(合集)細節作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的細節作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
細節作文 篇1
“細節”在生活中也充當著(zhù)重要的角色，有時(shí)小小的某個(gè)細節，可以改變人和命運，所以細節說(shuō)小不小，說(shuō)大不大。
一個(gè)動(dòng)作細節的影響——有個(gè)面試的大學(xué)生，在當天面試時(shí)用稿紙備試，而考官問(wèn)他的題，他都非常流利的回答，答案也是井井有條，后來(lái)考官也有些滿(mǎn)意地對他點(diǎn)頭，他自己了就感覺(jué)是穩錄用的，其實(shí)這時(shí)對常人來(lái)說(shuō)，不難推出是“十拿九穩”地被錄用，但結果是他未被錄用，而這所造成結果的原因是：在面試完后，他隨手把稿紙揉成團向垃圾筐里拋去，從之，我們可以看出，這個(gè)大學(xué)生未被錄用的原因僅僅是因為一個(gè)小小細節所造成的，從而，我們可以知道，“細節”在生活中充當著(zhù)重要角色。
一句話(huà)的細節影響——有個(gè)性格較內向的.大學(xué)生，平時(shí)不太與人說(shuō)話(huà)，有次他小學(xué)同不邀他參加個(gè)同學(xué)了聚會(huì )，他不想去，而那同學(xué)軟硬兼治施，讓他答應去參加聚會(huì )，其實(shí)那人很少有人懂他，理解他，他有時(shí)也很孤僻，就在那次聚會(huì )上，他說(shuō)了一些臟話(huà)，在這句話(huà)被說(shuō)之前，他喝了許多酒，后來(lái)以前的同學(xué)才知道他真正的性格，他原來(lái)平時(shí)那些內向，孤僻都是虛假的，其實(shí)他就是個(gè)“小混混”，和那些流浪的小三沒(méi)區別，就因為他的一句話(huà)，從那時(shí)起，就再也沒(méi)人跟他相處。從此，沒(méi)有朋友沒(méi)有正視他，都深感會(huì )瞎了眼，而他卻仍然那樣窩囊地活著(zhù)，從而，這故事也可以看出：細節，在生活中扮演著(zhù)重要的角色。
其實(shí)，生活中的某細節往往就是決定一個(gè)人的命運，然而細節包括：小小的一個(gè)動(dòng)作，一句話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)手勢等等方面。所以，在生活中我們應多多注意自己的言行舉止。我時(shí)時(shí)刻刻都記著(zhù)上面的兩人故事，我想我從此到以后，也很難忘記，細節，時(shí)時(shí)刻刻在每個(gè)人的周?chē)�，比如：“在公交�?chē)上，讓個(gè)座，隨手把垃圾扔進(jìn)垃圾筒;不小心撞到人或是踩到腳說(shuō)聲對不起，借人東西說(shuō)謝謝，收還人東西應有誠意……”
然而一個(gè)反而細節往往比正面細節難忘些，也就是“記壞不記好�！币虼嗽谏钪幸惨嘧⒁庀伦约旱难孕信e止。
對于我難忘的細節——大學(xué)生行為及言語(yǔ)。
細節作文 篇2
在晨練的路上，在上學(xué)往返的路上。你會(huì )發(fā)現有很多很多燦爛的細節。
樓下有一個(gè)車(chē)棚，與旁邊的高樓格格不入。有一次我早晨晨練回家，下了雨，便匆匆忙忙往家跑，我的電動(dòng)車(chē)在外面淋著(zhù)，我便將他推進(jìn)了車(chē)棚避避雨。下午我要上課，下樓騎車(chē)時(shí)發(fā)現我的車(chē)子被堵在了里面，一輛輛電動(dòng)車(chē)對我來(lái)說(shuō)是那樣笨重，我挪也挪不動(dòng)，十分著(zhù)急，這是一位保安叔叔走過(guò)來(lái)說(shuō)："妮，讓我來(lái)幫你推。"我嘴里一直說(shuō)著(zhù)謝謝，好不容易推得出來(lái)，我一看表快到點(diǎn)兒啦，便騎上就走，后面響起三個(gè)字："走慢點(diǎn)"。
雖然我們兩人不太熟悉，但那三個(gè)字卻讓我倍感溫暖。
放學(xué)后我匆匆回家，可到了樓道門(mén)時(shí)，發(fā)現電梯的門(mén)馬上就關(guān)上了，我便只好放下匆匆的腳步，"唉"了一聲，心里嘟囔著(zhù)這電梯也不等等我，想想電梯還得上到20多樓，然后再下來(lái)這一時(shí)間感覺(jué)特別漫長(cháng)。這時(shí)電梯門(mén)驚喜的又開(kāi)了，電梯里傳來(lái)一位老奶奶的聲音："快點(diǎn)兒，妮"我便一步跨進(jìn)電梯，電梯里為我打開(kāi)門(mén)兒的是我的`鄰居奶奶，我十分感謝。在以后每當下樓時(shí)，如果老奶奶也準備出樓，我就會(huì )在電梯門(mén)口，靜靜的等著(zhù)她安全進(jìn)入電梯，一起下樓，然后靜靜的等著(zhù)她出了電梯，我再出來(lái)。這時(shí)總有一種快樂(lè )涌上心頭。
再看：晨練中彼此相互不認識，卻手把手的教你跳操，把路邊的共享單車(chē)一個(gè)一個(gè)擺好的小女孩兒，門(mén)崗師傅坐在車(chē)邊等待將鑰匙忘到車(chē)上的主人……一個(gè)一個(gè)的小細節是燦爛的生活。
細節作文 篇3
秋風(fēng)掠過(guò)，一切消失在眼前，只有那細微之處還在我的耳邊回響，在我的腦海里泛起一陣又一陣的漣渏。
那是在小學(xué)時(shí)發(fā)生的事情。
那年，我剛轉校時(shí)到那里讀書(shū)，身邊一個(gè)朋友也沒(méi)有，一個(gè)同學(xué)也不認識，每當下課時(shí)，我總是孤憐憐地坐在座位上，看著(zhù)同學(xué)們打打鬧鬧的，我心里孤單極了。
坐在我前排的女同學(xué)說(shuō)：“很高興認識你，我叫小寶，請問(wèn)你叫什么名字?”我膽怯地吐出“小芳”這兩個(gè)字來(lái)。她似乎看出了我的膽怯，便說(shuō)：“我給你講個(gè)笑話(huà)吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。一會(huì )兒，她的笑話(huà)講完了，她哈哈大笑起來(lái)，看著(zhù)她那燦爛的微笑，我也跟著(zhù)笑了，就這樣我們成了好朋友。
她無(wú)論遇到什么困難或者煩心事時(shí)，她總是保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)，臉上蕩漛著(zhù)那迷人的招牌微笑。
正是因為她主動(dòng)與我搭訕，我才擁有她這么一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上的朋友，正是因為她，我變得樂(lè )觀(guān)起來(lái)，不再像以前那樣膽怯了。
如今，我們已離別了四五年，或許這一切她已經(jīng)忘記了，但在我們腦海里始終記得，并不斷的浮現出她那嬌小的身軀，和她那燦爛的微笑來(lái)。
她燦爛的微笑始終引領(lǐng)都會(huì )我闖過(guò)一個(gè)又一個(gè)難關(guān)來(lái)。
有一次，班主任老師讓我參加某項運動(dòng)——運動(dòng)會(huì )�？墒�，我從來(lái)就沒(méi)有參加過(guò)這樣的活動(dòng)，而且我也不擅長(cháng)體育運動(dòng)啊，這可讓我怎么辦呢?我久久的陷入了深思當中，沒(méi)有發(fā)現她的到來(lái)。
“怎么，還在為運動(dòng)會(huì )傷腦筋嗎?想想開(kāi)心的.事情啊，并且告訴你一個(gè)好消息，我也參加運動(dòng)會(huì )了�！�
我驚訝極了，連忙說(shuō)：“你怎么能參加運動(dòng)會(huì )呢?你不是……”
她笑著(zhù)說(shuō)：“我就不能參加運動(dòng)會(huì )嗎?”
看著(zhù)那小寶燦爛的微笑，我眼睛濕潤了，心情掩飾著(zhù)自己心情，再看看小寶的腿，心里想刀割一樣，她從小就患有殘疾，左腿不靈活，竟然參加了運動(dòng)會(huì )，想象她在賽場(chǎng)上的痛苦，我的心情愈加難以掩飾。
事后，我才知道，她是為了我才參加運動(dòng)會(huì )的，老師原本不允許，但她苦苦向老師哀求，這才答應的，我的視線(xiàn)模糊了，努力的掩飾著(zhù)。
細節作文 篇4
斯諾克大賽，曾經(jīng)鑄就了多少人的輝煌�？墒�，多少選手，因為一個(gè)細節上的失誤，把這輝煌時(shí)刻拱手相讓。
曾經(jīng)的世界第一奧沙利文，就在前不久的中國公開(kāi)賽上，失手敗給了希金斯。
那是一個(gè)令人興奮的夜晚，兩位世界頂尖級的高手相遇，將獻與人們一場(chǎng)精彩的比賽。大多數人看好的是奧沙利文，他那直率的進(jìn)攻，冷靜的`頭腦，幫助他連連奪冠。
不久，比賽進(jìn)入了白熱化，兩大高手互不相讓?zhuān)荚谂Π盐盏梅謾C會(huì )，無(wú)論是白球的走位，K球，還是防守方面都做得十分到位，讓人們紛紛贊嘆不已。
決定性的時(shí)候到來(lái)了，奧沙利文借希金斯的失誤將比分反超，只需再打進(jìn)決定性的一球就可以超分贏(yíng)得勝利。這顆紅球與洞口的角度比較大，而且稍不注意就會(huì )擦到黑球。但憑奧沙利文這樣頂尖的選手，想把這顆球打進(jìn)應該是沒(méi)問(wèn)題的。就在這時(shí)，戲劇性的一面發(fā)生了，奧沙利文可能沒(méi)有計算好角度，紅球在洞口彈了兩下，無(wú)情的滾了出來(lái)，全場(chǎng)一片驚嘆聲，奧沙利文把眼前的勝利拱手相讓。
就是這樣，一個(gè)細節上的失誤，將會(huì )影響的整個(gè)大局甚至人的一生。
手表少了一個(gè)齒輪還能轉嗎？電腦少了個(gè)零件還能開(kāi)嗎？火箭少了一顆螺絲還能上天嗎？細節往往不被人們重視，可是這么一個(gè)個(gè)小小的細節卻決定了成敗。
朋友們，生活中每個(gè)細節都是不能忽略的，從它們中，我們可以看到失敗的原因，從它們中，我們可以看到成功的關(guān)鍵。
所以，不要忽略了每個(gè)細節，讓我們一起重視細節。
別忘了，細節決定成敗。
細節作文 篇5
你們也許不會(huì )觀(guān)察細節。其實(shí)，祖國的發(fā)展，也在細節中慢慢地發(fā)展。你不信？讓我跟你說(shuō)說(shuō)這件事情吧！
大概在我三四年級時(shí)，一個(gè)周末。早上，媽媽帶我去上興趣小組。突然，我發(fā)現垃圾桶變了，變得更好看了，更實(shí)用了。以前的垃圾桶只有一個(gè)箱子，現在的成了兩個(gè)的`了。一個(gè)是綠的，一個(gè)是黃的，綠的表示可回收垃圾，黃的表示不可回收垃圾。不過(guò)，我發(fā)現周?chē)娜瞬⒉恢�，有些人去扔垃圾的時(shí)候才發(fā)現，有的人是朋友告訴才知道，有的……
原來(lái)，人們都不在乎細節，其實(shí)，細節非常重要，如果世上沒(méi)了細節，人們就發(fā)展不了，因為觀(guān)察細節仔細才可以，而且人們觀(guān)察不了細節，科技就發(fā)展不了，人們只能在這個(gè)時(shí)代里。
不信，你看。你也許會(huì )說(shuō)，不就換個(gè)垃圾桶嗎？很普通�？赡銚Q個(gè)角度想想，如果所有的垃圾都放開(kāi)一起，你們也知道，電池是個(gè)很恐怖的“環(huán)境殺手”，土一碰，那土一定完了。這樣，不僅會(huì )浪費資源。而且也會(huì )破壞環(huán)境。這樣，一定會(huì )火山噴發(fā)的，那人門(mén)也會(huì )完蛋的！
你看？細節重要吧？我們要重視細節，也要保護環(huán)境。不然，我們的未來(lái)只有滅絕！
細節作文 篇6
“細節決定成敗”這是我的座右銘，我也一向遵守著(zhù)這句話(huà)，從不忽視細節。
有一句俗語(yǔ)叫做“千里之堤毀于蟻穴”，意思就是千里長(cháng)的大堤只因為一個(gè)小小的蟻穴而被毀爛，而當初造大堤的時(shí)候，已有人向負責人說(shuō)了有個(gè)蟻穴，可是負責人卻大笑的說(shuō)：“小小蟻穴，怎樣能毀掉這千里的大堤呢”正是因為負責人忽視了這小小的細節而是千里大堤毀爛了。還有一個(gè)故事，是說(shuō)有人在造一艘船，可是在一個(gè)關(guān)鍵部位上的木板被螞蟻咬了一個(gè)洞，可是，當時(shí)怎樣找也找不到適宜的'木板，負責人便自作主張用上了那塊壞了的，船造好了，便駛向大海，多次航海后，都不曾有事，再一次重要運輸中，卻再也沒(méi)有回來(lái)。種種實(shí)例都說(shuō)明了細節是不可忽視的，不然比然釀出大禍。
當然，你忽視的細節不必須都會(huì )發(fā)生災禍，也可能有意想不到的結果。
有一個(gè)年輕人大學(xué)畢業(yè)后，信心滿(mǎn)滿(mǎn)去一家大銀行面試，卻遭到了拒絕，此后，他不斷的完善自我，仍然固執的去那家銀行面試，卻屢遭拒絕，又一次他去，銀行長(cháng)直接拒見(jiàn)，當年輕人快走出門(mén)時(shí)，看到了一顆大頭針，便撿了起來(lái)。第二天，他便被錄取了，原先，昨日的事正好被銀行長(cháng)看見(jiàn)了，這么細心的人，在這行，肯定沒(méi)問(wèn)題!所以，不能小看細節，不然也可能給你帶來(lái)成功!
我記得五年級時(shí)的結業(yè)考試之前，我玩命的復習基礎知識，媽媽提醒我也看看作文，我便隨手拿了一本看了幾遍，便草草了事，考試時(shí)，一看作文題，呀!正有我昨日看的里面的類(lèi)型，便憑著(zhù)殘缺的記憶寫(xiě)了上，還得了不錯的分數呢!有了這次教訓，以后我便開(kāi)始注意細節，以便為我以后的成功做鋪墊，呵呵。
細節，在人們心中可能不重要，可它，偏偏聯(lián)系著(zhù)我們的未來(lái)!
細節作文 篇7
青春是在球場(chǎng)上努力拼搶揮灑下的汗水，青春是在課堂中發(fā)奮學(xué)習知識，爭分奪秒的充實(shí)刻苦，青春是在被的時(shí)候爬起來(lái)，決心再來(lái)一遍的執著(zhù)，青春是追逐自己目標時(shí)永不言棄的力量，青春是……
周末的家中，剛剛與作業(yè)戰斗取得勝利的'我，見(jiàn)到了墻角堆滿(mǎn)灰塵的籃球，想也沒(méi)想，叫上了幾個(gè)好友，抱著(zhù)球直奔球場(chǎng)而去。過(guò)人，轉身，跳躍，扣籃，不知不覺(jué)一整個(gè)下午過(guò)去了，我大汗淋漓，身上雖然很累，心里卻有一種說(shuō)不出的感覺(jué)和喜悅，在家中悶坐一天的我，身心終于得到了解放。我不由得感嘆，這才是青春!
在學(xué)校里，課堂上跟著(zhù)老師的思維，看著(zhù)黑板上飛快而又不失工整的板書(shū)，在學(xué)校的時(shí)光里努力學(xué)習，與其他同學(xué)一較高下，汗水揮灑換來(lái)的成績(jì)，使我不由得升起自豪感。自己努力奮斗換來(lái)的獎狀，也使我更加自信。在學(xué)校的課堂上，爭分奪秒，努力學(xué)習，勤奮求實(shí)，這才是青春!
一次考試的失利，使我的信心一下子又回到了低谷，我心想，是我的學(xué)習方法不對，還是我根本就不行?我一定要一個(gè)答案。夜深了，家里還亮著(zhù)一盞燈，我在燈下奮筆疾書(shū)，加油，奮斗，再加油!絕不放棄的這份自信伴隨著(zhù)我，終于我的努力沒(méi)有白費，又拿回了好成績(jì)，我想在困難面前那一份自信，絕不放棄的勇氣，這就是青春!
毛毛蟲(chóng)在化繭之后，才能變成美麗的蝴蝶。鮮花在經(jīng)受太陽(yáng)的炙熱之后，才能散發(fā)出迷人的芬芳。沒(méi)有經(jīng)歷磨難的奮斗，又怎么稱(chēng)得上美麗，只有奮斗過(guò)的青春才算青春，只有努力過(guò)的青春才算青春!
努力!拼搏!奮斗!這才是青春!
細節作文 篇8
露珠坐著(zhù)草葉上，仔細打扮著(zhù)自身，希望著(zhù)與太陽(yáng)光幽會(huì )時(shí)一瞬的光輝；毛毛蟲(chóng)蜷在繭里，用心吐出來(lái)逐層細絲，盼望著(zhù)明日有一雙美麗的翅膀；鳥(niǎo)兒把歌兒歡唱，進(jìn)行羽翼自由飛翔，想像著(zhù)與藍天白云相擁時(shí)永恒不變的體會(huì )。
盆友，你可曾體會(huì )過(guò)太陽(yáng)接吻臉孔的覺(jué)得？你可曾見(jiàn)到草兒向你略微點(diǎn)點(diǎn)頭？你可曾賞析過(guò)花朵的微笑？日常生活的每一個(gè)細節全是一個(gè)晶瑩剔透的亮點(diǎn)，如同大海上泛起的點(diǎn)點(diǎn)浪花，體現了太陽(yáng)光的光輝。停住你匆匆忙忙的步伐，留意一草一木，你的日常生活會(huì )泛起歡樂(lè )的海浪，把幸�？鞓�(lè )之帆引向你孤獨的心岸。
野外陽(yáng)光正好，溫暖的光源通過(guò)稀少的落葉，給地面產(chǎn)生斑駁的記憶力。太陽(yáng)激情地接吻著(zhù)每一片樹(shù)葉。任太陽(yáng)光的兩手輕拂我的'臉龐，閉上眼睛，傾聽(tīng)風(fēng)兒細言，云兒把甜美的夢(mèng)講給小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)在隨便歌唱。自然界的每一處細節都要我聽(tīng)到了生命的述說(shuō)。
穿行海灘，貼近出現幻覺(jué)的邊沿，大海像夢(mèng)鏡般被開(kāi)啟，波光粼粼的憂(yōu)愁中，聆聽(tīng)內心的淺唱。內心的樂(lè )章中，每一個(gè)彈跳的音符全是一個(gè)迷人的一瞬間�？v觀(guān)每一朵心海的海浪，記憶能力把她們連接成七彩的夢(mèng)，把性命裝點(diǎn)成漂亮的畫(huà)�；仡櫮谴魬俚淖阌�，心靈深處有豆豆的躁動(dòng)，解決性命的海底，大伙兒每一個(gè)人都是一葉小小的帆，波瀾壯闊也好，晴空萬(wàn)里也罷，大伙兒每一個(gè)人都是海洋的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)而已，平平常常得吞掉于大海的驚濤聲中。
生活像小雪花一樣，一片片飄落，融入土壤層。有誰(shuí)會(huì )去聆聽(tīng)雪落的聲音？有誰(shuí)又會(huì )去聆聽(tīng)時(shí)光凋零的響聲？在生命的的浪潮里，大家逐漸被吞沒(méi)，大家的影子融入人海中就從此找不著(zhù)。但是更是由于擁有這種普普通通的生命----這種點(diǎn)點(diǎn)滴滴的浪花，生命的深海才會(huì )泛起點(diǎn)點(diǎn)光輝。
給內心沏一杯溫暖的香茗，在星光點(diǎn)點(diǎn)的夜，守著(zhù)一點(diǎn)燈光效果，品位細節的清香。讓小露珠的輝煌，毛蟲(chóng)的愿望，小鳥(niǎo)的歌潮手編一個(gè)媽媽的微笑，伴著(zhù)你踏入心靈的歸宿，鑒賞心岸每一朵海浪的好看，讓關(guān)鍵點(diǎn)的芳香灑滿(mǎn)你的發(fā)展前途！
細節作文 篇9
生活中，吸引人們眼球的常常是一些驚天動(dòng)地的大事情，而那些平凡的小細節，卻往往最容易讓我們忽視�？删褪悄切┦煲暉o(wú)睹的“小事”散發(fā)出燦爛的光輝，照耀我們的心靈，在平凡中孕育著(zhù)感動(dòng)。
夏天里，驕陽(yáng)似火，一絲風(fēng)也沒(méi)有，樹(shù)都耷拉著(zhù)腦袋，知了也只是偶爾有氣無(wú)力地唱幾句歌。我們躲在屋子里，吹著(zhù)空調，吃著(zhù)冰淇淋，炎熱被擋在了窗外�！吧成�，沙沙”，一陣掃地的聲音從窗外傳來(lái)，我往樓下望去，只見(jiàn)一個(gè)渺小的身影在烈日下移動(dòng)。他衣著(zhù)普通，干枯的雙手握著(zhù)一把又長(cháng)又大的竹掃把，正賣(mài)力地清掃著(zhù)地上的垃圾和落葉。豆大的汗珠從他黑黝黝的臉頰流下來(lái)，衣服早已被汗水浸透，這位老爺爺就是我們小區的清潔工。這么熱的天，為了小區的環(huán)境衛生，他還在與垃圾“作斗爭”。忽然，一個(gè)騎著(zhù)車(chē)的'青年路過(guò)，他不但沒(méi)有減速，反而當沒(méi)看見(jiàn)似的，加速從中沖了過(guò)去，把老爺爺剛掃好的一堆樹(shù)葉弄得到處都是。清潔工老爺爺看了看滿(mǎn)地的落葉，無(wú)奈地搖了搖頭，擦了擦頭上的汗水，拿起掃把，默默地重新打掃起來(lái)，“沙沙，沙沙”烈日下，那熟練的動(dòng)作，那熟悉的聲音詮釋著(zhù)他對自己工作的認真負責。一些人認為，清潔工是一個(gè)卑下的工作，又臟又累�？晌艺J為，工作不分卑賤，只是分工不同。如果不是他們的辛勤付出，哪有我們干凈的居住環(huán)境？默默中，我眼前的老爺爺成了小區一道最美的風(fēng)景。
在平凡的崗位上獻出自己的熱情的人還有許許多多。在每一個(gè)十字路口，都會(huì )有管制交通的交警，無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨，他們都堅守在自己的崗位上，全心全意做好自己的工作。記得那是一個(gè)陰天的下午，烏云壓得很低，讓人感覺(jué)很壓抑。我走在放學(xué)回家的路上，突然狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，緊接著(zhù)一滴滴小石子般的雨點(diǎn)從天而降，“劈里啪啦”，打了路人一個(gè)措手不及。行人陸陸續續地打起傘，我也撐起傘繼續往家走，在經(jīng)過(guò)一個(gè)十字路口時(shí)，看見(jiàn)路中間醒目地站著(zhù)一個(gè)人：一身藍色的制服，一頂藍色的帽子那是交警叔叔�？梢驗橛晗碌锰绷�，交警叔叔連雨衣都沒(méi)穿，雨傘也沒(méi)打，冒著(zhù)雨，指揮著(zhù)擁擠的車(chē)輛。他目視前方，揮動(dòng)雙手，標準的動(dòng)作絲毫沒(méi)有因下雨而打亂。雨珠打在他的帽子上，順著(zhù)臉頰流到衣服上，他滿(mǎn)臉都是水，也不知哪些是雨水，哪些是汗水。暴雨中，那熟悉的身影，那熟練的動(dòng)作，詮釋著(zhù)交警對自己工作的熱愛(ài)，平凡中孕育著(zhù)不平凡，他們是暴雨中最亮的風(fēng)景，是他們撐起了人民的安全。
在我們身邊，還有許許多多默默付出的人們。他們都是平凡的人，也是最可敬可愛(ài)的人，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴細微的小事中托起了祖國的明天。
細節作文 篇10
拜讀了汪中求先生所著(zhù)的《細節決定成敗》一書(shū)，感觸頗深，受益匪淺。在此書(shū)中，汪先生列舉了大量真實(shí)的案例，從思想觀(guān)念出發(fā)，到細節造成的差距，忽視細節的代價(jià)，由細節的本質(zhì)到細節的積累。深入淺出，清清楚楚，淋漓盡致的向讀者展現了一個(gè)全新的觀(guān)念，從做人，做事，做管理，到處體現了細節的重要性。
書(shū)已讀完，但其中的一個(gè)個(gè)的重要事例常常浮現于腦海之中：加加林的一個(gè)看似微小的動(dòng)作——脫鞋穿襪走入飛船，表現了他的個(gè)人修養和素質(zhì)，成就了太空飛行的第一人。一位優(yōu)秀的青年卻由于一個(gè)簡(jiǎn)歷的失誤，失去了一個(gè)極佳的工作的機會(huì )，藥廠(chǎng)廠(chǎng)長(cháng)的一口痰結束了一次外商合作的機會(huì )�！靶∈鲁删痛笫�，細節成就完美”。
我是一名人民教師，正所謂“學(xué)高為師，身正為范”我深深地知道：老師的一個(gè)笑容，一句話(huà)語(yǔ)，一個(gè)動(dòng)作，都被學(xué)生看在眼中，記在心里，對他們的.言行產(chǎn)生潛移默化的影響。從踏入校門(mén)，站在三尺講臺的那一刻起，我時(shí)時(shí)注意自己的一言一行，力求做好每件小事，給學(xué)生施以積極的正面影響。我想：言傳身教遠勝于喋喋不休地說(shuō)教，所以我時(shí)刻提醒自己“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，“己所不欲，勿施于人”。教書(shū)育人，特別是面對剛入學(xué)的孩子，他們特別喜歡模仿老師的一言一行，一舉一動(dòng)，我更應該注意自己的言談舉止，也許，一個(gè)細節也會(huì )影響學(xué)生的一生。
從對老師自身的要求來(lái)看，老師首先要嚴格要求自己，把教育教學(xué)過(guò)程中的一切細節問(wèn)題當作一件大事來(lái)做，花大力氣做，把小事做細、做全面，真正做到細致嚴謹。比如備課中的問(wèn)題設計，問(wèn)什么問(wèn)題？怎樣問(wèn)？何時(shí)問(wèn)？甚至問(wèn)題的遣詞造句都要進(jìn)行慎重的考慮和選擇，爭取使每個(gè)問(wèn)題都問(wèn)得有價(jià)值，有針對性。另外。老師也要十分注重自身修養的提高，因為老師在學(xué)生心目中的特殊地位，老師的言行舉止對學(xué)生的影響有著(zhù)舉足輕重的地位。所以老師應時(shí)刻注意自己的一言一行，向學(xué)生展現自己高尚優(yōu)雅的風(fēng)度和修養，對學(xué)生施以正面影響。最后，老師還應本著(zhù)“以人為本”的原則來(lái)教育管理學(xué)生。只有了解自己教育的對象，才能對其進(jìn)行正確有效的教育和引導。這就要求教師在平時(shí)細心觀(guān)察學(xué)生的言行等細節上的表現，了解他們各自的心理特點(diǎn)，因材施教。
成也細節，敗也細節。細節問(wèn)題的重要性由此可見(jiàn)。我作為一老師，雖然沒(méi)有完全讀完這本書(shū)但對今后的教育教學(xué)工作也有了一點(diǎn)膚淺的想法。作者所強調的注重細節的理念對于我們的教育教學(xué)工作分明有著(zhù)十分重大的借鑒意義。
教書(shū)育人的工作決不能等同于工廠(chǎng)制造產(chǎn)品，產(chǎn)品壞了可以報廢，而針對人的教育如果失敗了，損失卻是無(wú)法用數字來(lái)衡量的。
目光要關(guān)注學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展，首先關(guān)注的應是身邊小事，學(xué)生成長(cháng)的環(huán)節就是由這些小事構成的，學(xué)生發(fā)展的任何事都要求教師用心對待，千萬(wàn)不可小視之。
浩瀚的大海是由一滴滴水融合而成，茂密森林適于千百顆樹(shù)連接而成，驕傲的成績(jì)更是由無(wú)數小的成功凝聚而成。讓我們把我生命中的細節，在過(guò)程中完善及細節之美，只有這樣才會(huì )取得成功，讓我們的教育事業(yè)進(jìn)入另外一個(gè)春天。
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