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習慣作文【優(yōu)秀】33篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的習慣作文，歡迎大家分享。
習慣作文 1
我有一個(gè)壞習慣，就是寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，總是趴得很低，頭快挨著(zhù)作業(yè)了，沒(méi)有掌握寫(xiě)作業(yè)的正確姿勢。
這個(gè)壞習慣會(huì )讓我的眼睛變近視，長(cháng)大后做不了一些很精細的事情，影響我以后的工作。它還對我的'脊柱發(fā)育不利，影響我長(cháng)身體。
我要改掉這個(gè)壞習慣，一是掌握正確的握筆姿勢；二是要保持好眼睛與書(shū)本的距離；三是寫(xiě)作業(yè)時(shí)要保持胸口離桌子一拳的距離。只要認真做到這三點(diǎn)，我就能改掉這個(gè)壞習慣。
習慣作文 2
我一直有兩個(gè)個(gè)壞習慣，那就是拖拉和貪吃。同學(xué)們，可千萬(wàn)不要學(xué)習我這種拖拉和貪吃的壞毛病，不然會(huì )“釀成大錯”，嘗盡苦果！
一次，媽媽讓我做作業(yè)。我極不情愿地拿起了筆，慢慢地寫(xiě)了幾個(gè)字。心想，不然我玩一會(huì )兒再寫(xiě)吧，反正也沒(méi)玩多久。于是我丟下皮跑出了客廳，可誰(shuí)知剛剛跑出去，媽媽就走了過(guò)來(lái)。她問(wèn)：“你怎么剛剛開(kāi)始寫(xiě)就開(kāi)始玩了，你做的這么快嗎？拿出來(lái)給我檢查檢查�！闭f(shuō)完便伸出手向我討作業(yè)。我滿(mǎn)臉通紅，因為我還沒(méi)寫(xiě)，我慌忙跑進(jìn)房間，寫(xiě)起了作業(yè)。過(guò)了一會(huì )兒，我已經(jīng)做完了一大半了，我心想這下總可以玩一會(huì )兒了吧，反正過(guò)一會(huì )兒也可以做�？墒峭媸裁春媚�？就這樣，我在桌子前發(fā)起了呆，過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我依然還停在那，一題都沒(méi)有做。媽媽走過(guò)來(lái)，看到了我的作業(yè)一下子發(fā)火了，：“林炫韜，你怎么這么久了才做了一頁(yè)？”。媽媽一下子就使出了她的絕招獅吼功。我先是一愣，然后支支吾吾地說(shuō)：“我……我在發(fā)呆”。媽媽這下更火了，一把奪過(guò)我手中的作業(yè)，撕了個(gè)粉碎。我害怕極了，連忙跑出了房間，把門(mén)堵得死死的，不讓媽媽出來(lái)了……
還有一次我早早地起來(lái)了，準備去上課。我吃完早飯心想再躺一會(huì )兒吧，就躺一分鐘，應該沒(méi)事吧。結果過(guò)了幾分鐘，我才起了身，穿上鞋子出門(mén)。誰(shuí)知我剛到車(chē)站，每天坐的那輛公交車(chē)已經(jīng)開(kāi)走了！我慌忙去追，誰(shuí)知車(chē)沒(méi)追上，還把鞋子跑丟了。我穿上鞋子，向著(zhù)學(xué)校一路狂奔。十幾分鐘過(guò)后，我滿(mǎn)頭大汗地沖進(jìn)教室，大聲對老師說(shuō)：“對不起，老師，我今天遲了一分鐘沒(méi)趕上車(chē)，才遲到了�！�
接下來(lái)再說(shuō)說(shuō)貪吃惹得禍吧。那次我和媽媽去云南旅行，看到什么新奇的小吃，我都想去嘗一嘗。但媽媽就是不讓我去，不讓我吃。撞上了一家店鮮花餅特價(jià)，媽媽走進(jìn)了店子，我則站在門(mén)口等，心想：既然鮮花餅是鮮花做的，路邊的.花應該也能吃吧？我拔了一朵顏色鮮艷的花塞進(jìn)了嘴里，吃時(shí)甜甜的，味道還挺好的呀�？墒堑搅送砩�，我感覺(jué)肚子里翻江倒海，鉆心地疼。到了醫院，醫生說(shuō)是食物中毒了。什么！一朵花竟然會(huì )讓我食物中毒！我大吃一驚……
看來(lái)以后得好好改改這些壞習慣了！
習慣作文 3
我有一個(gè)非常不好的壞習慣，那就是喜歡在車(chē)上睡覺(jué)。
今天我又在車(chē)上睡著(zhù)了，事情是這樣的：我在車(chē)上，我要去東港，可是離東港的`路還很遠，這時(shí)，我剛好很困，所以我就情不自禁的閉上了我的雙眼。公交車(chē)一直在開(kāi)動(dòng)，我在中途的時(shí)候睜開(kāi)了我的眼睛看了一眼，一看還沒(méi)到，我就又閉上眼睛開(kāi)始呼呼大睡了。
正當我做著(zhù)美夢(mèng)的時(shí)候，有一個(gè)人把我叫醒了，我揉揉了眼睛，然后慢慢地睜開(kāi)，一看站在面前的是一位老婆婆，她見(jiàn)我睜開(kāi)了眼睛，不緊不慢的對我說(shuō)：“小朋友，不要睡了，到終點(diǎn)站了，該下車(chē)了�！蔽乙宦�(tīng)到這句話(huà)趕緊跑下了公交車(chē)，往四周一看，哎呀，我睡著(zhù)睡著(zhù)乘到終點(diǎn)站來(lái)了。我趕緊從口袋里掏出手機打給媽媽?zhuān)袐寢寔?lái)接我。
我這個(gè)壞習慣真不好，萬(wàn)一哪天睡著(zhù)了，被小偷偷東西了都不知道。所以，我得快點(diǎn)改掉這個(gè)壞習慣!
習慣作文 4
昨天晚上我作業(yè)沒(méi)做完，爸爸回來(lái)說(shuō)我做事很隨便，學(xué)習好和不好都很隨便，一點(diǎn)也不討人喜歡。
在車(chē)上爸爸說(shuō)：“這幾次罰你罰的都太輕了，現在要給你來(lái)點(diǎn)重的。明天作業(yè)要是不做完，就永遠不準碰新買(mǎi)的照相機了�，F在你也可以給我提個(gè)條件，比如說(shuō)你做到了，我給你什么獎勵�！�
我說(shuō)：“如果我三個(gè)月內作業(yè)全都完成，就給我把電視游戲都開(kāi)禁，可以嗎？”
爸爸毫不猶豫地答應了我：“沒(méi)問(wèn)題，拉鉤�！�
我說(shuō)：“拉鉤太俗了，簽合同吧！”
回到家，爸說(shuō)：“你刷牙的習慣已經(jīng)改過(guò)來(lái)了很好，要是能把不自覺(jué)做作業(yè)的習慣改過(guò)來(lái)，那就更好了�！�
回到家我瘋狂的補起作業(yè)來(lái)，等補完的時(shí)候已經(jīng)10：00。很晚了，我已經(jīng)困的睜不開(kāi)眼睛。我心想：“我真的不能欠作業(yè)，因為欠作業(yè)往往要接受懲罰的�！�
還有爸爸，他就是一個(gè)活生生的例子，以前養成了錯誤的`游泳姿勢，現在連想改都很難了。
我以前也沒(méi)有養成刷牙的習慣，現在養成了其實(shí)也挺輕松的。
我打個(gè)比方，我們人好比是一艘大船，壞習慣好比是一條蟲(chóng)，要不及時(shí)清除掉，可能會(huì )把船給蛀個(gè)大洞，最后船毀人亡的。所以我們要養成良好的生活習慣和學(xué)習習慣。
習慣作文 5
今年立夏那天，我洗漱完后就習慣性地走向爸爸媽媽的房間準備睡覺(jué)�？墒呛芷婀�，媽媽手里拿著(zhù)我最喜愛(ài)的毛絨小熊“嘟嘟”站在門(mén)口認真地對我說(shuō)：“雅如，今天是老師教你學(xué)習的夏至之日，夏至之后跟爸爸媽媽睡在一起會(huì )很熱的哦！何況你已經(jīng)長(cháng)大了，從今晚開(kāi)始，你就要自己一個(gè)人睡啦！”我吃驚地叫道：“��！不是吧，我不要一個(gè)人睡，會(huì )有妖怪！”媽媽嚴肅地說(shuō)：“別怕，有‘嘟嘟’陪伴著(zhù)你，晚上害怕的話(huà)你就抱著(zhù)她入睡�！�
平日里我可是家里的小能手，打掃衛生，煮三鮮湯，炒番茄雞蛋等都不在話(huà)下，唯有單獨睡覺(jué)這件事我一直不敢嘗試。我不情愿地抱著(zhù)“嘟嘟”走進(jìn)我的小房間，一個(gè)人躺在床上害怕極了，屋內一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指，腦海里立即浮現出一幅幅可怕的畫(huà)面：一身灰色皮毛的'狼人在眼前跳來(lái)跳去；一條白鯊張著(zhù)大嘴巴、露出鋒利的牙齒，朝我撲來(lái)……心里七上八下的，我用力抱緊“嘟嘟”，瞬間有了依靠，仿佛聽(tīng)到“嘟嘟”對我說(shuō)：“不要怕，有我陪你呢！”我輕輕地閉上了眼睛，抱著(zhù)她進(jìn)入了夢(mèng)鄉。第二天醒來(lái)，我發(fā)現根本沒(méi)有妖怪。就這樣，“嘟嘟”幫我完成了第一次分床睡，以后我都要一個(gè)人睡�！班洁健背蔀榱宋页砷L(cháng)的記憶。
習慣作文 6
我是一個(gè)安于習慣的人。習慣所有已成為我安分守己的生命中的一部分。
習慣每天早起喝一杯純的透明的水;習慣每天對著(zhù)東方的太陽(yáng)說(shuō)晨安;習慣天天散步于寬寬長(cháng)長(cháng)的馬路上，只管不綠蔭;習慣空想著(zhù)做一個(gè)又一個(gè)漂亮的夢(mèng)。假如說(shuō)我的'生涯中有什么過(guò)錯的話(huà)，我會(huì )全體都歸咎于習慣。
習慣真的是一個(gè)很狹義的貨色，我坐在習慣的肩上，用一雙好奇的眼睛去預感大千世界。我一個(gè)人站在路口，等待著(zhù)什么;身邊的一片樹(shù)葉落在長(cháng)椅上-----你也在等些什么嗎?口袋里也只剩下一個(gè)硬幣，就給我一份夕陽(yáng)吧。分外得艷。我會(huì )發(fā)明，每一天的習慣中，會(huì )隱藏著(zhù)所有的不類(lèi)似。Tomorrow is another day。
有時(shí)候我們多少個(gè)人會(huì )坐在陽(yáng)光下看著(zhù)天空的藍色。這似乎我為一種定律了吧。放飛心境，青春的腳步，留不住咱們翱翔的歌聲。我們的世界里有無(wú)數雙眼睛，看透一切的霧與淚。也許習慣在不經(jīng)意中，帶走了一切的雜塵與哀，景致變得更俏麗。
我素來(lái)都沒(méi)有懊悔過(guò)，沒(méi)有后悔悟感觸習慣在性命中所占的重大比例，我反而覺(jué)得開(kāi)心了——該做的，不該做的，勇敢嘗試的，正在給世界上色——壯麗的顏色。
敲擊心靈的音符，彈出最快活的歌。
習慣作文 7
自打我四年級以后，我染上了一個(gè)“惡”的習慣，那就是聽(tīng)音樂(lè )。也許你會(huì )說(shuō)聽(tīng)音樂(lè )算什么“惡”習慣？可是這個(gè)習慣讓我出了“洋相”。
下面，我給大家細細說(shuō)說(shuō)。
下午“哼哼哈嘿，快使用雙節棍�！毕抡n時(shí)，我又聽(tīng)起復讀機，還大聲唱，惹得同學(xué)們破口大罵�！袄蠋焷�(lái)了，快叫起立呀，老班長(cháng)�！蓖捞嵝盐��？墒俏覊焊鶝](méi)聽(tīng)見(jiàn)，等老師喊“上課”時(shí)，我突然大聲唱起《丁香花》的歌詞：“那墳前開(kāi)滿(mǎn)鮮花，是你多么渴望的美呀，你看那滿(mǎn)山遍野你還覺(jué)得孤單嗎？”老師用兩百五分貝的聲音大聲叫：“蒙建成，你身為一班之長(cháng)，不但在上課時(shí)沒(méi)盡到你的'職責，還大聲詛咒我，成何體統，罰你馬上去沖廁所�！眹樀梦叶鷻C都被震落了，只得拿起掃把去沖廁所，同學(xué)們看我那個(gè)熊樣，哈哈大笑起來(lái)。
晚上，我和伙伴們玩捉迷藏，我仍然還是“手不離復讀機”，我把耳機扣在耳朵上，又聽(tīng)起了《六月的雨》，我又唱起了：“我愛(ài)你，一場(chǎng)雨……”此時(shí)，迎面走來(lái)一位年紀和我差不多女生走來(lái)，正好聽(tīng)見(jiàn)“我愛(ài)你”這個(gè)詞，紅著(zhù)臉走了，伙伴們大叫：“哈哈，原來(lái)你喜歡他！”
哼，下次我非得改掉這個(gè)“惡”習慣不可！
習慣作文 8
播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。這是美國的哲學(xué)家、心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)的。這句話(huà)說(shuō)明習慣對一個(gè)人命運的重要。
習慣的前提是一個(gè)行動(dòng)，習慣的結果是一種命運。
如果你每天都堅持做一件事，那么不久以后你就會(huì )收獲一種習慣，就像你今天沒(méi)有做這件事，你就會(huì )覺(jué)得心里缺了點(diǎn)什么似的'。有人做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗，如果你想培養一個(gè)習慣，在這個(gè)習慣的一至九天時(shí)會(huì )覺(jué)得不自然，但過(guò)了二十一天以后就會(huì )自然了，在九十天之后這個(gè)習慣就穩定了，就會(huì )出現一天不做就感到空蕩蕩的這種情況。因此，習慣的前提是一個(gè)行動(dòng)。
如果你養成一個(gè)良好的習慣，那么在不久之后你就會(huì )收獲有關(guān)這個(gè)習慣相關(guān)的命運。如果你養成的是一個(gè)良好習慣，那么在收獲命運時(shí)你就會(huì )為這個(gè)習慣感到驕傲。但是你養成的是一個(gè)壞習慣，那你在收獲命運時(shí)，就會(huì )為這個(gè)習慣感到懊悔。據我所知，俄國大文豪高爾基，在輪船上為別人打下手時(shí)，每天都閱讀大量書(shū)籍，這個(gè)習慣讓他后來(lái)成為文學(xué)家。
因此，播下一個(gè)實(shí)在的行動(dòng)，收獲一個(gè)良好習慣；播下一個(gè)良好習慣，收獲一種良好性格；播下一個(gè)良好性格，收獲一種好命運。
習慣作文 9
我從學(xué)會(huì )寫(xiě)字開(kāi)始，就有了一個(gè)習慣——轉筆。
因為剛開(kāi)始寫(xiě)鉛筆時(shí)，筆尖很容易磨粗，所以要轉一下筆，把尖的一面朝紙，但寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，居然養成了習慣，一開(kāi)始，我覺(jué)得轉轉筆很自然，還可以讓手指稍微放松一下，也沒(méi)人注意過(guò)，我以為那是個(gè)好習慣。
三年級開(kāi)始，我漸漸接觸了水筆、鋼筆。用鋼筆時(shí)，我常常習慣性的把筆轉一下，但轉后的鋼筆是寫(xiě)不出來(lái)的'，所以我只好又轉回去，這樣一來(lái)，就麻煩多了，有一次，我這“奇怪”的舉動(dòng)，被硬筆老師發(fā)現了，讓我改掉這個(gè)習慣。
我試著(zhù)不轉筆，但不出幾分鐘，我就堅持不住了，手很難受，感覺(jué)有點(diǎn)疼，還有點(diǎn)熱。于是我只好放棄鋼筆，開(kāi)始用水筆。水筆方便多了，但每次考試為了不浪費轉筆的時(shí)間，我就在換行的時(shí)候轉一轉。以前的我，每過(guò)五六個(gè)字就不由自主地松手轉一下，現在隔一行就更受不了了。
這個(gè)習慣，不知是好是壞，媽媽說(shuō)轉筆太浪費時(shí)間了，要盡快戒掉，同學(xué)又說(shuō)轉筆可以省了幾次削筆，是個(gè)好習慣，我也不知道誰(shuí)的觀(guān)點(diǎn)是正確的。既然養成了這個(gè)習慣，又難以改掉，就讓它留著(zhù)吧，反正似乎也沒(méi)什么壞處。
習慣作文 10
人生就像一條再大海中乘風(fēng)破浪的船，而習慣則是上面的帆；人生就像一只在天空中自由飛翔的鳥(niǎo)，而習慣則是它的雙翅；人生就像一朵五彩繽紛的`的花朵，而習慣則是上面最美的花瓣。
好習慣總會(huì )給人帶來(lái)益處。選擇一個(gè)好習慣，就像選擇一個(gè)好朋友一樣。應為他要伴你一生，所以他至關(guān)重要。我們在學(xué)習方面要每天預習第二天的課程、按時(shí)完成作業(yè)，而且還要堅持鍛煉。我們要選擇有意的習慣來(lái)實(shí)行。擁有一個(gè)好習慣似乎比選擇一個(gè)好習慣更重要些。選擇一個(gè)好習慣很簡(jiǎn)單， 可擁有一個(gè)好習慣卻很難。你可以試試以下幾點(diǎn)；1。一個(gè)好目標。
只有擁有目標才會(huì )有最后的成功。2。實(shí)踐目標的做法，只有時(shí)間才有了它的第一步。3。堅持不懈的毅力，如果你只是三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)去做的話(huà)。你恐怕一輩子都不會(huì )擁有一個(gè)好習慣，所以要堅持不懈，持之以恒。俗話(huà)說(shuō)得好‘習慣之始，如蛛絲；習慣之后，如繩索�！松拼�，習慣是帆；人生似鳥(niǎo)；習慣是翅；人生似花，習慣是瓣。習慣伴我行。
習慣作文 11
習慣，是很重要的，它在每個(gè)人身上，你要好好培育它，它才能變成一個(gè)好習慣。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，大概是這樣的：在印度，一個(gè)馴獸師發(fā)現了印度人有趣的事：一根細細的桿子居然把一頭力大無(wú)比的大象給困住了，多虧了當地人解釋給他，原來(lái)，大象小時(shí)候，人們就這樣綁住它，年幼的大象并沒(méi)有多大力氣，無(wú)論它怎么努力，都不能擺脫木棍的困擾，它只好知趣地不逃跑，安安靜靜地吃飯。長(cháng)大了，雖然力量有加，可是它逃不出去早已成為一種習慣，這種可怕的習慣令一只奇大無(wú)比的.大象在輕而易舉地逃脫面前膽怯了。馴獸師得到啟示，讓老虎不吃葷，只吃素，果然，老虎變得溫順地像只貓�？墒�，馴獸師卻讓老虎不經(jīng)意添了血，從此，老虎便偷偷摸摸地吃肉，膽大包天，最后在馬戲團里表演馴獸師與老虎時(shí)，馴獸師被一口吃掉了。這些習慣讓人們死亡（老虎不吃人對馴獸師來(lái)說(shuō)已經(jīng)是習慣了）。
習慣，開(kāi)始它只是一粒種子，它會(huì )是壞的，也會(huì )是好的。我們要做的就是找一顆好的種子，好好培育它，讓它開(kāi)花，并結出生命中最完美的果實(shí)。
習慣作文 12
學(xué)習、工作、作業(yè)、玩樂(lè )，這四種元素顯然已經(jīng)成為我們學(xué)生生活的主要成分。理所當然，課內的學(xué)習是身為學(xué)生的份內工作，娛樂(lè )也是適當調解身心的方法。
可是，你們不覺(jué)得在生活中少了一點(diǎn)對當今這個(gè)世界的動(dòng)態(tài)、形勢、對周?chē)氖缿B(tài)的'了解嗎？這些信息來(lái)自于哪里？沒(méi)錯，來(lái)自于報紙。一份份報紙鑲嵌著(zhù)密密麻麻的字眼，它記載了當今社會(huì )的大小事件，與民生息息相關(guān)。
如果不讀報，你就不會(huì )知道在長(cháng)江中下游地區考古學(xué)家們可能改寫(xiě)中華民族最早朝代的古城遺址；相信很多同學(xué)都有手機，如果你不讀報，不去了解時(shí)事的話(huà)，你可能連你的SIM卡被復制，花費可能不翼而飛都不知道；如果你不讀報，你將會(huì )成為一只井底之蛙，對世界一片茫然······綜上所述，報紙的確是一個(gè)很重要的東西。同時(shí)，不僅要能讀報，還要會(huì )讀報。你可以先從自己喜歡的板塊閱覽信息，像我一樣，拿到報紙就直奔NBA局勢的那一板塊先睹為快。還可以先瀏覽一遍報紙開(kāi)頭登上的重要新聞先進(jìn)行了解，選擇自己喜歡有興趣欄目先閱讀，再從頭到尾進(jìn)行疏理�？傊�，養成一種讀報的習慣，并且會(huì )讀報，這將對你受用一生。
習慣作文 13
他們說(shuō)，人生總要養成一個(gè)很好的習慣，才能夠保證自己以后不會(huì )走錯路。
可是電視劇和電影所引導的一種人生，我們在生活中一次又一次的拖沓，即便是不需要別人開(kāi)口告訴我們什么道理，從這些細節方面，我們似乎也能學(xué)到不少。
我知道，別人的稱(chēng)贊和夸獎，其實(shí)都只不過(guò)是想要和你拉近一點(diǎn)距離。
也許有時(shí)候，確實(shí)是因為你的出色，讓別人對你青睞有加。但是這并不能成為你驕傲的借口。在未來(lái)的`生活中，總是有那么多人在尋求結果和答案。
也不是所有人都把你當成他們生活中重要的人，或者是必須的人。
有時(shí)候他們會(huì )把你當成多雨的人，就如同路旁的小花小草，不僅不惹人注目，而且想讓人出之而后快。你總是把自己看的太過(guò)重要，這是你的缺陷。
未來(lái)的人生，需要一步一步走下去，不能急躁，不能慌忙。也許每個(gè)人都能夠從自己的選擇中看懂人生，如果他們對自己太過(guò)于依賴(lài)，也許就不知道合作的重要性。相反，如同他們太過(guò)于依賴(lài)別人，可能就會(huì )低谷自己的力量。
相反相成，講究的是中庸。
我們還在學(xué)習的路上漸行漸遠。
習慣作文 14
每個(gè)人都有好習慣，但同時(shí)也都有一些壞習慣，我們家也不例外。
我們家有四口人，爸爸是一家之主，卻有一個(gè)大大的壞習慣---太節儉。一次，爸爸從奶奶家回來(lái)時(shí)，帶回了許多南瓜，因為是奶奶親自種的'綠色食品，我們剛開(kāi)始吃時(shí)很開(kāi)心，于是我家的菜譜就成了：早餐南瓜絲，中午南瓜塊，晚上就蒸南瓜，于是時(shí)間長(cháng)了，我們就開(kāi)始厭煩起這吃不完的南瓜，可爸爸說(shuō)還是吃完吧，要不扔了多可惜呀！
媽媽愛(ài)買(mǎi)東西。記得前不久，媽媽剛發(fā)工資，就想買(mǎi)幾件衣服，結果購物回來(lái)時(shí)，竟然買(mǎi)了幾大包，真是個(gè)購物狂��！
弟弟說(shuō)話(huà)聲音總是那么小，以至于讓別人聽(tīng)不清楚。記得有一次，睡覺(jué)前。我問(wèn)弟弟冷不冷，由于弟弟說(shuō)話(huà)聲音太小，本來(lái)說(shuō)的是不冷，我卻聽(tīng)成了冷，于是我抓緊給其再拿被子，好不容易找到被子時(shí)卻得知真相，真是讓我哭笑不得��！
而我的壞習慣卻是說(shuō)話(huà)聲音太大了，以至于別人都說(shuō)我在吵架，為此。爸媽都就此毛病說(shuō)了我好幾次了，可還是改不了。如果我與弟弟在此方面互相均衡一下就好了。
雖然每個(gè)人都有壞習慣，可也有可愛(ài)之處，我們一家人和和睦睦，快快樂(lè )樂(lè )，我非常開(kāi)心。
習慣作文 15
我家新裝了一個(gè)門(mén)鈴。以前的敲門(mén)聲震的`讓人心煩，現在好了，有人來(lái)了，“丁零丁零”的門(mén)鈴聲，非常悅耳。
星期六下午，我正在家專(zhuān)心致志地做作業(yè)，忽然傳來(lái)“咚咚咚”的敲門(mén)聲，我以為家中來(lái)客人了呢！誰(shuí)知打開(kāi)門(mén)一看，卻是爸爸。
我不禁問(wèn)到：“爸爸，家里裝了門(mén)鈴，為什么不用？”
爸爸撓撓頭說(shuō)：“哎，我習慣了�！�
我剛回到座位上，“咚咚咚”，又是一陣敲門(mén)聲。放下筆，去開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是媽媽。
我有些生氣了，對媽媽說(shuō)；“你怎么和爸爸一樣不敲門(mén)？”
媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“我敲門(mén)敲習慣了，忘記家中有門(mén)鈴了�！�
我忽然想出一個(gè)好辦法。拿了一張雪白的紙，用毛筆方方正正的寫(xiě)上：“請按門(mén)鈴！”然后，極認真地把紙貼在門(mén)邊上。
我一回頭，才發(fā)現出來(lái)時(shí)隨手把門(mén)帶上了。我急了，連忙敲門(mén)喊：“媽媽?zhuān)疫M(jìn)不來(lái)了，快開(kāi)門(mén)��！”
媽媽打開(kāi)門(mén)，指指門(mén)上的紙，問(wèn)道：“為什么不按門(mén)鈴？”
我看看這四個(gè)字，無(wú)可奈何的搖搖頭。
看來(lái)，改變舊習慣真是一件難辦的事��！
習慣作文 16
我有個(gè)好玩的習慣，我會(huì )在睡前十分鐘邊聽(tīng)搖滾樂(lè )，然后用棒子在地板上打拍子，不然我睡不著(zhù)，這樣可以給我一種放松舒適的感覺(jué)。
老媽說(shuō)我這個(gè)習慣太壞了，到晚上九點(diǎn)多，常常有人上來(lái)投訴，說(shuō)什么太吵了，影響孩子睡覺(jué)什么的。即便樓下的人都投訴了好幾遍了，但我還是改不了晚上聽(tīng)音樂(lè )打拍子的習慣。
有一次，我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得很遲 ，一看鐘，已經(jīng)10:20分了，老媽在一旁摧我，”快點(diǎn)，快點(diǎn)，你看看都幾點(diǎn)了，還在摸命……”我說(shuō)：“我要打一會(huì )兒拍子再睡�！薄岸寄敲赐砹�，別打了�！弊罱K，老媽還是沒(méi)斗過(guò)我，讓我聽(tīng)了十分鐘音樂(lè )。漸漸的，也沒(méi)有 人來(lái)投訴了，估計他們是習慣了樓上的“怪女孩”吧。
我的習慣之二：早晨喜歡在金魚(yú)缸邊斗金魚(yú)。
早上，我一醒來(lái)，沒(méi)有是賴(lài)床，而是趕快穿衣、洗臉、扎辮子，這并不是所謂的.“自律”，而是去看金魚(yú)。
我總是喜歡用網(wǎng)把金魚(yú)兜起來(lái)又放回去，我感覺(jué)很好玩。這樣一遍遍重復著(zhù)，直到要吃飯了為止。
那群金魚(yú)也怪可憐的，每天被我這樣折騰。
希望我的習慣能保持下去，至少我是快樂(lè )的。
習慣作文 17
我的朋友小z有一個(gè)壞習慣，喜歡咬指甲，把手指含在嘴里用牙齒咬著(zhù)，甚至有時(shí)還會(huì )扯下一小塊指甲。
她經(jīng)常把指甲留得很長(cháng)，以方便自己隨時(shí)咬。小z考試的時(shí)候，當遇到了一道難題時(shí)，絞盡腦汁也不得其解的`時(shí)候，她的手就會(huì )不自覺(jué)的抬起來(lái)，伸出一根手指，咬一咬，居然就有了解題思路。
一次，她在考試的前一天，上了一堂琵琶課，小z的老師發(fā)現小z的指甲已經(jīng)很長(cháng)了，不方便再佩戴塑料指甲，可不戴指甲會(huì )彈不出聲音，只好操起剪刀，強迫小z剪去了指甲。
第二天考試，當她要抬起手來(lái)，正想咬咬指甲時(shí)，由于指甲太短了。再咬就會(huì )露出血肉，所以她只好放下了手，用另一只手使勁敲著(zhù)腦殼，盼望著(zhù)能有一個(gè)答案出現，可實(shí)在沒(méi)有效果，只好交上了卷。結果，考試成績(jì)不用說(shuō)都知道十分差勁，滿(mǎn)眼的紅叉叉。不能咬指甲，小z考試就會(huì )落��？這也太不可思議了。
我也勸過(guò)她：“別再咬指甲了，指甲里有一種可以使人變笨的物質(zhì)，難道你想變蠢嗎？”小z不服氣的叫道：“那我這么喜歡咬指甲還當了三條杠，還得了好幾個(gè)一百分呢！”對她的態(tài)度，我也表示很無(wú)奈。
咬指甲的習慣不好，希望她趕緊改掉這個(gè)習慣吧！
習慣作文 18
習慣仿佛是一個(gè)打卡任務(wù)，要是一次不做就全身不舒服。
我的科學(xué)老師年齡比較大，應該是快退休了的，她有一個(gè)毛病，每次課內的內容都沒(méi)講解完，就在那邊說(shuō)課外的，而且越說(shuō)越偏。上次我們學(xué)習巖石，她說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)說(shuō)到了金剛石，又說(shuō)到了金剛鉆和金剛石有關(guān)的知識。這就使她有了一個(gè)習慣——拖堂，不拖堂到第二節課，她就要抓狂。每周二的最后一節課是科學(xué)，這可苦了我們，她至少會(huì )拖15分鐘，最高記錄是45分鐘，“打破”吉尼斯記錄，成為最會(huì )拖堂的老師，于是我們給她編了一句話(huà)：“古有托塔李天王，今有拖堂蔡天王！”
我的同學(xué)陳宣羽有個(gè)壞習慣，她一看到一男一女在聊天，或一男一女在一起回家，她就會(huì )習慣性發(fā)揮她“超人”的八卦想象，編造一段美好的愛(ài)情故事，其實(shí)就是緋聞，然后以最快的'速度傳到全班，讓這“愛(ài)情故事”傳揚，但我一般聽(tīng)也不聽(tīng)，因為少兒不宜。
我一年級入隊后很不喜歡戴紅領(lǐng)巾，后來(lái)沒(méi)想到忘了怎么系，在網(wǎng)上找了系的方法，但留下來(lái)了一個(gè)奇怪的習慣——在紅領(lǐng)巾將要打結時(shí)必然會(huì )咬住紅領(lǐng)巾頭，不然就不爽，這使我常常出丑。
看完這幾個(gè)不算好的習慣，你覺(jué)得哪個(gè)最離奇，有趣？
習慣作文 19
人人都會(huì )有一個(gè)好習慣，而我的好習慣就是——讀書(shū)。
讀書(shū)能陶冶我們的情操，讓我們感受文字的奇妙；讀書(shū)能開(kāi)闊我們的眼界，讓我們獲取更多的知識。在書(shū)里我能“看”到寬廣的碧綠草原，能“看”到一望無(wú)垠的'湛藍大海，能“看”到各種美麗的景色；在書(shū)里，我能“聽(tīng)”到悅耳的鳥(niǎo)鳴，能“聽(tīng)”到叮咚的水聲，能“聽(tīng)”到各種美妙的聲音；在書(shū)里，我能感受到溫暖的親情，能感受到純真的友情，能感受到各種美好的情誼。
正是因為讀書(shū)的種種好處，媽媽給我辦了圖書(shū)證。當我挑選出心怡的書(shū)籍，翻開(kāi)帶著(zhù)濃濃墨香的書(shū)頁(yè)，仔細閱讀、體會(huì )優(yōu)美的文字時(shí)，我的心中充滿(mǎn)了前所未有的喜悅。從此，我廣泛閱讀，收獲了不少的知識。從“沈石溪”的動(dòng)物小說(shuō)中，我讀懂了動(dòng)物的智慧和大自然的神奇，也看到了人類(lèi)不好的一面（肆意捕殺）；從《小小姐》系列圖書(shū)中，我品味了女生的友誼和成長(cháng)的酸甜；從……
讀書(shū)提高了我的閱讀速度，使我能在極短的時(shí)間內將一本書(shū)看完。因此，媽媽給我辦了兩個(gè)圖書(shū)證，給我買(mǎi)了大量的好書(shū)，我也書(shū)不離手，一有空就讀，漸漸地便養成了這讀書(shū)的好習慣。
習慣作文 20
習慣伴我一生 習慣，是一個(gè)讓人捉摸不定的話(huà)題，也是一個(gè)改變自己的力量! 許多人因習慣而開(kāi)花結果，功成名就，但想起我的以前，唉!真糕!以前我習慣很差，每當心里打起看書(shū)做作業(yè)的 念頭時(shí)，就會(huì )因為習慣太差而導致什么都沒(méi)干! 期末考試快到了，大家都沉寂在復習中，這復習，老師說(shuō)，大家說(shuō)，我媽也在說(shuō)，雖然我也知道復習的重要性，但我就是靜不下心來(lái)，也不知從何復起，搞得這復習一天拖一天……
好像有一次我一回家，我就想：今天一定要好好復習。隨后我便放下書(shū)包，拿出書(shū)本便開(kāi)始復習了。過(guò)了半小時(shí)我的'心便開(kāi)始不行了!心想：半小時(shí)應該算長(cháng)的吧!隨后我便放下手中的筆沖出了房門(mén)……突然，一聲：兒子，你去哪呢?剛剛不是復習得好好的嗎?怎么就走了呢?我停下腳步說(shuō)：媽!我剛剛復習過(guò)了!但我媽卻說(shuō)：半小時(shí)這么短，再回去看看書(shū)!無(wú)奈中，我只好回到書(shū)桌前。時(shí)間一分一秒的流過(guò)，大約過(guò)了十分鐘我又不奈煩了又有打算偷跑的念頭結果……
到了期末考試結果差得不能見(jiàn)人�，F在上了初中，進(jìn)了滬二外，這里更加注重習慣的培養，因此我的學(xué)習上升了許多! 習慣可以伴我們一生，只看你能否好好利用!
習慣作文 21
大人們總是教育我們：人要做到拾金不昧。雖然大人們口口聲聲地教育我，可是，他們呢？
今天中午，我和媽媽一起去門(mén)市上聽(tīng)英語(yǔ)，我們一路上歡聲笑語(yǔ)。當走到樓下時(shí)，我和媽媽同時(shí)發(fā)現地上有一元錢(qián)。媽媽看了看四周，又看了看我，示意我把錢(qián)撿起來(lái)。我俯下身子，伸出手，小心翼翼地把錢(qián)撿起來(lái)。媽媽看著(zhù)我手中的錢(qián)，笑著(zhù)說(shuō)：“這一元錢(qián)拿給你用吧！”望著(zhù)媽媽的笑臉，我苦笑了一會(huì )兒，用難堪的表情說(shuō)：“哦！我知道了！”然后把錢(qián)放進(jìn)口袋里，但我又覺(jué)得很不安。我想：撿了別人的錢(qián)怎么能放在自己的口袋里呀！這是不首先的。我望了望后面，又望了望媽媽?zhuān)Ｍ槐粙寢尶匆?jiàn)。于是，我將那一元錢(qián)扔了出去。我心中的那塊大石頭一下子落下去了。
雖然我的良心受到了安慰，但是我還是在想：為什么大人口口聲聲地說(shuō)：“你們一定要做拾金不昧的好孩子�！倍麄儏s做不到呢？我很不欣賞媽媽的.做法，我真想對媽媽說(shuō)一聲：“你不能這樣�！笨墒�，我不敢。
媽媽?zhuān)艺娌幻靼�，您的那種拾金不昧的精神哪去了？如果有一天，您拾到了一個(gè)裝著(zhù)一大筆錢(qián)的錢(qián)包，您還會(huì )這樣做嗎？自評：非常好，但語(yǔ)言最終還是太少了，有的地方細節不好。
習慣作文 22
習慣，你一定并不陌生，習慣是長(cháng)期養成的不自覺(jué)的行為。習慣是人人都有的。有的`人從日常生活中養成了好習慣，也有人養成了壞習慣。自從我們出生后的那一刻起，習慣形成了我們的生活。習慣分成好和壞，人人都有好習慣和壞習慣。好習慣會(huì )給你帶來(lái)好處，使你受益終身。而壞習慣呢！
會(huì )讓你貽害終身。就拿我來(lái)說(shuō)吧，我身上有許多的好習慣，但是，我也有不少的壞習慣。我的好習慣就是每天一放學(xué)回家，馬上就做作業(yè)，從來(lái)不要父母的監督下把作業(yè)完成。我只在父母回到家前就把作業(yè)完成了，這樣，就有了充足的時(shí)間來(lái)看電視或看課外書(shū)。我還有一個(gè)好習慣，就是做作業(yè)，做得速度很快，正常情況下，我只要用一個(gè)小時(shí)就完成了所有作業(yè)，不像有的同學(xué)，拖拖拉拉，一小時(shí)才做一項作業(yè)。
雖然我作業(yè)做得很快，但是我字寫(xiě)得非常難看，被老師同學(xué)們稱(chēng)作“鬼畫(huà)符”。我曾經(jīng)多次想改正這個(gè)毛病，可是從來(lái)沒(méi)成功過(guò)�？赡苁俏业囊庵静粓詮姲�。我的壞毛病真不少，可是，我的好習慣也不是很多，我就不和你一一講了，總之，我要發(fā)揚我的好習慣，糾正我的一些壞習慣，做一個(gè)好學(xué)生、好孩子。
習慣作文 23
開(kāi)學(xué)了，大家都興高采烈的來(lái)到學(xué)校，可我卻顯得愁眉苦臉。你們或許會(huì )問(wèn)：“開(kāi)學(xué)了，可以和同學(xué)們一起學(xué)習，一起玩耍了為什么還不高興呢？”其實(shí)，事情是這樣的。
在暑假里，我每天晚上都在看漫畫(huà)書(shū)�？萍紩�(shū)。分類(lèi)作文等書(shū)籍。所以我晚上都要過(guò)了十二點(diǎn)才睡得著(zhù)覺(jué)，第二天中午才起得來(lái)�？墒�，開(kāi)學(xué)了，學(xué)校每天早上八點(diǎn)鐘就要上課。沒(méi)辦法，我只好花了自己存了半個(gè)月的零花錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)鬧鐘。唉，這件事如果讓媽媽知道的話(huà)，她非把我給罵死不可，就算不被罵死，也會(huì )被老媽的唾沫星子給淹死�，F在，有了鬧鐘做保險，我有安心的看起心愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)來(lái)。
第二天早上，我剛起來(lái)就聽(tīng)見(jiàn)了學(xué)校的上課鈴聲。我連忙穿起衣服，飛快的跑向學(xué)校�！皥蟾胬蠋�，我遲到了�！敝灰�(jiàn)老師非常生氣，歷聲問(wèn)道：“你遲到了半個(gè)小時(shí)，是什么原因？”“我……我的鬧鐘沒(méi)電�！薄肮�。哈哈哈�！睆慕淌依飩鱽�(lái)了一陣哄笑。老師被我的`話(huà)氣得滿(mǎn)臉發(fā)青，說(shuō)：“你這節課甭想進(jìn)來(lái)了就在外面給我待著(zhù)�！本瓦@樣，我就在教室外面喝了一節課的西北風(fēng)。
這個(gè)睡懶覺(jué)的習慣真是害人不淺啊，我一定要改掉這個(gè)壞習慣，每天早睡早起。
習慣作文 24
我愛(ài)我的習慣，因為我現在已無(wú)法離開(kāi)她，她就像我的影子，另一個(gè)我，她已經(jīng)成為了我身體無(wú)法割舍的.一部分。大家猜一猜是什么？我的習慣是看漫畫(huà)書(shū)，其實(shí)我認為適當看一下，放松一下，也很不錯！
那一天空氣清新，藍天白云悠悠的來(lái)到了我的身邊。我坐在沙發(fā)上，靜靜地躺著(zhù)，心想：這么無(wú)聊，又沒(méi)有人在家，沒(méi)人陪我玩，啊，煩死了。突然一陣優(yōu)美的樂(lè )聲讓我震耳欲聾（鈴聲什么時(shí)候變得這么大了，把我嚇死了）。我的手不自禁地拿起了手機，我按了接聽(tīng)鍵，“喂，你好�！薄澳愫�，是陳瑞珊?jiǎn)�？”“哦，有事嗎？”“快上Q”，我聽(tīng)到沈沈說(shuō)的非常急。我猶豫了一下，說(shuō)“好，我現在上�！庇谑�，我上Q了。剛一登錄，就看到群里在發(fā)東西，哇，都快100條信息。我好奇心起來(lái)了，就看一下他們在聊什么。原來(lái)他們在聊漫畫(huà)，看了幾張他們發(fā)的圖片，我就心動(dòng)了，然后我就上BAIDU去搜索了一些漫畫(huà)。才看了一些，我就愛(ài)上看漫畫(huà)了。
我希望有更多人能愛(ài)上看漫畫(huà)，因為在漫畫(huà)的世界里有很多快樂(lè )等著(zhù)你去收獲。我愛(ài)漫畫(huà)，我習慣了她的趣味。
習慣作文 25
我讀了一本書(shū)叫《培養好習慣故事書(shū)》。里面講的是關(guān)于我們一些的好習慣，讓我們了解到怎樣幫助父母或自己的事。每個(gè)人都應該有自己的性格和習慣，有時(shí)候，性格決定命運。好性格能帶來(lái)身心的快樂(lè )以及和諧的人際關(guān)系。好的人緣在人生中非常重要，它是人生的基石，是每個(gè)人幸福的源泉所在；另外，好習慣也是人生成功的重要因素。正因為性格、習慣與人生有著(zhù)如此密切的關(guān)系，所以我們應該讀這本書(shū)《培養好習慣故事書(shū)》。我覺(jué)得我們在性格上與習慣方面的表現、特征等現象，針對我們在成長(cháng)過(guò)程中最常見(jiàn)，家長(cháng)最棘手的問(wèn)題，給父母提供了很多行之有效的教育方法。
能讓我們在快樂(lè )的閱讀中，塑造好性格，寬容地對待別人，多為別人考慮，使我們做個(gè)懂事的好孩子；培養好習慣，真正學(xué)會(huì )做人。父母也會(huì )以一種全新的方式來(lái)對待我們在成長(cháng)中出現的.問(wèn)題，正如我們需要學(xué)習新的知識一樣，爸爸媽媽們也需要充電了！
儲蓄是一種美德。我們可以把剩余的零用錢(qián)儲蓄進(jìn)銀行或撲滿(mǎn)里。其實(shí)，儲蓄我們剩余的錢(qián)是一種美德，也是一種可以培養成節儉的好習慣。儲蓄前有
習慣作文 26
日記本仿佛是一位耐心傾聽(tīng)的老朋友。我總是把學(xué)校里的、家里的各種事情全部告訴它。要是有一天我沒(méi)有向它傾訴，我就覺(jué)得渾身不自在，好像心中有塊大石頭一直壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。直到我寫(xiě)完日記后，那塊石頭便會(huì )消失得無(wú)影無(wú)蹤。
大提琴像一個(gè)會(huì )在我生氣時(shí)安慰我的好閨蜜。在剛接觸它時(shí)，我只會(huì )在我生氣時(shí)才會(huì )演奏它�？墒�，慢慢地我開(kāi)始每天去拉它，不管我生不生氣，我都會(huì )在放學(xué)后，一進(jìn)家門(mén)那一刻，喊道：“爺爺，幫我拿一下椅子，我要拉大提琴！”然后享受拉大提琴的每一刻，享受著(zhù)美妙悠揚的.音樂(lè )，享受著(zhù)大提琴所帶來(lái)的輕松和快樂(lè )！
每一本書(shū)都如同一個(gè)小世界，每天晚上睡覺(jué)前，我總會(huì )在書(shū)的世界中探索一番，直到筋疲力盡才去睡覺(jué)。晚上不管多晚，我都會(huì )抽空去“冒險”，有時(shí)短則幾分鐘，有時(shí)長(cháng)達數小時(shí)，要是哪天沒(méi)有看書(shū)，我就會(huì )失眠，再晚也要打開(kāi)小夜燈看一會(huì )兒書(shū)。
我喜歡我的這些習慣，我享受著(zhù)這些習慣，我也離不開(kāi)這些習慣，因為它們帶給了我無(wú)限的遐想和快樂(lè )！
習慣作文 27
"習慣成自然"就是能力。 什么是"成自然"呢？ 葉圣陶 先生認為成自然就是"不必故意費什么心，仿佛本來(lái)就是那樣的意思"。
他舉例說(shuō)，"走路和說(shuō)話(huà)是我們最需要的兩種基本能力。這兩種能力的形成是因為我們從小就習慣了，""成自然""了；無(wú)論哪一種能力，要達到習慣成自然的'地步，才算我們有了那種能力。如果不達到習慣成自然的程度，只是勉勉強強地做一做，就說(shuō)明我們還不具有那種能力"。 他進(jìn)而指出，"通常說(shuō)某人能力不強，就是說(shuō)某人沒(méi)有養成多少習慣的意思。比如說(shuō)張三記憶力不強，就是張三沒(méi)有把看見(jiàn)的、聽(tīng)見(jiàn)的一些事物好好記住的習慣。說(shuō)李四表達能力不好，就是說(shuō)李四沒(méi)有把自己的思想和感情說(shuō)出來(lái)的習慣。
因此，習慣養成得越多，那個(gè)人的能力就越強。做人做事，需要種種能力，所以最要緊的是養成種種的習慣"。
習慣作文 28
多年來(lái)，我養成了不少好習慣與壞習慣，最讓我引以為豪的是我經(jīng)常翻閱工具書(shū)，平時(shí)一碰到不懂得生字、生詞就會(huì )去詢(xún)問(wèn)工具書(shū)老師。這個(gè)好習慣還是4年前養成的。
那天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)，覺(jué)得無(wú)事可干，便去翻翻作文書(shū)，一篇童話(huà)引起了我的興趣，于是，我便津津有味地讀了起來(lái)，讀著(zhù)，讀著(zhù)，我碰到了幾個(gè)“攔路虎”，于是，我就去問(wèn)正在看報紙的爸爸，爸爸耐心的講給我聽(tīng)。愈往后，“攔路虎”就愈多，爸爸被問(wèn)的不耐煩了，說(shuō)：“你也不小了，應該學(xué)習使用工具書(shū)了�！庇谑�，爸爸將查閱工具書(shū)的方法傳授給了我。于是，我碰到一個(gè)“攔路虎，”就“打倒”一個(gè)。那天晚上我的'大腦里又添了幾個(gè)新字、詞。
那天起，我每次看書(shū)都會(huì )帶上工具書(shū)。記得在有一次的課堂上，我們剛好學(xué)了一篇新課文，碰到了一個(gè)未學(xué)過(guò)的字。老師有意考我們，問(wèn)：“有誰(shuí)會(huì )認這個(gè)字？”我掃視了一下教室，只有我一個(gè)人自豪地舉起手，我答完后，老師直夸我認識的字多。我聽(tīng)了沾沾自喜，心想：多虧了字典老師！
打那時(shí)起，我就對學(xué)習的興趣更濃了，遇到“攔路虎”也不再找爸爸幫忙了，都是自己解決。
每當有人提起好習慣。我都會(huì )自豪地想起那兩件事
習慣作文 29
站在路中央，回憶起過(guò)目的往事，才發(fā)現，現在的我已經(jīng)不是從前那個(gè)害怕黑夜的小孩子了，我已經(jīng)在日月的輪回中長(cháng)大了，也漸漸習慣了孤單......
習慣孤單后，我又莫名其妙的喜歡上冬天和冬天那潔白無(wú)暇的雪花﹡。雪花帶給人一種孤寂的感覺(jué)，顯得它那么無(wú)聊，用把自己降落來(lái)打發(fā)無(wú)聊。我最喜歡天上的雪阿姨，因為它每到冬天就會(huì )給我帶來(lái)雪。習慣孤單的.我在孤單中也長(cháng)大了......
以前，我有一個(gè)壞習慣，就是寫(xiě)字的時(shí)候頭太低。如果經(jīng)常寫(xiě)字頭太低的話(huà)，眼睛就會(huì )導致近視，帶眼鏡會(huì )很后悔，而且會(huì )駝背。在學(xué)校里，老師多次提醒我的寫(xiě)字姿勢，回到家里，媽媽老是在做作業(yè)的時(shí)候專(zhuān)門(mén)提醒我，所以，媽媽給我買(mǎi)了一付握筆器。從此，我的握筆姿勢非常端正了，老師和爸爸媽媽專(zhuān)門(mén)表?yè)P我。
看了《文明美德伴我成長(cháng)》這一本書(shū)后，我知道了一些知識。比如楊利偉、翟志剛這兩位叔叔的航天之旅以及中國的文化、名勝古跡。
讓我印象最深刻的是愛(ài)學(xué)習的居里夫人和錢(qián)學(xué)森，讓我知道了10種基本的學(xué)習習慣，告訴了我們主動(dòng)學(xué)習是真正有效的學(xué)習，那樣才能獲得學(xué)習的快樂(lè )，又能學(xué)校真正的知識和本領(lǐng)。
習慣作文 30
而且，預習還可以提高我們寫(xiě)字的速度。我們嘗到了預習的好處，所以一直堅持認真預習。不久之后，我們都習慣了，速度也提高了，不會(huì )影響我們的休息�！昂昧晳T成就好人生”，讓我們一起來(lái)養成預習的好習慣吧！
從小我們就要養成勤勞的好習慣，我已經(jīng)養成了好習慣，給你們講一講。
我每天早上都自己疊被子，自己刷牙，力所能及的事情都自己做。比如：想吃蘋(píng)果了就自己去洗一個(gè)，如果爸爸媽媽也想吃蘋(píng)果，他們懶得動(dòng)的時(shí)候，我就去幫爸爸媽媽洗蘋(píng)果。
有時(shí)我們不聽(tīng)話(huà)，不幫爸爸媽媽做事的時(shí)候，爸爸媽媽可能會(huì )很生氣的對我們說(shuō)：拿個(gè)蘋(píng)果能累死人嗎？我們就說(shuō)：自己吃自己去拿。我們可千萬(wàn)不要去做這樣的'事情喲！
小朋友們，你們記住幫助爸爸媽媽做力所能及的事了嗎？
可千萬(wàn)不要向他們學(xué)習這樣的壞毛病，這種行為是不對的，在日常生活可一定要把這些壞毛病改掉。
一定要記住，千萬(wàn)不要忘記我說(shuō)過(guò)的話(huà)。
如果要是忘記了就把這句話(huà)記在心中，在心中時(shí)時(shí)刻刻都要記住這句話(huà)，如果還是記不住的話(huà)就在心中默念三遍。
一定要記住，千萬(wàn)不能忘記。
習慣作文 31
習慣源于我們生活中，在一點(diǎn)一滴的小時(shí)中養成，所以我們要學(xué)的習慣實(shí)在太多了。
正如我們在學(xué)校應當遵守就寢紀律；午休的時(shí)候要好好休息，不要打燃他人睡覺(jué)；在課堂上我們不要擾亂課堂紀律，在課余的時(shí)候不要拉幫結派等等，這些都是我們在學(xué)校應該遵守的，漸漸的就養成了習慣。如果我們把這些做好了，我們的成績(jì)就能有所進(jìn)步。
午休紀律，更能表現出我們自覺(jué)學(xué)習，自覺(jué)遵守紀律的習慣。中午沒(méi)事的時(shí)候我們可以看看課外書(shū)增長(cháng)一些課外知識。優(yōu)勢感覺(jué)疲勞了，可以爬在課桌上睡覺(jué)。熱天睡午覺(jué)是一個(gè)兩全其美的好辦法，一是睡了之后，一下午都不會(huì )感到煩悶，上課也更有精神，二是大腦得到了適當的休息，思考問(wèn)題也就更加的快了。
課內時(shí)我們我們應該自覺(jué)遵守紀律，如果不遵守紀律，插嘴的話(huà)，老師就沒(méi)辦法上課了。我們應該自覺(jué)認真聽(tīng)講，不開(kāi)小差，這樣才能學(xué)會(huì )老師在課堂上給我們講的知識，做作業(yè)的時(shí)候就會(huì )容易的`多了。
我們呢，要學(xué)的習慣很多，好的習慣會(huì )伴我們終生，是我們一輩子都受益，但是壞的習慣卻會(huì )讓我們誤入歧途，所以我們要養成好習慣，改掉壞習慣。
習慣作文 32
昨晚，有點(diǎn)睡不著(zhù)。躺在床上，想起前兩天在說(shuō)ICE，老師不是那么好忽悠的。想想，自己當老師也有三年了。真的是很快。這三年來(lái)，自己的變化·······有些可能是自己沒(méi)有發(fā)覺(jué)到。職業(yè)習慣會(huì )讓老師在生活中，也不自覺(jué)地這般為人處事。
1、把問(wèn)題講透。換句話(huà)說(shuō)，習慣了說(shuō)話(huà)不保留。（這樣其實(shí)挺不好的。）
2、想太多為什么，以及怎么會(huì )。這也就造成了我在醫院工作的同學(xué)說(shuō)她們單位的人都覺(jué)得老師很啰嗦，非要問(wèn) 為什么......
3、提問(wèn)完希望一定要有回答，不管是對是錯，滿(mǎn)意否。最受不了就是沉默啊沉默
4、雖然經(jīng)常忽悠學(xué)生卻無(wú)法忍受被人忽悠。
5、老師待人，總是盡可能地真誠。這里指的是，因為老師要面對那么多的.學(xué)生，其實(shí)有時(shí)對于某些學(xué)生，我們真的很不想理他·······可是，沒(méi)辦法。祖國的花朵啊·······所以，老師，總會(huì )盡可能地真誠，這也正是某同學(xué)說(shuō)老師很虛偽的一個(gè)原因。
6、師姐說(shuō)，對于愛(ài)的人，老師會(huì )像寵著(zhù)學(xué)生那樣，把他或是她當做小孩子，寵著(zhù)，愛(ài)著(zhù)。
習慣作文 33
每一個(gè)人都會(huì )有自己的獨特習慣，這是由于我們在長(cháng)期生活中養成的，這或許就是我們的一個(gè)標志！
我的高中班主任就會(huì )有一些獨特之處，說(shuō)話(huà)的時(shí)候喜歡一只手摸令一只手，而且語(yǔ)氣很不一樣，喜歡說(shuō)話(huà)的`時(shí)候加一句，“從心理學(xué)角度來(lái)看”，這就導致我的同學(xué)們爭相模仿！
有的時(shí)候，我的同學(xué)的一些做法與我們不相同，就好象系鞋帶這件事情，有一些人的方法與普通人不一樣，這時(shí)候別人就會(huì )問(wèn)道：“你怎么會(huì )這樣系鞋帶？”我就會(huì )插一句話(huà)說(shuō)：“這都是自己的習慣！”
習慣，在我們的生活中很難改正！我有一個(gè)姐姐她不喜歡吃蔥，所以我媽媽給她每一次做飯的時(shí)候都會(huì )注意這些事情，假如有一次不小心把蔥放進(jìn)食物中，姐姐就會(huì )很不高興，甚至今天這一次不會(huì )吃飯。直至她高中畢業(yè)之時(shí)也沒(méi)有改變自己的這個(gè)習慣！
習慣，有時(shí)候我們會(huì )很容易改變！我的這個(gè)姐姐到了大學(xué)以后，廚師不會(huì )像我們的大人一樣注意這一些事情，但是吃飯是必須的，一個(gè)學(xué)期結束之后，再次回到家里，這個(gè)習慣就被改變了！
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