精選細節作文集錦十篇
在學(xué)習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家整理的細節作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
細節作文 篇1
那一刻,冰山融化,大地生春,一切都是那樣醉人。
愛(ài)
愛(ài)是世間美好萬(wàn)物的代名詞,也是生活的結晶,它曾化身一句句煩人的嘮叨,一個(gè)個(gè)不起眼的動(dòng)作、眼神……
曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:一個(gè)父親和兒子去郊游,兒子不幸掉入一個(gè)陷阱,父親原本可以輕而易舉地救出他,可這位“冷漠”的父親卻選擇在洞口邊一心一意守護,生怕有獵物傷害兒子。兒子在井里呆了一夜,父親一整夜沒(méi)有合眼?雌饋(lái)那么冷漠的一個(gè)細節,卻詮釋著(zhù)一個(gè)深?lèi)?ài)兒子的父親的愛(ài)子原則:讓他經(jīng)受一次考驗,鍛煉他的膽量,錘煉他的心理承受力。
責任
20xx年5月8日,在佳木斯勝利路北側第四中學(xué)門(mén)前,一輛客車(chē)在等待師生上車(chē)時(shí),因駕駛員誤碰操縱桿致使車(chē)輛失控撞向學(xué)生,危急之下,教師張麗莉將學(xué)生推向一旁,自己卻被碾到車(chē)下,造成雙腿截肢。年僅29歲的她,將美好的年華永久定格在輪椅上。那讓人感動(dòng)的細節,張老師來(lái)不及作思考就做出了舍己救生的選擇,靈魂深處護生的責任讓她本能地迸發(fā)出那一壯麗的細節。
張老師啊,你現在一切可好?那瞬間殘酷的細節,讓你失去了太多太多,讓你失去當人生路上更多當“賽跑”主角的機會(huì ),可是,那一細節,卻讓你的愛(ài)生本能瞬間綻放永遠的光彩!
信念
一個(gè)沉重而彌漫死亡氣息的一天——20xx年5月12日,昔日美麗繁華的城市在頃刻間變?yōu)閺U墟,卻有一種聲音打破了這死亡的沉寂——“紅星閃閃,放光彩……”有一群孩子在廢墟下唱歌。歌聲沒(méi)有失去活力,沒(méi)有一絲悲傷,歌聲中充滿(mǎn)新的希望。旭日東升,反復唱歌的孩子們總算等來(lái)了救援人員。
信念,讓他們堅持下來(lái),等待救援;信念,讓他們忘記恐懼,戰勝困難。那一刻堅韌的細節,讓他們無(wú)視了困難,讓他們丟棄了無(wú)助,讓脆弱的心更加堅強。
細節,它詮釋著(zhù)愛(ài)的無(wú)私和偉大;細節,它呈現了責任的本能魅力;細節,它唾棄了懦弱與無(wú)能,促使我們更加堅強。
細節,我仰望你的光輝!
細節作文 篇2
“細節決定成敗”這是我的座右銘,我也一向遵守著(zhù)這句話(huà),從不忽視細節。
有一句俗語(yǔ)叫做“千里之堤毀于蟻穴”,意思就是千里長(cháng)的大堤只因為一個(gè)小小的蟻穴而被毀爛,而當初造大堤的時(shí)候,已有人向負責人說(shuō)了有個(gè)蟻穴,可是負責人卻大笑的說(shuō):“小小蟻穴,怎樣能毀掉這千里的大堤呢”正是因為負責人忽視了這小小的細節而是千里大堤毀爛了。還有一個(gè)故事,是說(shuō)有人在造一艘船,可是在一個(gè)關(guān)鍵部位上的木板被螞蟻咬了一個(gè)洞,可是,當時(shí)怎樣找也找不到適宜的木板,負責人便自作主張用上了那塊壞了的,船造好了,便駛向大海,多次航海后,都不曾有事,再一次重要運輸中,卻再也沒(méi)有回來(lái)。種種實(shí)例都說(shuō)明了細節是不可忽視的,不然比然釀出大禍。
當然,你忽視的細節不必須都會(huì )發(fā)生災禍,也可能有意想不到的結果。
有一個(gè)年輕人大學(xué)畢業(yè)后,信心滿(mǎn)滿(mǎn)去一家大銀行面試,卻遭到了拒絕,此后,他不斷的完善自我,仍然固執的去那家銀行面試,卻屢遭拒絕,又一次他去,銀行長(cháng)直接拒見(jiàn),當年輕人快走出門(mén)時(shí),看到了一顆大頭針,便撿了起來(lái)。第二天,他便被錄取了,原先,昨日的事正好被銀行長(cháng)看見(jiàn)了,這么細心的人,在這行,肯定沒(méi)問(wèn)題!所以,不能小看細節,不然也可能給你帶來(lái)成功!
我記得五年級時(shí)的結業(yè)考試之前,我玩命的復習基礎知識,媽媽提醒我也看看作文,我便隨手拿了一本看了幾遍,便草草了事,考試時(shí),一看作文題,呀!正有我昨日看的里面的類(lèi)型,便憑著(zhù)殘缺的記憶寫(xiě)了上,還得了不錯的分數呢!有了這次教訓,以后我便開(kāi)始注意細節,以便為我以后的成功做鋪墊,呵呵。
細節,在人們心中可能不重要,可它,偏偏聯(lián)系著(zhù)我們的未來(lái)!
細節作文 篇3
這是一件令我印象深刻的事,我就是通過(guò)這件事,得到了不小的啟迪。真是不能忽視細節!
在上周五下午,我突然想幫媽媽做點(diǎn)事,這時(shí),我想到了我的枕巾,那可是很久都沒(méi)洗過(guò)了。于是,我拿來(lái)洗衣服用的盆,把枕巾放進(jìn)去,然后,我就去接水了。我家的水龍頭跟別人家的不一樣,別人的水龍頭都是向右擰是開(kāi),而我家的卻相反。結果可想而知,只聽(tīng)一聲慘叫“啊”水把握澆成了“落湯雞”。
事后,我就開(kāi)始后悔了:哎,都怪我平時(shí)粗心大意,不注意觀(guān)察媽媽平時(shí)洗衣服時(shí)關(guān)水龍頭的動(dòng)作,才被澆成了“落湯雞”。我以后做事一定要細心!
通過(guò)這件事我明白了:平時(shí)要多注意觀(guān)察身邊的事物,就是再細微的東西也不能忽視,真是不可忽視的細節!
細節作文 篇4
一個(gè)細節,一個(gè)看似微小平常的動(dòng)作可以影響甚至顛覆對一個(gè)人,一件事的看法。
月明星稀的夜晚,黑暗吞噬了一切的一切,在這樣的夜晚出行,不免讓人感到不安和恐懼。
補習班放學(xué)了,我坐著(zhù)公交車(chē)回家?諘绲能(chē)內透露出一絲寂靜。因為上課時(shí)的高度集中,讓我現在有了一絲困倦,眼皮好似千斤重般。不管我多么努力地睜開(kāi),都逃不過(guò)它再次合上的命運。頭也不由自主地向一邊的扶手上傾倒,但一碰到那扶手,又被它反彈回來(lái)。就這樣,反反復復地來(lái)回著(zhù),就像一塊笨重的鐘擺,無(wú)休止地晃著(zhù)。
不知在哪一站,走上來(lái)一位身著(zhù)黑衣,頭戴黑帽的中年男子,坐在我的前邊,眼睛老是往我的方向看著(zhù)。我頓感有點(diǎn)毛骨悚然,他會(huì )不會(huì )是扒手在觀(guān)察,想對我下手啊?我立馬提高警覺(jué),睡意消散得無(wú)影無(wú)蹤。但過(guò)了一段時(shí)間,他都沒(méi)有任何可疑動(dòng)作。慢慢地,我又開(kāi)始了鐘擺模式,當我每一次撞向扶手時(shí),好像沒(méi)有了先前的疼痛,感覺(jué)有一個(gè)柔軟的物體代替了它,我便也因此睡得更舒服了。
“----站到了……”,模糊中聽(tīng)到了熟悉的站點(diǎn),猛地清醒了。突然,我驚奇地發(fā)現,扶手上有一只被我壓得通紅的手,而那手正是那位被我認為是“扒手”的中年男子的!看到我詫異的神色,他笑著(zhù)對我說(shuō):“我看你挺困的,就想讓你睡得舒服點(diǎn)!鳖D時(shí),我感到十分慚愧,原來(lái)他是因為這樣才看我的,才站在我身邊的;為了讓我睡得舒服點(diǎn),他的手現在一定已經(jīng)麻木了。我竟然還以為他不懷好意!我微微抬起頭,既愧疚又感激地說(shuō):“謝謝!”
原來(lái),為別人伸出一只手的細節,就可以讓別人銘記終生,受益終生,讓我們多一些這樣的細節,就可以讓社會(huì )多一些美好、和諧。
細節作文 篇5
人的一生,大約有三萬(wàn)天,但就在這三萬(wàn)天中,我們會(huì )遇到數不清的老師。我有一個(gè)癖好,就是哪一科老師長(cháng)得好看,我這一刻就會(huì )出奇的好。
沒(méi)錯,就是教英語(yǔ)的您。初一新生報到時(shí),我看見(jiàn)了這位漂亮的女老師,我就以為這個(gè)顏值爆表的老師會(huì )不會(huì )是我們的班主任。但現實(shí)卻給我開(kāi)了個(gè)玩笑,您當了英語(yǔ)老師。我非常喜歡您的課堂。您十分幽默,時(shí)不時(shí)會(huì )和同學(xué)們開(kāi)個(gè)玩笑,您每時(shí)每刻都會(huì )在微笑,您一笑兩個(gè)酒窩也就凸顯了出來(lái)。那一個(gè)個(gè)無(wú)聊透的知識點(diǎn),從她口中說(shuō)出來(lái)就變得十分有興趣,完全陶醉在了其中。一次考試失利,您當晚來(lái)電,我忐忑地按下電話(huà):“最近狀態(tài)不好嗎?上課是不是沒(méi)有認真聽(tīng)?作業(yè)有沒(méi)有用心去完成?”您的三連問(wèn),迎來(lái)了我的沉默。最后您又和我談了許多,我甚至還落下了愧疚的淚水。但我記住了最重要的一句話(huà):你所偷過(guò)的懶終會(huì )成為你成功路上的絆腳石!
您非常喜歡和同學(xué)們打成一片。經(jīng)常邀請學(xué)生去您家品嘗他的手藝。我也是其中一位,您做的菜令我們垂涎三尺,沒(méi)有一個(gè)菜不讓我們贊不絕口。飯后休息,您還會(huì )與我們一塊兒做游戲,望著(zhù)我們歡天喜地的樣子,老師也喜在心里。但就在初二暑假,我永遠忘不了20xx年的8月3日,那是您離開(kāi)我們去教初一的日子,具體原因我也不是特別清楚。老師看到了我們每一個(gè)人的進(jìn)步,也不想從中間與我們分開(kāi),但也很無(wú)奈。我難過(guò)的沒(méi)有吃下飯,還哭了好久好久。老師也很難過(guò),哭腫了眼睛。
雖然您下去教初一了,但我相信依然會(huì )有許多人喜歡您吧。因為我永遠忘不了“你所偷過(guò)的懶,終會(huì )成為你成功路上的絆腳石!边@句話(huà)我會(huì )永遠銘記在心里。
您,我曾一度虔誠的喜歡過(guò)您的課堂,因為你永遠是我心目中的老師!
細節作文 篇6
總有一些人,驚艷了時(shí)光,溫柔了回憶;總有一些細節,平淡了時(shí)光,燦爛了回憶。
——題記
行吟山水,一夢(mèng)千年。見(jiàn)過(guò)竹風(fēng)穿庭,碧荷生香,有見(jiàn)過(guò)姹紫嫣紅,鶯歌燕舞。見(jiàn)過(guò)落霞孤鷺,秋水長(cháng)天,有見(jiàn)過(guò)蘇雪紛紛,寒梅傲雪,其間有不少清涼冷落的場(chǎng)景,也不乏親善溫暖的片段、燦爛的細節……
父親出遠門(mén)了,本屬于他的任務(wù)——擇菜,落到了我的頭上,我這才知道原來(lái)?yè)癫瞬⒉皇且患p松的活兒。擇著(zhù)菜,恍惚間,憶起關(guān)于父親的家常事。
母親不習慣留指甲,認為麻煩又不衛生;父親則主動(dòng)請纓,留起了指甲。每每母親為擇菜發(fā)狂時(shí),他便勸母親去做其它事,搬來(lái)張凳子,在燈光下,他彎腰用指甲一劃,一挑,一撥,不厭其煩,很快便將擇好的菜遞給母親。將指甲藏在身后,便悄悄地出去了。默不作聲,留著(zhù)指甲這個(gè)小小的細節,承載著(zhù)他對妻子慢慢的愛(ài)。往昔的家常,如今卻格外燦爛耀眼。
思緒漸漸飄遠,前幾日,母親突然喊著(zhù)頭疼,整天病懨懨的。我和父親都很擔心,帶著(zhù)母親到醫院檢查,也沒(méi)有查出什么問(wèn)題。父親默默地坐在一邊,拿起手機,點(diǎn)開(kāi)一個(gè)又一個(gè)頁(yè)面,皺著(zhù)眉,一下一下地劃著(zhù),專(zhuān)心致志地看起來(lái)。后來(lái),我借用他的手機看新聞,才發(fā)現“歷史搜索”前幾個(gè)都是關(guān)于頭疼的。若是我沒(méi)發(fā)現,他永遠也不會(huì )說(shuō)。兩天后,他取出一個(gè)藥,囑咐母親道:“這個(gè)藥,一天兩次,一次兩粒,和著(zhù)溫水咽下去!比缓笤频L(fēng)輕地地離開(kāi)了。一個(gè)歷史搜索,一盒藥,在回憶彌足珍貴,燦爛明媚。
不善言辭的父親,深沉如山,將愛(ài)掩藏在細節之下,于母親,于我。
雙休的晚上,月皎潔,父親帶我外出散步。信步閑庭,漫談中外,父親總是走在人行道的最外側,如同母雞護雛般,笨拙地用龐大的身軀為我遮風(fēng)擋雨。他總是用敏銳的目光掃視四周,有汽車(chē)過(guò)往的時(shí)候,時(shí)時(shí)提醒我注意,并不時(shí)地將我往里面推一下。如此些許微不足道的細節,如今細細想來(lái),亦是熠熠生輝。
細細回憶,雨日里,每每與父親同行時(shí),雨傘總是不自覺(jué)地傾向于我,時(shí)常打濕父親左半身的衣裳;生病時(shí),總是他忙前跑后,帶我去看病打針;煩心時(shí),又是他,一直陪伴著(zhù)我、開(kāi)導我……記憶似飄落在湖中的羽毛,待打撈時(shí),氤氳地濕潤了雙眼。
父親總是在生活中努力對家人好點(diǎn),好點(diǎn),再好點(diǎn)。父親是把愛(ài)放在心里的人,雖沉默,卻總是讓些微的燦爛細節暖了回憶暖了心。
細節作文 篇7
青春安睡在亞麻色的陽(yáng)光里,時(shí)光的車(chē)馬卻來(lái)不及停駐;喧囂仍在塵土里奔騰,沒(méi)有為任何人停下腳步,短暫的青春終將逝去。那如何度過(guò)這寶貴時(shí)光呢?竊以為在挫折中永不放棄,以樂(lè )觀(guān)昂揚的姿態(tài)去面對,方能詮釋青春的真諦。
升入初中后,驟然增多的學(xué)科,讓我無(wú)所適從。一次又一次的考試失利,老師失望的眼神,父母殷切的希望,如同一塊塊巨石,沉甸甸地壓在我心上,讓我喘不過(guò)氣。我把自己關(guān)在晦暗的書(shū)房里,面對著(zhù)試卷上一個(gè)個(gè)鮮紅的叉,暗自垂淚。我想到了放棄。面前的試卷好像鄙夷地瞥著(zhù)我,張著(zhù)大嘴嘲諷道:“呵,你是個(gè)懦弱的人,你的青春一定會(huì )黯淡無(wú)光!蔽颐偷卮蛄艘粋(gè)寒顫,“不行!我不能放棄,我想要五光十色的青春!”抬起頭,我鄭重地擦去淚水,一粒微小的種子深深埋進(jìn)我的心田。
我開(kāi)始了我的努力:迎著(zhù)清晨的第一縷陽(yáng)光起床,伴著(zhù)深夜最后一絲燈光入睡。我抬頭望天,鳴叫的小鳥(niǎo)在為我加油;我低頭看卷,書(shū)上的'文字邀我徜徉于知識的海洋。我十分疲倦,但仍不想放棄。因為我覺(jué)得,這才是青春最真實(shí)的模樣。我心中的那粒種子在不經(jīng)意間,破土而出,成為一株嫩綠的小芽。
努力不一定會(huì )成功。在隨后的一次測試中,不理想的分數又給了我沉重的一擊。心中那株嫩芽似是遭受了風(fēng)雨的侵襲,奄奄一息。放棄?忽的,《傅雷家書(shū)》中的一句話(huà)閃現在我的腦海:成就的取得是不在我們掌控之內的,但只要堅強,不放棄,就可以不怕失敗,不怕打擊,不怕挫折!它仿佛一股甘冽的清泉,滋潤了我心中的那株嫩芽,讓它挺起了腰桿,變得茁壯。
最終,付出總會(huì )有回報,我望著(zhù)面前金燦燦的獎狀,咧嘴而笑。那粒我心中的種子終于成長(cháng)、開(kāi)花,散發(fā)出濃郁的芳香。
是啊,貝殼中的砂礫,只有經(jīng)過(guò)磨礪方能孕育出璀璨的珍珠。青春的齒輪運轉不歇,無(wú)論順逆,只有永不停輟才被刻成生命的傳奇。不放棄,不退縮,勇往直前,這,才是青春!
細節作文 篇8
很多人常說(shuō)努力、目標、機會(huì )決定成敗,其實(shí)并不只有這些。細節同樣決定著(zhù)成敗。多少人明明離成功只有一步之遙,卻因一些細節問(wèn)題而失敗了;多少人因對細節的不重視而走上了失敗之路;又有多少人的成功是因為他們對細節問(wèn)題從不輕視。一個(gè)人如何看待細節,不僅代表著(zhù)他對待一件事的態(tài)度,還代表著(zhù)他對人生、對生活的態(tài)度如何。
細節是瑣碎的、零散的、不惹人注意的。但它的作用往往是不可估量的。有這么一個(gè)經(jīng)典的故事可以告訴我們細節是多么的重要。英國查理三世準備與里奇蒙德決一死戰,他讓一個(gè)馬夫為他的戰馬釘馬掌。馬夫釘馬掌時(shí)少了一個(gè)釘子,但他偷偷敷衍了事。后來(lái)在交戰中,查理的戰馬因少了個(gè)釘子,而掉落了馬掌,查理掀翻在地,戰爭失敗了,王國也易主了。
細節不容忽視。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“小事成就大事,細節成就完美!辈粌H僅是事情,生活中也同樣需要我們注重細節。每一件大事都是由細節組成,每一步成功都有無(wú)數細節在背后。全球公認德國人是最一絲不茍的。何以見(jiàn)得?這是世人從德國餐廳的廚房中看見(jiàn)了他們用的食品器具上都有著(zhù)刻度、以及無(wú)數德國人做事的細節中看出。再把范圍縮小,以人為例:我有一個(gè)同學(xué),他的衣服上經(jīng)常有著(zhù)諸多墨水、油跡,但他本人似乎對此并不在意。但他留給我的印象便就定型了,他是個(gè)不愛(ài)衛生、隨意的人。在與人相處的過(guò)程中,細節代表著(zhù)印象。人們也能從這印象中得知這個(gè)人對生活的態(tài)度。
小事成就大事,細節成就完美。這是一句我看到過(guò)的,并認為最合理的話(huà)。難道不是嗎,智者能從一些平凡無(wú)奇的小事中的出大道理,名人能注重細節而得出完美。細節是多么的平凡,卻又是多么的不可忽視啊!
細節作文 篇9
當那個(gè)司空見(jiàn)慣的細節不經(jīng)意間被我發(fā)現時(shí),我頓時(shí)感動(dòng)不已。我才明白,原來(lái)自己一直被深深地愛(ài)著(zhù)。
我早上一直有賴(lài)床的習慣,所以上學(xué)時(shí)總是一副急匆匆的狼狽樣。以前讓我氣憤的是,無(wú)論我怎么提醒媽媽?zhuān)偸峭砦逯潦昼姴沤形移饋?lái),為此,我總是埋怨她。而媽媽總是“不長(cháng)記性”,我總以為是她起晚了。
有一次,我起得早了些,發(fā)現媽媽已把早餐做好放在了桌上,自己蹲在門(mén)口擺弄著(zhù)什么,我輕輕地走近,發(fā)現她在給我穿鞋帶。她顯然很投入,連我走到了她背后她都沒(méi)發(fā)覺(jué)。那時(shí),我鼻子一酸,眼眶已被潤濕,那刻我才知道,媽媽其實(shí)每天都起得那么早,為我準備早餐,后來(lái)爸爸告訴我,媽媽總是晚些叫我起床,是想讓我多睡一會(huì )兒,別太累了,而她自己早早起來(lái),為我準備著(zhù)一切,就連出門(mén)穿的鞋子,她都為我擺放好了,為的是讓我更快地穿上。
現在,媽媽每天早上還是那樣忙碌,為我準備早餐,替我擺好鞋子,下雨時(shí)幫我把傘裝在書(shū)包里。
有一次,不經(jīng)意間,發(fā)現我的一張作文資料放在媽媽的桌間里,上面有我劃線(xiàn)的一段話(huà),現在我仍記得上面的內容:“每次回家路很黑,當遠遠地看到家中點(diǎn)亮的燈中,心中便油然而生一股溫暖……”是的,我當時(shí)看見(jiàn)這句話(huà)時(shí)很有感觸,所以就劃了線(xiàn)。
那天晚上,我回到家,發(fā)現媽媽倚著(zhù)窗戶(hù),面向窗外,不知是看窗臺上的花還是我回家的那條路,電視開(kāi)著(zhù),聲音卻很小。當我開(kāi)門(mén)的剎那,媽媽好像從夢(mèng)中驚醒般地回過(guò)神來(lái),然后撩撩被窗外的風(fēng)吹亂的頭發(fā),欣喜地走向我,接過(guò)我手中的書(shū),關(guān)掉電視。
想起那張資料,想起媽媽突然看電視到我回家的轉變,我的心猛地一顫,那晚,我躲地被子里哭了。其實(shí),我晚自習回家,一路都有路燈,一點(diǎn)都不黑,而媽媽因為我劃的那段話(huà)而倚著(zhù)窗臺等我回家;其實(shí),早上我也可以起早點(diǎn),想起這些,我深深地明白,這些細節中全都是濃濃的愛(ài)。因為晚上哭了,第二天早晨起來(lái)喉嚨有些嘶啞,媽媽也沒(méi)有問(wèn)我什么,中午放學(xué)回來(lái),藥靜靜地被擱在了書(shū)桌上。
我明白了,也深深感受到了:那些愛(ài)的細節所承載的內涵。
細節作文 篇10
陽(yáng)光透過(guò)大樹(shù)繁茂的枝葉向地面灑下了一片斑駁。一只小蝸牛在斑駁的樹(shù)蔭下慢慢地、努力地爬著(zhù)。成長(cháng)中的孩子有的就像這只蝸牛,在溫暖的陽(yáng)光下,在大樹(shù)的呵護下,慢慢地長(cháng)大。
四歲時(shí),媽媽教我系紐扣,我學(xué)了好幾天沒(méi)學(xué)會(huì )。我就像那只慢吞吞的小蝸牛,在地上爬呀爬呀,怎么也爬不到終點(diǎn),而別的小朋友像飛快的野兔,一學(xué)就會(huì )。媽媽見(jiàn)我學(xué)得這么慢,就想了個(gè)辦法。
她覺(jué)得我愛(ài)吃油條,有一天就買(mǎi)來(lái)三根油條:我一根、姥姥一根、媽媽一根。如果我自己把扣子系上了,就可以吃油條了。我左手把紐扣向扣眼里一塞,塞了一半就不知道該怎么辦了。媽媽目不轉睛地看著(zhù)我胖乎乎的小手,溫柔的說(shuō):“寶貝,你把右手拇指向扣眼里撐一下,左手把扣子往里一推就可以了!蔽易隽,但沒(méi)做好,媽媽說(shuō):“多練練,我相信你一定能學(xué)會(huì )!蔽也磺樵傅刈谀抢,一動(dòng)不動(dòng),我覺(jué)得太難了,真的不想學(xué)了。媽媽和姥姥開(kāi)始吃油條,她們吃完了,見(jiàn)我不動(dòng),媽媽說(shuō):“他不系,就是不想吃,我們把他的那根也分了吃了吧!彼齻z一小點(diǎn)兒,一小點(diǎn)兒地把我那根油條撕下來(lái)塞進(jìn)嘴里。我眼巴巴的看著(zhù)那根油條越來(lái)越少,一著(zhù)急,一下子就把扣子塞進(jìn)去了。我驚喜地大叫:“媽媽?zhuān)蚁瞪狭,快把油條給我!眿寢屓酉掠蜅l,一把抱住我,激動(dòng)的說(shuō):“寶貝,你真棒,終于學(xué)會(huì )了!
冬天,媽媽給我買(mǎi)來(lái)嶄新的羽絨服?墒谴┰谏砩系牡谝惶,就出事了。下課我著(zhù)急出去上廁所,當我走出教室時(shí),只聽(tīng)“撕啦”一聲,衣服被暖氣上的氣閥給劃了個(gè)大口子,我有些害怕了,心想:“媽媽肯定饒不了我了!
回到家,我告訴了媽媽實(shí)情,可是媽媽并沒(méi)有批評我。吃過(guò)晚飯,我在明亮的臺燈下寫(xiě)作業(yè),媽媽在一旁為我縫補衣服。她找出與我衣服顏色相近的彩線(xiàn),一針一針地織補起來(lái)。針腳密密麻麻,像一只只小螞蟻列隊而立,過(guò)了一會(huì )兒,那裂開(kāi)的口子合攏了,衣服上赫然出現了一個(gè)漂亮的圖案。燈光下,看著(zhù)媽媽微胖的身體,我覺(jué)得她是那么的美麗。
陽(yáng)光下,媽媽牽著(zhù)一只小蝸牛在散步,雖然很慢,但很悠然。她時(shí)不時(shí)地停下腳步,看看小蝸牛。
我就是那只小蝸牛,喜歡坐在媽媽的腿上,喜歡靠在媽媽的肩上,喜歡她騎自行車(chē)帶我去看海。下雨時(shí),她為我撐傘;滑倒時(shí),她扶我起來(lái)……媽媽的愛(ài)我處不在,滋養著(zhù)我慢慢長(cháng)大。
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