不可及，這是因為他忽略了身旁的幸福。細心感受：幸福就在身旁的生活中，幸福就在我們身邊！
點(diǎn)評：
幸福是什么？身在幸福之中，很多人未必能將這一答案說(shuō)出來(lái)。本文選材巧妙，小作者采用 “一家人在一起”、“幸福著(zhù)別人的幸�！� “關(guān)愛(ài)與被關(guān)愛(ài)”這三個(gè)極為常見(jiàn)卻具有普遍意義的場(chǎng)景告訴我們答案。對表現幸福就在我身邊這一主題起到了以點(diǎn)帶面、窺一斑見(jiàn)全豹的作用。
全文構思精巧，文章先用羅曼羅蘭的話(huà)“哪里有生活，哪里就有幸�！遍_(kāi)頭，既照應了文題，亦暗含了幸福在我身邊這一中心。接著(zhù)以“人人都追求幸福，可幸福在哪里呢”這一疑問(wèn)為引子，引出放學(xué)路上平凡而又極為常見(jiàn)的三個(gè)幸福場(chǎng)景，并分層敘寫(xiě)，在每一個(gè)場(chǎng)景后分別點(diǎn)題：“一家人在一起”、“幸福著(zhù)別人的幸�！� “關(guān)愛(ài)與被關(guān)愛(ài)”就是幸福。最后在此基礎上點(diǎn)明文章中心：細心感受，幸福就在身旁的生活中，幸福就在我們的身邊！全文思路清晰、語(yǔ)句質(zhì)樸流暢、情感流露自然，實(shí)是難得的佳作。
第三個(gè)場(chǎng)景中，母親如何護著(zhù)女兒不讓其淋濕的情景，交代得不夠清楚，這是行文中的一個(gè)小遺憾。若能作些具體描述，會(huì )更加真切感人。
對幸福這一內涵能作出如此簡(jiǎn)單而又具有普遍意義的回答，可見(jiàn)小作者是一位關(guān)愛(ài)生活、能用心感受生活之人。青少年是祖國的未來(lái)，能有小作者這樣的中華文明的傳承人，我們日后的生活一定會(huì )更加和諧美好！