關(guān)于細節作文集錦10篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的細節作文10篇，希望對大家有所幫助。
細節作文 篇1
河從最高處發(fā)源，冰雪是她的前身，小溪的點(diǎn)滴細節奔流出她有力的宏濤；生物從最低等發(fā)源，細菌是她的祖先，遺傳的點(diǎn)滴細節變換出細節的多姿多彩；生活從最原始發(fā)源，卻因點(diǎn)滴造就無(wú)限—————
細節造就文明。
當篝火還在歷史的長(cháng)風(fēng)中燒燃，荒涼的草原上有我們追趕野獸的祖先—————森林古猿。他們起初也如同野獸般四肢著(zhù)地到處撕殺，然而智慧的人們沖破自然的枷鎖，一個(gè)跨時(shí)代的細節——————直立行走造就出古猿質(zhì)的跨越。演義出文明的開(kāi)端。
細節造就美。
著(zhù)名的意大利畫(huà)家達芬奇的畫(huà)作<<蒙娜麗莎>>以她神秘的微笑"傾倒"了太多的藝術(shù)家，他們仔細研究，琢磨，歧圖發(fā)現其中的秘密。然后在幾百年后，科學(xué)家經(jīng)過(guò)科學(xué)的鑒定分析得出結論：這幅千古名畫(huà)竟是達芬奇用放大鏡觀(guān)察一手用針尖般大小的筆畫(huà)了好幾年才誕生出這傳世之作。幾百年后的畫(huà)作珍品有誰(shuí)能知道它竟一個(gè)不屈的靈魂拿著(zhù)筆用一個(gè)個(gè)完美的細節斟酌出來(lái)的，點(diǎn)滴的細節永遠讓蒙娜麗莎的微笑燦爛一千年，一萬(wàn)年……
細節造就一個(gè)人。
"千里之行始于足下"一個(gè)人的習慣好壞，品質(zhì)優(yōu)劣亦是如此。且不說(shuō)古時(shí)文人雅士追求細節，文質(zhì)彬彬，注重待人之道，做事之根基。更有現代美國因航天飛機研制中技術(shù)人員的細節差錯釀成大禍的深深勸勉，也有運動(dòng)員鞋底的一顆沙子而鑄成的悔恨至今另人深思......
把握細節，把握成功與偉大！把握細節，把握希望的瞬間。
點(diǎn)滴造就無(wú)限，細節鑄造永恒！
細節作文 篇2
事情的結果是成是敗，往往取決于微小的細節。注重事情細微之處的人，成功的幾率較大；反之，只在乎事情結果不注重過(guò)程性細節的人，成功的幾率則會(huì )很小。這是我在學(xué)習過(guò)程中漸漸悟出的道理。
剛上三年級時(shí)，對英語(yǔ)這門(mén)課程的了解知之甚少，英語(yǔ)老師的一句Goodmorning！就引發(fā)起我對這聽(tīng)起來(lái)嘰里咕嚕的語(yǔ)言的好奇心。尤其是在剛學(xué)習劍橋英語(yǔ)教材時(shí)，我在課堂上分外積極踴躍。記得學(xué)預備級教材時(shí)，我認真的把單詞和對應的翻譯同時(shí)記在腦海里，在師生純英語(yǔ)交流的氛圍里，我掌握了英文字母音標、百余個(gè)水果單詞、動(dòng)物單詞、食物單詞和地點(diǎn)名詞、形容詞及一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法、時(shí)態(tài)。老師的適時(shí)鼓勵激發(fā)了我對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，有了上進(jìn)心。父母也沒(méi)打攪我好學(xué)的心理，我開(kāi)始自學(xué)攻讀一級教材，當然知識的難度可想而知，要開(kāi)始學(xué)習國際音標和動(dòng)、名詞了。剛結束了啟蒙學(xué)習，只為后續學(xué)習打下最淺層的基礎，要學(xué)習國際音標對那時(shí)的我來(lái)說(shuō)是有一定難度的，看到國際音標感覺(jué)像是奇異的花形圖案。老師告訴我，要把二十六個(gè)國際音標熟記于腦海中，單靠死記硬背是不行的，要巧妙識記，把音標學(xué)習有效運用于陌生單詞拼讀中，才不容易使知識遺忘。于是，我每天熟記一個(gè)音標，并練習拼讀，第二天學(xué)習新音標時(shí)先鞏固前一天的學(xué)習內容，并逐個(gè)積累在一個(gè)隨身攜帶的小本子上，如此溫故舊知，學(xué)習新知，周而復始，活學(xué)活用。
在學(xué)習二級教材前，我已有了克難攻堅的心理準備。難度明顯大幅度提升，但我的內心安撫著(zhù)我，父母的鼓勵激勵著(zhù)我前進(jìn)，我希望在英語(yǔ)學(xué)習方面有更大的突破，使我在高年級英語(yǔ)學(xué)習階段能輕松應對。英語(yǔ)二級知識面廣，都是一些語(yǔ)法要點(diǎn)，如：時(shí)態(tài)的更變、名詞所有格、謂語(yǔ)、狀語(yǔ)、賓語(yǔ)、主語(yǔ)、定語(yǔ)、形容詞的變化一些陌生的語(yǔ)態(tài)都會(huì )在全英文章里頻頻出現。因此，初步學(xué)習二級時(shí)，老師告訴我們：要感受這句話(huà)的語(yǔ)態(tài)，需大聲朗讀文章，繼而要理解大章，只有靠日常這樣的不懈努力，才能鍛煉出判斷句態(tài)的良好語(yǔ)感。于是，我一人在空寂的書(shū)房里，捧著(zhù)英語(yǔ)教材旁若無(wú)人地大聲朗讀，如此日復一日，英語(yǔ)口語(yǔ)純正了，語(yǔ)感也增強了。
三級階段的英語(yǔ)學(xué)習其實(shí)已經(jīng)超出了小學(xué)階段的學(xué)習范圍。它既是對前面學(xué)習內容的全面復習鞏固，又為新概念英語(yǔ)作鋪墊。高樓已經(jīng)蓋的超過(guò)60%，我決定一鼓作氣，不放棄學(xué)習。三級階段主要學(xué)習所有時(shí)態(tài)的故事、文章和一些口語(yǔ)表達。時(shí)態(tài)分為一般過(guò)去時(shí)、現在完成時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、一般現在時(shí)、現在進(jìn)行時(shí)五種時(shí)態(tài)，口語(yǔ)表達其實(shí)也是英語(yǔ)水平的體現，比如：詢(xún)問(wèn)時(shí)間、喜歡哪種科目
在六年級的幾次英語(yǔ)月考里，我屢次在全年級取得優(yōu)異的成績(jì)。我想：這就是我這四年里，不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)好英語(yǔ)的細節，每一步盡己所能做到最好的最佳回報吧！的確，一個(gè)人的目標或想要達到的某種理想是否能實(shí)現，就取決于日常每一個(gè)小小的細節之中，以及日常的點(diǎn)滴積累中。理想的實(shí)現并非一朝一夕，成功是千萬(wàn)個(gè)微小細節做到極致逐步演化而來(lái)的。在我成長(cháng)的道路上，一點(diǎn)點(diǎn)地明白了一個(gè)真理細節決定成敗。
細節作文 篇3
有人說(shuō)“生活就像剝洋蔥，總有一片會(huì )讓你感動(dòng)落淚�！倍切┝钗腋袆�(dòng)的“洋蔥片”正是生活中那些燦爛而又美好的細節，它們印在我記憶深處熠熠生輝，時(shí)常在我眼前揮之不去。
九歲那年，醫務(wù)室。老師撫摸著(zhù)我的頭，輕聲問(wèn)道：“思思，還疼嗎？”我搖搖頭，“都怪老師沒(méi)看好你們，你才會(huì )被撞倒的�！闭{皮的我在操場(chǎng)上不慎被同伴撞倒，換來(lái)的卻是老師的陣陣自責，她拿起一瓶紅藥水在我腳上輕輕地涂抹，然后她低下頭，嘴唇靠近傷口輕輕一吹，陣陣涼意從我腳面拂過(guò)，沒(méi)有了疼痛，心里涌起了陣陣甜蜜，接著(zhù)她又拿來(lái)繃帶，慢慢地，小心翼翼地纏在我受傷的腳踝上，她還把我抱回了班級。老師吹一口仙氣，治愈了我的傷口，讓我感覺(jué)到受傷也是一件幸福的事兒。
十一歲那年，家門(mén)口�！皨�?zhuān)瑡專(zhuān)壹t領(lǐng)巾沒(méi)了，快幫我找找�！薄鞍パ�，你這孩子一天到晚丟三落四的�！蹦赣H一邊責備著(zhù)，一邊為我找那不翼而飛的紅領(lǐng)巾，她首先沖進(jìn)我的臥室，迅速掃描了一遍并未發(fā)現，然后又快速奔向客廳，翻抽屜，搜茶幾，扯窗簾兒還是沒(méi)找到。接著(zhù)她按著(zhù)腰緩緩蹲下身子，趴在了地上，用手電筒照了照床底，這時(shí)一縷枯黃的頭發(fā)從她額頭滑落，她連忙往上一拂，然后把手伸向了床底，她緩緩站起身，然后捂著(zhù)腰，頭發(fā)上落滿(mǎn)了灰塵，豆大的汗珠貼在前額，“給你，小糊涂蟲(chóng)�！笨粗�(zhù)母親憔悴的面孔，我鼻頭不禁一酸，媽媽已患腰病多年，她依然俯下身子，用行動(dòng)畫(huà)出愛(ài)的弧線(xiàn)。
十三歲那年，臥室。躺在床上的我沒(méi)有睡意，這時(shí)門(mén)被輕輕地推開(kāi)了，是父親。我忙閉上眼睛，父親輕輕地幫我拉上窗簾，然后他并未離去，而是坐在床邊，他用那雙粗糙的大手把我的被子輕輕地掖了掖，低聲自語(yǔ)道：“這個(gè)小丫頭，又生我氣了�！比缓笏従徠鹕�，躡手躡腳地走出了臥室，輕輕地關(guān)上門(mén)，那清脆的推門(mén)聲在我心里蕩起層層漣漪，我突然之間因跟父親頂嘴而感到懊悔。父親那粗糙的大手，父親掖被角的動(dòng)作，在告訴我：父愛(ài)無(wú)聲，似冬日暖陽(yáng)，溫暖人心。
老師的愛(ài)護使我感受到了母親的溫暖，母親的彎腰使我明白了她的不易，父親的掖被角也使我懂得了父愛(ài)如暖陽(yáng)，我撥開(kāi)生活中的“洋蔥片”——那些美好又燦爛的細節，它告訴我，大愛(ài)無(wú)聲，只需一瞬，用心體悟，方覺(jué)其中溫情無(wú)限。
細節作文 篇4
我們都知道細節決定一切，只要沒(méi)有仔細的去觀(guān)察，這個(gè)事情就會(huì )功虧一簣。
而我就經(jīng)歷過(guò)很多，這樣的事情。
記得有一次，老師要給我們考單元測試卷。卷子發(fā)下來(lái)以后我看了一下卷子，覺(jué)得沒(méi)什么難的地方，就趕快寫(xiě)名字開(kāi)始做了。
因為不怎么難，所以我在下課20分鐘前就寫(xiě)完了。但我卻沒(méi)有聽(tīng)老師的建議檢查一下。而是趴在桌子上畫(huà)起了畫(huà)，玩起了筆。我度秒如年。
終于，老師讓交卷了，我趕快把卷子交上去，胸有成竹的下課去玩了。
結果等到下一節課卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我才發(fā)現我漏了兩題。我想，我都幾年級了，怎么還犯這種低級的錯誤。但是，還是我自己做出來(lái)的。
我覺(jué)得我不應該自以為是，一個(gè)細節就決定了學(xué)習的態(tài)度，我應該聽(tīng)老師的建議，寫(xiě)卷子之前，應該先讀幾遍審題。
等做完之后再檢查看有沒(méi)有漏題、錯別字等等。
如果我們不注意細節，不用心去觀(guān)察，事情就不會(huì )成功的。
也就像昨天的博客主題一樣，只有幾十個(gè)字，但是里面卻有很多完整的關(guān)鍵詞。就像里面說(shuō)了一句，要寫(xiě)在400字以?xún)�。而有些同學(xué)沒(méi)有認真的讀要求，把字數寫(xiě)在了，400字以外，這就叫是一個(gè)不符合要求的博文了。
而且昨天要寫(xiě)的是一個(gè)敘事文章，很多人都沒(méi)有看，中間的一句“寫(xiě)一件關(guān)于親人，同學(xué)和一起合作的事”這也跑題了。
所以，只要不注重細節，就會(huì )損失很多，所以在這里提醒大家，以后不管有什么事情都要先靜下心來(lái)，好好觀(guān)察細節，這樣你有可能會(huì )很成功。
細節作文 篇5
從小到大，我都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：細節決定成敗。
當真如此嗎？一個(gè)微不足道的細節之處，真的能決定整個(gè)事件的成敗與否嗎？我十分不以為意。
可是，慢慢長(cháng)大后，在日常的生活中，我逐漸認識到這句話(huà)從來(lái)不是空穴來(lái)風(fēng)，它是無(wú)數人得出的至真經(jīng)驗。細節，真的決定成敗。
記得小時(shí)候，我就是個(gè)非常粗心的孩子，經(jīng)常把用過(guò)的東西亂丟亂扔，一不小心就找不到了，所以，我們家時(shí)常會(huì )聽(tīng)到我找東西時(shí)的念念有詞：“我的筆呢？我的作業(yè)本呢？”“我放在這兒的訂書(shū)針去哪兒了？”甚至在學(xué)校，我都會(huì )將好幾本書(shū)弄得到處找不著(zhù)。也難怪班主任老師恨鐵不成鋼地說(shuō)：“你啊，這么粗心大意，不吃大虧才怪！”我卻在心底振振有詞：“我又不在意這些細節，有什么大不了，影響得了什么！”
可是，就在幾天后的一次大考中，我因為前一天的粗心大意，將一支壞了的筆芯換進(jìn)了筆中。當我開(kāi)始下筆答題時(shí)，我一下子發(fā)現了問(wèn)題。這支筆寫(xiě)起來(lái)格外費力，它不僅使我的筆畫(huà)看起來(lái)亂糟糟，而且時(shí)不時(shí)地漏墨，完全影響我考試的心情。膽小的我又不敢舉手向監考老師示意，只得咬牙著(zhù)用這支不好使的筆撐著(zhù)考試結束。
最終考下來(lái)的結果使我大失所望，我不僅在我最擅長(cháng)的科目跌了跟頭，而且總分比上次少了十多分！
當老師將我的卷子擺在我面前，認真指出我的錯誤時(shí)說(shuō)：“看吧，這些都是你不注意的細節，光是這一個(gè)小題就因為錯字扣了好幾分......”
想到這兒，我在心底不斷默念：要是當時(shí)我再細心一點(diǎn)......
這使我想到中國古往今來(lái)無(wú)數的名人與偉人，他們不僅僅是因為自身的綜合實(shí)力與刻骨鉆研的精神，更是因為他們在這份刻苦鉆研潛心治學(xué)中還有著(zhù)敏銳的細心善于注重細節，所以才取得成功。
我國偉大的地質(zhì)學(xué)家詹天佑，一生豐功偉績(jì)，主持修建了京廣鐵路等重要鐵路，為中國鐵路事業(yè)的發(fā)展做出卓越貢獻。
可是，他無(wú)論在日常生活中還是在工作時(shí)，都認認真真，一絲不茍，從不馬虎，為了得到最準確的勘測結果，他曾步行走過(guò)多條泥濘的路，夜晚坐在油燈下不停地計算，哪怕是得到一個(gè)近似的結果都不肯罷休，必須一次次計算到最準確。他的工作筆記，不僅多達幾沓紙，而且一個(gè)小數點(diǎn)一個(gè)標記都不含糊。正是因為他的注重細節，所以才取得卓越的成就。
無(wú)獨有偶，我國著(zhù)名的教育家、學(xué)問(wèn)家——葉圣陶先生，潛心治學(xué)，從不肯出現一絲一毫的馬虎。在他的一篇作文里，出現了無(wú)數的修改的標記。
在為他人編纂文集時(shí)，他也從不馬虎了事，沒(méi)一字一行看下去，對細節之處極其注重。在他對學(xué)生的一篇修改作文里，看到了無(wú)數的修改符號，包括對字句的運用，標點(diǎn)的運用，葉圣陶先生都一一指出。
提到細節，又使我不得不想起一件令人震驚的事。在20世紀50年代時(shí)，一次飛機失事事件讓人人對此十分痛心�？僧斒潞笕藗冏匪萜涫略驎r(shí)，卻發(fā)現是一位飛行員的一顆紐扣不慎落入了飛機上的一個(gè)重要硬件，導致操作失靈，從而導致了機毀人亡。
因為一顆紐扣的差錯，讓無(wú)數人付出了失去生命的代價(jià)，何不令人深思？而原本，這些事故都是可以避免的。都是因為飛行員的不注意細節，造成了無(wú)法挽回的遺憾。
細節，真的決定成敗。我們都應該從中得到啟示，在生活中的任何時(shí)候保持冷靜清醒，才能走向成功的彼岸。
細節作文 篇6
生活中，吸引人們眼球的常常是一些驚天動(dòng)地的大事情，而那些平凡的小細節，卻往往最容易讓我們忽視�？删褪悄切┦煲暉o(wú)睹的“小事”散發(fā)出燦爛的光輝，照耀我們的心靈，在平凡中孕育著(zhù)感動(dòng)。
夏天里，驕陽(yáng)似火，一絲風(fēng)也沒(méi)有，樹(shù)都耷拉著(zhù)腦袋，知了也只是偶爾有氣無(wú)力地唱幾句歌。我們躲在屋子里，吹著(zhù)空調，吃著(zhù)冰淇淋，炎熱被擋在了窗外�！吧成�，沙沙”，一陣掃地的聲音從窗外傳來(lái)，我往樓下望去，只見(jiàn)一個(gè)渺小的身影在烈日下移動(dòng)。他衣著(zhù)普通，干枯的雙手握著(zhù)一把又長(cháng)又大的竹掃把，正賣(mài)力地清掃著(zhù)地上的垃圾和落葉。豆大的汗珠從他黑黝黝的臉頰流下來(lái)，衣服早已被汗水浸透，這位老爺爺就是我們小區的清潔工。這么熱的天，為了小區的環(huán)境衛生，他還在與垃圾“作斗爭”。忽然，一個(gè)騎著(zhù)車(chē)的青年路過(guò)，他不但沒(méi)有減速，反而當沒(méi)看見(jiàn)似的，加速從中沖了過(guò)去，把老爺爺剛掃好的一堆樹(shù)葉弄得到處都是。清潔工老爺爺看了看滿(mǎn)地的落葉，無(wú)奈地搖了搖頭，擦了擦頭上的汗水，拿起掃把，默默地重新打掃起來(lái)，“沙沙，沙沙”烈日下，那熟練的動(dòng)作，那熟悉的聲音詮釋著(zhù)他對自己工作的認真負責。一些人認為，清潔工是一個(gè)卑下的工作，又臟又累�？晌艺J為，工作不分卑賤，只是分工不同。如果不是他們的辛勤付出，哪有我們干凈的居住環(huán)境？默默中，我眼前的老爺爺成了小區一道最美的風(fēng)景。
在平凡的崗位上獻出自己的熱情的人還有許許多多。在每一個(gè)十字路口，都會(huì )有管制交通的交警，無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨，他們都堅守在自己的崗位上，全心全意做好自己的工作。記得那是一個(gè)陰天的下午，烏云壓得很低，讓人感覺(jué)很壓抑。我走在放學(xué)回家的路上，突然狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，緊接著(zhù)一滴滴小石子般的雨點(diǎn)從天而降，“劈里啪啦”，打了路人一個(gè)措手不及。行人陸陸續續地打起傘，我也撐起傘繼續往家走，在經(jīng)過(guò)一個(gè)十字路口時(shí)，看見(jiàn)路中間醒目地站著(zhù)一個(gè)人：一身藍色的制服，一頂藍色的帽子那是交警叔叔�？梢驗橛晗碌锰绷�，交警叔叔連雨衣都沒(méi)穿，雨傘也沒(méi)打，冒著(zhù)雨，指揮著(zhù)擁擠的車(chē)輛。他目視前方，揮動(dòng)雙手，標準的動(dòng)作絲毫沒(méi)有因下雨而打亂。雨珠打在他的帽子上，順著(zhù)臉頰流到衣服上，他滿(mǎn)臉都是水，也不知哪些是雨水，哪些是汗水。暴雨中，那熟悉的身影，那熟練的動(dòng)作，詮釋著(zhù)交警對自己工作的熱愛(ài)，平凡中孕育著(zhù)不平凡，他們是暴雨中最亮的風(fēng)景，是他們撐起了人民的安全。
在我們身邊，還有許許多多默默付出的人們。他們都是平凡的人，也是最可敬可愛(ài)的人，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴細微的小事中托起了祖國的明天。
細節作文 篇7
我的父母經(jīng)常長(cháng)期在外地工作，而我也很少能和他們一起聊天，一起去散心去外地玩。但是，爸爸、媽媽也會(huì )做很多讓我感動(dòng)的事，讓我感覺(jué)溫暖的事，有時(shí)候他們的一個(gè)微笑，一句話(huà)就會(huì )讓我開(kāi)心很久。
爸爸、媽媽僅管在外地工作，沒(méi)有我們的陪伴也會(huì )覺(jué)得很辛苦、很想念我們。他們在外地工作時(shí)常會(huì )想起我們在家里的情況，他們會(huì )擔心我們在家里的情況，我們有沒(méi)有生病，外公和外婆的身體好不好，還有我和妹妹的學(xué)習情況怎么樣？這些都是他們對我們的關(guān)愛(ài)。有一次，在星期四的體育課時(shí)，因為是即將要中考了，所以大家都練得很辛苦。我也和同學(xué)在一邊跑跑步，先活動(dòng)以下然后再練習，我因為不小心在練習的時(shí)候把左腳膝蓋的韌帶扭傷了。同學(xué)們把我扶到一邊休息，但是我的腳痛到動(dòng)不了，結果大家把我抬都班主任的辦公室，然后班主任給我的爸爸、媽媽大了電話(huà)。
可是，爸爸、媽媽在外地臨時(shí)趕不回來(lái)，只有讓外婆送我到醫院去照片、上藥。我忍著(zhù)疼痛和外婆在醫院里跑來(lái)跑去，當時(shí)我心理很害怕，我害怕不能參加中考的體考，我也害怕我會(huì )沒(méi)辦法練習體育和舞蹈，我更害怕父母會(huì )擔心。我和外婆檢查完之后，就一起回學(xué)校繼續上課。在上中農功課的時(shí)候，我心里想著(zhù)：爸爸、媽媽會(huì )回來(lái)看我嗎？他們會(huì )因為我腳受傷而放下手里的工作來(lái)看我嗎？我帶著(zhù)這樣的想法上完了最后兩節課，我懷著(zhù)期待的心情等待著(zhù)自己想要的答案，我的疼得沒(méi)辦法走路。
第二天，爸爸、媽媽真的回來(lái)了，他們一起到學(xué)校來(lái)接我，我看見(jiàn)他們很替我擔心，爸爸媽媽用關(guān)心的眼神問(wèn)我：“怎么樣，腳還疼不疼？”我看見(jiàn)他們這么擔心說(shuō)了一句：“>”然后，他們同時(shí)對我笑了一下，那一下的時(shí)間讓我的心溫暖了起來(lái)，那一刻我似乎忘了腳的疼痛。爸爸媽媽的關(guān)心對我來(lái)手是最重要的，他們的一個(gè)笑容、一個(gè)眼神都會(huì )讓我很難忘，雖然知識一個(gè)細節的小動(dòng)作，卻對我的影響很大。接下來(lái)的幾天，爸爸和媽媽都一直陪在我身邊，他們幫我帶著(zhù)我一起幫助腳一點(diǎn)點(diǎn)的恢復。
他們還是一樣用那樣的笑容和眼神鼓勵我，不過(guò)這次他們的眼神里不是擔心，而是對我的希望和信任。這樣眼神更讓我難忘，更讓我無(wú)法忘記著(zhù)一刻，這樣的一個(gè)小小的細節，卻是對我恢復腳傷對大的鼓勵和幫助。慢慢的我的膝蓋上的傷一點(diǎn)一點(diǎn)的還了，爸爸媽媽也還是繼續在家陪了我一段時(shí)間。他們這段時(shí)間對我的好，一點(diǎn)一點(diǎn)的烙印在我的心底，他們的笑容、眼神，都是那么令人難忘。其實(shí)，在生活中有很多事情讓我們感覺(jué)很難忘，而且它們只是一些很小的細節，卻能給我們有很大的影響。但也能給我們帶來(lái)很多關(guān)愛(ài)和鼓勵。
細節作文 篇8
生活是什么?人們常說(shuō)：“生活，生活，生下來(lái)就得干活�！倍覅s有更深的理解：“生活，生活，父母生你下來(lái)，你就得好好地活�；钪�(zhù)，當然也是為了生活�！泵刻斓墓ぷ�，讀書(shū)......一切都是為了生活的更好，為了美好的明天，不努力怎能獲得幸福?只有不斷地努力，奮斗，不止步，不退步，困難時(shí)候挺一挺，挫折時(shí)候咬咬牙，人生才會(huì )有云開(kāi)霧散，柳暗花明的時(shí)候。
一件事，一句話(huà)，一個(gè)人都跟細節緊緊相連。細節決定成敗，小事也能反映人的性格和脾氣，細節也能反映人做事時(shí)的心情、態(tài)度和心理活動(dòng)。
一日，小鳥(niǎo)把我從夢(mèng)中驚醒，我不勝其煩，一頭又栽進(jìn)了被窩中，繼續我的美夢(mèng)�？烧l(shuí)知，我竟再也無(wú)法入睡，也就無(wú)法接續我的美夢(mèng)了。于是，無(wú)奈之下我只好穿衣起床，順手將被子拉了一下，也不管它是否疊好，就外出散步�；丶抑�，我走到床前，卻被眼前的一切驚呆了——被子已經(jīng)疊的四角分明，床單也被整理的干干凈凈，連枕頭也都放的整整齊齊。這是誰(shuí)做的呢?是我嗎?
我反復回憶，我起床時(shí)收拾過(guò)床嗎?沒(méi)有吧!當我抬頭看時(shí)，窗簾已經(jīng)拉開(kāi)了，連玻璃窗都開(kāi)了一扇。頓時(shí)，我朝屋里上上下下掃射了一遍，嘿!連地板都被拖的發(fā)亮，屋子已經(jīng)煥然一新了!是我做的嗎?莫非是遇上鬼了不成?
正在我發(fā)愣之際，一個(gè)人影向我走來(lái)，并伸出了手。他想干什么呢?我猛一抬頭，才發(fā)現那個(gè)人影是我媽媽。媽媽伸出手拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“回來(lái)了呀?”我嗯了一聲，問(wèn)她屋子是誰(shuí)收拾的?媽媽白了我一眼，還能是誰(shuí)，不就是我唄!我隨口一句：“收拾這么干凈干什么呢?”
誰(shuí)知這句話(huà)卻讓媽媽臉色一變，媽媽嚴肅地說(shuō)：“你起床了連被子也沒(méi)疊，地板也不拖就出去了，想來(lái)你心情一定不好哦�？墒窃僭趺葱那椴缓靡矐撟⒁馍畹募毠澭�!注意了生活的細節，你的生活才會(huì )更美麗�！闭f(shuō)完，媽媽又指著(zhù)屋子對我說(shuō)：“你看，屋子收拾了一下后，你有沒(méi)覺(jué)得心情好了很多呢?”我一思量，還真是的，我起床時(shí)那種郁郁不樂(lè )的情緒也不知什么時(shí)候煙消云散了呢!
媽媽又指了指客廳，說(shuō)：“想心情更好一點(diǎn)嗎?走，和媽媽一起把客廳打掃一下吧�！蔽視�(huì )心一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起掃帚開(kāi)始了我的工作。
通過(guò)這件小事，我明白了一個(gè)道理：生活源于細節，細節決定成敗，同時(shí)細節也影響心情。要讓我們時(shí)時(shí)保持愉快的心情，就要時(shí)時(shí)注意細節，把握住了細節的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也就體會(huì )到了細節帶給我們的無(wú)限魅力。
細節作文 篇9
日子像是泡了的檸檬片，不酸不澀。
時(shí)光如流水，生活在平淡無(wú)奇的日子里緩緩流淌。漸漸地，它盛下了往昔的肆無(wú)忌憚，磨平了曾經(jīng)的年少輕狂，沒(méi)有想像中的琴棋書(shū)畫(huà)詩(shī)酒花，沒(méi)有歡歌笑語(yǔ)平坦路，只有逃不掉的柴米油鹽醬醋茶。
父親和母親之間的感情就是這樣。在我看來(lái)，他們的相處模式就是一天說(shuō)不上三句話(huà)。母親溫柔嫻靜，細心體貼，不用父親開(kāi)口就將他的一切打點(diǎn)得有條不紊；父親則沉默寡言，悶葫蘆一個(gè)，從來(lái)不主動(dòng)和母親說(shuō)上一句話(huà)。
我好奇，難道過(guò)日子就是所謂的彼此將就嗎？難道夫妻之間被生活折磨的只剩下對彼此的責任了嗎？難道這樣的生活不會(huì )無(wú)聊至極嗎？
直到那一天，生機勃勃的春天叩開(kāi)我心靈的窗扉。
那是一個(gè)春天的早晨。父親一如往日，匆匆出門(mén)。我一低頭，發(fā)現爸爸的鞋帶是散的，于是脫口而出：“爸，你鞋帶沒(méi)系�！�
說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，正在做家務(wù)的母親已起身把他攔下。俯身彎腰，母親的唇角微抿，長(cháng)發(fā)溫柔地從臉龐垂下，畫(huà)出一道美麗的孤線(xiàn)。她纖細卻不白皙的手指挑起父親的鞋帶，靈巧熟練地來(lái)回穿梭。春天的微風(fēng)掠過(guò)身邊的樹(shù)梢，空氣中彌散著(zhù)淡淡的青草氣息。
父親和母親從未對彼此說(shuō)過(guò)“不離不棄，生死相依”之類(lèi)，也從未像詩(shī)人般吟唱過(guò)“待我長(cháng)發(fā)及腰，歸來(lái)娶我可好”，他們沒(méi)有轟轟烈烈，沒(méi)的海誓山盟，沒(méi)有寸步不離。他們有的只是平平淡淡，它們藏在母親為父親系鞋帶的下意識里，躲在父親為母親憨憨的會(huì )心一笑間，凝在母親為父親徹夜補衣服的燈光里，蘊在父親對母親的寬慰中……
這份感情，綿且長(cháng)。
是啊，愛(ài)不需要說(shuō)出口，不需要昭告天下，不需要你向任何人表明，它只需要一個(gè)眼神，一個(gè)表情，一個(gè)微笑，無(wú)聲無(wú)息，卻讓彼此了然于胸。
又是一個(gè)春天，一樣的花，一樣的草，一樣的風(fēng)，一樣的雨，一樣的情意綿長(cháng)，一樣的相偎相依。
細節作文 篇10
母親的愛(ài)無(wú)處不在，一個(gè)小小的細節也能讓我們了解到這偉大的母愛(ài)，下面我們一起看看這篇《令人難忘的細節》。
深夜中的寂靜，會(huì )把一切細微的聲音凸顯出來(lái)，刷刷地奮筆疾書(shū)的聲音，仿佛就成了這靜寂中唯一的聲響……
“吱——”推門(mén)的聲音劃破了這寂靜。媽媽輕輕地走進(jìn)來(lái)，望了一眼我身旁壘起的一摞書(shū)本，踮了踮腳，又望望我筆下的作業(yè)，轉身又輕輕地走了，卻留下一條門(mén)縫。
我只顧著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，壓抑著(zhù)內心想睡覺(jué)又不能睡而帶來(lái)的怒火。不知過(guò)了多久，正準備拿一旁的書(shū)本，突然在玻璃上看到了媽媽的影子。此時(shí)，她正踮著(zhù)腳，望著(zhù)我一旁的書(shū)本。我想，她是在估摸著(zhù)我睡覺(jué)的時(shí)間……我的心猛然抽了一下，難道媽媽真的日日這樣輕踮著(zhù)腳，在一旁靜靜地望著(zhù)我學(xué)習?我不是能從窗戶(hù)的倒影中看到媽媽輕踮著(zhù)腳的樣子?我仿佛感覺(jué)這個(gè)世界所有的聲音都嘎然而止，只留下媽媽輕踮起腳的聲音，這聲音令我震耳欲聾，沖擊著(zhù)我的頭腦與耳朵。
難道在我夜夜奮筆疾書(shū)時(shí)，媽媽都會(huì )輕踮起腳，從門(mén)縫處望著(zhù)我的背影?在日后的幾天里，我都發(fā)現，媽媽始終在用這最無(wú)聲的方式，但同樣也是最有聲的方式。
我沒(méi)有告訴媽媽我看到她踮起腳、急切地望我的身影，因為我享受在這身影陪伴下的每個(gè)令我苦不堪言的夜晚。每當我內心煩躁想要退縮的時(shí)候，我都會(huì )向那窗戶(hù)映出來(lái)的身影處望去。我知道我還有媽媽在陪伴著(zhù)我，我并不是一個(gè)人孤身奮戰。
母親踮起腳，這一細小的動(dòng)作，一直令我難以忘記。她這一踮，正踮在我的心頭上。我不禁反省自己——時(shí)常抱怨父母不理解自己;但如此看來(lái)，是我不理解他們的良苦用心。踮起腳站在門(mén)縫處靜靜地陪伴，其實(shí)是最有力而有聲的陪伴。
每當我在困難前退縮不進(jìn)時(shí)，我的腦海里都會(huì )閃現出媽媽踮起腳的身影，這會(huì )讓我感覺(jué)到，我并不是一個(gè)人，我還有他們，那我還有什么理由不努力前進(jìn)?
媽媽輕輕踮起腳的陪伴是最令我難忘的細節，這也同樣是最有力的陪伴。
望望窗戶(hù)中的倒影，我仿佛又看到她那急切的眼神和輕輕踮起腳的樣子……
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