習慣作文8篇(精)

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的習慣作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

習慣作文 篇1

　　平時(shí)的習慣與往后的生活有許許多多關(guān)聯(lián)。平時(shí)的生活習慣好，往后的生活習慣也就好；平時(shí)的生活習慣不好，往后的生活習慣也就不好。

　　而我就有一個(gè)不是很好的生活習慣······

　　那就是：埋著(zhù)頭做作業(yè)，睡著(zhù)看電視，躺著(zhù)看書(shū)······等等對眼睛不好的習慣。

　　所以，這些不好的生活與學(xué)習習慣，導致了我現在的后果。平時(shí)，我都在說(shuō)同學(xué)們“小四眼”，可是沒(méi)有想到的是自己也有帶上眼鏡的`這一天。

　　唉！我總是在后悔“早知今日，何必當初”這句話(huà)。想到了種下什么種，就會(huì )得什么果。這都是因為平時(shí)的學(xué)習習慣與生活中不注意保護眼睛所造成的。

　　所以我想告誡同學(xué)們:一個(gè)好與不好的習慣，影響著(zhù)自己的未來(lái)。要知道習慣的是與非，有好的習慣，就相當于保護了自己；有不好的習慣，就相當于毀了自己。所以有一個(gè)好的習慣是非常重要的，有一個(gè)會(huì )辨別習慣的好與不好的意識也是非常重要的，這關(guān)系著(zhù)自己的是與非。從小的來(lái)說(shuō)，生活習慣學(xué)習習慣不好，毀了自己。大些來(lái)說(shuō)，賭博、打麻將，毀的不僅是自己，還有家庭。

　　在我們的現實(shí)生活中，我們所有的同學(xué)都有好的習慣與壞的習慣。因此，在生活中我們都要做一個(gè)能改正壞習慣的好孩子。

　　在生活中，我的壞習慣有許多，我在老師、家長(cháng)和同學(xué)的幫助下正努力地一一改正。比如以前每次語(yǔ)文考試，當做到作文時(shí)，就不知怎么下筆，這就與我在平時(shí)的學(xué)習中，沒(méi)有記好詞、好句的習慣有關(guān)，因此以前的語(yǔ)文考試丟分最多的就是作文題�，F在爸爸、媽媽為我報了學(xué)習作文的補習班，在補習班中每天都有寫(xiě)作文的作業(yè)，而且補習老師要求每一個(gè)同學(xué)回到家中后，都要堅持課外閱讀，不管是童話(huà)故事還是優(yōu)秀的作文，每天都要看一到兩篇，并在閱讀的過(guò)程中摘錄一些好詞、好句。經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間后，我就養成了課外閱讀的習慣，以前去超市我只知道吵著(zhù)媽媽買(mǎi)零食吃，現在去超市我會(huì )要求媽媽多給我買(mǎi)幾本作文書(shū)。

　　在以后的日子里，我一定堅持不懈地把課外閱讀這個(gè)好習慣延續下去，只有這樣才能不斷的提高自己的寫(xiě)作能力。

習慣作文 篇2

　　法國著(zhù)名文學(xué)家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：習慣是人上的主宰，人們應該努力追求還習慣。在人的一生中有很多好習慣，而我的.一種好習慣是多練字，寫(xiě)好字。

　　從上小學(xué)一年級的時(shí)候，我的字比班里的大多數同學(xué)都好，連媽媽都說(shuō)我長(cháng)大了一定會(huì )寫(xiě)一手好字。但是從3年級開(kāi)始，作業(yè)的開(kāi)始增多，所以便要提高寫(xiě)字速度，久而久之，我的字就寫(xiě)得越來(lái)越差。 在這期間爸爸媽媽也說(shuō)過(guò)很多次，但我僅僅只是應付了幾天便忘記了。在5年級的一個(gè)周天，媽媽看見(jiàn)了我寫(xiě)的作業(yè)，那次作業(yè)很多，我也寫(xiě)得很快，所以整體特別亂，媽媽就叫我過(guò)來(lái)說(shuō)了我很長(cháng)時(shí)間， 然后把我的作業(yè)撕了讓我重寫(xiě)，那天晚上我一直忙到9點(diǎn)半，平常最晚也不過(guò)8點(diǎn)半。在周一，老師問(wèn)我這是我寫(xiě)的嗎，我說(shuō)是，老師說(shuō)以后就要這樣寫(xiě)。從那以后我每次作業(yè)都寫(xiě)得很認真，并且還抽出 時(shí)間練字，字也越來(lái)越好。就像美國教育家曼斯說(shuō)過(guò)的”習慣仿佛是纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì )變得牢不可破“。練字，不僅讓我的字變得更好，也讓我收獲了一種老實(shí)穩 重的性格。

　　有人說(shuō)過(guò)：播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。讓好習慣伴我們成長(cháng)。

習慣作文 篇3

　　我喜歡坐公交，看著(zhù)窗外的建筑一點(diǎn)點(diǎn)退去，整個(gè)人都懶懶的想睡。自己胡思亂想些什么，想著(zhù)想著(zhù)就覺(jué)得自己其實(shí)還是挺深刻的。不過(guò)，這僅限一個(gè)人的時(shí)候。

　　進(jìn)入高中后，最先的不適就來(lái)自于公交。早上的車(chē)里總會(huì )有不少上學(xué)的人，或擠在一起玩鬧，或一個(gè)人獨自背書(shū)，我屬于后者。在沒(méi)有東西背的早上，一邊抱怨自己昨晚的勤奮，一邊看向窗外，如果此時(shí)眼前閃過(guò)一輛98，心里還會(huì )激動(dòng)一會(huì )兒。

　　總是想起初中的早上，我在2路車(chē)上將課文、單詞、詞組背得差不多。再轉車(chē)踏上98路，走向車(chē)廂的最后面。那里沒(méi)有座位，只有我的死黨——雨。

　　我們同班，但真正認識她是在初二。我因為偶然在車(chē)上遇見(jiàn)了她并與其熟識。我們很快就變成了無(wú)話(huà)不談的閨蜜。為了每天上學(xué)不再孤單無(wú)趣，我習慣于爭分奪秒的趕公交。至于她，也習慣了在經(jīng)過(guò)那一站時(shí)，留神與車(chē)門(mén)處的一聲“學(xué)生卡”。

　　我們的關(guān)系很好，對對方的每一點(diǎn)心思都心知肚明。每次都是兩個(gè)人你一句我一句地做毫無(wú)營(yíng)養的爭辯，說(shuō)到最后都不約而同的忘記了起因。

　　我盯著(zhù)因霧霾而顯得分外神秘的運河，不由有些想念它反射陽(yáng)光的'樣子�！巴�，好刺眼的，你快看你快看�！蹦骋惶煸缟衔疫@樣說(shuō)，雨伸手撫摸我的頭：“汝這是何等居心，刺眼還讓我看�！蔽伊ⅠR強烈抗議：“不要摸頭，會(huì )長(cháng)不高的！”

　　輕笑了一下，現在是沒(méi)辦法再有這樣的樂(lè )趣了。車(chē)子駛近了幾株櫻花樹(shù)，我們曾一起看它繁華滿(mǎn)枝，飄零落地，感嘆著(zhù)時(shí)光飛逝而我仍舊長(cháng)不高。也曾一起暼過(guò)拐角的一小片油菜花田，每次都因看不全而惋惜。我們早已習慣了在彼此面前像個(gè)瘋子一樣，沉浸在兩個(gè)人的快樂(lè )里。

　　我在吟苑下了車(chē)，估摸這樣可以少走幾步路。隨后到站的是一輛207，記得它也是到學(xué)校的，就走了上去，動(dòng)作流暢的刷了卡，找到一個(gè)角落繼續剛才被中斷的回憶。車(chē)門(mén)關(guān)了，后面似乎有人在輕輕叫我�；仡^，一瞬間竟有種想要跪謝上天的沖動(dòng)。還是雨，眨著(zhù)她的眼睛“幽怨”地看著(zhù)我。

　　“你忽視了我，你竟然忽視我�！庇暧盟�那招牌式的發(fā)牢騷語(yǔ)氣再一次，令我像初中時(shí)那樣笑得死去活來(lái)。

　　是的，我們在同一所高中，只是不同班了而已。我們很有默契的拋開(kāi)了所有關(guān)于高中的話(huà)題，轉眼又玩起兩人都愛(ài)玩的無(wú)聊游戲。想當初，每次在車(chē)上玩時(shí)，總有人用奇異的眼光注視著(zhù)我們，但我們樂(lè )此不疲。

　　我又有了一個(gè)新的習慣，每天沖上207尋找雨，繼續我們從初中就開(kāi)始的公交車(chē)記憶。

　　于是，我習慣了在車(chē)上找她，她習慣了在車(chē)上等我。

　　我們從不吵架，從不冷戰，很少嫉妒。有多少對閨蜜會(huì )像我們一樣呢，我很滿(mǎn)足。

習慣作文 篇4

　　粗心是我們成長(cháng)道路上的一塊絆腳石，也是我學(xué)習時(shí)的一個(gè)頑固的天敵�？刹皇菃�？小學(xué)幾年的時(shí)間里，我還真吃了不少粗心大意帶來(lái)的虧—— 一會(huì )兒漏了個(gè)小數點(diǎn) ，一會(huì )兒又把“7”寫(xiě)成了“1”……特別是在考試的時(shí)候， 一旦遇到得心應手的題目就更會(huì )不自覺(jué)地飄飄然起來(lái)了，不是把數字看錯，就是把題目看缺。這類(lèi)的錯誤真叫人哭笑不得，簡(jiǎn)直是把到手的考分往外推��！

　　粗心大意讓我失去的不僅僅是考分，最主要的是不利于我今后的'成長(cháng)。試想一下，如果今后我是一個(gè)粗心的醫生，病人的健康誰(shuí)負責？如果今后我是個(gè)粗心的飛行員，乘客的安全誰(shuí)保證？所以，我一定要把這個(gè)壞習慣改掉。

　　今天，我就給自己定下一個(gè)方案，打算從以下幾個(gè)方面管一管自己的粗心毛病。第一，我要從平常練起，平時(shí)的每一次回家作業(yè)或普通的練習都要克服馬馬虎虎的毛��；第二，學(xué)習和考試的時(shí)候一定要做到仔細審題，還要專(zhuān)門(mén)準備一本干干凈凈的草稿簿，打草稿的時(shí)候也不能像平時(shí)那樣隨手涂鴉了；第三，做完每次習題后還要養成仔細檢查的好習慣，不能事事都憑感覺(jué)。

　　我相信只要長(cháng)時(shí)間堅持這些好行為“收獲籃”里的好習慣一定裝地滿(mǎn)滿(mǎn)的。

　　學(xué)習就是要有一種精益求精的精神�？傊�，我不會(huì )把粗心當作是一個(gè)小問(wèn)題不加重視了，我會(huì )更加腳踏實(shí)地地好好學(xué)習，讓好習慣伴隨著(zhù)我走向成熟。

習慣作文 篇5

　　許多人生活在“習慣”和“傳統”里，但科學(xué)證明，一些習慣無(wú)益甚至有害人的健康。以下錯誤的美容“習慣”，你要盡快拋棄，不能大意。 全家共用：共用化妝品的現象普遍存在。比如母女共用、夫妻共用，這些都是有害的；人的膚質(zhì)存在差異，選擇化妝品應因人而異。兒童因皮膚稚嫩，對化妝品的安全性、無(wú)刺激性要求更高，不宜使用成人用品；而兒童化妝品成分亦不適于成人使用。因此，使用化妝品，還是各用各的好。

　　使用“膚輕松”：許多長(cháng)痘痘的年輕人都習慣以膚輕松等外用藥來(lái)救急，有一些人甚至用此類(lèi)外用藥充當護膚品長(cháng)期使用。其實(shí)，這類(lèi)外用藥大多含激素，長(cháng)期使用，副作用很大，不僅不能有效治痘，還可能使皮膚出現問(wèn)題。

　　產(chǎn)品單一：許多人用化妝品習慣一用到底，這并不科學(xué)，比如粉底霜，冬天因氣候寒冷干燥，應用具保濕功能的粉底液，但用在夏季就容易脫落。人的膚質(zhì)狀況隨季節、年齡等因素不斷變化。從中性到混合性、油性至干性的`變化是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，在皮膚的不同時(shí)期應選用不同的化妝品，給皮膚最需要的關(guān)愛(ài)。 素面朝天最好：化妝過(guò)度固然會(huì )對皮膚產(chǎn)生傷害，但認為不用化妝品，不用護膚品就不會(huì )增加皮膚的負擔也不可取。比如夏天，紫外線(xiàn)很容易曬傷肌膚。如果選擇SPF值合適的防曬用品，就能使肌膚少受傷害。 天然化妝品安全：如今，“綠色”、“天然”成了人們掛在嘴邊的環(huán)保概念。什么產(chǎn)品一旦有了如此頭銜，就可放心使用了。其實(shí)，即使天然化妝品，使用天然植物，也還是要添加一些防腐劑等化學(xué)物質(zhì)來(lái)保質(zhì)的，況且，天然植物同樣可能引起過(guò)敏。所以，如果你是過(guò)敏體質(zhì)或敏感型膚質(zhì)，面對“天然”也要清醒。

習慣作文 篇6

　　習慣的力量是不可小覷的，有人說(shuō)“習慣可以成就一個(gè)人，也可以毀掉一個(gè)人”,當然，這指的是好習慣與壞習慣。

　　提起好習慣與壞習慣，我可有話(huà)說(shuō)了。

　　我的好習慣嘛，數來(lái)數去就那么幾個(gè)，可是提起壞習慣，那真是黃河之水天上來(lái)，說(shuō)都說(shuō)不完啊。

　　還是先說(shuō)說(shuō)好習慣吧。我這個(gè)人最大的優(yōu)點(diǎn)就是敢拼，只要我定下了目標，就會(huì )努力拼搏，不達目的誓不罷休。另一個(gè)自認為是我的好習慣的那就是能夠吸取“慘痛教訓”，能把悲痛化為力量。最明顯的要數每次考試后看著(zhù)滿(mǎn)目瘡痍的卷子，內心悲痛不已，發(fā)誓要追趕上去，然后便奮起“反擊”，經(jīng)過(guò)努力，成績(jì)總是扶搖直上，這也讓很多同學(xué)羨慕，紛紛問(wèn)我是怎樣做到的.，我會(huì )很大方地把經(jīng)驗介紹給她們，但對于自己失敗之后躲在被窩悄悄哭泣的“辛酸史”卻絕口不提，我也很愛(ài)面子的。這不知算是我的好習慣還是壞習慣。

　　提起壞習慣，我很羞愧，難以啟齒，但人無(wú)完人，還是說(shuō)出來(lái)吧，這個(gè)伴隨我多年的換習慣就是——三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，做任何事總是不能長(cháng)久的堅持。就說(shuō)看書(shū)吧，一本《三國演義》我足足看了半年，至今仍未看完。奶奶說(shuō)我看書(shū)的速度是驚人地“快”，足以趕上寫(xiě)書(shū)的速度了，我總是狡辯說(shuō)我在慢慢吸收精華，囫圇吞棗一點(diǎn)效果也沒(méi)有，再說(shuō)神仙也不是一天能修煉成的，這又體現了我的另一個(gè)缺點(diǎn)，相盡辦法掩飾自己的過(guò)錯與不足。

　　這就是我的全部好習慣與部分壞習慣，我的文筆還行吧，瞧我，又來(lái)了。

習慣作文 篇7

　　在一個(gè)人的人生道路上，有好習慣也有壞習慣，我今天就來(lái)給大家講講我的一個(gè)學(xué)習方面的好習慣吧。

　　俗話(huà)說(shuō)：“好記性不如爛筆頭”。這是我們的前人總結出來(lái)的一個(gè)成功妙方。我在上海青浦區鳳溪小學(xué)一年級學(xué)習時(shí)，當時(shí)教我們英語(yǔ)的陳薇芬老師，為了讓我們每個(gè)同學(xué)都能熟練地掌握好英語(yǔ)單詞，就要求我們邊讀邊用筆記，久而久之，我也就養成了一個(gè)邊讀、邊記、邊默的好習慣。正是由于我在課堂學(xué)習和課外閱讀過(guò)程中，堅持一邊朗讀一邊用筆記和默寫(xiě)，使我對英語(yǔ)單詞、句型的掌握運用，能夠比較得心應手。不僅如此，在語(yǔ)文和數學(xué)的學(xué)習方面，我也同樣是照方抓藥，所以我的語(yǔ)、數、英成績(jì)，無(wú)論在上海學(xué)習，還是現在在昆山學(xué)習，一直都很好。我不但能經(jīng)常在課堂上回答一些書(shū)本上沒(méi)有的問(wèn)題，還能從容應對練習中出現的在書(shū)本上沒(méi)有的`難題。

　　由于這個(gè)習慣是我的一個(gè)學(xué)習秘密武器，因而，班里的同學(xué)盡管已經(jīng)同學(xué)了快三年時(shí)間，還是鮮為人知。

　　直到五年級下學(xué)期的時(shí)候，有一次老師的課講完了，讓我們看了一會(huì )兒課外書(shū)。我在看書(shū)的時(shí)候，在書(shū)上的好詞好句下劃線(xiàn)，并不停地用筆記本記錄，才被班里的同學(xué)發(fā)現。他們也終于弄明白了，原來(lái)我的學(xué)習成績(jì)比較好的原因是在這里。我也毫不保留的告訴大家：只有勤學(xué)、勤記、勤寫(xiě)、勤練，才能不僅把課堂的知識學(xué)好、鞏固好，還能拓寬自己的知識面。

　　其實(shí)這只是我的一個(gè)方面，我還有很多其他好習慣呢，如果你想了解的話(huà)，就一定要和我0距離接觸，才能更深入了解哦！

習慣作文 篇8

　　老師、家長(cháng)常常告誡我們說(shuō)：“好習慣讓你一生終身受益，壞習慣讓你一生追悔莫及�！庇幸患�事讓我體會(huì )到這句話(huà)的真諦。

　　記得那是我上一年級一個(gè)星期六的下午，我吃了點(diǎn)甜食，兩個(gè)小時(shí)后牙痛得厲害�！鞍�喲喲，哎喲喲！媽媽?zhuān)�我的牙齒好痛�！蔽椅嬷�(zhù)左臉哭著(zhù)說(shuō)。媽媽沒(méi)好臉色地對我說(shuō)：“早跟你說(shuō)少吃甜食，每天認真刷牙，你就是不聽(tīng)！牙疼了吧！”話(huà)音剛落，爸爸回來(lái)了，趕快把我送到了醫院。

　　一進(jìn)牙科，一股難聞的消毒水氣味撲面而來(lái)。醫生看了看我的牙齒說(shuō)：“這是我們通常說(shuō)的蟲(chóng)牙，痛的'部位的牙齒上有一個(gè)洞，發(fā)炎了。先消炎，再補牙�！蔽姨稍诓〈采�，醫生用洗牙工具給我洗牙，洗牙時(shí)，我口里又苦又痛，很難受。洗完牙后，醫生往牙洞里塞了消炎藥說(shuō)：“你們過(guò)兩天再來(lái)�！边@樣洗牙、消炎做了三次醫生才給補牙。補牙更難受，我的嘴張得很大，一動(dòng)也不能動(dòng)，牙鉆發(fā)出巨大的響聲在嘴里來(lái)回鉆著(zhù)，我一直提心吊膽。半個(gè)小時(shí)后，牙齒補好了，我和爸爸謝謝醫生正準備離開(kāi)，醫生說(shuō)我右邊還有一顆“蟲(chóng)牙”也要補，不然也會(huì )發(fā)炎，醫生說(shuō)一個(gè)星期后再來(lái)補吧。

　　一個(gè)星期后，我又來(lái)到了醫院，醫生用同樣的方法補好了另一顆牙齒，還教會(huì )了我正確的刷牙方法。

　　補兩顆牙前后共用了一個(gè)月的時(shí)間。從那以后，我堅持每天早晚認真刷牙�，F在如果晚上睡覺(jué)前不刷牙，總覺(jué)得有件事沒(méi)做，還睡不著(zhù)覺(jué)呢！補牙后，我的牙齒再也沒(méi)痛過(guò)。

　　我雖然養成了正確刷牙的好習慣，但還有很多好習慣還沒(méi)形成，比如吃飯慢、做作業(yè)慢、膽小、嬌氣、不愛(ài)運動(dòng)等習慣都必須改變。有位名人說(shuō)過(guò)：“播下一個(gè)行為，你將收獲一個(gè)習慣；播下一個(gè)習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運�！蔽乙欢〞�(huì )在家長(cháng)、老師、同學(xué)們的幫助下，以堅持做槳，上進(jìn)心為帆，乘風(fēng)破浪，駛向美好人生的彼岸。

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