細節作文10篇[通用]
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的細節作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
細節作文 篇1
母愛(ài)如茶,沁人心脾,芬芳撲鼻,令人回味。
——題記
靜默的夜,黑漆漆一片,此時(shí)已是黑夜,涼風(fēng)陣陣襲卷心頭。圓圓的月亮掛在黑夜,撒下一片光輝,亮閃閃的,星星在黑夜中顯得格外耀眼。這些景色雖好,但卻無(wú)人欣賞。黑壓壓的高樓上,只有一家的燈亮著(zhù),格外明顯。我坐在椅子上,咬著(zhù)筆頭,皺著(zhù)眉毛,死死盯住那道物理題。此時(shí)是盛夏蟬蛙聲陣陣,更使我心煩意亂。
那是作為初三的'我,面臨著(zhù)中考,熬夜已是我經(jīng)常做的事。我還在思考著(zhù)這道題,突然門(mén)被打開(kāi),媽媽端著(zhù)一杯泡了有一會(huì )兒的茶躡手躡腳地走了進(jìn)來(lái),我皺了皺眉頭,撇了撇嘴,惡狠狠地說(shuō):“你煩不煩人,我在做題你進(jìn)來(lái)干什么?煩人!”母親聽(tīng)著(zhù)我說(shuō)完后頓了頓,一縷縷憂(yōu)傷劃過(guò),但隨后又消失了。母親像小孩子被大人訓斥一樣地說(shuō):“對不起!我是怕你太累了!”我毫無(wú)表情地說(shuō)了一句:“我知道了,你出去吧!”母親低著(zhù)頭,輕輕地關(guān)上房門(mén)。我氣憤地言語(yǔ)道:“煩死人!有打擾了我的思路!蔽铱粗(zhù)題目聽(tīng)到了母親下樓時(shí)小心謹慎的腳步聲,我感覺(jué)我似乎做的實(shí)在有點(diǎn)過(guò)分了;叵肫饎倓倢δ赣H的所作所為,我不禁羞愧了起來(lái)。突然想起了桌面上那杯被忽視很久的茶,端起它,輕輕地抿一小口,閉上眼睛。此時(shí)的茶已有些微涼,想必定是母親很久才泡的,不敢端上來(lái)吧!絲絲芬芳,縈繞在口中,嗅著(zhù)茶的芬芳,品著(zhù)茶的美味,體會(huì )著(zhù)母愛(ài)的香醇。
我放下茶杯,打開(kāi)房門(mén),映入眼簾的是房門(mén)上的粉紅便條:孩子,別給自己太大壓力了,一切順其自然,別累壞了自己,好好休息?吹竭@里,淚水不爭氣地在眼里打轉,模糊視線(xiàn),我輕輕地拭去淚水,吸吸鼻子,走進(jìn)房間。深夜的風(fēng)透著(zhù)涼意,涼風(fēng)習習,心頭卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的溫暖。
靜夜,明月,涼風(fēng),溫暖......今夜夢(mèng)鄉必有太陽(yáng),今夜之事,定不相忘......繁星閃耀,亦如母愛(ài)散發(fā)光芒,溫暖心房,記憶塵封,藏入心底。
母愛(ài)如井,一口很深很深的井,井里不是水而是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。一路走來(lái),艱難坎坷,驀然回首,母親在身后,她似一種無(wú)形的力量支撐著(zhù)我,鼓勵我前行。
母愛(ài)如一根長(cháng)長(cháng)的風(fēng)箏,一頭接著(zhù)母親,一頭連著(zhù)我。
細節作文 篇2
讀了《不喊冷的男孩》之后,我百感交集。文中的小男孩為了后面暈車(chē)的母女倆,忍著(zhù)寒冷不關(guān)車(chē)窗,他這種舍己為人的行為真讓我感動(dòng)。它讓我想起了發(fā)生在上星期六的一件事。
那是上星期六下午,我和媽媽一起去上班?墒腔丶視r(shí),摩托車(chē)壞了,我們只好推著(zhù)車(chē)子去修理,出乎意料的是摩托車(chē)店里沒(méi)有零件更換。我和媽媽只好搭公交車(chē)回家。
我們上車(chē)時(shí),人很擠,所有的座位都已擠滿(mǎn)了人,我便拉著(zhù)桿子站著(zhù)。正當我被車(chē)子搖得暈頭轉向時(shí),一位叔叔起身把座位讓給我。這時(shí),我急忙把屁股坐在座位上。當我正為有個(gè)座位坐而欣喜時(shí),我看到那個(gè)叔叔腿腳似乎有點(diǎn)不正常,仔細一看是一瘸一拐的。這時(shí)我不禁肅然起敬,多好的人!一個(gè)殘疾人本身就不方便,可他考慮的卻是別人的不方便。本來(lái)應該是正常人讓位給殘疾人,而他一個(gè)殘疾人卻讓位給我一個(gè)正常人。他的這一舉動(dòng)深深地感動(dòng)了幼小的我。我趕忙站起來(lái)說(shuō):“不用了,叔叔還是你坐吧!笨伤麉s說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我站得很好!笔迨宓'這句話(huà)像火把一樣溫曖了我。我想:如果大家都像這位叔叔那樣,關(guān)愛(ài)別人,處處為他人著(zhù)想,那么這個(gè)世界將更加和諧、溫曖。
一個(gè)小男孩、一個(gè)殘疾的叔叔用這么簡(jiǎn)單的行動(dòng)詮釋了愛(ài)的定義。那么作為少先隊員我們應該向他們學(xué)習,從生活的小事做起,注意愛(ài)的細節,關(guān)愛(ài)他人,讓世界更美好。
細節作文 篇3
一張醒目的餐巾紙,一條必經(jīng)之路,一道小小的面試題體現了考官的別有用心;232人視而不見(jiàn),8人彎腰撿起,學(xué)生交上的答卷折射出社會(huì )之現象。
“不積跬步,無(wú)以至千里!倍乙f(shuō),不重細節者,無(wú)以至千里。那232人絕不可能都沒(méi)有看到那張紙,大多數都是“看到了卻沒(méi)想到去撿!睋炫c不撿,事雖微小,但在這微小中蘊藏著(zhù)一個(gè)人做事的能力乃至于其素質(zhì)與品行,而這恰恰是他人評價(jià)你的重要依據。
賈平凹曾說(shuō):“一根羽毛,或許太平常了。但組合起來(lái),卻是孔雀的艷麗彩屏!笔前,孔雀屏上的羽毛正如生活中的微小細節,而得細節者往往能得人生。只有這樣,我們才能像周?chē)秸f(shuō)過(guò)的那樣,做到:“對自己的人生負責!
當同等優(yōu)秀的人才俯拾皆是,當勢均力敵的企業(yè)遍布各地時(shí),決定成敗之天平究竟傾向何方的,
可能只是一只小小的螞蟻。加加林從20多名宇航員中脫穎而出就是因為只有他在進(jìn)入飛船時(shí)脫了鞋子;星巴克之所以紅火至今是因為他們能保證每一個(gè)服務(wù)員都有極高的素質(zhì)。脫鞋子,用心培養人才等細節雖小,但正是因為有這些細節,他們的`良行良德才得以展現在他人面前,而這,正是這個(gè)變化迅速的社會(huì )所缺乏的。
“人生如下棋,下好下壞全在自己!敝(zhù)名演員陳道明以此總結自己的一生。而我以為,人生宛如考場(chǎng),最終的分數取決于自己的智慧,而這智慧便孕育在對細節的掌控之中。不重細節者無(wú)以至千里。拒絕細壤的山不能成其高,挑揀細流的江海不能成其遠。若是一個(gè)人空有一番雄心壯志,做事卻粗枝大葉,他終究不能得到想要的結果,不能為自己的人生負責,更不要提為社會(huì )負起責任了。
這是一個(gè)浮躁喧囂的時(shí)代,因此這也是一個(gè)細節決定成敗的時(shí)代?v使更多的人對小細節不屑一顧,只愿追隨轟然作響而意義不明的腳步,我依然堅定把平凡的小事做好就是不平凡,注重細節者方能成大事,也許正是看到了這個(gè)浮躁的風(fēng)氣,面試者才會(huì )別出心裁的出了這樣一道題目。
“你會(huì )撿起那張紙么?”這是擺在人人面前的問(wèn)題,是對浮躁之人心靈的叩問(wèn)。不重細節者無(wú)以至千里,因此,若要有人問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題,我會(huì )毫不猶豫地回答:“會(huì )!”
細節作文 篇4
中國古代有這樣一個(gè)故事。臨近黃河岸邊有一片村莊,為了防止水患,村民們筑起了一個(gè)千里長(cháng)堤。一天,一個(gè)老農偶然發(fā)現堤上的螞蟻窩的數量一下子增加了許多。他心想這些螞蟻窩會(huì )不會(huì )影響長(cháng)堤的安全呢?他要回村去報告,路上遇見(jiàn)了自己兒子。老農的兒子聽(tīng)后不以為然地說(shuō):“那么堅固的長(cháng)堤,還害怕小小的螞蟻窩嗎?”隨即拉著(zhù)老農一起下田了,對堤上的螞蟻置之不理。但當天晚上風(fēng)雨交加,河水暴漲。咆哮的河水從螞蟻窩始而滲透,繼而噴射,終于沖決長(cháng)堤,淹沒(méi)了沿岸的大片村莊和田野。誰(shuí)能想到千里之堤,竟會(huì )瞬間潰于那微不足道的'蟻穴呢?這便是細節的力量。
無(wú)獨有偶,英國古代也有這樣的例子。國王與里奇伯爵準備決一死戰,決定由誰(shuí)來(lái)統治英國。決戰當天,理查派馬夫去準備戰馬,馬夫讓鐵匠給國王的戰馬打掌。鐵匠說(shuō):“我早幾天給軍隊的戰馬全部打了馬掌,馬掌和釘子都用光了,要重新打!瘪R夫不耐煩地說(shuō):“我等不及了,你有什么就用什么吧!”于是,鐵匠找來(lái)4個(gè)舊馬掌和一些釘子?勺詈笠恢获R掌只打了兩枚釘子,馬夫又等不及了,認為兩枚釘子應該能夠掛住馬掌,就牽走了馬。結果在戰場(chǎng)上,理查的馬掉了一只馬掌,戰馬失足把理查掀翻在地。理查被里奇伯爵活捉,他的王國也隨之崩潰。后來(lái),人們評價(jià)說(shuō):細節決定成敗,帝國亡于鐵釘。理查二世
惠普創(chuàng )始人戴維·帕長(cháng)德說(shuō)過(guò):“小事成就大事,細節成就完美!彼写蟮某晒Χ际怯梢稽c(diǎn)點(diǎn)的細節積累起來(lái)的,許多的失敗也僅僅是因為一些細節的不夠重視。我們必須重視細節的打磨,不能忽視細節的力量,否則不僅永遠不會(huì )成功,而且還會(huì )令我們沉沒(méi)于失敗的泥潭而不自拔。
“天下大事,必作于細!弊屛覀儫o(wú)論生活上,還是學(xué)習上,都十分重視細節的力量吧。
細節作文 篇5
人生就像一場(chǎng)舞臺劇,有在臺上光彩奪目的那一刻,也有在舞臺背后付出的辛苦與汗水。生活中的親情不是一包抽紙,總也不會(huì )用一張少一點(diǎn)。生活中的親情就像一片天空,永遠為你撐出一片蔚藍。它就像一張永不破滅的大網(wǎng),永遠保護著(zhù)你的安全。它是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)編織的。這張大網(wǎng)一直摟著(zhù)我們。
隨手拉出一根線(xiàn)來(lái)看一看。嗯,那些煽情動(dòng)人的小故事還真不少!看這:
寒冷的冬天,媽媽那凍得通紅的手為你捧來(lái)一碗剛煮熟的,熱氣騰騰的粥,這樣的場(chǎng)面,你一定會(huì )感動(dòng)吧!
這還有:生病了,躺在床上打點(diǎn)滴時(shí),父母溫馨的呵護,細微的照顧,暖暖的愛(ài)意,你準會(huì )忍不住抽泣。
瞧那兒:眼睛疼時(shí),自己緩緩地滴入眼藥水兒,本想摸索著(zhù)找紙巾。突然,一張柔軟的帶著(zhù)香味的紙幣送到了你的手中。擦去流出來(lái)的藥水兒,漸漸睜開(kāi)眼,母親正坐在床邊向你微笑,這時(shí),你一定會(huì )感動(dòng)地哭出來(lái)的。
手足的深情:
依稀記得:那是一個(gè)寒冬,陽(yáng)光下的積雪格外明亮,屋檐下的冰凌像一根根誘人的胡魯卜,惹得我們滿(mǎn)心地歡悅,哥哥在前面用竹竿打,我和妹妹跟在后面搶?zhuān)鴶嗔说,惋惜地感嘆幾聲;完好無(wú)損的,高興地大叫幾聲。玩累了,在雪地里不停地跺腳取暖,搓著(zhù)通紅的'小手。
這樣的冬日,雖然寒冷,但心頭卻無(wú)比溫暖。因為兄弟姐妹之間的親情永在。
這是一張很大的網(wǎng),也是一張無(wú)形的網(wǎng),雖然你看不見(jiàn)摸不著(zhù)它,但它卻永遠存在著(zhù),永遠保護著(zhù)我們,永遠摟著(zhù)我們。
正因為那熱氣騰騰的粥,那悉心的照顧,那一張軟軟的面紙,才讓我感到那細節的魅力。正因為與哥哥、妹妹一起嬉鬧時(shí)的歡聲笑語(yǔ),才讓我感受到那人間的親情溫暖。細節的魅力永遠吸引著(zhù)我。
細節作文 篇6
忘不了那宛如春風(fēng),柔如細雨的微笑。吹去心靈的塵土,滋潤著(zhù)我的心田。
兒時(shí),母親總摟著(zhù)我坐在院中樹(shù)下的井蓋上,教著(zhù)我唐詩(shī)宋詞。嚴重總露出慈祥,嘴角總微微上揚,我總忘不了那微笑,那時(shí)的你,在我心中學(xué)識非淺,無(wú)所不能。你,亦是我的整個(gè)世界。
再大些,我上了小學(xué)。你洗完碗筷,舒適的坐在沙發(fā)上,我拿出我做不好的題,跑來(lái)問(wèn)你,你仔細閱讀完題目后,便耐下心來(lái)給我講解。你溫柔的話(huà)語(yǔ)伴著(zhù)一樹(shù)的濃蔭飄進(jìn)我的心堂,你總是反復問(wèn)我是否聽(tīng)懂,生怕我不會(huì ),你總如鑰匙般解開(kāi)我心中一個(gè)個(gè)謎團,在我心中,你亦是一片天。
很快我踏過(guò)了初中的大門(mén),不知為何,我與你總是爭吵,我忍受不了你的嘮叨,總覺(jué)得你于事,說(shuō)話(huà)不順眼。爭吵已是無(wú)止境的了,在我心中,你不再是那個(gè)偉人了。直到一天我又對你產(chǎn)生了新的敬意。
在寒冷的夜晚里,我的晚托班放學(xué),天已是漆黑了,籠著(zhù)一層黑紗,冷風(fēng)呼呼地吹著(zhù),訴訟著(zhù)它的恐懼,每天放學(xué)回家必經(jīng)過(guò)的一條小路,今天好似故意玩弄我似的,走不到盡頭。突然,一塊不長(cháng)眼的石將我絆倒,我抱著(zhù)摔疼的腿,一下眼水就出來(lái)了,我怨恨著(zhù)我的父母不來(lái)接我,我對母親的憎恨又加深了,一束光照了過(guò)來(lái),耳邊傳來(lái)一陣輕快的腳步聲,熟悉的聲音傳來(lái)過(guò)來(lái):“沒(méi)事吧?走路也不知道看路!彼是那樣的語(yǔ)氣和我說(shuō)話(huà),我不服氣的看了看她,強撐著(zhù)走路,“上來(lái)吧!我背你!”“不用我有腿!”最后在母親的執意下,我爬上了母親的背,她吃力的'走著(zhù),還開(kāi)玩笑道:“小時(shí)候,我天天這樣背你呢!”我低著(zhù)頭,沉默不語(yǔ),借著(zhù)手電筒微弱的光,我突然發(fā)現母親的發(fā)髻已被歲月的雪染白,臉上的抬頭紋也如雕刻家的成功品,我愧疚的看著(zhù)母親,又想起了兒時(shí)母親的微笑……
落花時(shí)節又逢君,君知否,垂髻中讀汝百千,母親,您的愛(ài)我已讀千萬(wàn)遍,從未厭倦!
細節作文 篇7
愛(ài)的細節,在母親的手上,是您牽著(zhù)我走過(guò)美麗的人生。
——題記
母親,愛(ài)的路上,您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫寬容。曾幾何時(shí),貪玩的我遲遲歸來(lái),您用溫暖的手輕輕撫摸著(zhù)我的頭,“飯熱好了,快吃吧!”曾幾何時(shí),我手捧不理想的成績(jì)單站在您面前,您拍拍我的肩,“沒(méi)關(guān)系,下次努力,你永遠是媽媽的驕傲!蹦难凵裰虚W過(guò)一道光彩,我知道,那是寬容的色彩。
母親,愛(ài)的路上,您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫操勞。我記得,您每天除了工作外,承擔著(zhù)全部的家務(wù)活,可我卻一點(diǎn)都不知道幫您一下。您從沒(méi)有一句怨言,您說(shuō):“你還弄不好,去學(xué)習吧!笨粗(zhù)您白晳的手漸漸失去光澤,變得枯瘦粗糙,卻仍在不停地忙碌,我的心溢滿(mǎn)酸楚。我知道,那是操勞的印痕。
母親,愛(ài)的路上,您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫慈愛(ài)。曾記得,每天晚自習歸來(lái),第一眼看見(jiàn)的,總是您在廚房忙碌的身影;打開(kāi)門(mén)第一眼看見(jiàn)的,總是您倚在門(mén)旁的微笑。雙手接過(guò)書(shū)包,親切的問(wèn)候,桌上擺的各式各樣的'水果。曾記得,下雨天,您總是第一個(gè)給我送來(lái)雨衣?吹侥碾p手被雨水無(wú)情打濕,您轉身離去,輕輕拭掉頭上的水珠,我的眼睛朦朧了。我知道,那是慈愛(ài)的背影。
母親,兒子沒(méi)有用高山、大海、土地、山川來(lái)形容您的愛(ài),兒子覺(jué)得,您給我的愛(ài)是最真實(shí)的、確切的、觸摸得到的實(shí)物,而不是空洞的、遙遠的、模糊的概念。您用雙手在我成長(cháng)的路上劃出一道道細痕,其中裝滿(mǎn)了細節的愛(ài)。這細節給我帶來(lái)一絲絲甘甜,一份份感動(dòng)。它好似一泓清泉,滋潤我的心田,溫暖我的靈魂。
藍天執著(zhù)地守候著(zhù)白云,大地執著(zhù)地守候著(zhù)飛鳥(niǎo),海洋執著(zhù)地守候著(zhù)魚(yú)兒,母親,您永遠執著(zhù)地守候著(zhù)我。
星光點(diǎn)點(diǎn)的夜晚,接過(guò)您遞來(lái)的奶茶,伴著(zhù)一盞燈光,細細品味這愛(ài)的芬芳。
細節作文 篇8
愛(ài)是世間美好萬(wàn)物的代名詞,也是生活的結晶,它曾化身一句句煩人的嘮叨,一個(gè)個(gè)不起眼的動(dòng)作、眼神……
曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:一個(gè)父親和兒子去郊游,兒子不幸掉入一個(gè)陷阱,父親原本可以輕而易舉地救出他,可這位“冷漠”的父親卻選擇在洞口邊一心一意守護,生怕有獵物傷害兒子。兒子在井里呆了一夜,父親一整夜沒(méi)有合眼?雌饋(lái)那么冷漠的一個(gè)細節,卻詮釋著(zhù)一個(gè)深?lèi)?ài)兒子的父親的愛(ài)子原則:讓他經(jīng)受一次考驗,鍛煉他的膽量,錘煉他的心理承受力。
責任
20年5月8日,在佳木斯勝利路北側第四中學(xué)門(mén)前,一輛客車(chē)在等待師生上車(chē)時(shí),因駕駛員誤碰操縱桿致使車(chē)輛失控撞向學(xué)生,危急之下,教師張麗莉將學(xué)生推向一旁,自己卻被碾到車(chē)下,造成雙腿截肢。年僅29歲的她,將美好的年華永久定格在輪椅上。那讓人感動(dòng)的細節,張老師來(lái)不及作思考就做出了舍己救生的選擇,靈魂深處護生的責任讓她本能地迸發(fā)出那一壯麗的細節。
張老師啊,你現在一切可好?那瞬間殘酷的細節,讓你失去了太多太多,讓你失去當人生路上更多當“賽跑”主角的機會(huì ),可是,那一細節,卻讓你的'愛(ài)生本能瞬間綻放永遠的光彩!
信念
一個(gè)沉重而彌漫死亡氣息的一天——20年5月12日,昔日美麗繁華的城市在頃刻間變?yōu)閺U墟,卻有一種聲音打破了這死亡的沉寂——“紅星閃閃,放光彩……”有一群孩子在廢墟下唱歌。歌聲沒(méi)有失去活力,沒(méi)有一絲悲傷,歌聲中充滿(mǎn)新的希望。旭日東升,反復唱歌的孩子們總算等來(lái)了救援人員。
信念,讓他們堅持下來(lái),等待救援;信念,讓他們忘記恐懼,戰勝困難。那一刻堅韌的細節,讓他們無(wú)視了困難,讓他們丟棄了無(wú)助,讓脆弱的心更加堅強。
細節,它詮釋著(zhù)愛(ài)的無(wú)私和偉大;細節,它呈現了責任的本能魅力;細節,它唾棄了懦弱與無(wú)能,促使我們更加堅強。
細節作文 篇9
愛(ài)無(wú)處不在,有師生的愛(ài),有同學(xué)之間的愛(ài),還有親人之間的愛(ài),在我們班就有一位同學(xué),很會(huì )關(guān)心人,在我眼睛里,她就是一個(gè)會(huì )用愛(ài)來(lái)幫助別人的小天使。
這個(gè)小天使就是我以前的同桌——周凌萱,她也是我的好朋友。周凌萱有一張圓嘟嘟的小臉,小巧的鼻子上架著(zhù)一副小眼鏡,笑起來(lái),嘴角邊有兩個(gè)小酒窩,看上去很可愛(ài)。她十分愿意幫助別人,不管是自己的好朋友,還是普通的同學(xué),甚至是“仇人”,她都會(huì )用一樣的態(tài)度去幫助他。她曾經(jīng)幫助過(guò)我好幾次。有件事讓我印象深刻,只要想起這件事,我的心里就會(huì )很感動(dòng)。記得有一天上課時(shí),我突然發(fā)起了高燒,周凌萱急的像熱鍋上的螞蟻,一下課就往老師辦公室跑,跟老師借手機打電話(huà)給我媽媽?zhuān)陔娫?huà)里大聲喊道:“阿姨,蘇欣怡發(fā)燒了,可難受了,你快來(lái)接她呀!”她的聲音聽(tīng)上去十分焦急,仿佛生病的不是我而是她,我媽媽離學(xué)校遠,一個(gè)小時(shí)也沒(méi)趕過(guò)來(lái)接我,她看我難受的樣子,更是圍著(zhù)我團團轉,一會(huì )兒用手摸摸我的頭,一會(huì )兒又問(wèn)我難不難受,一會(huì )兒又找來(lái)一張濕紙巾蓋在我的頭上,說(shuō)這樣子能降溫,看到我媽媽還沒(méi)是沒(méi)來(lái),她又跑到老師辦公室打電話(huà)給我媽媽?zhuān)詈笾钡轿覌寢寔?lái)接我,她才大大的`舒了口氣,放下心來(lái)?粗(zhù)她跑來(lái)跑去為我做的一切事情,我從心底感激她,覺(jué)得她是世界上最好的同桌。
當然,類(lèi)似的這樣事情還有好幾次,從她關(guān)愛(ài)同學(xué)的細節上,就可以看出她是一個(gè)非常善良的姑娘,我要一直和她做好朋友。
細節作文 篇10
在我的小學(xué)的記憶里,已不記得大多數人的容貌了,單位有一個(gè)人,是令我難忘的。
他并不突出,方方正正的國字臉,留半寸小平頭,或許他是那種扔在人群里就找不出的人罷。但他卻成功的在我的記憶里留下了難以磨滅的痕跡。只因為他那讓我難忘的細節——
他喜歡抓頭發(fā),喜歡在思索攻克一道難題時(shí)抓頭發(fā);喜歡在遮掩自己的不好意思的時(shí)候抓頭發(fā)——但這似乎沒(méi)有作用,因為這小細節已暴露出他的真正了。其實(shí)我有時(shí)候也在想,當他步入暮年之際,還會(huì )有這短短的粗發(fā)讓他抓嗎?我覺(jué)得不會(huì )。
她喜歡思索難題,我并不是一個(gè)有耐性的人,并不喜歡去花費時(shí)間去攻克那些曲曲環(huán)環(huán)的麻煩的東西,他每次做完后,他就教我,簡(jiǎn)單快捷而有效。抓頭發(fā),抓頭發(fā)罷,我想他那時(shí)也是絞盡腦汁的盡量簡(jiǎn)化吧,他知道我的`個(gè)性似的,所以,從學(xué)習上,便是那抓頭發(fā)使我回憶,感動(dòng)。
在日常里,便是他那嘴角的微微上抬。而這導致的結果也只有一種,那就是你要被坑了,而且程度隨著(zhù)角度的上升,嘴角的上揚改變。當他笑得異常燦爛,仿佛周?chē)家l(fā)出圣光似的時(shí)候,可得小心了,身后可能就是讓你悲劇的萬(wàn)丈深淵。
有一次,他問(wèn)我:“你的全名是什么?”嘴角微微上咧,而天真的我全無(wú)意識到危險的靠近,雖然很奇怪,但還是回答了!袄蠋煾覀冋f(shuō)過(guò)有些人名字里帶什么就表示五行缺什么,對吧?”“沒(méi)錯!薄澳泅稳苯饐?”“缺!”“淼呢,缺水嗎?”“缺!”“森呢,缺木對吧?”“缺!”他一連問(wèn)我一堆人的名字,無(wú)一不是回答缺的,我有些煩了,就一直回答“缺”。知道他問(wèn)我:“那‘德’缺德嗎?”“缺!”說(shuō)完后我突然意識到自己似乎說(shuō)錯了什么。整個(gè)教室的人都笑了,笑聲似乎要把教室掀頂。我欲哭無(wú)淚,實(shí)是悲劇。
這就是他,這就是他令我難忘的細節。我現在抓著(zhù)頭發(fā),咧著(zhù)嘴,寫(xiě)作文,殊不知他別后可好。
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