細節決定成敗作文大全【8篇】
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的細節決定成敗作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
細節決定成敗作文 篇1
細節，有時(shí)候決定著(zhù)成與敗，在人生有旅途中，細節就像路邊的一個(gè)小石子，像大海中的一葉小舟，像花海中一朵枯萎的花……它們是最渺小，最不起眼的，正因為它們不起眼，就像細節一樣，你會(huì )忽略它，導致你與失敗相連接，走上失敗的路。那一次考試讓我明白了——
時(shí)間老人不緊不慢地在時(shí)間鐘上散步，“滴滴嗒嗒”時(shí)間老人的腳步聲也成為我們考試的警鐘聲，“沙沙”筆聲富有節奏的繪成了一個(gè)個(gè)數字，哈，這張試卷這么簡(jiǎn)單！我在心中暗暗高興，我不用任何腦細胞的，以最快的.速度完成了這張卷子，我一看表還有十分鐘才下課，我心想：我真是快速度、高效率完成了這份卷子。接下來(lái)這“寶貴”的時(shí)間，我就在玩筆中打發(fā)掉了，下課，我十分驕傲地對同學(xué)說(shuō)：“這次我一定100�！蓖瑢W(xué)們只是對我笑了笑。次日 ，公布面成績(jì)“姜佩文，88分�！蔽倚闹幸惑@ ，怎么可能！試卷發(fā)下來(lái)，我發(fā)現我錯了兩道應用題，第一道：因為算了第一天加工多少，忘記了題目中問(wèn)：2天加工多少，忘記了乘2，扣了6 分。第二道：摩托車(chē)兩個(gè)輪子，我卻算成了3個(gè)輪又扣 了6分。
一次考試，讓我明白了細節的重要性，你注意它，它會(huì )有利于你，你忽略了它，它會(huì )讓你走上失敗之路。
細節決定成敗作文 篇2
有句名言所說(shuō)，細節決定成敗。你不得不承認，注意每個(gè)細節的人能成大事。
舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子。你在高考，在數學(xué)考試中，每道題目都算得認認真真。但在最后一道題目，你忘了點(diǎn)一個(gè)小數點(diǎn)。結果不盡人意，與名校只有一步之遙。你很懊悔，自己的粗心大意。不，這不是粗心，也不是大意。那是你不注意試卷里的每個(gè)細節。
再往大一點(diǎn)說(shuō)。以前，非洲的公園由德國人建造。一天，某非洲國的總統覺(jué)得德國人造的公園既貴，又不好看。在建另一座公園時(shí)，用同樣的錢(qián)造了一座豪華，美麗的皇家公園。一年后，這個(gè)國家發(fā)了洪水，洪水毀壞了豪華的公園，而德國人建造的`花園卻能屹立不倒。這是什么原因？是德國人選的材料不同，雖然貴，卻能防水防震。
了解英國歷史的人應該知道一件事情。那是發(fā)生在英國查理三世的故事。查理三世準備與里奇蒙德決一死戰，查理讓一個(gè)馬夫給自己的戰馬釘馬掌。鐵匠釘到第四個(gè)馬掌時(shí)，差一個(gè)釘子，馬夫便敷衍了事。不久，雙方開(kāi)戰。大戰中，查理戰馬的一只馬掌掉了，國王被掀倒在地，戰爭也以失敗告終�？梢�(jiàn)，不注意細節，有可能誤了大事。
細節是成功的基石。即使是一個(gè)細節，都會(huì )有很大的重要性！
細節決定成敗作文 篇3
“丟失一個(gè)釘子，壞了一只蹄鐵；壞了一只蹄鐵，折了一匹戰馬；折了一匹戰馬，傷了一位騎士；傷了一位騎士，輸了一場(chǎng)戰斗；輸了一場(chǎng)戰斗，亡了一個(gè)帝國�！边@是在西方廣為流傳的一首民謠。事實(shí)上，馬蹄鐵上一個(gè)釘子是否丟失本是件微不足道的事，但最終導致的卻是一個(gè)國家的興衰。雖然或許這有些夸張，但這卻有力的闡述了細節的重要性。
在南美洲的亞馬孫河流域的熱帶雨林中，常�？梢砸�(jiàn)到翩翩起舞的蝴蝶在扇動(dòng)翅膀，沐浴陽(yáng)光�？捎钟姓l(shuí)能料到，或許在幾周后美國德克薩斯州的一場(chǎng)龍卷風(fēng)，就是其中某只蝴蝶的杰作。這就是著(zhù)名的“蝴蝶效應”。在生活中它也同樣適用。美國埃里克·布雷斯、J·麥凱伊·格魯伯執導的《蝴蝶效應》便生動(dòng)地詮釋了此現象。伊萬(wàn)為改變因童年而痛苦現狀，一次次穿越到過(guò)去，試圖改變自己的生活軌跡，可每一次都事與愿違，甚至使生活更糟，而他本人，也在這日益混亂的過(guò)去與現實(shí)之間逐漸崩潰，局面也變得不可挽回……
雖然這完全是虛構的，但是也證明了細節之重要，這往往是牽一發(fā)而動(dòng)全身的，只是細節的'改變，或許接下來(lái)改變的，將是一生。
上海地鐵交通一號線(xiàn)是由德國人設計的，剛開(kāi)始運營(yíng)時(shí)還未察覺(jué)，到地鐵二號線(xiàn)建成有了比較時(shí)才發(fā)覺(jué)了一號線(xiàn)設計的良苦用心：一號線(xiàn)每一個(gè)出口處都設計了三個(gè)臺階，要進(jìn)地鐵口，必須踏上三級臺階，然后再往下進(jìn)入地鐵站，因為德國設計師注意到上海地勢低，設計三個(gè)臺階就把雨水倒灌的問(wèn)題解決了；一號線(xiàn)出口處都設計了一個(gè)轉彎，看起來(lái)也是多此一舉，二號線(xiàn)就處理成直行，但就是一號線(xiàn)的這個(gè)轉彎的設計，不僅節省了很多冷暖氣，而且大大地降低了營(yíng)運成本。這就是關(guān)注細節所帶來(lái)的成功效應�；蛟S節省的冷暖氣所占成本在大家看來(lái)微不足道，可若累積起來(lái)呢？一年兩年三年……這筆費用將會(huì )有多少？?jì)H僅是細節上的變化，所節省的，是一筆巨額的開(kāi)資。
在中國和英國兩家巨頭公司的肥皂裝貨流水線(xiàn)上，幾乎同時(shí)出現了一個(gè)問(wèn)題，肥皂盒中不一定都裝有肥皂，有的可能是空盒，這會(huì )影響公司信譽(yù)。而兩家公司的解決方式不同，英國公司投入了上百萬(wàn)資金和人力物力，在科研團隊連續工作三天后，研發(fā)了一種機器，這種機器可以檢測空肥皂盒并將其推走；而中國的方式很簡(jiǎn)單，采納了一位小工的意見(jiàn)，用了一臺五十元的電風(fēng)扇就解決了問(wèn)題。這是不是有些讓人啼笑皆非，一個(gè)用五十元就能解決的問(wèn)題英國人用了上百萬(wàn)美元。實(shí)則不然，用電風(fēng)扇固然成本低，但其可靠度也明顯低于機器檢測，問(wèn)題也未從根源上被解決，依舊存在，只不過(guò)減少了概率。同時(shí)，在車(chē)間中的電風(fēng)扇會(huì )導致?lián)P塵，易污染肥皂，這又帶來(lái)了一個(gè)新問(wèn)題。而這，便是細節差異導致的。只是思維細節上的差異，決定了公司日后的發(fā)展。
這些都在向我們闡述一個(gè)事實(shí)：細節甚至在一定程度上決定了成敗，可見(jiàn)細節的影響之大。在生活中，我們不僅要發(fā)現細節，更要注重細節，使細節不再成為我們失敗的“罪魁禍首”，反而成為我們在成功道路上最大的助力，引領(lǐng)我們走向成功。
細節決定成敗作文 篇4
三年前，初入職場(chǎng)。那時(shí)的我，新鮮的不行，見(jiàn)到老板的車(chē)就閃躲不及，見(jiàn)到老板本人簡(jiǎn)直像老鼠見(jiàn)了貓。那天中午，剛吃完單位統一訂送的盒飯，一抬頭就撞到老板。老板笑容可掬地問(wèn)："sunny，你幫我問(wèn)問(wèn)快餐店還有沒(méi)有盒飯送？或者，你聯(lián)系一下周主任，，拜托他回來(lái)時(shí)給我帶一份。"
"哦……哦。"對老板的交代我受寵若驚，此前，老板可從未直接給我交代過(guò)什么任務(wù)。我很興奮。
趕緊抬頭看鐘，已經(jīng)是午后一點(diǎn)，時(shí)間不早了。迅速給快餐店打電話(huà)，真是不巧，他們準備的盒飯早已賣(mài)完。我急得滿(mǎn)頭冒汗，哦，對了再聯(lián)系周主任。更不巧，周主任外出就餐，他的手機放在辦公桌上。天��！
事后，我不時(shí)地想起那次的尷尬。其實(shí)我只要變換一下方式——如果我向其他同事多要幾家快餐店的電話(huà)，如果我索性放下電話(huà)親自跑到快餐店去，來(lái)回也不過(guò)半小時(shí)。只要我多動(dòng)一點(diǎn)腦筋，靈活一點(diǎn)，主動(dòng)一點(diǎn)，想方設法解決問(wèn)題，而不是把問(wèn)題原封不動(dòng)地踢給老板，都不至于使老板在兩點(diǎn)之后才去就餐，我的心情也不會(huì )變得灰溜溜的了。
為什么我不主動(dòng)一點(diǎn)��？！這次事件之后，我得到了一個(gè)很深刻的教訓。
不久以后，我再次遇到了相似的情形。老板打電話(huà)要接李助理，是我接的電話(huà)。我看看李助理的辦公室，說(shuō)："她外出尚未回來(lái)。"先前的事情在腦袋里一閃，我馬上想到自己又在犯老毛病了，總不至于要老板自己翻電話(huà)簿聯(lián)系李助理吧。我立即補充一句："我馬上Call她，請她與您聯(lián)系。"老板說(shuō)："我找她是有急事，不過(guò)換別人也行。"我響亮地說(shuō)："我們這里有小張、小池、還有我，您需要哪一位？" 老板的聲音聽(tīng)起來(lái)很悅耳："就你吧，你把……準備好給我。"
我在客戶(hù)服務(wù)部工作了三年，接了三年電話(huà)。但我發(fā)現：漸漸地，我和同事們接電話(huà)的方式有了些微妙的差別。我聽(tīng)到他們習慣說(shuō)"沒(méi)有"，"不清楚"，"不是"，"時(shí)間安排不過(guò)來(lái)"，諸如此類(lèi)。三年前，我和他們一樣，而一個(gè)人在三年里不可能沒(méi)有一點(diǎn)變化。
有一次，我接到一個(gè)電話(huà)，這個(gè)客戶(hù)希望我們能派出最有經(jīng)驗的王工為他們解決產(chǎn)品故障，而王工恰好被派出去還沒(méi)有返回�？蛻�(hù)是這樣問(wèn)的："請問(wèn)王工在嗎？"
三年前的我習慣這樣回答："他出去了，什么時(shí)候能回來(lái)還不一定。"
三年后的我這樣回答："他出去了，請問(wèn)您有什么事嗎？"
三年后的我還會(huì )這樣回答："我們這里還有幾位有經(jīng)驗的工程師，他是張工、鄭工、程工。張工的特長(cháng)是…程工的特長(cháng)是…… "
主動(dòng)地為客戶(hù)提供更多信息，盡可能讓對方有更多選擇，這就是我在接電話(huà)過(guò)程中的一個(gè)小小秘訣。當然，客戶(hù)會(huì )在我的勸說(shuō)下欣然選擇一位工程師，而我也不會(huì )被動(dòng)地干著(zhù)急，一味傻等著(zhù)王工回來(lái)。
三年后，老板找我談話(huà)，問(wèn)我愿不愿擔任客服部主管。我詫異，我不過(guò)是一直在接電話(huà)，沒(méi)什么特長(cháng)。 老板卻說(shuō)："不同的人，哪怕接一個(gè)小小的電話(huà)也會(huì )有大大的不同。就沖你接電話(huà)的方式，我相信你能領(lǐng)導好一個(gè)客服部。我看你的第一把火就從接電話(huà)培訓開(kāi)始吧。"
不由分說(shuō)，我成了主管。當我把我的那次盒飯經(jīng)歷跟下屬分享時(shí)，我發(fā)現，職場(chǎng)上不乏接電話(huà)、訂盒飯等等雞毛蒜皮的小事，可誰(shuí)又敢說(shuō)，這些小事不能煉就一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)人？
老板給出的只是一個(gè)命令或吩咐。怎么琢磨，怎么做，那就是你自己的事情。你如果只需要一個(gè)命令與吩咐，就能夠做好事情，解決問(wèn)題，那便是真正的能力。
細節，往往是成就一個(gè)人素質(zhì)的最重要的東西。
“神捕”與三個(gè)賭徒——為員工提供一個(gè)自主的舞臺清朝末年，山西忻縣有一名捕頭姓劉，此人武藝高強，辦案如神，不論是多么復雜的案件到了他的手里就會(huì )變得易如反掌，在當時(shí)被譽(yù)為“神捕”。凡是本縣作奸犯科的人整天都提心吊膽，連做夢(mèng)都是被“神捕”擒獲，最后被繩之以法。所以，在當時(shí)本縣在全國范圍內還算得上是一個(gè)屬于比較太平的地界，其中，劉捕頭當然是功不可沒(méi)的。這里的縣官姓常，為人狡詐，以公肥私，陽(yáng)奉陰違。但是，這位�？h令對劉捕頭還是禮讓三分的。因為，他心里清楚，“神捕”可以為他保證這方土地的良好治安，當然，也可以為他帶來(lái)升官晉爵的機會(huì )。有一天，劉捕頭在街上閑逛，走到一個(gè)賭場(chǎng)的門(mén)口，看到了一場(chǎng)群毆事件。有一大群賭徒不知為什么互相打斗起來(lái)，其中有三個(gè)賭徒異常兇猛，手中持械，把其他人打得四處逃竄。劉捕頭二話(huà)不說(shuō)，急忙上前制止，沒(méi)用一杯茶的功夫就把這三個(gè)賭徒制服了。劉捕頭把他們用繩子捆好，帶到縣衙里。此時(shí)，常大人還沒(méi)有來(lái)，劉捕頭回過(guò)頭來(lái)看了看他們，見(jiàn)他們被自己打得鼻青臉腫，個(gè)個(gè)垂頭喪氣，剛才打架的威風(fēng)早已蕩然無(wú)存，心里也覺(jué)得好笑。于是，他想先和他們聊聊天，好打發(fā)一下時(shí)間，順便等候常大人升堂問(wèn)案。劉捕頭給他們松了綁，將其中一個(gè)賭徒叫了過(guò)來(lái)，質(zhì)問(wèn)他道：“三百六十行中哪一行不能養家糊口��？為什么你要去賭呢？”這個(gè)賭徒慢慢地抬起頭來(lái)，看了“神捕”一眼，對他說(shuō)：“雖然我是一個(gè)賭徒，可是比起你來(lái)卻強得多！”劉捕頭突然從這個(gè)賭徒的眼神中發(fā)現了一種對自己極其輕蔑的目光，令自己非常驚訝。他想：一個(gè)即將淪為階下囚的人，為什么在此時(shí)還能狂妄起來(lái)呢？強大的好奇心沖擊著(zhù)這位“神捕”的心理，促使他迫不及待地問(wèn)道：“此話(huà)怎講？如果你說(shuō)得有理，今天我就當場(chǎng)將你釋放，絕無(wú)戲言！”這個(gè)賭徒說(shuō)：“當我手里拿起骰子的時(shí)候，我的頭腦中就會(huì )立刻做出決定，要大還是要小，全部都是由我說(shuō)了算。劉捕頭，在抓捕犯人的時(shí)候，你能做到全都由你說(shuō)了算嗎？”說(shuō)完話(huà)，這個(gè)賭徒哈哈大笑，笑聲中透著(zhù)無(wú)比的驕傲和自豪。劉捕頭在他的笑聲中回憶起了往事……有一次，劉捕頭抓住一個(gè)當街調戲婦女的公子哥，結果回到縣衙就被常大人劈頭蓋臉地訓斥了一頓。原來(lái)，這位公子哥是常大人的小舅子。劉捕頭最后不得不把他放了，還得給他賠不是。這件事一直讓這位“神捕”耿耿于懷。這次，賭徒的一番嘲笑勾起了劉捕頭對這件事的'回憶。劉捕頭心想：是啊，我在辦案中有多少次是由我能夠做主的呢？這個(gè)賭徒說(shuō)得沒(méi)錯，在這一點(diǎn)上，我還真的是不如他。于是，他對這個(gè)賭徒點(diǎn)了點(diǎn)頭。這個(gè)賭徒說(shuō)：“君子一言，駟馬難追。我先走了�！闭f(shuō)完話(huà)，他徑直向門(mén)外走去。正當劉捕頭用失神的目光向門(mén)外看去的時(shí)候，另外一個(gè)賭徒走了過(guò)來(lái)，對他說(shuō)：“這么說(shuō)來(lái)，我也比你強。當我把骰子擲出去的時(shí)候，瞬間我就可以看到勝負，從中可以迅速地判斷出我當時(shí)做出的決定是對還是錯，你能嗎？”這番話(huà)如同當頭一棒打在劉捕頭的頭上一樣，讓他又陷入了沉思：是啊，我辦案的時(shí)候免不了要觸動(dòng)其他人的利益，這些人有我的上司，有我的朋友，有我的手下。如果我姑息他們，對于我來(lái)說(shuō)，今后會(huì )一帆風(fēng)順，但是對于自己的良心上來(lái)說(shuō)，又是十惡不赦的罪行。那么，每次我辦案后，做的是對還是錯呢？真的是分不清��！就在這時(shí)，一直沒(méi)有發(fā)言的那個(gè)賭徒也走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我也比你強！在賭場(chǎng)上，我唯一的念頭就是‘贏(yíng)’，即使我最后輸得傾家蕩產(chǎn)，我仍然不會(huì )改變我的念頭。你能嗎？”
這番話(huà)像一盤(pán)冷水一樣澆在了劉捕頭的頭上。劉捕頭此時(shí)一屁股坐在椅子上，心想：是啊，我當初立下的志向是懲惡揚善�？墒怯袝r(shí)為了生計，為了妻兒老小，我不得不向某些人妥協(xié)，我根本就無(wú)法堅持我的信念和立場(chǎng)，我活得真的是不如一個(gè)賭徒��！突然，劉捕頭怒目圓睜，猛然站起身來(lái)，拳頭捏得“咯咯”直響。還沒(méi)有離開(kāi)縣衙的兩個(gè)賭徒被他這個(gè)舉動(dòng)嚇得面如土色。劉捕頭對他們揮了揮手，無(wú)奈地說(shuō)：“你們說(shuō)得沒(méi)錯，都走吧�！钡冗@兩個(gè)賭徒走了以后，劉捕頭立刻回到家里，帶著(zhù)自己的妻兒老小離開(kāi)了此地，過(guò)隱居的生活去了。寓言點(diǎn)評：一個(gè)辦案如神的捕頭竟然被三個(gè)賭徒的三言?xún)烧Z(yǔ)說(shuō)得辭職不干了，這讓人聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)直有些不可思意。劉捕頭為了生活，不能自主辦案，成為了封建官僚的傀儡，這個(gè)受氣的捕頭還真的是不當為妙。管理啟示：企業(yè)中，管理者常常認為讓員工掌握最純熟的技能以后就萬(wàn)事大吉了。但往往事與愿違，員工在熟練掌握技能之后，有的卻遠走高飛了，致使管理者對員工的忠誠度產(chǎn)生了懷疑。其實(shí)，上述現象的產(chǎn)生，是管理者在培育員工的道路上走偏了。任何一個(gè)技能純熟的員工，都需要企業(yè)為自己搭建一個(gè)發(fā)揮與發(fā)展的平臺。管理者不妨自問(wèn)一下，你給他們提供這個(gè)平臺了嗎？那么，這個(gè)平臺是什么呢？這個(gè)平臺是員工自主發(fā)揮的一個(gè)空間，也是自我承擔的一種責任，還是員工自身的一種信念。在有些公司里，管理者對待員工的態(tài)度是只要他做好本職工作就可以，幾乎所有的事都由管理者來(lái)決定，所有的計劃都由管理者來(lái)發(fā)布，他們認為，責任就是由管理者來(lái)承擔的，這是天經(jīng)地義的事情，員工只是完成事情和計劃的工具。這就會(huì )在員工心里產(chǎn)生自己只是一個(gè)小角色而已，那么，他的工作積極性又從何而來(lái)呢？我們都知道，一個(gè)人做事，總是喜歡做自己感興趣的事。如果管理者讓自己的員工真正地參與到計劃中，在做事中承擔起一定的責任，這就無(wú)形中為員工提供了一個(gè)相對愉快的工作環(huán)境，能夠極大地調動(dòng)起員工的工作熱情，使之全身心地投入到工作中去，因為他們認為這項計劃中有自己的信念和想法，成敗也有自己的責任，就會(huì )認為這種工作極其富有趣味性和責任感，自己也因此愿意為此付出全部精力并且還要自發(fā)地去學(xué)習新的知識來(lái)彌補不足。如果把培育員工技能知識比作一朵鮮花的話(huà)，管理者如果學(xué)會(huì )為員工提供一個(gè)自主的舞臺，無(wú)異于是為這朵鮮花澆上了水，不會(huì )讓它在干旱中枯萎，這朵花也會(huì )越開(kāi)越鮮艷。
細節決定成敗作文 篇5
人生在世，在記憶的海洋中，有著(zhù)許多美好的回憶。它如珍珠般，一顆綴著(zhù)一顆，有的會(huì )因為時(shí)間的流逝而褪色，而有的，它依然保持著(zhù)那份完美。
還記得那一次，我因為身體不太舒服，老是感冒或頭痛，因為擔心自己的學(xué)習，因為失去了老師講的恨多堂課，因為失去了朋友的關(guān)心與照顧，失去了他們的噓寒問(wèn)暖，我開(kāi)始變的害怕起來(lái)，我開(kāi)始感覺(jué)到世態(tài)炎涼，我感覺(jué)這個(gè)世界好陌生，不再那么溫暖，我似乎看透了這一切。這里的壞境，這里的一草一木，這里的人，所以我開(kāi)始反感這個(gè)地方，我向老師提出，我不讀的這個(gè)想法，老師聽(tīng)了大吃一驚。好好的，怎么會(huì )有這個(gè)想法呢？他告訴我九年拼搏為了這個(gè)夢(mèng)想怎能輕易放棄呢？別人花錢(qián)買(mǎi)來(lái)讀高中，而你自己是考上的，就因為這點(diǎn)小挫折而輕易放棄，將來(lái)一定會(huì )后悔的，也許這只是你一時(shí)的想法，關(guān)鍵要把心態(tài)調整好，不要去懼怕任何東西，盡自己最大的'努力去做，世上無(wú)難事，只怕有心人。走自己的路讓別人說(shuō)去吧！人生在世，都會(huì )遇到各種各樣的挫折，那要看你的意志夠不夠頑強。
放學(xué)后，班主任叫我一個(gè)人留在教室。叫我等他，同學(xué)們都吃飯去了，等了一會(huì )兒，他說(shuō)請我吃飯，便一路上和他邊走邊聊。到了食堂，在三樓，我便和一些老師共盡晚餐，看著(zhù)老師和我盛的米飯以及美味佳肴，我是多么的感動(dòng)。我的夢(mèng)想是當一位老師，如今，和所有老師在一起吃飯，我感概萬(wàn)千。因為只有我一個(gè)學(xué)生。從那天起，我不再那么脆弱了，我告訴自己，無(wú)論遇到了多大的困難，也要持之以恒，用頑強的毅力走好人生的每個(gè)臺階。自己選擇的路，跪著(zhù)也要走下去。
人的一生，有許多美好的回憶，它如大海洋一般，廣闊無(wú)限，有的經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打也依然保持那份完美。有的經(jīng)不起風(fēng)吹雨打便一散而去。告訴自己，堅強點(diǎn)，你便會(huì )慢慢走向成功。
細節決定成敗作文 篇6
事情的結果是成是敗，往往取決于微小的細節。注重事情細微之處的人，成功的幾率較大；反之，只在乎事情結果不注重過(guò)程性細節的人，成功的幾率則會(huì )很小。這是我在學(xué)習過(guò)程中漸漸悟出的道理。
剛上三年級時(shí)，對英語(yǔ)這門(mén)課程的了解知之甚少，英語(yǔ)老師的一句Goodmorning！就引發(fā)起我對這聽(tīng)起來(lái)嘰里咕嚕的語(yǔ)言的好奇心。尤其是在剛學(xué)習劍橋英語(yǔ)教材時(shí)，我在課堂上分外積極踴躍。記得學(xué)預備級教材時(shí)，我認真的把單詞和對應的翻譯同時(shí)記在腦海里，在師生純英語(yǔ)交流的氛圍里，我掌握了英文字母音標、百余個(gè)水果單詞、動(dòng)物單詞、食物單詞和地點(diǎn)名詞、形容詞及一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法、時(shí)態(tài)。老師的適時(shí)鼓勵激發(fā)了我對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，有了上進(jìn)心。父母也沒(méi)打攪我好學(xué)的心理，我開(kāi)始自學(xué)攻讀一級教材，當然知識的難度可想而知，要開(kāi)始學(xué)習國際音標和動(dòng)、名詞了。剛結束了啟蒙學(xué)習，只為后續學(xué)習打下最淺層的基礎，要學(xué)習國際音標對那時(shí)的我來(lái)說(shuō)是有一定難度的，看到國際音標感覺(jué)像是奇異的花形圖案。老師告訴我，要把二十六個(gè)國際音標熟記于腦海中，單靠死記硬背是不行的，要巧妙識記，把音標學(xué)習有效運用于陌生單詞拼讀中，才不容易使知識遺忘。于是，我每天熟記一個(gè)音標，并練習拼讀，第二天學(xué)習新音標時(shí)先鞏固前一天的學(xué)習內容，并逐個(gè)積累在一個(gè)隨身攜帶的小本子上，如此溫故舊知，學(xué)習新知，周而復始，活學(xué)活用。
在學(xué)習二級教材前，我已有了克難攻堅的心理準備。難度明顯大幅度提升，但我的內心安撫著(zhù)我，父母的鼓勵激勵著(zhù)我前進(jìn)，我希望在英語(yǔ)學(xué)習方面有更大的突破，使我在高年級英語(yǔ)學(xué)習階段能輕松應對。英語(yǔ)二級知識面廣，都是一些語(yǔ)法要點(diǎn)，如：時(shí)態(tài)的更變、名詞所有格、謂語(yǔ)、狀語(yǔ)、賓語(yǔ)、主語(yǔ)、定語(yǔ)、形容詞的變化一些陌生的語(yǔ)態(tài)都會(huì )在全英文章里頻頻出現。因此，初步學(xué)習二級時(shí)，老師告訴我們：要感受這句話(huà)的語(yǔ)態(tài)，需大聲朗讀文章，繼而要理解大章，只有靠日常這樣的不懈努力，才能鍛煉出判斷句態(tài)的良好語(yǔ)感。于是，我一人在空寂的'書(shū)房里，捧著(zhù)英語(yǔ)教材旁若無(wú)人地大聲朗讀，如此日復一日，英語(yǔ)口語(yǔ)純正了，語(yǔ)感也增強了。
三級階段的英語(yǔ)學(xué)習其實(shí)已經(jīng)超出了小學(xué)階段的學(xué)習范圍。它既是對前面學(xué)習內容的全面復習鞏固，又為新概念英語(yǔ)作鋪墊。高樓已經(jīng)蓋的超過(guò)60%，我決定一鼓作氣，不放棄學(xué)習。三級階段主要學(xué)習所有時(shí)態(tài)的故事、文章和一些口語(yǔ)表達。時(shí)態(tài)分為一般過(guò)去時(shí)、現在完成時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、一般現在時(shí)、現在進(jìn)行時(shí)五種時(shí)態(tài)，口語(yǔ)表達其實(shí)也是英語(yǔ)水平的體現，比如：詢(xún)問(wèn)時(shí)間、喜歡哪種科目
在六年級的幾次英語(yǔ)月考里，我屢次在全年級取得優(yōu)異的成績(jì)。我想：這就是我這四年里，不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)好英語(yǔ)的細節，每一步盡己所能做到最好的最佳回報吧！的確，一個(gè)人的目標或想要達到的某種理想是否能實(shí)現，就取決于日常每一個(gè)小小的細節之中，以及日常的點(diǎn)滴積累中。理想的實(shí)現并非一朝一夕，成功是千萬(wàn)個(gè)微小細節做到極致逐步演化而來(lái)的。在我成長(cháng)的道路上，一點(diǎn)點(diǎn)地明白了一個(gè)真理細節決定成敗。
細節決定成敗作文 篇7
《細節決定成敗》讀完后，我感受到書(shū)中所強調的細節問(wèn)題不僅僅是企業(yè)管理問(wèn)題，對于教育工作者的教育教學(xué)實(shí)踐更是具有十分重要的啟發(fā)和借鑒意義。
成也細節，敗也細節。細節問(wèn)題的重要性由此可見(jiàn)，我作為一老師，在讀完這本書(shū)后對今后的教育教學(xué)工作也有了一點(diǎn)膚淺的想法。作者所強調的注重細節的理念對于我們的教育教學(xué)工作分明有著(zhù)十分重大的借鑒意義。那么，怎樣才能把這一理念運用到我們的工作中使它為我們的教育服務(wù)呢?
從對老師自身的要求來(lái)看，老師首先要嚴格要求自己，把教育教學(xué)過(guò)程中的一切細節問(wèn)題當作一件大事來(lái)做，花大力氣做，把小事做細，做全面，真正做到細致嚴謹。比如備課中的問(wèn)題設計，問(wèn)什么問(wèn)題 ，怎樣問(wèn)， 何時(shí)問(wèn)， 甚至問(wèn)題的遣詞造句都要進(jìn)行慎重的考慮和選擇，爭取使每個(gè)問(wèn)題都問(wèn)得有價(jià)值，有針對性。另外，老師也要十分注重自身修養的提高。因為老師在學(xué)生心目中的特殊地位，老師的言行舉止對學(xué)生的影響有著(zhù)舉足輕重的地位，所以老師應時(shí)刻注意自己的一言一行，向學(xué)生展現自己高尚優(yōu)雅的風(fēng)度和修養，對學(xué)生施以正面影響。最后，老師還應本著(zhù)“以人為本”的原則來(lái)教育管理學(xué)生。只有了解自己教育的對象，才能對其進(jìn)行正確有效的教育和引導。這就要求教師在平時(shí)細心觀(guān)察學(xué)生的言行等細節上的表現，了解他們各自的心理特點(diǎn)，因材施教。
教書(shū)育人的工作決不能等同于工廠(chǎng)制造產(chǎn)品，產(chǎn)品壞了可以報廢，而針對人的.教育如果失敗了，損失卻是無(wú)法用數字來(lái)衡量的。這是我讀了《細節決定失敗》最大的感受，這也就更加堅定了自己的信念：把目光放在學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展上。
目光要關(guān)注學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展，首先關(guān)注的應是身邊小事，學(xué)生成長(cháng)的環(huán)節就是由這些小事構成的，學(xué)生發(fā)展的任何事都要求教師用心對待，千萬(wàn)不可小視之。
從對學(xué)生的要求來(lái)看，我覺(jué)得老師也十分有必要將注重細節的理念傳達給學(xué)生。作者在第四部分第二節中談到，注意細節其實(shí)是一種功夫，這種功夫是靠日積月累培養出來(lái)的。談到日積月累，就不能不涉及到習慣，因為人的行為的95%都是受習慣影響的。所以我們應該從日常學(xué)習生活中的細節抓起，嚴格要求學(xué)生養成注意細節，一絲不茍的好習慣，在習慣中積累功夫，培養素質(zhì)。良好的習慣一旦形成，將會(huì )成為他們一生受用的寶貴財富，因為習慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運。
所以我認為，我們細心的工作決定的是教育的成敗，學(xué)生的成敗，只有把細節處理好了，教育才能取得全局性的成功。我決定從細處著(zhù)手，小事做起，把教育工作做細，做到最好，成為一名優(yōu)秀的高素質(zhì)的教師。
細節決定成敗作文 篇8
細節、細節，每個(gè)人都應該在日常生活中注意細節。這是為什么？有一句名言總結得很好：細節決定成敗。
今天中午午休的時(shí)候，我回到班上發(fā)現我的椅子竟然被推了進(jìn)書(shū)桌，擺放得整整齊齊，心想一定是哪位好心的同學(xué)幫我放好了的緣故吧！當我還在懊悔自己沒(méi)有做好的時(shí)候，我發(fā)現另一位同學(xué)的椅子也沒(méi)放好，于是我急急忙忙地走過(guò)去幫他放好椅子。我心里感到一些的`甜蜜。
在第一節課下課時(shí)，范老師望了望后門(mén)外的位置，又看了看我們。我順著(zhù)老師的目光，也轉頭往后門(mén)看。哦，原來(lái)是值日生搞完衛生后沒(méi)有將掃把和垃圾鏟放回指定的位置。在其他同學(xué)還沒(méi)反應過(guò)來(lái)的時(shí)候，我馬上跑過(guò)去把它們放好了。范老師笑著(zhù)說(shuō)：“真棒！這么快就反應過(guò)來(lái)，去洗手吧�！蔽倚θ轁M(mǎn)面地回答：“嗯，這是我們應該做好的事情，這樣才能為班級增光嘛�！焙髞�(lái)，范老師為這件事在班上表?yè)P了我一番，全班同學(xué)都熱烈地鼓掌祝賀，讓我非常感動(dòng)！
這兩個(gè)例子都說(shuō)明了細節非常重要，我們在做事情時(shí)應該多留意一些細節是否做好了，如果忽視了它，往往就會(huì )把辦事的效率拖慢了，甚至可能把事情搞砸了。只有多注意細節的完成，才能取得更好的效果。
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