實(shí)用的細節作文600字集合九篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的細節作文600字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
細節作文600字 篇1
我早已習慣了生活中的細節，卻又時(shí)常忽略它們的存在。將過(guò)往的時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)拆解，我總能在其中發(fā)現許多美好的細節，是回憶中的萬(wàn)千星辰。
早
每個(gè)早晨都尋常不過(guò)。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，光影灑落，都是生活中平凡的歲月。
爸爸每次出門(mén)工作前都會(huì )道一聲“再見(jiàn)”。他站在門(mén)口的玄關(guān)處，轉過(guò)頭來(lái)跟我們招手，臉上還有淡淡的笑容。有時(shí)快要出門(mén)，也會(huì )特意回頭。簡(jiǎn)單的細節，也造就了溫馨的記憶。我甚少留意，但回憶時(shí)總覺(jué)分外溫暖。這是家人間自然的對話(huà)，卻包含了最純粹的愛(ài)。
細節總是不經(jīng)意間的舉動(dòng)，仍舊動(dòng)情至極，平凡的早晨，也有了豐富的意味，一天中最好的開(kāi)始。
午
我與媽媽常在傍晚散步。以往在路上會(huì )有手機的鈴聲響起，她也因此停下，一路走走停停，失了許多樂(lè )趣，我也曾表示不滿(mǎn)。
后來(lái)媽媽在出門(mén)前會(huì )將手機放于家中，隨后與我一起下樓，她想要一心一意地陪我，或許是聊一天的瑣事，又或許是談過(guò)往將來(lái)，無(wú)論我所說(shuō)的事情是否有趣，她都會(huì )仔細地傾聽(tīng)，微微偏頭，時(shí)而點(diǎn)頭，時(shí)而給點(diǎn)建議，途中不再有手機發(fā)出的聲音，總是隨意的笑聲。
說(shuō)出來(lái)的是愛(ài)，沒(méi)說(shuō)出來(lái)的也是愛(ài)，動(dòng)人的細節有時(shí)只是再尋常不過(guò)的動(dòng)作。我不過(guò)隨口一提，她卻記在了心中。
晚
我習慣在睡前向我的家人微笑，意味著(zhù)一天的結束。
笑容也是家人間的祝福，好的心情分享給家人，也就更有意義了。父母每次都會(huì )回應，在暖黃色的光影中彎起嘴角，眼中含著(zhù)星辰。
生活枯燥乏味，不斷重復。我想用一個(gè)笑容，溫暖了你們的時(shí)光。
細節中的愛(ài)常在回味時(shí)令人驚喜。愛(ài)從來(lái)存在，不過(guò)是藏在了細節之中，既然有愛(ài)，那么細節也會(huì )永遠存在。
我們每個(gè)人都是曾經(jīng)大爆炸后散落的萬(wàn)千星辰，細節也是星辰，在我們的回憶中大放異彩，燦爛而又奪目。多次回憶，仍覺(jué)驚艷。
細節作文600字 篇2
有人說(shuō)：“干大事者不拘小節�！蔽覅s不以為然。從細節上可以體現出一個(gè)人的素質(zhì)修養你信嗎？試想一個(gè)人連最細微的小事都做不好，又怎能干成大事？
當你看到一個(gè)乞丐碗中的幾角錢(qián)被風(fēng)吹跑時(shí)，你是哈哈大笑還是跑過(guò)去撿起來(lái)再添上一點(diǎn)還給他呢？當你被一塊香蕉皮滑倒時(shí)，你是站起來(lái)破口大罵，還是一聲不響地把它撿到垃圾箱里呢？當你看到紅燈亮起時(shí)，你是義無(wú)反顧地沖過(guò)去還是靜下心來(lái)等一等？這些生活中十分常見(jiàn)的細節，處處都能體現出一個(gè)人的修養。
有一個(gè)幼兒園在招聘老師，有三個(gè)人去應聘。在幼兒園附近，她們看到一個(gè)小孩在哇哇大哭。有兩個(gè)人當作什么也沒(méi)看見(jiàn)就走了，因為她們認為，不能因為這點(diǎn)小事影響了她們應聘的大事。而第三個(gè)人卻馬上停下來(lái)，一邊哄他一邊問(wèn)他情況，幫他找媽媽。等到他“媽媽”來(lái)帶走小孩時(shí)也帶來(lái)了一個(gè)消息：她被錄取了。正是一件微不足道的小事，體現著(zhù)她的愛(ài)心。試想，一個(gè)對哇哇大哭的孩子沒(méi)有一點(diǎn)感覺(jué)的人能是一個(gè)能夠把愛(ài)無(wú)私地奉獻給孩子們的好老師嗎？小小的細節，展現的是一個(gè)人內在的靈魂。你能說(shuō)細節不重要嗎？
一天，我走在放學(xué)回家的路上，見(jiàn)到一位身材高挑，衣著(zhù)時(shí)尚感的女青年一邊走一邊喝汽水�？赡芤驗樘鞖鉄岚�，她三下五除二就喝完了。然后，只見(jiàn)她手一松，“當”的一聲脆響，汽水瓶躺在了她腳邊，只見(jiàn)她飛起穿高跟鞋的小腳，一道弧線(xiàn)劃過(guò)，汽水瓶嗚咽著(zhù)滾到了馬路中央。頓時(shí)，我呆了：在她那華麗的外表內包裹著(zhù)一顆怎樣污濁的心呀！就是這樣一個(gè)習慣性的.動(dòng)作，反映出了一個(gè)人的內心世界。
其實(shí)，生活中的細節有很多，只是我們沒(méi)有在意罷了。不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作，不起眼的一句話(huà)，正是一個(gè)人的閃光點(diǎn)之所在，想要脫穎而出，就得獨具慧心，從小事做起，從細處做起。古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！辈徽窃鯓用鎸毠潌�(wèn)題的答案嗎？
讓我們注重細節，從小事做起，用這滴滴水珠灌滿(mǎn)人生的水瓶吧！
細節作文600字 篇3
我對自己的智力從來(lái)都不缺乏自信。老師課上講的東西我往往領(lǐng)悟得很快，而我同桌的女生則似乎反應比較遲鈍。每次考試前我都自信滿(mǎn)滿(mǎn)，她則一臉恐懼。但每次考試下來(lái)，我總會(huì )比她少幾分，真讓人糾結。為此，她在班上很是得寵，被任命為班主任助理，協(xié)助班主任做些事情。而我在班上則沒(méi)什么地位，得不到任何人的垂青。
到底我比她差在哪里?我反復問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題。有一回考試碰到一道題，我左思右想寫(xiě)不出，交卷后我問(wèn)同桌那道題她寫(xiě)了沒(méi)有，她說(shuō)：“你真會(huì )開(kāi)玩笑。這道題老師在課上講過(guò)，讓大家千萬(wàn)要記住的，我怎么會(huì )不知道?”我一時(shí)語(yǔ)塞。原來(lái)她上課喜歡記筆記，把老師課上強調的東西和她懂得的知識都詳盡記錄下來(lái)，一時(shí)搞不懂的就在課上及時(shí)問(wèn)老師。她的筆記記得很仔細，遇到要考試，她就把平時(shí)上課記的東西拿出來(lái)復習，自然會(huì )考得好。而我則懶得動(dòng)筆，當時(shí)好像記住了，時(shí)間一長(cháng)免不了就會(huì )遺忘，遇到要考試，不知道該復習些什么東西，考試成績(jì)自然就比不上她。
我自恃頭腦聰明，不記筆記，過(guò)于浮躁，所以知識掌握得很不扎實(shí)。而她憑著(zhù)一股認真細致的精神，穩扎穩打，取得了很好的考試成績(jì)。失敗的教訓告訴我：培養起勤動(dòng)筆的好習慣是多么重要，它能夠讓人終生受益;而浮躁懶惰的壞習慣則貽害無(wú)窮。這大概就是所謂的細節決定成敗吧!
現在我最大的問(wèn)題就是學(xué)習不踏實(shí)，我必須努力克服它。我要向我的同桌學(xué)習，學(xué)習她的嚴謹認真精神，勤動(dòng)手，勤記筆記。我要像蠶吃桑葉一樣一點(diǎn)一點(diǎn)把知識細細消化，決不能滿(mǎn)足于一知半解，似懂非懂。只要我抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，嚴肅認真下大力氣去做，我想我的成績(jì)一定會(huì )很快提高的，至少可以趕上我的同桌吧。
細節作文600字 篇4
幾天前，劉老師給我們分享了一篇奧吧馬精彩的演講，演講中突出了“責任”二字！看似簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，從中卻有著(zhù)內涵！
奧吧馬總統在開(kāi)始就提到了“責任”！對于我們每一個(gè)人的未來(lái)有重要意義，也會(huì )對這個(gè)國家、乃至世界的未來(lái)產(chǎn)生重要影響。今天我們在學(xué)校中學(xué)習的內容，將會(huì )決定我們整個(gè)國家在未來(lái)迎接重大挑戰時(shí)的表現。
奧吧馬總統不僅講到責任對世界的重要性，還舉了一個(gè)例子！
在總統的家鄉，身為孤兒的香特爾，換過(guò)多次收養家庭，從小在治安很差的地區長(cháng)大，但她努力爭取到了在當地保健站工作的機會(huì )、發(fā)起了一個(gè)讓青少年遠離犯罪團伙的項目，很快，她也將以?xún)?yōu)異的成績(jì)從中學(xué)畢業(yè)，去大學(xué)深造。
責任心！重如千金！今天放學(xué)后，看班級里的值日生如打蔫兒的花，于是我加入了掃地大軍。隨著(zhù)漸漸暗下來(lái)的天，我不禁想打退堂鼓，跑？不行，既然選擇幫助大家一起掃地，怎么可以這樣呢？于是我又重振旗鼓，掃起地來(lái)！“幫我遞一下拖把吧！”咦……人呢？咋只剩亦然和佳佳了？值日生呢？“唉！都走了……我們還是好好掃地吧！”亦然無(wú)奈的說(shuō)，看著(zhù)他那消瘦的小臉，似乎有些疲憊，一天的學(xué)習壓力，誰(shuí)都會(huì )累！我邊取拖把一邊對她說(shuō)：“先回去吧！我很快就好了！”在我的再三勸阻下佳佳和亦然先回去了！
冷冷清清的教室里就我和拖把在“工作”，腦海里一幕幕地閃過(guò)“責任”！
不只是責任，細節在人生旅途中也是至關(guān)重要的！
第一節語(yǔ)文課，劉老師面帶微笑的向講臺走去，在劉老師的分享下，才得知劉老師來(lái)學(xué)校要值班，所以叫佳佳到樓上幫老師的杯子洗一下，沒(méi)想到佳佳不僅把杯子洗的發(fā)亮，還幫劉老師倒了一杯熱水，其他老師洗杯子時(shí)才發(fā)現劉老師的杯子不見(jiàn)了！這何嘗不是細節呢！
我走在回家的路上，不會(huì )生氣那些逃跑的值日生，更多的是快樂(lè )和幸福，因為我再次認識了責任和細節這兩個(gè)詞！責任決定細節！
細節作文600字 篇5
細節，常常出現在我們的生活中，這些細節，往往都包含著(zhù)一種美麗的，令人神往的東西，有時(shí)候卻沒(méi)有被人們所發(fā)現，因為人們都在關(guān)注那無(wú)數細節后的燦爛事跡，被忘卻了那美麗而令人神往的，細節的魅力！
百年珊瑚
幽藍的深海里，一束陽(yáng)光偶爾掃過(guò)，我們發(fā)現，在這近乎黑暗的深海里居然還藏著(zhù)如此美麗的東西——珊瑚。外形猶如搖曳的樹(shù)枝，紅的、黃的，一簇一簇的，靜靜的躺在深海里。但是人們沒(méi)有注意到那些存在于它們身上的細節。仔細看去，他們身上布滿(mǎn)著(zhù)神秘而又美麗的花紋，重重疊疊，彎彎曲曲，但又有著(zhù)一種數不出的規律……這近乎自然杰作的細節，是那么完美的呈現在我們的面前，這種細節，你可曾發(fā)現它的魅力？
破繭而出
我們都知道這小小的蟲(chóng)子在為以后做著(zhù)準備，為著(zhù)那一次完美的綻放的新的自己，暫且委屈著(zhù)自己。有多少人曾在意過(guò)？觀(guān)察過(guò)？了解過(guò)這微小細節？有誰(shuí)能說(shuō)當包裹著(zhù)的繭破裂的前夕你會(huì )放下一切去關(guān)注著(zhù)它？這種小小的細節近乎被你們所忽視。慶幸的是，這小小蟲(chóng)子曾與我一起見(jiàn)證了這完美綻放之前的細節——化繭。當它正經(jīng)歷一段漫長(cháng)的過(guò)程，可能我們并不知道，它將會(huì )把一個(gè)全新的自己呈現在我們面前，我格外地相信，相信它是可愛(ài)的。這種細節，你可曾發(fā)現過(guò)它的魅力？
曇花一現
一個(gè)“瞬間”的代名詞，一個(gè)“奇跡”的代名詞，它代表一朵美麗的花在深夜獨自綻放，那美麗的瞬間，多么奇跡！又有多少人拿著(zhù)相機從傍晚激動(dòng)到深夜，為了觀(guān)賞這奇跡的瞬間，關(guān)上它在月光下舒展的身姿，殊不知在盛開(kāi)前的那一剎那的細節才是最最完美的，因為這是曇花綻放最初時(shí)那個(gè)青澀的笑臉。這種細節，你可曾發(fā)現它的魅力？
這就是細節的魅力！正是因為這世界上一個(gè)個(gè)的細節，才有了后面輝煌的事跡！
這就是細節的魅力！正是因為他們一次次釋放的魅力，才有了這個(gè)精彩的世界！
這就是細節的魅力！你是否曾注意過(guò)呢？
細節作文600字 篇6
"嘿!記得昨天那個(gè)夏天微風(fēng)吹過(guò)的一瞬間。"現在已是熄燈時(shí)間生管老是也來(lái)訪(fǎng)多次了。但是宿舍里的同學(xué)們還是“情緒高漲”。
“那個(gè)時(shí)期以及宿舍的！快點(diǎn)關(guān)燈！里面誰(shuí)在唱歌��？”生管聲色俱厲的嚷道。
宿舍里的同學(xué)見(jiàn)狀，連忙收場(chǎng)“演唱會(huì )”，馬上跳到床上，躲進(jìn)被窩里，燈也立馬關(guān)掉。
一個(gè)同學(xué)挺身應對生管老師：“生管老師。我們很乖很乖的，我們�！�
“好啦好啦，你說(shuō)你們很乖，那我怎么聽(tīng)見(jiàn)有人在唱歌？”
“哪里有哇？我們一句話(huà)都沒(méi)有說(shuō)呢！真的！我發(fā)誓我們一句話(huà)都沒(méi)有講！”那個(gè)同學(xué)強作堅定地說(shuō)。
“好，再給你們一次機會(huì )！”生管老師下了最后的通牒。
“謝謝生管老師！老師再見(jiàn)！”
“好，去睡覺(jué)了啊，不準說(shuō)話(huà)！”
過(guò)了一會(huì )兒......
“報告長(cháng)官！生管已走遠！計劃是否繼續進(jìn)行？”
“照常進(jìn)行！”
“OK!”
“嘿!記得昨天那個(gè)夏天……”
哦!天哪!可真有一招哇!
“演唱會(huì )”正如火如荼地進(jìn)行著(zhù)突然----
“咚咚咚咚!”又是一陣急促地敲門(mén)聲。
哎呀!這該不會(huì )是……
“里面的快開(kāi)門(mén)!這么晚了還在唱歌!還說(shuō)你們很乖!明天叫你們家長(cháng)把你們統統帶回去!太不像話(huà)了……”
這時(shí)正熱情奔放`大聲高歌的同學(xué)也只好吐了吐舌頭悻悻地上床睡覺(jué)了……
哦!青春校園魅力校園。有了這群稚氣未脫的女孩而激情四溢。初中生活是一部書(shū)天真是扉頁(yè)探索是內容成熟是后記紛是異歌的無(wú)數細節是求知探索的點(diǎn)綴。
細節作文600字 篇7
小時(shí)候，我的碗里總會(huì )有那么點(diǎn)兒剩飯，有時(shí)是飽了，有時(shí)就是故意的撒嬌，久而久之，無(wú)論我飽不飽，飯碗里總會(huì )剩那么點(diǎn)兒。那時(shí)不懂爸媽的辛苦，滿(mǎn)不在乎飯菜到底是怎么來(lái)的，。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，已慢慢懂得了爸媽的不易，生活的不易，再加上爸媽時(shí)常的提醒，所以有時(shí)飽了也會(huì )堅持一下吃完。還記得有次在飯堂，我吃完飯，把碗放著(zhù)，與同學(xué)聊天，那個(gè)收碗的叔叔過(guò)來(lái)說(shuō)：“這個(gè)碗像貓舔過(guò)一樣�！蔽耶敃r(shí)笑了笑，心里想：我所有的這一切都是爸媽時(shí)常的教導我“小小一粒米，粒粒皆辛苦”的結果。
有些同學(xué)常常用“作弊”來(lái)討父母高興；還有些同學(xué)養成了隨手亂扔垃圾的壞習慣；有的更是臟話(huà)連篇，還自以為是……
相比這些壞習慣，我們再看一看一些讓人為之一振的事情。唐朝有一位名僧白丈禪師，他常常用兩句格言教訓弟子“一日不做事，一日不吃飯”。他每日除上堂說(shuō)法之外，還要自己掃地、擦地、洗衣服，十年如一日，日日如此。有一次，他的門(mén)生想替他服務(wù)，把他本應做的事情悄悄地做了，這位言行相顧的老禪師，老實(shí)不客氣，那一天便絕對不肯吃飯。
某知名公司招聘高級管理人員，前來(lái)應聘的人絡(luò )繹不絕。高大學(xué)生、有研究生、有經(jīng)驗豐富的管理人員等，當他們走進(jìn)這金碧輝煌的樓房?jì)�，都充滿(mǎn)了自信。認為這就應該是他們未來(lái)工作的地方。當總經(jīng)理向他們提問(wèn)時(shí)，他們充滿(mǎn)自信地介紹著(zhù)自己的特長(cháng)。唯有一名以中專(zhuān)水平的應聘人員走進(jìn)來(lái)隨身彎下腰，撿起了地上的一張紙，放在桌子上問(wèn)總經(jīng)理還有用嗎？總經(jīng)理回答說(shuō)“沒(méi)用了”。她隨手又把它丟在紙筒里，當她丟下去的那一瞬間，總經(jīng)理當場(chǎng)宣布：她被聘用了。原因是她在這些細小的事情上都可以這么認真和用心，以后的管理方面就更不用說(shuō)了，她定能勝任。
告別陋習，讓我們的回憶里只有美好，只有歡笑；告別昨天，讓我們更加有朝氣地迎接這嶄新的一天。新的航帆將從這里揚起，不要讓陋習伴你一路前行，而應是贊揚與掌聲伴你快樂(lè )前行。
細節作文600字 篇8
一生的經(jīng)歷似播放一場(chǎng)電影，有哭有笑，有欣喜也有辛酸，在我們重新翻起記憶時(shí)，珍藏在腦海里的就是我們曾被感動(dòng)過(guò)的，難忘的細節。
看到這個(gè)題目，我翻出這十幾年的錄像帶，快速搜索，我找到了以下結果：
眼保健操結束了，大家爭先恐后地擠出教室，下樓準備上間操。值日生照例打開(kāi)窗戶(hù)，然后去水房換水。第二排有位女生走得晚一些，只見(jiàn)她把同桌和前后桌的卷子上分別放上一本書(shū)，然后輕輕地走出教室。我很詫異她的行為，但也不便問(wèn)她。上完間操回到教室，地上有好些卷子，估計就是那可惡的風(fēng)的惡作劇，不少同學(xué)罵罵咧咧地批評值日生。我突然明白了那位女生的做法，雖然我沒(méi)有收到這種待遇，但我間接地受到感動(dòng)。每每大風(fēng)刮起的一角，形成一個(gè)狡猾的窩時(shí)，我放上一本書(shū)，自己的書(shū)，別人的書(shū)，無(wú)聲的體貼。
每周寫(xiě)一篇周記，大家有的喜有的怒。文筆好的想展示自己，文筆不好的想應付老師。發(fā)下周記的日子，大家爭先搶周記本，別人的或自己的，滿(mǎn)足著(zhù)好奇心與虛榮心。幾周前我取回本組的周記本，一本一本發(fā)下去，有一本沒(méi)寫(xiě)名，我翻了好幾頁(yè)，從字體上我也判斷不出那是誰(shuí)的寶墨。但我看到這樣一行字——“謝謝老師”。這篇周記的評語(yǔ)我不太記得了，最后一句“加油”，類(lèi)似的評語(yǔ)我也看到過(guò)很多次，但我從未想過(guò)感激，我真的很慚愧。在前一篇周記里，老師又一次寫(xiě)上了“加油”，我心懷不安地在下面寫(xiě)上“謝謝老師的鼓勵”。我真的很不安，是那位同學(xué)讓我有這種感激，不是我原本自發(fā)的，我也謝謝那位同學(xué)。
我經(jīng)歷的類(lèi)似的細節還有很多很多，它們都體現著(zhù)人性的善良與溫暖，可能也會(huì )成為你的故事或他的故事。
細節作文600字 篇9
運動(dòng)會(huì )有很多項目，但是最吸引我的，還是男子組跳高。
跳高一開(kāi)始，周?chē)瑢W(xué)就多起來(lái)了，我們五（4）班祭出“雙陳”組合：陳律和陳瑞磊。陳律是上一屆的跳高冠軍，而陳瑞磊雖然去年沒(méi)有參加跳高，但實(shí)力不容小覷。
熱身階段，大家都沒(méi)什么問(wèn)題。除了幾個(gè)實(shí)力不佳的選手外，衛冕冠軍陳律也因緊張出現低級失誤，讓我們加油助威的家長(cháng)、同學(xué)和老師都為他捏了一把汗。
好在比賽正式開(kāi)始時(shí)，陳律迅速找回狀態(tài)，和陳瑞磊一起順利拿下一、二局。場(chǎng)邊的加油隊絲毫不緊張，依舊活力四射，在熱情吶喊。但場(chǎng)上的運動(dòng)健兒顯得有些慌亂，一些跳高弱旅頻頻出現失誤，導致他們在前兩輪便被淘汰出局。
正當我們班信心滿(mǎn)滿(mǎn)地準備迎來(lái)第三局時(shí)，場(chǎng)邊出現了意外。只見(jiàn)陳瑞磊一臉痛苦地靠在欄桿邊，問(wèn)其原因，是腳腕扭到了。陳律媽媽不停地安慰他，而我則開(kāi)始“嘮叨大法”，希望陳瑞磊忘記一切顧慮與痛苦：“你沒(méi)事吧？能堅持比賽嗎？要不要去醫務(wù)室看看？要不要我和裁判說(shuō)明情況……”而陳瑞磊似乎找回了自信，強勢地說(shuō)：“我沒(méi)事，快去加油助威吧，我緩一會(huì )兒就好�！闭f(shuō)罷，便回到隊伍中去了。
場(chǎng)面越發(fā)“血腥”，當進(jìn)行到第四輪時(shí)，歡喜與淚水交加的比賽場(chǎng)地招來(lái)了徐老師。第五局時(shí)，大部分同學(xué)已被淘汰，但“雙陳組合”依舊完好無(wú)損。隨后，難度再次加大，使得“雙陳組合”三次挑戰全部失敗，分獲三、四名，遺憾出局。
此時(shí)賽場(chǎng)上只剩下吳宣鋒與蔡克恩向冠軍發(fā)起最后的沖擊。雖然吳宣鋒艱難挺過(guò)第六局，但第七局，冠軍懸念徹底揭曉：吳宣鋒沒(méi)能超越極限，位居次席；蔡克恩將挑戰塵封已久的學(xué)校紀錄。
最后，蔡克恩輕松打破學(xué)校紀錄，優(yōu)美的跳高動(dòng)作讓人不禁生疑：他腳下沒(méi)裝彈簧？
“雙陳組合”賽后與我拉勾：明年必奪跳高冠軍！
這一番話(huà)讓我深受啟示：真是“從哪里跌倒，就從哪里爬起’呀！
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