被忽略的細節三年級優(yōu)秀作文

　　前幾天，我們跑完了冬季的晨跑，氣喘吁吁地回到了教室，教室的門(mén)似乎被什么堵住了，僅有一小半開(kāi)著(zhù)。也許是太累，也許是接連的雨天，灰蒙蒙的天空，讓人感到一絲壓抑與不快，我們對那半開(kāi)的教室門(mén)置之不理，只是小心地側身從那狹窄的開(kāi)口走進(jìn)去，隨口罵著(zhù)是哪個(gè)缺德的人把教室門(mén)開(kāi)得這么小，最多也只是走過(guò)門(mén)后看看那兩把亂擺的椅子，似乎是不愿意搬動(dòng)，竟一言不發(fā)地走開(kāi)了。我們都對這半開(kāi)的教室門(mén)視而不見(jiàn)，沒(méi)有人上前去把他扶正，它們似乎只有等俞老師來(lái)后才能恢復正常的樣子了。

　　沒(méi)過(guò)多久，楊藝銘和顧臻昊走了進(jìn)來(lái)，他們對著(zhù)椅子想了想，似乎在考慮自己是否應該把它們放好。我們看著(zhù)他們大汗淋漓的樣子，以為他們也不可能這樣做。出乎意料，他倆分頭行動(dòng)起來(lái)，一人搬一把椅子，放回原處……過(guò)了一會(huì )，俞老師來(lái)了，她看著(zhù)那已經(jīng)回歸原位的椅子，面帶笑容地說(shuō)：“剛才的椅子是我故意放的，為的是看看你們誰(shuí)會(huì )把他們扶正，現在，請做好事的同學(xué)來(lái)我辦公室領(lǐng)表?yè)P信�！闭f(shuō)著(zhù)，便走出了教室。

　　看著(zhù)兩位“小雷鋒”昂首闊步地走出教室，我們都追悔莫及，卻又無(wú)可奈何。畢竟，我們對這亂擺的椅子和變窄的門(mén)都熟視無(wú)睹。不過(guò)，吃一塹長(cháng)一智，我們也懂得了一個(gè)道理——細節決定成��！

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