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細節初二作文（精選29篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的細節初二作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
細節初二作文 1
千萬(wàn)不要小看了生活中的一些細節，要知道從一處細節能看出一個(gè)人的修養。
我的好朋友有一次來(lái)我家吃飯，這是我第一次叫我的朋友來(lái)我家吃飯，于是那天媽媽一早就去菜市場(chǎng)買(mǎi)了好些食材回來(lái)，等到中午我的好朋友來(lái)了我家的時(shí)候，午餐已經(jīng)弄好了，餐桌上擺上了好些菜碗，葷素搭配，就連我看著(zhù)這些菜都忍不住的咽口水。
家里的門(mén)鈴響起來(lái)了后，媽媽去開(kāi)了們，站在門(mén)外的果然是我的好朋友。好朋友在見(jiàn)到我的媽媽時(shí)，第一句話(huà)就道：“阿姨好�！迸笥训倪@一聲問(wèn)好，讓我的媽媽頓時(shí)眉開(kāi)眼笑。也在這個(gè)時(shí)候，我也從屋子里走了出來(lái)，朝著(zhù)朋友道：“午餐準備就緒，就等著(zhù)你來(lái)了�！�
接著(zhù)我們坐上了餐桌，我們都坐下來(lái)了后，朋友一直沒(méi)有動(dòng)筷，直到等到我的爸爸媽媽拿起筷子的時(shí)候，朋友這才開(kāi)始也拿上了筷子。媽媽夾起菜就朝著(zhù)朋友的碗里放去，朋友見(jiàn)狀立馬端起了碗，嘴里還一直道：“謝謝阿姨�！边@一頓飯下來(lái)，我們吃得很愉快。
我與朋友也算是幾年的'好朋友了，在同一所學(xué)校里讀書(shū)。我對我的這位朋友評價(jià)很高，不僅是因為她極好的學(xué)習成績(jì)，更重要的是生活中朋友自然中的表現。
就如這一次午餐來(lái)說(shuō)，這是朋友第一次來(lái)我家，之前媽媽就常常聽(tīng)我說(shuō)起過(guò)我的這位朋友，只不過(guò)一直都沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)我這位朋友。這一次周末叫朋友來(lái)家里吃飯也是媽媽的注意，當這天朋友回去了后，媽媽還一直在與我說(shuō)我的這位朋友很有修養，很懂禮貌。
從生活中的一些小細節里，我們就能夠看出對方的人品來(lái)，我的這位朋友雖然她話(huà)不多，但是與她相處的時(shí)間里，都會(huì )讓人感到很溫暖，很舒心。從生活中的一些小細節里，就能夠看到朋友很有修養。
細節初二作文 2
每當我從電腦上看到給姥姥祝壽的碟片，便讓我想起了我沒(méi)給姥姥拜壽的那一幕。
前年的五一節，那天，便是姥姥的九個(gè)兒女給姥姥過(guò)八十大壽的日子。那天，姥姥就個(gè)兒女都攜帶家人早早地趕到姥姥家，大家聚在一起，歡聲笑語(yǔ)·拉著(zhù)知心話(huà)。我和幾個(gè)年齡相仿的表哥表姐也打成一片，玩著(zhù)各種和游戲，整個(gè)農家小院充滿(mǎn)了祥和的氣氛。
攝影師來(lái)了，我們的.拜壽儀式馬上就要開(kāi)始了。大家讓姥姥坐在高堂上，姥姥身后的高墻上掛著(zhù)一個(gè)大大的壽字，當教授的二舅和當經(jīng)理的五舅便是我們的主持人。舅舅講著(zhù)儀式的開(kāi)場(chǎng)白，早已等待命令的表哥們在院子里放起了煙花·爆竹，隨著(zhù)鞭炮的響聲，每個(gè)人的臉上都充滿(mǎn)了微笑。緊接著(zhù)姥姥的長(cháng)子·長(cháng)孫，長(cháng)女和外孫都一一的發(fā)了言，他們都講得很好，我們都給了他們熱烈的掌聲。我們的拜壽儀式就在這祥和的氣氛中進(jìn)行著(zhù)，輪到我們給姥姥唱生日歌。大家都圍著(zhù)高高的蛋糕，拍著(zhù)手唱著(zhù)生日歌，接著(zhù)我們每個(gè)人都吃了甜甜的蛋糕。
壽宴中，每個(gè)人都依次端著(zhù)酒杯走到了姥姥身邊，向姥姥說(shuō)著(zhù)祝壽語(yǔ)。我覺(jué)得他們都很有才說(shuō)的很好，尤其是他們幾個(gè)大學(xué)生，更是出言不凡，大家都拍手叫好，最后輪到我了，我有點(diǎn)緊張，有點(diǎn)怯場(chǎng)，可是攝影師在那拍著(zhù)我。我不得不硬著(zhù)頭皮，端著(zhù)甜甜的美酒，走到姥姥身邊。我對姥姥她老人家說(shuō)：“姥姥，祝您健康長(cháng)壽，幸福生活每一天，”我的話(huà)音剛落，大家都紛紛給我鼓起了掌，說(shuō)：“好!”。我雖然有點(diǎn)害羞，但也很快淡定下來(lái)。
這件事情雖然過(guò)去了很久，每當我想起，我依然覺(jué)得這件事很難忘。
細節初二作文 3
南京第一次舉辦青奧會(huì )。在青奧會(huì )即將到來(lái)之際，我們也應該想想在青奧會(huì )期間該怎么做？我想我們應該去注意細節，只有這樣才可以給外國朋友留下好的影響。說(shuō)道這里我有幾個(gè)有關(guān)細節的故事。一個(gè)跨國大公司高薪招聘人才，群英匯集，巾幗不讓須眉。
董事長(cháng)對應聘者進(jìn)行面試，試題很是簡(jiǎn)單，應聘者一個(gè)個(gè)的自信滿(mǎn)懷，出人意料的事發(fā)生了，那些研究生、博士后竟都沒(méi)能入選，泱泱離去。這時(shí)，有一位應聘者，走進(jìn)房門(mén)后，看到地毯上有一個(gè)紙團。地毯很干凈，那個(gè)紙團顯得很不協(xié)調。應聘者毫不遲疑的撿起紙團，準備將它扔到紙簍里。
考官興奮地對他說(shuō)：“朋友，請看看您撿起的紙團吧！”這位應聘者遲疑的打開(kāi)紙團，只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)：“歡迎您到我們公司任職�！睅啄暌院�，這位撿紙團的應聘者成了這家著(zhù)名大公司的'總裁。有時(shí)候因為細節會(huì )失去求職的機會(huì )，但更為可怕的是有時(shí)會(huì )因此付出生命的代價(jià)。在1986年1月28日時(shí)，美國挑戰者號航天飛船在升空后爆炸，飛船上7名宇航員無(wú)一人生還。這一切僅僅是因為飛船上的密封圈失效，其實(shí)當時(shí)并不是沒(méi)有人注意到，在發(fā)射前13小時(shí)，一位重要工程師向公司上級召開(kāi)了電話(huà)會(huì )議，指出了上次“挑戰者”號的發(fā)射由于O型環(huán)失效差點(diǎn)毀滅，但上級由于急著(zhù)完成快捷而便宜的太空旅行，保持了自己的觀(guān)點(diǎn)。
在發(fā)射前30分鐘，一架波音757客機報告了強氣流的存在，但發(fā)射中心也沒(méi)有注意。這并不是不可避免的，但因為人們的疏忽也就造就了這場(chǎng)悲劇。由此可見(jiàn)細節是多么重要，我們不能去忽視它，1%的疏忽，可能會(huì )導致100%的失敗。朋友請記住“細節決定成敗”，我們必須去重視細節，這樣才不會(huì )造就失敗。
細節初二作文 4
從古到今，有很多人常常因為細小的事，而失敗，但是，也有很多人因為細小的事，而取得最后的成功，在我的生活里，我就是一個(gè)很不注重細節的一個(gè)人，下面就讓你們來(lái)看看，細節是多么的重要。
還記得有一次，我和媽媽去散步，那時(shí)，天氣特別炎熱，我只能買(mǎi)一根冰棍來(lái)消暑，不料手一滑，我的冰棍就被我殘忍地摔到了地上，我生氣地埋怨這種天氣。不到一會(huì )兒，冰棍在地上就化了。媽媽?zhuān)@時(shí)看見(jiàn)了，就叫人把這里打掃一下。我好奇的問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@垃圾自然會(huì )有人來(lái)處理你費這么大勁，收拾干什么呀？”媽媽卻說(shuō)：“這一根冰棍看起來(lái)微不足道，可是他卻會(huì )損害很多人的鞋子�！蔽覒M愧的低下了頭，媽媽說(shuō)：“你這個(gè)就是細節，不過(guò)關(guān)細節常常決定一個(gè)人的成敗，或者一個(gè)人的品質(zhì)�！蔽姨痤^說(shuō)：“我懂了，媽媽�！�
這是我親身經(jīng)歷過(guò)的事，但有一些事，并不是人的鞋子這么簡(jiǎn)單，卻涉及到好幾個(gè)人的生命。
我看過(guò)一個(gè)報道，里邊講述了一個(gè)飛船去太空遨游，本來(lái)沒(méi)有出什么大事故，可是，當返回的時(shí)候，一個(gè)宇航員的'衣服上的一顆紐扣松了，并且掉到了機器里，害的其他機器不能正常運轉，這是一個(gè)巨大的傷害，頓時(shí)，飛船就隨著(zhù)“砰”的一聲而爆炸，映入人們眼簾的是濃濃煙火，和飛船的“尸體�！笨吹竭@，我不僅陷入了沉思，一個(gè)細節可以改變一個(gè)人的命運，也可以改變一個(gè)人的失敗與成功。
這就是細節，一個(gè)小小的細節，可以改變一個(gè)人的命運，也可以改變一個(gè)人的，成功與失敗，沒(méi)想到，人們經(jīng)常不觀(guān)察到的細節，竟然以后有如此大的作用。
細節初二作文 5
難忘的一件小事南陽(yáng)市第十五小學(xué)三六班陳梓瑋在我成長(cháng)的道路上，有一件事使我終生難忘。經(jīng)歷過(guò)那件事，我似乎長(cháng)大了許多。那是去年新年前夕，同學(xué)們一下課便紛紛互送賀卡。紅紅綠綠的賀卡帶著(zhù)各自的心意，送到了好朋友的手里。大家說(shuō)著(zhù)，笑著(zhù)，臉上都洋溢著(zhù)喜悅，教室里一片歡聲笑語(yǔ)，熱鬧極了。
我也被這歡樂(lè )的氣氛所感染，拿出一疊寫(xiě)好的賀卡，準備加入到這歡樂(lè )的`人群中，忽然，我看見(jiàn)一位同學(xué)孤獨地坐在那兒。那不是有名的“淘氣大王”王帥嗎?往日，他不是在操場(chǎng)上奔跑，就是在教室里神侃，連上課都管不住自己。那股活躍勁兒就別提了�？涩F在，他仿佛變了一個(gè)人似的。他是怎么了?我不解地看著(zhù)他。他的眉宇之間好像有一絲悲傷，一絲渴望……突然間，我醒悟了。
肯定是因為沒(méi)有人送他賀卡，沒(méi)有人對他說(shuō)一句祝福話(huà)。我不由得替他感到悲傷。設身處地地想，如果我被集體拋棄了，被同學(xué)們遺忘了，也會(huì )有一種失落感。想到這兒，我從書(shū)包里拿出了一張最漂亮的賀卡，稍加思索，在上面工工整整地寫(xiě)道：“王帥，祝你新年快樂(lè )，學(xué)習進(jìn)步，邁上新的臺階!”然后，我輕輕的折好賀卡，走到他面前，微笑著(zhù)對他說(shuō)：“王帥，節日快樂(lè )!”邊說(shuō)邊從身后拿出賀卡，遞到了他的手里。
他看了看我又看了看賀卡，高興的說(shuō)：“謝謝!”他的目光中充滿(mǎn)欣喜。他站起來(lái)，揚著(zhù)手中的賀卡一邊沖進(jìn)人群中一邊喊：“我也有了一張漂亮的賀卡啦!”望著(zhù)他，我也笑了。集體多么重要啊!人人離不開(kāi)集體，人人都需要集體的溫暖
細節初二作文 6
開(kāi)場(chǎng)白：幸福是什么？幸福是“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿結連理枝”的爛漫。幸福是“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”的日久天長(cháng)。是“執子之手，與子偕老”的心甘情愿。
鏡頭一：在一片火紅的夕陽(yáng)下，遙遠的小山包上，坐著(zhù)兩位已年過(guò)古稀的老人，他們的臉上雕刻著(zhù)歲月的痕跡，頭發(fā)渲染了時(shí)間的顏色，可是他們的手卻緊緊地握在了一起，互相依靠著(zhù)，彼此會(huì )意的一笑。
鏈接：幸福還是那雙求知的眼睛，是“鑿壁偷光”的精神，是十年寒窗苦讀的結晶，是“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)直掛云帆濟滄�！钡那閼�，是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的釋?xiě)选?/p>
鏡頭二：一位少年坐在堆積如山的垃圾里，他蓬頭垢面、灰衫襤褸，但是他那雙渴望知識的眼睛，卻好亮好亮。他拿著(zhù)從垃圾堆里撿起來(lái)破書(shū)，正專(zhuān)心致志的'看著(zhù)，四周飛舞的蒼蠅和熏天的臭氣他渾然不覺(jué)，而把垃圾堆當成自己的“精神樂(lè )園”。
鏈接：幸福是幸福是“夢(mèng)里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的意外驚喜，幸福是“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿，幸福是一個(gè)關(guān)心你的眼神，擔心你的一句話(huà)，是給了你最想要的東西的滿(mǎn)足。
鏡頭三：在放學(xué)后的幼兒園門(mén)口，一位媽媽拿著(zhù)他的兒子最喜歡的糖去接孩子，孩子看到媽媽后立即跑過(guò)去抱著(zhù)媽媽?zhuān)蠼小皨寢專(zhuān)瑡寢尅�。又看到了媽媽手里的糖，小嘴咧到了耳朵上，拿�?zhù)糖快樂(lè )得跟媽媽一起走在了回家的路上，越來(lái)越遠，直到被人群淹沒(méi)。
結束語(yǔ)：幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你敞開(kāi)心扉讓關(guān)心你的人走進(jìn)去，幸福其實(shí)并不遙遠。如果可以讓我們心中的每個(gè)寒冬變得溫暖，為什么不去這么做呢？
細節初二作文 7
青春是一幅神秘的畫(huà)卷，讓人捉摸不透；青春是一株剛破土而出的植被，想要探索這美麗的大自然；但青春更是一輪剛出升的紅日，散發(fā)著(zhù)勃勃的生機，二十一世紀，這是屬于我們的青春，我們要用我們的青春創(chuàng )造出一片天地。
鏡頭一
當你走進(jìn)教室，你就會(huì )發(fā)現青春的足跡——成熟。
我們一個(gè)個(gè)的都坐直了身子，認真地聽(tīng)著(zhù)老師講的每一個(gè)細節，只要捕捉到了一點(diǎn)點(diǎn)信息便會(huì )匆匆的拿起筆桿，急忙的記下筆記。課堂上沒(méi)有交頭接耳再說(shuō)話(huà)的人，也沒(méi)有左顧右盼不專(zhuān)心的人。課堂的氣氛沒(méi)有了小學(xué)時(shí)那歡快的掌聲，沒(méi)有了積極的回答。這就是我們的課堂，脫去了稚嫩的外衣，慢慢的走向成熟。因為我們知道課堂是我們最關(guān)鍵的時(shí)刻，這在為我們的將來(lái)打拼。
鏡頭二
當你漫步在運動(dòng)場(chǎng)上時(shí)，你有發(fā)現青春的另外一個(gè)足跡——生機。
聽(tīng)著(zhù)運動(dòng)場(chǎng)上的歡呼聲，看著(zhù)他們一個(gè)個(gè)雄姿英發(fā)，充滿(mǎn)活力，這是屬于我們的青春所具有的'生機�？粗�(zhù)正在準備跑步的運動(dòng)員，聽(tīng)到槍聲一響，立即迅速的向終點(diǎn)跑去。我們的青春就是一個(gè)充滿(mǎn)生機的時(shí)期，時(shí)時(shí)刻刻為我們所面對的一切做準備。
鏡頭三
當你在校園里看到一個(gè)男生和一個(gè)女生走在一起時(shí)，也許就觸動(dòng)了你最敏感的話(huà)題，但這也正體現了青春的最重要的一個(gè)足跡——理智。
在這個(gè)時(shí)期，男生與女生之間的交往是必要的，但是我們要注意分寸。班級中的大小事務(wù)是需要男生女生共同來(lái)完成的。但在這其中要保持十分的理智，切莫去嘗青蘋(píng)果，不要讓你的青春留下陰影。
青春，掌握在我們手里，我們用每一個(gè)細節來(lái)見(jiàn)證，讓我們的青春散發(fā)出耀眼的光芒。
細節初二作文 8
在生活中，我們有太多的差不多，很多人喜歡說(shuō)差不多就好了。但是很多事情就是差這么一點(diǎn)點(diǎn)，就偏離是事情的本質(zhì)。俗話(huà)說(shuō)，千里之堤毀于蟻穴，如果我們沒(méi)有注意像螞蟻一樣的大小的細節，就將會(huì )面臨失敗。三百六十行，無(wú)論做什么，細節都決定著(zhù)成敗!
什么是細節?就是那些看似普普通通的，卻十分重要的事情，一件事的成敗，往往都是一些小的事情所影響產(chǎn)生的結果。細小的事情常常發(fā)揮著(zhù)重大的作用，一個(gè)細節，可以使你走向你的目的地，也可以使你飽受失敗的痛苦。每一件事情都是有無(wú)數個(gè)小的細節組成的，每一個(gè)都很重要。就好比是一條鐵鏈，有無(wú)數鐵環(huán)組成，無(wú)論其中哪一個(gè)鐵環(huán)壞了，整個(gè)鐵鏈也就沒(méi)有用了。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！边@是劉備留給他兒子的`話(huà)。講述的是，世上的事成敗常常在于細節之中，誰(shuí)會(huì )想到在關(guān)鍵的時(shí)候會(huì )是細節讓你出類(lèi)拔萃，也是細節讓你一敗涂地。
為什么蘋(píng)果或從樹(shù)上掉下來(lái)呢?牛頓因此發(fā)現了萬(wàn)有引力定律;為什么水燒開(kāi)了之后，水壺的蓋子會(huì )跳起來(lái)呢?瓦特因此發(fā)明了蒸汽機……這些事情在我們眼中再也正常不過(guò)的了，而那些科學(xué)家卻能從其中發(fā)現出我們所忽略的細節。那些偉大的發(fā)明與發(fā)現，那一個(gè)不是他們認真觀(guān)察生活中的細節而發(fā)現的呢?同樣的事，在不同人眼中，他們會(huì )發(fā)現不同的細節，生活中細節無(wú)處不在，只有一個(gè)善于發(fā)現細節的人，才能成為生活中的強者。
其實(shí)，生活中的細節說(shuō)難也不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，這需要我們時(shí)時(shí)刻刻，都注意著(zhù)，因為細節往往是一些很不起眼的事情，需要我們用心的去發(fā)現它們。
所以，決定成敗的是細節，讓我們把握生活中的每一個(gè)細節，離成功更近一些。
細節初二作文 9
當每一朵花瓣舒展到極致的時(shí)候，下一刻就是凋落。青春，就是這朵花最美的花期。
當我們從青春里打馬而過(guò)，不知你是否回首，去拾撿青春里的細節？這些沉淀的細節，在時(shí)間的積壓下，已變成了奪目的琥珀。這串由細節串成的項鏈，將會(huì )是我們青春的紀念。
夢(mèng)想：這是一個(gè)很美、很夢(mèng)幻的名詞。青春的我們，夢(mèng)想就像泡沫，隨時(shí)會(huì )破滅，經(jīng)不起一點(diǎn)壓力；青春的我們，夢(mèng)想就像早晨的'露珠，被陽(yáng)光一照，就會(huì )被蒸發(fā)，留下的，只是那一圈的塵跡。我們的夢(mèng)就是這樣經(jīng)不起任何折騰。
堅強：把曾經(jīng)的自己藏好，將所有的迷惘遺忘，偽裝成堅強的模樣，以為，這就是我們的青春。當我們孤單一人時(shí)，就會(huì )發(fā)現：這樣的堅強只是偽裝給別人看的，那一張帶點(diǎn)可愛(ài)、帶點(diǎn)友善的臉已成了固定的模式，只有面對自己內心時(shí)，這張虛偽的面具才以真面目示人，青春的堅強，都是盡心的偽裝。
勇氣：青春的我們，多了一份沖動(dòng)、一份熱情。青春的我們有了面對失敗，面對困難的勇氣，忽然間覺(jué)得,青春就像一根童話(huà)中的魔棒，拿著(zhù)它，任何愿望都會(huì )實(shí)現，因為持有的，是面對一切苦難的勇氣。
淚水：淚水并不是懦弱的代名詞，青春的淚水，是心的不可承受之重，也是生命中最美麗的疼痛，青春的我們，看似灑脫，實(shí)是沉重，看到的灑脫，都是心碎后的無(wú)可奈何。
清楚地破繭，我們付出了最美的花季，慶幸的是，有那么多青春的“細節”讓我們成長(cháng)。
我知道我們都太喜歡等，我認為青春的等待是一種倔犟的姿態(tài)，我們以等待的方式來(lái)武裝自己，以至于當單薄的青春呼嘯而過(guò)，我們才發(fā)現，在青春里，我們是等不起的。
放飛清楚的“細節”，破繭后的美麗，只屬于飛翔的彩蝶。
細節初二作文 10
鐘情于美景美食，也鐘情于細節。
盡管從來(lái)沒(méi)有去過(guò)那些位于邊遠的山中的小村子，但鏡頭里秀麗的江山，波瀾壯闊的美景，各地誘人的傳統美食，還是不由地被感動(dòng)，被震撼。自然的恩賜是無(wú)處不在的，它讓美好的事物變得巨大，讓更值得關(guān)注的東西變?yōu)榧毠潯?/p>
這就是《舌尖上的中國2》。眼中的《舌尖》是美麗的，我已忘記那其中被拍攝的山是嶙峋還是平直，忘記湖水是深藍還是淺綠。我只記得那里的人樸實(shí)與善良和自然的神奇。
阿嬤搬來(lái)了幾把椅子讓攝制組坐下。沒(méi)有草率地放下，而是輕輕而又細致地。她拿起隨身攜帶的手帕，仔仔細細地擦去了表面上那層灰白色的臟物，再用她那不標準有些生硬的普通話(huà)對他們說(shuō)：“請坐�！边@是很真實(shí)的一個(gè)細節，我看到中國農婦樸實(shí)熱情的形象。這讓我愛(ài)上了這個(gè)節目。
也忘記了忽略了繁瑣的廣告，只記得那一顆顆鮮美飽滿(mǎn)的白菜在經(jīng)過(guò)濯洗之后的燦爛，它們用來(lái)腌白菜。那雙并不細膩反而粗糙的雙手給我留下了很深的印象：浸到了水中搓捏白菜，再仔細揉去了上面的自然生長(cháng)過(guò)程的沉淀，最后一片片地撕開(kāi)它們，了結了白菜的“團結相擁”，回歸了它們作為食物的最終結果——被吃。驚訝于國人的嫻熟技藝，也陶醉于美食的簡(jiǎn)潔而不簡(jiǎn)單！
到時(shí)令的夏季的雨如期而至，當地的.農民卻沒(méi)有意外。大雨傾盆澆灌了地里的野菜。攝制組在傾盆大雨中讓攝像機貼近了野菜，令人驚奇的看到了雨滴正休息在菜葉上，晶瑩剔透，不由得感受到了自然的神奇與樂(lè )趣。
世界中充滿(mǎn)許多雜亂無(wú)章的事物，但我們的眼睛擁有過(guò)濾的“功能”，去關(guān)注更多的細節，去享受那些物外之趣。這或許會(huì )對我們的生活更有幫助，使我們活得有意義。
細節初二作文 11
我有一個(gè)特摳門(mén)的媽媽?zhuān)苁【褪�，該買(mǎi)就買(mǎi)，不該買(mǎi)的絕對不買(mǎi)。
晚上我和媽媽在商場(chǎng)買(mǎi)必需品，我看上一個(gè)本子，我跑到媽媽面前用手指了指本子說(shuō)：“媽媽?zhuān)覜](méi)有本子了，能不能買(mǎi)這個(gè)本子��？”而媽媽是先瞪了我一眼，搶過(guò)本子放回原處說(shuō)：“家里有那么多本子你還買(mǎi)，你寫(xiě)可以給你買(mǎi)，但是你不寫(xiě)呀，那還買(mǎi)它干嘛？”我低著(zhù)頭離開(kāi)了，再向前走走，我又看上了一個(gè)抱枕，把媽媽拉到抱枕旁邊，她一下就知道了我的心思，一邊拉著(zhù)我走一邊對我說(shuō)：“一個(gè)大男孩子買(mǎi)什么抱枕�！蔽艺f(shuō)：“那您買(mǎi)也行呀！”媽媽甩開(kāi)我的手怒目斜視地說(shuō)：“要買(mǎi)自己買(mǎi)！”我只好跟在媽媽后面。
媽媽有時(shí)候摳門(mén)，但是有時(shí)候卻很大方。
早上換鞋子出門(mén)，媽媽看了看我的鞋子，低頭拿下眼鏡，嘆了口氣說(shuō)：“兒子今天帶你去買(mǎi)鞋子�！比ド虉�(chǎng)的路上，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢尀槭裁匆o我買(mǎi)鞋子��？”她回頭翻了一個(gè)大白眼，連瞳仁都不剩地說(shuō)：“看你每天只穿同一雙鞋子，買(mǎi)一雙換洗的�！钡搅说胤綃寢屩北济频�，她一手拎著(zhù)包眉頭微皺地問(wèn)店員：“今年流行什么樣式的鞋子呀？”店員回答：“運動(dòng)鞋，來(lái)這邊請�！�
各式各樣的運動(dòng)鞋，排成一面墻，媽媽把每雙鞋子都看了看，摸了摸，又把手伸進(jìn)去摸里面絨絨保不保暖，挑了一雙很酷的鞋子給我試，問(wèn)：“試試這雙鞋子舒不舒服，不行再換�！蔽掖┥闲犹颂�，走了走，媽媽招手讓我過(guò)來(lái)，她蹲下身子把手指伸進(jìn)去，試試頂不頂腳�；丶业�'路上，她一邊開(kāi)車(chē)一邊拿著(zhù)我的鞋子回頭微笑笑地連酒窩都露出來(lái)了。媽媽問(wèn)我：“喜歡嗎，這可是今年的潮鞋�！�
媽媽給我買(mǎi)鞋的細節，讓我感受到愛(ài)，無(wú)比燦爛。
細節初二作文 12
父愛(ài)是靠捕捉細節而體會(huì )到的。它不如母愛(ài)那樣明顯，但卻一樣偉大！
在一個(gè)孤寂的夜晚，周?chē)袼酪话愕某良�，路燈全滅了，青蛙停止了鳴叫，知了也識趣地睡了，世界被籠罩在一片黑暗之中……唯獨，一扇窗子里的燈還亮著(zhù)，里面傳來(lái)恐怖地爭吵！
“憑什么你可以，我就不可以！我為什么要聽(tīng)你的！”我竭力爭辯著(zhù)淚如雨下，“憑什么？就憑我是你“爸爸”！扔掉！睡覺(jué)！”爸爸喊道，那聲音如同寒風(fēng)一樣刮著(zhù)我的心，我抽泣著(zhù)，停止了反抗。同時(shí)，爸媽房間的門(mén)“怦”的一下關(guān)住了，躺在床上的我厭倦了溫暖，決定到冰涼的沙發(fā)上度過(guò)這夜晚。經(jīng)過(guò)父母門(mén)前隱約聽(tīng)到他們的爭吵，“你怎么能這樣！她還��！”“��？十三歲了，還小。我像她這么大，什么都會(huì )干，懂事得不得了！”“那也不能這樣，你是你，時(shí)代不同，要換個(gè)理念，”……他們的爭吵更使我堅定了這個(gè)決心。
躺在沙發(fā)上，望著(zhù)孤寂的月亮和漆黑的天空，我的淚水又流下來(lái)了，閉上眼，腦海中不斷浮現父親的.臉和他的批評，母親的臉與她和父親的爭執，漸漸地，我在委屈中睡著(zhù)了，朦朧中，我“飛”了起來(lái)，是升天了？我瞇著(zhù)眼，原來(lái)是爸爸，他抱著(zhù)我回到了房間，我的心暖暖的，安靜地睡覺(jué)了。
第二天，母親告訴我：“你爸爸在關(guān)門(mén)后一直皺著(zhù)眉頭，躺在床上也翻來(lái)覆去，睡不安穩。他知道你的脾氣，而他自己也不善于表達，更不會(huì )笑。但是，你只要記住，你爸爸是愛(ài)你的，你只是察覺(jué)不到，你只要認真回憶你與爸爸發(fā)生事情中細節就會(huì )發(fā)現，他愛(ài)你勝過(guò)一切！”
我的眼眶又一次濕潤了，望著(zhù)爸爸高大的背影，我突然發(fā)現他瘦了，白發(fā)也多了……
細節初二作文 13
我們的生活中充滿(mǎn)了愛(ài)，到處都有愛(ài)的細節。
這幾天放假，保姆奶奶也回老家過(guò)節了，家里只有我和媽媽還有姥姥。我自告奮勇地負責起大家的伙食，媽媽只要負責照顧姥姥和其他的事就可以了。
為了做出美味的飯菜，我想破了腦筋，左一個(gè)計劃右一個(gè)計劃，因為姥姥是糖尿病、高血脂，媽媽也不喜歡吃很油膩的東西，所以要少油，少鹽，不放糖。
首先是采購食材。我沒(méi)有像平時(shí)那樣一定要纏著(zhù)媽媽一起去超市，因為姥姥需要媽媽的照顧。我在超市里盡量挑選一些新鮮的蔬菜，還特意排了很長(cháng)時(shí)間的隊買(mǎi)了一只我和媽媽都愛(ài)吃，姥姥也能吃得動(dòng)的烤雞�？倦u真香��！我就這么一路流著(zhù)口水拎著(zhù)大包回了家。
我將姥姥不能吃的蛋黃和能吃的蛋清分開(kāi)，還將蔗糖改成了木糖醇，又是洗又是煮地忙活了半天，終于做出了美容養顏的蛋絲黃瓜湯、味道濃厚卻不油的蓋澆面還有內容豐富且新鮮的'三明治。
第一個(gè)應該是姥姥品嘗！媽媽細心地將每一勺都靠近自己嘴邊先試溫。她那慈愛(ài)的神情我一輩子都忘不了。
吃過(guò)飯，媽媽讓我把姥姥的椅子搬到她的書(shū)桌旁，并扶著(zhù)姥姥在身邊坐下，還為姥姥戴上了耳機，給姥姥聽(tīng)她最喜歡的兒歌。我知道，這是為了在媽媽工作和我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，姥姥不會(huì )覺(jué)得孤單。這時(shí)，我看見(jiàn)姥姥笑了。
記得我曾問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)牙咽遣皇菍儆谀欠N沒(méi)有知覺(jué)的人？媽媽說(shuō)，姥姥雖然是這樣，但她還是能感受到我們的愛(ài)的。
昨天晚上我正在構思這篇作文。我覺(jué)得這些事在我們的日子里都太平常了，可這些不就是組成我們快樂(lè )而又幸福的生活的愛(ài)的細節嗎？
細節初二作文 14
在初三的一個(gè)下午，我懷著(zhù)忐忑的心情走進(jìn)了英語(yǔ)老師的辦公室。
當我走到辦公桌前時(shí)，老師并沒(méi)有馬上轉頭看我，他的目光仍然盯著(zhù)電腦屏幕上的成績(jì)單。老師一只手托著(zhù)下巴，而另一只手拿著(zhù)筆不停地轉。她的臉上烏云密布，眉頭緊鎖著(zhù)，甚至還出現了一個(gè)清晰的“川”字。見(jiàn)老師沉默著(zhù)，我也沒(méi)敢說(shuō)話(huà)只是在旁邊靜靜地站著(zhù)。
許久之后，老師才緩緩的抬起頭看著(zhù)我，手中的紅筆仍在轉著(zhù)。我大概猜到老師叫我到辦公室的原因，所以我根本提不起勇氣與老師對視，只能心虛的把目光偏向一邊。
老師突然開(kāi)口問(wèn)道：“為什么成績(jì)掉得這么厲害，坐火箭掉也沒(méi)你這么快的��！”她的這一問(wèn)，我著(zhù)實(shí)無(wú)顏，我把最近的英語(yǔ)作業(yè)都是草草抄完，單詞的背誦也是敷衍了事的這一情況告訴了她。
我心虛的把目光偏向另一邊。她見(jiàn)我這樣，眉頭就鎖得更緊了。我已經(jīng)感到暴風(fēng)雨即將到來(lái)。老師張開(kāi)嘴，一副欲言又止的樣子，但最后還是閉上了嘴，手中轉的筆停了下來(lái)。她原本鎖著(zhù)的眉頭松開(kāi)了，取而代之的是滿(mǎn)臉的失望以及恨鐵不成鋼�！鞍�！”老師輕輕地嘆了口氣，然后把頭轉了過(guò)去，不再看我，同時(shí)向我擺了擺手。
我當時(shí)就僵在了那，那一聲嘆息就如一聲驚雷一般在我的心頭炸響。在那聲嘆息中，我聽(tīng)到了老師對我的.期待如那嘆出的氣一般煙消云散，我的心中突然少了什么一般，讓我感到無(wú)比的愧疚。
在走出辦公室后，我的心中便多了一份執著(zhù)與勤奮，少了一份懶惰與松懈。我堅信我一定可以通過(guò)自己的努力讓老師再次對我充滿(mǎn)期待。
細節初二作文 15
細節對于人來(lái)說(shuō)，可能只是生活的一部分，人根本很少注意到自己某一方面，工作某一方面，學(xué)習等里的某方面，里面有多少微細的細節是他們知道？是否充滿(mǎn)生機，青春，熱血，溫情的細節？
記得我看過(guò)這樣的故事：因為一個(gè)傳說(shuō)讓一個(gè)女孩引起注意，傳說(shuō)有一種飲料，只要打開(kāi)瓶子，瓶口里有一顆波子：是一顆小小的波子，如果是粉紅色，那就可以許愿，那個(gè)愿望也會(huì )實(shí)現。小女孩每一天都到商店買(mǎi)一瓶汽水，希望自己可以幸運地那到那顆粉紅色的波子。
小女孩在那個(gè)時(shí)候，喜歡上了班里的一個(gè)男孩子，但故事沒(méi)有像童話(huà)里的情節，灰姑娘與王子在一起，只是好朋友，男孩子當女孩子是他的好朋友。因為男孩子已經(jīng)有了自己喜歡的女孩，那女孩是自己的死黨，她的好朋友……
每一天，同一個(gè)時(shí)間，女孩總堅持買(mǎi)一瓶波子汽水，日復一日，她知道那只是一個(gè)傳說(shuō)而已，是商家為了讓商品更好買(mǎi)而作的謊言。但她想實(shí)現那愿望，因為她喜歡的男孩子跟自己是同年同日。
那信念在她的腦海里，幸運之神把弓箭射出，偷偷地射中了那女孩。女孩生日的來(lái)臨，很意外她得到了那顆粉紅色的波子。
手心里的那顆粉紅色的波子，伸出手，放在自己喜歡的`男孩子的手里，男孩很開(kāi)玩笑地對她說(shuō)：“你真的相信這東西？那只是……”女孩裝上可愛(ài)的笑容連忙說(shuō)：“不要緊，只要開(kāi)心，就好啦！”
風(fēng)輕撫著(zhù)女孩的面，劉海飛揚起來(lái)。男孩子不知到，女孩子這樣做的目的。
來(lái)到湖邊，水很清澈，倒影著(zhù)自己，女孩很久才從書(shū)包里拿出一個(gè)盒子，精致極了。那是她悄悄地，所保存的波子。二十顆藍色的，二十三顆黃色的，三十三顆紅色的。
細節初二作文 16
我和我媽媽前世一定是仇人，因為一件小事就能爆發(fā)一場(chǎng)場(chǎng)“世界大戰”。
就像上次，開(kāi)始還聊得蠻好的，一扯到成績(jì)她就開(kāi)始數落我，所以我們就開(kāi)始吵了起來(lái)，而且吵得非常厲害，吵架是一門(mén)很奇妙的學(xué)問(wèn)，有它自己的一套規則，是不能越界的，很不幸，嘴巴永遠比腦袋轉得快，在這個(gè)過(guò)程中我說(shuō)了些讓我一開(kāi)口就后悔的話(huà)，但十幾歲的我不想認錯，就只能借著(zhù)大叫來(lái)掩飾我的心虛。
她吵架時(shí)會(huì )不自學(xué)地手插腰，然后就看著(zhù)她臉上有種比害羞還深一些的紅開(kāi)始蔓延，到脖子根到眼底，有些透明的東西在發(fā)紅的眼眶里打轉轉，我知道我們該停止這無(wú)謂的爭吵。
轉身，進(jìn)房，關(guān)門(mén)，總感受房間的隔音效果真得好差，她哭的聲音透過(guò)墻一聲聲地傳進(jìn)我的耳朵里，他成一條線(xiàn)把我的心纏得緊緊的，溢出密不透心的疼，而接下來(lái)的冷戰就如期而至。
仿佛過(guò)了一世紀的綿伏，我們都沒(méi)有答理對方，這種日子并不好過(guò)，我開(kāi)始后悔沒(méi)有和她道歉，但媽媽的動(dòng)作永遠比我快一步，在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候她就沖出來(lái)了，手指與木門(mén)的叩響聲吸引了我的全部注意力，就看到她端著(zhù)一杯牛奶朝我走來(lái)，拖鞋與地板的敲擊聲仿佛一直在拉長(cháng)，我們之間的'距離卻不停地拉短，客廳傳來(lái)電視聲，護眼燈柔白的光線(xiàn)就這樣打在她臉上，好像在一瞬間一種叫叛逆的東西就一點(diǎn)點(diǎn)地開(kāi)始死去，她把牛奶放下也沒(méi)說(shuō)什么，一聲聲拖鞋的撞擊聲就又開(kāi)始遠去……
有時(shí)候會(huì )覺(jué)得自己好沒(méi)用，就只會(huì )傷害最親的人，如果這種行為就是青春的表現，那還不如不要好了。
早兩天她說(shuō)我今年就喊過(guò)她一聲“媽媽”，我不知道她說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候是什么感覺(jué)，只知道我的心當時(shí)就像只蘋(píng)果在被不停地噬食著(zhù)，麻麻的，在這個(gè)年齡有種特殊的別扭，有些東西懂也不知道怎么開(kāi)口……
細節初二作文 17
讀了《細節決定成敗》的案例，的了細節在個(gè)人素質(zhì)，團隊協(xié)作，企業(yè)治理，公共治理等各體現出的巨大價(jià)值.從細節的損失代價(jià)，到細節的收獲效益正反兩的反映細節的性.
翔實(shí)的例子的道理讓人感慨頗深，受益匪淺.書(shū)中"細節決定成敗"的'理念，讓我我地感受到了細節帶來(lái)感動(dòng).由此也有的感慨，要反省的言語(yǔ)。教師兼班主任，工作上的需要，在會(huì )比普通人細節的關(guān)注更多.知道，老師的細微舉動(dòng)或者無(wú)意之語(yǔ)給學(xué)生的可大可小，也是銘記一輩子.我會(huì )有意無(wú)意的多關(guān)注說(shuō)話(huà)做事的細節。對學(xué)生們的教育從細節做起，教育凡事都要從小做起;"一屋不掃何以?huà)咛煜?；……大大小小的道理學(xué)生而言是從小講到大，可是如何呢？能有多少人真正了呢？"要讓學(xué)生們學(xué)會(huì )從細節做起，我當老師的也要從自身做起，給學(xué)生們的楷模.投入到細節教育工作中，每個(gè)學(xué)生都有的特點(diǎn)，關(guān)注每學(xué)生，暖和每一顆心靈，的感受，的需要，把握的情緒發(fā)展，傾聽(tīng)的聲音，人性化的教育。把每一件簡(jiǎn)單的事才能地學(xué)生的各教學(xué)工作，要注重教學(xué)工作。教學(xué)的工作問(wèn)題千頭萬(wàn)緒，教學(xué)大綱，教材實(shí)例都至關(guān)，在教育教學(xué)過(guò)程的每細節中，細微的和方法，在學(xué)生所能實(shí)在感受到的比如備課中的問(wèn)題設計，問(wèn)問(wèn)題？怎樣問(wèn)？何時(shí)問(wèn)？甚至舉哪個(gè)例子都要慎重的考慮和選擇，使每個(gè)問(wèn)題都問(wèn)得有價(jià)值，每例子都有性。"
使人疲憊的遠方的高山，而是鞋里的一粒沙子".細節在生活中無(wú)處不在.要用關(guān)注的眼光去發(fā)掘細節，用發(fā)展的思維去細節，那樣會(huì )有無(wú)盡的收獲!
細節初二作文 18
在學(xué)校，有這樣一位老師，他是我的物理老師，也是我初三的班主任，每當要進(jìn)行各種各樣的考試，他都會(huì )在考試之前提醒我們，叫我們注意細節，他說(shuō)的最多的一句話(huà)就是“細節決定成敗”。所以，我每次考試，都會(huì )記住老師的教導，注重細節。
生活中，細節無(wú)時(shí)無(wú)刻的伴隨著(zhù)我們，有些事我們可以忘記，但是，有一東西我們一定忘不了，那就是細節。
我媽媽是一個(gè)很勤快的'人，他每天要為我做飯，洗衣，任勞任怨，但是，有幾個(gè)會(huì )記住她的好，我們只會(huì )記住她的壞。所以往往為我們負出的人，越容易被忘記，我記得，在我八歲那年，我得了一場(chǎng)大病，且生病的時(shí)候是在晚上，所以，就算是黑夜，有兩個(gè)人一定會(huì )背著(zhù)我上醫院，那就是你的父母，同樣的父母知道我發(fā)高燒后，立馬背我上醫院，才及時(shí)幫我退了燒，救了我，這細節我是一定不會(huì )忘記的，因為這細節對于我來(lái)說(shuō)太重要了，所以它已經(jīng)在我的腦海里扎了根。
還有一個(gè)細節也非常令我難忘，就是在我十二歲那年，我和幾個(gè)伙伴一起跑到一個(gè)河邊于水，捉魚(yú)，一開(kāi)始以為水很淺，就和幾個(gè)伙伴一起下了水，一開(kāi)始還蠻順利，捉到了很多魚(yú)，但是在后為，我和伙伴們幾個(gè)越走越遠。
終于，在一個(gè)淺水灘上，我陷了下去，我也不知道自己為什么會(huì )被陷下去，看到我陷下去的伙伴連忙喊救命，命大的我，被走過(guò)的行人給救了，因為這事關(guān)系到的生命安全，所以我也記得很清楚，至于我是怎樣和伙伴們去河邊的，怎樣捉魚(yú)的我一點(diǎn)也不清楚，我只記得我是怎樣被救得，我記得當時(shí)救我的那個(gè)人，他先是把我拖起來(lái)，再把我抱到懷里，然后游了上來(lái)。
取詞的細節我們永遠也不忘不掉，這些細節將伴隨我們到老，我相信這樣美好的記憶將永遠伴隨我。
細節初二作文 19
在初三的一個(gè)下午，我懷著(zhù)忐忑的心情走進(jìn)了英語(yǔ)老師的辦公室。
當我走到辦公桌前時(shí)，老師并沒(méi)有立刻轉過(guò)頭來(lái)看我，他的目光仍然專(zhuān)注地盯著(zhù)電腦屏幕上的成績(jì)單。老師一只手托著(zhù)下巴，而另一只手拿著(zhù)筆不停地轉動(dòng)。她的臉上籠罩著(zhù)一層陰云，眉頭緊鎖著(zhù)，甚至還形成了一個(gè)清晰的“川”字紋路。見(jiàn)老師保持沉默，我也不敢開(kāi)口，只是靜靜地站在一旁。
許久之后，老師慢慢地抬起頭，目光落在我身上，手中的紅筆依然在不停地轉動(dòng)。我心中已經(jīng)猜到老師叫我去辦公室的原因，所以我完全沒(méi)有勇氣與老師對視，只能心虛地把目光移向一旁。
老師突然開(kāi)口問(wèn)道：“為什么成績(jì)掉得這么厲害，坐火箭掉也沒(méi)你這么快的��！”她的這一問(wèn)，我著(zhù)實(shí)無(wú)顏，我把最近的英語(yǔ)作業(yè)都是草草抄完，單詞的背誦也是敷衍了事的這一情況告訴了她。
我心虛的把目光偏向另一邊。她見(jiàn)我這樣，眉頭就鎖得更緊了。我已經(jīng)感到暴風(fēng)雨即將到來(lái)。老師張開(kāi)嘴，一副欲言又止的樣子，但最后還是閉上了嘴，手中轉的筆停了下來(lái)。她原本鎖著(zhù)的眉頭松開(kāi)了，取而代之的'是滿(mǎn)臉的失望以及恨鐵不成鋼�！鞍�！”老師輕輕地嘆了口氣，然后把頭轉了過(guò)去，不再看我，同時(shí)向我擺了擺手。
當時(shí)我僵在了那里，一聲嘆息如同驚雷般在我心頭爆響。那嘆息中，我聽(tīng)到了老師對我滿(mǎn)懷期望的聲音漸漸消散，我的內心頓時(shí)感到一種失落，一種無(wú)比的愧疚。仿佛有什么重要的東西在我心中消失了。
離開(kāi)辦公室之后，我感到內心涌起了一股堅定的執著(zhù)和勤奮之情，同時(shí)也減少了懶散和松懈的心態(tài)。我深信，只要我努力奮斗，我一定能夠讓老師再次對我抱有期待。
細節初二作文 20
愛(ài)，無(wú)處不在。在生活中，一點(diǎn)一滴的事情都可以體現出愛(ài)的細節。
有人說(shuō)，母愛(ài)似海，我要說(shuō)：“父愛(ài)如山”，正如這樣，我的父親是打工仔中的一員，他常年奔波在外，勞累了大半輩子，可他都不為自己著(zhù)想，累了一身病。我想對我的父親說(shuō)：“爸爸，你辛苦了”。
記得那一年，我8歲，晚上9點(diǎn)的鐘聲響起了，父親拖著(zhù)疲憊的身體回到家里，晚上1點(diǎn)多，我發(fā)起了高燒，我用盡全身的力量走到門(mén)前，大聲喊，爸爸，我的頭好痛!爸爸聽(tīng)見(jiàn)我的叫聲跑到了我的房間，爸爸一摸我的`額頭大聲地：“孩子，你發(fā)燒了，”“不行得去醫院�！比缓蟀职志捅称鹞遗芟蛄酸t院，外面下著(zhù)鵝毛般的大雪，路很滑，爸爸背著(zhù)我一連跌了好幾個(gè)跟頭，爸爸沒(méi)有喊疼，只是一心想：“到了醫院就好了，”到了醫院后，父親給我辦了住院手續，我在醫院住了一個(gè)星期，回家的那天早上，我醒來(lái)了，看見(jiàn)爸爸在床邊趴著(zhù)，睡著(zhù)了，我心里不由的產(chǎn)生了一股愛(ài)意，難道這就是父愛(ài)嗎?
自從那件事以后，父親告訴我，每一個(gè)細節都可以體現出愛(ài)，無(wú)論是悲傷·禍害·還是恐懼，都可以體現出愛(ài)�！霸谀惚瘋臅r(shí)候，有人給你獻出那一份真誠的愛(ài)，當你遭遇不幸的禍害的時(shí)候，有人給你獻出最唯一的愛(ài)，就好像去年5.12大地震的時(shí)候，全世界的人民都踴躍的獻出自己的那一份最真誠的愛(ài)�！�
愛(ài)，無(wú)處不在，每一個(gè)細節都有愛(ài)的痕跡，“我們同歡樂(lè )，我們同忍受，我們懷著(zhù)同樣的期待，我們共風(fēng)雨，我們共追求。我們懷著(zhù)同一樣的愛(ài)�！弊屛覀児餐湎н@來(lái)之不易的父愛(ài)。
細節初二作文 21
愛(ài)是什么？是在你的心靈上有烏云時(shí)照進(jìn)的一束溫暖的陽(yáng)光；愛(ài)是什么？是黑暗的夜晚在路邊的一盞明亮的路燈；它是口渴時(shí)的清泉，它是雨中的一把雨傘，它是一切給我幫助，給我幸福的東西，它是多么的偉大，就像我的媽媽對我的愛(ài)。
這次暑假，為了提高我的知識面，媽媽幫我報了一個(gè)興趣班，記得那一天下午，天上下起了瓢潑大雨，那時(shí)正是下課結束的時(shí)間，媽媽因有事把我送到后就離開(kāi)了。怎么辦？沒(méi)有雨傘，怎么走啊，媽媽一定會(huì )等雨停了才來(lái)接我吧，正當我在門(mén)口張望焦急的時(shí)侯，這時(shí)，我看見(jiàn)遠處的大雨中，好像有一個(gè)身影打著(zhù)一把傘正在向我這里跑來(lái)，越來(lái)越近，是媽媽?zhuān)乙魂圀@喜，不顧大雨飛快地迎了上去。媽媽看到我也很高興，立即把雨傘給我打上，就這樣我們倆人打著(zhù)一把傘在雨中行走著(zhù)。雨依然下的很大，不經(jīng)意間，我突然發(fā)現那把傘正在向我這邊傾斜，雨水只打濕了我的鞋子和褲子，但我的上半身卻還是沒(méi)有被淋到，我俏俏地轉頭看了看媽媽?zhuān)灰?jiàn)她的半邊身完全地暴露在傘外，一則的衣服從上到下都濕了，頭上被飄進(jìn)來(lái)的.雨水已經(jīng)打濕了，順著(zhù)頭發(fā)流趟在臉頰上，水珠不停地往下滴著(zhù)，可媽媽好像并沒(méi)有注意到似的，反而用手不斷地摸著(zhù)我的另一則，口中念叨著(zhù)：“注意，不要琳濕了”容易感冒的�？吹竭@，我的鼻子酸酸的，眼睛濕潤了。
這雖然是一件非常非常小的事，但這是我這個(gè)暑假里感觸最深的事，因為，愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的，她不光體現在一些明顯的事情上，而且還在一些細節上體現著(zhù)，我想我們所有的父母都會(huì )做到，但我們同學(xué)是否會(huì )想到呢？所以，我要好好學(xué)習，要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報媽媽對我的愛(ài)！
細節初二作文 22
我們整天忙忙碌碌的，活在我們自以為的生活下，卻不曾停下腳步，去看那些被我們忽略的細節。
我渾渾噩噩的走在街上天氣與心情一樣，灰蒙蒙的一片，回想幾個(gè)小時(shí)前。
我剛回到家中，便看見(jiàn)媽媽正在翻看我的日記本偷窺我的隱私，本來(lái)就上了一天課滿(mǎn)身的疲憊，這下更火冒三丈。就這樣，我與媽媽大吵了一架在受不了了便摔門(mén)而出。
冷風(fēng)吹拂，好似一層冰霜覆在我的身上，感受不到一點(diǎn)溫暖。我也早已饑腸轆轆不知不覺(jué)的來(lái)到了一個(gè)賣(mài)包子的小鋪前。聞著(zhù)包子的香味兒，也越加越想念媽媽做的飯菜。賣(mài)包子的阿姨像是看出了我的窘迫困境，讓我坐下并讓我吃了幾個(gè)包子詢(xún)問(wèn)我發(fā)生了什么事情?我十分感激，阿姨卻說(shuō)不必感激我，我只是讓你吃了幾個(gè)包子，而那個(gè)卻是養了你，十幾年的媽。
我雙眼朦朧地走向回家的'路，在路上我想到，媽媽從來(lái)都是等我回家開(kāi)飯，熬夜看書(shū)時(shí)會(huì )送來(lái)一杯牛奶，生病時(shí)比誰(shuí)都著(zhù)急和悉心照顧這些不都是我忽略掉的細節嗎?這一個(gè)個(gè)細節不都是很重要嗎?
這時(shí)，遠遠的看見(jiàn)家路口一個(gè)熟悉的身影在不停地張望。仔細一看是媽媽?zhuān)壹泵ε芰诉^(guò)去。/媽媽看到我急忙說(shuō)道，嚇死我了，回來(lái)就好，是媽不對日記本掉了我撿起來(lái)就看了。眼淚奪眶而出，不停的流著(zhù)。是我不好，不應該把一身的氣都向你撒看不到這小小的細節。
經(jīng)過(guò)這件事讓我停下重新思考……
我們都是這樣可以對互不認識的陌生人的幫助而感激卻安理得的接受那些被我們忽略的細節，是時(shí)候該重拾那些被忽略的細節了。
細節初二作文 23
他長(cháng)出一副神采奕奕的大眼 ，一張大嘴巴在臉部分外醒目。他身高高，人體牢固，一雙大腳插件能夠像離弦的箭那般飛奔。我們是籃球俱樂(lè )部的工作人員，在賽事中他讓我明白：真心朋友是哪些的。
這是一個(gè)晴空萬(wàn)里的星期四，我倆相聚去打籃球，趕到籃球場(chǎng)地，但見(jiàn)寬闊的'場(chǎng)上瀝瀝拉拉地站著(zhù)幾個(gè)人，悠閑自在逛來(lái)逛去。此刻，老師來(lái)了，數了一下總數，說(shuō)： 大家如今打大賽吧。你、你還有你打她們！
上場(chǎng)比賽了，我倆變成敵人 我防御他。但見(jiàn)他那雄健的影子在場(chǎng)上搖晃著(zhù)，大家總算才進(jìn)了2個(gè)球，她們卻早已進(jìn)了七八個(gè)了。我不講道理，看到誰(shuí)拿球，就瘋狂地沖上去，不顧一切成本想搶回球。
但是另一方顯而易見(jiàn)看得出了我的作用，就把球盡可能交給他的手上。終究他是她們隊的大神，她們自然要依靠他的能量來(lái)入球。我追著(zhù)他，想搶到球，但是他左躲右閃，不僅沒(méi)有讓我將球搶到，反倒又進(jìn)了一個(gè)。我一些生氣了，只是好朋友呢，真不夠意思，一點(diǎn)情面都不給！
因此，我全力追逐他，去搶他的球�？伤步^不相讓?zhuān)彩亲笠婚W右一躲。我急了，就朝他沖過(guò)來(lái)。但是想不到撲了一個(gè)空，剛剛想控住身體，可他卻把球往我這邊運，我站起不穩，一下子被他撞飛在地，眼巴巴地看見(jiàn)他提前準備投空籃
想不到，他立刻丟棄了手上的籃球賽，走回來(lái)將我攙扶，口中不了地說(shuō)： 抱歉！我把你撞飛了。你傷著(zhù)沒(méi)有？
望著(zhù)他那擔憂(yōu)的模樣，我心中覺(jué)得有一股暖流涌過(guò)。為什么說(shuō)他不夠意思，這難道說(shuō)并不是真心朋友嗎？
他，便是我最好的朋友沈翰揚。
細節初二作文 24
我不是一個(gè)細心的人，饒是如此，也時(shí)常會(huì )有許多愛(ài)的細節擠入我的視線(xiàn)，留下它的印跡。
尋找親情的細節，我看到了......
父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。
小時(shí)候，我畫(huà)成第一幅畫(huà)時(shí)，媽媽把它認真的收藏了起來(lái)；上幼兒園時(shí)，我第一次被表?yè)P得了小紅花，媽媽開(kāi)心的笑了。這些我悄悄的都看到了......于是，我想再畫(huà)一幅畫(huà)，再畫(huà)一幅......每天吃飯時(shí)，爸爸總是最先動(dòng)筷子，而且都夾好多最好吃的菜，然而，那些菜卻是一個(gè)不落的全都塞入到我的碗里......看到這些，我暗自發(fā)誓：以后我也要第一個(gè)動(dòng)筷子，然后把好東西都夾走--------給爸爸......和媽媽逛街，路邊有一個(gè)乞討老人，媽媽彎下了腰綻放了一個(gè)美麗的微笑......于是我下定決心，一定要用心去施善，維系哦的去幫助別人......下雨了，爸爸來(lái)接我，我倆共同的撐著(zhù)一把傘，雨順著(zhù)傘呈線(xiàn)流下。轉彎時(shí)，我無(wú)意看到爸爸肩頭有一片陰濕......悄悄的我記下了，隨即我決定，當我再長(cháng)高一點(diǎn)兒，我要替爸爸撐傘，為爸爸擋雨......
尋找友情的.細節，我看到了——朋友一生一起走。
在學(xué)校受到欺負，總是朋友及時(shí)出現，幫助我，與我同在。悄悄的我記在心里，當他們需要我時(shí)，我也要及時(shí)出現......
臨近期末，我學(xué)習狀態(tài)不好，他總會(huì )挑個(gè)時(shí)間與我聊聊，提醒我，開(kāi)導我，使我及時(shí)調整了自己。悄悄的我記下了------我要努力，
不僅為了自己，也是對他們的感激......
愛(ài)是一條長(cháng)河，它恬靜，渃其微微漣漪；它清澈，可以看見(jiàn)水底的石頭；它輕柔，可以伴我們安全前行。
社會(huì )不是缺少愛(ài)，而是缺少發(fā)現愛(ài)的眼睛，讓我們每個(gè)人都去用心感悟愛(ài)吧。
細節初二作文 25
細節，一個(gè)小得不能再小的名詞，從來(lái)沒(méi)有人過(guò)多地關(guān)注他們。在許多人的眼里，他們是微不足道的，是微乎其微的`，是不起眼的�？伤麄儏s是不容忽視的，他們是“他們”而不是“它們”。他們也有自己的價(jià)值。試問(wèn)如果不是因為細節，瑞利會(huì )發(fā)現氬嗎？如果不是因為細節，美國的飛船會(huì )出事故嗎？其實(shí)，細節無(wú)處不在，細節就在我們的身邊。
今天早上背書(shū)時(shí)，一個(gè)同學(xué)睜大了眼睛問(wèn)我：“你背這些干嘛，有用嗎？考試才不會(huì )考這些小細節呢！”我也睜大了眼睛回答他：“原來(lái)學(xué)習就是為了考試��！雖然考試不考，但這也是常識��！學(xué)習難道就只是學(xué)習考卷的嗎？”細節，看你被多少人忽視��！但是我相信總有一天，你會(huì )大放異彩的。
早上，媽媽精心地為你做好早飯，輕輕地叫你起床，是一個(gè)溫馨的細節；來(lái)到學(xué)校，親切地和同學(xué)們打一聲招呼，甜甜地說(shuō)一聲：“早上好�！笔且粋�(gè)和睦的細節；生病時(shí)，得到老師的一句安慰，也是一個(gè)關(guān)心的細節……只要留心，細節就會(huì )處處在你身邊。
坐在這個(gè)考場(chǎng)，也能發(fā)現許多細節�？�！監考老師在熱心地為學(xué)生們解答試卷印不清楚的地方。學(xué)生們一個(gè)個(gè)低著(zhù)頭一聲不吭地認真答題，我似乎也看到了坐在廣播室的領(lǐng)導一遍遍地看著(zhù)手中的表。噢，我明白了，細節你教會(huì )了我許多。
一個(gè)細節就是一點(diǎn)火，許多細節就是一片熊熊烈火；一個(gè)細節就是一滴水，許多細節就是一片海洋；一個(gè)細節就是一個(gè)亮點(diǎn)，許多細節讓我發(fā)現生活中總是星光閃閃……人生就是一條鏈子，總是由一個(gè)個(gè)細節構成，細節是一份真情，一縷溫馨，一種感動(dòng)。品味細節就是品味我們美麗的人生，不要再遲疑了，行動(dòng)起來(lái)吧！讓細節點(diǎn)綴我們無(wú)限美好的人生！
細節初二作文 26
把握一個(gè)今天勝過(guò)兩個(gè)明天，細節決定成功，點(diǎn)滴鑄就輝煌。用習慣和智慧創(chuàng )造奇跡，用理想和信心換取動(dòng)力。百分之一的錯誤導致百分之一百的失敗，一枚釘子丟一匹馬，一匹馬丟了國家，你聽(tīng)見(jiàn)遙遠的朝風(fēng)里的哀號了嗎？細節決定興衰！有一句著(zhù)名的古英語(yǔ)歌謠：“少了一顆釘子，少了一只馬掌，少了一匹馬，少了一匹馬，少了一場(chǎng)戰斗，少了一場(chǎng)戰斗，少了一個(gè)國家。這是發(fā)生在英國查理三世的故事。查理準備與里士滿(mǎn)決一死戰。查理讓一個(gè)馬夫給他的馬釘馬蹄鐵。鐵匠釘第四個(gè)馬蹄鐵時(shí)，缺一個(gè)釘子。不久，查理和對方生了火。忽然，一只馬蹄鐵在戰爭中脫落，國王被推翻，王國易手。汪中求老師在《細節決定成敗》一書(shū)中說(shuō)：“中國不缺戰略家，缺的.是卓越的執行者；不缺各種規章制度和管理制度。缺少的是規章制度的不妥協(xié)執行�！敖�(jīng)常反思，是因為我們沒(méi)有宏偉美好的理想，還是我們缺乏積極向上的精神？不，我們只是缺乏從細到細的工作作風(fēng)。我們做一件事，如果抓住每一個(gè)環(huán)節，完善每一個(gè)細節，那么最終結果的完美就隨之而來(lái)。事實(shí)上，“細節決定成敗”是一個(gè)非常簡(jiǎn)單易操作的道理，但是人們太容易忽略掉實(shí)踐中一個(gè)又一個(gè)看似無(wú)關(guān)緊要，實(shí)際上影響全局的細節，使得預期的成功因為流程管理的細節有很多疏漏而失敗。我們應該永遠記住這一課�！币徊讲簧�，滿(mǎn)盤(pán)皆輸”是對前人不遵循“細節決定成敗”的規律而導致失敗的生動(dòng)總結。一艘遠洋游輪在海上遇難。事后人們看航海日志，發(fā)現郵輪失事的原因原來(lái)是船員(包括船長(cháng))。在此之前，他們每個(gè)人都犯了一個(gè)“小”錯誤，看似無(wú)關(guān)緊要，但最終造成了致命的后果。
細節不是“細節”，而是用心、認真的態(tài)度、科學(xué)的精神。所以大家要把握好細節。
細節初二作文 27
達·芬奇在很小的時(shí)候就非常喜歡畫(huà)畫(huà)，于是父親就把他送到歐洲的藝術(shù)中心佛羅倫薩，拜著(zhù)名的畫(huà)家和雕塑家費羅基俄為師。
費羅基俄是個(gè)非常嚴格的老師，學(xué)習的第一天，他讓達芬奇畫(huà)蛋。讓他橫著(zhù)畫(huà)，豎著(zhù)畫(huà)，正面畫(huà)，反面畫(huà)。達芬奇畫(huà)了一天就厭倦了，但是老師卻一直讓他畫(huà)蛋，畫(huà)了一天又一天。達芬奇想：畫(huà)蛋有什么意思呢？于是向老師提出了疑問(wèn)。
費羅基俄回答說(shuō)：“要做一個(gè)偉大的'畫(huà)家，就要有扎實(shí)的基本功。畫(huà)蛋就是鍛煉你的基本功��！你看，1000個(gè)蛋中沒(méi)有兩個(gè)蛋是完全一樣的。同一個(gè)蛋，從不同的角度看，它的形態(tài)也不一樣。通過(guò)畫(huà)蛋，你就能提高你的觀(guān)察能力，就能發(fā)現每個(gè)蛋之間的微小的差別，就能鍛煉你的手眼的協(xié)調，做到得心應手�！�
達·芬奇聽(tīng)后覺(jué)得很有道理，從此他更加認真地學(xué)習畫(huà)蛋，天天對著(zhù)蛋畫(huà)，努力將各種繪畫(huà)技巧融于其中。3年以后，達·芬奇的手仿佛有了感覺(jué)，想畫(huà)什么就畫(huà)什么，畫(huà)什么就像什么。從此就走上了一條大師之道。
我非常喜歡畫(huà)畫(huà)，記得有一次老師教我們畫(huà)一棵樹(shù)，老師看了我畫(huà)的畫(huà)之后，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你平時(shí)注意觀(guān)察樹(shù)葉沒(méi)有哦，其實(shí)那每片樹(shù)葉都是各不相同的�！崩蠋熣f(shuō)完就從包里掏出兩片樹(shù)葉擺在我的桌上，用手指著(zhù)樹(shù)葉對我說(shuō)：“看，它們外形完全相同嗎。你再看，它們的葉莖又是相同的嗎？”我連連擺頭，然后激動(dòng)地對著(zhù)老師說(shuō)：“老師，我明白了！”其實(shí)我們畫(huà)畫(huà)比起用相機照的相片算不了什么，但是最重要的是能畫(huà)出事物最重要的細節，它能讓觀(guān)賞之人更加清楚地看清一個(gè)事物最基本的特點(diǎn)。
細節決定成敗，從小做起，注重細節，才能做好每一件事。
細節初二作文 28
我的母親，不善言辭，卻用母愛(ài)的細節詮釋了她對我深沉的愛(ài)。由于我不喜歡吃早餐，母親便變著(zhù)花樣做飯給我吃。每天早上她五點(diǎn)鐘就起床，或包餃子，或搟面條，或蒸米飯……
多少次，我早上醒來(lái)，睡眼惺忪地看她沾滿(mǎn)面粉的手嫻熟地活著(zhù)面，臉頰上不時(shí)有細密的汗珠涌現。她卻全然不顧，依然專(zhuān)注地做著(zhù)飯。見(jiàn)我醒來(lái)，她淡淡地說(shuō)：“趕快起來(lái)吃飯了�！闭f(shuō)著(zhù)，兩手胡亂地在圍裙上抹了抹，轉身為我倒好了水。然后又去廚房忙開(kāi)了。我看著(zhù)她忙忙碌碌的身影，心中不禁涌現出無(wú)言的感動(dòng)。
母親分享著(zhù)我的快樂(lè )憂(yōu)傷。放學(xué)回家，我總會(huì )眉飛色舞地跟她講述學(xué)校里發(fā)生的事。她總是靜靜地聽(tīng)我說(shuō)話(huà)，忽而眉頭微微皺起，忽而嘴角輕輕上揚，好似一副絕美的畫(huà)作。
母親用心記住我的喜好。每當家里吃魚(yú)時(shí)，她總會(huì )瞇著(zhù)眼，一根一根把魚(yú)刺挑出來(lái)，然后夾到我的碗里，輕輕皺起眉毛說(shuō)：“我不愛(ài)吃魚(yú)肉，你多吃點(diǎn)�！蔽也幌矚g吃青菜，她便想著(zhù)法兒讓我吃。每當我耍賴(lài)不吃時(shí)，她便呵斥我說(shuō)：“不行！多吃青菜對你身體有好處！”說(shuō)著(zhù)，便把我?jiàn)A出來(lái)的'青菜再夾回到我的碗里。
母親時(shí)時(shí)牽掛著(zhù)我的冷暖。每天上學(xué)出門(mén)前，母親總是往我的包里放各樣的零食，生怕我餓著(zhù)�！跋挛绶艑W(xué)早些回來(lái)，路上小心，過(guò)馬路別總低著(zhù)頭不知道看路……”母親的叮嚀總是回響在我的耳畔。
高爾基說(shuō)：世界上一切的光榮和驕傲，都來(lái)自母親。如果說(shuō)我在成長(cháng)路上取得了些許成績(jì)，也都是母親的功勞。在我前行的路上，每一步都有母親的腳印。說(shuō)到這兒，我想起了冰心的詩(shī)：
小小的花，也想抬起頭來(lái)，感謝春光的愛(ài)——
然而深厚的恩慈，反使她終于沉默。
母親呵！你是那春光么？——冰心
細節初二作文 29
一個(gè)小小的細節，往往會(huì )決定一個(gè)人的成敗。
你們聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事嗎？一個(gè)人人都向往的公司開(kāi)始招聘員工了，有很多的人都去進(jìn)行應聘。那么多的人，就象一個(gè)金字塔，只有站在最高端的一個(gè)人才能被錄用。在你爭我?jiàn)Z的情況下，只剩下3位十分出色的人不分高下。于是，公司決定對他們進(jìn)行最后一次的考驗，讓他們在第二天的早上8：00再到這家公司來(lái)。三人都紛紛回了家。直到第二天，他們又來(lái)到了這家公司，看了看表，才7：50，便先后邁起了前進(jìn)的步子。到了第一個(gè)拐彎處，角落里有一疊百元大鈔，走在前面的兩人為了趕時(shí)間，看也不看一眼繼續向前走，而走在最后的一人拾起那疊鈔票，放到離哪兒不遠的服務(wù)臺。來(lái)到了第二個(gè)拐彎處，丟著(zhù)一袋臭氣熏天的垃圾，前面的人捏著(zhù)鼻子，繞道而行。第3人心想：這么一袋臭垃圾放在這兒,肯定會(huì )破壞公司的`環(huán)境的，我還是去把它倒了吧。便二話(huà)不說(shuō)，拿起那袋垃圾，走了好遠的路終于找到了垃圾站，但當他趕到辦公室時(shí)，時(shí)鐘已經(jīng)指向了8：30。他只好嘟嘟囔囔地說(shuō)：“老板，對不起，我遲到了，我想我……”正當他掉頭想走時(shí)，老板告訴了他一個(gè)意外的消息——他被錄用了，因為他注意了每一個(gè)來(lái)時(shí)的細節。
這個(gè)故事告訴我們細節是多么重要，一個(gè)細節證明著(zhù)你的成功與失敗。就象一輛自行車(chē)，失去了一枚螺絲，那它的某一部分甚至整輛車(chē)都會(huì )散架。在我們的生活中，注意每一個(gè)細節，不管對自己或對任何事物都是非常有利的。也只有細心能讓我們成為一的永久的成功者。
總之一句話(huà)，每一個(gè)人的成敗來(lái)自小細節。
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