習慣的作文15篇(熱)

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的習慣的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

習慣的作文1

　　什么是習慣？字典上說(shuō)，習慣就是長(cháng)期重復地做，逐漸養成不自覺(jué)的活動(dòng)。那好習慣當然是長(cháng)期以來(lái)重復地做好的活動(dòng)，這好的習慣我們平時(shí)每一天中的每時(shí)每刻播種“好行為”結出的“果實(shí)”。

　　下面請大家看一看我播種的好習慣樹(shù)：第一顆果實(shí)樹(shù)：講文明，講禮貌。第二顆果實(shí)樹(shù)：尊老愛(ài)幼。第三顆：不隨地吐痰，愛(ài)護花草樹(shù)木。第四棵樹(shù)：勤儉節約。第五棵樹(shù)：講衛生。第六棵樹(shù)：不懂就問(wèn)。第七棵樹(shù)：辦事先考慮對方的感受。

　　給我帶來(lái)最大好處的是不懂就問(wèn)，它讓我懂得了許多知識。我習慣樹(shù)上有許多“果實(shí)”還沒(méi)有成熟，如：粗心大意，不無(wú)歸原處等等，我一定好好的把這些沒(méi)有成熟的'“果實(shí)”都培養成熟。

　　人生的路還很長(cháng)，不管在今后的學(xué)習中還是生活中，養成一個(gè)好習慣是一件受益終身的大事。讓我堅持用心去做吧！使自己成為一個(gè)德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生。

習慣的作文2

　　我有一個(gè)壞毛病，就是愛(ài)咬指甲。每次都情不自禁地把食指放進(jìn)嘴里，咬得全神貫注。特別是在課堂上，咬起指甲來(lái)根本就沒(méi)心思聽(tīng)課了。

　　記得有一次，媽媽為了阻止我咬指甲，用膠布把我中間的幾個(gè)手指都捆了起來(lái)。到了學(xué)校，何老師見(jiàn)我指甲都纏著(zhù)膠布，關(guān)心地問(wèn)我是怎么回事，我結結巴巴地道不出原因來(lái)。

　　今天，媽媽見(jiàn)我又咬指甲了，她想出了一個(gè)法子，把生姜切好了放在我的文具盒里，讓我咬一次指甲就吃一片生姜。我最討厭生姜了，別說(shuō)是吃了，就是聞到它的氣味都惡心。媽媽這么做是為了提醒我改正這個(gè)咬指甲的`壞習慣。

習慣的作文3

　　我們是祖國的未來(lái)，是祖國的希望，是二十一世紀國家的棟梁。

　　良好的習慣伴我成長(cháng)。

　　我有愛(ài)洗手的習慣。每天我們會(huì )接觸很多東西，雙手會(huì )沾上很多細菌，所以我們養成飯前便后洗手的習慣就會(huì )遠離疾病，從而健康成長(cháng)。

　　我有按時(shí)作息的習慣。我每天早晨六點(diǎn)五十起床，晚上八點(diǎn)半上床睡覺(jué)，有規律的作息安排使我有足夠的精神，認真聽(tīng)課，學(xué)到很多的知識。

　　我還有愛(ài)讀書(shū)的.習慣，我愛(ài)讀漫畫(huà)書(shū)、科技書(shū)、童話(huà)書(shū)……，太多啦！一言難盡！書(shū)讓我大開(kāi)眼界，豐富了我的知識，對我今后的成長(cháng)肯定有幫助！

　　好習慣伴我成長(cháng)！

習慣的作文4

　　在這個(gè)學(xué)期里，我扔掉了一個(gè)壞毛病，養成了一個(gè)好習慣。先說(shuō)說(shuō)我扔掉了一個(gè)什么樣的壞毛�。�

　　以前，我很愛(ài)浪費糧食，但自從這個(gè)學(xué)期，我學(xué)過(guò)第十四課——“七顆鉆石”以后，我知道了要愛(ài)惜糧食，因為糧食是生存的一部份，沒(méi)有了糧食，就等于沒(méi)有了生存的希望，所以，我從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，就沒(méi)有浪費糧食了。

　　再說(shuō)說(shuō)我養成的`好習慣吧：我從小就愛(ài)看書(shū)，常言說(shuō)“書(shū)是精神的食糧”我們要讀好書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)呀!我愛(ài)讀書(shū)，我要永遠保持著(zhù)這個(gè)好習慣。

習慣的作文5

　　今天我和爸爸還有媽媽一起去逛超市。

　　當我們回家后，我隨手就把自己拎的藍白的、裝著(zhù)許多像蝴蝶一樣漂亮的衣服的袋子“咚”的一聲砸到了地板上，地板好像在說(shuō)：“你下次能不能把別的、不應該在我身上放的東西放到它們自己的家�！�

　　地板剛說(shuō)完，爸爸就“啊”的叫了一聲。這一叫可把我嚇壞了！我以為爸爸那里出了什么十萬(wàn)火急的.事了呢！我想：爸爸到底看見(jiàn)什么了？把他嚇成這個(gè)樣子，我還是去看吧！于是，我小心的走到客廳看看究竟這兒有什么事。

　　我走到了客廳，我東張西望，左顧右盼，可還是找不到讓爸爸吃驚之極的事情或物體。這時(shí)，爸爸又說(shuō)了：“是誰(shuí)把拎衣服的藍袋子扔到了地上？”爸爸又指著(zhù)媽媽問(wèn)：“是不是你？”媽媽連連搖頭。

　　正在這時(shí)，我用柔和的聲音對爸爸說(shuō)：“爸爸是我把袋子隨手扔到地上的�！卑职终f(shuō)：“你能勇敢承認錯誤就行，我原諒你了�！�

　　其實(shí)每人在生活中都有一些錯誤，但只要我們能承認錯誤，別人也能原諒我們的！

習慣的作文6

　　經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期，我養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣。以前，我總是寫(xiě)完作業(yè)后就出去玩，現在呢！寫(xiě)完作業(yè)就看上半個(gè)小時(shí)的書(shū)。

　　古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”讀書(shū)能讓人開(kāi)拓視野，增長(cháng)知識。多讀書(shū)，就把自己想象成一位小詩(shī)人，讀上一首詩(shī)歌，多讀上幾遍，就會(huì )領(lǐng)略到大自然的無(wú)盡美妙，正所謂讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

　　我喜愛(ài)讀書(shū)，多虧了“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這句話(huà)。記得有一次去張瑩心家，看到張瑩心正在寫(xiě)作文，我不禁走過(guò)去看了幾眼，差點(diǎn)叫出聲來(lái)：文章命題很合適，內容寫(xiě)得惟妙惟肖。我開(kāi)始打量起張瑩心的房間：一張單人床，一張桌子，一個(gè)燈架，桌子上放著(zhù)幾本書(shū)�；�本上跟我的房間一樣的'。我好像忘了什么，對了，一個(gè)牌子，一個(gè)掛在他床頭的牌子，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”我終于知道張瑩心的作文為什么寫(xiě)的這么好了，原來(lái)是有一個(gè)時(shí)刻提醒他的座右銘��！

　　書(shū)是益友，如果沒(méi)有了書(shū)，我就會(huì )像重感冒一樣難受。

習慣的作文7

　　雖然，我天天都很快樂(lè )，但是天天一個(gè)樣，沒(méi)什么新鮮的，不過(guò)，今天早上，我有了意外的收獲。

　　早上，我沒(méi)事可做了，抬頭一看書(shū)架上擺著(zhù)一排書(shū)。咦？這本是什么時(shí)候買(mǎi)的？我怎么一點(diǎn)印象也沒(méi)有？抽出一看，才發(fā)現里面有著(zhù)既豐富又陌生的內容，啊，我想起來(lái)了，這本書(shū)不久前買(mǎi)來(lái)的，剛開(kāi)始看了幾頁(yè)，以后就沒(méi)怎么看。唉，真可惜，這么好的書(shū)竟然沒(méi)看�，F在看也不遲嘛！但這時(shí)映入眼簾，我把它抽出來(lái)，翻了一下，發(fā)現只看完第一章，后面一點(diǎn)也沒(méi)看。我忽然有想起，也還沒(méi)看完一半。那15本一套的探案小說(shuō)集是費了好大的勁才讓媽媽買(mǎi)的`......

　　看來(lái)，我這個(gè)沒(méi)毅力的毛病得立即改掉，書(shū)兒們，真實(shí)對不起，現在我要天天與你們做伴，把你們認真仔細地挨個(gè)讀遍！

習慣的作文8

　　在四年級時(shí)我老老是嘲笑別人，有一次我記得，我們班的同學(xué)老背不上書(shū)，被老師叫到外面去背，我就嘲笑別人，真夠笨的呀！我有好多次笑別人，我又回到以前自以為事，驕傲的小姑娘了。

　　以前我老是想：“我是多么的聰明呀！哪需要那么認真呀，驕傲又老嘲笑別人的.壞習慣，我要讓它飛走�！�

　　有一次班上的孫露，她是班上的學(xué)習委員。她比我考高了幾分，就在那狂妄自大的說(shuō)，你怎么老是比我考的底呀？我無(wú)語(yǔ)可說(shuō)，實(shí)際上我上次比她考高了幾分，我又沒(méi)像她那樣說(shuō)呀！我心里很難過(guò)，為什么這次比上次考低了好多分，我想一定又是驕傲了。

　　自從孫露那次的話(huà)中，我就把這個(gè)壞習慣改了。我又像三年級和一年級那樣不在驕傲了。

習慣的作文9

　　那是我剛上三年級時(shí)，媽媽拿一個(gè)肥頭大耳的“小豬”儲錢(qián)罐，說(shuō)是為了讓我節約零花錢(qián)特地送我的。 從此它便放在了我的書(shū)桌上。

　　自從有了它，我就把過(guò)年時(shí)長(cháng)輩們給我的壓歲錢(qián)，和平時(shí)買(mǎi)學(xué)習用品剩下的錢(qián)都放進(jìn)去。每當我放硬幣時(shí)就會(huì )發(fā)出美妙的.聲響，聽(tīng)到這些聲音我心里像樂(lè )開(kāi)了花。爸爸媽媽有時(shí)說(shuō)身上硬幣太多了，也麻 煩，還會(huì )放進(jìn)去。沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，節省下來(lái)的硬幣，就把“小豬”胖胖的肚子填了一半，抱在手里沉甸甸的。

　　當2008年5月12日汶川大地震時(shí)，老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，現在我們坐在明亮的教室里上課，可災區小朋友卻無(wú)家可歸，請向他們伸出援助之手吧!”

　　回到家里，我抱出心愛(ài)的儲蓄罐，和家里人商量了一下，決定拿出30元錢(qián)捐給災區小朋友。 我想：雖然不多，可卻做了一件有意義的事。

習慣的作文10

　　所謂“聚少成多，聚沙成塔�！睆男∥揖团囵B了儲蓄的好習慣，今日，我終于把我的小豬撲滿(mǎn)給養“胖”了。媽媽爸爸決定讓我自行處理那筆款項。經(jīng)過(guò)深思遠慮后，我決定要善用這筆錢(qián)。

　　我會(huì )把全部的錢(qián)存入銀行內。把錢(qián)存入銀行最大的'好處是我可以得到利息，這么一來(lái)我的錢(qián)不但不會(huì )減少還會(huì )增加呢!除此之外，把錢(qián)存入銀行是最安全的做法。我不必成天擔心我的錢(qián)會(huì )被偷或不翼而飛，這樣不就是一舉兩得嗎？

　　還有，還有，近年來(lái)我國頻頻發(fā)生因無(wú)法籌足醫療費而放棄治療的事件。我希望往后如果家里的某個(gè)親人不幸發(fā)生這件事，我希望我那筆錢(qián)也可以出一點(diǎn)的綿力來(lái)幫助他們。除此之外，幾年之后，我也要上大學(xué)了。那是的開(kāi)支應該也不小吧！理所當然地，爸爸媽媽的負擔也會(huì )變重了。我希望到了那時(shí)，這筆存款可以幫助他們減輕一些負擔。

　　最后，我希望這些錢(qián)可以幫助我良多。當然，我也會(huì )持續儲蓄的好習慣，以傳承多年來(lái)中國婦女的美德-節儉。

習慣的作文11

　　在四年級時(shí)我老老是嘲笑別人，有一次我記得，我們班的同學(xué)老背不上書(shū)，被老師叫到外面去背，我就嘲笑別人，真夠笨的呀！我有好多次笑別人，我又回到以前自以為事，驕傲的小姑娘了。

　　以前我老是想：“我是多么的.聰明呀！哪需要那么認真呀，驕傲又老嘲笑別人的壞習慣，我要讓它飛走�！�

　　有一次班上的孫露，她是班上的學(xué)習委員。她比我考高了幾分，就在那狂妄自大的說(shuō)，你怎么老是比我考的底呀？我無(wú)語(yǔ)可說(shuō)，實(shí)際上我上次比她考高了幾分，我又沒(méi)像她那樣說(shuō)呀！我心里很難過(guò)，為什么這次比上次考低了好多分，我想一定又是驕傲了。

　　自從孫露那次的話(huà)中，我就把這個(gè)壞習慣改了。我又像三年級和一年級那樣不在驕傲了。

習慣的作文12

　　聆聽(tīng)午夜的靜悄，抒情的音樂(lè )在耳邊蕩漾，一個(gè)人靜靜游弋在電腦，不知癡癡地盼著(zhù)什么......

　　曾幾何時(shí)，似乎也是這樣？

　　沒(méi)有了那聲歡笑，沒(méi)有了那份快樂(lè )，剩下的，只是一個(gè)人靜靜的品味！

　　品味？

　　品位那段時(shí)光的飛逝，為什么不留下忘卻的美好？

　　品味那段時(shí)光的'緩緩，為什么不帶走回憶的黑濁？

　　那段時(shí)光，給予自己歡樂(lè )，悲酸亦在其中！

　　不明白自己的情感，時(shí)而愉悅，時(shí)而悲傷，喜怒哀樂(lè )？輾轉不定......

　　慢慢的，學(xué)會(huì )了靜。

　　一個(gè)人靜靜的，午夜中，聽(tīng)著(zhù)柔美的音樂(lè )，感應自己的情感。

　　那靜！

　　給予心里的平靜，心開(kāi)闊。

　　蔽除情感的污濁，情真誠。

　　漸漸的，習慣了......

　　一個(gè)人靜靜的。

　　午夜的清靜，一個(gè)人感覺(jué)......

習慣的作文13

　　我有一個(gè)不專(zhuān)心聽(tīng)講的壞毛病，總是改不了，但是，經(jīng)歷了那件事后，我改掉了這個(gè)毛病。

　　有一天，上語(yǔ)文課時(shí)，老師讓我們畫(huà)句子，因為我的自動(dòng)筆壞了，所以我上課時(shí)一直都在修自動(dòng)筆老師講的內容我一點(diǎn)兒也沒(méi)注意聽(tīng)，后來(lái)，老師發(fā)現了我，就嚴厲地說(shuō)：“沈若琴，你手里在玩什么，把東西交上來(lái)！”這時(shí)，我才回過(guò)神來(lái)，看了看老師，又把手里的東西放在老師的手里，然后，不高興的回到了座位，當時(shí)，我難受極了，心里一陣悲傷和盼望，我多么希望老師能把筆還給我呀。

　　下課了，老師把我叫到她的面前，對我說(shuō)：“沈若琴，你以后上課時(shí)可不要走神了，如果你走神了，你就會(huì )不明白知識了�！蓖ㄟ^(guò)老師的.教導，從此以后，我按照老師說(shuō)的去做，漸漸地我改掉了這個(gè)壞毛病，并受到了老師、家長(cháng)和同學(xué)們的表?yè)P，我很高興。

習慣的作文14

　　正確的姿勢很重要，可我常常忘記這一點(diǎn)。

　　在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，起先坐得好好的，過(guò)了一會(huì )兒，我整個(gè)人不是坐斜了，就是本子斜著(zhù)放，自己卻一點(diǎn)都不覺(jué)得。這可是我認真的時(shí)侯。假若我正在開(kāi)小差，那就像只懶洋洋的'小豬，趴在桌子上，頭枕著(zhù)手臂，多舒服，就像在床上一樣，可爸爸媽媽一看見(jiàn)我這樣，不是叫我坐好，就是用手把我的頭搬正，還兇巴巴的，但他們一走，我堅持不了多久就又趴下去了。

　　寫(xiě)字時(shí)，大人們總說(shuō)我手拿筆太低了，說(shuō)我看不見(jiàn)自己寫(xiě)的字，可我一點(diǎn)也不覺(jué)得，我已經(jīng)拿高了，他們還說(shuō)太低，再拿高些就很不習慣，寫(xiě)起字來(lái)也歪歪扭扭的，真麻煩！

　　還有吃飯時(shí)，我總能聽(tīng)到這句話(huà)——“筷子不是這樣拿的，中指放在筷子中間！”可我一拿，筷子前頭張著(zhù)，合不攏，什么也夾不��！哎！

　　習慣了壞姿勢要改過(guò)來(lái)可真難��！

習慣的作文15

　　中國是四大文明古國之一，《六經(jīng)》是我國古代文化經(jīng)典，其中一經(jīng)就是《禮》，可見(jiàn)，從古代人們就非常重禮品行修養了。所以，我們更要養成講禮貌的好習慣。

　　古有孔融讓梨，這是尊敬師長(cháng)，是禮貌；有程門(mén)立雪，這是尊敬師長(cháng)，是禮貌；有孟母三遷，這是愛(ài)護晚輩，是禮貌；有高山流水，這是朋友互敬互愛(ài)，是禮貌......如果你失去了今天，你不算失敗，因為還有明天；如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人的生命價(jià)值不在于錢(qián)；但如果你失去了禮貌，那你就已徹徹底底的.失敗了，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦！

　　正如第二十課課文里所說(shuō)的：“人在社會(huì )上生活，總要和別人來(lái)往。學(xué)會(huì )禮貌待人，恰當地使用禮貌用語(yǔ)，就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì )生活更加美好！”