細節描寫(xiě)的作文錦集7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的細節描寫(xiě)的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
細節描寫(xiě)的作文 篇1
阿根廷VS尼日利亞開(kāi)始了。球在迪馬尼亞腳下旋轉，快速把球傳給梅西，梅西一伸腿，把球勾住，如猛虎下山，迅速帶球向前奔跑。對方球員緊追不舍，梅西突然來(lái)了個(gè)360度大轉彎，右腳猛然一踢，球像離弦的箭，旋轉著(zhù)向球門(mén)飛去。對方門(mén)將一個(gè)魚(yú)躍，球沒(méi)有抱住，被身子擋住反彈回來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，梅西一個(gè)飛躍，一個(gè)翻身，球不偏不倚停在腳下，以迅雷不及掩耳之勢，一腳猛踢，球飛速射向球門(mén)，守門(mén)員還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，球早已躲進(jìn)往里。
細節描寫(xiě)的作文 篇2
一
炎炎烈日，操場(chǎng)上的水泥地像剛從火爐里煉出來(lái)一樣，滾燙滾燙的。我們卻像熱鍋上的螞蟻，心慌意亂。但你是否看出站立著(zhù)的同學(xué)們即使汗流夾背，也未曾移動(dòng)過(guò)。這就是部隊的紀律，鐵的紀律。同學(xué)們都知道軍令如山，同時(shí)這也是考驗自己的時(shí)候，能不能挺過(guò)，就得靠頑強的意志力。教官曾跟我們說(shuō)過(guò)：要動(dòng)，就打報告�？墒菦](méi)有一個(gè)同學(xué)打報告，動(dòng)過(guò)一下。一排排站立著(zhù)的正是一支支部隊，其中的每位同學(xué)都是有著(zhù)鋼鐵般意志的戰士。
二
迎面吹來(lái)的風(fēng)是熱的，頭上照射的光是刺眼的，同學(xué)們的激情是洋溢的�！褒R步走”，顧名思義就是一列列整齊地走�？刹賵�(chǎng)上的這些戰士們到底是散步呢，還是在逛街，走得亂七八糟的？別急，這只是他們的第一次齊步走，還沒(méi)正式訓練過(guò)呢！看，戰士們學(xué)得多認真啊，走得不齊就再來(lái)一遍，直到整齊為止。終于，他們的踏步聲整齊、清晰，宛如一曲激人奮進(jìn)的贊歌，贊揚不畏艱辛的戰士們。
三
軍訓的最后一個(gè)模塊“閱兵式”，是展示訓練成果的時(shí)刻。訓練場(chǎng)的各連隊都等待著(zhù)閱兵的開(kāi)始，大家心中不免激蕩著(zhù)滿(mǎn)腔豪情。閱兵正式拉開(kāi)帷幕，訓練場(chǎng)上幾個(gè)連隊整齊地排列著(zhù)。我們都邁著(zhù)一致的步伐，心中都有著(zhù)同一個(gè)信念：我們都是出色的戰士，都為著(zhù)祖國的美好明天而奮斗。
細節描寫(xiě)的作文 篇3
孩提時(shí)，迷戀西瓜，現在長(cháng)大啦，有時(shí)還真懷念那種透心涼的感覺(jué)。街頭小攤抑或是屏幕畫(huà)面的瓜影映入眼簾，童年吃瓜的那一刻又浮現在眼前：
夏日里，余日的光輝沉入天角，燥熱也漸漸消逝。在晚風(fēng)的吹拂下，人們的精神格外舒暢。這時(shí)西瓜的清香氣息彌漫在街道里，時(shí)強時(shí)弱，若有若無(wú)。我（大概五六歲）雙手合抱膝蓋，如貓逮耗子似的，蹲坐在小板凳上，烏黑的小眼睛瞟著(zhù)西瓜在水中上下打轉兒。透過(guò)水面，臉上的汗珠早已風(fēng)干，一道一道的，像瀑布一樣遙掛“前川”。蚊子在耳邊“周游”，心里也絲毫不在意。一張燦爛的笑臉下，有一顆期待的心在等待—瓜囊的甜絲絲。
待到西瓜切成一塊塊的：只見(jiàn)西瓜子如黑珍珠鑲嵌在紅彤彤的瓜肉中；而瓜肉透著(zhù)些許涼意；瓜汁順著(zhù)明鏡似的瓜面流下來(lái)，一滴，兩滴；瓜面的紋理就像彩瓷表面工筆細描的線(xiàn)條……
最最幸福的時(shí)刻是：冰鎮的西瓜捧在手里，全身似乎有一股寒流來(lái)回飄蕩。
細節描寫(xiě)的作文 篇4
今天，老師發(fā)下了單元測驗卷子，我身邊的小坤接到卷子，高興得一蹦三丈高：“100分！我拿了100分！耶！”我接過(guò)自己的卷子，鮮紅的“70”分映入眼簾。
下課了，同學(xué)們都興高采烈地出去玩耍了。我呆呆地坐在座位上，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。我看著(zhù)卷子，一個(gè)個(gè)紅叉叉就象在裂開(kāi)大嘴嘲笑著(zhù)我。心里頭好象被它們一刀刀割開(kāi)，難受極了。怎么辦呢，我為什么考得這么差呢？回家去爸爸一定會(huì )罵我的。怎么辦呢？我全身上下就象掉進(jìn)了冰窟窿，渾身都涼透了。想起自己以前上課不專(zhuān)心，想起同學(xué)們學(xué)習的時(shí)候自己光顧著(zhù)玩耍，想起家里放了一堆的玩具和滿(mǎn)身灰塵的作文書(shū)……眼淚就忍不住一滴一滴地落了下來(lái)，怎么止也止不住了。
細節描寫(xiě)的作文 篇5
在城市盡頭，沒(méi)有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶(hù)區，有飽經(jīng)生活風(fēng)霜的生命；在城市的盡頭，有他們這樣一群人。
讓我怎樣稱(chēng)呼他們？外來(lái)務(wù)工人員子女？農民子弟？亦或是農民工二代？不，我不想用這些冰冷的名字稱(chēng)呼他們，我多想叫著(zhù)他們帶著(zhù)泥土氣的乳名，拉著(zhù)他們的小手，走近他們的生活……
他們從小生長(cháng)在故鄉的青山綠水中，純潔的靈魂在田野里抽穗拔節。在山野的風(fēng)中，他們奔跑著(zhù)，憧憬著(zhù)。風(fēng)從田野中吹過(guò)，吹進(jìn)了城市，為了生計，為了未來(lái)，他們跟從父母來(lái)到了城市，在城市的盡頭扎下了根。于是習慣了青山綠水的雙眸第一次觸碰到了高樓大廈、車(chē)水馬龍。他們不知道怎樣穿過(guò)六車(chē)道的馬路，小小的手指怎么也數不清寫(xiě)字樓的層數。繁華的現代文明不曾給他們帶來(lái)任何快樂(lè )，這一次，卻在心上烙下了深深的痕跡。
他們背起書(shū)包，小心翼翼地融入城市的生活�？墒菂s在“城市人”異樣的`眼光中，第一次明白了戶(hù)口與暫住證的區別。他們都是父母心頭的寶��！卻過(guò)早地承擔了不屬于這個(gè)年齡的負擔。
放學(xué)回家，他們做好簡(jiǎn)單的晚飯，父母還在工地或菜場(chǎng)上勞作；午夜醒來(lái)，淚眼中城里的星空沒(méi)有家鄉的明亮；悄悄許愿，希望明天他們的打工子弟小學(xué)不會(huì )因交不出電費而被查封……
然而，在他們日益長(cháng)高的身體上，我看到了他們的成長(cháng)。記得一位記者問(wèn)一個(gè)打工子弟學(xué)校的孩子，學(xué)成后是否會(huì )回到家鄉時(shí)，小姑娘毫不猶豫地說(shuō)：當然，一定回去！那一刻，我差點(diǎn)落下淚來(lái)，為他們的成長(cháng)。
記得那年春晚他們稚氣的宣言：“我們的學(xué)校很小，但我們的成績(jì)不差”“我們不和城里的孩子比爸爸”“北京的20xx，也是我們的20xx！”他們逐漸成熟，告別昨天的羞怯，開(kāi)始迎接新的一天。
雖然，他們還在為不多的學(xué)費而苦惱；雖然，學(xué)校還是交不上水電費；雖然，還有好多體制還不夠完善……雖然有好多個(gè)“雖然”，但是，只有一個(gè)“但是”就足夠了，已經(jīng)有好多視線(xiàn)轉向他們，他們正在茁壯地成長(cháng)。
太陽(yáng)從地平線(xiàn)上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。
他們，終將會(huì )成為我們
【簡(jiǎn)評】
上海卷這篇滿(mǎn)分作文，最大的優(yōu)點(diǎn)是懷著(zhù)深厚的感情去關(guān)注農民工子女，去表現他們，為他們憂(yōu)，為他們喜，為他們感動(dòng)，為他們驕傲。文章點(diǎn)睛之筆就是最后一句：“他們，終將會(huì )成為我們�！笨忌鷽](méi)有一味抱怨，寫(xiě)出了變化和希望。全文沒(méi)有華麗的詞藻，也沒(méi)有時(shí)尚的包裝，但是立意高，角度新，字里行間透露出很強的社會(huì )責任感。
作為一名現代高中生，就要以一腔熱情去關(guān)注生活，用愛(ài)去表現真善美，用恨去表現假惡丑，歌頌公平與正義，批判偏見(jiàn)與邪惡，這是良知，這是使命。
二是發(fā)掘和捕捉生活中的動(dòng)情點(diǎn)。
生活中的動(dòng)情點(diǎn)，于人來(lái)說(shuō)，可以是神情，可以是語(yǔ)言，可以是行動(dòng)，還可以是思想；于事來(lái)說(shuō)，可以是意義，可以是作用，可以是影響。我們既要善于捕捉普通人和平凡事中的動(dòng)情點(diǎn)，更要善于發(fā)掘普通人和平凡事所蘊含的價(jià)值
細節描寫(xiě)的作文 篇6
金秋十月，秋姑娘換上了金黃色的秋裝。他吹了一口氣，把大樹(shù)的舊衣服換上了新衣服；她飛過(guò)田野，田野里的莊稼成熟了。瞧！高粱紅著(zhù)臉，像喝醉了酒似的；她在草地上翩翩起舞，轉眼間草地變成了金黃色。遠看像給大地鋪上了一層金子，閃爍著(zhù)金光。我在小區里悠閑地散步呢！
忽然，一串金光從我眼前一閃，我回過(guò)頭一看，原來(lái)是銀杏樹(shù)的葉子在閃爍呢。銀杏樹(shù)的樹(shù)葉；像一把小扇子，有的是金黃色，有的是鵝黃色，還有的是綠中透著(zhù)黃的，真是太美啦！一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的葉子隨風(fēng)起舞。我撿了一片銀杏葉，用手一摸，感覺(jué)葉面有點(diǎn)粗糙，在聞一聞、嗅一嗅，葉子中透著(zhù)清涼，這不正是秋天的味道嗎？走進(jìn)銀杏樹(shù)叢里，腳踩在銀杏葉上，時(shí)不時(shí)還聽(tīng)見(jiàn)沙沙沙的聲音。
咦？那邊像一團團火苗的是什么？走進(jìn)一看，哦！原來(lái)是一顆顆楓樹(shù)呀！楓樹(shù)的葉子像小手掌，葉子火紅火紅的，楓葉的邊上有些小刺，摸起來(lái)刺刺的。我情不自禁地想起唐代詩(shī)人杜牧寫(xiě)下的一句詩(shī)停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。呀！又是一陣風(fēng)吹過(guò)，楓葉從樹(shù)上飄了下來(lái)，落葉歸根，可以化作肥料讓來(lái)年的葉子長(cháng)得更好，不就正應了那句落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花了嗎。
金秋十月的樹(shù)葉真是色彩繽紛，給秋天增添了許多樂(lè )趣。秋天真像一幅美麗的圖畫(huà)呀！
我愛(ài)碩果累累的秋天，更愛(ài)五彩繽紛的秋葉！
細節描寫(xiě)的作文 篇7
時(shí)光荏苒，轉眼間初中輕輕的走了，可每次走在熟悉的校園就不由地會(huì )想起您。
您有著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能看透我們同學(xué)的內心。長(cháng)了一雙不大不小的嘴巴，正是這張不大不小的嘴巴，給了我們知識，給了我們快樂(lè )。
令我們印象最深的便是你的那句名言“細節決定成敗”。你常常對我們說(shuō)這句話(huà)，就連班訓也是這句話(huà)�！扒Ю镏�，潰于蟻穴”，不注意小事或小細節往往會(huì )釀成大問(wèn)題，你總是重復的告誡我們。
每次上新課，你總會(huì )要求我們對生詞注音，然后請幾個(gè)同學(xué)上黑板寫(xiě)出拼音。思緒仿佛回到了那個(gè)時(shí)候，我坐在位置上呆呆地望著(zhù)黑板上幾個(gè)同學(xué)在寫(xiě)拼音。他們是不是伸出拿著(zhù)粉筆的手抓抓耳朵，撓撓腮幫子，一不小心就成了“小白臉”。有時(shí)還趁老師不注意，就趕緊像做賊似得伸長(cháng)脖子，看看周?chē)瑢W(xué)的答案，然后趕緊淡定回歸接著(zhù)寫(xiě)，而臺下的我們都很默契地笑而不語(yǔ)。終于，他們都寫(xiě)完了。我看著(zhù)您雙手捧著(zhù)書(shū)，華麗地轉身挎著(zhù)輕盈地步伐邁上講臺，嫻熟地拿著(zhù)粉筆修改同學(xué)們的錯誤。每當看到同學(xué)們把語(yǔ)文拼音寫(xiě)成英語(yǔ)字母時(shí)，您總會(huì )認真地在黑板上重新寫(xiě)一遍，并一次又一次不厭其煩地對我們說(shuō)：“不要把漢語(yǔ)拼音寫(xiě)成英語(yǔ)字母，考試時(shí)這么寫(xiě)是不得分的�！蹦褪沁@樣一位在意細節的老師。
在一個(gè)天冷的不像話(huà)的早晨，寒風(fēng)放肆的吹刮這我們的臉頰，調皮似地鉆進(jìn)我們的衣服里。您依舊熱情高漲，守候在班級門(mén)口，親切地對我們說(shuō)：“天冷了，大家注意保暖”。早讀課，您居然掀起一個(gè)個(gè)同學(xué)的衣領(lǐng)，看看穿的厚不厚。您總是如此細心。在班上衛生打掃完時(shí)，您和往常一樣又走到衛生角去把衛生角整理了一遍。頓時(shí)，剛剛還顯得雜亂無(wú)章的衛生角立刻變得整齊，似乎與墻壁融為一體了。您常說(shuō)：“衛生角是最能體現一個(gè)班級紀律方面的好壞，要認真對待�！�
三年來(lái)，“細節決定成敗”已深深地印在我的腦海。就像您這三年來(lái)帶給我們的記憶一樣在腦海里揮之不去。細節已成為您做事的標準，我從您身上學(xué)會(huì )了注意細節，努力不讓小細節的錯誤決定我的成敗。老師謝謝您三年來(lái)的陪伴。
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