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以細節為話(huà)題作文

時(shí)間:2025-03-11 08:53:56 細節 我要投稿

有關(guān)以細節為話(huà)題作文

  在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編幫大家整理的有關(guān)以細節為話(huà)題作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)以細節為話(huà)題作文

有關(guān)以細節為話(huà)題作文1

  人生中總有一個(gè)細節,讓你永遠忘不了,如一句話(huà),一個(gè)動(dòng)作甚至一個(gè)眼神,而在我的腦海深處,有一句永不消失的話(huà)。

  那里初一時(shí),我體育較差,卻不愿去練,我想本來(lái)就不好,練了有什么用呢?于是體育始終是那的差,直到那一天……

  有一次體育比賽跑步,我跑步本來(lái)就不行,還要和幾個(gè)身高馬大的人比,我情不愿的走到起跑線(xiàn)上,隨著(zhù)老師一下令,我開(kāi)始跑,另外幾個(gè)早就像箭一樣的跑了,當然,我是最后一名,跑完之后,我回到教室,另一個(gè)人也來(lái)了,他就是和我一起跑的人,他走到我身旁說(shuō)“你本能你,為什么不盡力呢?”我沒(méi)有說(shuō)話(huà),他用手拍著(zhù)我的頭說(shuō):“你能行的,加油!”我頓時(shí)感覺(jué)全身在發(fā)抖,心里在想,我真的行嗎?他已走了,我呆呆的坐在教室,回味著(zhù)那句話(huà),“你能行的,加油!”。

  又到了體育課,照常練習跑步,我站在起跑線(xiàn)上,身邊依舊是他,他對我笑了笑,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,比賽開(kāi)始了,老師一下令,我們都像箭一樣的跑,他比我快,我不甘心,盡全力的跑著(zhù),離他越來(lái)越近,5米,4米,3米,2米……在沖線(xiàn)的那一刻我與他奇平了,到了終點(diǎn),我的臉?lè )浅<t,大口大口的喘氣,他走到我身邊說(shuō):“不錯嘛,今天你盡力了,我就說(shuō)你的潛能還沒(méi)發(fā)揮出來(lái),這次可以比以前快多了,加油!爭取超越我”。我笑了笑,我從末發(fā)現我盡能跑的這么快,難道我以前是因為沒(méi)有自信嗎?難道是因為那句:“你能行的,加油!”。我無(wú)從知曉。

  從那以后,我每天開(kāi)始煅燒,可是讀完初一,他就轉到別的.學(xué)校去了,從此,我再也沒(méi)見(jiàn)到他,可能他說(shuō)的那句話(huà)卻深深的刻在我的腦海里,成了我永不能忘記的一句話(huà):“你能行的,加油!”

有關(guān)以細節為話(huà)題作文2

  生活中的繁雜瑣事,隨著(zhù)歲月的消逝。唯有細節令人難忘;叵胍粋(gè)人呢?首先想到的就是那人給我印象深刻的細節,盡管距離阻隔了我們,仍存在的是我跟她的——回憶。

  九年來(lái),我都不曾孤單過(guò),因為有她默默的行著(zhù),無(wú)論在哪、我們都會(huì )在一起。如今,現實(shí)阻隔了我跟她、就如同這樣一句:“天底下沒(méi)有不散的宴席”。我跟她選擇了不同的學(xué)校、不得不用“各奔東西”這個(gè)詞來(lái)形容我們了。這九年來(lái)我們的感情一直是遐想中的好,自然我所注意她的細節會(huì )比較的與眾不同些,就是她的那雙——耳朵!很大。很漂亮。題目讓我再次勾起了對她的摸索,追尋著(zhù),追尋著(zhù)我對她觸碰過(guò)的細節!

  她是一個(gè)永不言敗的女孩,純真、善良是她具備的個(gè)性。對于學(xué)習她會(huì )不思進(jìn)取、超越對手的競爭力。她很不喜歡別人碰她的耳朵,要是誰(shuí)存心的.想碰一下。哪怕是一下下她都會(huì )跟你鬧、會(huì )生氣(當然也包括我)因此,她的這雙耳朵成了我回憶她的細節。

  純真——她很喜歡小孩。記得她帶一小孩玩,我放眼一看、驚嘆道“誰(shuí)家小孩身上那么臟呀?”(心想的)平時(shí)眼里容不下一丁點(diǎn)臟的她可以跟一個(gè)小孩玩的那么起勁?匪夷所思。再看,那小孩在干嘛呢?咦?好像在玩她的那雙耳朵耶?纯此紱](méi)生氣并且還笑得那么開(kāi)心,真的。那一刻我感覺(jué)她是如此的——純真!

  她,讓我印象最深的那對耳朵,希望你可以聆聽(tīng)我內心對你的渴望,號召你可以每天過(guò)得開(kāi)心、幸福、快樂(lè )!告訴你,每個(gè)瞬間,是我從回憶凝視那對耳朵的開(kāi)始,這是沒(méi)有人可以替代的。這是屬于你的、我的細節。相信。我們的友誼不僅建在心靈處、且建在你給我的細節上。那對漂亮的——耳朵!

  頃刻間的回憶、仍是那對漂亮的耳朵,我想、心靈的銘記;貞、從那瞬間開(kāi)始、深秋的季節、飄落的樹(shù)葉、既傷感有清涼的回憶中;貞浿(zhù)我——最摯愛(ài)的朋友!

有關(guān)以細節為話(huà)題作文3

  細節可以決定一次比賽的輸或贏(yíng),可以決定一個(gè)人的未來(lái)是一帆風(fēng)順還是坎坷不定,我是一個(gè)追求細節的人,在我的身上發(fā)生過(guò)一件有關(guān)細節的事:

  那是五年級的一個(gè)學(xué)期,那時(shí)候“塑料管高塔實(shí)驗”在我們班級里如火如荼地進(jìn)行著(zhù)。在一次比賽中,我和小毅,小奇一組,我是“總設計師”,負責全局的統籌規劃,小毅是“資源部部長(cháng)”,掌管所有的塑料管資源,小奇則是“實(shí)踐部總管”,主要負責搭建。激烈的`比賽開(kāi)始了,大家都在熱火朝天地搭建著(zhù)屬于自己小組的“高塔”,而我們這一小組卻一點(diǎn)兒也沒(méi)有動(dòng)工,我們相信“磨刀不誤砍柴工”,只要做好充分的準備并注意好每一個(gè)細節,就一定能搭出完美的作品。

  首先由我畫(huà)設計圖,我畫(huà)的設計圖幾乎把所有細節都畫(huà)了進(jìn)去。接著(zhù)在“資源部部長(cháng)”和“實(shí)踐部總管”的幫助下,我們三下五除二地就把底層框架給造好了,接著(zhù)我們一鼓作氣地一層一層往上搭,塔越搭越高了,不多久一副完美的作品誕生了,看著(zhù)聳立在我們面前的“高塔”,我們不禁露出了開(kāi)心的笑容。

  就在我們沉浸在喜悅中的時(shí)候,我突然發(fā)現這座“高塔”正在慢慢地向右邊傾斜,我瞇著(zhù)眼睛仔細找哪里出現了問(wèn)題,猛然間發(fā)現第四層的最右邊少了一根支撐管,一點(diǎn)點(diǎn)的失誤使我們的“高塔”變得岌岌可危。當機立斷,我立即叫小奇和小毅撐住上面部分,我在這座塔的旁邊補上了一塊框架。就這樣一個(gè)小小的細節,使得“高塔”不但停止了傾斜,而且變得十分穩固和美觀(guān),甚至達到了“黃金比例”。我們的科學(xué)老師徐老師正好看見(jiàn)了我們剛剛的舉動(dòng),給了我們小組一個(gè)優(yōu)秀后,還夸我是一個(gè)注意細節的同學(xué),將來(lái)一定能夠成為一個(gè)大科學(xué)家。聽(tīng)了徐老師的話(huà),我感到心里甜滋滋的,同時(shí)也明白了細節的重要性。

  汪洋大海離不開(kāi)細水長(cháng)流的匯聚,平地高樓離不開(kāi)片片石塊的鋪筑,人的成功離不開(kāi)點(diǎn)點(diǎn)細節的關(guān)注,讓我們從現在開(kāi)始,做一個(gè)關(guān)注細節的有心人!

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