小細節作文15篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小細節作文，希望能夠幫助到大家。
小細節作文1
細節，就是微小事物和情節，能反映事物的內在聯(lián)系和本質(zhì)；細節，是科學(xué)的精神；細節，是認真的態(tài)度。
在現實(shí)生活中，只有注意了細節，才能把事情辦得更加完美；只有注意了細節，生活才會(huì )更真實(shí)更有意義；而忽視了細節，就會(huì )影響我們的發(fā)展�？梢哉f(shuō)小事成就大事，細節成就完美。
注意細節，其實(shí)是一種態(tài)度，這種態(tài)度是靠日積月累培養出來(lái)的。說(shuō)起日積月累，就不能不說(shuō)到習慣，因為人的行為的95%都是習慣形成的。李嘉誠說(shuō)：“栽種思想，成就行為；栽種行為，成就習慣；栽種習慣，成就性格；栽種性格，成就命運�！笨梢�(jiàn)“注重細節”這個(gè)行為習慣的日積月累對人的影響；薛勤曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一屋不掃，何以?huà)咛煜�！”是的，小小的房間都不會(huì )整理，談何去“整理”一個(gè)天下��！那么，就從自己身邊的小事做起吧，養成良好的習慣，好習慣成就好人生。
有一句話(huà)說(shuō)的好：“見(jiàn)一葉落而知秋，一滴水可以映照太陽(yáng)的光輝�！蔽覀兺梢詮纳钪械囊恍┪⒉蛔愕赖男∈轮卸床烨锖�，從而感悟自己存在的價(jià)值！
小細節作文2
愛(ài)，無(wú)處不在。它可能是深夜媽媽為你端來(lái)的一杯熱牛奶，或許是困難中同伴給你的一聲加油，或者是痛苦時(shí)刻別人幫你分擔的那一份艱難……這樣不同的例子還有很多很多，而在我的學(xué)校里，就充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)的小細節。
早上，我走進(jìn)校門(mén)，聽(tīng)到一聲聲清亮的問(wèn)好聲，頓時(shí)神清氣爽。這問(wèn)候聲仿佛有魔力一般，讓一早晨的困意統統消散，比家里的冰毛巾不知要好多少倍。上課了，同學(xué)們與老師問(wèn)好，看似普普通通，里面卻裹著(zhù)大家濃郁的愛(ài)意，學(xué)生們甜美的笑容與老師響亮的聲音，把課堂塞進(jìn)了一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )與友愛(ài)的罐子里。頓時(shí)，教室里一片愉悅的情景，讓整節課裝上了快樂(lè )和愛(ài)的發(fā)動(dòng)機，“噌”的一聲，向充實(shí)又不失樂(lè )趣的終點(diǎn)駛去。
下課了。同學(xué)們已經(jīng)感受到了濃濃的愛(ài)，而課下，愛(ài)精靈們也已遍布到了同學(xué)們的身邊。瞧！小張同學(xué)下課一直在練習跳繩，已經(jīng)累計突破1000個(gè)了，老師看他滿(mǎn)頭大汗，貼心的為他擦汗，倒水。哎呀！小李同學(xué)跌倒了，手肘跌破了，老師連忙拿來(lái)醫療包，為他進(jìn)行消毒；而小王同學(xué)在做題時(shí)有一道不會(huì )做，跑去問(wèn)老師，老師又耐心地為小王講解……在課間，同學(xué)們收到的是老師的愛(ài)。
愛(ài)的小細節，時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊。
小細節作文3
哎！最近的我或許是由于晚上老熬夜看小說(shuō)的原因，整個(gè)人的心境都變得消沉的了，什么工作都習慣性的往害處想，這一點(diǎn)也不像我之前的性質(zhì)，天然的樂(lè )天派。這或許也是由于自己觸摸了外面更多的人或工作的原因，讓我才智到了人與人之間不一樣奇妙感覺(jué)。
我都說(shuō)“言多必失，病從口入，”無(wú)論是什么工作的導火索，絕大部分原因都是從咱們的嘴里說(shuō)出來(lái)的�；蛟S說(shuō)的時(shí)分自己還沒(méi)有注意到問(wèn)題的嚴重性，但說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意呀！你無(wú)意之間的一句話(huà)就有或許會(huì )刺痛他人的心里，導致彼此之間都陷入了一個(gè)生硬的局勢。即便問(wèn)題解決了，但往后回想起來(lái)，多多少少都會(huì )有點(diǎn)介懷的。我就有個(gè)這樣的閱歷。
不只要注意說(shuō)話(huà)的口氣和尺度，咱們的言行舉止都是有考究的。與人接觸的許多的細節需要咱們細細研討。
我覺(jué)得有些人的目光長(cháng)得很尖銳的感覺(jué)，若是沒(méi)深化了解、知道對方，你就會(huì )感覺(jué)對方對你表現出不友好的感覺(jué)。但當你知道往后才知道，本來(lái)這一切都是個(gè)誤解。所以他人問(wèn)你某件事該怎么做、這件衣服好不美觀(guān)時(shí)，千萬(wàn)不要敷衍搪塞，耐心的給予對方主張，站在對方的視點(diǎn)考慮問(wèn)題，學(xué)會(huì )換位考慮。
人定勝天，為什么那些有名的菜有那么種過(guò)程和工序呢？任何一道美都是通過(guò)廚師們的仔細操作的才會(huì )到達“登峰造極”的境地。
小細節作文4
愛(ài)無(wú)處不在，有師生的愛(ài)，有同學(xué)之間的愛(ài)，還有親人之間的愛(ài)，在我們班就有一位同學(xué)，很會(huì )關(guān)心人，在我眼睛里，她就是一個(gè)會(huì )用愛(ài)來(lái)幫助別人的小天使。
這個(gè)小天使就是我以前的同桌——周凌萱，她也是我的好朋友。周凌萱有一張圓嘟嘟的小臉，小巧的鼻子上架著(zhù)一副小眼鏡，笑起來(lái)，嘴角邊有兩個(gè)小酒窩，看上去很可愛(ài)。她十分愿意幫助別人，不管是自己的好朋友，還是普通的同學(xué)，甚至是“仇人”，她都會(huì )用一樣的態(tài)度去幫助他。她曾經(jīng)幫助過(guò)我好幾次。有件事讓我印象深刻，只要想起這件事，我的心里就會(huì )很感動(dòng)。記得有一天上課時(shí)，我突然發(fā)起了高燒，周凌萱急的像熱鍋上的螞蟻，一下課就往老師辦公室跑，跟老師借手機打電話(huà)給我媽媽?zhuān)陔娫?huà)里大聲喊道：“阿姨，蘇欣怡發(fā)燒了，可難受了，你快來(lái)接她呀！”她的聲音聽(tīng)上去十分焦急，仿佛生病的不是我而是她，我媽媽離學(xué)校遠，一個(gè)小時(shí)也沒(méi)趕過(guò)來(lái)接我，她看我難受的樣子，更是圍著(zhù)我團團轉，一會(huì )兒用手摸摸我的頭，一會(huì )兒又問(wèn)我難不難受，一會(huì )兒又找來(lái)一張濕紙巾蓋在我的頭上，說(shuō)這樣子能降溫，看到我媽媽還沒(méi)是沒(méi)來(lái)，她又跑到老師辦公室打電話(huà)給我媽媽?zhuān)詈笾钡轿覌寢寔?lái)接我，她才大大的舒了口氣，放下心來(lái)�？粗�(zhù)她跑來(lái)跑去為我做的一切事情，我從心底感激她，覺(jué)得她是世界上最好的同桌。
當然，類(lèi)似的這樣事情還有好幾次，從她關(guān)愛(ài)同學(xué)的細節上，就可以看出她是一個(gè)非常善良的姑娘，我要一直和她做好朋友。
小細節作文5
“砰”隨著(zhù)一聲強有力的撞擊聲，我們家樓下的大鐵門(mén)再一次關(guān)上了，又一個(gè)鄰居出門(mén)了。他的門(mén)是關(guān)上了，但把我驚醒了。我的一天也開(kāi)始了，經(jīng)過(guò)了晨間交響曲后，我和媽媽踩著(zhù)歡樂(lè )的步伐下樓了。
媽媽和我帶上頭盔，我幫她推著(zhù)鐵門(mén)，方便媽媽推電動(dòng)車(chē)出來(lái)。她的車(chē)一出去，大鐵門(mén)即將再次“爆炸”，然而媽媽閃電般伸出一只手，讓大鐵門(mén)緩緩關(guān)上。這次，門(mén)沒(méi)有吼叫。媽媽說(shuō)：“如果我們住在一樓，也不希望每天的晨間交響曲有“雜音”，對嗎？”
在校園里午餐后，一場(chǎng)大雨仿佛天神撕開(kāi)天空，把銀河之水傾注于人間，窗臺上聚集起一股水流。這雨不停的下、下、下，放學(xué)也沒(méi)有停。學(xué)校啟動(dòng)了雨天放學(xué)模式，所有家長(cháng)來(lái)到前門(mén)廣場(chǎng)分年級、班級排隊，在二十分鐘內井然有序的把學(xué)生接走，沒(méi)有一個(gè)淋雨，沒(méi)有任何人大呼小叫。
我穿上雨披，坐在媽媽電動(dòng)車(chē)后座，穿梭在大雨中，臨近小區大門(mén)，媽媽正要停下刷門(mén)禁卡，小區的保安叔叔及時(shí)幫我們打開(kāi)了門(mén)，媽媽的電動(dòng)車(chē)可以直接進(jìn)來(lái)，再也不用擔心包包淋濕了。
晚飯后，弟弟的高燒仍沒(méi)有退，心急如焚的爸爸媽媽驅車(chē)帶他去醫院。媽媽急于掛號，下車(chē)傘都沒(méi)有撐，我見(jiàn)爸爸忙于停車(chē)，就撐起傘，高高舉過(guò)頭頂，遮住媽媽和弟弟。我記得那天風(fēng)很大，傘左搖右擺，但我咬牙堅持，直到進(jìn)入醫院大樓。
愛(ài)，每天都在城市各個(gè)角落上演著(zhù)，雖然它們都是小細節，但聚少成多，你一定會(huì )發(fā)現，生活中的愛(ài)無(wú)處不在。
小細節作文6
父母的愛(ài)像無(wú)邊無(wú)際的大海，父母的愛(ài)也像一望無(wú)際的大草原，他們用深情陪伴著(zhù)我們在我們的身邊，守護著(zhù)我們。
有一次，媽媽送我來(lái)學(xué)校的時(shí)候，我忽然發(fā)現自己的校牌沒(méi)帶，我就不停地念叨：“慘了，這下可怎么辦��？”媽媽發(fā)現我沒(méi)帶校牌，就問(wèn)我說(shuō)“寶貝，你的校牌呢？”我的心怦怦直跳，我想騙媽媽但又不敢，于是，我就實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)：“校牌忘帶了�！薄澳銥槭裁床辉琰c(diǎn)告訴我呀，我回去幫你拿吧�！闭f(shuō)完，媽媽騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)，以最快的速度趕回家。望著(zhù)媽媽急匆匆的背影，眼淚直在我眼里打轉。
幾分鐘過(guò)去了，媽媽終于騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)出現在我的眼前。媽媽騎著(zhù)車(chē)來(lái)到了我身邊，說(shuō)：“寶貝，給，這是你的校牌�！蔽夷玫叫Ｅ坪�，感激地說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝您！”“不用謝，做父母的本就該付出一切，好讓自己的兒子或女兒長(cháng)大成人�！甭�(tīng)了媽媽的這番話(huà)，我的淚水忍不住流了下來(lái)。我對媽媽鞠了一個(gè)躬，轉身就走進(jìn)了學(xué)校。
在生活中，這樣的事例實(shí)在太多了�？此破椒�，卻反映出了偉大的母愛(ài)！
小細節作文7
哎！最近的我可能是因為晚上老熬夜看小說(shuō)的原因，整個(gè)人的心情都變得低沉、消極的了，什么事情都習慣性的往壞處想，這一點(diǎn)也不像我之前的性子，純自然的樂(lè )天派。這或許也是因為自己接觸了外面更多的人或事情的緣故，讓我見(jiàn)識到了人與人之間不一樣微妙感覺(jué)。
我都說(shuō)“禍從口出，病從口入，”無(wú)論是什么事情的導火線(xiàn)，絕大部分原因都是從我們的嘴里說(shuō)出來(lái)的�？赡苷f(shuō)的時(shí)候自己還沒(méi)有注意到問(wèn)題的嚴重性，但說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意呀！你無(wú)意之間的一句話(huà)就有可能會(huì )刺痛別人的內心，導致彼此之間都陷入了一個(gè)僵硬的局面。即使問(wèn)題解決了，但事后回想起來(lái)，多多少少都會(huì )有點(diǎn)介意的。因為我就有個(gè)這樣的經(jīng)歷。
不僅要注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣和分寸，我們的言行舉止都是有講究的。為人處世有很多的細節需要我們細細研究。
我覺(jué)得有些人的眼神長(cháng)得很犀利的感覺(jué)，若是沒(méi)深入了解、認識對方，你就會(huì )感覺(jué)對方對你表現出不友好的感覺(jué)。但當你認識過(guò)后才知道，原來(lái)這一切都是個(gè)誤會(huì )。所以別人問(wèn)你某件事該怎么做、這件衣服好不好看時(shí)，千萬(wàn)不要敷衍了事，耐心的給予對方建議，站在對方的角度考慮問(wèn)題，學(xué)會(huì )換位思考。
細節決定成敗，為什么那些有名的菜有那么種步驟和工序呢？因為美一道美味都是經(jīng)過(guò)廚師們的細心操作的才會(huì )達到“爐火純青”的地步。
小細節作文8
生活中媽媽的愛(ài)無(wú)處不在，有時(shí)候愛(ài)是一杯騰騰熱氣的牛奶，有時(shí)候母愛(ài)是一句嚴厲的批評，有時(shí)候母愛(ài)是一件雪白的T恤……是母愛(ài)讓我們溫暖。
記得上次那個(gè)凌晨?jì)牲c(diǎn)多左右，我突發(fā)高燒翻來(lái)覆去怎么也睡不著(zhù)，把睡在旁邊的媽媽吵醒了：“佩元，你怎么啦？睡不著(zhù)嗎？”媽媽親切的問(wèn)道�！拔宜恢�(zhù)，渾身酸疼很難受，媽媽……�！蔽曳^(guò)身無(wú)力地回答�！鞍�？不會(huì )是著(zhù)涼感冒了吧！”媽媽一骨碌爬起來(lái)，左手撐著(zhù)身子把我抱在懷里，右手輕輕撫摸我的額頭，臉上堆滿(mǎn)了擔心焦急的神色�！巴�！好燙��！發(fā)燒，得趕緊去醫院……”媽媽快速下床，穿衣……
我昏昏沉沉地趴在媽媽的背上，只感覺(jué)到媽媽的兩條腿上下交錯，不停移動(dòng)。也不知過(guò)了多久我們才氣喘吁吁地來(lái)到了醫院，北風(fēng)刮得非常猛，寒氣逼人。掛號，拿藥，掛水……
也不知過(guò)了多久，我迷迷糊糊地從夢(mèng)中醒來(lái)，只見(jiàn)媽媽眼圈黑了，一雙眼睛布滿(mǎn)了血絲正微笑著(zhù)看著(zhù)我。溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗子，照在媽媽栗色的頭發(fā)上，顯得更加美麗了……
媽媽我愛(ài)你！
小細節作文9
細節，可以決定成敗，細節，可以反映一個(gè)人的品質(zhì)好壞，伸一伸手，彎一彎腰，撿起一張紙，這一個(gè)細微的小動(dòng)作，可能改變一個(gè)人的一生。
請看鏡頭一：在景色優(yōu)美的草地上，柳樹(shù)在飄動(dòng)著(zhù)她那長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，河水在唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌，在這優(yōu)美的景色中，一張紙飄落在了地上，讓旁邊的人不禁皺了一下眉頭，陽(yáng)光透過(guò)柳樹(shù)枝條反射在那張紙上，紙上灑滿(mǎn)了一層金黃色，那一張紙反倒更加刺眼，正當人們呆看時(shí)，一位小男孩跑了過(guò)來(lái)，把紙撿了起來(lái)，扔進(jìn)旁邊的垃圾桶里。人們不禁拍了一下腦門(mén)，都在后悔自己怎么沒(méi)想到�？�，一個(gè)小小的動(dòng)作，折射出了小男孩不平凡的品質(zhì)。
再來(lái)看：在大街上，一位小朋友哭了起來(lái)，大家都在圍觀(guān)著(zhù)，沒(méi)有一個(gè)人上前去詢(xún)問(wèn)，正當大家納悶是怎么回事時(shí)，一位阿姨走上前去，問(wèn)了原因然后很快解決了，那個(gè)小孩臉上又露出了天真無(wú)邪笑容。
生活中常常就有一些這樣的鏡頭，但是每一個(gè)鏡頭都能反映一個(gè)不平凡的品質(zhì)，那么你愿意做一個(gè)平凡的人呢?還是不平凡的人呢?
伸出手，撿起那張丟失得的紙，撫摸生活中的小鏡頭，不再從一張紙上越過(guò)，不再無(wú)視任何一個(gè)小鏡頭，因為這一切的一切，都能看出品質(zhì)的好壞。
小細節作文10
在我們生活中，處處都能見(jiàn)到愛(ài)。如：同學(xué)與同學(xué)、老師與同學(xué)、同學(xué)與父母……今天，我就介紹一個(gè)愛(ài)的細節。
有一位同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍，結果在奔跑過(guò)程中被另外一個(gè)同學(xué)撞到了瓷磚地上。他的同學(xué)見(jiàn)狀，立刻前來(lái)“救援”。路過(guò)的保安看見(jiàn)了，猜想他也許哪里摔傷了，于是關(guān)切地問(wèn)，“是不是腿摔傷了��？”被害者回答到：“腿沒(méi)有摔傷，但是下巴很疼”，“噢——那我給你看看�！北０舱f(shuō)著(zhù)便在他臉上檢查了一番，“你這下巴摔破了，口子還挺深，挺大的，要不叫你班主任過(guò)來(lái)一下，你最好去醫院看一下�！北０部戳艘院髶牡卣f(shuō)到。后來(lái)這位同學(xué)的家長(cháng)帶他到醫院檢查，并縫了兩針。愛(ài)在課間里。
中午值日時(shí)有位同學(xué)到水房打了一桶自來(lái)水，正要往班里送，可是里面的水太多了，他無(wú)論怎樣都抬不動(dòng)。這時(shí)另外一個(gè)同學(xué)來(lái)這里洗拖把，看到他拿水那么吃力，上前關(guān)切地問(wèn)：“是不是太重了？我們一起抬吧�！庇谑撬麄z就合力抬桶抬入了班級。愛(ài)在勞動(dòng)里。
只要仔細觀(guān)察，就能發(fā)現愛(ài)無(wú)處不在�，F在，就讓我們一起創(chuàng )造“愛(ài)”。
小細節作文11
昆明四季如春，南京卻是春如四季。這不，今天早晨我上學(xué)時(shí)，朝霞映紅了整個(gè)天空，火紅的太陽(yáng)綻放著(zhù)溫暖的笑容�？墒乾F在，我一個(gè)人孤零零地站在學(xué)�？帐幨幍淖呃壬�，望著(zhù)廊外細密的春雨，一籌莫展……
放完學(xué)已經(jīng)半個(gè)小時(shí)了，同學(xué)們都被家長(cháng)陸續接走了，我卻被迫“留�！绷�。哎，老爸出差了，老媽生病了，我又忘了雨傘，該如何回家呢？“轟隆，轟��！”幾聲雷鳴打破了校園的沉寂，緊接著(zhù)豆大的雨點(diǎn)像亂蹦亂跳的珍珠，四處飛濺。幾只頑皮的麻雀也不得不放棄有趣的游戲，躲到走廊上來(lái)，站在窗臺上，抖落滿(mǎn)身的雨水，發(fā)出“嘰嘰”的叫聲，好像在說(shuō)：“真討厭，這鬼天氣，害得我們做不了游戲了！”
一陣晚風(fēng)吹來(lái)，傾瀉的大雨斜著(zhù)身子，濺落到走廊上，有的甚至濺進(jìn)我的脖子里，哇！真是冰冰爽，透心涼呀！我不由自主地裹緊了外套，打了個(gè)寒戰，哎，天漸漸黑了，我該怎么辦呢？
突然，遠處一個(gè)熟悉的身影向這邊慢慢移來(lái)，近了，更近了，“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)∈俏业膵寢專(zhuān) 蔽业男拟疋裰碧�，一股暖流瞬間傳遍了全身，趕走了所有的寒冷。我飛也似的沖了出去，投入媽媽暖暖的懷抱。
我仰起頭，看著(zhù)媽媽那蠟黃的臉龐，深凹的雙眼，沾滿(mǎn)雨水的頭發(fā)……只感覺(jué)鼻子酸酸的，一股熱流在鼻翼間蠕動(dòng)。母子倆抱得更緊了……
母愛(ài)無(wú)處不在，從不缺席！
小細節作文12
在生活中，有哪些人能注意到所有的細節，而正是這些容易被忽略的，決定了人的成功與失敗。
福爾摩斯，這是一個(gè)注重細節的人，他是一位偵探，她總是不放過(guò)任何蛛絲馬跡，他智勇雙全，總是能將腳印、煙灰、筆跡形成重要線(xiàn)索，他不僅為社會(huì )聲張了正義，也捍衛了法律的`尊嚴，他的心思縝密與注重細節，也鑄就了他的成功。
我細細回味著(zhù)書(shū)中的內容，他也更加的讓人敬佩，他從不同的角度對待事物，以耐心與細心戰勝困難，我想他的這種精神不也是我們該學(xué)習的嗎？
在考試中，粗心而造成的失分與這份細心有著(zhù)緊密的關(guān)聯(lián)，如果我們也像福爾摩斯對待案子那樣對待學(xué)習，考試與生活是不是會(huì )減少許多不必要的麻煩呢！
的確，人不可能做到100%的專(zhuān)心與細心，可以要盡自己所能做到最好，這樣不僅避免了考試中，因粗心而造成的失分，也會(huì )對生活有很大的幫助，我們也該向福爾摩斯學(xué)習他的勇敢與智慧。足智多謀，或許也會(huì )使我們成為更加努力，更加熱愛(ài)生活的人。
夕陽(yáng)西下，一天將要逝去，可書(shū)中的道理卻讓人難忘！
小細節作文13
第七天，或者說(shuō)倒數第三天。 今天中午送一個(gè)小女孩回家的時(shí)候，她一邊拉著(zhù)我的手，晃啊晃，一邊告訴我說(shuō):老師，你們走了我會(huì )很不舍得的。她還跟我說(shuō)：老師，我都沒(méi)有你們的照片，到時(shí)候要是想你了怎么辦啊
一路上小女孩都在唧唧喳喳，纏著(zhù)我們問(wèn)東問(wèn)西，感覺(jué)漫長(cháng)的回家之路變得不再漫長(cháng)，最后，她回到家門(mén)口，還會(huì )對我們說(shuō)一聲：老師，再見(jiàn)。聽(tīng)到她一路上的嘮嘮叨叨，再遠再長(cháng)的疲勞都消去了。
還記得剛來(lái)沒(méi)多久，他們就拿了一大沓小紅花來(lái)粘在我們的工作牌上，粘在我們的臉上，粘在我們的手臂上。
還記得我們第一天送他們回家帶時(shí)候，他們說(shuō)：我就不信你們真的會(huì )天天送我們回家。說(shuō)完，就開(kāi)始東奔西跑，偏偏不讓我們送�，F在，他們明明可以走近路，卻為了方便我們送他們回家而遷就其他同學(xué)，繞了一個(gè)大圈，大中午出太陽(yáng)的時(shí)候自己的衣服還被汗水給弄濕了。但是他們還是一樣跟著(zhù)我們繞一個(gè)大圈子，偶爾還會(huì )催促我們：老師，你們快點(diǎn)啊，我們都走了很遠啦。而不是為了逃避我們而故意東奔西跑。
這些細微的細節不久后可能小孩子都會(huì )忘了，但是我會(huì )銘記。我看著(zhù)他們成長(cháng)，看著(zhù)他們從蠻橫無(wú)理變得講禮貌，看著(zhù)他們從目中無(wú)人變得喜歡我們。
我想到很久很久以后，你今年八歲，我今年十八歲，十年后，你十八歲，我二十八歲，如果我們還能相遇，還能想得起來(lái)當初送的小紅花嗎？
小細節作文14
星期五，是一個(gè)緊張的星期結束的時(shí)刻。
鄭老師叫武璟玥把印有作業(yè)的班報發(fā)到了每組第一位同學(xué)的手中。當班報傳到武璟玥座位上時(shí)，武璟玥還在前面發(fā)，坐在她后面的張群輝站起來(lái)走到武璟玥的座位前，拿了就走，回到自己的座位上才發(fā)現自己拿了兩張。于是，頑皮的張群輝亂抽一張，用力的往武璟玥桌上扔。只聽(tīng)“啪”的一聲，班報破了一個(gè)大口子，張群輝看到后，反而還笑嘻嘻的。馬曉結看到這一幕連忙站起來(lái)指責張群輝，她要求張群輝把自己搞破的班報留給自己用。張群輝“哼”了一聲，目光藐視了馬曉潔一下，又若無(wú)其事地坐在那，好像在說(shuō)：“憑什么，你真愛(ài)多管閑事��！”馬曉潔只好皺著(zhù)眉頭，不假思索的把自己手中的班報放到武璟玥的桌上，自己卻拿起那張破的張群輝開(kāi)到后，心里很慚愧。在這一舉一動(dòng)的細節當中，我被馬曉潔高尚純潔的品質(zhì)感動(dòng)了，她真是一位有愛(ài)心的同學(xué)��！
如果每個(gè)人都像馬曉潔那樣有寬容和理解的心，就不會(huì )發(fā)生這一幕。寬容和理解就像一把燃燒著(zhù)的火，它融化了那些冷淡苛刻的心，它慢慢的蔓延著(zhù)，只要燃燒在大家心中，這世界就會(huì )變得更加和諧美好。
小細節作文15
文明這個(gè)詞文明早已司空見(jiàn)慣，生活中，文明用語(yǔ)比比皆是，自古以來(lái)，中華民族就是禮儀之邦。但是，讓我們不能理解的是有很多的人還是沒(méi)把文明當回事。真正的文明已與我們漸去漸遠……
看，今天我們經(jīng)濟越來(lái)越發(fā)達，家家戶(hù)戶(hù)都有了錢(qián)，可是由于面子作祟，我們看到：餐桌上大量的飯菜被倒掉；聚會(huì )時(shí)，有多少奢侈被親睞；講排場(chǎng)，比檔次，大手大腳，他們卻不知道在世界的有些地方，還有很多人在忍饑挨餓……
“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，這句詩(shī)幾乎人人知道，但有幾個(gè)又真正做到了？我們正是長(cháng)身體的時(shí)候，可是我們中間卻有很多人這也不吃那也不吃，有的還因為父母要我們吃東西而對他們大發(fā)雷霆……
也許你覺(jué)得這只是一個(gè)小小的事情，可是要知道細節雖小，發(fā)展下去就會(huì )貽害無(wú)窮。所以，我們要從每個(gè)細節做起，養成大文明。
操場(chǎng)上，發(fā)現垃圾你是冷漠離去還是彎腰拾起？當你看見(jiàn)水龍頭在哭泣，你是當做沒(méi)看見(jiàn)還是去把它擰緊？聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)說(shuō)臟話(huà)，你是跟風(fēng)模仿還是憤然制止？
當你上公交車(chē)排隊的時(shí)候，當你不小心踩了別人腳的時(shí)候，當你在公共場(chǎng)所看到你的爸爸吸煙的時(shí)候，請你一定要記住，小細節，大文明！讓我們從身邊的細節做起，做一個(gè)大文明的人！
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