描寫(xiě)細節的作文（精選42篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的描寫(xiě)細節的作文，歡迎大家分享。
描寫(xiě)細節的作文 篇1
我吃過(guò)晚飯，爸爸精氣十足地站在我面前，只見(jiàn)他運動(dòng)鞋、運動(dòng)服都已穿上。爸爸要去鍛煉的陣勢，我也被他感染了。于是，我立馬就穿上我的運動(dòng)裝備，準備與他一同去樓下跑步。
走出家門(mén)，一陣春風(fēng)撲面而來(lái)，像嬰兒的小手在撫摸我的臉，感覺(jué)舒服極了！這時(shí)，我和爸爸也開(kāi)始做了熱身運動(dòng)。爸爸一邊熱身一邊跟我說(shuō)：跑步時(shí)要抬頭挺胸，姿勢正確，呼吸均勻聽(tīng)完爸爸的話(huà)，我就像離弦的劍向前沖去，只聽(tīng)見(jiàn)腳底下沙沙的響聲，鏗鏘有力。
在我和爸爸大約跑了30分鐘的時(shí)候，也是離我們的目標還有半圈之際，我已經(jīng)累得筋疲力盡，腳不聽(tīng)使喚，很想停下來(lái)。但是，一個(gè)聲音傳入耳中，是爸爸在大聲地對我說(shuō)：兒子，加油！加油！堅持住，不要停下來(lái)！于是，受了鼓舞后，我有了力量，盡管我氣喘吁吁，但是我依然奮力地向前沖刺，我聽(tīng)到我的心跳在砰砰地跳動(dòng)，似乎在說(shuō)：就要到終點(diǎn)了，堅持��！果然，很快我們就把剩下的路程跑完了。這一刻，我雖然覺(jué)得累，但是異常欣喜，因為我沒(méi)有放棄，我堅持完成了！爸爸也對我豎起了大拇指，對我說(shuō)：兒子，你真棒！
這次跑步的經(jīng)歷，讓我深刻地明白一個(gè)道理：凡事貴在堅持，只要我們堅持住，我們就能看到勝利的曙光！
描寫(xiě)細節的作文 篇2
我的同桌是一個(gè)女生，一雙眼睛的眼皮都是一只內雙，一只外雙;水靈靈的眼睛下，有個(gè)非常挺的鼻子，鼻子下有著(zhù)一張可愛(ài)的殷桃小嘴。小小的嘴巴;還有她的頭發(fā)，把整個(gè)臉都可以包起來(lái)了。!而且她挺有趣，有些搞笑的同學(xué)。她“變臉”速度也蠻快的，她有時(shí)候不高興時(shí)就不理我，可不到十分鐘，臉上就掛滿(mǎn)了笑容!
她的學(xué)習成績(jì)不是很好，但還算上進(jìn)吧!偶爾會(huì )把一道題目弄清楚，弄仔細。記得那天上數學(xué)課的時(shí)候，盧老師讓我們做一張試卷，做完后給我們評講。我們自己在下面拿著(zhù)紅筆改，她有一題不會(huì )的時(shí)候，還問(wèn)我怎么做，我后來(lái)跟她開(kāi)始認真講這道題，并告訴他這道題為什么這么做。
后來(lái)我問(wèn)她，為什么我跟你講題你都聽(tīng)得懂，可考起試來(lái)卻不及格呢!?他說(shuō)我認真聽(tīng)講可以聽(tīng)得懂，只是沒(méi)有耐心把一整節課聽(tīng)完。她還說(shuō)以后他聽(tīng)不懂的題要我教他怎么做。
所以我覺(jué)得我的同桌心里只要想學(xué)，就能學(xué)好，就要看看她有沒(méi)有那樣的耐心咯!
這就是我的同桌!你們自己猜她是誰(shuí)吧!
描寫(xiě)細節的作文 篇3
我的爸爸愛(ài)好很多。其中最熱情的就數寫(xiě)毛筆字了。說(shuō)心里話(huà),他的字真讓人不敢恭維。但是他總是喜歡在我面前炫耀自己。
我每次寫(xiě)毛筆字作業(yè)時(shí),爸爸都會(huì )做過(guò)來(lái),站到我旁邊說(shuō)：“讓我寫(xiě)一個(gè)字,讓我瞧瞧爸爸的本事!”說(shuō)完奪過(guò)毛筆就寫(xiě)。我叫他在別的紙上寫(xiě),他卻說(shuō):“在別的紙上寫(xiě)拿不出真本事,只有在你的本子上寫(xiě),才能寫(xiě)好�！卑职趾鷶囆U纏只好讓他在我的本子上寫(xiě)了。爸爸寫(xiě)完一個(gè)還要寫(xiě),我說(shuō)：“你要練字就到別的紙上練,別來(lái)打擾我�！卑职譅庌q道:“在別的紙上我找不到感覺(jué),還是在你的本字上寫(xiě)吧!”我只好給他寫(xiě)。
還有一次,媽媽去買(mǎi)菜,臨出門(mén)時(shí),叫爸爸拖地,爸爸手癢癢,寫(xiě)字的興趣又來(lái)了。 我眼珠子“咕�！币晦D,想了一個(gè)好辦法,我對爸爸說(shuō):“你用拖把寫(xiě)字,又可以寫(xiě)字,又可以拖地,豈不是兩全其美的好辦法!”他一聽(tīng),是啊,這的確是個(gè)好辦法。他便開(kāi)始“工作”。他拿來(lái)一個(gè)裝滿(mǎn)水的盆,叫我端著(zhù),他走到哪里寫(xiě),我就跟到哪里“伺候”。爸爸左一撇,右一畫(huà)地胡寫(xiě)一通。剛寫(xiě)完,媽媽就回來(lái)了,她走到客廳,問(wèn)我：“這地上怎么水汪汪的?”“我爸爸在練字呢,爸爸用拖把寫(xiě)字呢!”媽媽聽(tīng)了立即對爸爸訓話(huà):“這么大一個(gè)人沒(méi)正經(jīng),快點(diǎn)拖地。
爸爸說(shuō):“都是溶溶的主意嘛!”
爸爸始終對寫(xiě)字地熱情不減,他的字,一天比一天有進(jìn)步。
不過(guò),每次他要練字,我都得藏好我的作業(yè)本。
描寫(xiě)細節的作文 篇4
在我們日常生活中，如果人人都能助人為樂(lè )，那我們的生活就會(huì )美好許多了。
3月11日，我們到布吉站坐地鐵，去寶安參加外公的生日聚會(huì )。因為我和媽媽都是第一次來(lái)這個(gè)地鐵站，所以對環(huán)境不熟悉。我們在地鐵站走呀走，終于找到了一個(gè)售票機，我在售票機上操作了好幾分鐘了，也沒(méi)有買(mǎi)到兒童票，正在著(zhù)急時(shí)，旁邊正在掃地的阿姨走過(guò)來(lái)，對我們輕聲地說(shuō)：“小朋友，你如果有學(xué)生用的深圳通，就不用買(mǎi)兒童票了，進(jìn)站時(shí)也是和大人一樣直接刷卡就行了�！甭�(tīng)了阿姨 的提醒，我和媽媽看著(zhù)她會(huì )心地笑了起來(lái)，阿姨，您真好，謝謝您!
在我們的生活中，還有許多助人為樂(lè )的事件，他們主動(dòng)幫助別人，不要求回報。如扶老奶奶過(guò)馬路，做大運會(huì )志愿者，幫助交通警察維持秩序，去養老院、福利院看望老人、小孩，在公交車(chē)上主動(dòng)給老人、小孩讓座……這些生活中的小事，無(wú)不體現愛(ài)的力量。
是啊!贈人玫瑰，手有余香。在生活中，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)心，我們這個(gè)世界一定會(huì )變得更加美好 ……
描寫(xiě)細節的作文 篇5
我的妹妹小思彤還簡(jiǎn)直精靈古怪的第一高手，在我家，她好像是開(kāi)心的氧氣分子，沒(méi)有她，家中如同少了魅力一樣。
到大門(mén)口了，但見(jiàn)餐廳廚房旁邊的小窗子中伸出一個(gè)小腦袋 是她白白嫩嫩的臉，又大又黑的雙眼分外有靈氣， 傻大姐，鎖匙我交給你。 這響聲也是她的特性，又尖又亮又響，之前她在山上喊，回聲八重呢！也是一陣 嘩啦啦 聲，隨后一串正宗的狗叫 汪 汪汪汪 妹妹口中咬著(zhù)鎖匙，略微一擺頭，不疾不徐恰好在花盆，她的唾液再加上土，在我眼里真的是天下第一惡心的東西。一串新鎖匙一瞬間越來(lái)越不堪進(jìn)眼了。
夜里是妹妹最激動(dòng)的情況下了，都10點(diǎn)多了還躺在床上和我低聲細語(yǔ)，濃濃困意彌漫著(zhù)我，我已經(jīng)禁不住喊著(zhù)打呵欠了，妹妹卻心血來(lái)潮，悄悄的我講： 我將秀發(fā)蒙在眼的前邊，你躲我后邊，舉著(zhù)樹(shù)技，樹(shù)技上有一個(gè)燈，燈將我的秀發(fā)造成白，隨后站在雙翹板上，穿上雨披，你推我前行。 好點(diǎn)子。 我講，困意一眨眼就化為烏有了。但是大家沒(méi)有樹(shù)技，只能用教棒頂部加一根鋼釘，一切提前準備入讀：今晚，簡(jiǎn)直把小舅、舅母嚴嚴實(shí)實(shí)嚇了一頓，但是此次裝鬼還有一個(gè)別具一格的末尾 鋼釘沒(méi)了，燈趁機滑掉在我手里，將我手里的皮割破了一片，由于也沒(méi)有再次推她，因此 妹妹一下子從雙翹板上沒(méi)了出來(lái)，成年人全跑了回來(lái)揭穿了我倆的陰謀。
我的妹妹開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)，一天到晚又哭又笑著(zhù)，她又精靈古怪，常常想到讓人啼笑皆非的想法，我這個(gè)妹妹呀！
描寫(xiě)細節的作文 篇6
金秋十月，秋姑娘換上了金黃色的秋裝。他吹了一口氣，把大樹(shù)的舊衣服換上了新衣服；她飛過(guò)田野，田野里的莊稼成熟了。瞧！高粱紅著(zhù)臉，像喝醉了酒似的；她在草地上翩翩起舞，轉眼間草地變成了金黃色。遠看像給大地鋪上了一層金子，閃爍著(zhù)金光。我在小區里悠閑地散步呢！
忽然，一串金光從我眼前一閃，我回過(guò)頭一看，原來(lái)是銀杏樹(shù)的葉子在閃爍呢。銀杏樹(shù)的樹(shù)葉；像一把小扇子，有的是金黃色，有的是鵝黃色，還有的是綠中透著(zhù)黃的，真是太美啦！一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的葉子隨風(fēng)起舞。我撿了一片銀杏葉，用手一摸，感覺(jué)葉面有點(diǎn)粗糙，在聞一聞、嗅一嗅，葉子中透著(zhù)清涼，這不正是秋天的味道嗎？走進(jìn)銀杏樹(shù)叢里，腳踩在銀杏葉上，時(shí)不時(shí)還聽(tīng)見(jiàn)沙沙沙的聲音。
咦？那邊像一團團火苗的是什么？走進(jìn)一看，哦！原來(lái)是一顆顆楓樹(shù)呀！楓樹(shù)的葉子像小手掌，葉子火紅火紅的，楓葉的邊上有些小刺，摸起來(lái)刺刺的。我情不自禁地想起唐代詩(shī)人杜牧寫(xiě)下的一句詩(shī)停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。呀！又是一陣風(fēng)吹過(guò)，楓葉從樹(shù)上飄了下來(lái)，落葉歸根，可以化作肥料讓來(lái)年的葉子長(cháng)得更好，不就正應了那句落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花了嗎。
金秋十月的樹(shù)葉真是色彩繽紛，給秋天增添了許多樂(lè )趣。秋天真像一幅美麗的圖畫(huà)呀！
我愛(ài)碩果累累的秋天，更愛(ài)五彩繽紛的秋葉！
描寫(xiě)細節的作文 篇7
俗話(huà)說(shuō)：泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能成其深。因此一個(gè)人要想成功，必然要關(guān)注細節。這正如你決定人生的高度不是淵博的知識，而是最低的道德底線(xiàn)，又好比決定裝多少水的不是桶有多高，而是最低的木板有多低。所以，決定一個(gè)人的成敗不是有多少才華而是是否可以注重細節。細節決定一人的成敗。細節是一把開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。如果當初蘋(píng)果砸到牛頓頭上，他不以為意那又何來(lái)今日的萬(wàn)有引力定律，若不是瓦特細心又怎能從水開(kāi)中得到啟示。
因為牛頓的細心，為物理學(xué)這座大廈夯實(shí)了基礎。由于瓦特的注重細節，使英國率先進(jìn)入科技革命�？梢�(jiàn)一個(gè)人的成功往往由細節決定誰(shuí)注意到了細節誰(shuí)就找到了開(kāi)啟智慧的鑰匙。
古人云：千里之足，始于足下。即使是千里之行也要一步一步走出，試問(wèn)如果我們不注意每一步，那么我們的千里之行又要多做多少無(wú)用功呢。劉備也曾說(shuō)過(guò)：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。意在告訴我們注重細微方面才能得以服人。
細節仿佛是一塊埋在沙子中的金子，只有細心的人才會(huì )發(fā)現并得到這筆財富，細節恰似風(fēng)暴中的木板，抓住這塊木板的人才有機會(huì )去創(chuàng )造精彩因而細節很重要。
記住，細節決定成敗決定人生。
描寫(xiě)細節的作文 篇8
托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“女人因為可愛(ài)而美麗，不是因為美麗而可愛(ài)”，一個(gè)女人在日常生活中如果處處表現出令人賞心悅目的行為舉止，那么她就是一個(gè)美麗的女人，即使她的相貌很平常。
我愛(ài)我的生活，追求完美的生活，我在乎生活中的每一個(gè)小小的細節。也許我做的可能還不夠完美，但是我一直努力用心去做一個(gè)細節女人，在我的詞典里我一直這樣認為一個(gè)注重細節的女人才是真正懂得享受生活的人，細節創(chuàng )造一切，人們會(huì )由女人身上的每個(gè)細節聯(lián)想到——她是一個(gè)注重生活品位的人，她有雅致的情調，她懂得自己。細節決定女人的美麗、品味、健康。
有時(shí)一個(gè)人的一個(gè)細節行為便能改變一個(gè)人的命運。因為人在生活中的細節可以看出一個(gè)人的內涵、智慧、修養、氣質(zhì)以及對人生的態(tài)度。如果你想做個(gè)美麗的女人，請千萬(wàn)注意你生活的一言一行，一舉一動(dòng);因為別人會(huì )從這些細節中發(fā)現你的心靈是否同外表一致。內外兼修，注重細節的女人才是真正美麗的女人。
細節無(wú)處不在，關(guān)鍵在于捕捉細節的眼睛。女人的美麗通常都在細節。那種翩若驚鴻的美只能在剎那間震懾人們的目光，而細節處才能散發(fā)出動(dòng)人的光輝。因為懂得細節的女人都是善于感受生活的人，當許多人都在抱怨生活里缺少新鮮的時(shí)候，她們的生活卻過(guò)得有滋有味。因為她們能夠欣賞細節，從不忽視生活的每一個(gè)細節。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，女人二十歲的美麗不算美麗，到了五十歲依然美麗的女人才是真正的美麗。其實(shí)，這種美麗已經(jīng)不是單純的“以貌取人”了，更多的倒是沒(méi)有被生活磨蝕掉的風(fēng)采和體味生活的敏感之心。
懂得生活細節的女人她們不可能是那種張牙舞爪的女人，不會(huì )咄咄逼人;相反，她們會(huì )替人想得很周全。即使在她們幫助人的時(shí)候，也絕不會(huì )讓你有任何不舒服或者別扭的感覺(jué)。她既給你關(guān)愛(ài)，同時(shí)絕不讓對方感到尷尬。這種深入到細節處的關(guān)愛(ài)真的讓你有如沐春風(fēng)之感。
如果用心去看我們的周?chē)�，你就�?huì )發(fā)現，心細的女人活得多數是幸福的，很愜意，看似悠閑，其實(shí)，細心的女人在用心去生活，去關(guān)愛(ài)家人，去照顧親友，能夠左右逢緣，心在忙，內緊外松，松弛有序。
細心的女人能夠持之以恒，堅持好的生活習慣，堅持自己吃飯穿衣的理念，你可能會(huì )感到細心女人有時(shí)候很嬌氣，很挑剔，其實(shí)，嬌氣和挑剔的本身就是堅持自我的選擇，不盲從，不遷就，堅持原則，保持本色。
細心的女人很耐看，無(wú)論從大處還是從細節，著(zhù)裝讓人不敢挑剔，鞋子永遠是干凈的，袖口永遠是干凈的，甚至，那個(gè)裝飾用的發(fā)夾也別出心裁，讓人感到自然清新。
細心的女人很干凈，干凈到你不忍去玷污她所有的一切，走近她，你會(huì )聞到一股淡淡的香氣，或者是洗發(fā)水，或者是手霜，或者是特別的香水，或者，是各種淡淡的香氣的融合，讓你感到愜意，感到溫馨。她的皮包里有抽不完的面巾紙，會(huì )在你正當窘迫或者手掏進(jìn)衣袋里拿不出手帕的時(shí)候，輕輕遞給你一張紙巾，讓你涌動(dòng)些許的感激。
細心的女人很溫柔，因為細心，她能敏感的洞察你的心思，能為你考慮一切，能夠耐心的為你準備所需的物品，無(wú)微不至的照顧就是溫柔的一種表現，你心煩的時(shí)候，她會(huì )默默的陪在你身邊，給你泡杯清茶，煮點(diǎn)咖啡，給你遞個(gè)毛巾，然后，遠遠的關(guān)注著(zhù)你，不驚動(dòng)你的思考和焦慮。你快樂(lè )的時(shí)候，她會(huì )微笑著(zhù)分享你的快樂(lè )，那種從容讓你會(huì )感到自己的興奮是否過(guò)了頭，從而慢慢冷卻下來(lái)，恢復平靜的狀態(tài)。
細心的女人有自己的經(jīng)歷，她有自己的故事，卻總神秘的藏住一切，讓你總感到她的神秘，猜不到她的背后有多少故事，她會(huì )在不經(jīng)意的時(shí)候提起自己的一點(diǎn)往事，敘說(shuō)著(zhù)如同講述別人的故事，給你一點(diǎn)啟迪，一點(diǎn)感慨，讓你忽然發(fā)現身邊的寶藏，讓你感受生活著(zhù)的不易。
小事成就大事，細節成就完美。生活中就是因為這些小小的不經(jīng)意，造就了一群懂得細節的女人。而這些注意抓住細節、細心做人處世的人，卻往往獲得不經(jīng)意的成功。只有深入細節中去，才能從細節中獲得回報。細節是一種創(chuàng )造，細節是一種動(dòng)力，細節表現修養，細節深含藝術(shù)，細節產(chǎn)生效益，細節帶來(lái)成功。做一個(gè)細節之美的女人比做一個(gè)面容美的女人更容易長(cháng)久地虜獲男人的心。作為一個(gè)女人，細節之美就是如此重要。
一個(gè)女人，漂亮固然很重要，但是更為重要的是自己的氣質(zhì)，魅力，一個(gè)只有外表美的女人只能夠被人們稱(chēng)為花瓶，所以女人的美，還要來(lái)自?xún)仍�，�?lái)自細節。只有注意細節的女人才能成為完美女人。
因此，懂得細節的女人一定是熱愛(ài)生活的，一個(gè)只有熱愛(ài)生活的人才會(huì )關(guān)注生活的每一個(gè)細節，觀(guān)察到別人未曾看見(jiàn)的，體會(huì )到別人未曾體味到的東西。你是個(gè)注重細節的女人嗎?
描寫(xiě)細節的作文 篇9
人生是由一個(gè)個(gè)細節連綴而成的，生命中的細節就是一分真情、一縷溫馨、一種感動(dòng)。有時(shí)候觸動(dòng)人心靈，影響人一生的不是豪言壯語(yǔ)、什么驚世之語(yǔ)，而僅僅是一句問(wèn)候，一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一抹朝霞……可以說(shuō)，發(fā)現細節就是發(fā)現生活中的亮點(diǎn)，感受細節就是品位人生的美麗，而忽略細節，往往會(huì )使生命多了一些暗淡，少了一絲光彩。
春暖花開(kāi)之際，人們的視野里滿(mǎn)是五彩繽紛，香飄萬(wàn)里;秋風(fēng)瑟瑟之際，人們的視野里盡是衰草枯枝，黃葉遍地。因此而引發(fā)了許多美妙的詩(shī)行，而用眼睛看到的微乎其微，實(shí)際出于心靈視野的不計其數。
富于想象的人，他的心靈能看到、感受到的，遠遠超過(guò)他的眼睛所能看到的范圍。人們說(shuō)：心靈是一扇窗、一盞燈，它打開(kāi)了，一切豁然開(kāi)朗;它點(diǎn)亮了，前途一片光明。
在生命長(cháng)戲的某一個(gè)折子里，每個(gè)人所處的背景不同、性格不同，心態(tài)就不同，所看到的視野范圍也就不同。時(shí)間在視野的領(lǐng)域里是隱去身形的，歲月的流逝與光明的變遷也幾乎無(wú)跡可尋。原因只有一個(gè)，心靈是一塊凈土，無(wú)論歷史怎樣，每個(gè)人都有屬于自己的凈土。
視野，表面上用眼睛去觀(guān)察，而內在用心去感悟。一朵花該凋謝它就會(huì )凋謝，一片葉該飄落它就會(huì )飄落。這些看似平常的東西帶給人們的卻是什么呢?畫(huà)家眼中，它是美麗的畫(huà)卷;作家眼中，它是生動(dòng)的故事;詩(shī)人眼中，它是瑰麗的詩(shī)句。而凡人眼中，這就是一種自然現象。
生活中許多細節，不是每個(gè)人都能感悟到的，不是走能走入人的視野中的。正如有些人心中有故事卻不能講故事一樣。孰不知，我們就是生活在故事中的人。那些晶瑩剔透的片段，那些回味無(wú)窮的瞬息，都在我心靈里留下了一席之地。
細節，是一閃而過(guò)的地鐵，是流利清晰的雨絲，是撲騰翅膀的飛鳥(niǎo)，是陌生人眼梢眉角的表情……
它需要人們以一種細致耐心的態(tài)度去觸摸，去體味，去感受。在細細的咀嚼它們的時(shí)候感動(dòng)了，認真了，于是寫(xiě)下來(lái)，記下來(lái)，珍藏起來(lái)，獨自品評。
于是，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)真正的美，是在細節之處閃耀。
車(chē)爾尼雪夫斯基有句名言：美即生活。也就是說(shuō)，美是由生活中的一點(diǎn)一滴構成的，細節是美的源泉�！懊髟滤砷g照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟�！蓖蹙S的詩(shī)，每一句都只是對景物的普通描繪，無(wú)論哪句算不上名句。但幾句合在一起，就形成了詩(shī)中有畫(huà)，詩(shī)禪相融，情景交織的境界。
正是有了曹雪芹的嘔心瀝血、精雕細琢，才有了不朽的《紅樓夢(mèng)》。如果沒(méi)有他的匠心獨具，通過(guò)無(wú)數細節展現人物個(gè)性，賈寶玉、林妹妹的形象怎么能如此深入我們的內心呢?
細節是美的源泉，讓一木一石現出光彩;細節是時(shí)間的圣使，使飄逝的化為永恒。朋友們，讓我們抓住人生的每個(gè)細節，讓生命呈現出應有的光彩!
描寫(xiě)細節的作文 篇10
一件事，都是由許多個(gè)細節構成的，這些細節看似微不足道，卻馬虎不得。試想，中國的飛機、航天飛船哪樣不是有成千上萬(wàn)的細節組成的。這么多的細節構成了一件大物體，但只要其中的某一個(gè)細節沒(méi)有處理好，便有粉身碎骨的可能性。所以說(shuō)，萬(wàn)事都要認真，慎重其事。如果一個(gè)人連小小的細節都處理不好，那他一定不會(huì )成為大氣候的。
注重細節的大人物很多，一個(gè)人撿起了地上的一團毫無(wú)相關(guān)的廢紙團，他就是福特公司的總裁福特;一位經(jīng)常隨手關(guān)起身后的門(mén)，他就是美國總統麥金萊。當然，不全都是正面的，也有受挫折的例子。著(zhù)名發(fā)明家愛(ài)迪生，因為一位小數點(diǎn)的誤置，導致他失去了一項專(zhuān)利。
以上的例子讓我們知道無(wú)論做什么事都要謹慎對待。記得有句話(huà)說(shuō)的好，叫“大禮不辭小讓?zhuān)毠潧Q定成敗”筆者很是認同這句話(huà)，細節才是最重要的。凡事務(wù)必精益求精，不要怕浪費多余的時(shí)間，不要怕付出的精力過(guò)多，請相信，你會(huì )收獲你所意想不到的快樂(lè )。
不求上進(jìn)的人往往都會(huì )忽略了細節，而這些忽略細節的人都是對待人和事不認真，遇事總是敷衍帶過(guò)的人。這樣的人永遠不會(huì )在工作中感受到工作帶給你的快樂(lè )，只會(huì )讓自己感到疲憊，厭倦。把握不好細節，輕則從頭來(lái)過(guò)，重則毀其一生。朋友們，請相信細節才是決定一切的真理。凡事都有最初的起步，而最初的起步看是簡(jiǎn)單，卻馬虎不得。起步往往是最關(guān)鍵的，若起步扎穩了，便勝人一籌。無(wú)論做什么事，只要細節沒(méi)有把握到位，就永遠不會(huì )是一件好的成品，不管誰(shuí)是它的始作俑者!
如果你和我一樣喜歡看電影，那你一定也會(huì )注意到，電影里往往有某些細節看似很平常，但要是缺少了這細節，電影就不會(huì )完美了，就好像東拼西湊的感覺(jué)。催淚劇本身并不感人，而讓人淚下的其實(shí)就是電影里的某些細節，他似乎牽引著(zhù)你的淚腺，讓你止不住的掉淚。有時(shí)候不得不佩服這些老道的導演，手法太精妙了。當然，一部成功的電影是要付出很多的，拍完電影后要仿佛的檢查，然后剪輯好了之后還要一遍遍的觀(guān)察不足之處，看那些細節沒(méi)有到位，這些看似不起眼的細節往往都是成功的主要因素。
細節，不是你的三分鐘熱度，細節是一場(chǎng)持久戰，細節是一種無(wú)時(shí)不在的習慣，是智慧的見(jiàn)證，是你每日工作的標準。所以，我們無(wú)論做什么事都不能馬虎帶過(guò)，在這件事情還沒(méi)達到你的滿(mǎn)意程度時(shí)，一定不要妥協(xié)，請仔細的找找不足之處，不要怕多花時(shí)間，因為只有這樣，你才是一個(gè)能創(chuàng )造出財富的人，才會(huì )是一個(gè)有價(jià)值的人。
描寫(xiě)細節的作文 篇11
天陰著(zhù)。厚重的云團，灰蒙蒙的，掩住了紅日熱情的臉龐。風(fēng)中夾著(zhù)碎石，吹著(zhù)，刺骨的寒。
第一次出遠門(mén)我便迷了路，無(wú)奈，只得先找家餐館。僅有的錢(qián)只夠買(mǎi)一碗白稀飯，我暗暗嘆氣，挑個(gè)無(wú)人的角落坐下了。
餐館很小，卻很溫馨，有一種家的感覺(jué)。店主約摸60來(lái)歲，布滿(mǎn)皺紋的臉在稀飯的熱氣下卻更顯慈祥。她身邊還跟著(zhù)一個(gè)臉蛋紅紅的女孩，蹦跳著(zhù)，鬧著(zhù)，宛如當年我在爺爺身邊笑鬧著(zhù)的情景。拾起湯勺，抿一口，清新的味道涌入口中，我卻覺(jué)得索然無(wú)味。自小我便有一個(gè)奇特的癖好，喝稀飯時(shí)要放糖。沒(méi)由來(lái)的，只是覺(jué)得甜蜜的感覺(jué)漾在嘴里，漾到心底，能忘掉一切煩惱。只有爺爺知道。他每次煮完稀飯，都會(huì )小心翼翼的舀一勺白糖，灑在飯上，飄飄揚揚的，像雪花，很美。他說(shuō)，我吃到甜稀飯時(shí)的笑，很可愛(ài)，很純粹。還念叨著(zhù)，苦太多啦，吃些甜食也是好的……我總是抱著(zhù)爺爺的肩，盯著(zhù)他深邃的眼睛，天真的請求著(zhù)，糖，再放多一點(diǎn)，好不好？……
喝稀飯時(shí)，要放糖。這件小小的事只有爺爺，只有他記得，在我的白花花的稀飯中，放上一勺同樣白花花的糖。媽媽不許我吃糖時(shí)，爺爺便偷偷的放，我和他，總在偷偷摸摸的快感中大笑……這么多年了，回想起來(lái)，也只有爺爺會(huì )在我的稀飯中，撒上那么一小勺糖吧——盡管他有健忘癥。
思緒回到現實(shí)中。一勺的白飯被我一口咽下。皺了皺眉，好想念爺爺的甜稀飯！那均勻的甜味，淡淡的縈繞在口中，帶著(zhù)甜味的熱氣，盈盈升騰在爺爺臉邊。和藹的笑，無(wú)微不至的愛(ài)，暖暖的沉淀在，小小的糖粒中。甜甜的味道，劃過(guò)舌尖，流到心底，那是多幸福！
是的。只有爺爺會(huì )記得在稀飯中放糖。奶奶，甚至母親都不知道。
還記得小時(shí)候，爺爺把我舉過(guò)頭頂，張開(kāi)雙臂，宛若飛翔的云雀，我便笑著(zhù)，叫著(zhù)，緊緊拉著(zhù)爺爺溫暖有力的大手，幸福感，升騰著(zhù)。閑時(shí)，爺爺便讓我騎在脖頸上，繞著(zhù)公園漫步著(zhù)，花香，淡粉色的花香繞著(zhù)我們，彩蝶翩飛，我隨意摘朵花系在鬢上，爺爺便嘆著(zhù)，丫頭，好看！夕陽(yáng)斜斜的照著(zhù)爺爺，影子，拉得長(cháng)長(cháng)的，我緊緊抱著(zhù)爺爺，靠近他耳邊，低語(yǔ)道：“爺爺，我告訴你一個(gè)秘密！”“哦？”“就是——我——愛(ài)——爺——爺！”爺爺笑的直不起腰，也湊近我低語(yǔ)道：“其實(shí)——我也愛(ài)阿寶！”我咯咯笑了起來(lái)，一老，一少，便在夕陽(yáng)下淡粉色的公園里鬧了起來(lái)，幸福的歡笑，縈繞在我和爺爺上空……
盯著(zhù)白稀飯，淚滑入口中，酸澀。爺爺，你在哪里？爺爺，我真的好想你！爺爺，我們再一起去看花好不好？爺爺，我們再一起在夕陽(yáng)下聊天好不好？爺爺，我好想再?lài)L一嘗你親手做的甜稀飯！爺爺爺爺，你還會(huì )記得，給阿寶放糖嗎……爺爺，你在天堂，過(guò)得好不好？……
不知何時(shí)，店主坐在我旁邊，正向碗里撒著(zhù)什么。還笑念著(zhù)，丫頭，有苦就多吃點(diǎn)糖吧……我機械的拿起勺子就往嘴里送。甜。一股說(shuō)不出的甜味蔓延開(kāi)來(lái)。似曾相識。我抬起淚眼，店主慈祥的笑像極了爺爺。淚像斷了線(xiàn)的珍珠。我笑了，像小時(shí)候一樣。爺爺，阿寶的笑還可愛(ài)嗎？淚，輕輕落到嘴里，滑過(guò)舌尖，甜甜的，在心上，漾起一陣漣漪……
描寫(xiě)細節的作文 篇12
夕陽(yáng)漸漸落下，紅色的輪廓還殘留在地平線(xiàn)上，像是被人用彩筆仔細地勾勒過(guò)一遍。遠處在高速公路上行駛的車(chē)，也映出一道道紅色的光芒。
打開(kāi)大鐵門(mén)，聽(tīng)到大黃狗熟悉的吠聲，向它丟了一個(gè)頑皮的壞笑，滿(mǎn)身是泥的我，著(zhù)著(zhù)急急的穿過(guò)院子跑進(jìn)出房中。
廚房中空無(wú)一人，只有桌上擺著(zhù)一塊碗和一雙筷子，碗里是奶奶做的鴨肉面線(xiàn)�？粗�(zhù)那碗還冒著(zhù)熱氣的面線(xiàn)，腦突然想到那段時(shí)光，一段被我完全忘卻的時(shí)光。
每天的黃昏，我總是風(fēng)風(fēng)火火的沖進(jìn)廚房，而身后總是跟著(zhù)那條大黃狗。我雙手一撐便坐上高高的木凳，看著(zhù)廚房里那高大的身影，大喊到：“爺爺！面線(xiàn)！”�！榜R上就好咯！”他笑著(zhù)轉過(guò)來(lái)，看著(zhù)坐在木凳上，蕩著(zhù)兩條臟兮兮的腿的我。
我坐這，大黃狗趴著(zhù)，我們一起看著(zhù)他把一根根木柴扔進(jìn)爐里，再產(chǎn)開(kāi)厚厚的煤灰，風(fēng)從老木窗中吹進(jìn)來(lái)，爐里的火也隨著(zhù)風(fēng)的來(lái)到而變得更旺了些�！拔闺u了嗎？”我問(wèn)，“沒(méi)，你去吧�！蔽冶闾履镜�，拿起裝著(zhù)玉米里的竹籃，用肚子靠在老木窗邊，一把一把的撒著(zhù)玉米粒，大黃狗在旁邊跳啊，跳，卻總是夠不著(zhù)窗戶(hù)。
喂完雞，轉過(guò)頭看見(jiàn)一碗熱騰騰的鴨肉面線(xiàn)已經(jīng)擺在桌上，我趕快收起竹籃，跑到水池邊急忙用手沾點(diǎn)水，拿起筷子，偷偷望了望背對著(zhù)我在洗鍋的爺爺，夾起還帶有面線(xiàn)的鴨肉扔給大黃狗。它也很聽(tīng)話(huà)的悄悄吃著(zhù)鴨肉，生怕吃得太響而被爺爺發(fā)現，半碗的鴨肉也總是這樣被它默默地吞掉。
回到現在，桌上還是擺著(zhù)一碗面線(xiàn)，而那高大的身影卻再也不會(huì )出現在廚房中了。大黃狗也像以前那樣，趴在地上喘著(zhù)粗氣伸著(zhù)舌頭傻傻的看著(zhù)我�！澳阋怖狭��！蔽颐兹椎念^笑著(zhù)說(shuō)。
吃完面線(xiàn)，坐在院子里，夕陽(yáng)已經(jīng)全部落下，但殘留的光芒卻鋪滿(mǎn)了整個(gè)天際。原來(lái)爺爺給我留下最深的思戀還是那碗鴨肉面線(xiàn)啊。許許多多過(guò)去的記憶，那碗面線(xiàn)卻讓我記憶深刻�？粗�(zhù)晚霞，心里真的期盼著(zhù)那天能吃到同樣味道的鴨肉面線(xiàn)。
描寫(xiě)細節的作文 篇13
一滴雨露，能夠折射出太陽(yáng)的五彩，有一些生活的細節也能夠折射出人生成敗。正所謂以一斑而窺全豹、以一葉而知秋。重視細節，你會(huì )欣喜地發(fā)現，生命已然打開(kāi)，收獲的是一種精彩。古人作詩(shī)填詞講究煉字，一個(gè)傳神的點(diǎn)睛之筆，可使整個(gè)意境全出，熠熠生輝�！凹t杏枝頭春意鬧”，妙在一“鬧”字；“云破月來(lái)花弄影”，妙在一“弄”字。當我們在如癡如醉地欣賞這些“仙樂(lè )”一般的詩(shī)作時(shí)，又有誰(shuí)明白先人們經(jīng)過(guò)了多少次如琢如磨的“錘煉”？從某種意義上說(shuō)，就是詩(shī)中的那一處細節決定了此作的優(yōu)劣。細節于詩(shī)如此，于人生更是如此。
一屋不掃，何以?huà)咛煜�？無(wú)法獨善其身，又怎能兼濟天下？君不見(jiàn)當年孔子，以使用象牙筷子的細節推測出諸侯國衰亡的命運；君不見(jiàn)清太祖憑愛(ài)洗衣服這一細節替我們找出了民族叛徒洪承；君不見(jiàn)……大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。掀開(kāi)一部江山史，我們定會(huì )發(fā)現凡是成大事有所作為的人，沒(méi)有一個(gè)不是重視細節的典范，他們深知“千里之堤，毀于蟻穴”，普普通通的一個(gè)細節，可能成為其成功路上的墊腳石，但更有可能成為阻礙其成功的絆腳石。一正一反，全在一念之間，而應對那些杯具式的英雄，你會(huì )目瞪口呆地發(fā)現他們失敗的原因竟然驚人地相似——在千鈞一發(fā)之際，功敗垂成。探其根源，無(wú)不是忽略細節，不屑于瑣碎，到頭來(lái)終是“為他人做嫁衣裳”，更有甚者，丟了性命。
細節之于人生，就像風(fēng)之于帆，有乘風(fēng)破浪的動(dòng)力；就像火之于生命，點(diǎn)燃成功的期望。試看中國載人航天工程，涉及人員之多，技術(shù)之復雜，是你我無(wú)法想象的，其中瑣碎的細節更是難以計數，而忽視一個(gè)細節，就可能給國家和人民帶來(lái)巨大損失，我們輸不起，于是航天人把重視細節演繹得淋漓盡致，圓了幾代人的航天夢(mèng)。處在青春中的我們，更要重視細節，它不是錦上添花而是雪中送炭，因為凡事都是由細節串聯(lián)起來(lái)的。僅有經(jīng)過(guò)地獄的磨煉，才能擁有創(chuàng )造天堂的力量。就把細節看做是一次次磨煉，擁抱心中的天堂。
重視細節，以之為節奏，跳起成功的“波爾卡”，收獲人生的精彩！
描寫(xiě)細節的作文 篇14
今日上午，母親讓我當家做主，到城西菜場(chǎng)去買(mǎi)菜。哈哈！真爽！
我想好了買(mǎi)哪一些菜，便快馬加鞭，走到一個(gè)四十來(lái)歲大娘的菜攤前。只見(jiàn)她滿(mǎn)臉笑容，衣著(zhù)樸素，斜背著(zhù)一個(gè)皮包。菜攤上有鮮艷香脆的胡蘿卜，一片猩紅的番茄，潤紫的茄子，肥嫩的白菜，圓溜溜的馬鈴薯……真是琳瑯滿(mǎn)目��！大娘熱情地問(wèn)我：“小朋友，買(mǎi)什么菜��？”“哦，買(mǎi)一斤四季豆，多少錢(qián)？”大娘依然熱情不減，說(shuō)：“二元錢(qián)�！蔽铱戳艘幌�，大娘確實(shí)是個(gè)好人，的的確確是一斤，提在手中還蠻重的呢！
我只打算買(mǎi)兩種菜，此刻已經(jīng)開(kāi)始出動(dòng)。這時(shí)，我看見(jiàn)了一位老太太，白發(fā)與黑發(fā)交錯著(zhù)，眼睛輕輕往上一睜，就滿(mǎn)臉皺紋。賣(mài)的菜很少，放在兩個(gè)簸箕里。我心想，老奶奶應當不會(huì )宰我這個(gè)小孩子吧！我跟她說(shuō)買(mǎi)兩根萵筍，老奶奶邊稱(chēng)邊對我說(shuō)：“別人一斤就買(mǎi)五角，這有一斤三兩，看你是個(gè)小孩子，就給五角吧！”我想也沒(méi)想，就提走了。走到半路，感到不對勁，心想，都是一斤，提的二個(gè)袋子萵筍怎樣就沒(méi)有四季豆重呢？想想真讓我氣憤！原先，這正是和我想的相反，越是小孩，越就好宰！正準備找她去時(shí)，倒過(guò)來(lái)一想，我就是大人不記小人過(guò)，算是給她施舍一點(diǎn)，她年紀也大了，可是只是五角錢(qián)嘛！
平時(shí)，看母親買(mǎi)來(lái)買(mǎi)去的，覺(jué)得很簡(jiǎn)單，就是小事一件，沒(méi)想到，是這么的不容易！
生活中還有這么多的學(xué)問(wèn)��！
描寫(xiě)細節的作文 篇15
暖和地春天又回到了小家伙的身邊。在這陽(yáng)光和煦的上午，小猴孫小圣和小熊冰冰一齊去那美麗的陸空公園玩，開(kāi)心極了。進(jìn)了公園的`大門(mén)后看到了一條小河，孫小圣為了展示自我的才華，竟然得意地跳到河中央的一塊大石頭上學(xué)著(zhù)孫悟空的樣貌“金雞獨立”抓耳撓腮，一刻也閑不住，天上的小鳥(niǎo)、地下的小熊冰冰一齊勸阻小猴，可小猴不聽(tīng)，反而得意地翹起了尾巴。向小熊和小鳥(niǎo)表演了一個(gè)超級飛毛腿“可還沒(méi)等他開(kāi)始進(jìn)行自我的表演計劃時(shí)，撲通一聲掉下了河，誰(shuí)知身上的筆掉到了一塊石頭上，孫小圣看都沒(méi)看，拾起了自我的筆，走了。
走著(zhù)走著(zhù)，孫小圣和冰冰來(lái)到了一座古跡之中。孫小圣為了讓人們能把自我像孫悟空一樣對待，便在一座歷史悠久的古代涼亭的柱子上寫(xiě)下了孫小圣到此一游幾個(gè)字，還在柱子上來(lái)了個(gè)“海底撈月“。小熊冰冰一著(zhù)急，把他從柱子上拉了下來(lái)。誰(shuí)知孫小圣這么不聽(tīng)好人言，竟然對著(zhù)冰冰嬉皮笑臉，說(shuō)他讓自我的計劃泡了湯。冰冰再也忍不住了，對著(zhù)小猴大喊道：“你三番五次破壞了很有價(jià)值的文物，還破壞環(huán)境你……�！�
還沒(méi)等冰冰說(shuō)完，小猴的尾巴就神氣不起來(lái)了，他用行動(dòng)證明自我改過(guò)自新了————一口氣去把自我到文物古跡上亂畫(huà)的字全處理得一干二凈，還在那些地方加了一些告示，讓別人也要像自我此刻這樣。
冰冰看了，微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，小鳥(niǎo)叫得更加歡樂(lè )，仿佛在表?yè)P這一對好朋友呢！
描寫(xiě)細節的作文 篇16
這是發(fā)生在我小時(shí)候的一件事。那時(shí)，不明白為什么，我異常不愛(ài)刷牙，于是就引出了這個(gè)故事。
那是個(gè)炎熱的夏天。早上，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)薄薄的窗簾，照在我的臉上，把我叫醒了。老讓父親、母親催著(zhù)刷牙多煩呀。算啦，還是主動(dòng)一些吧。趁著(zhù)父親、母親沒(méi)起，我就已經(jīng)把牙刷完了，并且還把牙膏、牙刷整理好了。牙刷上殘留的牙膏被我沖洗得干干凈凈，就和沒(méi)刷過(guò)一樣；水杯也被里里外外沖洗了三遍，就差拿毛巾擦了！我著(zhù)實(shí)為此驕傲了好一會(huì )兒。
不久，父親、母親也已經(jīng)起來(lái)了。我正要告訴他們自我的“壯舉”，突然聽(tīng)到了母親的聲音：“你怎樣又沒(méi)有刷牙呀？”“我刷完了！”我憤怒的跑進(jìn)廁所，“你瞧，牙刷、牙膏、水杯，我都擺得整整齊齊的！”“胡說(shuō)！這是我昨日擺的，我還不明白？”“這……”唉！跳進(jìn)黃河我也洗不清了。
第二天早上，天上一向是陰云密布，直到七點(diǎn)鐘，屋里還是漆黑一片，然而我還是很早就醒了，搶在了父親、母親之前。這，大概是生物鐘的作用吧……
母親起床后，還是直奔廁所。這回，她看到的不是前一天的整整齊齊，而是一根帶有牙膏殘漬的牙刷插在裝有水的水杯里。這次，母親果然默認了我刷牙的事實(shí)。
中午吃完飯，父親走進(jìn)我的房間，含著(zhù)微笑對我說(shuō)：“昨日你刷完牙把東西收拾好了，結果你媽就沒(méi)看出來(lái)，冤枉了你。所以今日你就成心不收拾，對不對？”“知我者，父親也！”
其實(shí)，父親也并不是完全“知我”。說(shuō)實(shí)話(huà)，第二天早上是我故意布陣，實(shí)際上根本就沒(méi)刷牙！
描寫(xiě)細節的作文 篇17
記得托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“愛(ài)不是能完全用語(yǔ)言表達的，只能用生活的全部來(lái)表現它�！蔽业母赣H就是這樣，他用他的雙手向我詮釋了愛(ài)。
我記憶中的父親整天擺著(zhù)個(gè)嚴厲的臉孔，從出生到此刻我幾乎難得從他的臉上看到笑臉。
星期五，學(xué)校公示欄上多了一樣東西，就是它竟引來(lái)大批大批的人，不用說(shuō)大家也明白，能讓學(xué)生有這么大反應的東西，當然是成績(jì)單了。當然我也在那個(gè)人群中，當我看到我的成績(jì)時(shí)，我的身體好像懸浮在空中沒(méi)有了重量。說(shuō)好要堅強，可淚水還是恣意地流滿(mǎn)臉頰。放學(xué)了我沒(méi)有絲毫的歡樂(lè )，獨自一個(gè)走在路上，我感到猶豫不決，停留在路上，好像迷失了方向。
我回到家里，爸爸正在挑谷，矮小的個(gè)子在田中穿來(lái)穿去，滿(mǎn)臉汗珠，爸爸的腰本是有病的，為了我他不顧自我，而我卻……我的淚又一次流了下來(lái)。爸爸看見(jiàn)我回來(lái)了，連忙放下手中的活給我做飯。爸爸一回來(lái)就問(wèn)把你的成績(jì)單拿來(lái)看看，我嚇的差點(diǎn)倒下，我慢慢地將成績(jì)單拿了出來(lái)。交到了爸爸手里，我看著(zhù)爸爸的臉，突然爸爸的臉色變得兇狠起來(lái)，將成績(jì)單一扔說(shuō)：“你怎樣這么笨呀，跟你一齊長(cháng)大的同學(xué)都在你前面�！甭�(tīng)了這話(huà)，我的心一下子冷卻，一種叛逆的感覺(jué)油然而生：“我這么笨，還不是你生的�！卑职致�(tīng)了這話(huà)，沒(méi)再說(shuō)什么，只是默默地離開(kāi)了，從父親的眼神中我看得出來(lái)，我的話(huà)深深地傷害了父親，但我沒(méi)絲毫的悔意。
又一個(gè)周末，天下著(zhù)大雨。我站在校門(mén)口，不知怎樣辦，望著(zhù)別人一個(gè)一個(gè)被他們的父親接走，我好后悔傷害了父親。人漸漸的少了，我獨自一人站在那里，雨一滴滴的滴在地上。不久遠方來(lái)了一輛車(chē)，那不會(huì )是父親吧，我期待著(zhù)，可是我失望了。我獨自一個(gè)蹲在那里，心中已沒(méi)有了期望，不知過(guò)了多久，“孩子，上車(chē)吧！”熟悉的聲音傳入我的耳朵。我欣喜地跳了起來(lái)，可是我又埋怨他來(lái)的太遲了。我還沒(méi)想完，爸爸說(shuō)：“泥巴路太難走，來(lái)遲了�！蔽铱粗�(zhù)爸爸那被泥巴濺得不成樣貌的衣服，我流淚了，我什么也沒(méi)說(shuō)，連忙的上了車(chē)，當時(shí)我是多么想對父親說(shuō)聲對不起，可是話(huà)到嘴邊又咽了下去。
從那一次，我真正感受到了人世間的父愛(ài)。
描寫(xiě)細節的作文 篇18
俗話(huà)說(shuō)的好，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！苯處熅拖襁@春蠶和蠟燭，默默的奉獻著(zhù)自我的一生，全心全意地投入到自我的教育事業(yè)中。
我今年已經(jīng)12歲了，是個(gè)五年級的學(xué)生，在我上小學(xué)的五年里，除了父母以外，和我相處時(shí)間最長(cháng)的也就僅有教師了。是教師把兒時(shí)貪玩的我們帶入學(xué)問(wèn)的海洋；是教師用一顆寬容的心原諒我們犯下的過(guò)錯；是教師教年幼的我們如何分辨世間的是是非非……正因為這樣，我愛(ài)我的教師正如愛(ài)我的母親一樣，我尊敬他們，正如尊敬長(cháng)輩一般。我最喜歡的教師便是從二年級一向教我們音樂(lè )的張大霖教師。
張教師個(gè)子高高的，鼻子挺挺的，戴著(zhù)一副眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。事實(shí)也正是如此。樂(lè )器方面他會(huì )彈鋼琴、吹笛子、吹薩克斯……唱歌也十分的動(dòng)聽(tīng)，是個(gè)名副其實(shí)的男高音。張教師和藹可親，上課幽默風(fēng)趣，有自我獨特的風(fēng)采，還經(jīng)常開(kāi)玩笑，喜歡說(shuō)些笑話(huà)什么的。我最喜歡張教師就是因為他上課時(shí)，課堂紀律要求比較寬松，讓同學(xué)們感覺(jué)很自在，教師說(shuō)到一些趣味的事時(shí)，我們能夠哈哈大笑，好像這根本不是課堂，而是在玩一個(gè)好玩的游戲。有的時(shí)候上課，有些學(xué)生回答不出來(lái)教師提的問(wèn)題時(shí)，張教師不會(huì )當著(zhù)同學(xué)的面批評他，臉上依然掛著(zhù)微笑，那微笑似乎有一種神奇的力量，能夠讓那個(gè)同學(xué)不再難為情，然后，他會(huì )請別的同學(xué)告訴那個(gè)同學(xué)答案是什么，如果那個(gè)同學(xué)懂了、明白了，便讓他坐下。
張教師還經(jīng)常會(huì )讓同學(xué)們來(lái)根據音樂(lè )合理的做一些動(dòng)作，使課堂中多了一份愉悅的心境，多了一份歡笑，讓我們在笑聲中更進(jìn)一步認識音樂(lè )是多么趣味！
張教師也會(huì )發(fā)脾氣。每當同學(xué)們太放肆，課堂紀律太亂的時(shí)候，他也會(huì )兇一下，以示懲戒。但不管怎樣樣，張教師在我的心目中一向是一個(gè)好教師，一個(gè)平易近人的好教師。
前段時(shí)間，張教師在我校舉辦了自我的個(gè)人演唱會(huì )，演唱會(huì )上張教師為我們唱了很多的歌曲，有英文歌、有抒情歌、有歡快的歌、有男女對唱、有男高音獨唱等等。同時(shí)也表演了鋼琴彈唱及薩克斯獨奏。這個(gè)演唱會(huì )辦的十分成功，十分精彩，是我截止目前看過(guò)的最精彩的演出。
這就是我的音樂(lè )教師，一個(gè)和藹可親、風(fēng)趣幽默的音樂(lè )教師——張教師。
描寫(xiě)細節的作文 篇19
我失望地走在回家的路上，回想起剛才發(fā)生的事情我就后悔，后悔我剛才的舉動(dòng)，因為我剛才在和同學(xué)們商量明天的跳舞比賽，我們的隊形是個(gè)子矮的在前面，個(gè)子高的在后面，我的個(gè)子很高，可是我不想在后面，只想在前面�？墒峭瑢W(xué)們對我的想法不一樣意，我一氣之下，摔門(mén)而去。
此刻想想，我的做法實(shí)在不妥，我不應當對同學(xué)們那樣，可我從小到大一向是一個(gè)倔強的姑娘，從來(lái)不會(huì )向別人低頭認錯，所以我做了一個(gè)決定，就是不會(huì )教室，而是回家。
突然，我發(fā)現地上有一只死了的蟋蟀，我好奇地走了過(guò)去，一只小螞蟻正在朝這邊走來(lái)，它似乎看見(jiàn)了這個(gè)龐大的目標，爬上前去，左看看右看看，決定要把這只蟋蟀拖到螞蟻窩里�？吹侥抢�，我心想：真是一只自不量力的螞蟻！小螞蟻用自我的身體用力地向前推，可推了又推，蟋蟀還是紋絲未動(dòng)，我不禁大笑起來(lái)。這時(shí)，小螞蟻的伙伴們全都來(lái)了，我大吃一驚，怎樣會(huì )有這么多的螞蟻？小螞蟻們把蟋蟀一齊用力地向前推，螞蟻我就在前方不遠的地方，小螞蟻們齊心協(xié)力，共同努力，一齊吧蟋蟀推到螞蟻窩里�？吹侥抢�，我不禁對小螞蟻們有了敬佩之情。這時(shí)，我想到了中國女排，她們就是靠著(zhù)小螞蟻們的這種“團結就是力量”的精神，為中國多次獲得了金牌。
這時(shí)，我想到了“團結就是力量”，就是有了這種力量，我們的隊伍才會(huì )取得更好的成績(jì)，我此刻已經(jīng)不管什么面子不面子的了，我轉身朝著(zhù)教室里跑去……
描寫(xiě)細節的作文 篇20
一個(gè)乖巧聽(tīng)話(huà)的女孩，一個(gè)成績(jì)優(yōu)異的女孩，她就是我的同桌姚思妍。
姚思妍長(cháng)著(zhù)大眼睛，小嘴巴，尤其是那小嘴巴，別看它小，在姚思妍管理班級的時(shí)候，那可是她的獨門(mén)秘技，喊出來(lái)的聲音震耳欲聾，作為她的同桌，我聽(tīng)力也在直線(xiàn)下降。她的小嘴巴在上音樂(lè )課時(shí)，也會(huì )發(fā)出甜美動(dòng)聽(tīng)的聲音，能夠讓人排憂(yōu)解難。
姚思妍什么都好，就是有一點(diǎn)撒嬌，當然這也不能全怪她，誰(shuí)讓她不僅僅是舞蹈隊隊員，還是大隊長(cháng)，整天忙來(lái)忙去，沒(méi)個(gè)休息的時(shí)候。我以往在暑假里的時(shí)候，看過(guò)她的作息表，19號是舞蹈初賽，21號友誼賽，8號復賽……要是是我的話(huà)，肯定早瘋了�？墒且λ煎幌騾⒓颖荣�，學(xué)習一點(diǎn)也沒(méi)落下，成績(jì)總是名列前茅。
姚思妍做我的同桌，也讓我有了一些變化。以前的早讀讀課和課前誦讀我每次都是捧著(zhù)書(shū)，張著(zhù)嘴巴，想蒙混過(guò)關(guān)。自從姚思妍當我的同桌后，她每次早讀和課前誦讀聲音響亮，十分認真時(shí)，我就想：我堂堂男子漢大丈夫，怎樣能被女生給比下去呢？于是我每次早讀和課前誦讀一次比一次聲音響亮，一次比一次認真，慢慢地，這就成了我的習慣。
姚思妍，多謝你幫忙我，你是我們學(xué)習的好榜樣。
描寫(xiě)細節的作文 篇21
細節，可能大家認為它是微不足道的，然而，從細節中能夠看出你的態(tài)度和習慣，細節也往往決定著(zhù)一件事情的成敗。
立刻就要迎來(lái)我們的電腦編程比賽了，教師為了我們能取得好成績(jì)，給我們找了很多復雜疑難的題目來(lái)做。在龐大又復雜的題庫中，我找到了一道頗有難度的題目，開(kāi)始思考起來(lái)。旁邊的小杰也開(kāi)始做起了我選擇的這道題目，并跟我說(shuō)要和我比誰(shuí)做得又好又快。我心中暗暗下了決心必須要做得比他好。教師正巧走過(guò)來(lái)了，聽(tīng)說(shuō)我倆要比賽，就看了看這道題，然后笑呵呵地跟我們說(shuō)：“這道題重點(diǎn)是在細節，誰(shuí)能關(guān)注到這些細節，誰(shuí)就能贏(yíng)了�！蔽液托〗芟嘁曇恍�，開(kāi)始了較量。
我仔細觀(guān)察了這道題目，發(fā)現它只是要你寫(xiě)出快速排序的程序和題目附加的要求，呵呵，快速排序的程序我們剛剛學(xué)過(guò)，這倒不成問(wèn)題，可是我們只學(xué)過(guò)快速排序的子程序，沒(méi)有將它與主程序聯(lián)系起來(lái)，這就有些難度了。我想可能就是要考察主程序和子程序銜接的細節所在吧。沒(méi)辦法，只能且打且試了。我就開(kāi)始做了起來(lái)，一邊打一邊想，并且十分地注意細節，連一個(gè)標點(diǎn)符號都沒(méi)有放過(guò)。最終在我的不懈努力之下，這個(gè)程序打完了，我看著(zhù)這個(gè)長(cháng)長(cháng)的程序，長(cháng)吐一口氣。我得意地轉頭看看小杰的電腦，哎呀，他的程序也快打完了，并且他的程序和我的相差無(wú)幾，我想：要決出勝負就只能拼細節了。我趕緊把測試數據輸了進(jìn)去，發(fā)現答案竟然是錯的，我百思不得其解，我已經(jīng)很注意細節了，應當是沒(méi)有錯誤了，為什么還是錯呢？我仔細地查啊查，還是沒(méi)有查出錯誤來(lái)，無(wú)奈之下，我只好請教教師，教師走了過(guò)來(lái)，一眼就看出了我的錯誤。他拍了拍我的頭說(shuō)：“哎呀，小嘉，其實(shí)你就是有一處細節錯的。你看你的變量定義不應當在程序的下頭，而是應當在程序的最上頭，這樣一改，你的程序就對了。此刻我試下給你看�！笔裁�？就這樣一個(gè)小小的細節，就能使得程序出錯？就讓我本來(lái)穩操勝券的比賽全盤(pán)皆輸？我本以為這個(gè)地方這樣定義也是對的
，因而就沒(méi)有細想，沒(méi)想到就是這個(gè)我完全沒(méi)有注意到的小細節出了錯，導致我功虧一簣�？粗�(zhù)修改完的程序和正確的答案，我低下了頭。而這時(shí)，旁邊的小杰也提交了他編寫(xiě)的程序，教師贊許地看著(zhù)他，說(shuō)：“雖然你提交得慢了點(diǎn)，可是你把每一個(gè)細節都研究到了，你的答案是正確的，我宣布你贏(yíng)得了比賽�！�
比賽結束了，我將這道題打印了下來(lái)，并把我做錯的地方放大加粗，再將這張紙壓在了我的玻璃桌板下。每當我看到這張習題，它都在提醒我：“對和錯之間只相差一個(gè)細節。僅有把握住細節，才能把握住成敗�！�
描寫(xiě)細節的作文 篇22
很多同學(xué)都很崇拜歌星，明星之類(lèi)的，可是我最喜歡的還是我的爸爸。
記得我八歲那年，爸爸帶我去公園玩，當時(shí)我還小，膽子比老鼠還小一萬(wàn)倍，就連晚上廁所也要父母陪同，那時(shí)因為我看多了鬼故事。爸爸為了鍛煉我的膽量和意志，便讓我去滑筒形的滑滑梯�？粗�(zhù)一圈又一圈共十圈圍的滑梯我膽戰心驚，要明白這個(gè)滑梯又黑又可怕，我可不敢去，可爸爸走了過(guò)來(lái)，把我抱上了上去。再那里，伸手不見(jiàn)五指。大約過(guò)了一兩分鐘，最終著(zhù)落了。我害怕及了，下來(lái)時(shí)就像掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。我嚇得便哭了起來(lái)：“不滑了不滑了，我再也不滑了！”出來(lái)時(shí)爸爸抱起了我，對我說(shuō)：“真沒(méi)用，怎樣哭了，應當像個(gè)男子漢嘛�！敝笪议L(cháng)大了才明白爸爸這是在鍛煉我。
記得我四年級的時(shí)候我學(xué)習了書(shū)法剛幾天，我便回家炫耀，爸爸過(guò)來(lái)叫我寫(xiě)個(gè)“詠”字，說(shuō)：“練書(shū)法的人最喜歡寫(xiě)‘詠’字，你寫(xiě)寫(xiě)�！蔽衣�(tīng)了便毫不猶豫地寫(xiě)了起來(lái)。兩三筆寫(xiě)完一看，呀！“一點(diǎn)”像流了湯的雞蛋�！皺M”像根尖尖的毛衣針，“撇”像個(gè)掉了帽的大釘子，歪七扭八，真難看，不對，應當是難看死了！爸爸走了過(guò)來(lái)，寫(xiě)了個(gè)“詠”字，那才叫大師風(fēng)范，可我卻說(shuō)：“爸，你走過(guò)的橋比我走過(guò)的路還多，你當然比我寫(xiě)的好！”爸爸親切說(shuō)：“字不是一朝一夕就能練好的，雖然我比你大，但你看那些大人，寫(xiě)的字不也很難看嗎？孩子，做事要有耐心，不能太急�！闭f(shuō)完爸爸又教我怎樣寫(xiě)字。
在爸爸的培養下，我最終遇事不再膽小，逐漸變成堅強、勇敢的人。我不再認為爸爸是冷酷的，而今他露出了欣慰的笑容。他所做的一切沒(méi)有白費，我要大聲說(shuō)：“爸爸我愛(ài)你�。�！”
描寫(xiě)細節的作文 篇23
星光點(diǎn)染了長(cháng)空，交織著(zhù)將藍色的光芒撒向大地，耀躍著(zhù)在黑夜中舞動(dòng)。
然而我卻無(wú)心賞景，在六年級將要到來(lái)的那段時(shí)間，成績(jì)猛然下滑的我連覺(jué)也睡不好，更別提準備期末考試了。
爸爸似乎明白了這個(gè)情景，半個(gè)時(shí)辰前他打來(lái)電話(huà)，下了最終通牒：一個(gè)月內把語(yǔ)文書(shū)全背下來(lái)。
而我的苦惱也由此而生，那時(shí)我的語(yǔ)文成績(jì)幾乎排進(jìn)了全班倒數十名，讓我背下這本書(shū)無(wú)疑要了我的命，然而我只能按著(zhù)“將背書(shū)進(jìn)行到底”的圣旨，開(kāi)始了艱難的背書(shū)歷程。
夜已深，整個(gè)城市都仿佛睡著(zhù)了。我艱澀地翻開(kāi)書(shū)，小聲在這個(gè)萬(wàn)籟俱寂的夜晚一字字地吐出每篇課文。
自此以后，我日以繼夜地背著(zhù)這本書(shū)，這本在平時(shí)看上去不厚的書(shū)使我感到肩上的份量在加重，最終，期末考的前一天晚上，我等來(lái)了父親的測驗。
昏暗的燈光照著(zhù)我們兩人，他翻開(kāi)書(shū)，輕輕地叫出了第一篇課文的名字。我閉上眼，回憶那一個(gè)個(gè)夜晚積累的課文，流暢地背了出來(lái)。最終，他合上書(shū)，拍了拍我的肩膀：“不錯，提高很大�！�
我抬起頭，第一次用感激的目光看著(zhù)他，他額上沁出了細細的汗珠，眼睛里透著(zhù)一層難以捉摸的霧。我接過(guò)語(yǔ)文書(shū)，翻著(zhù)一頁(yè)又一頁(yè)，像是一張張金色的獎狀——忽然，我驚訝地發(fā)現，那些篇幅較長(cháng)而使我背得不熟的課文都被父親跳過(guò)了，而我背的，僅僅是短短的那幾篇而已。我驀地明白，他是想讓我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地應對期末考試……
第二天，在考試進(jìn)行了一個(gè)小時(shí)后，我開(kāi)始寫(xiě)作文，作文題是：親情無(wú)價(jià)。我愣在座位上，仿佛過(guò)了一個(gè)世紀，我才提筆寫(xiě)到：“我的父親很?chē)栏�，很�(chē)栏�，但有一次，他……�?/p>
幾天后公布了成績(jì)，我破天荒地考了全班第一—93分。我明白這個(gè)消息后立即跑回了家，父親還沒(méi)有回來(lái)，而我迫不及待地拿起電話(huà)，撥通了父親的手機。其實(shí)，我在路上已經(jīng)想好了很多種方法把我的好成績(jì)告訴父親，但當父親的聲音從話(huà)筒里傳來(lái)時(shí)，我發(fā)現我已說(shuō)不出一個(gè)字。電話(huà)那端的父親似乎明白了我的狀況，也一聲不吭。沉默凝在了電話(huà)線(xiàn)中。
我抬眼望向窗外的星空，父愛(ài)仿佛夜色那么濃。
描寫(xiě)細節的作文 篇24
不知何緣故，不知不覺(jué)間，淚從我眼角滑落，淌到唇邊，滴在心間。
永遠也忘不了作者那句：“你為父親流過(guò)淚嗎？”是啊，我以往為素不相識的孤苦老人，曾為寒風(fēng)中大聲叫賣(mài)的辛苦小販掉過(guò)淚，我認為他們太苦了。而應對我的父親，這個(gè)為了生活日夜奔波，對工作傾盡心血，為我不辭辛苦的父親，何曾有過(guò)一絲感動(dòng)呢？
友情也許會(huì )褪色，誓言也許會(huì )遺忘，但親情將永存人誒間�！把獫庥谒�，根葉相連�！蔽闹懈赣H為作者付出了全部心血；而自我的父親又何不是為了我奉獻了所有的愛(ài)，全部的關(guān)心？朝朝暮暮，春去秋來(lái)，父親把我從幼兒園一點(diǎn)一點(diǎn)的送到了中學(xué)。我的每一點(diǎn)提高，又怎能少了父親的心血；細細品味生活中每一個(gè)微小的片段，我第一次為我平凡的父親流淚。親情無(wú)價(jià)，父愛(ài)無(wú)價(jià)。平凡的父親每一天做著(zhù)平凡的事，說(shuō)著(zhù)平凡的話(huà)，然而心中卻有著(zhù)不平凡的愛(ài)！
朋友，你以往因父親的嚴厲批評而怨恨過(guò)嗎？你以往因矛盾而與父親產(chǎn)生隔膜嗎？以往有過(guò)，對吧？其實(shí)，這個(gè)世界上最疼你，最了解你的，就是你的父親！
為你的父親流一滴淚吧！這淚中有理解，有關(guān)懷，更有無(wú)限的感激！
為你的父親流一滴淚吧！讓著(zhù)淚化作一腔祝福在人生之旅上陪伴著(zhù)那個(gè)最疼你最?lèi)?ài)你的人——父親！
描寫(xiě)細節的作文 篇25
上個(gè)學(xué)期的一個(gè)星期上午第三節課，我們來(lái)到操場(chǎng)上準備上體育課，可是我們一個(gè)個(gè)拿著(zhù)袋子，有許多教師都投來(lái)了疑惑的眼神，最趣味的就是體育教師了，他們明白我們這是去煮湯圓，便叫我們煮好湯圓給他們，一個(gè)人至少要十個(gè)呢！
在第四節課時(shí)，施教師把我們帶到了科學(xué)館，大家都把東西都放在了桌子上，每一組一部分人在那里負責煮湯圓，一部分人把材料準備好，等待著(zhù)湯圓的來(lái)到，同學(xué)們手忙腳亂的，有的水沸騰了，可湯圓不見(jiàn)了；有的湯圓煮好了，有急忙找碗，施教師也沒(méi)閑著(zhù)，有的要讓施教師看熟了沒(méi)，有的要教師來(lái)煮，科學(xué)教室里沒(méi)有一秒是安靜下來(lái)的。我們這組可成功了，我們的水一沸騰，我們就放入兩包湯圓，我們的湯圓可多了，我們不但湯圓多，還是最快吃到湯圓的，別的組都很羨慕我們這么快就吃到湯圓了。
最好笑的就是，我們只顧著(zhù)品味好吃的湯圓，卻忘了正在煮的湯圓，我吃著(zhù)吃著(zhù)，一轉頭就看見(jiàn)，有許多泡泡往外沖，我忙叫王碩，大家都圍著(zhù)鍋不敢拿起來(lái)，最終王碩把鍋蓋那了起來(lái)，許多煙像小鳥(niǎo)一樣到處飛，我們忙叫施教師，施教師叫我們多加點(diǎn)水就能夠了，我們放入水，最終“小鳥(niǎo)”們安頓下來(lái)了，我們坐回位子有開(kāi)心的吃起來(lái)。
吃飽了，就走吧！等一下，你們好象忘了什么事，那就是整理。不要認為整理很無(wú)聊，我們這組分工明確，洗地洗，擦地擦，理地理，這樣一下子就整理好了。同學(xué)們也一樣，跑來(lái)跑去。
那一節課，科學(xué)教室都是我們的笑聲！
描寫(xiě)細節的作文 篇26
這是發(fā)生在我小時(shí)候的一件事。那時(shí)，不明白為什么，我異常不愛(ài)刷牙，于是就引出了這個(gè)故事。
那是個(gè)炎熱的夏天。早上，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)薄薄的窗簾，照在我的臉上，把我叫醒了。老讓爸爸、媽媽催著(zhù)刷牙多煩呀。算啦，還是主動(dòng)一些吧。趁著(zhù)爸爸、媽媽沒(méi)起，我就已經(jīng)把牙刷完了，并且還把牙膏、牙刷整理好了。牙刷上殘留的牙膏被我沖洗得干干凈凈，就和沒(méi)刷過(guò)一樣；水杯也被里里外外沖洗了三遍，就差拿毛巾擦了！我著(zhù)實(shí)為此驕傲了好一會(huì )兒。
不久，爸爸、媽媽也已經(jīng)起來(lái)了。我正要告訴他們自我的“壯舉”，突然聽(tīng)到了媽媽的聲音：“你怎樣又沒(méi)有刷牙呀？”“我刷完了！”我憤怒的跑進(jìn)廁所，“你瞧，牙刷、牙膏、水杯，我都擺得整整齊齊的！”“胡說(shuō)！這是我昨日擺的，我還不明白？”“這……”唉！跳進(jìn)黃河我也洗不清了。
第二天早上，天上一向是陰云密布，直到七點(diǎn)鐘，屋里還是漆黑一片，然而我還是很早就醒了，搶在了爸爸、媽媽之前。這，大概是生物鐘的作用吧。
媽媽起床后，還是直奔廁所。這回，她看到的不是前一天的整整齊齊，而是一根帶有牙膏殘漬的牙刷插在裝有水的水杯里。這次，媽媽果然默認了我刷牙的事實(shí)。
中午吃完飯，爸爸走進(jìn)我的房間，含著(zhù)微笑對我說(shuō)：“昨日你刷完牙把東西收拾好了，結果你媽就沒(méi)看出來(lái)，冤枉了你。所以今日你就成心不收拾，對不對？”“知我者，父親也！”
其實(shí)，爸爸也并不是完全“知我”。說(shuō)實(shí)話(huà)，第二天早上是我故意布陣，實(shí)際上根本就沒(méi)刷牙！
描寫(xiě)細節的作文 篇27
娟子上學(xué)前，最喜歡戴著(zhù)眼鏡、笑瞇瞇的老師。她總是托著(zhù)下巴想：自己將來(lái)的老師會(huì )不會(huì )是這樣？想啊!想啊!忽然自己就坐進(jìn)了教室，一個(gè)戴眼鏡的老師對著(zhù)自己笑，娟子也笑了，忽然一切又不見(jiàn)了，娟子揉揉眼，唔!原來(lái)是個(gè)夢(mèng)。
又一年的夏天，娟子扎著(zhù)羊角辮，背著(zhù)小書(shū)包上學(xué)了。娟子發(fā)現講臺上的老師戴著(zhù)眼鏡笑瞇瞇的，娟子好高興啊!她好喜歡這位李老師。李老師笑起來(lái)像媽媽?zhuān)曇艉寐?tīng)極了。李老師也喜歡活潑、可愛(ài)又聰明的娟子。
一天，李老師講《月亮》這一課，她輕輕念著(zhù)，彎彎的月亮小小的船，我在小小的船里坐……念完后，李老師問(wèn)：“同學(xué)們!你們說(shuō)彎彎的月亮像什么呀？”
“像小船�！薄皩�!這位同學(xué)說(shuō)得對極了!”
“像鐮刀�！睆潖澋脑铝磷钕耒牭读�，麗麗說(shuō)得真好。娟子!彎彎的月亮像什么呀？”
“老師!彎彎的月亮像外婆院子里結的豆角�！本曜诱J真地說(shuō)。
“哄!”教室里響起了笑聲，李老師氣得臉發(fā)白：“娟子，不許說(shuō)月亮像豆角，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”娟子低下頭，她好委屈，她明明看見(jiàn)彎彎的月亮像豆角，為什么老師會(huì )生氣？她好不服氣：彎月亮就是像豆角，就像!就像!
二十年后，娟子也成為一名老師，她總忘不了那豆角月亮。她講“月亮”那課時(shí)，也問(wèn)道：“同學(xué)們，彎彎的月亮像什么呀？”有的說(shuō)像鐮刀，有的說(shuō)像小船，有一位叫李佳的小女孩怯生生地說(shuō)像豆角。娟子好高興啊!娟子說(shuō)：“李佳同學(xué)說(shuō)得很正確，彎彎的月亮是很像豆角的同學(xué)們!彎彎的月亮像什么？答案是豐富多彩的，不能只拘泥地說(shuō)別人說(shuō)過(guò)的，要說(shuō)出自己的想法，新的想法�！�
又二十年過(guò)去了，娟子老師仍不改初衷，仍教著(zhù)孩子們豆角月亮。她不斷地鼓勵孩子說(shuō)自己的話(huà)，說(shuō)別人沒(méi)有說(shuō)過(guò)的話(huà)。有一天，娟子老師收到一封信，信，是一位叫李佳的作家寫(xiě)來(lái)的信里寫(xiě)著(zhù)：娟子老師，我是您的學(xué)生，謝謝您沒(méi)有扼殺一個(gè)孩子的創(chuàng )造力和想象力，謝謝您的豆角月亮。
描寫(xiě)細節的作文 篇28
愛(ài)的細節，在媽媽的手上，是您牽著(zhù)我走過(guò)美麗的人生。
——題記
媽媽?zhuān)瑦?ài)的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫寬容。曾幾何時(shí)，貪玩的我遲遲歸來(lái)，您用溫暖的手輕輕撫摸著(zhù)我的頭，“飯熱好了，快吃吧！”曾幾何時(shí)，我手捧不理想的成績(jì)單站在您面前，您拍拍我的肩，“沒(méi)關(guān)系，下次努力，你永遠是媽媽的驕傲�！蹦难凵裰虚W過(guò)一道光彩，我知道，那是寬容的色彩。
媽媽?zhuān)瑦?ài)的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫操勞。我記得，您每天除了工作外，承擔著(zhù)全部的家務(wù)活，可我卻一點(diǎn)都不知道幫您一下。您從沒(méi)有一句怨言，您說(shuō)：“你還弄不好，去學(xué)習吧�！笨粗�(zhù)您白晳的手漸漸失去光澤，變得枯瘦粗糙，卻仍在不停地忙碌，我的心溢滿(mǎn)酸楚。我知道，那是操勞的印痕。
媽媽?zhuān)瑦?ài)的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫慈愛(ài)。曾記得，每天晚自習歸來(lái)，第一眼看見(jiàn)的，總是您在廚房忙碌的身影；打開(kāi)門(mén)第一眼看見(jiàn)的，總是您倚在門(mén)旁的微笑。雙手接過(guò)書(shū)包，親切的問(wèn)候，桌上擺的各式各樣的水果。曾記得，下雨天，您總是第一個(gè)給我送來(lái)雨衣�？吹侥碾p手被雨水無(wú)情打濕，您轉身離去，輕輕拭掉頭上的水珠，我的眼睛朦朧了。我知道，那是慈愛(ài)的背影。
媽媽?zhuān)瑑鹤記](méi)有用高山、大海、土地、山川來(lái)形容您的愛(ài)，兒子覺(jué)得，您給我的愛(ài)是最真實(shí)的、確切的、觸摸得到的實(shí)物，而不是空洞的、遙遠的、模糊的概念。您用雙手在我成長(cháng)的路上劃出一道道細痕，其中裝滿(mǎn)了細節的愛(ài)。這細節給我帶來(lái)一絲絲甘甜，一份份感動(dòng)。它好似一泓清泉，滋潤我的心田，溫暖我的靈魂。
藍天執著(zhù)地守候著(zhù)白云，大地執著(zhù)地守候著(zhù)飛鳥(niǎo)，海洋執著(zhù)地守候著(zhù)魚(yú)兒，媽媽?zhuān)肋h執著(zhù)地守候著(zhù)我。
星光點(diǎn)點(diǎn)的夜晚，接過(guò)您遞來(lái)的奶茶，伴著(zhù)一盞燈光，細細品味這愛(ài)的芬芳。
描寫(xiě)細節的作文 篇29
父母的愛(ài)不是由甜言蜜語(yǔ)筑成的，有時(shí)會(huì )帶有你不理解的嚴厲，但愛(ài)也是無(wú)言的。愛(ài)是什么？往往我們會(huì )不明白，其實(shí)愛(ài)可以比喻成一個(gè)微生物，只有你觀(guān)察到了愛(ài)的細節，才能感受到愛(ài)。
也許，大家有時(shí)候會(huì )誤認為媽媽的嘮叨是非常討厭的，當然，我曾經(jīng)也有過(guò)這種想法，但自從經(jīng)歷了一件事，我的這個(gè)想法徹底的打消了。在一次期末考試的前一天，我正在抓緊復習書(shū)上的內容，但這時(shí)，媽媽突然翻出兩張卷子，但這兩張卷子挺難的，所以我覺(jué)得考試應該不會(huì )有這樣題型的題，所以就不想做了。但媽媽卻說(shuō)：“你這孩子就是變懶了，遇到難題就不做了嗎？快點(diǎn)做……”結果我給她的“回報”是：“嘮叨嘮叨，煩不煩！我做不就行了嘛！”可第二天在做題時(shí)果真遇到了這樣的題型。這時(shí)我才明白，原來(lái)嘮叨也是一種愛(ài)。
父愛(ài)是一座大山，頂天立地，讓我感覺(jué)到的是一種沉穩和安全感。然而，父親對我的關(guān)心是無(wú)言的，他的愛(ài)并不是那么明顯。他對我十分嚴格，有時(shí)候竟會(huì )讓我感到一種距離感，有時(shí)候又十分和藹，讓我感到無(wú)比的親切。所以，我對父愛(ài)的評價(jià)是“喜怒無(wú)�！痹谛r(shí)候，我居然認為父親是一個(gè)小丑，因為他的情緒就像小丑一樣，有時(shí)生氣，有時(shí)開(kāi)心。
父母的愛(ài)是兩種截然不同的形式，讓我有兩種不一樣的感覺(jué)，但是他們卻都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是希望我每天都在快樂(lè )中成長(cháng)。
描寫(xiě)細節的作文 篇30
我失望地走在回家的路上，回想起剛才發(fā)生的事情我就后悔，后悔我剛才的舉動(dòng)，因為我剛才在和同學(xué)們商量明天的跳舞比賽，我們的隊形是個(gè)子矮的在前面，個(gè)子高的在后面，我的個(gè)子很高，可是我不想在后面，只想在前面�？墒峭瑢W(xué)們對我的想法不同意，我一氣之下，摔門(mén)而去。
現在想想，我的做法實(shí)在不妥，我不應該對同學(xué)們那樣，可我從小到大一直是一個(gè)倔強的姑娘，從來(lái)不會(huì )向別人低頭認錯，所以我做了一個(gè)決定，就是不會(huì )教室，而是回家。
突然，我發(fā)現地上有一只死了的蟋蟀，我好奇地走了過(guò)去，一只小螞蟻正在朝這邊走來(lái)，它似乎看見(jiàn)了這個(gè)龐大的目標，爬上前去，左看看右看看，決定要把這只蟋蟀拖到螞蟻窩里�？吹竭@里，我心想：真是一只自不量力的螞蟻！小螞蟻用自己的身體用力地向前推的，可推了又推，蟋蟀還是紋絲未動(dòng)，我不禁大笑起來(lái)。這時(shí)，小螞蟻的伙伴們全都來(lái)了，我大吃一驚，怎么會(huì )有這么多的螞蟻？小螞蟻們把蟋蟀一齊用力地向前推，螞蟻我就在前方不遠的地方，小螞蟻們齊心協(xié)力，共同努力，一起吧蟋蟀推到螞蟻窩里�？吹竭@里，我不禁對小螞蟻們有了敬佩之情。這時(shí)，我想到了中國女排，她們就是靠著(zhù)小螞蟻們的這種“團結就是力量”的精神，為中國多次獲得了金牌。
這時(shí)，我想到了“團結就是力量”，就是有了這種力量，我們的隊伍才會(huì )取得更好的成績(jì)，我現在已經(jīng)不管什么面子不面子的了，我轉身朝著(zhù)教室里跑去的……
細節是放學(xué)回家后母親的一聲問(wèn)寒問(wèn)暖，細節是做完作業(yè)后父親的一句早點(diǎn)睡覺(jué)，細節是講完題后老師詢(xún)問(wèn)你是否懂得的眼神，細節是生病后朋友遞來(lái)的一絲不茍的筆記。細節很小，卻讓人持久地感動(dòng)。
我們都只是平凡人，有時(shí)甚至只能算是庸碌。生活是由雞毛蒜皮的瑣碎所串聯(lián)的，沒(méi)有八點(diǎn)檔肥皂劇中的戲那樣煽情，卻有比電視劇更加真實(shí)，更感人的細節的。
孟郊寫(xiě)下了“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的細節，讓無(wú)數游子為之落淚的；王維寫(xiě)下了“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的細節，讓無(wú)數行人為之嗟嘆；蘇軾寫(xiě)下了“小軒窗，正梳妝”的細節，讓天下有情人為之唏噓。只是細節，又不止是細節，它包括了細節本身背后的深深情感。
描寫(xiě)細節的作文 篇31
我有一個(gè)慈祥、和藹可親的好奶奶，奶奶身體微胖，她有一頭烏黑的頭發(fā)中偶爾也有幾根銀白色的頭發(fā)，兩條彎彎的眉毛，就像柳樹(shù)葉一樣，可漂亮了！眉毛下面有一雙明亮的眼睛炯炯有神，高高的鼻子下面一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。我猜想，奶奶年輕時(shí)一定是一位美少女。
奶奶非常疼愛(ài)我，我只要想買(mǎi)什么，她就會(huì )給我買(mǎi)什么，不過(guò)，我從不亂要東西，不亂花錢(qián)，奶奶經(jīng)�？湮沂且粋�(gè)有愛(ài)心和懂事的孩子，不只是這樣，從我剛生下來(lái)到現在，全是奶奶把我帶大的，奶奶對我的愛(ài)，可以說(shuō)是無(wú)私的愛(ài)。
小時(shí)候，奶奶經(jīng)常喂我吃飯。有一天，我也心血來(lái)潮，想喂奶奶吃飯，可是沒(méi)有勺子，怎么辦呢？有了，我隨手抓了一把米飯，就往奶奶嘴巴里塞，害得奶奶鼻子里和嘴巴里嗆了好多飯。
奶奶是一個(gè)心地善良的人，每次上街看到乞丐，都會(huì )對我說(shuō)：“他那么可憐，給他點(diǎn)錢(qián)吧”，很小的時(shí)候我對奶奶的做法不理解，甚至還把給乞丐的錢(qián)再拿回來(lái)，現在我長(cháng)大了，明白了一個(gè)道理，只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間。
奶奶經(jīng)常給我做各種美味菜肴，特別是糖醋排骨、藕片夾肉，藕片夾肉一口咬去飄香萬(wàn)里，奶奶還會(huì )做各種各樣的美味食品，奶奶可是我們家的首席大廚呢！
你們說(shuō)，我有這么一個(gè)優(yōu)秀的奶奶，我能不幸福嗎？所以，我要以最優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答奶奶。
描寫(xiě)細節的作文 篇32
我的奶奶今年六十歲了，烏黑的頭發(fā)中多少也有了幾簇白發(fā)。奶奶很勤勞。走進(jìn)奶奶家，總覺(jué)得特別的干凈有序，一塵不染。因為奶奶每天要拖一次地。聽(tīng)媽媽說(shuō)，奶奶年輕時(shí)更是勤勞和辛苦。
在媽媽還是小孩時(shí)，外公工作很忙，奶奶非但要做田里的活，還要在家做所有的家務(wù)，去管好她的三個(gè)女兒。每天晚上十一點(diǎn)多才能睡覺(jué)，而第二天五點(diǎn)就要起床�？赡棠炭偸菬o(wú)怨無(wú)悔。奶奶沒(méi)上過(guò)學(xué)，也沒(méi)多少文化，可是奶奶懂得的道理比我們多得多！她告訴我們，做人要寬容，不能斤斤計較而傷了大家的和氣。聽(tīng)媽媽說(shuō)，小時(shí)候奶奶對她們三姐妹很?chē)绤�，特別是在行為習慣方面，但是奶奶從來(lái)是不打她們的。我想，奶奶能在過(guò)去的農村培養出三個(gè)大學(xué)生，也真是不容易！奶奶是個(gè)好學(xué)的人，雖說(shuō)沒(méi)讀過(guò)書(shū)，可是能認字。奶奶家訂了《寧波晚報》，她每天要把報紙細細地看一遍。有時(shí)看到些對我們有用的信息，還會(huì )講給我們聽(tīng)。奶奶很喜歡表哥、表妹和我。
她對我們說(shuō)的每一句話(huà)，都十分的慈祥親切，卻越發(fā)的讓我們信服她。當到了做作業(yè)的時(shí)間，奶奶總是這樣說(shuō)：“做作業(yè)了嗎？”我們就會(huì )自覺(jué)地去做作業(yè)。當我們犯錯誤時(shí)，奶奶從不罵我們，而是用她和藹的目光注視我們，希望我們自己認識到錯誤。在奶奶家，一切都井井有序，就連午睡后奶奶給我們準備的點(diǎn)心都是那么的讓我喜歡。奶奶就是這么一個(gè)能干的人。我長(cháng)大后一定要以我最好的成績(jì)來(lái)回報奶奶。
描寫(xiě)細節的作文 篇33
烏黑的頭發(fā)中摻雜著(zhù)幾根白發(fā)，臉色稍有點(diǎn)黑，一雙眼睛卻炯炯有神，那就是我的老爸。
老爸已經(jīng)四十歲了，可還是童心未泯。
我上四年級時(shí)，在一個(gè)偶然的機會(huì )里我學(xué)會(huì )了玩溜溜球，便買(mǎi)了一個(gè)，回家寫(xiě)完作業(yè)后便玩了起來(lái)。
這時(shí)，老爸看見(jiàn)我玩得那么開(kāi)心，居然也想試一試，便對我說(shuō)：“兒子，借你老爹玩一玩�！庇谑�，我把溜溜球遞給了老爸。老爸開(kāi)始不會(huì )玩，球總是不聽(tīng)使喚，甩了半天也沒(méi)學(xué)會(huì )。老爸顯得很著(zhù)急，我便對他說(shuō)：“等溜溜球滑到底下，你再往上拉�！崩习衷嚵藥紫戮蜁�(huì )了，還學(xué)會(huì )了“睡眠”、“溜狗”等好幾個(gè)花樣呢！
老爸越玩越上癮，越玩越有興趣，一會(huì )兒都不想放下。媽媽看著(zhù)老爸的貪玩樣說(shuō)：“都40歲了，兒子都快12歲了，卻還像個(gè)‘老頑童’！
”“哈哈……”家里傳出一陣歡樂(lè )的笑聲。
老爸不光有一顆童心，他對工作也十分認真。
前幾天，老爸辦公室里安了一臺電腦，里面還裝了好多游戲呢！
我真想去玩個(gè)痛快。正好，今天老爸要到辦公室去，我趕忙央求老爸答應。沒(méi)想到他嚴厲地對我說(shuō)：“你怎么小小年紀就學(xué)會(huì )了占公家的便宜，長(cháng)大了還了得嗎？”我生氣地跑進(jìn)自己的屋子里，“嘭”地一聲把門(mén)用力關(guān)上，沖著(zhù)老爸的背影罵了聲：“老頑固！
”沒(méi)想到老爸這一走就一直沒(méi)回來(lái)，我只好睡覺(jué)了。
半夜里，我醒來(lái)上廁所，看見(jiàn)書(shū)房的燈亮著(zhù)，原來(lái)老爸在寫(xiě)材料，書(shū)桌旁的紙簍里已經(jīng)被塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的了，頭上汗津津的，他發(fā)現了我，用布滿(mǎn)血絲的眼睛看著(zhù)我，說(shuō)：“快去睡吧，明天還要上課呢�！蔽抑览习值木笃�，只好說(shuō)了句：“老爸，你也趕快睡吧�！蔽冶闳ニ�。
可是，我卻久久不能入睡。月亮，在天空中散著(zhù)步，星星，在調皮地眨著(zhù)眼睛，而老爸卻還在寫(xiě)著(zhù)那份材料。
我為我有一個(gè)“老玩童”，辦事認真、公私分明的老爸感到驕傲，感到自豪。
描寫(xiě)細節的作文 篇34
曾經(jīng)當流星劃過(guò)星空，我錯過(guò)了許愿的細節;當海浪拍打巖石，我錯過(guò)了祈禱的細節;當你講述故事，我錯過(guò)了聆聽(tīng)的細節。但我不會(huì )再錯過(guò)，我要抓住細節，等待生命的奇跡。
細節是母親手中的縫衣針，一針一線(xiàn)里飽含著(zhù)摯愛(ài)，母親用它點(diǎn)燃希望的火焰;細節是機器上一顆細小的螺絲釘，鉆到最需要它的地方去，機器有了它才運轉自如;細節是浩瀚星空中一顆耀眼的小星星，指引我們走向成功的殿堂。細節用它的魅力吸引著(zhù)無(wú)數的眼球。
生命因為有了細節，才充滿(mǎn)了驚喜!畫(huà)家用彩筆所生活中的細節描繪成畫(huà)，作家用心靈感受細節，體驗細節，并用它們創(chuàng )造最誘人的篇章;攝影師捕捉細節，讓無(wú)數令人回味的細節，散發(fā)出無(wú)與倫比的沁人心香。
魯迅的細節在“世上本沒(méi)有路，走的人多了也便成了路”的路上，他用他的熱情與執著(zhù)俯拾細節，開(kāi)辟了人生成功的道路;朱自清的細節在“背影”中若隱若現�！皝y花漸欲迷人眼”，可細節偏偏躲藏其中，親情在“每逢佳節倍思親”中隱藏，友情在細節里播種開(kāi)花，愛(ài)情在細節中孕育……
學(xué)習中積累點(diǎn)滴細節，工作中重視點(diǎn)滴細節，你的人生將更充實(shí)，更完美。
不要漠視細節，如果把它放在一邊，你就放棄了成功的開(kāi)端;成功的細節你應好好把握。任時(shí)光流逝，點(diǎn)滴細節在你的日記本里，翻開(kāi)那里有你的辛勤汗水，有你的酸甜苦辣，原來(lái)你一直在努力，努力尋找著(zhù)你的奇跡，努力點(diǎn)燃著(zhù)你的希望。
輕輕撿起路上的一片楓葉，只是一片細小的楓葉，卻記載著(zhù)人生的點(diǎn)滴過(guò)往。抓住人生的細節，成功的路上有了細節的陪伴，你就有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了希望的指明燈。哪一天，當你驀然回首，你會(huì )欣喜地發(fā)現，周?chē)敲炊嗟募毠濅伨土巳松�。解剖細節，你就汲取了生命的養料。
抓住細節，體味生命的奇跡吧!
描寫(xiě)細節的作文 篇35
細節是放學(xué)回家后母親的一聲問(wèn)寒問(wèn)暖，細節是做完作業(yè)后父親的一句早點(diǎn)睡覺(jué)，細節是講完題后老師詢(xún)問(wèn)你是否懂得的眼神，細節是生病后朋友遞來(lái)的一絲不茍的筆記。細節很小，卻讓人持久地感動(dòng)。
我們都只是平凡人，有時(shí)甚至只能算是庸碌。生活是由雞毛蒜皮的瑣碎所串聯(lián)的，沒(méi)有八點(diǎn)檔肥皂劇中的戲那樣煽情，卻有比電視劇更加真實(shí)，更感人的細節。
孟郊寫(xiě)下了“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的細節，讓無(wú)數游子為之落淚;王維寫(xiě)下了“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的細節，讓無(wú)數行人為之嗟嘆;蘇軾寫(xiě)下了“小軒窗，正梳妝”的細節，讓天下有情人為之唏噓。只是細節，又不止是細節，它包括了細節本身背后的深深情感。
常常感動(dòng)于倫勃朗的《猶太新娘》，穿著(zhù)美麗衣飾的夫婦，有著(zhù)沉郁內斂的表情，暗色的背景下，兩個(gè)人相依偎著(zhù)，沒(méi)有對望的雙眼，沒(méi)有起伏的情節，只有相握的手，仿佛是某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，攫住了畫(huà)家的心，讓它留在畫(huà)布，即使是幾百年后，依然默默相依，此情不渝。
而對觀(guān)者來(lái)說(shuō)，無(wú)論多么華麗的衣服都掩不住的，是他們的深情，是相濡以沫共同走過(guò)的，和還將要走下去的人生歷程，是“執子之手，與子偕老”的諾言。這是一個(gè)多么淡然而又有深情的細節。
同樣的深情也常在生活之中，其中有母親為父親端上的一杯熱茶，織就的一件毛衣;有父親為母親充好的一個(gè)熱水袋，倒好的一盆洗臉水;也有他們幫我準備的一日三餐，和我替他們輕輕的捶背。
我們不能希求生活變得如何偉大，我們只求把細節做得更好�！耙痪湓�(huà)，一生情”，歌詞有時(shí)就這么輕易道破了生活的真相。真正的溫情，只在細節中默默傳遞;真正愛(ài)你的人，也只在細節中表達關(guān)愛(ài)。一如母親、父親、老師、朋友、愛(ài)人。
描寫(xiě)細節的作文 篇36
雨后的露珠會(huì )沿著(zhù)青葉的葉脈滴滴滑落，一點(diǎn)一滴都滲透著(zhù)沁人心脾的葉香�！}記
年年春節我都會(huì )隨父母回到家鄉，而印象最深的，便是外婆病入膏肓的那年了。
那年的氣氛，不如往常般的紅火。寒冷浸透的冬日漂浮著(zhù)死寂，我們心底都知曉，外婆怕是熬不過(guò)這個(gè)冷冬了。我剛入外婆的房間便見(jiàn)著(zhù)幫外婆打針的小姨。小姨是名護士，自外婆染病后便如此日復一日地照料著(zhù)她。打針后哄外婆入睡，醒了便又帶著(zhù)她進(jìn)行各項治療，檢查。在我看來(lái)，小姨是護士，更是女兒。
外婆終是病逝，在一個(gè)彌漫著(zhù)寒氣的正午。早晨我被母親叫到外婆房里。那在床上預感到自己快要離開(kāi)的老人就這么望著(zhù)那個(gè)被她帶了幾年的孩子，癡癡地笑著(zhù)。外婆用她這些許顫抖的蒼老的手緊緊地握著(zhù)我，病人的手沒(méi)有多少溫度，我卻感受到了意外的炙熱。外婆用她憔悴的眼望著(zhù)我，手握得越發(fā)得緊，“小楚從小便是被我拉扯大的呀……小時(shí)候總要外婆牽著(zhù)呢，長(cháng)大了……就最后再牽牽外婆的手吧……”
要說(shuō)兒時(shí)的記憶我早該忘卻，可被那苦澀的晶瑩模糊了的眼前，卻浮現了兩個(gè)依稀的身影。孩子咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)，老人握著(zhù)懷中孩子胡亂揮舞的小手；孩子跌跌撞撞學(xué)步，老人牽著(zhù)孩子茫然無(wú)措的手；而如今老人顫動(dòng)著(zhù)的手，牽著(zhù)那個(gè)長(cháng)大了的孩子。原來(lái)愛(ài)，從未間斷。
得知外婆患病后，母親便著(zhù)手日夜地織著(zhù)頂毛線(xiàn)帽子，時(shí)而掉幾滴眼淚，便融進(jìn)那纏繞著(zhù)的毛球。我一直沒(méi)有明白母親的心意，直到外婆閉眼那天，母親淚眼婆娑地將那頂毛線(xiàn)帽子，戴到了外婆因化療而失去頭發(fā)的頭上。遠隔家鄉的母親，便是日日夜夜里，將自己的思念與痛楚都織了進(jìn)去吧。
小姨曾向母親感嘆過(guò)，外婆的手隨著(zhù)病情惡化日益消瘦。原來(lái)只有這樣，我們才會(huì )發(fā)現，時(shí)間會(huì )悄無(wú)聲息地帶走一些東西，譬如生命。而有些東西，卻在時(shí)間的催化下從不停息，一點(diǎn)一滴散發(fā)著(zhù)濃香。我只怕我看不見(jiàn)某些這樣的點(diǎn)滴，真正失去后，追悔莫及。
描寫(xiě)細節的作文 篇37
今天，父親又坐在那小小的樹(shù)旁，端著(zhù)一小杯度數不高的酒，小口小口的喝起來(lái)。我知道，父親又在想“阿黃”了。
“啊黃”以前總在那樹(shù)下乘涼、吃飯、睡覺(jué)和與父親戲弄。對“阿黃”來(lái)說(shuō)，父親是“啊黃”的全部。對父親來(lái)說(shuō)，“阿黃”也是父親的全部了。當然除了家人之外。在父親有好吃的，有心煩的事時(shí)，都會(huì )找“阿黃”來(lái)分享。
一到，在“啊黃”死去的那一瞬間，父親卻也不知怎么了。有一段時(shí)間整天悶悶不樂(lè )的在那樹(shù)下喝著(zhù)那酒。問(wèn)父親是不是想念“啊黃"了。父親也假裝笑著(zhù)說(shuō)：“有什么好想的，不就是一只狗嗎？過(guò)幾天買(mǎi)過(guò)一只就好了。孩子，你想多了，爹只是想喝喝酒"。慢慢的父親也很少到那棵樹(shù)下。只是偶爾在那樹(shù)下喝兩口酒就離開(kāi)了。
記得有一天，父親卻一直在那樹(shù)下喝著(zhù)酒。出于擔心父親喝壞了身體。我走過(guò)去坐了下來(lái)，對著(zhù)父親說(shuō)：“爹，少喝點(diǎn)�，F在都也經(jīng)21點(diǎn)多了。早點(diǎn)休息"。但父親看起來(lái)好像也經(jīng)醉了。父親口中時(shí)不時(shí)傳來(lái)“阿黃"的聲音。我心中疑惑。不就是一條狗嗎？值得想這么久嗎？還把我當成狗看？我指責的說(shuō)：“爹，您要這么專(zhuān)心于一條狗嗎？"父親這時(shí)才晃過(guò)神來(lái)，對我說(shuō)：“孩子��！要不是“啊黃"陪著(zhù)我，我有什么事都可以對他說(shuō)�，F在……”我突然明白了父親的心。我又對父親說(shuō)：“您不可以對我說(shuō)、對媽、對姐，對哥他們說(shuō)嗎？”結果父親卻哭了，說(shuō)著(zhù)你幾個(gè)學(xué)業(yè)重要。別管這些了。"接著(zhù)又端著(zhù)酒杯喝了起來(lái)。一直喝到了22點(diǎn)多。
我才真正明白了父親對“啊黃”的原由。也才感到了內心種種的棘痛。眼眍里傳來(lái)一股股不知名的淚珠。
現在，我作為孩子為一能做的事也只能在父親喝酒時(shí)陪陪父親。也只這樣了。
描寫(xiě)細節的作文 篇38
“咬定青山不放松，立根原在破巖中”，翠竹有心扎根破巖，才有了“任爾東西南北風(fēng)”的灑脫堅毅。人亦如此，讓心靈扎根，目標在前，才有了拼搏的動(dòng)力。
泰戈爾說(shuō)：“種子向往春天時(shí)便成了花�！庇行淖钜o，讓心靈在向往中扎根，便有了破土而出的力量。
我想起“草原曼巴”王萬(wàn)青。誰(shuí)能想到這個(gè)都市的驕子，能夠扎根艱苦的甘南瑪曲45年？“做一個(gè)有價(jià)值的人”，一位心懷夢(mèng)想的大學(xué)生，克服重重困難，扎根藏區工作，僅僅用好奇的字眼來(lái)詮釋是遠遠不夠的。與時(shí)代同步，是一種信念、一種理想的力量，在不斷驅使著(zhù)他用心去尋找屬于自己的人生。有心最要緊，堅韌的心靈就此扎根于夢(mèng)想的土壤。因為有心，所以奔跑，即使跌倒了也要爬起；因為拼搏，所以成功，淚水與汗水中都盛滿(mǎn)了希望。王萬(wàn)青讓心靈扎根，在奔跑中昭示：堅韌的生命就是如此驕傲。
他因為口吃而自暴自棄，他因登臺演講而遭人嘲笑，然而他——德摩斯梯尼，這個(gè)堅韌的靈魂，將自己的靈魂扎根于希望，每天含著(zhù)石子，面朝大海朗誦。清朗的海風(fēng)吹送來(lái)夢(mèng)想的芬芳，海浪宣讀著(zhù)誓言與他為伴。有心最要緊，五十年如一日，他終成希臘最偉大的演說(shuō)家。他有心扎根，讓靈魂飛翔，他在演講臺上，用清晰流利的言語(yǔ)向人民訴說(shuō)著(zhù)夢(mèng)想的力量，讓人們懂得：有心最要緊，唯將心靈之根深深扎住，以努力和拼搏為翼，才能展翅飛翔。
還記得“索道醫生”鄧前堆嗎？這個(gè)28年來(lái)來(lái)來(lái)往往于怒江兩岸的鄉村醫生，為村民健康擔憂(yōu)。曾經(jīng)迷茫，也曾經(jīng)退縮，然而心中有愛(ài)卻讓他在苦難中覺(jué)醒，讓自己的心靈扎根于怒江的熱土。有心最要緊，所以在冰冷的索道上，他以赤誠的奉獻，奏出了曠世的絕響，在繩索上起舞，在怒江邊歌唱。他把根扎在風(fēng)雨故土，在這個(gè)風(fēng)波迭起的時(shí)代向人們昭示：心靈是棵會(huì )開(kāi)花的樹(shù)，唯有心扎根，方能綻放夢(mèng)想，讓生命飛翔。
有心最要緊，少一些“一日看盡長(cháng)安花”的浮躁，多一份“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)”的信念；有心最要緊，少一些“無(wú)言誰(shuí)會(huì )憑欄意”的孤愁，多一份“對酒當歌，人生幾何”的豪情；有心最要緊，在拼搏中讓夢(mèng)想的種子開(kāi)出了絢爛的花，芬芳之中，踏出一路花香！
描寫(xiě)細節的作文 篇39
夜，又來(lái)臨了�？蛇@本該寧靜的夜，卻被一聲聲歡呼和吵鬧聲打破。這聲音此起彼伏，連綿不絕，任誰(shuí)聽(tīng)了都會(huì )心煩，更何況是正在與一道復雜的數學(xué)題奮戰的我。
“哎呀，這是干什么呀！”是可忍孰不可忍�！尽囊宦�，我把筆往桌邊一扔，憤然起身，決定給他們進(jìn)行一些“批評教育”，實(shí)在不行的話(huà)——搗搗亂也好啊。
剛出家門(mén)，便看見(jiàn)前面人山人海，圍得水泄不通，正納悶著(zhù)，才聽(tīng)見(jiàn)從我身邊過(guò)去的倆人的談話(huà)“聽(tīng)說(shuō)前面有送牛奶呢，快過(guò)去看看�！币宦�(tīng)見(jiàn)他們講這話(huà)，立馬我便抓住了關(guān)鍵詞：免費贈送。我的眼睛瞬間發(fā)直，急忙過(guò)五關(guān)，斬六將，用迅雷不及掩耳盜鈴之速沖到臺前，嘿，正巧，主持人也正準備發(fā)呢。急忙把手伸得高高的，準備隨時(shí)截取“贓物”�？墒俏乙粋�(gè)弱小的人在這茫茫人海之中，就像一個(gè)螻蟻，無(wú)論我怎么努力，手伸得再高，也會(huì )被其他人給遮住，擋住。于是我準備動(dòng)用我的‘絕技’——“��！誰(shuí)踩我？”我瞄準一個(gè)最高的男子，用盡吃奶的力氣，毫不留情的踩了下去，接著(zhù)就爆發(fā)了一個(gè)驚雷般的吼聲，自然，也引起 一陣小小的騷動(dòng)。
臺上的主持人依然笑得那么嫵媚，那么優(yōu)雅，饒有興致的看著(zhù)我們演這一出笑話(huà)，好似她才是觀(guān)看者，而我們，則是她眼中的跳梁小丑。
是的，就是現在，瞄準時(shí)機，一把一奪，在主持人與臺下觀(guān)眾驚愕的目光中把牛奶給奪了過(guò)來(lái)，接著(zhù)好似腳底抹油般一溜煙地跑回了家。
回到家后，看著(zhù)這一箱戰利品，不由得為自己的英勇而感到自豪�？梢灿行┖蠡�，自己怎么可以使用這么卑鄙的手段呢？但轉念一想，“兵不厭詐”嘛！再看看現在的我，蓬亂的頭發(fā)，骯臟的衣服與有好幾個(gè)鞋印的鞋子，真是一個(gè)十足的小丑��！
描寫(xiě)細節的作文 篇40
每次發(fā)素讀寶貝們的佳作，家長(cháng)們印象最深刻的就是，他們普遍具有強大的細節描寫(xiě)力。
的確，“細節”是最能體現寫(xiě)作功底的。散文家林清玄說(shuō)，寫(xiě)好散文的要訣是“精準、精確、細膩”。作家李洱說(shuō)，“精確是作家的第一美德�！�
可是有些家長(cháng)常常對我說(shuō)，感覺(jué)我孩子沒(méi)心沒(méi)肺，每次寫(xiě)點(diǎn)什么都要想半天，語(yǔ)言也很直白；背過(guò)的書(shū)也不會(huì )用，寫(xiě)東西不細致，是不是讀書(shū)時(shí)不用心或者吸收不了？
其實(shí)，家長(cháng)想的這些問(wèn)題，也屬于細節。不過(guò)，我發(fā)現另一個(gè)很重要很重要的細節：有的家長(cháng)對孩子的教育更關(guān)心，有的家長(cháng)只是緊盯與考試有關(guān)的東西。
有的家長(cháng)可能會(huì )說(shuō)，“考試”不就是當前教育中家長(cháng)和孩子要直面的東西嗎？對，這是沒(méi)錯的。但，教育，更重要的是育人，而非育才。我的意思實(shí)際是，有的家長(cháng)有沒(méi)有注重培養孩子成為“細心”或有心的人呢？
《論語(yǔ)》中說(shuō)，“視其所以，觀(guān)其所由，察其所安，人焉廋哉，人焉廋哉？”看一個(gè)人的所作所為，考察他處事的動(dòng)機，了解他心安于什么事情，就能了解這個(gè)人。這本質(zhì)上就是從細節處識人。
《中庸》里說(shuō)，“莫見(jiàn)乎隱，莫顯乎微�！睕](méi)有比隱秘處更彰顯的，沒(méi)有比細微處更顯明的。這也仍是提示我們，細微處見(jiàn)人的高低。
這些話(huà)，用在我們自己身上也是一樣的。細節既是識人的要害，也是我們自修的關(guān)鍵，同時(shí)是教育孩子的妙門(mén)。
我們都聽(tīng)過(guò)“細節決定成敗”，也聽(tīng)過(guò)這樣的夸人技巧：要有細節。有細節，每代表我們是用心關(guān)注過(guò)對方的。
作為老師，我被這樣的細節打動(dòng)過(guò)——有的孩子雖然學(xué)習不是特別優(yōu)秀，但課后總是留下來(lái)等我，或者替我收拾好了課桌椅再走。有的家長(cháng)曾悄悄地替我買(mǎi)了一張新課桌，替我彌補學(xué)習空間的不足。有的家長(cháng)會(huì )特別緊密地按照我的要求讓孩子跟進(jìn)學(xué)習并及時(shí)分享、幫助其他同學(xué)……說(shuō)真的，我覺(jué)得這些孩子及身后的家長(cháng)就是我的榜樣呀！之后我會(huì )自覺(jué)不自覺(jué)地把這些好的細節，在課上反復說(shuō)給孩子們聽(tīng)，在家也把這些細節強調給我女兒聽(tīng)。
平時(shí)在家，如果有朋友送嵐禮物，我一定會(huì )先故意夸張地表示羨慕，夸這位送禮物的同學(xué)多慷慨，然后也一定會(huì )提醒孩子要回饋什么呢？所以，她現在每次收到別人禮物，就會(huì )惦記著(zhù)回贈。
平時(shí)別的孩子身上有的優(yōu)點(diǎn)，我都會(huì )細細地和她講述。記得有一次，孩子老和我抱怨某同學(xué)很煩人，不守規矩，老搞破壞。我就把這位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)給她聽(tīng)，并告訴她，小時(shí)候他曾怎么怎么對你好。后來(lái)過(guò)了一段時(shí)間，再問(wèn)及孩子抱怨的同學(xué)時(shí)，她就說(shuō)，好多啦！然后冷不丁地冒出一句，就因為你老和我說(shuō)他的好。
我覺(jué)得孩子的細心，首先和家長(cháng)在生活中關(guān)注、夸獎孩子的細微長(cháng)處有關(guān)。
其次，就是素讀的功力。素讀能建構孩子的精確記憶力。常有家長(cháng)說(shuō)，為什么要讀背經(jīng)典，讀了好像也會(huì )忘記不少。那是自然，我讀背過(guò)《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《道德經(jīng)》等，曾可以從頭背到尾。但現在要我一口氣背下又不行了。只不過(guò)，我很幸運，可以借和孩子們共學(xué)的機會(huì )反復重溫，不覺(jué)間，記憶總是不太差的。更何況，背誦經(jīng)典的過(guò)程，就是增進(jìn)記憶和理解力的過(guò)程，這種經(jīng)歷只要有過(guò)，讀其它古詩(shī)文時(shí)，自然就更輕松了。這點(diǎn)，是眾多的素讀孩子家長(cháng)都深有共鳴的。至于，有多少詞匯量的輸出，就只是建立于輸入量的基礎上了。
另外，隨著(zhù)孩子們記誦量的加大及理解水平的提高，我在講課時(shí)，也慢慢會(huì )盡量和孩子們一起進(jìn)行文學(xué)或文化方面的鑒賞，而且也要特地在細節上和孩子們一起欣賞。往往，一篇好的文章，就脫不開(kāi)獨到的細節。比如《論語(yǔ)》中耳熟能詳的成語(yǔ)，開(kāi)篇即有“巧言令色”、“三省吾身”等；《詩(shī)經(jīng)》中流傳到今天的微觀(guān)文化點(diǎn)滴，如《關(guān)雎》中的“琴瑟和諧”……有的學(xué)者像李山就說(shuō)，文學(xué)本身就是一種獨特的、有創(chuàng )造性的表達，它不會(huì )完全遵循客觀(guān)的確定性，可能一語(yǔ)雙關(guān)，一語(yǔ)多意，這本身就是文學(xué)的魅力所在。而這種魅力每每蘊含在具體而微的遣詞中。
我想，家長(cháng)朋友們平時(shí)和孩子親子閱讀時(shí)，也可以和孩子強調一些細節的美感，倒不用怎么去逐字精解，只要告訴孩子，我特別喜歡這些句子即可；太刻意的說(shuō)教，反而會(huì )削弱文學(xué)不言而喻的誘惑力和啟迪性。
歸根結底，我們家長(cháng)要學(xué)會(huì )在生活中用心對待細節，于細處真誠贊美孩子，于細處幫助孩子在欣賞他人的同時(shí)有真善美的心靈，那么他自是有心人。至于在文學(xué)上，如上，積累了該積累的，就大可放心，時(shí)間自有力量催得朵朵花開(kāi)。
描寫(xiě)細節的作文 篇41
面對著(zhù)書(shū)桌上堆成一團的課外練習，女生苦笑著(zhù)，心亂如麻。她的嘴角微微發(fā)顫，一抖一抖，小嘴里不時(shí)的呼出一口長(cháng)長(cháng)的輕輕地卻又十分繁重的氣流。女生目光轉移至鬧鐘，原本燦爛的笑的米妮，此時(shí)也無(wú)奈地望著(zhù)她，鐘擺左右搖晃著(zhù)，時(shí)間在“滴答滴答”的聲音中一秒秒地流逝，女生又一次緊張起來(lái)。
窗外，夜色濃得化不開(kāi)，像一位丹青妙手，把一切都變得如此深沉，如此神秘，如此凝重。是人們的心得到了沉淀。失去了月被的大地只有幾點(diǎn)余光在閃閃的，沒(méi)有風(fēng)聲，似乎一切都在成沉眠。
女生的神經(jīng)緊繃著(zhù)，神拍什么時(shí)候斷了，臉上不時(shí)的淌下幾顆汗珠，汗珠很大，但淌得很慢，步子很沉重。但女生全然不顧，任憑汗水淌過(guò)粉嫩的臉頰；微風(fēng)拂過(guò)她的發(fā)梢，任憑酸痛的右手在自己的練習本上揮灑雨滴。
她慢慢地，慢慢地笑了，嘴角微微上揚，最后一個(gè)句號，完成。本應重重地拍下筆，沒(méi)有，而是輕輕的放下，抬起頭微微的笑了。
窗外，一顆閃閃亮的星星從厚厚的云縫中擠出來(lái)，用它最亮的光彩來(lái)證明，她最美！
描寫(xiě)細節的作文 篇42
雖然我不成熟，但我有肩負重任的肩膀。雖然我是一棵不起眼的小草，但是經(jīng)歷了大風(fēng)大雨，我已經(jīng)站了很多次了。雖然是晚上，我們還是要挑燈夜戰...再偉大的人也有倒下的時(shí)候，但一旦倒下，他就會(huì )站起來(lái)，勝利。同學(xué)們，我們要學(xué)習強。在學(xué)習中，即使跌倒一百次，也要第一百零一次站起來(lái)。
三年級的時(shí)候不知道怎么學(xué)習，也沒(méi)有辦法學(xué)習。雖然我很努力，成績(jì)還是不好，但是我不放棄，繼續努力。第一學(xué)期語(yǔ)文85分，數學(xué)95分，第二學(xué)期語(yǔ)文60分，數學(xué)83分。我有點(diǎn)氣餒。睡覺(jué)的時(shí)候想到一句話(huà):就算摔一百次，也要第101次站起來(lái)。這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得有很多科學(xué)家經(jīng)常做實(shí)驗失敗。有些人差點(diǎn)喪命。比如愛(ài)迪生實(shí)驗失敗，耳聾，就被打了。諾貝爾實(shí)驗炸藥，差點(diǎn)丟了命。我的挫敗感是什么？我不能被困難嚇倒。我想從跌倒的地方站起來(lái)。我又想起王老師的一句話(huà):“成功的人找方法，不成功的人找理由�！笔堑�，我想找到辦法。我咨詢(xún)同學(xué)和老師。我意識到我的學(xué)習方法的不足，并試圖改進(jìn)它。經(jīng)過(guò)努力，到了四年級，終于考了全鎮第一，同學(xué)們都投來(lái)羨慕的目光。
如果你跌倒了，你應該站起來(lái)。如果你跌倒了，你應該站起來(lái)。我們應該成為強有力的學(xué)習者。
【描寫(xiě)細節的作文（精選42篇）】相關(guān)文章：
描寫(xiě)細節剪紙課作文08-05
描寫(xiě)母愛(ài)細節的段落06-06
精選人物描寫(xiě)細節作文4篇05-05
精選人物描寫(xiě)細節作文四篇04-16
細節描寫(xiě)的精彩語(yǔ)段08-14
帶有細節描寫(xiě)語(yǔ)段08-14
中秋之夜細節描寫(xiě)作文03-22