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細節成敗作文

時(shí)間:2022-10-29 08:00:18 細節 我要投稿

【熱門(mén)】細節成敗作文合集五篇

  在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家整理的細節成敗作文5篇,歡迎大家分享。

【熱門(mén)】細節成敗作文合集五篇

細節成敗作文 篇1

  想象是美好的。在朱德庸的畫(huà)筆下,不同的形狀和線(xiàn)條變成了天真可愛(ài)的孩子。他的作品中充滿(mǎn)幽默與歡樂(lè ),常常使人看得捧腹大笑。

  這本書(shū)中的主人公是披頭,他有一群無(wú)厘頭、充滿(mǎn)幻想的朋友。披頭在課堂是常常使老師哭笑不得;在家中,披頭和爸爸媽媽總是輪流著(zhù)離家出走,因為他們討厭現在的生活,但是他們出走的時(shí)間并不是很長(cháng)。披頭的腦袋里總是有一些神奇的、特殊的想法,真是奇怪!

  想象是美好的,它是一個(gè)小精靈,在我們的腦袋中飛來(lái)飛去,一些新奇的想法就突然從我們的腦袋里蹦出來(lái)。想象是美好的,它讓我們在快樂(lè )中尋找?jiàn)W秘,造奧秘中發(fā)現神奇。

  在生活中,我們也要有一顆充滿(mǎn)幻想的心,任何一件事都可以通過(guò)想象來(lái)找到答案,讓答案豐富多彩!

  想象是一片森林,可以帶來(lái)無(wú)限的綠色;想象是整個(gè)天空,可以帶來(lái)美妙的畫(huà)卷;想象是蔚藍的大海,可以讓我們盡情地暢想!同學(xué)們!讓我們在想象的世界里,盡情地遨游,在想象中學(xué)習、想象中快樂(lè )吧!

細節成敗作文 篇2

  “泰山不拒細壤,故能成其高;江海不擇細流,故能就其深!

  “不積硅步,無(wú)以至千里,不積小流,無(wú)以成江!。想成就一番事業(yè),必須要從細節入手,一味追求偉大,追求與眾不同,最終“畫(huà)虎不成反類(lèi)犬”。

  細節是平凡的,是不足為奇的,一句話(huà),一個(gè)動(dòng)作,一個(gè)念想……細節像沙礫一樣微不足道,很容易被忽視,但卻不可輕視它,它可能成就你一生的輝煌,也能毀掉你一世的英明。

  中學(xué)的第一個(gè)學(xué)期結束了,老師給我的戒言就是“細節決定成敗”。我不由自主地在的腦海中對我的學(xué)習、為人處世有了反思。學(xué)習沒(méi)有進(jìn)步,成績(jì)或高或低,我在認真關(guān)注和做好每一個(gè)學(xué)習中的細節問(wèn)題了嗎?每一道題是不是都認真去做了?

  每一個(gè)字是不是都認真去寫(xiě)了?每一堂課是不是都認真去聽(tīng)了?心中的每一個(gè)問(wèn)題是不是都解決了嗎?有沒(méi)有自覺(jué)意識到自己在行為規范和思想道德的細節問(wèn)題呢?

  古人云:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之!蔽拿鞯男袨椴皇窃趧e人的注視下刻意地表現自己,而是從一個(gè)良好的行為習慣是逐漸養成,并非一朝一夕就可成就的事,身邊的每一個(gè)細節都是培養我們的課堂。

  讓我們腳踏實(shí)地做好每個(gè)細微環(huán)節,從小事做起,把細節做好,成功的腳步會(huì )來(lái)的更快!

細節成敗作文 篇3

  注意好細節,就有可能逆轉你的命運;相反,倘若你是個(gè)有眼無(wú)珠的人,卻是你失敗的前兆。一個(gè)細節曾讓一些人逆轉了自己的命運。

  一把椅子讓菲利由售貨員身為億萬(wàn)富翁。

  一天午后,下起了的傾盆大雨,一個(gè)渾身是淋濕的老婦人和其他人一樣,躲進(jìn)了一家商店避雨?粗(zhù)他狼狽的模樣和簡(jiǎn)樸的衣著(zhù),許多售貨員都不理不睬,只有那個(gè)叫菲利的售貨員關(guān)心她,她從那位老婦人的神情看出她不好意思,就專(zhuān)門(mén)在門(mén)口放了個(gè)椅子讓她坐,讓她安心的坐哪等雨停了再離開(kāi)。不需要因不買(mǎi)東西而尷尬。

  雨停了,老婦人向她索要了一張名片,沒(méi)過(guò)幾天就收到一封信,讓她接管一座城堡,寫(xiě)信人正是那位老婦人美國億萬(wàn)富翁鋼鐵大王卡內基的母親。就這樣,她以她一貫的忠實(shí)和誠懇,成為鋼鐵大王卡內基的左膀右臂,地位僅次于卡內基。

  細節很保護你也會(huì )傷害你。

  三個(gè)旅者旅行,第一個(gè)帶了雨傘,第二個(gè)帶了拐杖,第三個(gè)什么也沒(méi)帶?蓭в陚愕膮s渾身是水,帶拐杖的渾身是傷。原因是因為帶傘的因有雨傘而不怕卻淋了雨,帶拐杖的因有拐杖,不好好走路才摔傷了。如此一個(gè)細節讓他們輸在起跑線(xiàn)。

細節成敗作文 篇4

  我是一名十一歲的小女生,成績(jì)平平,爸爸媽媽為我操盡了心。我也有憧憬,希望自己能夠成為一等一的好學(xué)生,上課積極發(fā)言,考試成績(jì)拔尖,深受老師喜愛(ài),作業(yè)能在校內完成,放學(xué)后可以到處瘋玩……可現實(shí)卻總是那么殘酷,我的惰性讓這份憧憬成了遙不可及的夢(mèng)。我有很多很多不良的習慣:上課走神,不積極發(fā)言,做事拖拖拉拉,周五的作業(yè)偏要等到周日晚飯前才能做完,不幫忙做家務(wù),連被子也懶得疊……

  細節決定成敗。我這么懶,一點(diǎn)也沒(méi)有吃苦精神,學(xué)習、生活都處理得一團糟,簡(jiǎn)直不知道該怎么辦。就拿做作業(yè)來(lái)說(shuō),我總是拖拉,課堂作業(yè)寫(xiě)得很慢,同學(xué)寫(xiě)完都出去玩了,我還在教室里慢慢寫(xiě)。在班上我是唯一經(jīng)常不交作業(yè)的女生,隔三差五就會(huì )出現一次,有時(shí)甚至連續四五天不交作業(yè),連我自己都覺(jué)得太過(guò)分了。我也知道這樣不好,可真的是沒(méi)辦法啊。

  認真反思一下,我發(fā)現自己可能是因為缺乏強烈的上進(jìn)心,缺乏意志力,養成了得過(guò)且過(guò)的壞習慣。究其原因,可能是由于外婆對我太寵愛(ài),從來(lái)不逼我,所以沒(méi)有培養出一定的`吃苦精神。好逸惡勞,是人的天性,而我的惰性又比一般人更嚴重些,所以才會(huì )出現今天的局面。這樣下去肯定不行,我心里明白這個(gè)道理,但真要讓我改過(guò)來(lái),絕不是一件容易辦到的事。要怎樣才能讓自己變得勤快起來(lái)?對此我實(shí)在是很苦惱。

  錢(qián)老師說(shuō):如果你想要改變現狀,那就得對自己“狠”一點(diǎn)。其實(shí)每個(gè)人心里都有各種各樣的魔障,懶惰就是其中之一。要驅除內心的魔障,不“狠”一點(diǎn)怎么行?

  他的話(huà)聽(tīng)著(zhù)總是很有道理,我以前就是太由著(zhù)自己了,對自己不夠“狠”。下一步我得一點(diǎn)一點(diǎn)改變自己,先從做事不拖拉開(kāi)始。想到要做什么事就馬上做,一口氣把事情做完,做完再休息。短期內做不完的大事情可以分解成為一個(gè)一個(gè)的小事情,給自己確定階段性的目標,一點(diǎn)一點(diǎn)把它吃掉。此刻我的心里很敞亮,因為我找出了自己的問(wèn)題,也有了解決問(wèn)題的辦法,我相信自己總有一天會(huì )改掉做事拖拉的毛病,并逐漸克服懶惰,最終讓自己獲得學(xué)業(yè)上的進(jìn)步。

細節成敗作文 篇5

  生活中的一切原本是由細節構成,而細節往往最容易被人忽視,殊不知這不起眼的細節卻發(fā)揮著(zhù)重大的作用

  學(xué)校要召開(kāi)三跳運動(dòng)會(huì ),這幾個(gè)星期,我每天早晚都刻苦訓練。訓練老師認為以我的狀態(tài)是穩超勝劵。

  運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了,在同學(xué)們和老師的加油聲中,我信心滿(mǎn)滿(mǎn)、昂首挺胸走向比賽區。心中的小太陽(yáng)金光四射,興奮地笑著(zhù)。我把繩繃得緊緊的,雙眼直視前方,腰微微彎曲。哈哈!現在萬(wàn)事俱全,只差第一名的獎狀啦!沒(méi)有什么能阻擋我前進(jìn)的步伐。隨著(zhù)一聲哨響,我飛快地搖動(dòng)把柄,腳尖著(zhù)地,咚咚咚輕快而有節奏地跳起來(lái),繩發(fā)出的呼呼聲讓我知道今天發(fā)揮很不錯。涼爽的風(fēng)兒迎面吹來(lái),感覺(jué)一切都是那么順利。小太陽(yáng)逐漸擴大,光芒越來(lái)越強。

  突然,我覺(jué)得什么東西把繩絆了一下。糟糕,是鞋帶散了!真是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子,但今系鞋帶會(huì )浪費時(shí)間,我只好硬著(zhù)頭皮繼續跳。烏云哥哥壞笑著(zhù)跑過(guò)來(lái),把小太陽(yáng)趕出了天際。

  我越是使勁地跳,鞋帶就比我更帶勁地噼噼啪啪往繩上打,讓我連連死繩。這時(shí),雷公公和閃電奶奶也來(lái)湊熱鬧,大鼓被打得轟隆隆地響,我的心被一道道刺眼的閃電劃得四分五裂?粗(zhù)其他選手個(gè)個(gè)跳得得心應手,我后悔死了,賽前為什么不好好檢查鞋帶呢。這個(gè)突發(fā)事件讓我束手無(wú)策,心里噼里啪啦下起了大暴雨,硬撐到哨聲響起時(shí),雨水已從心里涌到了眼眶。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到一根細細的鞋帶會(huì )讓我丟掉本該屬于我的勝利。

  老師知道我的實(shí)力,為我感到可惜,就帶我去找裁判長(cháng),希望能再給我一次機會(huì )。裁判長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)孩子,你雖然跳得很好送,卻沒(méi)有重視跳繩要有的細節。比賽是公平公正的,不能因為你的失誤而有失公平。

  我的情緒慢慢平復下來(lái),雨停了,可那片烏云卻揮之不去。這個(gè)殘酷的現實(shí)讓我牢牢記。杭毠潧Q定成!

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