【推薦】細節成敗作文匯總八篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的細節成敗作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
細節成敗作文 篇1
學(xué)校實(shí)習，是每位師范生都必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程；與不同類(lèi)型的學(xué)生打交道，是每位師范生都必須培養的一種能力。如何在教授課程的同時(shí)獲得良好的反饋，成為我在高中實(shí)行期間一直思考的問(wèn)題之一。
高中實(shí)習的壓力是非常大的，一方面我與學(xué)生的年齡相差無(wú)幾，很容易被當作同齡人相處，中而忽視了作為老師的權利，另一方面，由于高中學(xué)生的知識需求見(jiàn)長(cháng)，對授課老師的能力的要求也更加的嚴格。
上課需要更多的.互動(dòng)和支持的貫通才能引起學(xué)生的共鳴，一堂出彩的課，光有新穎的內容和出色的口才是遠遠不夠的，為了上好一堂課，我整精心準備過(guò)大量的視頻和Ppt 來(lái)豐富我的教學(xué)內容，但由于全程除了提問(wèn)以外沒(méi)有互動(dòng)，導致學(xué)生的興致不高，沒(méi)有達到我預期的效果。課后指導老師告訴我，上課的時(shí)候要隨時(shí)注意臺下的學(xué)生的狀態(tài)，不能忘乎所以地講自己的內容卻忽略了學(xué)生的狀態(tài)，這令我受益匪淺。
在上課的過(guò)程中有的學(xué)生可能在開(kāi)小差，有的可能對你上課的內容存在疑問(wèn)，這個(gè)時(shí)候就必須停下你上課的節奏，對這樣的情況加以控制，為了引起共鳴又是我還需要你將講授的內容和以前的知識串接起來(lái)，從而使學(xué)生對你的話(huà)進(jìn)行自然的回報率，達到鞏固鞏固學(xué)習的效果。
此外，同樣的內容在不同的班級中講授，也會(huì )產(chǎn)生不同的效果由于學(xué)生的能力和學(xué)情的不同，對知識的接受能力和反饋也各有千秋，老校老師在上課時(shí)對課程內容作出相應的調整，使講述的內容更加貼合學(xué)生的狀態(tài)。
教師執行能力的提升是建立在每一次授課經(jīng)驗的積累上的，指導老師曾告訴我，每一堂課都是不完美的，都是抱著(zhù)遺憾的。
正是如此，就是因為不完美才會(huì )有提高。因為有遺憾才會(huì )有進(jìn)步，嘗試了在每一次的課后去總結自己在課堂上存在哪些不足，反思另一種方法授課效果會(huì )不會(huì )更好，只有這樣，才能在細節上不斷地鍛造和完善自己，使自己向一名合格的人民教師靠攏。
細節成敗作文 篇2
從小到大，我都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：細節決定成敗。
當真如此嗎？一個(gè)微不足道的細節之處，真的能決定整個(gè)事件的成敗與否嗎？我十分不以為意。
可是，慢慢長(cháng)大后，在日常的生活中，我逐漸認識到這句話(huà)從來(lái)不是空穴來(lái)風(fēng)，它是無(wú)數人得出的至真經(jīng)驗。細節，真的決定成敗。
記得小時(shí)候，我就是個(gè)非常粗心的孩子，經(jīng)常把用過(guò)的東西亂丟亂扔，一不小心就找不到了，所以，我們家時(shí)常會(huì )聽(tīng)到我找東西時(shí)的念念有詞：“我的筆呢？我的作業(yè)本呢？”“我放在這兒的訂書(shū)針去哪兒了？”甚至在學(xué)校，我都會(huì )將好幾本書(shū)弄得到處找不著(zhù)。也難怪班主任老師恨鐵不成鋼地說(shuō)：“你啊，這么粗心大意，不吃大虧才怪！”我卻在心底振振有詞：“我又不在意這些細節，有什么大不了，影響得了什么！”
可是，就在幾天后的一次大考中，我因為前一天的'粗心大意，將一支壞了的筆芯換進(jìn)了筆中。當我開(kāi)始下筆答題時(shí)，我一下子發(fā)現了問(wèn)題。這支筆寫(xiě)起來(lái)格外費力，它不僅使我的筆畫(huà)看起來(lái)亂糟糟，而且時(shí)不時(shí)地漏墨，完全影響我考試的心情。膽小的我又不敢舉手向監考老師示意，只得咬牙著(zhù)用這支不好使的筆撐著(zhù)考試結束。
最終考下來(lái)的結果使我大失所望，我不僅在我最擅長(cháng)的科目跌了跟頭，而且總分比上次少了十多分！
當老師將我的卷子擺在我面前，認真指出我的錯誤時(shí)說(shuō)：“看吧，這些都是你不注意的細節，光是這一個(gè)小題就因為錯字扣了好幾分......”
想到這兒，我在心底不斷默念：要是當時(shí)我再細心一點(diǎn)......
這使我想到中國古往今來(lái)無(wú)數的名人與偉人，他們不僅僅是因為自身的綜合實(shí)力與刻骨鉆研的精神，更是因為他們在這份刻苦鉆研潛心治學(xué)中還有著(zhù)敏銳的細心善于注重細節，所以才取得成功。
我國偉大的地質(zhì)學(xué)家詹天佑，一生豐功偉績(jì)，主持修建了京廣鐵路等重要鐵路，為中國鐵路事業(yè)的發(fā)展做出卓越貢獻。
可是，他無(wú)論在日常生活中還是在工作時(shí)，都認認真真，一絲不茍，從不馬虎，為了得到最準確的勘測結果，他曾步行走過(guò)多條泥濘的路，夜晚坐在油燈下不停地計算，哪怕是得到一個(gè)近似的結果都不肯罷休，必須一次次計算到最準確。他的工作筆記，不僅多達幾沓紙，而且一個(gè)小數點(diǎn)一個(gè)標記都不含糊。正是因為他的注重細節，所以才取得卓越的成就。
無(wú)獨有偶，我國著(zhù)名的教育家、學(xué)問(wèn)家——葉圣陶先生，潛心治學(xué)，從不肯出現一絲一毫的馬虎。在他的一篇作文里，出現了無(wú)數的修改的標記。
在為他人編纂文集時(shí)，他也從不馬虎了事，沒(méi)一字一行看下去，對細節之處極其注重。在他對學(xué)生的一篇修改作文里，看到了無(wú)數的修改符號，包括對字句的運用，標點(diǎn)的運用，葉圣陶先生都一一指出。
提到細節，又使我不得不想起一件令人震驚的事。在20世紀50年代時(shí)，一次飛機失事事件讓人人對此十分痛心�？僧斒潞笕藗冏匪萜涫略驎r(shí)，卻發(fā)現是一位飛行員的一顆紐扣不慎落入了飛機上的一個(gè)重要硬件，導致操作失靈，從而導致了機毀人亡。
因為一顆紐扣的差錯，讓無(wú)數人付出了失去生命的代價(jià)，何不令人深思？而原本，這些事故都是可以避免的。都是因為飛行員的不注意細節，造成了無(wú)法挽回的遺憾。
細節，真的決定成敗。我們都應該從中得到啟示，在生活中的任何時(shí)候保持冷靜清醒，才能走向成功的彼岸。
細節成敗作文 篇3
“叮叮�！�！隨著(zhù)上課鈴聲的響起，全班同學(xué)都以端正的坐姿等待老師的來(lái)到。
“一分鐘，二分鐘，三分鐘……”過(guò)了許久，才看見(jiàn)老師匆匆趕來(lái)的身影，一走上講臺，她便說(shuō)了一句讓許多同學(xué)都驚慌失措的話(huà)——要考試！一些成績(jì)優(yōu)異的`同學(xué)還是神情自若，而其他同學(xué)個(gè)個(gè)臉露慌張，有的已經(jīng)飛快地把書(shū)拿起翻看了�？衫蠋熡终f(shuō)了一句讓大家始料未及的話(huà)：“去走廊排好隊�！薄鞍�，不是要考試嗎，干嘛要去排隊？”我們帶著(zhù)滿(mǎn)腦子的疑惑去走廊排好了隊，“好了，現在從你開(kāi)始圍著(zhù)班級走圈�！崩蠋熾S機指著(zhù)一位同學(xué)一說(shuō)完要求就走到了一邊。
我們由那位同學(xué)帶頭從正門(mén)走了起來(lái)，如果沒(méi)有這次特殊的活動(dòng)，我們還不知道，我們簡(jiǎn)直是對“臟，亂，差”的完美詮釋?zhuān)崞吲ぐ说淖�，地上有�?zhù)墨汁留下的污跡，亂放的拖把、掃把……可那些，我們視而不見(jiàn)，都若無(wú)其事地走開(kāi)了，只有兩位同學(xué)把桌椅擺正，把掃把、拖把放到儲物箱里。教室并不大，所以我們很快就走完了一圈。真不知道老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥？我們回到了座位，充滿(mǎn)期待地等待老師公布成績(jì)，“某某同學(xué)和某某同學(xué)滿(mǎn)分，別人都0分”，老師平靜地說(shuō)，邊說(shuō)邊指著(zhù)剛才那兩位扶起桌椅，撿起掃把、拖把的同學(xué)。
“可是我們都遵守了你說(shuō)好的規則��？”一位同學(xué)不解地問(wèn)，這也說(shuō)出了我們都想說(shuō)出的話(huà)�！凹毠潧Q定成敗，你們懂嗎？”老師說(shuō)。忽然原本有些躁動(dòng)的班級在一瞬間都變得出奇的平靜了。
原來(lái)這次特殊的考試，是要考驗我們是否注意生活中的小細節，細節雖小卻彰顯著(zhù)每個(gè)人的修養，所以以后大家不可忽視細節，因為細節決定成��！
細節成敗作文 篇4
走在回家的途中，想著(zhù)數學(xué)試卷上那又大又紅的“99”，天似乎也與我作對，突然烏云密布。
就在今天上午數學(xué)課上，數學(xué)老師發(fā)了昨天的試卷�！扳�，鈴，鈴”，上課鈴時(shí)響了，我走進(jìn)教室，就看見(jiàn)一張上面鋪滿(mǎn)了紅筆的'試卷安安靜靜地躺在我的課桌上。我的心澎澎地跳起來(lái)，在想“這張試卷還挺簡(jiǎn)單，應該一百分不在話(huà)下。說(shuō)罷，我打開(kāi)試卷的第一面，唉，一99，為什么呢？不應該呀！”
正在我疑問(wèn)的時(shí)候，我找到了那“1分”的原因，就是因為我不夠細心。怎么說(shuō)呢！這是一道判斷題，判斷題的答案只有兩種，“√”和“×”。就算不會(huì )，猜也有百分之五十的機率。本不應該錯的，卻敗給了細節。
這道題是“a÷b=4，所以a是÷b的倍數，b是a的因數”，如果說(shuō)明“a”和“b”是非自然數的話(huà)，是對的，但我忽略的正好是這個(gè)“非0自然數”。這道題并沒(méi)有標明“a和b是非自然數“，因為它也有可能是“2÷0。5=4”，但是因數和倍數只在非0自然數內研究�？�，就是這樣一個(gè)小小的細節，1分就沒(méi)了。
只能說(shuō)，這是復習，但是萬(wàn)一這是期末考試，小升初，中考或高考，一分可以拉開(kāi)多少人，名次一下就能一落千丈。
馬上就是期末考試了，我四年級兩次都是總分全班第一，希望我能繼續保持，我要送給自己一句話(huà)：
粗心分永遠是最冤的，細節可以決定成敗。
細節成敗作文 篇5
“細節”一詞，在很多人的判斷標準里都是細微的、不值得一提的小事。但是，每一件事都是由一件件細小的“瑣事”組成的。列寧說(shuō)過(guò)：沒(méi)有什么細節因細小而不值得你去揮汗。即使再小的細節也是有存在的價(jià)值的，而“千里之行，始于足下�！薄毠�，也是決定成敗的關(guān)鍵。
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)小故事。愛(ài)若和布若差不多同時(shí)受雇于一家超級市場(chǎng)，開(kāi)始時(shí)大家都一樣，從最底層干起�？刹痪脨�(ài)若受到總經(jīng)理的青睞，一再被提升，從領(lǐng)班直到部門(mén)經(jīng)理。布若卻像被遺忘了一般，還在最底層混。終于有一天布若忍無(wú)可忍，向總經(jīng)理提出辭呈，并痛斥總經(jīng)理不提拔辛勤工作的人，倒提拔那些吹牛拍馬的人。
總經(jīng)理耐心地聽(tīng)著(zhù)，他了解這個(gè)小伙子，工作肯吃苦，但似乎缺了點(diǎn)兒什么。于是，他有了個(gè)主意。
“布若先生”，總經(jīng)理說(shuō)，“您馬上到集市上去，看看今天有什么賣(mài)的�！辈既艉芸鞆募猩匣貋�(lái)說(shuō)，集市上只有一個(gè)農民拉了車(chē)土豆在賣(mài)�！耙卉�(chē)大約有多少袋，多少斤？”總經(jīng)理問(wèn)。布若又跑去，回來(lái)后說(shuō)有40袋�！皟r(jià)格是多少？”布若再次跑到集上。
總經(jīng)理望著(zhù)跑得氣喘吁吁的他說(shuō)：“請休息一會(huì )兒吧，看看愛(ài)若是怎么做的�！闭f(shuō)完叫來(lái)愛(ài)若對他說(shuō)：“愛(ài)若先生，您馬上到集市上去，看看今天有什么賣(mài)的�！�
愛(ài)若很快從集市上回來(lái)了，匯報說(shuō)到現在為止只有一個(gè)農民在賣(mài)土豆，有40袋，價(jià)格適中，質(zhì)量很好，他帶回幾個(gè)讓總經(jīng)理看。這個(gè)農民一會(huì )還將弄幾箱西紅柿上市，據他看價(jià)格還公道，可以進(jìn)一些貨。想這種價(jià)格西紅柿總經(jīng)理大約會(huì )要，所以他不僅帶回來(lái)幾個(gè)西紅柿作樣品，而且把那個(gè)農民也帶來(lái)了，他現在正在外面等回話(huà)呢。
在這個(gè)故事里，布若是一個(gè)勤奮肯吃苦的小伙子，為了那些土豆跑了很多趟，但他就是得不到肯定和提拔。不是總經(jīng)理對他有偏見(jiàn)，也不是他對待工作的態(tài)度不認真，他不能成功的原因，只是因為他不夠細心。與他相反，愛(ài)若考慮問(wèn)題則更周密全面，只跑了一趟，就把總經(jīng)理需要的信息都帶了回來(lái)。細節決定成敗，不能小瞧任何可能影響成功的.細節，因為某些時(shí)候，它們正起到了決定性的作用。
對于我們來(lái)說(shuō)，細節也是同樣要把握的，因為細節與我們以后的發(fā)展工作來(lái)說(shuō)，都是成大事的必要條件。比如說(shuō)有些同學(xué)在考試以后才發(fā)現自己錯的題目其實(shí)并不是不會(huì )寫(xiě)，而是因為粗心大意看錯題目而失分。當然，我也時(shí)常犯這種錯誤。所以，我們要在平時(shí)的學(xué)習中仔細對待這些細節。學(xué)習，學(xué)的就是細節，美國的“挑戰者號”，不正是忽視細節的最好見(jiàn)證嗎？只是因為一個(gè)螺絲沒(méi)有擰緊，就導致了一架航天飛機的墜毀，這是多么慘痛的教訓！
正所謂“失之毫厘，謬以千里”，學(xué)習、做事，都要注重細節，都要從小事做起�！疤煜麓笫�，必作于細；天下難事，必成于易�！奔毠潟�(huì )決定我們做事，也會(huì )決定我們做事的成敗，因此我們應該抓住細節，仔細謹慎。這點(diǎn)對于我們的一生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)良好的習慣。
成敗得失，決定于精細與否。不屑于平凡小事的人，即使他的再壯麗，也只能是一個(gè)五彩斑斕的肥皂泡而已，想要壯志凌云，必須腳踏實(shí)地，專(zhuān)注于小時(shí)、細節。最后，送大家一句海爾總裁張瑞敏的話(huà)：“什么是不簡(jiǎn)單，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單。什么是不平凡，把每一件平凡的小事做好就是不平凡�！�
細節成敗作文 篇6
生活中處處都存在著(zhù)細節，而這些細節或許就是在某些時(shí)刻決定成敗的絕對因素。
古人云一屋不掃何以?huà)咛煜�，這或許就是對細節決定成敗最好的描述了吧。
細節這個(gè)詞語(yǔ)充斥在我們的身旁，小到個(gè)人，家庭，大到單位，國家，都不能不重視細節。家庭如果不注意細節，那么家庭矛盾就會(huì )日益增多，更別說(shuō)什么和諧幸福融洽了。一個(gè)工程如果不注意細節，那么，辛辛苦苦大半年建造起來(lái)的房子，也許會(huì )在某一個(gè)瞬間，轟然崩塌。一個(gè)國家如果不注意細節，那么，國家的'機密很有可能被敵國所竊取，從而造成不可預估的損失。所以說(shuō)，面對細節一定要認真對待，不能敷衍了事，更不能不把細節放在心上。
想當年，加加林為何能在二十多人中脫穎而出，成為人類(lèi)史上第一個(gè)登上太空的人？就是因為他注重細節。當時(shí)在蘇聯(lián)的宇航員中心訓練時(shí)，學(xué)員們進(jìn)入宇宙飛船時(shí)，只有加加林一人脫下了鞋，他的這個(gè)表現一下子就被導師注意到了，他們認為只有一個(gè)從心底愛(ài)護宇宙飛船的人，才會(huì )注意到這種細節，于是就選擇了加加林，讓他成為第一個(gè)登上太空的人。
所以說(shuō)，細節往往就是我們通往成功的鑰匙，而這把鑰匙，就掌握在我們自己的手里，比如在我們考試的時(shí)候，我們在答題時(shí)仔細一些，多鉆研一下文章的內涵，或許就可以比別人多得一分，而這一分，往往就是你和別人拉開(kāi)的差距，細節永遠都決定著(zhù)成敗。
細節成敗作文 篇7
生活中你若是遇到挫折，你是否用什么心態(tài)去面對這一番挫折。有這樣一個(gè)故事，有一個(gè)趕路的農民，在路上趕路解渴的瓶子不小心打碎了，他反而都不去在乎，一直忙著(zhù)趕路，路人看到了上前問(wèn)道，你的瓶子打碎了，你不上去看一看嗎？回答說(shuō)它已經(jīng)是摔碎了，我應該用心態(tài)去面對，因為已經(jīng)碎了，無(wú)法改變。讓我們懂得用怎樣的心態(tài)去改變他。
人生的途徑很長(cháng)，但說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，所經(jīng)歷的.風(fēng)雨，所經(jīng)歷的景色，所經(jīng)歷的每一個(gè)過(guò)程中都是要靠自己去掌握自己的命運。失敗并不可怕，可怕的是自己所被失敗而打敗了。學(xué)會(huì )去用良好的心態(tài)以態(tài)度去看待。你失敗了往往是有原因的，多去想一想你為什么失敗，還是你方法做的不對，還是哪里出現了問(wèn)題，你往往失敗是你的細節，細節決定成敗。
蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。每個(gè)人盡力做好自己該做的事，就會(huì )改變整個(gè)世界，學(xué)習是需要你不斷的慢慢的積累知識。用帶著(zhù)動(dòng)力學(xué)習的心態(tài)去學(xué)習知識。堅持不斷地提升自己的不足之處，學(xué)會(huì )去發(fā)現別人身上的缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)別人學(xué)會(huì )改正，別人的優(yōu)點(diǎn)學(xué)會(huì )學(xué)習。
戈壁上有兩粒種子，"天��！一粒種子驚嘆道，"太陽(yáng)這么毒"，天氣怎么熱，沒(méi)有一點(diǎn)水，我們可怎么話(huà)呀！最后他在抱怨中死了，另一粒種子默默地把根向大地深外扎去，用盡力氣吸取著(zhù)一點(diǎn)水分。漸漸地他成了一棵胡楊，身軀越來(lái)越粗壯，越來(lái)越經(jīng)得住風(fēng)沙，幾百年后，這里出現了一片胡楊林。兩粒種子面對事情是怎樣解決就會(huì )有怎樣的收獲。
每當我們遇到解決不了的事情，愿你學(xué)會(huì )，"細節決定成敗，心態(tài)決定一切。"不同的態(tài)度與不同的心態(tài)，就有不同的收獲的碩果。
細節成敗作文 篇8
那天，我們要進(jìn)行數學(xué)單元測驗。上課鈴一響，同學(xué)們就急匆匆地回到座位。教室里，有的人在臨時(shí)抱佛腳，拿出數學(xué)書(shū)手忙腳亂地翻閱著(zhù)；有的人搖頭晃腦地背誦著(zhù)數學(xué)公式；還有的人淡定地端坐著(zhù)，一副胸有成竹的樣子。
老師夾著(zhù)卷子不緊不慢地邁進(jìn)教室，環(huán)視四周后，默默無(wú)語(yǔ)地將卷子發(fā)了下來(lái)。我前后掃了幾眼，覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的，連附加題都沒(méi)有，心想這次一定能考一百分，就穩操勝？壞乜？始做了起來(lái)。
我一目十行地讀著(zhù)題，做得十分流暢。一題一題下來(lái)，幾乎沒(méi)有不會(huì )做的'題，只在“解決問(wèn)題”這類(lèi)題目那放慢了速度，認真了些。不一會(huì )兒我就做完了，大概地掃了幾眼計算題，重點(diǎn)檢查了分數較多的大題，覺(jué)得沒(méi)有錯誤后，就開(kāi)始期待卷子上那個(gè)鮮紅的“100”分，想著(zhù)想著(zhù)，忍不住咧開(kāi)了嘴。剩下的大把時(shí)間我一會(huì )兒翻翻試卷，一會(huì )掰掰手指頭，一會(huì )兒玩玩鉛筆，把它拆了又裝，裝了又拆。時(shí)間過(guò)得可真慢啊，距離結束還有十幾分鐘呢，真無(wú)聊！我索性把筆一扔，趴在了桌子上。
終于，測試結束了。我扔下試卷就去找同學(xué)，興奮地跟他們對著(zhù)大題的答案。一題，兩題，我全都對了，我高興得手舞足蹈起來(lái)，心想：這稍難的“解決問(wèn)題”都全對了，其它的題目肯定都對。我嗅到了勝利的氣息，興奮得像只小猴子，再也坐不住了。
但事實(shí)往往不會(huì )如我意，快放學(xué)的時(shí)候，卷子被發(fā)了下來(lái)，展現在我眼前的不是“100”，取而代之的，是一個(gè)鮮艷的“96”。我簡(jiǎn)直不敢相信，晃晃腦袋，揉揉眼睛，可眼前還是刺眼的“96”。我猶如被人迎面澆了一盆冷水，徹底地呆住了。我皺著(zhù)眉頭把試卷翻得嘩嘩響，前后翻看是哪里錯了，不是“解決問(wèn)題”，不是選擇題，不是填空題……��！竟是兩道簡(jiǎn)單的計算題，只不過(guò)少了個(gè)小小的小數點(diǎn)！如果考試時(shí)能認真地檢查一下，而不是在那玩，在那浪費時(shí)間，100分不就是我的嗎？試卷一旁的“—4”像是在嘲笑我不夠認真，不夠仔細一般……
這次考試讓我明白：對待任何事都要認真仔細，不管這件事是大是小。再小的事不認真，都有可能成為你通向成功的“絆腳石”�！凹毠潧Q定成敗”！
【細節成敗作文】相關(guān)文章：
細節與成敗作文09-14
關(guān)于細節與成敗的作文08-31
細節定成敗作文10-10
成敗在細節作文07-17
細節決議成敗作文06-24
細節與成敗初中作文07-09
細節是成敗的關(guān)鍵作文07-09
決定成敗的是細節作文07-27
決定成敗是細節作文11-24
成敗在細節03-04