細節決定成敗作文精選15篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的細節決定成敗作文，希望對大家有所幫助。
細節決定成敗作文1
什么是細節?就是那些看似普普通通的，卻十分重要的事情。一件事情的成與敗，往往一些不起眼的小事會(huì )對最后的結果產(chǎn)生很大的影響。細節往往決定成敗，如果想要成功，那么就一定要注意細節。
為什么蘋(píng)果會(huì )從樹(shù)上掉下來(lái)呢?牛頓因此發(fā)現了萬(wàn)有引力定律。為什么水燒開(kāi)了之后，水壺的蓋子會(huì )跳起來(lái)呢?瓦特因此發(fā)明了蒸汽機……這一些事情在我們眼里是再也正常不過(guò)的事情了，而那些科學(xué)家卻能在其中發(fā)現許多不被我們所知道的細節。那些偉大的發(fā)明與發(fā)現，那一個(gè)不是他們認真地觀(guān)察生活中的細節而發(fā)現的呢?同樣一件事，給不同的'人看，他們會(huì )發(fā)現不同的細節。生活中的細節無(wú)處不在。一個(gè)善于發(fā)現細節的人，才能成為生活中的強者。
細小的事情往往發(fā)揮著(zhù)重大的作用，一個(gè)細節，可以使你走向自己的目的地，也可以使你飽受失敗的痛苦。每一件事情都是由無(wú)數個(gè)小的細節組成的，每一個(gè)都很重要。就好比是一條鐵鏈，有無(wú)數節鐵環(huán)組成，每一節都很重要，其中的哪一部分斷了，整條就都沒(méi)用了。
就像我平時(shí)常常不注意一些細節。比如說(shuō)數學(xué)題目的過(guò)程我就常常只寫(xiě)其中的一部分，把另一些給漏掉。格式常常不規范。這一些細節我在寫(xiě)的時(shí)候并不在意他們，也沒(méi)有發(fā)現他們，但是等老師改出來(lái)之后，變要后悔了。
但是想要做到重視細節并不是很簡(jiǎn)單的，需要你每時(shí)每刻都要注意著(zhù)，因為細節不會(huì )擺在你的眼前，需要你去尋找并發(fā)現他們。
每一個(gè)發(fā)現細節，都會(huì )成為你將來(lái)成功的鋪墊;每注意一個(gè)細節，都會(huì )使你的成功多一分希望。每當你用心地去發(fā)現他們時(shí)，你都會(huì )有驚喜的收獲。
細節決定成敗作文2
成功，多么令人神往的字眼。世上沒(méi)有一個(gè)人會(huì )不期望著(zhù)成功。人們用盡各種方式，使出渾身解數去接近成功，去觸碰成功那無(wú)與倫比的光芒。
其實(shí)，在這世界上有一雙成功的翅膀，那就是細節。
為什么說(shuō)細節就是成功的翅膀呢?
周恩來(lái)在機場(chǎng)迎接外國首腦人物時(shí)，總是表現的端莊大方，彬彬有禮。有一次，在迎接外賓時(shí)，天上下起了蒙蒙細雨。警衛員立刻拿來(lái)雨傘給遮雨�？墒�，卻委婉拒絕了，他嚴肅的說(shuō)：“我們現在代表的是中國，迎接的是與中國友好外交的外賓。在細節上，我們是非的重視。如果我們打傘迎接外賓，會(huì )讓他們覺(jué)得我們的心不誠，或者受我在擺的架子。那樣多少也會(huì )影響國家在他們心目中的形象�！庇谑�，周屹立在細雨之中，的帶著(zhù)來(lái)賓。
這就是為什么周在每一次洽談會(huì )上總能贏(yíng)得陣陣喝彩的原因。因為他重視細節。每一個(gè)細節，周都是一絲不茍的對待。所以，周不僅得到全國人民的愛(ài)戴，還得到了國際的'認可。每一個(gè)完美的細節，都向人證明了周的成功。
在我們日常生活中，何嘗不是如此呢?
我們在考試時(shí)，要注意細節才能的高分;警察破案時(shí)要注意細節才能偵破案件;參加比賽時(shí)要注意細節才有望奪第一。有的人則與此相反。悲觀(guān)者之所以悲觀(guān)，是因為他們忽略了生活中的快樂(lè )，幸福的點(diǎn)滴;失敗者便是無(wú)視在競賽中的每一個(gè)細節，造就了自己的失敗。
綜上所述，我們可以體會(huì )到細節的重要�！耙晃莶粧吆我�?huà)咛煜?”做大事要從小事做起，小事要從細節抓起。重視細節，便擁有了成功的翅膀，無(wú)視細節，就將像伊卡洛斯一樣被太陽(yáng)烤焦那雙飛往成功的翅膀。請讓我們接過(guò)這雙成功的翅膀，飛向成功的宮殿吧!那么，我們都要注意每一個(gè)細節。
細節決定成敗作文3
一個(gè)寧靜而安祥的夏夜，晴朗的夜空閃爍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)星光。我哼著(zhù)歌從浴室里走出來(lái)，心情愉悅的準備睡覺(jué)。推開(kāi)臥室的房門(mén)，便看見(jiàn)爸爸正坐在書(shū)桌前，看著(zhù)一本書(shū)。我好奇地看了看書(shū)名：《細節決定成敗》。我滿(mǎn)懷疑惑地走了過(guò)去問(wèn)道：“爸爸，什么是‘細節決定成敗’��？”爸爸從書(shū)中回過(guò)神來(lái)，對著(zhù)我笑著(zhù)說(shuō)：“細節決定成敗就是說(shuō)細節能夠決定你做的這件事情的成功和失敗�！煜麓笫�，必起于細’，1%的疏忽會(huì )導致100%的失敗。100-1≠99,100-1=0.海不擇流，故能成其大；山不拒細壤,故能就其高。你一定要時(shí)時(shí)刻刻地注意細節，才能取得成功�！蔽宜贫嵌�，便沒(méi)有把爸爸講的這番話(huà)放在心里，直到那件事情的發(fā)生。
那天，我報名參加了一個(gè)制作沙畫(huà)的`比賽。當領(lǐng)到材料和畫(huà)板之后，興奮地回到家中開(kāi)始了制作。擬稿、定稿、割板、涂沙……忙的不亦樂(lè )乎。經(jīng)過(guò)幾天的努力，沙畫(huà)終于完成了。我得意洋洋地欣賞著(zhù)這幅作品，興奮之情洋溢在心頭。畫(huà)上的水草仿佛在向我招手，魚(yú)兒又像在對我微笑，海豚像是在說(shuō)：“你畫(huà)的真好！”那一刻，我興奮地大喊，仿佛第一名近在咫尺，觸手可及。
“小米，畫(huà)了那么長(cháng)時(shí)間，肯定累了，喝口水吧！”正在這時(shí)候媽媽走了過(guò)來(lái)，“哎呀，知道了！”我一邊不耐煩地說(shuō)，一邊伸手去接水杯，這一接不要緊，畫(huà)板卻被帶了起來(lái)。頓時(shí)沙子向一邊流去，于是我的作品成了一片“血肉模糊”的海底世界。我愣住了……
事后，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“看吧，是不是100-1=0？一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作使100分變成了0分。所以人要細心，不論做什么事情都要留心觀(guān)察，細心檢查，一個(gè)細節可能會(huì )使整件事情前功盡棄�！�
我頓時(shí)豁然開(kāi)朗，細節是多么重要。就像一個(gè)圓形的多米諾骨牌，只要觸碰了其中一張牌，整個(gè)多米諾骨牌就會(huì )倒塌。
“細節決定成敗”。我牢牢地將這句話(huà)記在心中。它便成了我的座右銘，讓它像一盞明燈照亮我的人生之路。
細節決定成敗作文4
生命在歲月的轉瞬中流逝;時(shí)光在年華的匆匆中閃過(guò);時(shí)間在分秒嘀嗒聲中轉換!
誠然，生命以其獨特魅力賦予我們一切，讓我們能有機會(huì )去認識并且感知這個(gè)世界!但同時(shí)，也因為生命的長(cháng)度，我們不得不加快自己的腳步，讓一切匆匆而逝!可在這些匆匆之中，我們究竟又失去了些什么?我想應該是細節。是的，我們在匆匆的腳步之中遺忘了那些來(lái)自于生命之中的細節。有一首名為《釘子》的小詩(shī)之中，以一個(gè)釘子的缺失引申到一場(chǎng)戰爭的失敗，或許，你會(huì )覺(jué)得這一系列的后果未免有點(diǎn)夸張。但是仔細想想，也的確是這樣的!或許，你仍對此有些許懷疑。那么，換一種說(shuō)法!也許細節并非能夠決定成敗，但是無(wú)數細節的積累必將會(huì )成就你的一生!而你的一生也必將因為細節的存在而變得更加輝煌!當今的社會(huì )，存在著(zhù)無(wú)數的細節!而這些細節也同樣左右著(zhù)我們的人生和未來(lái)。有的人，一生精益求精。對于任何事都十分苛刻，不許一絲一毫的錯誤出現。也正因為這種極度的苛刻，才使得他們的人生近乎完美!相反，有些人做事丟三落四，不斷的放過(guò)身邊存在的小錯誤，卻不知無(wú)數的小錯誤早已將自己的人生定格于失誤之中兩種不同的人生態(tài)度，決定了不同的人生!
人生的'價(jià)值不在于在有限的時(shí)間里做了多少事，不在于在有限的時(shí)間里節省了多少時(shí)間，亦同樣不在于在有限的時(shí)間里成就了多少!我們改變不了，生命的長(cháng)度，可我們可以左右生命的寬度和高度!所以，從現在開(kāi)始用細節活出一個(gè)有質(zhì)量的人生吧!
直面細節，鑄就未來(lái)!直面細節，成就人生!直面細節，改變成敗!從現在開(kāi)始，請你做好準備直面細節，活出一個(gè)別樣的細中人生。
細節決定成敗作文5
“細節決定成敗”這是一個(gè)流傳千年的古訓，古今中外有許多人就是遵守這條古訓獲得了成功，但有的人不遵守這條古訓最終導致了失敗。我認為成功與失敗之間只有一毫米的距離，如果你在微小某個(gè)細節出錯，你的努力將付之東流。
因為沒(méi)有處理好細節而失敗的事很多如：英國理查三世因為一顆馬掌釘失去了江山;蘇聯(lián)宇航員邦達連科隨手扔出一塊酒精棉，使整個(gè)船艙里燃起大火，導致船毀人亡……這樣的例子還有很多，如果你對這些小事置之不理，必定會(huì )釀成大禍，最終遠離成功。
我認為每當你即將完成一件事時(shí)，你必須注意一些與其相關(guān)的小事，因為這些小事可能會(huì )成為你實(shí)現理想的“絆腳石”，在成功的道路上，這些“絆腳石”可能會(huì )成功的關(guān)鍵，也可能成為失敗的原因，老子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)“天下大事，必做于細”可見(jiàn)重視細節的必要性。
這如同搭積木一樣，如果你想要搭得很高，你就必須仔仔細細地把每一層搭好，而且要把每一層搭得嚴嚴實(shí)實(shí)，如果你只是草草了事的話(huà)，積木便會(huì )倒塌，這就意味著(zhù)你離成功只有一毫米的時(shí)候，你沒(méi)有注意一些微小的細節，導致你又回到了剛開(kāi)始的`時(shí)候，所有的努力就在這一秒鐘之內消失了。
所以，我們必須要了解細節的重要性，重細節中悟出一些鮮為人知的道理，去實(shí)踐，去探索，這樣才能獲得成功，如果你不注意每一個(gè)細節的話(huà)，它就會(huì )像一只復仇鬼一樣無(wú)休無(wú)止地纏著(zhù)你，讓你嘗不到成功的果實(shí)，反倒會(huì )讓你走向失敗，更會(huì )讓你后悔終生，得不到成功的喜悅。
每當你面臨挫折時(shí)，每當你面臨失敗時(shí)，不要灰心，不要自卑，因為你要相信“細節決定成敗”，相信成功永遠在你面前!
細節決定成敗作文6
生活中你若是遇到挫折，你是否用什么心態(tài)去面對這一番挫折。有這樣一個(gè)故事，有一個(gè)趕路的農民，在路上趕路解渴的瓶子不小心打碎了，他反而都不去在乎，一直忙著(zhù)趕路，路人看到了上前問(wèn)道，你的瓶子打碎了，你不上去看一看嗎？回答說(shuō)它已經(jīng)是摔碎了，我應該用心態(tài)去面對，因為已經(jīng)碎了，無(wú)法改變。讓我們懂得用怎樣的心態(tài)去改變他。
人生的途徑很長(cháng)，但說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，所經(jīng)歷的風(fēng)雨，所經(jīng)歷的景色，所經(jīng)歷的每一個(gè)過(guò)程中都是要靠自己去掌握自己的.命運。失敗并不可怕，可怕的是自己所被失敗而打敗了。學(xué)會(huì )去用良好的心態(tài)以態(tài)度去看待。你失敗了往往是有原因的，多去想一想你為什么失敗，還是你方法做的不對，還是哪里出現了問(wèn)題，你往往失敗是你的細節，細節決定成敗。
蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。每個(gè)人盡力做好自己該做的事，就會(huì )改變整個(gè)世界，學(xué)習是需要你不斷的慢慢的積累知識。用帶著(zhù)動(dòng)力學(xué)習的心態(tài)去學(xué)習知識。堅持不斷地提升自己的不足之處，學(xué)會(huì )去發(fā)現別人身上的缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)別人學(xué)會(huì )改正，別人的優(yōu)點(diǎn)學(xué)會(huì )學(xué)習。
戈壁上有兩粒種子，"天��！一粒種子驚嘆道，"太陽(yáng)這么毒"，天氣怎么熱，沒(méi)有一點(diǎn)水，我們可怎么話(huà)呀！最后他在抱怨中死了，另一粒種子默默地把根向大地深外扎去，用盡力氣吸取著(zhù)一點(diǎn)水分。漸漸地他成了一棵胡楊，身軀越來(lái)越粗壯，越來(lái)越經(jīng)得住風(fēng)沙，幾百年后，這里出現了一片胡楊林。兩粒種子面對事情是怎樣解決就會(huì )有怎樣的收獲。
每當我們遇到解決不了的事情，愿你學(xué)會(huì )，"細節決定成敗，心態(tài)決定一切。"不同的態(tài)度與不同的心態(tài)，就有不同的收獲的碩果。
細節決定成敗作文7
禮貌原則
所謂的“禮貌原則”，就是指在小作文中要秉承禮貌的原則，盡量少用直白的、語(yǔ)氣較強的詞，如must,can等;而應該多用表示委婉的語(yǔ)氣的詞，如could, should和would等。如，在表達寫(xiě)作目的的時(shí)候可以說(shuō)I would like to know……
表述差異
這里主要指中英文在表達時(shí)間和地點(diǎn)的時(shí)候出現的差異。英文中時(shí)間和地點(diǎn)的表達順序和漢語(yǔ)相反。漢語(yǔ)中在表述地點(diǎn)的時(shí)候，通常是從大到小，先寫(xiě)大地方，再寫(xiě)小地方;而英語(yǔ)則是恰恰相反，它是從小到大，即先寫(xiě)小地方，再寫(xiě)大地方。在描述時(shí)間的時(shí)候，中文的常見(jiàn)表達是“年，月，日”;而英文的常見(jiàn)方式是“月，日，年”。這常見(jiàn)于邀請信和通知中。二者的差異較大，建議大家千萬(wàn)不能忽視這些細節問(wèn)題。
不抄Direction
此外，另一個(gè)細節問(wèn)題就是不能抄寫(xiě)direction中的句子，這只是出題人用于引導思維，指導寫(xiě)作的話(huà)。但我們在寫(xiě)作的時(shí)候可用其中的部分詞或者是短語(yǔ)。英語(yǔ)老師認為，一個(gè)較為實(shí)用的方法，是對題目進(jìn)行同義改寫(xiě)，既能拓展思路，也能豐富語(yǔ)言，得到高分。
注意書(shū)信和通知格式不同
書(shū)信的格式包括稱(chēng)呼、正文、落款;而通知的格式則是：標題、正文和落款。由此，我們可以發(fā)現很容易把它們的格式弄混淆，二者的區別在于書(shū)信沒(méi)有標題，通知有標題;書(shū)信有稱(chēng)呼，而通知沒(méi)有。
不使用縮寫(xiě)
考研英語(yǔ)的.作文，不管是大作文還是小作文，從格式上說(shuō)都屬于正式語(yǔ)域。所謂的正式語(yǔ)域，也就是說(shuō)語(yǔ)言的風(fēng)格較為正式。既然如此，那作文就應該使用書(shū)面語(yǔ)言，而非口語(yǔ)。而且，不能單詞不能出現縮寫(xiě)的形式，因為這不屬于正式語(yǔ)域。
提醒大家，對于這些考研英語(yǔ)小作文寫(xiě)作中經(jīng)常容易忽視的一些問(wèn)題，考生們一定要給與一定的重視，畢竟細節決定成敗，況且“千里之堤毀于蟻穴”的事情也不在少數，只有從細節上制勝，才能屹立于勝利之巔。
細節決定成敗作文8
今天下午第三節課，我們班先后評選了四個(gè)升旗手和兩個(gè)“小明星”。我有幸被選為了升旗手，心里別提有多高興了!接著(zhù)，陳老師給建立校訊通博客的每位同學(xué)發(fā)雜志了，就在同學(xué)們領(lǐng)獎的過(guò)程中，我發(fā)現了一個(gè)細節問(wèn)題——禮儀問(wèn)題。
陳老師是按照博文數量為次序分發(fā)雜志的。首先領(lǐng)雜志的是葛宇飛，只見(jiàn)他雙手從老師手中接過(guò)書(shū)，并給老師深深地鞠了一躬，然后在離開(kāi)后，仍不改動(dòng)作，慢慢地走回到了座位上。我是第二個(gè)，我雖然也是雙手接書(shū)，但我卻忘了給老師鞠躬，而且在離開(kāi)時(shí)，我馬上改變了動(dòng)作，一手拎著(zhù)書(shū)，跑回了座位。當然，還有些同學(xué)是用一只手從老師手中接書(shū)的。
我們的動(dòng)作雖然相差不多，只是少鞠一下躬或少用一只手的細節問(wèn)題，但卻說(shuō)明了很多：它表明了你對他人的不尊敬;表現了你不具有良好的教養和習慣…總之，這樣不會(huì )給人留下良好的印象。
雖然這個(gè)細節問(wèn)題對于我們來(lái)說(shuō)暫時(shí)還不能關(guān)系到我們的成敗，但讓我們看看下面的例子：曾經(jīng)，蘇聯(lián)的一艘飛船在返回大氣層時(shí)，突然發(fā)生了惡性事故——減速時(shí)降落傘無(wú)法打開(kāi)。這是因為宇航員科馬洛夫因在計算時(shí)忽略了一個(gè)小數點(diǎn)的原因，所以只好在茫茫的宇宙中與人們作永久的告別了。而與這件事相反，美國的'福特，卻因為在應聘時(shí)注意到了地面上的一片廢紙并撿起的細節而獲得了經(jīng)理的職務(wù)，并創(chuàng )造了世界有名的福特公司。
細節決定成敗!在我們的考試中，也經(jīng)常會(huì )因為疏忽了細節問(wèn)題與滿(mǎn)分失之交臂。同學(xué)們，讓我們在今后的日子里，更加注意細節問(wèn)題，讓注意細節的習慣伴隨著(zhù)我們，使我們在今后的成長(cháng)路上更加一帆風(fēng)順!
細節決定成敗作文9
細節決定成版二，成大事者則不拘于小節。并集作為一國之仔，系樣自知，正要之所在，再向一直位，高事多本就日理萬(wàn)機，倘若事事都插一腳，不僅屠天勞累，而且極易豎笛，在需要登高一呼時(shí)拿面，有人因此深恨。心生芥蒂。在東漢末年，名相諸葛亮，房事必親自處理，不僅令得一些大降因此了不滿(mǎn)，甚至連對手司馬懿都是評價(jià)他是食少事繁命不久矣。果不其然，在其41歲時(shí)，積勞成疾，家和興趣故成大事者，理應眼中不富有雞毛蒜皮的瑣屑，心中裝著(zhù)山河，裝著(zhù)黎民百姓。
第一次成大事者，應有更古不變的魄力，有人說(shuō)一枝一葉總關(guān)情身無(wú)小事，民生無(wú)小事，更何況見(jiàn)了紅，鬧出了人命，身為一國之宰相，理當 民生之事，事事關(guān)心，但在群架，斗毆之事上去世了，不見(jiàn)不管不顧，不免有人質(zhì)疑。并集此舉是有朗正而不作為，之前倒是丙級對此做出的反應是百姓斗毆死人，有長(cháng)安令，京兆尹處理。而我作為宰相是一年一次檢查他們的政績(jì)優(yōu)劣上做皇上或少罰分明而已，吃得太傷，崩于前是面不改色的.魄力，不正是成大事者應當擁有的嗎？
成大事者應知輕重，女主40大體顧大局。春日未熱，牛喘氣吐舌。這是不符合常理的，季節失調說(shuō)明這可能是氣候反常的現象，故應做好預防工作，減小氣候反常帶來(lái)的影響，古時(shí)候氣候反常導致的糧食減產(chǎn)，經(jīng)常導致數以萬(wàn)計的百姓死于饑荒，造成大量的勞動(dòng)力損失，致使經(jīng)濟發(fā)展滯緩，一直早退，在數以萬(wàn)計的百姓，于幾人之間的差距，孰輕孰重大。夏不言而喻。故成大事者應知輕重名注冊時(shí)大體顧大局。
知古鑒今，我們也可以從中獲取智慧，對于我們中學(xué)生，古人治國理政的智慧，對于我們謀事處事也有著(zhù)借鑒意義，從中我們學(xué)會(huì )識大體，顧大局，抓小放大學(xué)，會(huì )深謀遠慮，不困于心，不亂于行，凡心所向，正道直行。
細節決定成敗作文10
一個(gè)陰云密布的午后，由于瞬間的傾盆大雨，行人們紛紛進(jìn)入就近的店鋪躲雨。一位老婦也蹣跚地走進(jìn)費城百貨商店避雨。面對她略顯狼狽的姿容和簡(jiǎn)樸的妝束，所有的售貨員都對她心不在焉，視而不見(jiàn)。
這時(shí)，一個(gè)年輕人誠懇地走過(guò)來(lái)對她說(shuō)：“夫人，我能為您做點(diǎn)什么嗎?”老婦人莞爾一笑：“不用了，我在這兒躲會(huì )兒雨，馬上就走�！崩蠇D人隨即又心神不定了，不買(mǎi)人家的東西，卻借用人家的屋檐躲雨，似乎不近情理，于是，她開(kāi)始在百貨店里轉起來(lái)，哪怕買(mǎi)個(gè)頭發(fā)上的小飾物呢，也算給自己的`躲雨找個(gè)心安理得的理由。正當她猶豫徘徊時(shí)，那個(gè)小伙子又走過(guò)來(lái)說(shuō)：“夫人，您不必為難，我給您搬了一把椅子，放在門(mén)口，您坐著(zhù)休息就是了�！眱蓚�(gè)小時(shí)后，雨過(guò)天晴，老婦人向那個(gè)年輕人道謝，并向他要了張名片，就顫巍巍地走出了商店。
幾個(gè)月后，費城百貨公司的總經(jīng)理詹姆斯收到一封信，信中要求將這位年輕人派往蘇格蘭收取一份裝潢整個(gè)城堡的訂單，并讓他承包自己家族所屬的幾個(gè)大公司下一季度辦公用品的采購訂單。詹姆斯驚喜不已，匆匆一算，這一封信所帶來(lái)的利益，相當于他們公司兩年的利潤總和!他在迅速與寫(xiě)信人取得聯(lián)系后，方才知道，這封信出自一位老婦人之手，而這位老婦人正是美國億萬(wàn)富翁“鋼鐵大王”卡內基的母親。詹姆斯馬上把這位叫菲利的年輕人，推薦到公司董事會(huì )上。毫無(wú)疑問(wèn)，當菲利打起行裝飛往蘇格蘭時(shí)，他已經(jīng)成為這家百貨公司的合伙人了。那年，菲利22歲。隨后的幾年中，菲利以他一貫的忠實(shí)和誠懇，成為“鋼鐵大王”卡內基的左膀右臂，事業(yè)扶搖直上、飛黃騰達，成為美國鋼鐵行業(yè)僅次于卡內基的富可敵國的重量級人物。
菲利只用了一把椅子，就輕易地與“鋼鐵大王”卡內基攀親附緣、齊肩并舉，從此走上了讓人夢(mèng)寐以求的成功之路。這真是“莫以善小而不為”。
細節決定成敗作文11
在我們的身邊有許許多多的細節影響著(zhù)我們的生活，有的讓我們成功，有的讓我們失敗，在我的身邊曾經(jīng)有一個(gè)細節讓我失敗過(guò)。
記得有一次，我們在劉老師那里學(xué)作文的時(shí)候，劉老師讓我們閉上眼睛，我們閉上眼睛后，劉老師就在我們每個(gè)的桌子上放了一張紙，接著(zhù)讓我們睜開(kāi)眼睛，說(shuō)：“這是一家公司曾經(jīng)的考軾題，今天我們就來(lái)考這個(gè)題，如果得了一百分就會(huì )得到獎品一個(gè)棒棒糖�！比缓笏f(shuō)：“我數一二三，你們就翻開(kāi)白紙，開(kāi)始答題�！薄耙�，二，三，開(kāi)始�！蔽覀冮_(kāi)始答題了，我一翻開(kāi)白紙就開(kāi)始答題了，根本沒(méi)有向題上說(shuō)的那樣好好讀題，因為只有那么短短的五分鐘，哪有心思讀題��！我看見(jiàn)有一道題叫填自己五個(gè)好朋友的名字，我先填了李曉帆和鄧蕊竺名字，后來(lái)因為太慌，連我最討厭的楊雨點(diǎn)、鮮沁非的名字都填了上去。我做完了十四題，正美滋滋的.發(fā)著(zhù)神，心里想：“我肯定能得到棒棒糖�！蓖蝗�，劉老師讓我們把卷子傳上去，劉老師念到：林璇、王微嘉…可以得到棒棒糖�！蔽衣�(tīng)來(lái)聽(tīng)去就是沒(méi)聽(tīng)到我的名字，我不服氣，問(wèn)劉老師為什么，劉老師說(shuō)：“題上叫你們讀題，你們不讀，這下吃虧了吧！剩下的棒棒糖就歸我了。你們看看第十五題，不是說(shuō)了叫你們寫(xiě)完名字就可以了嗎？誰(shuí)叫你們不讀題�！钡玫搅税舭籼堑娜说靡鈸P揚的站在一旁，美美地吃著(zhù)，我們這些人只能站在一旁，看著(zhù)得了棒棒糖的人，我們直流口水，誰(shuí)叫我們不仔細讀題的呀，OH,老天爺呀！為什么這樣啊，天哪！我最喜歡吃的糖，就是棒棒糖了
我們經(jīng)后一定要注意細節，不要再讓細節使我們吃不了心愛(ài)的棒棒糖！
細節決定成敗作文12
昨天晚上，我讀到一則故事，說(shuō)一個(gè)人感覺(jué)自己活得越來(lái)越累，于是，他就去問(wèn)上帝，從出生至今，他從一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子長(cháng)大變成現在的樣子壓力很大，有著(zhù)無(wú)限的煩惱的成人。有什么辦法能夠減輕他的重負。上帝于是就問(wèn)他，如果讓他放棄金錢(qián)、親情、友情、名譽(yù)、地位，他可以放棄什么，他搖了搖頭說(shuō)，他一樣也不想舍棄。上帝說(shuō)：你不愿放棄你這么多年苦心得到的，所以才會(huì )感到累，既然這些都是你想努力得到的，那么你就要對你所得到的，承擔起責任來(lái)。就像一個(gè)人背著(zhù)一個(gè)空簍子來(lái)到這世界上，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，你不斷的撿起路上的石頭放到你的簍子里面，自然會(huì )覺(jué)得越來(lái)越重。但是又無(wú)法舍棄，所以只能是調整自己的心態(tài)，知足常樂(lè )，知足常安。還要鍛煉自己的體力，充滿(mǎn)力量才能對自己所得到的`負責。
讀了這個(gè)故事，對我的啟發(fā)很大。我之前經(jīng)常會(huì )問(wèn)自己，為什么長(cháng)大了，心里卻感到越來(lái)越累呢?孩子的時(shí)候，我怎么可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮呢?感覺(jué)自己的心實(shí)在是有點(diǎn)滄桑，現在我才20出頭，如果再過(guò)上30年、50年，我的心該是多么疲憊的啊!現在我才知道，原來(lái)是因為其實(shí)我在得到。并且我在用一顆極其負責的心態(tài)來(lái)審視自己的所得，所以才會(huì )感覺(jué)疲憊。每一個(gè)年齡段都會(huì )有不同的風(fēng)景。老師說(shuō)他羨慕我們現在年輕，他現在30多了，雖然物質(zhì)方面不缺什么了，可是青春也不在了。當年，他也是像我們一樣，赤手空拳踏入社會(huì )的。聽(tīng)了之后，我亦有所感�，F在的我們?yōu)楣ぷ�、前程忙碌，幾乎馬不停蹄。不能停。心里壓力很大，誰(shuí)都不想裸婚，但是等到家庭事業(yè)相對穩定的時(shí)候，我們才發(fā)現，原來(lái)歲月已經(jīng)讓我們染上太多的風(fēng)霜。所以心態(tài)是多么的重要，“安居樂(lè )業(yè)”，學(xué)會(huì )隨時(shí)觀(guān)賞風(fēng)景，積極向上，燦若陽(yáng)光~~~
細節決定成敗作文13
“叮叮�！�！隨著(zhù)上課鈴聲的響起，全班同學(xué)都以端正的坐姿等待老師的來(lái)到。
“一分鐘，二分鐘，三分鐘……”過(guò)了許久，才看見(jiàn)老師匆匆趕來(lái)的身影，一走上講臺，她便說(shuō)了一句讓許多同學(xué)都驚慌失措的話(huà)——要考試！一些成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)還是神情自若，而其他同學(xué)個(gè)個(gè)臉露慌張，有的已經(jīng)飛快地把書(shū)拿起翻看了�？衫蠋熡终f(shuō)了一句讓大家始料未及的話(huà)：“去走廊排好隊�！薄鞍�，不是要考試嗎，干嘛要去排隊？”我們帶著(zhù)滿(mǎn)腦子的`疑惑去走廊排好了隊，“好了，現在從你開(kāi)始圍著(zhù)班級走圈�！崩蠋熾S機指著(zhù)一位同學(xué)一說(shuō)完要求就走到了一邊。
我們由那位同學(xué)帶頭從正門(mén)走了起來(lái)，如果沒(méi)有這次特殊的活動(dòng)，我們還不知道，我們簡(jiǎn)直是對“臟，亂，差”的完美詮釋?zhuān)崞吲ぐ说淖�，地上有�?zhù)墨汁留下的污跡，亂放的拖把、掃把……可那些，我們視而不見(jiàn)，都若無(wú)其事地走開(kāi)了，只有兩位同學(xué)把桌椅擺正，把掃把、拖把放到儲物箱里。教室并不大，所以我們很快就走完了一圈。真不知道老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥？我們回到了座位，充滿(mǎn)期待地等待老師公布成績(jì)，“某某同學(xué)和某某同學(xué)滿(mǎn)分，別人都0分”，老師平靜地說(shuō)，邊說(shuō)邊指著(zhù)剛才那兩位扶起桌椅，撿起掃把、拖把的同學(xué)。
“可是我們都遵守了你說(shuō)好的規則��？”一位同學(xué)不解地問(wèn)，這也說(shuō)出了我們都想說(shuō)出的話(huà)�！凹毠潧Q定成敗，你們懂嗎？”老師說(shuō)。忽然原本有些躁動(dòng)的班級在一瞬間都變得出奇的平靜了。
原來(lái)這次特殊的考試，是要考驗我們是否注意生活中的小細節，細節雖小卻彰顯著(zhù)每個(gè)人的修養，所以以后大家不可忽視細節，因為細節決定成��！
細節決定成敗作文14
今天下午第一節課是體育課，我們要去上乒乓球課，我懷著(zhù)滿(mǎn)心的喜悅，拿著(zhù)球拍和球來(lái)到了教室里。
老師先讓我們復習一下上節課學(xué)的揮拍動(dòng)作，別看只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單三個(gè)動(dòng)作，我們卻練習了大半節課。從原地準備到轉身到揮拍，要一氣呵成。一開(kāi)始我并沒(méi)太想用心做，只想趕緊做幾組動(dòng)作然后上球臺打球！后來(lái)旁邊路過(guò)的一個(gè)體育老師提醒我好好做，認真一些。我的臉有些發(fā)紅，點(diǎn)了點(diǎn)頭表示同意。然后老師的每個(gè)口令我都盡力做到完美（我認為的那種完美），每一個(gè)都做到干脆有力。老師在我們練習的過(guò)程中不斷糾正同學(xué)們的錯誤，曾多次在我旁邊徘徊，糾正那些離我很近的同學(xué)們的動(dòng)作。我也一直在練習，可老師卻遲遲沒(méi)糾正我的動(dòng)作，這更加使我認為我的動(dòng)作是完全正確的。
后來(lái)老師說(shuō)要挑出幾個(gè)做的不太標準的學(xué)生出來(lái)自由練習，并且由他親自來(lái)指導。開(kāi)始選了，老師先在男生那邊觀(guān)察，然后拉走了幾個(gè)做的'不太好的男同學(xué)。開(kāi)始選女生了，面對我們女生，老師也是絲毫不給情面的，誰(shuí)若做的不好就直接把她拉出來(lái)�？斓轿覀冞@邊了，我做的也更加認真了，生怕有一點(diǎn)錯誤，然后被挑出來(lái)�？墒钦l(shuí)知我自認為已經(jīng)做的很標準的動(dòng)作，居然被老師給拉了出來(lái)。
此時(shí)的我心里十分委屈，想我做的這么好，老師也沒(méi)有給我糾正，為什么我會(huì )被拉出來(lái)呢？后來(lái)老師告訴我，我上半身的動(dòng)作是做得很好，可問(wèn)題出在了腿上。這時(shí)我才恍然大悟，我又仔細觀(guān)察了老師的動(dòng)作，才發(fā)現我打球時(shí)只有上半身使勁兒，下半身卻紋絲不動(dòng)，導致我的動(dòng)作像一個(gè)木偶一樣僵硬。
通過(guò)這件事我也知道了以后做事情不能只看表面，只學(xué)皮毛，要認真學(xué)習，深入思考，重視小事，關(guān)注細節。不能再因為粗心大意而鑄成大錯。
細節決定成敗作文15
學(xué)校實(shí)習，是每位師范生都必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程；與不同類(lèi)型的學(xué)生打交道，是每位師范生都必須培養的一種能力。如何在教授課程的同時(shí)獲得良好的反饋，成為我在高中實(shí)行期間一直思考的問(wèn)題之一。
高中實(shí)習的壓力是非常大的，一方面我與學(xué)生的年齡相差無(wú)幾，很容易被當作同齡人相處，中而忽視了作為老師的權利，另一方面，由于高中學(xué)生的知識需求見(jiàn)長(cháng)，對授課老師的能力的.要求也更加的嚴格。
上課需要更多的互動(dòng)和支持的貫通才能引起學(xué)生的共鳴，一堂出彩的課，光有新穎的內容和出色的口才是遠遠不夠的，為了上好一堂課，我整精心準備過(guò)大量的視頻和Ppt來(lái)豐富我的教學(xué)內容，但由于全程除了提問(wèn)以外沒(méi)有互動(dòng)，導致學(xué)生的興致不高，沒(méi)有達到我預期的效果。課后指導老師告訴我，上課的時(shí)候要隨時(shí)注意臺下的學(xué)生的狀態(tài)，不能忘乎所以地講自己的內容卻忽略了學(xué)生的狀態(tài)，這令我受益匪淺。
在上課的過(guò)程中有的學(xué)生可能在開(kāi)小差，有的可能對你上課的內容存在疑問(wèn)，這個(gè)時(shí)候就必須停下你上課的節奏，對這樣的情況加以控制，為了引起共鳴又是我還需要你將講授的內容和以前的知識串接起來(lái)，從而使學(xué)生對你的話(huà)進(jìn)行自然的回報率，達到鞏固鞏固學(xué)習的效果。
此外，同樣的內容在不同的班級中講授，也會(huì )產(chǎn)生不同的效果由于學(xué)生的能力和學(xué)情的不同，對知識的接受能力和反饋也各有千秋，老校老師在上課時(shí)對課程內容作出相應的調整，使講述的內容更加貼合學(xué)生的狀態(tài)。
教師執行能力的提升是建立在每一次授課經(jīng)驗的積累上的，指導老師曾告訴我，每一堂課都是不完美的，都是抱著(zhù)遺憾的。
正是如此，就是因為不完美才會(huì )有提高。因為有遺憾才會(huì )有進(jìn)步，嘗試了在每一次的課后去總結自己在課堂上存在哪些不足，反思另一種方法授課效果會(huì )不會(huì )更好，只有這樣，才能在細節上不斷地鍛造和完善自己，使自己向一名合格的人民教師靠攏。
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